在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中的老師篇一

一、 第一段（導(dǎo)入）

初中是一個(gè)人生重要的階段,，這段時(shí)期孩子們面臨許多身心發(fā)育的變化和學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn),。在這個(gè)階段，老師發(fā)揮著舉足輕重的作用,，扮演著引導(dǎo)者的角色,。作為一名初中老師,，我有幸見(jiàn)證了許多孩子的成長(zhǎng)，并在其中汲取了不少心得體會(huì),。在接下來(lái)的文章中,，將會(huì)分享我在初中教育中的體會(huì)和思考。

二,、 第二段（個(gè)人經(jīng)驗(yàn)）

在我任教初中多年來(lái),，我發(fā)現(xiàn)與孩子們建立良好的關(guān)系是非常重要的。我常常嘗試與學(xué)生們建立真實(shí),、親近的聯(lián)系,，關(guān)注他們的生活和成長(zhǎng)。通過(guò)傾聽(tīng)他們的需求和困惑,，并及時(shí)提供幫助和支持,，我能夠更好地理解他們的需求。同時(shí),，了解學(xué)生的家庭背景和興趣愛(ài)好,，有助于我更好地個(gè)性化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和激勵(lì),。

另外,，我也深刻認(rèn)識(shí)到激發(fā)興趣的重要性。初中生正處于好奇心旺盛的時(shí)期,，他們對(duì)新事物充滿了興趣和探究欲,。作為老師，我們應(yīng)該善于利用這一點(diǎn),，以生動(dòng)的課堂教學(xué),、豐富的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力,。

三、 第三段（教育哲學(xué)）

除了關(guān)系建立和激發(fā)興趣,，我的初中教育體會(huì)中還包括了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)要求人們具備多方面的能力，而不僅僅是學(xué)科知識(shí),。因此,，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、溝通能力等。我鼓勵(lì)學(xué)生們參與課外活動(dòng)，拓寬他們的視野和經(jīng)驗(yàn),，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信，只有在多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)生們才能全面發(fā)展,，并為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、 第四段（困惑與思考）

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，我也經(jīng)歷了各種困惑與挑戰(zhàn)。例如,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低迷，厭倦了學(xué)習(xí),，急需激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,；還有一些家長(zhǎng)與學(xué)校的合作缺乏，對(duì)孩子的教育沒(méi)有積極參與,。這些問(wèn)題需要我不斷思考和實(shí)踐,，嘗試出適合自己的方式來(lái)平衡各方的需求。我逐漸認(rèn)識(shí)到,，只有與學(xué)生家長(zhǎng)建立穩(wěn)固的溝通渠道,，才能夠共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成良好的教育合力,。

五,、 第五段（總結(jié)）

初中的老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)全面發(fā)展,。與學(xué)生建立親近的關(guān)系,、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，都是初中教育中非常重要的環(huán)節(jié),。盡管身為一名老師所面臨的困惑與挑戰(zhàn)不少，但我相信只要堅(jiān)持不懈,，保持對(duì)教育的熱愛(ài),，我們一定能夠在初中教育中發(fā)揮出最大的影響力。通過(guò)教育,，我們可以塑造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的未來(lái),！

初中的老師篇二

尊敬的張老師：

您好！

轉(zhuǎn)眼間,，您教我們已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期,，一切過(guò)的是那樣快，似乎他們從來(lái)就沒(méi)有停留過(guò)，我似乎還待在剛開(kāi)學(xué)對(duì)新政治老師的期待中,，時(shí)間就是不等人,，總是在人不經(jīng)意的時(shí)候就悄悄溜走，同時(shí)它也承載了您和我們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期中的所有記憶,。

說(shuō)實(shí)話,，在您剛走進(jìn)教室的時(shí)候，我們確實(shí)有點(diǎn)吃驚,，因?yàn)槲覀儧](méi)想到新來(lái)的政治老師竟然是男老師,，而且您在剛來(lái)時(shí)講的一切新奇故事也著實(shí)引起了我們的注意，大家都特別愿意聽(tīng),，感覺(jué)特別有意思,，但您后來(lái)在教學(xué)中的嚴(yán)厲也讓我們大開(kāi)眼界，說(shuō)實(shí)話,，您的眼里是我所遇到的老師中最特別的,，但正由于您的嚴(yán)格，我們班的政治成績(jī)確實(shí)很不錯(cuò),，是我們不曾想像的,，所以我們對(duì)您非常感謝。 在剛上第一堂課的時(shí)候,，您就給我們講了做人的道理,。我覺(jué)得您和以前的政治老師有點(diǎn)不大一樣，以前的政治課總感覺(jué)很沒(méi)意思,，書(shū)上的東西背了又背,，總是在很機(jī)械的接受，但您上的政治課感覺(jué)很簡(jiǎn)單,，沒(méi)那么煩瑣,，而且您上政治課總給我們講一些做人的道理，您說(shuō)過(guò)如果一個(gè)人沒(méi)有學(xué)會(huì)做人,，那么他學(xué)得越多,，對(duì)社會(huì)的危害越大，現(xiàn)在高科技人才犯罪并不少見(jiàn),，您的政治課不僅在講知識(shí)您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們?nèi)绾巫鋈?，政治課最應(yīng)該向?qū)W生傳授道德知識(shí)似乎是您一貫的原則。

