總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
支教心得總結(jié)篇一
來東南舁小學(xué)支教實習已經(jīng)是第二周了,。來到東小之后我既是一名實習教師,，同時也是一名學(xué)生。首先要感謝各位老師在這兩周以來對我的教導(dǎo)幫助,，正是由于有你們這樣的大愛,，才使我能盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作。
常言道：“十年樹木,，百年樹人”,。教育是關(guān)系一個國家,、民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。《師說》有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。確實是啊，教師正是這樣一個引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習,，為學(xué)生打開知識大門的引路人,。所以一個教師具有什么樣的德行直接決定了學(xué)生們的素質(zhì)，學(xué)生們的發(fā)展,，甚至決定了教育的成敗,。
所以我認為高尚的師德應(yīng)當有以下幾個方面，首先,，作為一名師德高尚的教師應(yīng)當熱愛學(xué)生，誨人不倦,。學(xué)生,，是教師教學(xué)的對象，如果對學(xué)生漠不關(guān)心,，那就沒有盡到教師的職責,，也不可能搞好教學(xué)工作。所以必須時時處處關(guān)心學(xué)生,，不僅關(guān)心學(xué)習,，(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))更要關(guān)心學(xué)生的心理、生活等方方面面,。
其次,，必須要有獻身教育，甘為人梯的崇高境界,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。作為一名人民教師,，要真正熱愛教育事業(yè),，以教育為樂，以教學(xué)為樂,。這樣才能守住自己的三尺講臺,，默默奉獻，當學(xué)生的引路人和墊腳石,，把自己的'全部精力奉獻給教育事業(yè),。
再次,，要敢于對自己嚴要求，下狠手,，為人師表,。俗話說，大梁不正小梁歪,。如果作為一名教師,，自己的行為不合格，素質(zhì)不過硬,，又怎么去要求自己的學(xué)生呢,？所以作為一名合格的教師必須時時處處嚴格要求自己的一言一行，處處起模范帶頭作用,。讓學(xué)生的思想,、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,。從而成為學(xué)生心目中忠厚的市長,，同行心目中真誠的朋友，家長心目中可信賴的老師,。
總而言之,，只有師德不斷提高，教師的整體素質(zhì)才能不斷提高,，學(xué)生才能更好的發(fā)展,，教育事業(yè)才能更上一個新臺階?！皩W(xué)高為師,，身正是范”，作為師范類實習生的我們,，一定以身作則,，嚴于律己，寬以待生,，從細微之處做起,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,。不斷提高自己的綜合素質(zhì),，積極投身教學(xué)工作，為東南舁小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高而努力奮斗,！
支教心得總結(jié)篇二
短短半個月的培訓(xùn)完了,，還真有點不舍，雖然有時候覺得很累,，很哭,。所謂累并著快樂吧,！每天早早的五點半起床到晚上 十二點鐘睡覺，任務(wù)還是完成不了,。不過我覺得這樣的日子過得很充實,，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子,。對于我來說是一次難忘的充電機會,，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個很好的學(xué)習提高的平臺，
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,，無論從我的態(tài)度還是知識,，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起,，不但擺正了自己的態(tài)度,，而且做事比以前負責多了，這次的培訓(xùn)說實在,，很大程度磨練了我的意志,，每天堅持早早起床,，晚晚才睡覺,，成了我的習慣,，現(xiàn)在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習慣是堅持出來的,。只要有毅力做什么事都不是很難。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當好一名教師的第一步,，而且讓我感到了自己肩上的責任,。可以說對于這次的扶貧頂崗支教,，我們只許成功,，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的,，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出,。
通過這半個月的學(xué)習,，我主要學(xué)到了有以下幾點 備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情,。首先我熟讀教材,；然初步設(shè)計；參考教參,；借鑒課例,；再用自己的語言組織起來,，融入我的思維和方式。課堂教學(xué),；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點，突出教學(xué)重點,，還要完成教學(xué)計劃,，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時的教學(xué)中能做到認真?zhèn)湔n,，上課,，努力鉆研教材，平時虛心向當?shù)赜薪?jīng)驗的老師請教,，力求在課堂教學(xué)中能做到重,、難點突出，組織形式多樣,，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能,，也能有很高的學(xué)習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些,，所以我們要多聽課,，看看當?shù)赜薪?jīng)驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習,，并善于與他們交流,。作業(yè)的布置和批改；作業(yè)布置要適量,，不能太多,。要精選題目，難易適當,。要分層布置作業(yè),。而且對學(xué)生的作業(yè)，要提要求,，講規(guī)范,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習習慣。對作業(yè)的批改要認真,、細致,。要及時批改，及時反饋,，養(yǎng)成教學(xué)反思的習慣,。教學(xué)要積極進行反思，對每堂課作一個總結(jié),，并紀錄好筆記,，平時做到多觀察,，多思考，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好,。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平,。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己
