人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇1

實習(xí)教師自我鑒定

為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月的實習(xí)生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過實習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的`理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維.這一個半月的實習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累.

在這短暫的日子里,作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性.

教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象.我堅持早讀,、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律.在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé).

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實習(xí)師生的共同努力下,本次實習(xí)取得了圓滿成功.這次實習(xí),實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為今后走上教育崗位,、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ).

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初中教師實習(xí)自我鑒定篇2

轉(zhuǎn)眼間x個月過去了。在這x個月中,，我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛,，收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活,，又應(yīng)用于生活,，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應(yīng)生活,，這對孩子的發(fā)展是多么的重要,。回想這x個月的工作,，鑒定如下：

一,、 因人施教

每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣,，根據(jù)孩子的個性特點,，采用不同的教學(xué)方法。

二,、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合

將訓(xùn)練和生活融入一體,。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題，在生活中進行分解,，把目標一步步的分解,，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候,，將其分解成長方形,、圓形和正方形,，先涂好正方形，并說出這是正方形,，再讓孩子完成其他,。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等,。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,，提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓(xùn)練,，才能更好的改善孩子的社會功能,。

三、循序漸進

做什么事情都不能急于求成,，教育也是如此,。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個性化的教學(xué)方案,，堅持每天進步一點點,，使孩子慢慢的融入家庭和社會。

四,、問題及措施

在教學(xué)中我們可以豐富多樣,，在教學(xué)流程中不能過于的刻板。如：

①教學(xué)流程,，問候→手指操→一步指令（三步指令）→舞蹈動作→拼音→吹口哨→認知內(nèi)容→精細動作,。每節(jié)課應(yīng)該都有所改變，最好跨度稍大,，學(xué)生猜不著你下一步會進入的流程,。

②提示，我個人以為在孩子答不出問題的情況下我們應(yīng)該避免小聲或輔助孩子完成任務(wù),，我覺得正確的方法是,，再把知識和任務(wù)示范或者再講授給孩子，寧愿一遍又一遍的教授,，也不愿意教過一到兩遍,，便輔助孩子完成就通過，我認為常常提示會讓孩子產(chǎn)生依賴,，“不知道沒有關(guān)系,，反正老師，爸媽會告訴我,，會提示我”,，最后導(dǎo)致孩子明明能獨立回答的問題也需要提示才能回答，我們的最終目的是要孩子掌握并運用知識，最好是舉一反三,，而不是孩子完成這個指令,，這并不能幫助孩子們能回歸社會。

③自閉癥孩子難以和同齡人溝通交流,，是共同的難題，我認為在課間的時候不僅教師要和孩子多接觸多培養(yǎng)感情,，可以多領(lǐng)著孩子引導(dǎo)和其他孩子慢慢多些接觸,。可以從簡單的握手,、擁抱開始,，慢慢到一起玩玩具，雖然時間可能會很漫長,，但是去做了總比沒有做會要好,。這需要所有的教師和家長共同努力。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝畢老師,、張老師和我們小伙伴們,，給予了很多的幫助和鼓勵?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長,。

在這x個月中，自己的進步也是很大的,，每一個孩子都是可愛的天使,，我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進步,。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇3

我在xx個月前,，充滿信心，斗志昂然的加入了我們學(xué)校,，成為了xx班的實習(xí)語文教師,，本以為我會在順利的度過這說長不長說短不短的xx個月，但是剛到學(xué)?，F(xiàn)實就給了我當頭一棒,，我上第一節(jié)課的時候,，學(xué)生吵鬧不止，我多次制止都無效,，整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道,，我完全不知道如何去威懾學(xué)生讓他們安靜下來，好好聽課專心學(xué)習(xí),，我當時就覺得自己跟個跳梁小丑一樣站在講臺上供他們欣賞,，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮,，當時還想過跟校長申請換個班讓我實習(xí),，后來在xx班主任xx老師的安慰開導(dǎo)下，我重新站上講臺,，用xx老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的戰(zhàn)術(shù),，果然奏效，很快就讓他們安分下來,。所以在這學(xué)期中我在他們眼里一直都是一個嚴厲不留情面的老師,。

經(jīng)過這段時間在xx學(xué)校的實習(xí)，我逐漸知道了身為一名人名教師的職責(zé),，并不是上好自己的課,，完成任務(wù)就可以了，要以教書育人使他們成材為己任,，果然啊,，這世界上三百六十行，每一分工作都不容易,，都需要我們?yōu)橹冻雠?，不然絕對摘不到努力過后結(jié)的果實。無疑,，這段經(jīng)歷將成為我日后在教育崗位上的啟蒙,，給我?guī)聿豢裳杂鞯暮锰帲钪饕氖?，我遇到的xx輔導(dǎo)員是個人極為和善的老師,，我這段時間沒少向他請教，他對我的以后的工作意義重大,，不僅教會了我上課的一些方式,，也教會了我在面對上課鬧事不聽課的學(xué)生的處理方式，還教會了我教案的撰寫……我想我也應(yīng)該叫他一句老師,。

