總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

但是，我們也要正確面對考試成績,?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事,，對于一次考試的成功,，我們不能盲目樂觀，無論是誰,，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果,。應該說,，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地拼搏,。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局,。在順利登上理想的彼岸之前,，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度,?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上,，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓,、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,，有人說我怎么只遇到成功的母親,。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,，那就是——“態(tài)度,、目標、勤奮,、恒心”。

態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時,，生命是一只金色的蝶”,。學習也是這樣,，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂,；當你把學習當作是一種負擔時,，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢,？所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂,。

目標是前進的燈塔,。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達到成功的彼岸,。生活中，每個人都應該有一個既定目標,，瞄準目標奮力攀登,，就一定會取得成功。最終的總體目標,，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的,。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn),。在這個歷程中,，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標,，并進行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標,。

所以,，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某街谐砷L自我,，成就自我,。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,，天上不會掉下餡餅,，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,，醒來卻還在床上”,，不勤奮,，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思,。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步,，原因何在,？我想，也許是因為缺少思考和反思,，還未認識到自己學習中的“短處”,，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復習,，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行,。所以,，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲,！

恒心是人生的加油站。學習猶如長跑,，誰懈怠了,，就會落后；誰不堅持,，就不會到達終點,。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增,，日有所長,，輟學如磨刀之石，不見其虧,，自有所損”,。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊,，原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗,，碰到點困難就退卻了，時

間一長就懈怠了,。魯迅先生為了不再遲到,，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己,，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā),。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部,。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣,，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自已,。我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己,，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上,，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路",。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花,，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒,，浸透著奮斗的淚泉,，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,，我們無須遺憾,，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人,，遺憾抱怨,，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶,?！?/p>

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導，老師,、同學們：

上學期,，我作為一名新人進入了xx中學任教,，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難。那時候,，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,，面對三個班的學生,，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應該怎樣上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課,。上一學期,，我聽了x節(jié)課，聽了xx老師,，xxx老師等人的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學的目標和方向。 但是,，不得不承認,，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?，七班、十班和其他平行班相比,，差距都比較大,。所以，我自身感到壓力也很大,。從這兩次考試中,，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓。我認識到,，在沙滘中學,，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。

我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導,，效果很好。所以,，我也向這些老師學習,，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果,。

通過一個學期的工作,，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,，對學生輔導力度的加大,，終于將學生的成績逐步提高了上來。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,，差距明顯的縮小了，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名,。

其實,，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責,，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學期里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

新教師教學工作總結(jié)演講稿

上學期,，我作為一名新人進入了沙滘中學任教,，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難。那時候,，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,，面對三個班的學生,，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，也不知道應該怎樣上課,。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認真的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課,。上一學期,，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師,，張文安,，張婕老師，熊毓老師等人的課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組

織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。 但是,，不得不承認，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了,。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙?、十班和其他平行班相比,，差距都比較大。所以,，我自身感到壓力也很大,。從這兩次考試中，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓,。我認識到,，在沙滘中學，由于學生整體水平的局限,，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。

我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好,。所以,，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導,。經(jīng)過一段時間,，也收到了比較明顯的效果。

通過一個學期的工作,，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學搞好,，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間,。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來,。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了,，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名,。

其實，我們這些新老師在上學期的工作中,，都十分認真負責,，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，我還是有差距的，在新的學期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家上午好,！今天我能作為學院優(yōu)秀教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸,。此時此刻，我的心情萬分激動,，在這里,，我要由衷地感謝學院各級領(lǐng)導，感謝基礎課部和教研室的各位老師,、同仁,，感謝你們長期以來對我的關(guān)心與鼎力支持，真誠地說一聲：謝謝你們?。ň瞎?/p>

首先,，我要感謝學院，是這所美麗,、和諧的校園給我這樣的一個平臺,，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我，實現(xiàn)我的人生價值,。

其次,，我要感謝學院各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵,，給我最大的支持,，也給我最大的動力,，讓我能安心教學工作，在江城學院這個舞臺上實現(xiàn)自己追求的夢想,。

第三,，感謝我身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到每周三的教研活動以及班級教學管理,，給我很多經(jīng)驗與指導，讓我能夠這么快的得到提高和進步,；我所在的教研室是一個和諧,、積極進取的教研室，很多老師在教學上是我學習的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導我,，這非常有利于我的教學水平和個人綜合素質(zhì)的提高。

同時,，我要感謝我的學生,，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對我教學工作的理解與支持,?？梢哉f，在這一過程中,，是可愛的學生幫助了我的成長,。