對我來說,，最大的感觸是及時,。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升,。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵,，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作,，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上,。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取,，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求的精神,，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教,，開闊自己的視野,。通過不斷的學(xué)習和實踐，逐步完善自我,。畢竟個人的知識是有限,，只有不斷地學(xué)習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高,。聽課就是其中的.一個很好的方式,。在培訓(xùn)期間,，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象,。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩,，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗，同時也讓我開了眼界,！并把獲得的這些先進的學(xué)生方法,、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去,。
一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的,。沒有反思就不會認識到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會有改進,，也就不會有進步,。
總的來說，這次支教培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視,，珍惜這次學(xué)習的機會，克服烈日炎炎,，酷暑難耐的種種困難,，在五指山艱苦的條件下堅持學(xué)習。在實踐中不斷成長,，在教學(xué)上吸取經(jīng)驗,。盡自己最大的能力做好這項工作！
支教心得總結(jié)篇三
經(jīng)過一年的洗禮,，今年寒假,，我報名加入了x協(xié)會主辦的支教隊，成為了一名西部志愿者,。支教啟動儀式結(jié)束,，我們一行15人即刻動身，帶著我們的行李,，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——x大通出發(fā),，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會是什么,，在那里又會遇到怎樣的難題,，又該怎么解決這些難題?不知道是因為激動，還是對未來的彷徨,，心里忐忑不安,，但是有一點可以肯定，那就是此行定不負重望!
大通藥草攤給我的第一感覺是一個很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染,。就仿佛是湖南湘西一角,，民風淳樸。我們的行李很多,，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外,，看到這些，心里面那點迷茫的緊張,，已不復(fù)存在,。因為我相信，有廣大師生對我們義務(wù)支教行動的支持,，有我們隊員的不懈努力,，一切困難都會迎刃而解的。
一切準備就緒,，開課儀式結(jié)束后,，我們就開始了長達13天的支教生涯，我擔任的是二年級的班主任,，兼數(shù)學(xué)任課老師,。
現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳,，還記得第一次走向那個三尺講臺上的時候,，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點顫抖,。等我在二年級的教室里做完自我介紹,，安排完工作的時候，我在心里面暗暗告訴自己,，我已經(jīng)成功走出了第一步,。
第一堂二年級數(shù)學(xué)課，我對全班的學(xué)生做了一個摸底測試,，不是試卷的那種形式,，我首先考了他們乘法口訣的熟練度。現(xiàn)在回想起他們背誦的情景,，依然歷歷在目,，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個,。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中,，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好,，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開他們的語文書,，二年級下冊只學(xué)了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句,。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊整齊洪亮,，當時我的心里,，那叫一個欣慰啊，和這么一群孩子打交道,，應(yīng)該很不錯吧,。只是心里還是免不了，有點忐忑,，害怕自己一個不小心,，講錯一個知識點，講錯一句話,，會誤人子弟,。
整個教學(xué)過程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿,，可能是應(yīng)為是班主任的緣故,，我上課的時候，課堂上基本上很安靜,，這對于二年級的學(xué)生來說,，很不容易。不給他們傳達的知識點也比較豐富,，我先整體給他們復(fù)習了一遍,，二年級以及二年級以前的大部分重難點，在復(fù)習的過程中,，我也發(fā)現(xiàn),，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大,，我知道,，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習時,，盡全力把差距縮小,。
快速的復(fù)習完，我就開始給他們講三年級的新課,，基于他們的年紀和基礎(chǔ)不同,，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個環(huán)節(jié)進行的比較慢,，不過還在,，該講的還是給他們講完了,。這里面還有一個小插曲，那就是教案組還給我安排了一個四年級的美術(shù),。我不否認,，在此之前，我很少作畫,，自我感覺更是藝術(shù)細胞不多,。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然,，誤人子弟,，整個教學(xué)過程中，美術(shù)只有6個課時,，自行作畫3節(jié)課,，手工制作3節(jié)課。盡管有點吃力,，但畢竟沒有誤人子弟,，在美術(shù)這方面，雖說沒帶給他們,，多少技巧上的進展,，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事，或多或少的.,，給他們每一個人,，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了,。