我聽(tīng)的最多的就是您經(jīng)常說(shuō)“人活精神二字”,。精神是一個(gè)人的支柱,，如果一個(gè)人的精神垮了，他這個(gè)人也將會(huì)頹廢,，變得一無(wú)是處,，活著也向行尸走肉,。您身上的那種精神從您上第一堂課的時(shí)候起就從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，我甚至有點(diǎn)好奇,，您怎么能時(shí)刻保持精力充沛呢,。而且您時(shí)常說(shuō)您可以因?yàn)楣ぷ鞫浰X(jué)，忘記吃飯,，但您始終看上去都非常精神,，我非常佩服您的教學(xué)態(tài)度，我也敬佩您對(duì)工作的熱情,，我總感覺(jué)您的一些話總是和我們的實(shí)際相關(guān),，總能對(duì)我有一些啟發(fā)。比如說(shuō)您時(shí)常告訴我們說(shuō)：把一件非常小的事情持之以恒的做下去,，你就是一個(gè)成功的人,。我非常認(rèn)同這句話，因?yàn)槲覒{著這點(diǎn)精神,，我可以把英語(yǔ)學(xué)得很好,，而且您跟我們經(jīng)常說(shuō)的一些話不是空話，讓人一下就記住了,，這與您所說(shuō)的“凡事要落到實(shí)處”很吻合。

雖然我上學(xué)已經(jīng)很多年,，所以接觸到的老師也不少,，但是您的嚴(yán)厲和個(gè)性給我留下了很深的印象，我相信您可以把我們班的政治成績(jī)帶上一個(gè)高坡,，我也相信您也可以讓我的政治學(xué)得更好,，因?yàn)槟木窨梢越o我們?nèi)喽紟?lái)自信與希望。

最后祝您：新年快樂(lè),，工作順利,，馬年吉祥！

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

初中的老師篇三

初中是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,，也是他們接受教育最為重要的時(shí)期,。作為初中老師，多年來(lái)我一直積累了許多心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在初中教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)

教學(xué)的成功離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備。在每一堂課開(kāi)始之前，我會(huì)預(yù)習(xí)教材,，查閱相關(guān)資料，制定課程大綱以及備課計(jì)劃,。我會(huì)詳細(xì)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平和背景,，以便能夠更好地為他們提供教學(xué)材料和引導(dǎo),。在備課過(guò)程中，我會(huì)思考不同學(xué)生可能遇到的問(wèn)題,，并準(zhǔn)備一些案例來(lái)講解,。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，我能夠更有信心地應(yīng)對(duì)各種情況,，并為學(xué)生提供更好的教育,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我始終尊重學(xué)生的個(gè)性和感受,，盡力了解他們的需求和興趣,，并嘗試?yán)眠@些了解來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂,，提出問(wèn)題,，思考和交流。在與學(xué)生們的互動(dòng)中,，我盡量以平等和關(guān)心的姿態(tài)與他們相處,，以便他們?cè)敢馀c我溝通和分享。

第四段：巧妙運(yùn)用不同的教學(xué)方法

不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不同的需求和偏好,，因此,，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法是關(guān)鍵。在課堂中,，我結(jié)合講解,、示范、小組合作和游戲等多種教學(xué)方法,，以便能夠吸引學(xué)生的注意力并提高他們的參與度,。例如，在教授語(yǔ)法知識(shí)時(shí),，我會(huì)通過(guò)相關(guān)例子和練習(xí),，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力,。我還會(huì)使用多媒體技術(shù)來(lái)豐富課堂內(nèi)容,，增加學(xué)生的互動(dòng)和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用,，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，提高他們的學(xué)習(xí)成效。

第五段：關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展

除了學(xué)術(shù)方面的教育,，我也注重學(xué)生的綜合發(fā)展,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，如社團(tuán),、實(shí)踐和實(shí)習(xí)等,，以便拓寬他們的視野和經(jīng)驗(yàn),。我還在課堂上向?qū)W生灌輸良好的價(jià)值觀念和道德觀念，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值取向,。我相信,，學(xué)生的全面發(fā)展不僅依賴于學(xué)業(yè)成績(jī)，也需要培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力,、團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力,。

結(jié)尾段：總結(jié)

初中的教學(xué)既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種艱巨的挑戰(zhàn),。然而,，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備、良好的師生關(guān)系,、多樣的教學(xué)方法以及關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,，我相信每位初中老師都能夠取得優(yōu)秀的教育成果。作為一名初中老師,，我時(shí)刻牢記教育的使命和責(zé)任,，努力成為學(xué)生們信賴和尊敬的良師益友。

初中的老師篇四

李海是某某中學(xué)的一位學(xué)生,，他的班有44個(gè)人,，而他的成績(jī)?cè)诎嗬飳儆谥械取Ｓ幸淮螖?shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他,，是他又狠老師又怕老師,，縱使他的成績(jī)本來(lái)有80以上掉到了70以下，成績(jī)直線下滑,。每次上他的課都趴著睡，老師也不管他了,，可他的班主任（英語(yǔ)老師）看在眼里,，決心想找他談?wù)劇?/p>

李海本身是一位比較叛逆的學(xué)生，上次老師的一次誤會(huì),，是李海的叛逆心理大大增強(qiáng),，所以班主任想了許多辦法，都不能挽救他,，李海也煩他的英語(yǔ)老師,。

從此以后，李海經(jīng)常逃課,。李海的班主任急在心里,，所以，他的英語(yǔ)老師找到了他的家里,?！袄詈＿@孩子得管管,，不管的話以后走上社會(huì)的話會(huì)犯罪的”他們的父母也才知道李海的情況?！袄蠋?，這孩子是我們管教不嚴(yán)，謝謝你跟我們匯報(bào),，我們以后會(huì)嚴(yán)管的”

但是這些,，李海都是裝的，他心里已經(jīng)有點(diǎn)恨老師了,，之所以沒(méi)有說(shuō)出來(lái),，那是因?yàn)橹挥邪嘀魅伟阉?dāng)自己的學(xué)生看待，這些李海都記在心里,。