從我踏入江城學院那一天起，我一直在努力,，履行一名教師的光榮職責,，那就是去上好每一門課，關(guān)心,、愛護每一個學生,。我更加深刻的意識到，如果沒有對學生炙熱的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。在課堂上，我會給學生創(chuàng)設一個寬松,、愉快的學習環(huán)境,，并且做到了重方法，輕灌輸,；輕松教,，嚴要求,。課下的時候，與學生以面對面,，電話,、郵件等方式交流，學生除了學習的問題,，也經(jīng)常講到他們的種種困惑,，我會熱心的去幫助他們。學生對我的信任,，他們的每一點成績,，每一個閃光點都會讓我感受到教學的成就感；我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動力,。

20xx年,，江城學院將迎來教育部的合格評估，讓我們倍加珍惜來之不易的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),，以更加昂揚向上,、更加奮發(fā)有為的精神面貌，攜手并肩,，共同譜寫江城學院更加美好的新篇章,！我們所有老師也將加倍努力工作，齊心協(xié)力,，為把江城學院建設成為高水平,、高質(zhì)量的大學貢獻自己的最大力量。

最后,，我僅代表江城學院各位教師祝大家新年快樂,！身體健康！萬事如意,！并祝福我們江城學院越來越好,！明天更加輝煌,！

謝謝大家,！

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

20____年就要結(jié)束，新的一年即將來到,?；仡欉^去的一年，感慨萬千,，現(xiàn)作年終總結(jié)如下,，與諸位同行共勉。

現(xiàn)實中常聽有人說,，老師不就是那么幾節(jié)課,，每年有兩個大假期,，多么清閑啊!其實，這恰恰是他們對老師工作的不理解,，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課,，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學生,，老師手上的工作可以停止,，老師心上的工作是沒有時間限制的。

具體說,，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面：一是繁重的作業(yè),，中小學在應試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機械作業(yè),，領(lǐng)導逼著留作業(yè),，家長逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣,，還要批改作業(yè);二是名目繁多的考試,，因為現(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價值的唯一辦法，因此,，加強管理在某種程度上說就是加強考試,，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程，出題,，監(jiān)場,，看卷，很忙很累;三是復雜的學生問題?，F(xiàn)在,，社會對教師的要求高，家長對孩子的期望高,，而孩子的思想十分復雜,，這就給老師的工作帶來了太多的艱難，面對社會眾多因素造成的問題學生,，要求老師解決,，老師搜腸刮肚，心里勞累,，不言而喻,。

國家搞了個骨干教師培訓大計劃，地方教育機構(gòu)為了響應上級號召,，也組織了形式多樣的花架子培訓,，諸如某某工程、某某計劃,，雖然名稱不斷翻新,，但是否符合實際,，有多大效果，只有鬼知道,。老師在忙碌完了上課,、備課、看作業(yè)外,，還要填夠多少張聽課卡,，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁學習筆記等等,。否則,，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評模,、進職稱等,，只能是妄想!

職稱關(guān)系到教師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當重,。每到職稱評定季節(jié),，人人自危，為了幾分之差,，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮?，F(xiàn)在的職稱評定要具備兩個優(yōu)秀，為了這個必不可少的東西,，一些人低三下四地求主任,，找校長，跑局長,，好話說盡,，笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓,。

職稱評定應是促進教師工作的一種舉措,，應讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛,，每年有那么多教師承受職稱評定之痛,，是對教師之間團結(jié)的破壞，是對教師整體素質(zhì)提高的阻礙,，更是對教師心理的一種傷害,。

在應試教育制度下,，不但學生是受害者,，而且老師也深受其害：各級領(lǐng)導要看學校的成績。學習成績高了,，一好遮百丑;學習成績低了,，老師被說的狗屎不如,。因此，在這樣的大環(huán)境下,，老師就不得不做如此窒息的游戲,。

一是采取題海戰(zhàn)術(shù)，學生在題海里痛苦的游弋,，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕,。二是采取考試戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在的考試不僅是法寶,，而且是督促學生學習的重要手段,。在考試戰(zhàn)術(shù)里，老師出題,、看題,，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法,，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新,。三是采取重點戰(zhàn)術(shù)，重點學校,，重點班級,，重點學生，這些是教師將來得高分的基礎,。然而,，老師的成長主要是在教育后進生中成長的，沒有在后進生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師,。四是采取時間戰(zhàn)術(shù),，教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日,、寒暑假加班成了家常便飯,。

教師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，吐絲的春蠶,，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當然事情并不是那回事,。

