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初中思品教師讀書心得篇一

一,、教師，珍惜兒童對你的信任

“教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,?！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長,，取長補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。

對于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效,。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念綱的知識對于教師來說,，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識,。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人,?！逼鋵崳脒_(dá)到這樣的境界,，我想,，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己,?！白x書，讀書,，再讀書,，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實不好,，每天不停地忙于備課、上課,、批改,，管，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵,。只有在需要的時候,，才想起找一點書來,，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案,，此時,，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了,，我們不得不時刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦,，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。

年輕的`我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己,，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗,，使自己能成為一名名師。

初中思品教師讀書心得篇二

一本好書就像一粒幸福的種子,，能夠在閱讀者身上開出美麗的花朵,。莫源秋教授的《做幼兒喜愛的魅力教師》這本書，就像這樣一粒飽滿的種子,，落到我的心底,，平凡細(xì)膩的筆觸讓我感動、反思,。這本書闡明了愛是雙向的,，只有教師愛幼兒，沒有幼兒愛教師的愛是不完整,、不科學(xué)的,。這本書中讓我受益頗深的是這樣兩個觀點。

一,、幼兒犯了錯誤,，不需要大家?guī)兔Α?/p>

教師想贏得幼兒的喜愛，除了為幼兒營造充滿愛的環(huán)境,，還要營造一種相互尊重的氛圍,。許多教師容易走入這樣一個教育的誤區(qū)，即一個幼兒犯了錯誤,，讓所有的幼兒都來“幫忙”他,。其實，犯錯是幼兒個人的私事,，有時更是幼兒個人的保密,，不需要大家都來關(guān)注，更不需要大家都來批判和“幫忙”,。否則,，大家都參與進(jìn)來，可能會讓犯錯誤的幼兒在他人面前失去尊嚴(yán),。

諸如小朋友經(jīng)常會出現(xiàn)“尿褲子”的現(xiàn)象,，如若老師處理不當(dāng)，孩子很可能會因為擔(dān)心被同伴取笑而厭學(xué),，在全班面前失去尊嚴(yán),，我們?nèi)缒苓\用“高超的手段”保住孩子的面子,，尊重他們“犯錯誤”，不公開羞辱孩子,，教師肯定會得到孩子的感激和尊重,，尊重不代表著教師對幼兒的尊重，更意味著幼兒之間的相互尊重,?；叵胱晕以诮逃^程中，為幫忙某一特調(diào)皮,，缺點“一大筐”的孩子改正錯誤時,，往往會動用群眾的力量，開場白往往是“某某小朋友實際是個很聰明的孩子,，但他身上還有很多的缺點,，這天我們幫他來找找吧?！蓖高^閱讀此書,，發(fā)覺自我的這種方法完全是錯誤的。當(dāng)孩子犯錯誤時,，教師就應(yīng)和相關(guān)的幼兒私下“了結(jié)”,，或者讓幼兒自我“了結(jié)”，在別人不知不覺中改正,，過于張揚幼兒所犯錯誤，不僅僅不利于幼兒改正錯誤,，也不利于幼兒的心理健康,，使幼兒過多的去關(guān)注別人的短處，如果過多關(guān)注別人的短處,，孩子的心理不會十分陽光,，過多關(guān)注別人的孩子多了，班級的心理氛圍決不會和諧,。

書中“缺點”屬于孩子的保密,，這句話說得十分有道理，莫老師還列舉了這樣一個例子,，某老師在家長來接孩子時,，先將孩子的進(jìn)步之處大大肯定了一番，然后想將孩子存在的缺點也告訴家長,，家長也急切地想明白,，但該教師卻直接將缺點偷偷告訴了幼兒，讓幼兒暫時保密,，等改正了,，再向家長報喜,，我覺得此教師的做法十分值得我學(xué)習(xí)，把孩子的缺點當(dāng)作保密來保護(hù),，是對幼兒的一種尊重,，激勵幼兒在無人知曉中快速地將自我的缺點改正，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步,，因此在平時,，我要樹立一種保護(hù)幼兒保密的意識，只要是影響到幼兒健康發(fā)展的事情,，都就應(yīng)視為幼兒保密,，都就應(yīng)受到教師的尊重和保護(hù)。

關(guān)注和滿足幼兒的需要,，讓幼兒在幼兒園過一種有尊嚴(yán)的生活,，幼兒園就會成為幼兒向往的地方，教師就會成為受幼兒尊敬,、喜愛的人,。

二、做個富有幽默感的幼兒教師,。

幽默是現(xiàn)代人務(wù)必具備的一種手段,，它是教育手段，也是教育目的,。幼兒也個性喜歡“幽默”的教師,，幽默不僅僅能給幼兒帶來歡樂，而且能讓幼兒在簡單的氛圍中受到教育,，獲得發(fā)展,。