李海又和班主任談了幾句,，李海就是愛(ài)理不理。甚至拿著耳機(jī)聽(tīng)歌……

他的奶奶把飯做好了,，班主任就要回去,，可李海父母硬攔著。班主任只好坐下來(lái)吃了

剛好班主任從在這邊經(jīng)過(guò),，數(shù)學(xué)老師立馬敲了敲桌子,，讓李海起來(lái)，班主任走了以后,，數(shù)學(xué)老師又不理他了,，繼續(xù)講他自己的課了。下課以后,，李海的作業(yè)出現(xiàn)了問(wèn)題,，班主任讓他去辦公室一趟。老師吧作業(yè)有問(wèn)題的地方說(shuō)了以后,，隨即說(shuō)到“你上課是不是又睡覺(jué)了,？”李海的臉色一變，只甩了一個(gè)字“滾”就回班級(jí)和他的同學(xué)鬧去了,。旁邊的老師也被李海的所作所為嚇到了,。

“這個(gè)學(xué)生都對(duì)你這樣了，你還一直呢么關(guān)注他,，值得嗎”班主任一字一頓的說(shuō)“值,，因?yàn)檫@是老師的天職……”

有一次老師又找他去談話了，李海覺(jué)得班主任太煩了,，決心把班主任殺了,，之后找了幾個(gè)人，李海把班主任騙到了學(xué)校后面,，慌說(shuō)自己悔悟了,，邀請(qǐng)老師吃飯,。

當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)自己被騙已經(jīng)來(lái)不及了，那幾個(gè)人把班主任綁了起來(lái),，主任全力反抗,，因?yàn)樗恢溃约旱?學(xué)生怎么可能干出這種事,，她的心很痛,，揪心的痛……，以李海為首,，幾個(gè)人把班主任抬到了偏僻的河里,。看著她死,！

李海把班主任扔到了水里,。直到身體水腫，漂在水面上時(shí)才被人發(fā)現(xiàn),，死時(shí)的表情很不甘,。這應(yīng)該就是老師對(duì)學(xué)生的期望毀于一旦的時(shí)候表情吧。

班主任死得事從學(xué)校轟炸開(kāi)以后,，李海才知道自己錯(cuò)了,，終于。有一位新上任的老師來(lái)了以后,，李海每天都認(rèn)真聽(tīng),，他想從這位老師里找到他上一任班主任的關(guān)懷自己的感覺(jué)，可是,，這位老師并沒(méi)有……從此李海每天精神都萎縮了,，他想他的英語(yǔ)老師，可是,，已經(jīng)晚了,。

那天晚上的那伙人很不甘心。找來(lái)了大師,，幫忙制服這只鬼,。同時(shí)利用妖邪之術(shù)殺死李海,。

李海的班主任像是守護(hù)神一樣守在他的身邊,，因?yàn)樗溃腔锶藭?huì)回來(lái),，他不想呢么好的一個(gè)苗子就這么死了,。她也已經(jīng)做好了死的準(zhǔn)備，如果她再死,，就不能投胎,，永世漂浮在天地之間,，飽受折磨。

李海嚇得不知所措,，他連忙往后退,，差點(diǎn)摔倒。還是班主任把他扶起來(lái)的,。那道士說(shuō)了一大堆聽(tīng)不懂的話,，最后拿著劍在天上揮舞了幾下，立馬顯現(xiàn)出金光,，那大師立馬往前一刺,，速度快的驚人，她立馬退了李海一下,，自己被金劍刺傷了,，她知道自己會(huì)死，還不如同歸于盡,，隨后她全身發(fā)著紫光,，立刻變成黑色的光向道士奔去，大師暗暗罵了一句,，想躲開(kāi),，可是已經(jīng)晚了，那些光吧道士圍了起來(lái),，過(guò)了幾秒,，那些光和大師慢慢消失。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間李海已經(jīng)高三,，一次清明節(jié)，他買了點(diǎn)紙錢到老師的墳?zāi)谷タ蠢蠋?。想起?dāng)初自己干的事,，李海心疼的就要崩潰了，隨即一陣陣涼風(fēng)吹到他的臉上,，使他的眼淚干了起來(lái),。正在燒著的錢連著灰和火星在天空中飛舞?！袄蠋熚义e(cuò)了,，我對(duì)不起您，您殺了我吧,！”李海抽泣著說(shuō),。

李海仿佛聽(tīng)見(jiàn)了班主任在說(shuō)話，他仔細(xì)著聽(tīng)，“好好學(xué)習(xí),，別做壞事,，算老師求你！”

初中的老師篇五

親愛(ài)的袁老師：

您好,！

轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)步入了學(xué)校的大門，但又回憶起小學(xué)的那段純潔時(shí)光,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻涌上心來(lái),，最值得感謝的是您，袁老師啊,，您還記的我們之間的師生情誼嗎,？還記得一年級(jí)的我們被您帶入那寬敞的教師、課堂上我們之間的歡聲笑語(yǔ),、體育課上您遞來(lái)的那塊毛巾,、放學(xué)您送我們走出校門……這永遠(yuǎn)是我不可忘卻的。現(xiàn)在,，我是一名中學(xué)生了,，離開(kāi)您的“羽翼”下，展翅高飛了,，飛向所向往的學(xué)校,，飛向新的校園、新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去了,，可我還是不忘這六年來(lái)您對(duì)我的恩情,！為了報(bào)答您，我在中學(xué)的這三年學(xué)習(xí)中,，一定勤奮努力,，刻苦求實(shí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望,！

