范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇一

黑黑的,，那臉?lè)路鹗翘账囌n上沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞的心急男生隨手捏成，即使架著一副大號(hào)的黑框眼鏡,，也沒(méi)有一點(diǎn)教書(shū)人的氣質(zhì),。

他是走錯(cuò)了的快遞？快遞雖然也頭頂了一個(gè)夏天的太陽(yáng),，但是也沒(méi)有這么個(gè)膚色,，快遞一般都是腿腳麻利的小哥；非洲來(lái)支教的老師,？中國(guó)好像比非洲國(guó)家發(fā)達(dá)那么一點(diǎn)點(diǎn)……

同學(xué)們?nèi)棠筒蛔?nèi)心的猜想,，小聲地議論起來(lái)，忘了家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的反復(fù)交代：剛開(kāi)學(xué)給老師留個(gè)好印象,。只有極個(gè)別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐,。

他并不在意教室的無(wú)序，絲毫沒(méi)有要嚴(yán)肅整頓一番的意思,。轉(zhuǎn)身?yè)]筆,，翹著小指，在黑板上用秀氣的線條,，柔軟的筆力,，寫(xiě)上“劉曉陽(yáng)”幾個(gè)字，那字形像極了《韭花帖》,。我不禁皺了皺眉：沒(méi)想到是個(gè)偽娘,，能教好語(yǔ)文嗎,？

“同學(xué)們,，初次見(jiàn)面，第一印象很重要,。so,，請(qǐng)諸位一起來(lái)夸一下劉老師的丑,！”呵呵,，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑,，有意思,！“但是，請(qǐng)各位注意：我們要優(yōu)雅地夸,！”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái),，同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師,，你的顏值都補(bǔ)到智商上去了吧”“劉老師,，我只是胖著玩玩，哪像你,，丑得這么認(rèn)真”“劉老師,，我們班的平均顏值都被你拉低了”……

同學(xué)們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點(diǎn)頭，他說(shuō),，他的課堂,，從不局限于書(shū)本，他的課堂會(huì)一直這么有趣,。他還自信地表示,，按照他的方法，我們的成績(jī)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先,！這番話剛說(shuō)完,，同學(xué)們掌聲暴起。

第二天的語(yǔ)文課,，他早已等在門(mén)外,。上課提示音《致愛(ài)麗絲》響起，他扭著細(xì)腰進(jìn)了教室,，53個(gè)人齊刷刷地站起來(lái)問(wèn)好,，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿：“別這么老套嘛,，真沒(méi)意思……來(lái),，同學(xué)們真可愛(ài)！”我們先是一愣,，接著同聲地喊道：“老師真帥?。　彼缓靡馑嫉?fù)]了揮手,，羞澀地說(shuō)：“謝謝?。　比啻笮?。

一個(gè)多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他并不娘,。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓(xùn)時(shí)扶住身長(zhǎng)的男生高大的肩膀,；雖然不夠帥氣,，但教會(huì)了我們語(yǔ)文的魅力。他不喜呆板,，說(shuō)這會(huì)扼殺我們的想象力,；他不執(zhí)著于書(shū)本，說(shuō)難道考試只考書(shū)上的內(nèi)容嗎,；他厭恨撒謊,，說(shuō)習(xí)作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……

這就是我的語(yǔ)文老師，討人喜歡的劉老師,。

初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇二

敬愛(ài)的老師：

您好!

光陰似箭,，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,。這也意味著我就要跨入初中的大門(mén),，開(kāi)始我的初中學(xué)習(xí)生涯了。

初中的校園生活對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),，是陌生的,；您對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是陌生的,；新的學(xué)習(xí)伙伴對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),，更是陌生的。想必您現(xiàn)在對(duì)我也不太了解吧,。那我就來(lái)自我介紹一下,！

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),，熱愛(ài)班集體,，也是老師的左右手。一般有空閑時(shí)間我就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、畫(huà)畫(huà)什么的,。我認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)能放松心情。