任何一個職業(yè)群體不可能十全十美,，不可避免的有一些小丑出現(xiàn)，我們只要嚴格處罰就是了,，但對于教師群體中出現(xiàn)的這類人,，媒體卻要大書特寫，大棒猛砸，很有殺雞給猴看的味道,。辛勤的園丁多么好的稱謂,，老師做著社會上最基礎培育人才的工作，但待遇卻不好說,。無怪乎,，人們不愿意做老師，誰愿意做付出辛苦,，而報酬很少的工作啊,。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個普通的人,，請不要拿少數(shù)人的理想任務去衡量大多數(shù)人,，因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐,。否則,，高帽子下面就是一把辛酸之淚。

每個剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,。有的想通過自己的努力成為學校的領(lǐng)導,，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，許多人的棱角光滑了,，雄心沒有了,，壯志消失了，更多的是對事業(yè)前途失去了信心,，在平淡之中無奈的工作著,。因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠了，必須在應試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),，否則就會遭受領(lǐng)導的批評,，家長的指責，最好收起你那一套教育的烏托邦,，回到可憐的現(xiàn)實中,，為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌，于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了,，只有如此的工作著,。

當然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機遇,，他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的,，而且,，我也一向認為不用那少數(shù)人成功的例子，去衡量我們這些普通人,，我們不需要那這些特殊的例子來要求我們，我們想說的是,，我們的教育機制,，教育氛圍應該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作,，難道我們不需要激情烈火的點燃嗎?

在剛剛過去的一年中,，家長狀告老師、學生毆打老師的事件時有發(fā)生,，在接近年末的尾聲,，更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場。現(xiàn)在的老師,，不要說師道尊嚴,，有的時候連自己的人身安全都成了問題。曾幾何時,，老師連管教學生的勇氣都沒有了呢?

最后,，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終，說一點期望：期望來年,，我的學生能夠體諒老師管教的良苦用心,，期望學生家長能夠支持工作，期望上級部門能少一點檢查,，多一些關(guān)懷,。

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導、老師,、同學們：

大家好,！我叫xx，來自xx學院,，是一名普通的班主任,。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸,，但更多的是慚愧,。尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中,，只是最平凡的,、最普通的一個。和眾多的前輩相比,，沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領(lǐng)導,、老師們匯報一下,，共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。

班主任和學生都是“家”中的成員,。當班主任走進教室,，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象,，這時如果同學都在學習,，那么不要驚動同學，彎彎腰,、動動手,，自己處理一下，學生看在眼中,，自然會潛移默化,。

以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動,，班主任盡量和大家在一起,。有老師在，他們就有依靠,，有了主心骨,，有了動力。如運動會時,，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油,，師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會,，時間雖短,，卻很難忘。

一個班主任只有從心底愛班級這個家,，平等地愛家中的每一個成員,，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步,。

在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才,，無德無才者下下才”,。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人,。平心而論,，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢,？哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是,，單純?yōu)榱俗非髮W習成績上的優(yōu)異,，放棄任何活動，放棄充足的睡眠,，放棄本應該有的大學生活這就是理想中的人才,？我認為我們必須首先讓學生知道自己的目標，首先讓學生“學會做人”,?！耙黄?，一捺”的意義將決定他們今后的人生,。

大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了,，整個班級的學習就會向主動,、積極、勤奮的方面發(fā)展,。正氣占了主導,，班級就好帶了。學習之風盛行,，同學們就會以“勤學好問為榮,，浪費生命為恥”。正氣樹立了,，學風就健康了,。

班主任的工作，細碎而繁瑣,，大大小小,，零零散散，我們很累,，但是我們有所得,。

所以，我覺得“做人如水,，做事如山”短短八個字,，既說明了如何做人，又說出了一個人應如何做事,。

一個人其實并不在于獲得,，而在于放下。不必崇高的誓言,，只要真心來對待我的學生,，“只有愛學生的人,，才可以教育學生?！苯處煹膼?，尤其是班主任的愛，是能照亮學生心靈窗戶的燭光,。

在此我衷心的感謝xx學院的各位領(lǐng)導,、同事給我工作的支持和幫助。

感謝學校領(lǐng)導,、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng),。 感謝同學們對我的信任。

最后祝大家身體健康,，萬事順利,，再次謝謝大家！

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家下午好,，很榮幸能代表新教師站在這里做總結(jié)。下面,，我把自己在這一學期的一些所見所聞所想和大家分享一下,，希望大家批評指正。