此致

敬禮

您的學(xué)生xxx

20xx年10月3日

初中的老師篇六

我的語(yǔ)文老師,，班主任，楊小清老師：她小巧玲瓏的樣子,。溫柔的語(yǔ)氣,。我認(rèn)為她是很懂我的，因?yàn)槠綍r(shí)我的課外活動(dòng)比較多,，考試成績(jī)不是很理想的時(shí)候,，我自己都心慌慌的，而她,，并不是在我這時(shí)候來(lái)批評(píng)我,，就因?yàn)檫@樣,，我反覺(jué)得我要更努力,，不讓老師失望,。當(dāng)她指導(dǎo)我演講的時(shí)候。微笑著站在我的面前,，很認(rèn)真地傾聽(tīng),。她不是硬逼著我學(xué)，而是知道我熱愛(ài)演講,，告訴我“興趣是最好的老師”,。每次上臺(tái)表演，她都用充滿陽(yáng)光的眼神望著我,。這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里,！

我的數(shù)學(xué)老師,，杜江華。他很關(guān)注我的學(xué)習(xí),。告訴我的爸媽讓我去學(xué)鋼琴,。告訴我在課外活動(dòng)的同時(shí)，也要提高成績(jī),。這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里,！

我的英語(yǔ)老師,，洪天津，在多數(shù)同學(xué)的眼中,，他是個(gè)非常兇,，狠的老師。在我看來(lái)并不是的,，他對(duì)我的英語(yǔ)很嚴(yán)格,，但那是為了我好，在課外的時(shí)候,，每當(dāng)我不想當(dāng)某種職務(wù)的時(shí)候他讓我換個(gè)角度想想,。因?yàn)樵谠?jīng)的課堂上，他指著我的名字說(shuō),?！俺煽?jī)才是最終要的嗎？”讓我想了好久,，最近他說(shuō)：“成績(jī)差不多就行了,，老師還是看學(xué)生的品行的。”還記得上次摔跤的事件,，當(dāng)天摔了之后,，第二天，一見(jiàn)到我,，立馬還詢問(wèn)了我,。還疼嗎？這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一切一切浸在心里！

我的微笑老師,，郭戊花,。在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持,，默默鼓勵(lì),，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任,，也不是我的科任老師,，但這些老師當(dāng)中，唯獨(dú)她給予的微笑,，在我傷心時(shí),，安慰著我，在我退步時(shí),，激勵(lì)著我,，她是郭戊花老師，是五班班主任,。

每次見(jiàn)到我,，我都有和他人不同的待遇，每天遇見(jiàn)她,，她都依舊露出那燦爛,，陽(yáng)光，充滿希望,，愛(ài)的笑容,。她說(shuō)我是她的小天使，能給她帶來(lái)春天般的美好,，我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(zhǎng)的士兵,，我的初中生涯中有了她，真幸?？鞓?lè),！這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里,！

我的電腦老師,，李巧芳。她是老師當(dāng)中離我較遠(yuǎn)的,，有時(shí)只能在上課時(shí)見(jiàn)到她，可她依然關(guān)注我,，關(guān)注我的學(xué)習(xí)成績(jī),，關(guān)注我的課余生活，關(guān)注我的成長(zhǎng)理想,，幫我詢問(wèn)培訓(xùn)班,，幫我找老師。但在人家認(rèn)為是那么一點(diǎn)事,，在我看來(lái),，就在那么一點(diǎn)事里，充滿了對(duì)我的愛(ài),。這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里,！

我的音樂(lè)老師,，郭淑蓮，她幫我找好培訓(xùn)班,，聯(lián)系了老師的電話,，……談到了我的理想，聊起了我的未來(lái)11這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一切一切浸在心里！陳江華老師,，應(yīng)該也是我的音樂(lè)老師,，主持老師吧，談到了我的理想,，聊起了我的未來(lái)這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里,！

我的鋼筆老師,。李添來(lái)，在鋼筆比賽期間,，他教我寫(xiě)書(shū)法,，平時(shí)不經(jīng)常練的時(shí)候,，看見(jiàn)了我，“李婷,，最近有練鋼筆嗎,？”提醒著我，我的理想,，也告訴我要努力,，要求是多么高。這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一切一切浸在心里！

我的寬容老師,，趙依琳老師,，每當(dāng)在年段長(zhǎng)在批評(píng)我的時(shí)候，她會(huì)理解我,，每當(dāng)我要上臺(tái)主持之前,，激勵(lì)我，指導(dǎo)我,，每當(dāng)我在幫忙改試卷的時(shí)候,，引導(dǎo)我，當(dāng)我比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候,，擦肩而過(guò)時(shí),，微笑著“昨天表現(xiàn)的不錯(cuò)，加油”這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一切一切浸在心里！

老師們,，謝謝你們給我的關(guān)愛(ài),，我一定會(huì)更加有努力的，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望,！謝謝你們這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里,！

初中的老師篇七

小時(shí)候,，學(xué)校離我家很近?；蛘哒f(shuō),，我家離學(xué)校也很近?？傊?，只好認(rèn)為這是一種緣分,。當(dāng)我從記事起，我就聽(tīng)到圍墻那邊的讀書(shū)聲,，而我從學(xué)會(huì)淘氣的時(shí)候,，我總能試著爬上圍墻，看看里面的究竟,。當(dāng)我有一天終于上學(xué)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)老師總是那么神秘。

在我的記憶里,，老師總顯得那么神秘,。就在我走進(jìn)老師的辦公室的時(shí)候，我總在探望老師的桌子上放著什么,，我總想從桌子上的蛛絲馬跡了解私下里老師都在干些什么,。好多年過(guò)去了,，老師那種課堂里高高在上的感覺(jué),，一直是我小時(shí)候的印象。

這些年過(guò)去了,，每次我看到學(xué)生走進(jìn)我的辦公室的時(shí)候,，我都會(huì)微微的一笑。我猜想他們會(huì)不會(huì)有我小時(shí)候的一樣的想法,，他們也會(huì)不會(huì)覺(jué)得老師很神秘,。也許現(xiàn)在的孩子比我們當(dāng)年接觸的多得多，不再是我們那樣的單純,，他們或許對(duì)老師很了解很了解,。我不得而知，但我知道的是,，我的理想和我的夢(mèng)想,。