對于我們15個人來說,，分工也是十分明確的。每天有做飯的,，有送孩子的,，有考勤的。有教案組,，有班主任,，有任課老師。開設(shè)科目有數(shù)學(xué),、語文,、英語、音樂,、綜合,、班會、體育,、美術(shù),、興趣課,。總之,，整個工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化,。
萬事開頭難,，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了,，做起來得心應(yīng)手,，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊員的關(guān)系,，基本上不用為什么事情煩心,，工作之余，想想家人,，想想牽掛的人,，日子過得平淡無奇，感到無比愜意,。
臨走的時候,，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批,，又一批,，尤其是那些平常有點調(diào)皮，讓人操了不少心的,，在被我們“趕走”了好幾次以后,，硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒,，在當我看到,，我二年的那個我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時候,，我淚如泉涌,。再見了，孩子們,。緣分讓我們相聚,，緣分到的時候，我們無力反抗,。
此次支教,，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升,，奉獻的升華,，更明白一個道理,，生活中，平平淡淡才是真,。
支教心得總結(jié)篇四
我來到xx師范開始才正正確確的了解支教,，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望,，他們渴望得到知識,，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感,。但是有這么一群人,，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,，來到了那些渴望知識滴孩子身邊,。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體,，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動,，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè),，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空,。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義,，因為至少他們做到了，我們沒做到,，我們也只能給他們一些支持,，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時,，記憶就不自覺的選擇了這句話,。為人者，不能忘其本,。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康,，甚至堪稱“奢華”，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的,，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教,，但是我一定會盡上自己的一份力量,。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習以改變自己的命運,。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來,。即使我不能參與進去,，我們也要給那些正要前往的支生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水,，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人,，同樣對自己也是磨練,，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大,，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們,。面對這些可愛的支教,，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么,。也許只是鼠標的輕輕一點,，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊,，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。
支教有著特殊的意義,。當你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地,，讓人揪心,，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識,。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,，卻有著全市最好的學(xué)風,；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗,、堅持不懈的精神,，這寫更需要老師們含辛茹苦,、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,，你就像那瞬間疾馳而過的流星,，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭,，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮,。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛,，有愛，才有希望,！
x月,，藍天如洗，鴿哨嘹亮,；x月,，江山如畫，鮮花怒放,；x月,，彩旗飄揚，笑語歡唱,。
準備了一個多月,，我們終于踏上下鄉(xiāng)的征程，想到此次三下鄉(xiāng)正趕上建黨九十周年紀念日,，我是無比地感到慶幸,，作為隊長的我也感到此次活動的重要性。經(jīng)過五小時,，我們就到達了目的地——余慶花山苗族鄉(xiāng),。下車后我們積極與當?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，并安排了相關(guān)事宜,。
第二天,，我們開始招生了，懷著一顆感恩的心,，通過廣播,、海報等方式，剛開始我們還以為招不到學(xué)生,，然而花山的孩子都是愛學(xué)習的,，僅僅一個上午，我們就招到了80多人，有小學(xué),，也有初中,。但是我們的.招生仍然繼續(xù)......