在龍園意境小學短短一個學期的時間里,，我們每個人都見證了我們龍園意境小學出類拔萃的成長,，、也見證了我們自己的成長,，見證了各位老師,、學生的成長。

記得我們第一次跟著楊主任走進龍園意境小學的時候,，學校連地磚都沒有鋪好,，教室空空如也，感覺自己走進了爛尾樓似的,，盡管楊主任成竹在胸地介紹說,，我們計劃在正式開學。說心里話,，對這個學校我們心里真沒底,。由于學校沒有宿舍，我們需要租房子,，但那時候我們真的快窮瘋了,，魏校長知道這個情況后，第二天就把自己的錢借給我們,，對于我們來說,，那真是雪中送炭啊,。在沒有發(fā)工資之前，也多次詢問我們是否有什么困難,，對此我們一直銘記于心,。就在離開學只有一個多星期的時間里，在魏校長等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，我們迅速組成了我們的教職工隊伍,，成功開設了14個班，我們龍園意境小學也在正式掛牌成立,，對于我們來說,，這是一個具有劃時代意義的日子，另外,，我們?nèi)Ｉ舷乱黄鸺影嗉狱c,，順利通過了規(guī)范化學校的驗收工作，這也是一件振奮人心的事情,，另外,，在學校設施設備建設方面能夠迅速,，與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開的,。

下面，我想談談我們的數(shù)學科組,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們數(shù)學科組團結(jié)合作，順利地完成了學校交給的各項任務,，特別幸運地,，我還被推選為備課組長，而我是一個比較任性的小青年,，所以,，他們都比較照顧我，許多該我做的工作,，都是在老師的帶領(lǐng)下我們數(shù)學組共同完成的,，我很感謝他們對我的幫助。另外,，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績,，首先要感謝校領(lǐng)導對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持，其次,，我想說,，這次比賽能取得這么好的成績，與老師的到處張羅,，老師用心教學以及學生的勤奮努力分不開,，他們比我辛苦得多。

下面說說我們四年級,，首先,，關(guān)心我們四年級的老師都知道，老師真的是個盡職盡責,、無私的年級長和班主任,，帶著老師和我兩個新教師，真的不容易,。我還是老師的副班,，什么都不會，都需要老師指導和提醒,。老師和我還老師的徒弟,，記得，我上師徒展示課的時候,，老師總在一邊問我：我能幫你做點什么呢,？我知道，期末,，又是年級長又是班主老師很忙,，但我的教案就是老師幫我寫的，讓一個語老師寫數(shù)學教案還真有點為難她了,。老師每一次在我的師徒結(jié)對本子上簽名的時候,，總慚愧地說：哎，當你師父一場,，我是語老師,，老師還好，你這個數(shù)學老師,，感覺能教給你的東西太少了,。其實，對于一個新教師而言,，要學的不僅僅是專業(yè)知識，還有組織管理能力,、做人做事等更為重要的教師素養(yǎng),，對于這些,，我已經(jīng)學會了很多很多,。對于這次師徒展示課,，除了要感老師的指導外，還要感謝我們尊敬的魏校長,、楊主任,、張守老師的關(guān)心和指導。

在教學方面,，作為新教師,，由于在大學的時候，對小學教學關(guān)注偏少,。我們的教學方式需要調(diào)整調(diào)整再調(diào)整,。記得一位同樣是新老師的同學上完第一次公開課寫道：上完這個公開課，我和學生都有收獲,，我收獲一頭汗水,，學生收獲一頭霧水。我的公開課也差不多是這種感覺,，但第二次師徒課的時候,，我明顯感覺自己成長了許多,。當然，我的課堂還有很多需要調(diào)整的地方,，在不斷地總結(jié)和調(diào)整過程中不斷進步,。另外，我想說兩件關(guān)于楊主任的軼事,，第一件,，大家都知道，楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規(guī),，以前我們開玩笑說,，只要你的課堂常規(guī)好，公開課肯定成功,，否則其他再好也白搭,。但是，在不斷成長的過程中,，我們漸漸都一致認為,，楊主任的想法還是有道理的，良好的課堂常規(guī)是良好教學的基礎,。第二件,，楊主任經(jīng)常說要給學生小紅花之類的獎勵，我記得有一回楊主任路過我的課堂,，進來指導一番后,，說：這個同學表現(xiàn)不錯，老師,，給他獎勵一朵小紅花,，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來的時候，那個調(diào)皮的同學說,，我們不要小紅花,，又不是一年級的小學生！我還私底下偷偷笑楊主任方法過時了,，都四年級的學生了,，還要什么小紅花啊,！但是,，后來，我嘗試改造一下小紅花,，我發(fā)小星星,，卻發(fā)現(xiàn)，效果出奇的好，每個人都希望得到別人的鼓勵和認可,，學生對小星星的渴望那叫一個趨之若鶩啊,。就連我們老師也說，下學期我也學著你發(fā)小星星試試~

