在日常的學習、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

《做最好的班主任》讀書心得篇一

關于?愛?的主題,，一方面是老師要真誠地愛學生：?關愛別人就是仁慈，了解別人就是智慧,?！诘ば恼Z。?改變簡單粗暴的教育方式,，權力型的教育方式表現(xiàn)在語言上是否定句和祈使句,，這是給孩子的心靈豎起圍墻，給圍墻釘上釘子,。另一方面是老師要教會孩子去愛：一個孩子只是能夠接受愛,，懂得享受愛是不夠的，要讓他學會心中不僅有自己,，還有他人,，教會他如何去愛別人。?愛是教育永恒的前提,。真愛是一種做人的精神境界,，一種做老師特有的風骨，一種教育成功的珍寶,。??力到為事,，情到為志，心到為詩,。?

談到?學習?：?沒有厚積就沒有薄發(fā),，沒有深入就沒有淺出。教育工作本身就具有前瞻性,，教師追隨時代發(fā)展的動力和途徑就是學習,。??我的做人原則：虛心強骨，道沖不盈;勤而習之,，寵辱不驚,。??學習能力是學習的動力、毅力,、能力,、效率和轉化力等諸多重要因素的綜合體現(xiàn)。?班主任需要全方位的學習，詩文,、戲劇,、科學、語言??古典與時尚,，傳統(tǒng)與現(xiàn)代,，藝術與科學??還要向自己的學生、家長和同行們學習,。

說到?健康?：?身心上的健康是教師的修養(yǎng),，也是實施教育的保障。??體罰,、變相體罰等過激的教育行為,，恰恰是教師面對學生從心理上產(chǎn)生的教育無奈和職業(yè)倦怠的直接表現(xiàn)。??新時期的班主任口號是：鍛煉有道,，活力四射,，健康快樂。??在練就健康體魄的同時,，我們要深諳心理上的自我調節(jié)：思考有度,，喜怒有節(jié)，憂不失態(tài),，處變不驚;不忘自我暗示;暗示自己自信,、自制、自尊,、自強;巧妙自我減壓;學習琴棋書畫,，欣賞高雅音樂，適時傾訴表達???甄珍老師與其他七個老師組成了?新瞭望學社?這樣一個了不起的愿景小組,。另一方面,，班主任也要把健康的心理引導給學生，只有教師是健康陽光的,，學生才是健康向上的,。

《做最好的班主任》讀書心得篇二

最近在翻看一本書，《班主任其實好當——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》,，看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和,，逐漸歸于平靜。

張萬祥說,，成功有沒有秘訣?答案是肯定的,。

秘訣，總是讓人想到捷徑,，不會輕易示人的東西,。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級管理中，找到解決問題的方法,。

翻開書,，朱永新寫的序言，赫然寫著這篇序言的題目——其實沒有‘秘訣’,。我笑了,。好幽默的老者。

但是,，靜下來想想，教育本沒有捷徑,，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經(jīng)驗的總結,。前人栽樹，后人乘涼,。這些寶貴的人生經(jīng)驗卻會讓我這個門外漢少走許多彎路,，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和藹可親的面對我這個年輕人,，滿臉的笑意看透了我的心靈,。 堅持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過一個帖子，號召廣大一線教師專業(yè)閱讀,、專業(yè)反思,、專業(yè)化成長，如果每日三省吾身,，撰寫1000字的教育反思,，10年之后沒有成為名師，我保險公司負責賠償,。反思允許是流水賬,，反思是自己面對自己的心靈，毫無保留的說出自己的內心感受,，對于教學,，對于課堂，對于學生,，對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物,。這是一種清空，它不同于消遣娛樂放松自己的清空,，而是清空了心靈,，充實了思維。這些想法和念頭是經(jīng)過成熟思考之后的,，更有價值,。

鄭學志在一文中說：無論外界如何評價我，我覺得自己最大的優(yōu)點就是努力。勤奮的鄭學志做事扎實,，他懂得厚積薄發(fā),，可以俯沖加速，更可以一飛沖天,。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點,。

