當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

音樂教師工作總結(jié)書如何寫篇一

本人忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,。把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。積極參加學校,、縣、市教研室各種會議及各項活動;能根據(jù)學科特點,，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學熱點,、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學輔導，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，共同進步,。關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,。

(一)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

(二)1,、在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂",。

(三)1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。還有,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

對于學校安排的其它工作,，我也能愉快的接受并很好的完成,。

以上是我本學期的工作總結(jié),，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量,。

轉(zhuǎn)眼間一年過去了,，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學年的工作。通過本學年的工作,，逐步總結(jié)出來了一些教學中所出現(xiàn)的諸多問題,，也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗。

首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，時時處處為人師表,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友;在思想政治上,，自己雖不是一名黨員,，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認真?zhèn)湔n和上課,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。嚴格遵守工作紀律，服從學校安排,，人際關(guān)系融洽,。

其次，在這一年的專業(yè)課教學中,，適應(yīng)學生的需要,，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學生今后的進步打下最良好的基礎(chǔ),。為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課,，包括相關(guān)器樂,、聲樂、視唱練耳,、音樂基礎(chǔ)理論等等,。

在上課過程中我不斷的改善教學方法，聲樂課因材施教,，根據(jù)學生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學,，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情況,，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課,，從而使學生取得最大的進步。器樂課方面,，利用可以利用的時間讓學生加強練習,，每天早晨嚴加管理，使學生嚴格按照要求練習,。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂,、器樂的學習具有很大的輔助作用。要讓學生喜歡上音樂專業(yè)課,。

在上課的過程中要加強各方面的管理,，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學習氣氛,，在學習的過程中要不斷的對學生進行思想,、紀律上的督促,，使學生具有積極向上的學習心態(tài),，從而保持學生隊伍的穩(wěn)定性,。

再次，由于剛剛進入教育事業(yè),，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己。

總之,，雖然我的教學時間還不是很長,，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的,，我會堅持不懈的工作,，幫助學生們在緊張的學習閑暇學習音樂，放松心情,，對文化課的學習也是很有好處的,，我堅信，只要我努力,，我就會讓學生們學會怎么樣去放松,，怎么樣去學習，直到他們成功的那天!

音樂教師工作總結(jié)書如何寫篇二

在思想上我積極要求向上,，擁護各項方針政策,，參加政治學習，認真做好筆記，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，本學年期,，我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,，我們的教學目標是想通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學期，我們積極的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動,，如“百名歌手大賽”,，“器樂比賽”，多名學生獲獎,，我校被評為優(yōu)秀組織學校,。我和孩子們的努力得到了認可，我很滿足,。

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。

總之,，我相信勤能補拙，在學校領(lǐng)導和老師,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進步,。

音樂教師工作總結(jié)書如何寫篇三

本人李剛，本科學歷,，中共黨員,。20xx年8月考入隴縣教師隊伍，現(xiàn)從教于隴縣東南鎮(zhèn)中學,。時光荏苒,，兩年來我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、與時俱進、不斷創(chuàng)新,，教書育人,，為人師表，在德,、能,、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學任務(wù)。下面我就把兩個年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

自上崗以來,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真學習黨的路線,、方針和政策,，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，為人師表,。工作中既教書又育人，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，能做到出全勤,、干滿點,，從不計個人得失，服從領(lǐng)導,，聽從分配,。時處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度,。人際關(guān)系融洽,，關(guān)心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,，常在在課余時間和學生交流、生活,，幫助他們健康,、快樂成長。兩年來深受學生的歡迎和同事的喜愛,。

在教學工作中,，一直追求自己的左右銘“大膽干事、認真做事,、精心成事”,。以新課程標

準為依據(jù)，認真鉆研教材,，針對學生實際情況,，上好每一節(jié)課。注重激發(fā)學生的學習興趣和展示欲望,，使師生關(guān)系更融洽,，使學生體會到音樂帶來的快樂。備課時,，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的愛國情懷,；拓寬,、加深，以開闊學生視野,；激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,。使學生能在玩的過程中掌握知識，真正達到身心愉悅,，快樂學習,。