我們是新老師,。盡管在成長的過程中走了許多彎路,，犯過許多錯誤，但,，我們總算順利地完成了開學來第一學期的工作,，我們是新學校，雖然我們學校還存在一些不足之處,，但是我相信,，在魏校長、楊主任,、曾主任等校領(lǐng)導及各位老師的團結(jié)努力之下,，我們龍園意境小學，就像我們新教師一樣,，明天一定會更好,。謝謝大家的聽講，大家辛苦了,！

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

對于我們小學教育的學生來說,，教育見習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程,，是學生將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導的高度重視,、中南小學校領(lǐng)導和各位指導老師的積極支持和見習師生的共同努力,，我們在中南小學的教學見習進行得很順利,，取得了較好的成績,，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將見習情況總結(jié)如下：

我?guī)ьI(lǐng)的13403班共有39名同學,。按照中南小學的班容量,，每班配備2名同學見習。中南小學師資力量雄厚,，學習氛圍濃厚，學生整體素質(zhì)較高,。見習中,，小學領(lǐng)導和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽課機會,，平均每人聽了5節(jié)課,，個別同學講了幾節(jié)課。

這次見習達到了教育教學的預期目的，為學校贏得了良好聲譽,。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié),，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價,。見習收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

1.工作能力。在見習過程中,，同學們都能積極肯干,，虛心好學、工作認真負責,，主動向老師學習,，關(guān)愛學生，同時積極參加學校的各項教育教學活動,。從見習學校的反饋情況表明,，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力,，普遍受到見習學校老師的好評,。大多數(shù)學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗,。

2.見習方式,。見習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在見習學校,，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務,。和正式教師一樣上下班，完成教學工作;又以學生身份虛心學習,，努力汲取實踐知識,。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習學校及其指導教師的一致好評,。

主要有三個方面,。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識,，同時進一步加深了對理論知識的`理解,，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務,。二是提高了實際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人,，如何關(guān)心照顧他人,。

我作為帶隊教師,，堅持親自到見習學校檢查和指導見習工作，協(xié)調(diào)解決見習中遇到的問題,。我認為,，只有帶隊指導教師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質(zhì)量起到重要作用,。

通過一個星期的見習,，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能,，提高了自身素質(zhì),，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了課堂教學實際狀況,。同學們和指導教師互敬互愛,，經(jīng)過一星期的見習，感情也愈加深厚,。見習結(jié)束時同學們送別的感人場景依然歷歷在目,，祝福的言語使同學們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。

本次見習進程基本順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、在講課過程中,，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高,。

2,、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì),。

3,、部分同學與家長和學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強,。

總的來說,，通過這次見習,，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業(yè)基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)了學生獨立從事教育和教學工作的能力,。我認為本次見習達到了既定目的，鍛煉了學生各方面的能力,，使學生收獲了許多,，取得了一定的成績,，但仍要針對見習中反映出的問題,，在今后的教學工作中不斷充實自己，提升理論水平,，并進一步用教育理念武裝自己,，不斷改進教學方法,、提高教學水平,，爭取把這次見習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好!

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

為期四個半月的頂崗實習即將結(jié)束了,，在學院領(lǐng)導的高度重視與深切關(guān)注下,，在吳受平老師的帶領(lǐng)下，頂崗實習工作也算圓滿完成,，這些都離不開來自學院各方面的關(guān)心與支持,，離不開吳老師、肖敏老師的辛勤工作,，離不開參加頂崗實習各班班委會成員,、學聯(lián)會成員、各社團成員,、糾察隊成員辛勤工作與大力支持,，離不開企業(yè)各級領(lǐng)導的密切配合，下面將這階段工作向?qū)W院領(lǐng)導匯報如下,。

按照學校工作部署,，20__年9月1日我與吳受平老師、肖敏老師,、劉潤洪老師,、胡洋老師帶領(lǐng)機電工程系機電一體化專業(yè)、數(shù)控應用技術(shù)專業(yè),、模具制造與設計專業(yè)和特種工程系武器制造專業(yè),、計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè),、商務英語專業(yè)__級10個班學生共計397人分別赴廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司、廣東珠海市斗門鵬輝電池有限公司,，進行為期四個半月的頂崗實習,。我與吳受平老師、肖敏老師帶領(lǐng)機電工程系機電一體化專業(yè),、數(shù)控應用技術(shù)專業(yè),、模具制造與設計專業(yè)和特種工程系武器制造專業(yè)7個班學生共計297人安排在廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司。