平時多使用幽默批評，許多時候,，幽默化的間接批評比直接批評更易于理解,，書中有這樣一個案例：一天，喝完牛奶,，自由活動時光,，好幾個幼兒都爬到桌上，老師沒有生硬制止,，她幽默地說：“小淘氣們,，快下來，要不都要變成小猴子了,，變小猴子可要長尾巴的啊,。”聽老師這么一說,，孩子們立刻笑著爬下了桌子,，天天說：“我可不想長尾巴,。”老師的話使幼兒的“違規(guī)”行為在笑聲中消失,，因為孩子更樂意理解寓于幽默的勸導(dǎo),，老師的幽默也使師幼關(guān)系更加融洽。教師可讓幽默活動在幼兒園教育活動中占有一席之地,，如利用一些閑暇的時光,，教師或幼兒輪流講一些幽默的故事，進(jìn)行“說與做的不一樣”的游戲等等,，這些活動充滿趣味性,，又有必須挑戰(zhàn)性，對幼兒思維靈活性,、深刻性,、創(chuàng)造性的訓(xùn)練都有必須作用。

幼兒不喜歡一本正經(jīng),、不茍言笑的教師,，更不喜歡一本正經(jīng)、沒有言笑的教育和生活,，他們喜歡富有幽默感的教師,，喜歡能給他們創(chuàng)造幽默感的教師，喜歡幽默情調(diào)的教育,。因此,，今后，我將不斷提高自我的幽默意識和幽默潛力,，以一種用心,、樂觀和開放的心態(tài)對待幼兒，讓幼兒在簡單愉快的情緒中受到啟發(fā),，獲得發(fā)展。

羅曼·羅蘭說：“要撒播陽光到被人心中,，總是自我心中有陽光,。”是的,，追求快樂是人的本性,，自我心中有陽光才能給孩子帶來陽光的幼兒教師，定會受到孩子的愛戴,。所以,，我愿意做幼兒喜愛的教師，和幼兒一齊幸福地成長!

初中思品教師讀書心得【篇5】

初中思品教師讀書心得篇三

暑假期間,，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,，我感受頗深,。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè),?？墒请S著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多,，家長對教師的要求也是越來越高,，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，對生活充滿信心,，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系,。這樣才能生活的簡單而充實,。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧,，教師要具有育人的智慧,。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法,，順應(yīng)自然,，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠,，似乎只有100分才能算優(yōu)秀,。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,，一旦被老師抓住,，馬上就會被批評一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架,。其實冷靜下來,，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘,，誰能保證什么小動作也不做,。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r候,，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要,?！边@正如自然萬物的生長一樣,，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù),。因此,，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長,，這是一種自然選擇的過程,，而在此過程中，我們教師不必代勞,。

我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管?……其實,，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了,，上課思想開小差,，我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處,，不能太沖動,。其實轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰恕Ｓ械耐瑢W(xué)作業(yè)沒做齊,，可能確實是家里有事,，給耽誤了,，也只是偶爾沒有完成,。有的同學(xué)考試沒考好，因為他就只能考成那樣,，也就那水平,，

他已經(jīng)盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時,，我們教師要試著相信自己的學(xué)生,，試著控制自己的情緒,，這樣一來,，不但問題能迎刃而解,，師生雙方都學(xué)會了好多道理,。

有的事情,，我覺得只要跟孩子好好說說就行了,。畢竟沒有不犯錯的孩子,，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教,，另眼看待,，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,，對學(xué)生要多加鼓勵，少些批評,，鼓勵他們。

每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的,。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法,，對癥下藥,，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生,，去感受學(xué)生,。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,，是可以教給學(xué)生很多東西的,，不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人,，對社會有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望,，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢,，還是哭著面對自己的希望呢?笑著面對希望,，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子,，你笑它也笑;你哭,，它也哭,。“不以物喜,，不以己悲”,，時時注意，保持快樂的心情,，做個陽光老師,。

用一顆寬容的心對待每一個孩子!

初中思品教師讀書心得【篇3】

初中思品教師讀書心得篇四

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己,。教師，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會,、心理,、信息技術(shù)等，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上,。

一、時刻警醒自我

對于教師來說,，愛是不可須臾成缺的,，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力,，激活智慧,，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。有效教師們都有一顆不泯的童心,，他們總是保持著真誠,、熱情、樂觀和積極,，他們十分樂意與學(xué)生一起活動,，一起游戲，一同歡笑,，一同煩惱,，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心,。"多改變自己,，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,，善于營造親切,、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，激發(fā)他們生動,、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友,。

二,、在合作交流中，不斷提高自我

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟，樂于交流句通,，不孤芳自賞,、不自我封閉。與學(xué)生親密交往,、平等對話,、真誠交流，同事之間,、上下級之間埋誠相對,，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者,、名師的指名和幫助,，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體。

豁然大度,，不斤斤計較,，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,，不斷提升,，在合作交流中不斷提高自我。

三,、立足本職,，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書育人。

既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚,，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。

初中思品教師讀書心得【篇4】