科學的求真精神、扎實的工作態(tài)度,、積極的進取愿望,、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實踐能力,，這些是張萬祥羅列的,，很書面的詞匯，每一項做到都很難,。但這恰恰就是目標,，這就是高度。沒有評價考核機制去判斷哪一項做到了哪個水平,，我們只是不停地向前邁動腳步,。方向是科學、扎實,、積極,、大膽和高效。

這些篇章,，這些原生態(tài)班級剪影讀起來不枯燥,，仿佛跟著這些班主任走進了他們的班級，看到了不一樣的地盤,。有人說,，央視1套的《今日說法》之所以成功，是因為它是在說法,，而非講法,。不是法律教授在教授，而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律,。慢慢將這些冷,、硬、生的法律條款滲透給受眾,。方式不同,，實現(xiàn)效果有所不同。

鮮活的班主任成長案例和班級管理智慧故事更容易讓人捧讀不釋手,。讀起來輕松,、愉悅,。

這本書想說明的還是班主任工作的本真：作為班主任和學生天天相處在一起，難免會遇到一些問題,。我怎么辦?這是班主任遇到問題時候應該經(jīng)常自問的一句話,。冷靜的采取理智的方式處理。學生愛打鬧,，愛干壞事,，我們需要及時的糾正他們。剛柔相濟,，班主任應該深諳放風箏之道,，把自己的班級管理的井井有條。你說你愛他們,，也請你讓他們感受到,。

閱讀，悅讀,。只為了心里的寧靜,。

做一名專業(yè)的班主任讀書心得篇5

《做最好的班主任》讀書心得篇三

1,、把學生看作是對手,，其實是充分尊重學生的表現(xiàn)。

2,、學生總是幫學生的,。即使犯錯的學生再不好，教師只要有一丁點兒不好的地方,，他也會受到攻擊,。因此切記不要與學生當眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā)生,，教師肯定陷入被動,。

3、最好不要當眾罵個別學生,，當眾罰個別學生,，原理同上。

4,、讓學生服氣可以依靠做事公正,，讓學生佩服只能依靠教師的智慧。

5,、對新教師而言,，與學生保持一定的距離是自保的一條途徑。

6,、師生之間的距離相當于戰(zhàn)壕,，教師可以藉以藏身，一旦消除這個距離,，那就是與學生短兵相接了，這時候其他武器就沒有用了,，就得靠教師的真功夫了,。

7、身教也是自保的重要途徑,。為人師表，要注意自己的言行,。

8,、自保得比較好的老師通常都是有一些絕活的。教室如果學識比較淵博,，學生總是很崇拜的。

9,、教師的幽默感也是學生很看重的。

10,、經(jīng)常參加學生的體育活動是教師自保的一個良方。

11,、真正懂得自保的老師,，會非常重視師生關系,，這是一切學生工作的根本,。

12,、孫子兵法說：攻城為下,，攻心為上,。這是一切兵法的核心思想，也是一切學生工作的核心思想,。

13、學生工作,，只可智取,，不能硬攻,。

14,、對學生來說,，教師的不公正的表揚與批評是很大的心罰。有人說教師對學生的冷落是對學生最殘酷的懲罰,。

一名教師,，與其說他從事的是傳授學生知識的職業(yè),，不如說他肩負的是改變學生心靈的重托。學生心靈改變的過程,，是他自己體驗、感悟的過程,。其實，不需要很多,，也就在那么關鍵的時候，關鍵的地方,，我們稍微使一點點力,，就可以使學生糾正方向，駛向光明美好的前方,。

讀了這本書，對于我這個新教師來說是醍醐灌頂?shù)?。很多方面都是我現(xiàn)在正在疑惑的。最近我在思考如何與班上行為習慣很差,，影響課堂紀律，作業(yè)不完成的同學進行溝通,，尤其是在幾次溝通都沒有效果的情況下,，讓他們真正意識到自己的問題,，并且有決心努力改正。也希望各位班主任前輩提點一二,。

做一名專業(yè)的班主任讀書心得篇4