對于頂崗實習,，我沒有管理經(jīng)驗,，剛開始頂崗實習時，學生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會,，角色轉(zhuǎn)變需要適應很長一段時間,，并且由于我們這批是二年級的學生，在思想根源上,，始終認為自己到這里來還是學生,，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現(xiàn)實工作與社會時,，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實壓力的準備,。在面對現(xiàn)實時，許多地方超出學生的想象,，學生思想波動較大,，時不時，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生,，給我們管理帶來很大的難度,。具體表現(xiàn)在：

生活方面：

第一、是住宿條件不好,，10位同學一個房間,，房間內(nèi)沒有桌子椅子，同學們學習不方便,，只有一個衛(wèi)生間,、洗漱間，同學每天洗漱,、上廁所,、洗澡都要排隊，生活極其不方便,，且男,、女生住宿樓緊靠工廠，上下班人流量,、摩托車流量等帶來的噪音與學生工作時間的班次差異等因素嚴重影響著學生的休息,，同時,，同學們之間生活習慣的差異，有的學生無法接受,，給學生的精神上帶來了很大的沖擊,，也給我們的管理帶來了很大的難度;第二,、是伙食方面,，地域的飲食差異，消費水平差異,，同樣給學生造成了較大的心理壓力;第三,、上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒，飽一餐,、餓一餐,，特別是晚班上到2：00～3：00的時候，學生饑餓難熬,，有些同學也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀,，給學生身體造成極壞的影響。

工作方面：

第一,、生產(chǎn)強度太大,，學生們難以承受;第二、工作時間過長(12小時工作制),，周六,、周日無休息;第三、簡單勞動,，重復的工序,，沒意義;第四、有部分老員工,、組長排擠學生,。流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村，家庭條件,、自身素質(zhì),、文化水平距離相差大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長,、員工有很大的壓力,，感覺學生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學生,，學生工作不開心,，思想波動較大。同時學生由于是新手,，經(jīng)驗不足,，技術(shù)不熟練,，導致挫敗感和無助感增強;加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長,，同學們普遍感覺比較勞累,，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。

學生心理方面：

在還沒有出來實習之前,，同學們都對實習感到很新鮮,，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),，每天從事重復而單調(diào)的工作,，他們覺得在學校的學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能,，企業(yè)給實習生的待遇也不高,。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉,。

家庭方面：

有些家長不能理解學校的做法,，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法,，要求讓孩子回家,，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲,。

學院方面：

教職工傳達給學生的信息不夠客觀,，有的是以偏概全、過于理想化,、理論化,，給學生產(chǎn)生誤導。

面對種種困難和問題,，我們的精神壓力,、心理壓力、管理壓力很大,，管理的好壞直接到影響頂崗實習能否成功的關(guān)鍵,。我們積極分析原因的所在，針對性的開展工作,。具體抓下面幾項工作：

1,、針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象,，我們積極對癥下藥,。

從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程,，要平息學生情緒和思想的波動,，使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念,，面對困難,，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識,，同時也要解決他們實際的問題,。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作,，完成實習的任務,。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度,，我們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心,、交流,，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒,，化解他們的疑慮,，同時積極整理印發(fā)相關(guān)學習資料與文件，幫助同學們理解,，平和心態(tài),，使同學們認識到理理想與現(xiàn)實的差距，理解什么是社會?什么是企業(yè)?什么是工作?對企業(yè)提供的工作環(huán)境,、工作壓力,、薪酬、提升通道,、區(qū)域等有一個了解;告訴他們?nèi)绻麤]有企業(yè)工作的經(jīng)驗,，今后畢業(yè)后企業(yè)會因為我們沒有現(xiàn)場經(jīng)驗，失去工作機會,，或應聘上后,，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起,，后期必須靠自己不懈的努力去爭取,。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法,，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè),，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流,，用腦袋去思考”,，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西,。我們特別強調(diào),，在一間現(xiàn)代化大企業(yè)，只要用心,，就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化,。

針對工作的強度較大，時間較長,，告訴同學們這都是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的機會,。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念,，樂觀而積極地面對工作,。另外，我們也經(jīng)常要求同學們多些跟企業(yè)的正式員工交談,，了解他們的工作經(jīng)歷,，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小,，而且是單槍匹馬過來找工作,，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習,，有同學的互相幫助,，有老師的照顧。通過這樣的比較,，學生覺得比正式員工幸運多了,。牢騷也就少了。除了思想教育之外,，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題,，使學生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,，學生安定了情緒,，也逐漸適應了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習中去,。