有一次與一個(gè)和我同齡的同事聊天，我問(wèn)她選擇教師最初的動(dòng)機(jī)是什么,？她想了一會(huì)兒說(shuō)：為我母親,。為了讓她驕傲。我心里一驚,，良久無(wú)言,。回想自己最初讀師范的動(dòng)機(jī),，雖不似這位同事的那般單純,，但如她一樣的愿望我似乎沒(méi)有，經(jīng)我了解,，這位同事家境一般,，原先家里的.人沒(méi)有幾人讀過(guò)書(shū),。她說(shuō)：我的動(dòng)機(jī)太低俗了吧？有點(diǎn)讓你嘲笑,。我光是搖頭,，心想低俗并不見(jiàn)得低俗，只怕是這愿望過(guò)于天真了,。她又說(shuō)：我那時(shí)真就是想工作穩(wěn)定,，多賺錢，多養(yǎng)家里,。我想,，她比我坦率。我又想,，我可比她幸福多了,，我不用大學(xué)一畢業(yè)就為家里的生計(jì)而擔(dān)心。

老師也是人,，只要是人都有為生活的一面,。別人把老師樹(shù)立高大的形象，至此我當(dāng)然無(wú)存,，我也沒(méi)有什么好驕傲的地方,，作為老師，踏踏實(shí)實(shí)做人,，才是我真正努力地方向,。設(shè)若老師是園丁，他燃燒了自己,，點(diǎn)亮了別人,；作為人類靈魂的工程師，是否這些話太冠冕堂皇,？設(shè)若有一位校神,，他一定早已注意到了，這么多年我在教師的奮斗,，他還是有所眷顧的,，給我很多機(jī)會(huì)，給我很多榮譽(yù),。我有時(shí)是優(yōu)哉游哉的,，有時(shí)候又恓惶落寞，有時(shí)候平靜而且自信,，有時(shí)候又軟弱,，又迷茫。其實(shí)總共有兩個(gè)問(wèn)題交織著我,。第一個(gè)是我們活著為什么,，第二個(gè)我干嘛要選擇教師這個(gè)職業(yè),。

有句話說(shuō)得好，你看穿了死是一件無(wú)需乎著急去的事,，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事,，便決定活下去試試？這句話太棒了,，人活著就是為了一個(gè)目的,，那就是信念。人沒(méi)有了信念,，活下去的可能也就沒(méi)有了,。也許那個(gè)飄忽不定的夢(mèng)想時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，但它還是存在著,，使你大的方向是不會(huì)變的,。我有我的夢(mèng)，這就如電視上所宣傳的那樣,，每個(gè)人的小夢(mèng)匯集起來(lái)的就是一個(gè)巨大的中國(guó)夢(mèng),。

不去追求太大的理想，腳踏實(shí)地的做好自己的每一份工作,，安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)著我的小生活,，舒舒心心的過(guò)著小日子,。把每個(gè)學(xué)生從我的手里送出去,，不求他們一定要為社會(huì)做多大的貢獻(xiàn)，只要學(xué)生在社會(huì)上能自立,，自強(qiáng),，懂得自己的勞動(dòng)成果，不危害社會(huì),。從我們這代做起,，少年強(qiáng)，就一定能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。

初中的老師篇八

有一道彩虹,，它從不出現(xiàn)在雨后，它常出現(xiàn)在我心中,，鞭策著我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，堂堂正正做人——記時(shí)刻關(guān)心我的老師。

在四年級(jí)暑假的時(shí)候,，得知了下個(gè)學(xué)期五年級(jí)開(kāi)始,，教了我們四年的班主任鄭老師將不會(huì)再教我們了，要換來(lái)一位新的老師,。同學(xué)們?cè)趒q群里議論紛紛,，滿懷對(duì)鄭老師的依依不舍和對(duì)新老師的揣測(cè),，同學(xué)們?cè)谌豪锓Q呼這位不曾見(jiàn)過(guò)面的新老師為“后媽”。不知這位“后媽”會(huì)不會(huì)像“親媽”一樣疼我們,？會(huì)不會(huì)比“親媽”溫柔,？會(huì)不會(huì)像親媽一樣的關(guān)心我們？我們既擔(dān)心又期待,，新老師的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數(shù),。

終于到了新學(xué)期的開(kāi)始的一天，大家見(jiàn)到了期待和猜測(cè)了一個(gè)暑假的“后媽”的廬山真面目,。

這是一位相貌清秀的女老師,，厚厚的鏡片后面有一雙溫和的大眼睛，臉上掛著慈祥的笑容,，牙齒潔白如一輪皓月,，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎起的馬尾辮更顯出她的青春活力。她很有感情地告訴我們：“我叫潘雪穎,，父母給我取這個(gè)名字是希望我人如其名一樣冰雪聰明,。以后由我來(lái)和大家一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，希望大家能喜歡我,。我們502班是一個(gè)溫暖的大家庭，希望大家一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),?！迸死蠋熣f(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)，聽(tīng)她說(shuō)話和上課簡(jiǎn)直是種享受,，當(dāng)下課的鈴聲一響,。潘老師馬上微笑著向我們說(shuō)“同學(xué)們，下課,！”“哇,！”我們近乎瘋狂地喊著，因?yàn)榕死蠋煵徽嘉覀兊南抡n時(shí)間,，不拖課,。大家都發(fā)出同感“這一節(jié)課的四十五分鐘過(guò)得可真快啊,！”只相處了一天時(shí)間,，潘老師用她特有的魅力和親和力，使“后媽”的形象在同學(xué)們的心中煙消云散,，從此沒(méi)有任何一個(gè)人再提起過(guò)這個(gè)稱呼,。