隨著第二天的開學(xué)典禮，我們開始支教活動,，隊員們將自己精心準備的內(nèi)容向?qū)W生們講解,，看著孩子們認真地聽著老師講課，我想這是他們對知識的渴望,。
第三天到第六天早上,，我們都給孩子們上課，下午我們就走訪村子,，第一個走的是xx村的一個組,，我們一邊走一邊發(fā)宣傳資料，并向他們詳細講解書本上的知識,，后來我們又到袁家寨,，觀看了這里的風情，老人還向我們介紹了一棵樹——千年桂花樹,。這棵樹陪伴著他們在大山里度過，上面掛了很多紅布,，被人們信奉為神靈,。我們還走訪觀看了花山的第一奇景——飛龍湖。
它在離xx村15千米以外,，坐了半小時的車,，我們到達飛龍湖，遠遠看去,，湖畔有一條長龍正準備騰飛,，我們從龍尾走到龍頭大概花了半個多小時，據(jù)說是世界第一長龍,。
上課期間,，第一次上課時同學(xué)們都很拘謹，隨著我們每天的接觸,，大家也變得很融洽,。上課時學(xué)生們都很積極，有很多學(xué)生一大早就來到教室,，當我們給他們上課時,，都很認真地聽講，我們安排了最后一節(jié)課給他們輔導(dǎo)假期作業(yè),。
轉(zhuǎn)眼,，一周的日子過去了，明天就是我們出發(fā)的日子,，我們在晚會中度過我們最后的一次活動,，晚會上很多同學(xué)都報名參加節(jié)目,，有很多同學(xué)參加了很多節(jié)目，在歡聲中結(jié)束了我們最后的活動,，學(xué)生們都很舍不得我們,，紛紛和我們照相留念。
此次三下鄉(xiāng)活動,，總得來說在七天的社會實踐中,，我獲得了以下幾點體會：
1、農(nóng)村是踏上社會的必經(jīng)之路,。青年學(xué)生要積極響應(yīng)黨中央號召,，胸懷祖國和人民，在實踐中接受考驗,，鍛煉成長,。為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的青春和力量，就必須到農(nóng)村去,。
2,、經(jīng)濟是教育的保障。辦教育需要一定的物質(zhì)條件,，需要當?shù)卣呢斦度?，需要學(xué)生家長的經(jīng)濟支持。目前貴州已實現(xiàn)九年義務(wù)教育,，學(xué)生每年只需交幾十塊本資費,。
3感動。當我們離開時,，學(xué)生們紛紛跑來送別,，回來的路上還收到學(xué)生的短信，那一刻才知道,，這就是我們的收獲,。
4、責任,。學(xué)生是祖國的未來和希望,，是國家的寶貴財富。建設(shè)社會主義和諧社會,，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)是當代大學(xué)生義不容辭的責任,。這就要求我們青年學(xué)生牢記歷史使命，練就扎實本領(lǐng),，常懷富國強民之志,。
最后我真心祝福孩子們明天會更好！
支教心得總結(jié)篇五
經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假,，我報名參加了_協(xié)會主辦的支教隊,，成為了西部志愿者。支教開始儀式結(jié)束后,，我們一行15人馬上出發(fā),，帶著我們的行李，向我們的目的地大通出發(fā),，到了這一刻我也不知道,，我面臨的是什么，在那里面遇到什么樣的問題,，該怎么解決這些問題呢,？我不知道是興奮還是徘徊在未來，我感到不安,，但有一點可以肯定,，那就是這個行業(yè)一定不負重望！
大通藥草攤給我的第一感覺是安靜安靜的村莊,，純潔無污染,。就像湖南湘西的一角，民風樸素,。我們的行李很多,，藥店的師生們熱情地幫助我們，看到這些,，心里迷路的緊張,，已經(jīng)不存在了,。我相信很多師生支持我們的義務(wù)支持行動,，我們選手的不懈努力，一切困難都會解決,。
一切準備就緒,，開課儀式結(jié)束后，我們開始了長達13天的支持教育生涯,，我擔任的是二年級班主任,，兼數(shù)學(xué)課老師。