團總支部的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明、懂禮貌的學生,。在代表學校參加隴縣教育系統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動中,，學生節(jié)目獲得一等獎，在縣婦聯(lián)舉辦的文藝比賽 中,，學生取得優(yōu)異成績,；并積極參加縣局各種活動，在多個舞臺得到展示,，得到了學校和同事們的認可,。

作為新教師，我自認為成功的音樂教育不僅需要執(zhí)教者先進的教學理念,、豐富的學科專業(yè)知識,，更需要過硬的教學基本功。為了提高自己的教學認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，使學生在音樂課堂真正的動起來，有表現(xiàn)欲望和

一定的表達能力,，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育,、藝術(shù)教育。我至始積極參加學校校本培訓,，認真聽取學校安排的導師教學指導,；找課聽，多請教,。在工作之余,，我不斷通過各種方式為自身充電。平時繼續(xù)加強專業(yè)學習,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)新事物,、新資源，積極參加各級培訓和研討活動,，先后參加縣進校培訓安全師德培訓,、市級稀有學科培訓、計算機培訓和國培省級薄弱學科培訓,；參加各級公開課、觀摩課活動,。長期的積累,，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會。

總之,，在教育教學工作中,，我體驗到了作為一名音樂教師的快樂,，及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學高為師,，身正為范”,，懂得了“育人為先，求知為次”,。我有信心利用音樂去開發(fā)學生智力,、正確引導學生心理健康發(fā)展、提高學生的綜合素質(zhì)以及傳播民族文化,，并切實履行了一名中學教師應(yīng)盡的職責,。

20xx年4月5日

音樂教師工作總結(jié)書如何寫篇四

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一,、周四的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨比賽活動;在校領(lǐng)導,、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

五年級音樂教學計劃為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：小學生再入學前,，尚未經(jīng)過聽賓辨,、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們在唱歌時常會走調(diào),。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高,，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。

音樂教師工作總結(jié)書如何寫篇五

一、基本情況概述

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

1,、 在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的.姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

音樂教師工作總結(jié)書如何寫篇六

時光荏苒，忙碌中20--年的腳步已快過去,。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把20--年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

作為一名教師,，我能注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,；在思想政治上，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學校安排,。

本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務(wù),。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

為了提高自己的教學認識本水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式,。

俗話說,，音美是一家。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫,。這時，我才真正認識到,，音樂離不開美術(shù),，因此，學習美術(shù)成了我必學的科目,。在這個學期里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。從中,，我也學到了許多的知識。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂教師工作總結(jié)書如何寫篇七

積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀,，敢于同不良風氣,、違紀違法行為作斗爭。認真學習勞動模范和廉潔從業(yè)典型的先進事跡,，自覺踐行社會主義核心價值觀,，立足本職，愛崗敬業(yè),，淡泊名利,，甘于奉獻，堅決同不良風氣和違紀違法行為作斗爭,。

在教學上,，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,，逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛,。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動,，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”最高的班級,。作為學校的骨干教師,，一年來，我在學校開設(shè)公開課6次,，送教到民工學校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。從中，我也學到了許多的知識,。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預設(shè)）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

4,、認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分,。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分,，最后取平均分作為學生的最后評定成績?；疽螅?/p>

5,、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上，做的還不夠,，特別是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

本學期,，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評。在慶“六,、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽，在我的精心準備下,，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

本學期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評,。

教育事業(yè)是神圣而偉大的,。人人都說教學很苦。的確,，想當一個老師挺苦挺累,，想當一個好老師更苦更累。但是,，既然我們同樣選擇了這個職業(yè),，就應(yīng)該義無返顧的把它做好。去年9月,，剛剛從大專畢業(yè)的我,，就很幸運的成為了城七校的一名英語老師。這在我的那些同學看來是多么好的事呀,。在這競爭激烈的社會,，能找一個工作是多么不容易呀，更何況是在涪陵這所重點小學任教,。所以,，我倍加珍惜這份工作，并盡自己所能做好它,。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習,，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步,。