我的字寫(xiě)得一直不是很規(guī)范，潘老師常對(duì)我們說(shuō)：“字是人的第二張臉，字寫(xiě)的不好,，不僅會(huì)給人留下不好的印象,，還會(huì)影響表情達(dá)意……”潘老師寫(xiě)得一手端正清晰的好字，不難從中窺得她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)和個(gè)性,。

人們都說(shuō),，薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，可是潘老師卻是一對(duì)厚嘴唇,，她雖然不會(huì)在我們面前喋喋不休地嘮叨個(gè)沒(méi)完,，但是她總會(huì)用一個(gè)眼神生動(dòng)地表達(dá)了她想說(shuō)的，她像一架永不生銹的播種機(jī),，不斷地學(xué)生們的心田播上理想的種子,，又像一把大掃帚，不停息地把學(xué)生們心田的灰塵掃去,。

有一次,，我的課椅腿由于承受不住我的體重吧，提出了“抗議”,，竟然斷了,。我只能讓它下崗，拿著它去倉(cāng)庫(kù)換新的成員上崗,?？墒堑搅藗}(cāng)庫(kù)一看，我傻眼了,。里面的椅子全是缺胳膊少腿的,，好不容易找到個(gè)完整的，但充其量也是個(gè)“矮窮拙”,，又矮小,，又破舊,，無(wú)奈之下,，也能拿回去坐著，總不能站著上課呀,。

坐上那個(gè)“矮窮拙”屁股無(wú)比難受,，而且因?yàn)椤昂０螁?wèn)題”，坐上去后連黑板上的字都看不見(jiàn),，心里正要開(kāi)始抱怨起來(lái)“這么倒霉,！”

潘老師坐在上面批作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了以后,，走到我面,，拍著我的肩膀說(shuō)“這怎么坐著上課啊？拿上去把我的換一下,，我坐著批作業(yè)沒(méi)事的,。”我客氣地?fù)u了一下頭,?！翱欤蒙先?！”說(shuō)著把我從這椅子上拉了起來(lái),，從我身下抽出這把椅子拿到了上面，把她自己的拿下來(lái)放在了我的屁股下面,，拍了一下我的肩膀示意我坐下,。當(dāng)我看到潘老師坐在那把“矮窮拙”的破椅子上淡定的表情時(shí)，一股暖流在我心頭泛起漣漪,，我的鼻子也酸溜溜的,。

正是這種來(lái)自家庭以外的愛(ài)滋潤(rùn)著我的心靈，讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人,。

潘老師,，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我向您說(shuō)聲：“您辛苦了,！您是我心中最美最可愛(ài)的老師,，我愛(ài)您！您無(wú)愧以人類靈魂工程師的稱呼,！”

您是我心中那道最美的彩虹,！我一定好好學(xué)習(xí)，今天我們因?yàn)橛心溩院?，明天我們將?huì)成為您的驕傲,！

初中的老師篇九

開(kāi)學(xué)，意味著要面對(duì)許多新的挑戰(zhàn),，面對(duì)著彼此陌生的同伴與新的燈光,。

——題記

在這三年的學(xué)習(xí)中，有無(wú)數(shù)的人給予我?guī)椭?，幫助我面?duì)新的困難,，而您就像那最明亮的一盞燈，在不斷地指引著我,，鼓勵(lì)著我,，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，那個(gè)人就是您——我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,。

剛?cè)氤踔械臅r(shí)候,，對(duì)身邊的一切都感到很陌生，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，您的身影出現(xiàn)在我們的視線中,，那時(shí),，我便感到莫名的溫暖，心里不住想到：她就是我以后的數(shù)學(xué)老師了,，應(yīng)該很好相處吧,。抱著這種心態(tài)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科,。每到您的課,，那些復(fù)雜的公式便乖乖的全部跑到了我的腦海中。漸漸地,，我們彼此熟悉了,，我便一有時(shí)間就往你辦公室跑，就這樣,，我們?cè)诒舜伺浜舷露冗^(guò)了初一的生活,，而我，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣,，這全是因?yàn)槟揖磹?ài)的數(shù)學(xué)老師,。

初二的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我滿心歡喜的期待著您的身影,，但進(jìn)來(lái)的卻不是您,，心里不免有些失落。初二我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不再那么濃厚,，但也不敢落下,。我心里一直在告訴自己：初三如果是您教，而我又學(xué)不好,，那太對(duì)不起您了,。這個(gè)信念支撐著我度過(guò)了初二的一年。這全是因?yàn)槟揖磹?ài)的數(shù)學(xué)老師,。

終于,，初三的第一節(jié)數(shù)學(xué)課到了，我如愿以償?shù)目吹搅四纳碛?，心里暗自高興,。我們繼續(xù)在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，不時(shí)一兩句玩笑話,，偶爾和您頂頂嘴，這都是我的樂(lè)趣所在呢,！在我成績(jī)不好時(shí),，你會(huì)假裝很嚴(yán)肅的“警告”我，我也會(huì)很“認(rèn)真”的點(diǎn)頭，那時(shí)的我們多和諧啊,。時(shí)間如梭,，眨眼間初三又過(guò)去了，我從未覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快,。這全是因?yàn)槟揖磹?ài)的數(shù)學(xué)老師,。

初四緊張的生活剛開(kāi)始，對(duì)于一件事,，我感到很幸福,，那就是：您又擔(dān)任了我的數(shù)學(xué)老師。我相信,，在這緊張的生活中,，您可以給我們帶來(lái)輕松，帶來(lái)歡樂(lè),。上您的課,，我依舊感到很輕松，很想永遠(yuǎn)不要下課,。這全是因?yàn)槟揖磹?ài)的數(shù)學(xué)老師,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@句話一直都是比喻老師最恰當(dāng)?shù)木渥印Ｎ疑磉叺睦蠋?，每一位都是好老師,，但您給我的印象是最深刻的——我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。是您讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，是您讓我對(duì)未來(lái)充滿信心,。我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——鄒德紅老師。