現(xiàn)在回想起來,，心里百味雜陳,，記得第一次去那個三尺講臺的時候，腳的小腹有點顫抖,。在二年級的教室里做完自我介紹,，安排完成工作的時候，我在心里暗暗地告訴自己，我已經(jīng)走出了第一步,。
第一次二年級數(shù)學(xué)課,，我對全班學(xué)生進行了深入的測試，不是試卷的形式,，我先考了他們乘法口訣的'熟練度?，F(xiàn)在想起他們背誦的場面，依然經(jīng)歷著眼睛,，聲音明亮整齊,，直接聯(lián)想到他們以前一定經(jīng)常背誦。本以為他們的基礎(chǔ)很差,，但在這次答辯中,，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好，好奇心促使我想看他們的語文基礎(chǔ)是否好,，所以我打開他們的語文書,，二年級的下冊只學(xué)了兩首古詩。結(jié)果和我預(yù)料的一樣,，聲音還很整齊,，當時我的心里很高興，和這么多孩子交往,，不是很好嗎,？只是心里還是不可避免的，有點心跳,，怕自己不小心,，說錯知識點，說錯話,，就會弄錯孩子,。
在整個教學(xué)過程中，我的數(shù)學(xué)課程很圓滿,，可能是班主任的原因,，我上課時，課程基本上很安靜,，對二年級學(xué)生來說并不容易,。不告訴他們的知識點也很豐富，我先整體復(fù)習,，二年級和二年級以前的大部分難點,，在復(fù)習過程中，我也發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不像我想象的那么好,，優(yōu)劣差異很大,，我很難改變這個大局
快速復(fù)習結(jié)束后,，我開始給他們講三年級的新課，根據(jù)他們的年齡和基礎(chǔ),，他們接受新課的能力和速度也不同,，這個階段進行得很慢，但還在,，應(yīng)該說的還是結(jié)束了,。這里還有一個小故事，那就是教案組給我安排了四年級的美術(shù),。我不否認,，在此之前，我很少畫畫,，自我感覺藝術(shù)細胞很少,。因此，不能貿(mào)然,，弄錯孩子,，在教育過程中，美術(shù)只有6小時,，自己畫3課,，手工制作3課。雖然有點吃力,，但畢竟沒有誤人子弟,。在美術(shù)方面，雖說沒有給他們帶來多少技術(shù)進展,，但我給他們講了很多關(guān)于古今中外畫家和畫家的故事,，給他們每個人帶來了美術(shù)的興趣。我認為這是我最大的成功,。
對我們15個人來說,，分工也很清楚。每天做飯,，送孩子,，上班,。有教案組,，有班主任，有課老師,。開設(shè)科目有數(shù)學(xué),、語文、英語,、音樂,、綜合,、班會、體育,、美術(shù),、興趣課?？傊?，整個工作安排比較系統(tǒng)化，比較正規(guī)化,。
一切開始都很困難,，除了開始很累很忙之外，今后所有的工作都有軌道,，做得很好,，每天不僅要教孩子，還要考慮和其他選手的關(guān)系,，基本上不要擔心什么,，工作的馀地，想想家人,，想想擔心的人,，生活平凡
離開的時候，孩子們哭著送別,，我們送了一批,，特別是平時有點淘氣，很小心,，被我們趕出去好幾次后,，出現(xiàn)在學(xué)校門口。本來我控制著感情,，看到我兩年罵的最兇的男孩,，躲在草堆里流淚的時候，流下了眼淚,。再見,，孩子們。緣分讓我們相聚,，緣分到來時,，我們無法抵抗。
這次的支教,，我收獲最多的不僅是自己能力的提高,，也是獻身的升華，在生活中,，平淡是真的,。
支教心得總結(jié)篇六
支教僅僅兩天半,，卻準備了幾個月。支教僅僅兩天半,，回憶卻是長久,。
大一就參加三下鄉(xiāng)，這對我來說還是第一次,。記得剛組隊的時候,，我滿懷興奮之情，跟副隊長恭如報了名,，從此跟著大坡這支隊伍走,，意料之中我教了英語，意料之外我當了支教組的組長,。我和其他隊友一樣,，在毫無經(jīng)驗的情況下，摸著石頭過河,，一路跌跌撞撞,，剛起步時，開會,，開會,，還是開會!