在我心目中,，初中的老師是一位教導(dǎo)有方,、有耐心的好老師。在初中里,，大部分的同學(xué)都會(huì)存在著逆反性心理,。這時(shí)，老師您會(huì)怎么處理呢,？我是這樣想的：處于逆反性心理的同學(xué),，一般只喜歡和懂自己是怎么想的人在一起玩,，這也縱使他們和父母、老師溝通的少,。那做老師的就應(yīng)該以溫和的語(yǔ)氣,，他們所能接受的方式去和他們交談、溝通,。

我在此,，也希望老師在上課時(shí)，能把一些抽象的問(wèn)題或道理形象的表達(dá)出來(lái),。好使我們明白得快,，記得牢。

以上的建議,，望老師能思考思考,！

祝老師：

身體健康,！萬(wàn)事如意,！

您未來(lái)學(xué)生：xx

2xx年xx月xx日

初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇三

親愛(ài)的老師您好！

師恩如山,，師恩似海,！是您，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,；是您,，讓我懂得做人的道理；是您,，從我平常言行舉止中,，來(lái)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；是您用那份執(zhí)著的精神,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我,。在這教師節(jié)來(lái)臨之即，我深深的對(duì)所有的老師說(shuō)聲：謝謝,！

時(shí)光匆匆過(guò)去,，我在漸漸地長(zhǎng)大，您卻慢慢地變老,。老師,，您還記得嗎？三,、四年級(jí)的時(shí)候,，因?yàn)槲因_人，您知道后,，用您的執(zhí)著跟耐心給我講了許多道理,，對(duì)我諄諄教道,，把我從歧途上拉了回來(lái)。當(dāng)時(shí)您就像燈塔為我照亮正確的道路,，讓我一步步回到歸途,。要是沒(méi)有您我真不知道現(xiàn)在的我會(huì)變成什么樣子。周老師謝謝你,！

我還要感謝王老師,，在上數(shù)學(xué)課時(shí)我交頭接耳，根本不聽(tīng)老師講課,，手在課桌下面偷偷的擺弄著我那心愛(ài)玩具,。老師點(diǎn)名時(shí)我正玩的起勁，根本不知道你在說(shuō)什么,。當(dāng)再次喊到我的名字時(shí),，我才回過(guò)神。您講得什么我根本不知道,，連書(shū)都沒(méi)有翻,。當(dāng)時(shí)你雖然什么也沒(méi)說(shuō)，為同學(xué)們解答每一個(gè)疑題,，但我知道其實(shí)你是為了我把題又重新講了好幾遍,，直到我會(huì)了為止。老師那次你沒(méi)有責(zé)備我,，但我知道我錯(cuò)了,。

老師——謝謝你為我做的每件事情，我知道我身上有許多小毛病,。你所做的每件事都是為我好,！當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您的心里比吃了蜜還要甜,。從不為自己的得失而為我無(wú)私的付出著,。

親愛(ài)的老師，你就是蠟燭燃燒自己,，把我從無(wú)知的孩童,，培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)生；你是辛勤的園丁,，培育著我成長(zhǎng),，給予我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，照亮我前進(jìn)的道路,。在此我忠心的對(duì)每位老師說(shuō)聲：辛苦了,！老師。

初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇四

我自豪我有一位好老師——溫潔，,。她嚴(yán)厲而又幽默,，

看她很嚴(yán)厲，其實(shí)她也有和藹的一面,。

老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔,，在夜晚，給我們指路,，

到了白天,，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖,。

記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候,，老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，連讓我干什么都不知道,，在別說(shuō)回答問(wèn)了！

放學(xué)后,，我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事,，解釋道“老師，您剛才講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂,，所以,，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍,，”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話,。

那次，我在樓道踢足球,，結(jié)果,，腳勁太大了，把樓道的玻璃踢碎了,，老師記得之后,，一氣之下沒(méi)收了我的足球，氣沖沖地把我拉到辦公室,，讓我罰站,，放學(xué)后，老師給我講道理：樓道不是活動(dòng)的地方,，空間狹小,，很容易傷到別人，還容易破壞公物,，也會(huì)傷到自己,，特別不安全！噢！原來(lái)我犯了大錯(cuò),。

是?。±蠋熓腔鸱N,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,，老師是石級(jí)，承受著每一位學(xué)生的攀登,。老師是一根蠟燭,，雖然細(xì)弱，但也有一份熱,，發(fā)一份光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘

我自豪我有一位好老師——溫潔，,。她嚴(yán)厲而又幽默,，

看她很嚴(yán)厲，其實(shí)她也有和藹的一面,。

老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔,，在夜晚，給我們指路,，

到了白天,，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖,。

記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候,，老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，連讓我干什么都不知道,，在別說(shuō)回答問(wèn)了！

放學(xué)后,，我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事,，解釋道“老師，您剛才講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂,，所以,，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍，”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話,。

那次,，我在樓道踢足球,，結(jié)果，腳勁太大了,，把樓道的玻璃踢碎了,，老師記得之后，一氣之下沒(méi)收了我的足球,，氣沖沖地把我拉到辦公室,，讓我罰站，放學(xué)后,，老師給我講道理：樓道不是活動(dòng)的地方,，空間狹小，很容易傷到別人,，還容易破壞公物,，也會(huì)傷到自己，特別不安全,！噢,！原來(lái)我犯了大錯(cuò)。

是??！老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,，老師是石級(jí),，承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但也有一份熱，發(fā)一份光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇五

如果我是詩(shī)人,，我將寫(xiě)一首詩(shī)歌頌她,；如果我是畫(huà)家，我將畫(huà)一幅巨大的油畫(huà)描繪她,；如果我是作曲家,，我將譜一曲美妙的樂(lè)曲贊揚(yáng)她……她就是我最敬愛(ài)的陳老師。

陳老師不高不矮的個(gè)兒,，不胖不瘦的身材,，常常穿著樸實(shí)而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,，像一架永補(bǔ)生銹的播種機(jī),，把知識(shí)的種子播撒進(jìn)我們的心田。

她講課風(fēng)趣而幽默,。

“叮零零,，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節(jié)語(yǔ)文課,，老師夾著教科書(shū)大步流星地走上講臺(tái),，繪聲繪色地講起課來(lái)?！巴瑢W(xué)們知道嗎,？有位同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，這樣描寫(xiě)他爸爸,？爸爸露出咬牙切齒的微笑,，伸出英雄的魔爪……”還沒(méi)有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來(lái),。原來(lái),，這是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)用詞不恰當(dāng)鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課,，同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽(tīng)課,。

這時(shí)，我開(kāi)了個(gè)小差,，趁老師不注意時(shí)偷偷把早已準(zhǔn)備好的《童話故事》拿出來(lái),。看看趁老師,，她好像一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)似的,，在繼續(xù)的講課，我暗自洋洋得意起來(lái),?？刹灰粫?huì)兒，趁老師準(zhǔn)備抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題了,，這時(shí)我可急壞了,，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳,，害怕老師會(huì)抽道我,，不停地在胸前畫(huà)著十字架，心里禱告：上帝保佑,，陳老師千萬(wàn)不要抽我……

下課了,，陳老師沒(méi)有抽我起來(lái),，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室,。我心里忐忑不安,，心想：難道被老師發(fā)現(xiàn)了？但她怎么不抽我回答問(wèn)題呢,？難道是同桌告密,？……來(lái)到辦公室，我無(wú)奈地說(shuō)了聲“報(bào)告,?！崩蠋熥屛疫M(jìn)去，坐在她旁邊,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課不要跑神,，要專心聽(tīng)講，如果你騙它一時(shí),，它就會(huì)騙你一世,。”我聽(tīng)了老師的話,，羞愧地說(shuō)道：“陳老師,，我以后再也不這樣了?！?/p>

陳老師就是這樣,，像慈母般的，把全部愛(ài)都無(wú)私的奉獻(xiàn)給她的學(xué)生,；她是辛勤的園丁,，在祖國(guó)花園里耕耘著；她是一艘船,，把同學(xué)們送到知識(shí)的海洋,；她是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；她是人類靈魂工程，教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。