感謝您的閱讀,，祝您生活愉快。

音樂教師工作總結(jié)書如何寫篇八

21世紀的音樂課，到底應(yīng)當教給孩子們什么,？我感到教學無所適從,。的確，與傳統(tǒng)音樂教育相比,，“新課標”無論是從音樂教育的理念,，還是教材的資料、教學模式,、教學方法等方面,，均作了全方位的改革。這對已習慣了傳統(tǒng)課堂教學的廣大音樂教師來說,，無疑是場“革命”,。當然我們不能坐以待斃，要進取行動起來,，跟上新時代的要求,，做一個全新的教師。這一學期我是這樣做的：

長期以來,，談到音樂教育,，人們便會很自然地與是否會識譜、會樂器,、會運用歌唱方法唱歌等具體的資料聯(lián)系在一齊,，即把音樂教育看作是音樂知識和技能的教育。忽視了音樂教育在培養(yǎng)和提高人的全面素質(zhì)方面具有的諸多功能,，只把學生當作理解知識的容器,，見物不見人。而現(xiàn)代教育不是局限于在“知識”,、“學科”等小范圍內(nèi)理解,，而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本,、以學生為主體”的素質(zhì)教育的思想,。那么在“新課標”下我們應(yīng)當做到哪些呢？

1,、走出技能訓練的怪圈

作為一名音樂教師必須走出技能訓練的怪圈,，使音樂真正關(guān)注學生情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有必須文化藝術(shù)修養(yǎng)的完整人作為主要任務(wù),，并為學生終生喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、教師主角進行重新定位

教師是課堂的控制者和知識的灌輸者,，是學生學習的引導者、促進者和參與者,。教師是人類文化的指引者,，但必須改變教師包打天下的觀點，教學中教師的職責更重要的是啟發(fā),、誘導,、幫忙學生主動、進取,、創(chuàng)造地學習,，教師要提升自我的素質(zhì)，做到善于思考,，敢于創(chuàng)新,。

3、確立學生在學習中的主體

確立學生在學習中的主體地位,，并不是降低教師的主導作用,，相反對教師的要求更高。在進一步傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的教育思想和教學方法的基礎(chǔ)上,，更應(yīng)明確新課的理念,、課程目標、資料標準,，需仔細地分析學生的具體情景,，教學資料作為載體，備課的重點要備學生,，精心設(shè)計教學程序,，確立學生在學習中的主體地位。

以往的教材,，往往是從教師的“教”出發(fā),，很少研究學生的學，所以學生往往處在被動的狀態(tài)中學習,。而新標準展示了一種新的設(shè)計思路,，它立足于學生學習方式的改變，關(guān)注學生的創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng),。所以,，教師首先要做到的是轉(zhuǎn)變以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學模式，放下尊嚴的架子,，勇于從傳統(tǒng)主角中跳出來,，進取探索適應(yīng)新課程教學,、以學生探究、相互學習和多種文藝交叉融合的開放式教學模式,。我從以下幾點進行了嘗試：

1、創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的環(huán)境氛圍

在孩子們的眼中,，音樂教師是“愉快”的代名詞,，是他們的“歡樂天使”，所以,，我們必須用良好的.行為營造成一種自由,、寬松的、能使學生心靈感化的環(huán)境和氛圍,。

2,、拓寬音樂課堂的知識領(lǐng)域

音樂學科是在橫跨多學科的基礎(chǔ)上發(fā)展和構(gòu)成的，它與其它學科之間的聯(lián)系是那樣的自然協(xié)調(diào),，它會在許多方面開闊學生的視野,，發(fā)散學生的思維，提高學生的個人修養(yǎng),。在音樂教學中,，我們必須創(chuàng)造性地使用教材，將音樂與各科知識巧妙結(jié)合,，使課堂始終充滿無限生機,。

3、留給學生創(chuàng)造實踐的機會

在新教材中安排有很多的創(chuàng)編活動,，作者想經(jīng)過很多的實踐,，讓學生在創(chuàng)編活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感覺,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的本事。在教學中,，我充分運用教材資料進行教學之外,，運用教具開發(fā)學生的想象。在音樂教學中一切活動都不應(yīng)去強求一致,，允許學生有個性化的獨立見解,，給學生一個自由創(chuàng)造的空間。