同學們在現(xiàn)場進行實習時,，需要長時間站立工作，加上企業(yè)的訂單多,，因而每天加在同學們身上的任務也越來越重,。對于剛剛才離開校園的同學們來說，是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣,，堅持每天繁重的工作,，對于遠離親人而來到一個陌生的環(huán)境工作的學生來說，老師是他們精神的支柱,，力量的源泉,。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師對他們的關(guān)心更加重要了,。我們堅持每天上午,、下午、晚上到企業(yè)生產(chǎn)線上看望同學們,，每天堅持在下班時到同學們必經(jīng)的路口等候同學們,，堅持到同學們寢室看望同學們，和同學們打招呼,，問候同學們,，幾句簡單的問候，讓同學們感受到老師對他們的關(guān)心,，感覺到溫暖,，消除同學們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞,，這樣師生的關(guān)系融洽了，同學們在很多方面也都能配合我們老師了,。

2,、充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，帶頭鬧事的學生只有個別,，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道,，并且學生干部占了學生總數(shù)的30%，我們積極把各班班委會成員,、學聯(lián)會成員,、糾察隊成員、各社團成員名單統(tǒng)計好,，每周日9:00～10:00召集學生干部會議,，剛?cè)岵⒅貙㈨攳弻嵙暤某膳c敗意義及現(xiàn)狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題,，一方面,，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦,，在艱難的時候發(fā)揮學生出干部應有的毅力,、素質(zhì)，無論在哪都要將學院的精神、名譽體現(xiàn)出來,，符合一個優(yōu)秀學生干部的要求;另一方面,，學生干部要積極與同學們交流、溝通,，了解同學們的各方面情況,，幫助同學們解決心理上、思想上的問題,，體現(xiàn)同學之間的友愛與關(guān)心,。

3、充分發(fā)揮入黨積極分子的作用：一位黨員就是一面旗幟,，吃苦在前,、享受在后，入黨積極分子要在頂崗實習艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗,，積極起模范帶頭作用,，積極向黨組織靠攏、看齊,，在同學情緒不穩(wěn)時,，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學們、關(guān)心同學們,，幫他們解決問題,、處理問題、克服困難,，我們要求入黨積極分子,，每月必須寫一份入黨思想?yún)R報，要求他們在頂崗實習中,，拿出入黨積極分子應有素質(zhì),，做好表率。

4,、針對性的個別談話：一方面,，對思想波動大的學生,，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作,，同時明確的告知學生,，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為,，不是個人的行為,，要么就不做，要做就要做好,，要么服從管理,，要么走人，放棄實習,，承擔后果,。另一面，通過做學生家長的工作,，讓他們了解學生身上的弱點,，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作,。

5,、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,，我們通過與學生交流和班干部會議,，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識,，在工作中,，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學之間,，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明,，待人要禮貌,，學會尊重，避免發(fā)生磨擦;要求每個同學樹立起自我保健意識,，有病及時就醫(yī),，預防為主，減少疾病的發(fā)生,，制定嚴格的就寢制度,，每晚9：30起安排學生干部開始查寢，這樣規(guī)定同學們的就寢時間,，減少同學們在外逗留的時間,，避免了意外事情的發(fā)生,。

學生在外頂崗實習，心態(tài)不比在校,，對學校,、對老師、對實習單位的不滿意,、不理解,、不公平、不服氣,、不平衡使工作難度很大,。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手：

1,、灌輸學生“有問題,，找自己，不要有問題,，推責任”的思想方法,。告訴同學們，在日常生活中,，經(jīng)歷是一個嚴厲的老師,。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理,。問題總是有針對性的設置障礙,，但是它能為你提供有益的經(jīng)驗，它能提升你的精神境界,，使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量,。

2、關(guān)愛之批評,。實習過程中,，有些時候，學生不能和在廠員工融洽相處,，學生不聽勸解,，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓,，讓他懂得關(guān)心他才批評他,，不關(guān)心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關(guān)心,，體現(xiàn)了一種愛護,。我們學會了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字,，把工作分給他,，把責任壓給他,，把期限定給他，把后果講給他,。這一招用在學生管理上很奏效,。

3、適時放棄問題學生,。頂崗實習學生有幾百人,，是一個大的團體，提升崗位認知,、吃苦能力,、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想,，四個半月順利完成返校就是基本目標,。一兩個問題學生，會把我們耗得精疲力竭,，會讓我們喪失工作重心,，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟,，不能讓他讓整個團隊動搖信心,。

作為帶隊老師，我的主要工作和職責是：

1,、負責與學院之間的溝通聯(lián)絡,，采取有力措施，協(xié)助保障實習生的人身和財產(chǎn)安全,，制定與安排實習工作任務書,，檢查批改，書寫頂崗實習通報,，并向?qū)W院領(lǐng)導匯報實習生的各種情況,。