?。±蠋熌婧?，我發(fā)自內(nèi)心的向您說(shuō)一聲：“謝謝?！?/p>

初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇六

在我的心目中,，老師是一個(gè)神圣而又崇高的職業(yè),，老師是我們每個(gè)人心中重要的人物，是促進(jìn)我們成長(zhǎng)的源泉,。

給我留下印象最深的老師是我在六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,，她教學(xué)的方法很獨(dú)特，課堂上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我們響亮的笑聲,。她的嘴角總是掛著一絲微笑,，讓人覺(jué)得十分親切。她對(duì)人的態(tài)度十分和藹可親,，感覺(jué)就像是我們的朋友一樣,。而且，她還十分地關(guān)心我們,。

記得有一次,，我們學(xué)校組織集體坐車去春游，一路上我們都興高采烈,?？墒牵驮谶@時(shí),，一名同學(xué)突然開(kāi)始嘔吐起來(lái),，老師急忙從包里拿出紙巾來(lái)給那名同學(xué)擦拭污物，一邊關(guān)切的問(wèn)道：“你還好嗎,？”事后,，老師才發(fā)現(xiàn)自己的身上也沾上了同學(xué)嘔吐的污物，可她卻毫不在意,。

老師就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

那次期中考試，一向在語(yǔ)文方面得意的我卻僅僅只考了一個(gè)中等,，老師卻并沒(méi)有責(zé)怪我,，而是幫我仔細(xì)地分析了錯(cuò)誤的原因，用輕柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，這一次沒(méi)有考好,，下一次再繼續(xù)努力，你一定能行的,，要相信自己有這個(gè)能力,。”聽(tīng)了老師這番鼓勵(lì)的話語(yǔ),，我暗暗下定決心,，在下一次考試前,，回家好好復(fù)習(xí)。果然,，我取得了一個(gè)理想的成績(jī),，老師的臉上露出了欣慰的笑容。

老師,，您對(duì)我們的關(guān)心,，說(shuō)也說(shuō)不盡；您為我們所付出的心血,，道也道不完,。我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，您就是我心目中的好老師,！

初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇七

老師,，相信大家都知道是誰(shuí)，在我心里,，老師就像一泓清泉,；給我們滋潤(rùn)；老師就像一縷陽(yáng)光,，給我們溫暖,；老師就像一本書(shū)籍，給我們無(wú)窮的博學(xué)知識(shí),。

有的人認(rèn)為老師是沒(méi)有溫柔的態(tài)度,，錯(cuò)了，其實(shí)外表越頑強(qiáng),，嚴(yán)格的人,，內(nèi)心就越脆弱，就越是溫柔,，老師就是這樣的,，還有的人說(shuō)老師打我罵我是老師偏心，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)溫柔,，對(duì)成績(jī)不好,，調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)格，又錯(cuò)了,，其實(shí)老師是在關(guān)心我們,，如果老師不問(wèn)或者不罵我們了，就是不管我們了,。

有一次老師叫我們寫(xiě)作文,，當(dāng)時(shí)，我的作文水平很差，我正在寫(xiě)一篇風(fēng)景的作文時(shí),，老師過(guò)來(lái),，我用手緩的想把作文遮住,，老師事先知道,，好像已經(jīng)看透我的內(nèi)心了，什么事都難不到她,，老師把我的作文本拿起來(lái),，看了看說(shuō)作文中有些錯(cuò)別字把他改過(guò)來(lái)，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來(lái)了,。

我找同學(xué)借了改正液修改了錯(cuò)字,，慢慢的，幾分鐘過(guò)去了,，老師又來(lái)到我的桌子旁,，心想;老師是想鼓勵(lì)我，可沒(méi)想到的事發(fā)生了,，老師罵了我一句,，字寫(xiě)得這么丑，桌面這么馬虎,，重寫(xiě),。

這件事一直在我心中回蕩，直到有天,，我漸漸長(zhǎng)大了,，明白了老師為什么叫我重寫(xiě)，我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對(duì)比了一下,，真的是天壤之別呀,！

我越來(lái)越大，知識(shí)也越博學(xué)了,，老師為我們奉獻(xiàn)了這么多,。

老師真?zhèn)ゴ螅x謝您,，老師,！

初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇八

剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班的各個(gè)角落：“數(shù)學(xué)老師要換了,！”全班同學(xué)炸開(kāi)了鍋,，同學(xué)們議論紛紜。有人說(shuō)：“老師是男是女呀,！”也有人說(shuō)：“兇不兇,，打人咋樣，唉,，為什么要換呀,！”還有人說(shuō)：“那個(gè)老師······”