1,、傳統(tǒng)的音樂教學只強調(diào)教師的主導性,，忽視了學生的主體性和主動性。教師必須打破以這種教學模式,，讓學生進取“參與”到音樂教學的實踐中來,?！皡⑴c”把教師從單純教與學生單純聽的位子上解放出來。經(jīng)過學生的講,、唱,、彈、拉,、跳多種形式的“參與”活動,，使課堂氣氛變得靜中有動，動中有靜,，從而到達“教”與“學”的有機統(tǒng)一,。激發(fā)了學生進取性，也培養(yǎng)了學生學習的興趣,。

2,、拓寬學習音樂的渠道，改變封閉的課堂式學習為開闊,、開放式的學習,，把學生的目光引向生活、引向自然,、引向社會,。學生在音樂學習中，僅有真正體會到了為什么要聽音樂和怎樣聽音樂時,，才能構(gòu)成理解音樂,、鑒賞音樂的本事，才能在生活中真正發(fā)揮作用,。學校音樂教育應(yīng)做到：將學生帶進廣闊的時空,，不只是課堂；探索神奇的音樂世界,，不只是課本,；注重學生全面發(fā)展，不是只成績,。

3,、教師心須根據(jù)學生的年齡特征和認知結(jié)構(gòu)采取靈活多變的教學方法，讓學生時刻覺得有新鮮感,。教師能夠時而穿插啟發(fā)性提問,，時而組織活潑熱烈的討論，時而進行饒有興趣的對話,，時而進行富有藝術(shù)感染力的范唱,、范奏等，喚起學生強烈的尋奧秘的求知欲望,。

整個小學階段,，小學生的熱情都有具體性,，容易受具體事物的支配，缺乏對事物用其社會的認識,，所以,，我們與他們建立感情入手，就可取得教育的主動權(quán),，構(gòu)成講理智還要講感情還要講放手,，講問題更要講表揚的氛圍。教學時教師要關(guān)注學生個性差異,，并且給予重視，要善于捕捉學生的長處,、興趣和愛好,，對學生的每一點提高和成績表現(xiàn)出由衷的贊美。對于本事弱的學生教師不能放任自由,，而應(yīng)了解他們,、理解他們，并給予他們更多的關(guān)懷,，創(chuàng)造有利條件使學生滿足各自的需要,，開發(fā)其潛能。例如,，在唱歌教學中,，讓唱得好的同學當小小歌唱家，其他同學則能夠根據(jù)自我的特長,、愛好選擇伴奏：拍手,、跺腳、拍凳等等,，為每個學生都有參與表現(xiàn)的機會,，從而增強其學習的信心，產(chǎn)生愉悅感,。師生之間建立平等,，和諧關(guān)系，能使課堂氣氛變得更活躍,，為學生學習創(chuàng)造最佳的環(huán)境,，也能使教師的教學到達意想不到的效果。

受傳統(tǒng)教學的影響,，我還是堅守著舊的觀念,，還是把學生當作被動的受體，教育給教師提出了更多的創(chuàng)新的空間余地,，對教師提出了更高的要求：多能,、廣博,、全面、有具備技能又有具備反思本事,；能運用策略又能開發(fā)創(chuàng)新,。這就需要我們走出封閉，主動學習和交流,，了解音樂教育的新動態(tài),，勇于納新、樂于納新,。有話說得好：學生永遠是新的,，如果教師停步不前必會遭到歷史的淘汰。所以我們必須全身心地投入到音樂教育改革的流潮中,，及時研究音樂教育的最新成果,，主動學習先時宜的教學模式和教學方法，同時,，還要拓寬自我的知識面,，提高自身的文學、藝術(shù)修養(yǎng),，使自我盡快成為一名“全能教師”,。

總之，作為改革的主力軍,，我們應(yīng)當具有強烈的職責感,，正確應(yīng)對“新標準”進取探索，大膽創(chuàng)新,，真正做到不只是課程改革的執(zhí)行者,，更應(yīng)是課程改革的開發(fā)者。

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