初中的老師篇十

“?！恕彪S著上課鈴的響起,，同學(xué)們又開(kāi)始了一天中晨辛苦的工作——考試。

那是我記憶中晨難忘的一節(jié)課：上課鈴聲剛響,，教室里就嘈雜起來(lái),。同學(xué)們緊張地背誦著昨天老師講的《將進(jìn)酒》。我一邊背一邊偷偷的向門口看,，心里祈禱著老師慢點(diǎn)來(lái),。

就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室,，我心里別提有多緊張了,，今天早上背的全忘光了,，要是一會(huì)兒提起到我就慘了，這時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用了,，只能聽(tīng)天由命了,。

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái),。果不其然,，老師說(shuō)：“下面檢查語(yǔ)文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,，教師里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)還靜,。我偷偷瞅了瞅周圍,，大家的頭都快低到桌子上了，緊張的看著書(shū)本,。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦,，由同學(xué)們提問(wèn)我?！蔽覀兊念^在瞬間都抬了起來(lái),，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦,。

老師說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)大難題,，晨讀時(shí)，有位同學(xué)對(duì)我說(shuō),，老師總是讓同學(xué)們背,，自己會(huì)不會(huì)背？我意識(shí)到,，要讓同學(xué)們背會(huì),，首先自己得做個(gè)榜樣。so,，這節(jié)課由我背,，同學(xué)們提問(wèn)?！?/p>

同學(xué)們都個(gè)個(gè)看著書(shū),，生怕錯(cuò)過(guò)老師背誦時(shí)出的笑話。

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……”

這就是我的語(yǔ)文老師,！

初中的老師篇十一

“拿出小黃書(shū)（九分題練習(xí)冊(cè)）,，翻到…“如果這道題給我的話，我會(huì)這樣子想”一句一句熟悉的話語(yǔ),，一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著,，曾經(jīng)再也熟悉不過(guò)的話語(yǔ)而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶,。

不知道您是否還記得,，我就是那個(gè)令您為我感慨的杜煥怡,，，回首初中的三年,，這三年來(lái)你都無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓勵(lì)著我,，激勵(lì)著我，感謝您—我的數(shù)學(xué)老師張老師,，我的初中三年,，灑滿了您對(duì)我的鼓勵(lì)，您對(duì)我的付出,，你對(duì)我的.支持,。

對(duì)我而言，初中的數(shù)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,，說(shuō)難有時(shí)候可以很難,，對(duì)于我這樣一個(gè)十分馬虎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教導(dǎo)我似乎還真不是件容易的事情,。

回想初一,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀难壑泻?jiǎn)直不堪入目，雖然知識(shí)都能熟記與掌握,，但總是拿不到高分,，原因就在于我的粗心，因?yàn)榇中臎](méi)有認(rèn)真審清楚題目要求就開(kāi)始動(dòng)筆,，導(dǎo)致了我不能拿到較高的分?jǐn)?shù),，還記得您那時(shí)對(duì)我挺嚴(yán)厲的，教育我說(shuō)“不能老以粗心為借口,，要找到問(wèn)題所在”這些話語(yǔ)我都牢牢記于心中,，不敢忘去，不想辜負(fù)您的一片苦心,。

初三,，是忙碌而又收獲著果實(shí)的一年，忙碌之中,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎有了一些提升,，但卻不太明顯，經(jīng)過(guò)幾輪考試之后,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始變的跌宕起伏,，您似乎也隨著我的成績(jī)的跌宕而開(kāi)始不安了。但你卻沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)而放棄我,，而是給我巨大的鼓勵(lì),，細(xì)心為我輔導(dǎo),，教我做題的思路，當(dāng)我犯了不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤時(shí),，您總會(huì)忍不住說(shuō)我兩句,，叫我以后細(xì)心點(diǎn)。您對(duì)我的栽培已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一位園丁對(duì)祖國(guó)花朵的栽培,。

一幕又一幕,，清晰的展現(xiàn)在眼前，仿佛就像是昨天經(jīng)歷過(guò)的一樣,，那么清楚,，卻又感覺(jué)那么的模糊。

是您,，讓我在對(duì)數(shù)學(xué)的絕望中重新看到了光明,，重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的信心，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿喜愛(ài),，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)全新的自己,，在一次又一次的失望與傷心的風(fēng)雨中，勇敢的挺了過(guò)來(lái),。

也是您,，讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創(chuàng)造與拼搏出一份屬于自己的藍(lán)天，一份屬于自己的未來(lái),。

“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節(jié)快樂(lè),！

初中的老師篇十二

童年的世界純凈無(wú)暇，一抹靛藍(lán)就是它全部的顏色,，而她卻能在這像夜一般樸實(shí)的畫(huà)卷上點(diǎn)綴出最繽紛的色彩,。

旭日東升，染紅了半邊天空,，朝輝灑下,，喚醒了整間教室。一點(diǎn)點(diǎn)光斑傾落,，映在她的頭發(fā)上,，我的老師用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：我是外地人，普通話不標(biāo)準(zhǔn),，大家不要介意,，習(xí)慣一下。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下名字,，簡(jiǎn)單進(jìn)行了自我介紹就開(kāi)始上課,，那天我對(duì)她的印象不好，認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)肅極了的老師,。