和集體在一起的感覺很好，至少我們有共同的目標,，累但快樂著,。
我所在的支教組，組員都很能吃苦,，也很配合我的工作安排,。尤其在暑假的時候，我經(jīng)常催著他們交教案,，我知道大家這個暑假為了三下鄉(xiāng)準備了很多,，至少我是這樣子的，其實忙來忙去也就那些事,，但是我還是對自己要求很高,，自己的英語教案、支教課程表,、還有支教組每天活動的具體安排……閑暇時,，還感覺良好地跟x、梁敏他們嘮嗑,，普遍的回應(yīng)是“我好茫然!”每次這樣回答,，我都會和他們溝通,，畢竟作為組長,，我有責任把我的設(shè)想告訴他們,，好讓大家不至于那么茫然。
在大坡的那些天,，很辛苦,，也很開心。每天6點起床,，支教組和文體組一起合作,，教恰恰、散打,、parapara,、跆拳道，每天的教學(xué)工作正常進行,，晚上開會,，我要修課表。在大坡的日子里,，我每晚都要修改課表,，我其實很煩這件事，但是沒辦法,，由于種.種情況,，我們的時間由九天改為七天，再后來,，縮短為兩天半,，因為要預(yù)防豬流感……每天，支教組的計劃總是趕不上變化,，所以每晚在全體大會上,，我總要急急忙忙地臨時公布最新課表。大家其實都很辛苦,，支教組的組員們,，我以你們?yōu)榘?干得不錯!
發(fā)現(xiàn)我的決定是對的，x和x作為班主任,，很有領(lǐng)導(dǎo)者的威嚴,，感謝你們兩位，我剛開始還很擔心你們的工作,，現(xiàn)在想來,，你們的表現(xiàn)讓我很吃驚。
組員們對學(xué)生都很負責任,，寓教于樂,，印象很深的是語文老師x，原先的試講還是狀況頻頻,，而在他教課的那幾天,，卻贏得了孩子們的'喜歡和信任,。謝謝來自于文學(xué)院的x老師，讓三下鄉(xiāng)的課堂多了不少活力,。
還有記憶課的x老師,、心理課的x老師、數(shù)學(xué)課的x老師,，身兼多職,，卻能應(yīng)付自如。
在我的英語課堂上,，我和我的第一批學(xué)生結(jié)下了很深的感情,。教英語，讓我充滿了自信,，謝謝我的第一批學(xué)生,。記得我剛開始介紹我自己的時候，我給了孩子們一道題——“大家猜猜我是教什么的呀?a,、語文b,、數(shù)學(xué)c、英語.”孩子們異口同聲的回答,，著實讓我發(fā)覺自己實在是玩不起這類游戲,，太“有懈可擊”了，大家明顯知道我是教英語的,。凡事,，好的開始就是成功的一半。這話確實有道理,。開篇第一章,，我的三下鄉(xiāng)的chapterone,和孩子們這般和睦地交流，很開心,。說明我還是很有孩子緣的,，哈哈!接下來，我教了初二兩個班的英語,。一直都倡導(dǎo)送給孩子們一段趣味英語學(xué)習的美好回憶,，既然我成了他們的英語老師，就全權(quán)“掌管”了他們的!英語歌,，繞口令,，日常對話，英語小游戲……正如每位老師都有屬于自己的吸引孩子們的那套方法,，我和這群小朋友打好交道的途徑則是禮物,。之前就想好每節(jié)課都要玩一個英語游戲，為的是鞏固他們的單詞知識并且激發(fā)他們的學(xué)習積極性。這樣操作下來,，似乎又在同僚當中引發(fā)了一場熱議——“靜思老師,，就是靠物質(zhì)誘惑牢抓了孩子們的欣心!”哈哈，終究還是同一條戰(zhàn)線上的人,，對我這般雄雄的野心如此了解,，呵呵,。其實呀,，我還是要感謝我的學(xué)生們的，我很怕在我的課堂上一片死氣沉沉,，但是結(jié)局不是,，大家好配合，在對禮物虎視眈眈的同時,，大家真心喜歡上了唱英語歌《alittle love》,。謝謝我的學(xué)生們，謝謝這一群可愛的山區(qū)里的純潔的小孩子,。
如今,，我仍然記得，當我離開他們的時候,，我面向他們,，噙著淚花說過的心底里的話——“謝謝你們。雖然我的大學(xué)專業(yè)是歷史學(xué),，今后很大可能我要教歷史,。可是,，一直以來我對英語有著一種說不清的熱愛,，當英語老師是我一直以來的愿望，謝謝你們,，我的第一批學(xué)生,，謝謝你們滿足我的愿望?！?/p>
很慶幸我跟了這支隊伍,，一直都在收獲感動，真正的累并快樂著,。
三下鄉(xiāng),，支教，一群隊友,，互相幫助,，第一批學(xué)生，永遠的回憶，大坡!