2、負責實習生的思想教育工作,。經(jīng)常了解實習生的思想情況,，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題,。協(xié)助實習企業(yè)安排好實習生的生活后勤工作。我們的學生們分別安排在德豪潤達電氣股份有限公司生產(chǎn)制造部電熱一,、電熱二,、電動一、電動二,、電燙斗,、咖啡壺,、絲印a、絲印b的各條拉線上進行頂崗實習,。我們不停在各個生產(chǎn)車間巡視與聯(lián)絡,，我們把學生所在部門、車間,、拉線上經(jīng)理,、主管、拉組長的聯(lián)系方式都弄到上,，我們和各個車間的經(jīng)理,、主管、拉組長密切溝通和交流,，向他們闡明了學院對本次頂崗實習工作的高度重視,，學生對實習的普遍心理與期望。同時隨時保持與校方的信息聯(lián)絡,。學生的問題較多,，我都一一做了良好的處理?？沼鄷r間到寢室看望學生們,，了解實習生們的情況，和他們聊天,，很信任地說出自己的心聲,，作為他們的老師，我也越來越了解他們,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并表揚他們,，解決他們所急所苦的問題。

3,、制定頂崗實習工作任務書和書寫頂崗實習通報,，每次的工作任務書與頂崗實習通報都是我認真思考書寫，經(jīng)吳老師審核報學院領(lǐng)導審批,，然后去管理部打印并發(fā)給學生們,。我鼓勵同學們平和心態(tài)，好好工作,，認真對待頂崗實習,，把頂崗實習通報、學習資料相關(guān)文件和工作任務書為理論指導,，認真落實到行動上去,。

4、做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施,。拉線上的工作是比較辛苦的,，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產(chǎn)生逃避情緒,。我隨時仔細地了解每個學生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導和鼓勵他們堅持工作,，接受社會對他們的歷練,。

5、帶有病的學生去醫(yī)院看病就醫(yī),。

6,、安排查寢，并及時把寢室存在的問題通過書寫維修單的形式,，報與宿舍管理員,，安排修理。

7,、處理拉線上學生問題,，與日常工作。

8,、按教務處規(guī)定評定學生的實習成績,。

體會與感受：

頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野,，理論與實踐相結(jié)合的重要教學環(huán)節(jié),，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用,。

本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,，理論聯(lián)系實際,，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力,，提高個人素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，使學生增強自己的禮貌,、服務意識,、社會交往能力。

根據(jù)企業(yè)和學生的反饋結(jié)果,，本次實習在企業(yè)和學生滿意度,、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學院高度的重視與有效管理是分不開的,。頂崗實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的,，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協(xié)調(diào)外，主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊老師隨機應變,，因地制宜地解決問題。因此,，頂崗實習過程中能否有效地實施管理,，帶隊老師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用,。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作,，我至少得到以下三個方面的啟示。

1,、對于頂崗實習,，精心的組織和指導是管理成功的關(guān)鍵。

學校組織學生外出實習的地點是在企業(yè),，企業(yè)只是對學生進行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理,，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了,。這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲,。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進行的一個教育過程,。實習本身不是目的,，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中,，教師對學生的指導是不可缺少的,。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案,，并根據(jù)這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制,。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫,，現(xiàn)場的管理指導,，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理,。

如果沒有這些有效的組織管理,，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次實習中,，一些其他的學校,，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多,，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點,。老師與學生之間的溝通較少，對現(xiàn)場情況也不熟悉，也沒有主動組織過什么活動,。所以學生的情緒較多,，對實習本身的興趣也提不起來。

2,、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證,。

來到了一個陌生的環(huán)境實習，無論是老師還是學生,，都會遇到很多意想不到的問題和困難,。要解決這些問題，需要校方,、企業(yè)方還有師生的共同努力,。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通,。學生有老師的聯(lián)系方法,，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題,，他能快速反映給老師,，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決,。對于一些突發(fā)事件,，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方,，甚至學生家長,，以找到最佳解決方法。

另外,，老師還要充當學生的傾聽者,。學生在實習過程中感到苦悶、迷?；蛭鼤r,，常常會發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解,，然后加以適當?shù)囊龑?，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻,。

3,、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中

由于學生人數(shù)較多，每個人遇到的問題也較多,。學生遇到問題時會向老師反映,，甚至也會提出很多不合理的要求,。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師,。因而,，作為現(xiàn)場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折,。但是,，作為頂崗實習管理工作中的關(guān)鍵人物,，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的,。無論遇到什么問題,，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,，為學生排憂解難,。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關(guān)懷,，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重,。一些小的細節(jié)都能令學生感動,，從而為管理工作帶來便利,。