有一天上課她發(fā)給我們一本小本子,，并告訴我們要聽(tīng)寫(xiě),，剛?cè)雽W(xué)的我根本沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)概念，只能學(xué)著同桌的樣子翻開(kāi)本子等老師指揮,，當(dāng)報(bào)到第一個(gè)詞時(shí),，我不知道該怎么辦，報(bào)完好幾個(gè)詞了,，我依舊在那里不知所措,，抬頭看看周圍的同學(xué)也有許多在惘然地盯著本子,。這時(shí)老師走到我邊上來(lái)了,，拍拍我告訴我抓緊時(shí)間寫(xiě)，我便更無(wú)助了,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，然后就有什么溫?zé)岢睗竦臇|西劃過(guò)我的臉頰，打在本子上,，其他同學(xué)也都莫名其妙的哭了出來(lái),。老師無(wú)奈，一個(gè)個(gè)安慰好后又詳細(xì)地給我們說(shuō)明了聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程,，并且她還向我們道歉：這次是我的錯(cuò),，沒(méi)有跟你們說(shuō)明清楚。那時(shí)我心中對(duì)她生起了一絲好感,。

在以后的時(shí)間里,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了她課堂的快樂(lè)所在，每節(jié)課上都有有趣的故事可以聽(tīng),。為了增進(jìn)我們的感情,，下課后她還會(huì)組織同學(xué)們做游戲，不久我便喜歡上了她,，成績(jī)一下躍到前面去了,。

她教我的時(shí)間不長(zhǎng)，二年級(jí)下學(xué)期便被調(diào)走了,，被調(diào)走的前一天,，她放學(xué)后到教室里來(lái)問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意陪她打掃教室，我和我的同桌積極舉手,，待同學(xué)走后,，就拿起掃把擼起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，三個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)就把教室打掃干凈了,。她又讓我們?cè)诤诎迳袭?huà)喜歡的圖案想給同學(xué)們一個(gè)驚喜,，我們拿好粉筆用稚嫩的小手在黑板上無(wú)拘無(wú)束地畫(huà)起來(lái)，忙完后她拿了兩個(gè)精致的小盒子給我們,，跟我們說(shuō)她馬上就要走了,，這是留給我們的紀(jì)念品和今天打掃教室的回報(bào),，并叮囑我們回家后再拆。

回到家里,，我迫不及待地拆開(kāi)盒子,，里面有滿滿一盒的星星和一張照片，這張照片是春游時(shí)我和老師的合影,，照片后面還寫(xiě)了一句話：好好學(xué)習(xí),，老師永遠(yuǎn)相信你。盒子里還有一根棒棒糖,，愛(ài)吃糖的我直到現(xiàn)在都不舍得拆開(kāi),。

她就是我的第一位難以忘懷的老師，是她在我的人生甚至是生命的畫(huà)卷上,，用一學(xué)年的時(shí)間點(diǎn)綴了絢爛的金黃色,，在夜幕中指引了一顆迷茫著閃爍的星。

初中的老師篇十三

喜歡中學(xué),，不是因?yàn)闊崆榈耐瑢W(xué),，充實(shí)的生活，密集而不感覺(jué)累的課程,。只是因?yàn)樗?，我們的語(yǔ)文老師——鄒小姐。

怎么說(shuō)呢,，感覺(jué)他一來(lái)到我們班級(jí),，進(jìn)入我們的視線，我們就都喜歡并愛(ài)上了她,。鄒小姐她只有27歲,，很年輕，現(xiàn)在挺著個(gè)大肚子,，要迎接自己的小家伙了,。我們都很關(guān)心，是弟弟還是妹妹,，其實(shí)也是無(wú)所謂的,。

喜愛(ài)老師給我們上課的方式。鄒老師呢,，是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師,，我不是恭維。記得,，小學(xué)的時(shí)候,，能上講臺(tái)說(shuō)一句話的同學(xué)也是很少的。老師為此專門給了我們演講，這么一個(gè)有意思的事情,。這次的主題是一個(gè)有哲理的小故事,，現(xiàn)在才到22號(hào)，什么時(shí)候才到我呢,？（當(dāng)然,，老師回家養(yǎng)胎去了。）答應(yīng)過(guò)老師,，要是有10分,，一定要告訴他。

喜歡老師布置作業(yè),。老師布置的`作業(yè)總是精辟的,，雖然很少，但對(duì)那些要考的重點(diǎn)全是一針見(jiàn)血,，從來(lái)不含糊,。做練習(xí)本的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)偷懶,，不復(fù)習(xí)，就會(huì)讓小姐失望,。但是小姐總是原諒我們,，也不會(huì)特別記著。記得有一次,，我忘記寫(xiě)抄寫(xiě)本了,。小姐只是揣測(cè)了一下我為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，還挺準(zhǔn)的呵,！

自從鄒老師來(lái)了,，不喜歡進(jìn)辦公室的同學(xué)也變得殷勤起來(lái)?？倳?huì)找很多的理由為擋箭牌去找鄒小姐玩,。鄒小姐也很歡迎我們，他從來(lái)不會(huì)拒絕我們,。鄒小姐呢,，也很喜歡講一些關(guān)于他學(xué)生的光榮事跡，當(dāng)然有好有壞,。但是聽(tīng)到那些故事,，就感覺(jué)歷歷在目，仿佛總有一個(gè)是自己以后的人生,。

嘿嘿,，有一個(gè)小秘密。我們幾乎全班同學(xué)都是老師的粉絲。只是,，有兩個(gè)是“骨灰級(jí)的”,。一個(gè)是語(yǔ)文課代表助理，還有一個(gè)呢,，是我們的班助,。我們的班助也是很好的一個(gè)人。當(dāng)然我從來(lái)不說(shuō)假話,，也不會(huì)奉承別人,，就算這樣，也只是不希望得罪別人,。

在那一天,，他和我們道別了。真想流淚,，只是老師逗笑了我們,。那天，沒(méi)有太陽(yáng),，只是一片有點(diǎn)黑漆漆線條的云,。一群人依靠在墻角，黑影直直的矗立著,，我們目送著她,，祝福！