支教心得總結(jié)篇七
美術(shù)教育,，必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的能力,。新課程改革，不是照樣選科,，更應(yīng)該主動學(xué)習,，并在探索的基礎(chǔ)上進一步實踐。而農(nóng)村教師更加應(yīng)該根據(jù)實際情況對教學(xué)教材“特殊”處理,，挖掘?qū)W生的潛質(zhì),，使他們獲得不同程度的發(fā)展。
去年我到了偏遠的農(nóng)村中學(xué)支教,。在那里,，一個年級只有兩個班級，學(xué)生一部分是本地的,，一部分是“小候鳥”,，隨時都有可能“飛”走。更重要的是,，學(xué)生本身具有的美術(shù)素質(zhì)遠遠低于我的想象,，并且參差不齊。一部分學(xué)生在小學(xué)的時候,，無法像城里的學(xué)生那樣接受正規(guī)的美術(shù)教育,，因為很多村小都不具備專業(yè)的美術(shù)教師，課程的開設(shè)如同虛設(shè)?，F(xiàn)狀如此,，原來的教學(xué)方法已經(jīng)不適合新的學(xué)生，如何改變過去的教學(xué)方法呢?經(jīng)過一年的實踐,，對于農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的思考,，我有以下幾點探析：
從生活出發(fā)，表現(xiàn)熟悉的事物
大美相當于無術(shù),，我們不能要求學(xué)生能夠掌握多少技能和技法,，但必須讓學(xué)生對于美術(shù)這門課程產(chǎn)生興趣，使他們在原來的潛質(zhì)上有所發(fā)展,。
興趣從哪里來?怎樣去培養(yǎng)?我國現(xiàn)代教育家陶行知先生曾經(jīng)創(chuàng)立了“生活即學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)做合一”的教育理論體系。其“生活即教育”是教育的核心,，即生活和教育是同一過程,，教育被包含在生活當中，教育必須和生活相結(jié)合才能發(fā)揮作用,，而且“生活教育與生俱來,，與生同去，出世便是啟蒙，進棺材才畢業(yè)”,。
學(xué)生來自全國各地,，生活習慣、風俗和生活經(jīng)驗各有不同,，但共鳴點相同——他們生活在同一個地方,，擁有目前共同的學(xué)習和生活。我支教的地方是一個海邊小鎮(zhèn)的中學(xué),，距離學(xué)校100米就是碼頭,。穿梭的輪船、樸實勤勞的漁民,、編織而成的美麗魚網(wǎng),、蔚藍色的大海,、白色的海鳥……這些都是學(xué)生眼中最平常不過的景物,。而放學(xué)后到海灘上去撿自己喜歡的貝殼，也成了他們生活中最喜歡做的事情,，這一切都可以成為以后教師引導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和源泉,。
感知的主觀性是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的起點。一些學(xué)生的家長出外打工,，學(xué)生過著“留守生活”,，往往覺得孤獨，而家長的生活習慣與娛樂方式,，也讓他們感到無奈,。那么，教師就得充分利用現(xiàn)成的資源,，注重教學(xué)和實際相結(jié)合,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習的情景，以學(xué)生所熟悉的景和物,、人和事,、學(xué)習和生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學(xué)環(huán)境,。
在學(xué)習《宣傳畫》這一課時,，除了教材提供的主題外，我刻意引導(dǎo)學(xué)生：生活中有沒有自己特別關(guān)注且愿意表現(xiàn)的主題,，或是讓自己“糾結(jié)”的問題?有一個學(xué)生的畫面?zhèn)鬟_出了內(nèi)心的吶喊,。他用俯視的角度畫了一個學(xué)生在一張桌上做作業(yè)，桌角放了幾本書,，而更多的空間則被凌亂的麻將牌所占據(jù),。他很痛恨母親打麻將影響了他的學(xué)習，而母親卻熟視無睹。這樣的美術(shù)作業(yè)可以讓學(xué)生壓抑的心情得到發(fā)泄,，也可以從中了解學(xué)生的生活現(xiàn)狀,，便于教師與之溝通?？梢?，從自己的切身經(jīng)歷出發(fā)所創(chuàng)作的宣傳畫，猶顯真實,。