聽(tīng)說(shuō)我們班的“偵查員們”已經(jīng)搞清楚事情的“真相”,，所以大家都圍著她們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最終,，我們都了解到了新老師的一些訊息,。他姓陳，聽(tīng)別人說(shuō),，他上課時(shí)十分嚴(yán)厲,。聽(tīng)到這兒，我不禁打了一個(gè)寒顫,，又想到曾經(jīng)給我教了兩年的李老師,，真是舍不得啊,！但是,，我又有什么辦法呢？

在上新老師的第一節(jié)課前,，語(yǔ)文老師給我們出了一個(gè)主意,。楊老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們的數(shù)學(xué)老師換了,，現(xiàn)在是陳老師帶你們,。等會(huì)老師一來(lái)，你們就一起說(shuō),，‘歡迎陳老師給我們上課,！’知道了嗎?”“知道了！”,，同學(xué)們齊聲答道,。但是我的心里總覺(jué)得有些怪怪的，卻又說(shuō)不出來(lái)是哪兒,。

上課鈴一響,，一個(gè)男老師走進(jìn)教室，同學(xué)們齊聲問(wèn)好,，老師也點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)，“同學(xué)們好”,，便走到講桌前,，停了下來(lái)，看著我們,。同學(xué)們也默默地打量著這位傳說(shuō)中的新老師,。陳老師有一雙濃眉大眼，不高也不塌的鼻梁，上面架著一副眼鏡,，看起來(lái)就有點(diǎn)嚴(yán)肅,，但他的嘴角一直掛著微笑，倒也覺(jué)得有一絲溫和之氣,。

剛開(kāi)始上課的時(shí)候,，對(duì)于陳老師問(wèn)我們的問(wèn)題，我們班同學(xué)不知是什么原因,，竟一致的都沒(méi)有回答,。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，靜得就連一根針掉在地上仿佛都能聽(tīng)見(jiàn),。陳老師并沒(méi)有不悅，他說(shuō)：“你們上課好像不太活躍啊,，是因?yàn)槲覀儾皇煜?？”隨即就向我們夸下海口,，說(shuō)：“我告訴你們哦,，只要上我的課，同學(xué)們不活躍是不可能的,！”我總覺(jué)得他在講天方夜譚,，太可笑了，這種事怎么可能嘛,。

正式上課時(shí),，陳老師總是會(huì)在黑板上寫(xiě)一大串的文字讓我們記憶，嘴里還說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解,！”而且我發(fā)現(xiàn),，他的板書(shū)很整齊，字也寫(xiě)的很舒展,，給人一種視覺(jué)上的享受,。當(dāng)我們漸漸熟悉的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，陳老師上課時(shí)也很幽默,，經(jīng)常一兩句話就逗得我們捧腹大笑。漸漸地,，我們的數(shù)學(xué)課堂也變得活躍起來(lái)了,，我們都喜歡上數(shù)學(xué)課，同時(shí)也喜歡那個(gè)給我們上課的陳老師,。

有一次,，陳老師剛走進(jìn)教室，各個(gè)組長(zhǎng)就向老師匯報(bào)交作業(yè)的情況，結(jié)果那天,，有很多的人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),。陳老師頓時(shí)火冒三丈，把那些“造反”的同學(xué)美美的收拾了一頓,，并且惡狠狠地說(shuō)：“老虎不發(fā)威,，你當(dāng)我是病貓呢！別看我平時(shí)好說(shuō)話,，但是我公私分明,，不按時(shí)完成作業(yè)也是要受懲罰的?！?/p>

到現(xiàn)在,，每當(dāng)我們上陳老師課的時(shí)候，不會(huì)感到枯燥乏味,，也不會(huì)有身心疲憊的感覺(jué),。因?yàn)樗偸悄敲吹挠哪L(fēng)趣，讓我們的精神不會(huì)有一絲的倦怠,。自此之后,，我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)又加深了幾分，同時(shí),，我也很喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,。