教材之外,，實踐出真知
美術(shù)新課程標準在保證基本規(guī)定性的同時給了教師更大的教學(xué)空間，不同地區(qū)的老師可以根據(jù)實際情況選擇不同的教學(xué)活動,，有所創(chuàng)新,。面對這些農(nóng)村的中學(xué)生，我不能按部就班地跟著教材走,，必須根據(jù)實際情況進行刪補,。
初一的美術(shù)課上，我為學(xué)生增加兒童畫或者線描,。課前讓學(xué)生利用課余時間到海邊撿貝殼,，或螺，或蟶子,。相對來說,，初一的學(xué)生生理年齡較小，兒童畫比較好操作,，易出效果,，也容易讓他們產(chǎn)生成就感。我希望學(xué)生把大海的氣息帶進教室,，讓他們在親切的氛圍中進行兒童畫學(xué)習和創(chuàng)作,。之后，我讓學(xué)生舉起自己的作業(yè),，教師在其中比較畫面物體的位置安排,，從中進行引導(dǎo)。在比較中讓他們獲得合理構(gòu)圖的信息,，實踐出真知,，記憶便會深刻。
抓住學(xué)生閃光點,，給學(xué)生樹立信心的同時,，利用多媒體給學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童畫作品，比較自己的畫面上缺少些什么,，而缺少的彌補會讓作品更加生動,，教師可以在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上順勢引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,。
在之前兒童畫學(xué)習的基礎(chǔ)上，還可以發(fā)掘出一些造型能力較好的學(xué)生,，讓他們對作品進行再創(chuàng)作,。那就是結(jié)合鄉(xiāng)土開發(fā)教材，再發(fā)掘自己的長處,。我在學(xué)生寫生海鮮的作業(yè)中,，挑選了幾幅優(yōu)秀的作品，引導(dǎo)他們利用課余的時間用工筆白描的方式把寫生的畫面重新表現(xiàn),。如此一來,，學(xué)生在完成作品的同時，也對中國畫的知識有了一定的了解,，也培養(yǎng)了他們耐心細致,、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，以及預(yù)想設(shè)計的`行為和習慣,，同時也讓更多的同學(xué)明白：同一個題材的作品可以有多種表現(xiàn)形式,。
學(xué)會贊賞，挖掘長處與個性
學(xué)生很敏感,，因為是外來人口,，家境的不富裕和對于本地環(huán)境的不熟悉,，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑的心理,。教師要時刻提醒自己：學(xué)會贊賞，給予關(guān)愛,。
有一位學(xué)生的媽媽離家出走,，爸爸聾啞，在許多老師眼里,，他的成績只能排在“差生”一列,。在他覺得自己“不想讀書”的時候，我特意帶著他到旁邊的田野走走,。秋天的色彩豐富,，我讓他記住看到的景色和位置，歸納成幾大色塊后,，把田野,、房子、樹木,、蘆葦和小河等畫在小稿上,，進行調(diào)整，然后采用了一種適合他操作的表現(xiàn)手法——紙漿畫,。這種形式幾乎不要求學(xué)生有太多的造型能力,，只要能夠靜下心來耐心畫完便可,。作畫時，我與他聊聊家常,，此時,，他也會放下包袱，與我敞開心扉,。他對于色彩的敏感程度讓我感到吃驚,，我也慶幸自己的堅持沒有白費。
學(xué)生作品的展出,，在校園文化中尤為重要,。對于學(xué)生的課堂作業(yè)，每一次我都會精心挑選進行保留,，盡量做到不重復(fù)個人,。雖然課堂作業(yè)的質(zhì)量及不上興趣小組的作業(yè)，但是它涉及的學(xué)生面廣,，是對學(xué)生學(xué)習美術(shù)的最好認可,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。而興趣小組的作品追求大氣,，表現(xiàn)材料的多樣性,。我記得展出當天，學(xué)生都興奮地尋找自己的作品,，也認出了其他同學(xué)的“風格”,，每個人都有可取之處。