隨著我實習(xí)期的結(jié)束,，這學(xué)期的教學(xué)工作隨之告一段落，很榮幸的是，xx班最后的語文成績雖不是所以有班級中最好的,，但也是處于中上游了,，我的第一次教學(xué)工作就能達到這樣的成就，別提多開心了,，就算我在以后的教育中拿再多的第一,，可能都不能跟這次的喜悅相比較，我相信我經(jīng)過這次實習(xí)后,，我會成為一名合格的人民教師的,。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇4

本人在工作上，我積極主動,，能吃苦耐勞，勇于承受壓力,，勇于創(chuàng)新,。在工作中能及時完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動配合學(xué)校的一切工作,。

在教學(xué)工作上,，我認真認真?zhèn)湔n，用心上課,，課后及時反思總結(jié),，虛心向語文指導(dǎo)教師——xx老師，及經(jīng)驗豐富的老師請教,。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,，我認為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高,。

在班主任工作上,，與班主任指導(dǎo)老師——xx老師積極溝通，探討班級管理方式,，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點,。主動與家長聯(lián)系，與家長共同做好學(xué)生思想工作,。

在生活上,，我待人真摯，作風(fēng)嚴謹,，嚴格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任,，懷著對工作的熱忱,，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來創(chuàng)造出一片精彩。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇5

在教學(xué)工作中,，我深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點。并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

認真上好每一節(jié)課，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此,，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，取長補短，收獲不少,。注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。一年來,，我在學(xué)校上了多次公開課。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，并積極改進。扎實自己的基本功,。通過向老教師學(xué)習(xí),，切實提高自己的基本功。

在這次短暫的小學(xué)語文教師實習(xí)中,，我有很多的心得和體會,，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)歷,。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度,，有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文,，帶著自己對課文的理解有感情的去朗讀,。

小學(xué)的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西,，不只是對小學(xué)生,，對于每一個人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文,?！夺烎~的啟示》告訴我們,，道德只是個簡單地是非的問題，實踐起來卻很難,。生活中有很多條那樣大的“魚”,，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們,，生活中遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到達不了目的地,，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試,。《落花生》告訴我們,，人要做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告訴我們,，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本,，幾多收獲,，幾多感慨。

在實習(xí)期間,，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課,。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文,，我從幾天前就開始準備了,。但真正講下來，并不是那么如意,，我也對此進行了深刻的自我反思,。在導(dǎo)入部分，整體來說,，還是比較滿意的,，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解,，沒有影響教學(xué)的正常進行,。在字詞教學(xué)時，出現(xiàn)了一個錯誤,，就是在生字教學(xué)上,，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維,，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進行組詞，我應(yīng)該充當引導(dǎo)的角色,。在對課文講解和對中心思想進行升華時,，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透,，應(yīng)該進行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題,，就是對課堂的掌控能力不足,。當然，這其中有主,、客觀兩個方面的原因,。當然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān),，和自己的經(jīng)驗有關(guān),。總結(jié)了這次的教訓(xùn),，我在以后的教學(xué)中慢慢改進,，取得了很大的進步,。

通過這次的小學(xué)語文教師實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積極的在改正,，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一個月的實習(xí)生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準教師來說,，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,，綜合運用所學(xué)的理論知識，基本技能和專業(yè)知識,，把理論與實踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識,，理論的思維。這一個半月的實習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在這短暫的日子里,，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性,。

教育無處不在,，在講臺上要為人師表，以身作則,；在講臺下更要注意保持教師的良好形象,。我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達班級,，把課桌上的椅子拿下來擺好,，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人,，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé),。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功,。這次實習(xí),，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

從今年xx月初開始我進行教育實習(xí)工作,，在實習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)下,，我積極且負責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容,。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇6

時光荏苒，我在xx小學(xué)的教學(xué)工作已經(jīng)過去xx個月了,，我的實習(xí)工作也已經(jīng)快完成了,，所以在這個就快要離開的時候我向?qū)ψ约旱膶嵙?xí)工作做個全面客觀的自我鑒定。

我畢業(yè)于20xx年xx月,，隨后經(jīng)過學(xué)校的安排,，我來到了xx小學(xué)成為了一名教師，也開始了我在xx小學(xué)的實習(xí)工作,，在這短短的xx個月的時間里,，我不僅從學(xué)校跨域到了職場,，也從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名老師,。在這短短的xx個月的時間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化,。在這短短的xx個月的時間里,，我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。

我雖說在實習(xí)的時候,，只是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,，但是我一直秉承著和學(xué)生做朋友的原則行事，所以對于學(xué)生來說,，我是一名非常受學(xué)生歡迎的老師,，所以我也會經(jīng)常和自己的學(xué)生談心，幫他們解決不光是學(xué)習(xí)上的各種難題,，而且我也清楚的知道現(xiàn)在的小學(xué)生正是將自己的很多習(xí)慣定型的時候,，所以在我的教學(xué)中間,，我只要看到哪個學(xué)生有任何的壞毛病，不好的習(xí)慣我都會及時的幫助他們改正過來,，對于上課不聽課的學(xué)生,，我會用開玩笑的語氣善意的提醒他們，也會極其努力的保護他們幼小的心靈,。在平時的教學(xué)工作中,，我也是將自己的知識用他們能夠聽懂的做簡單的方式傳授給他們，對于他們不懂的地方,，我也會放慢自己的教學(xué)進度,，盡自己最大的力量幫助他們弄懂課上的所有問題，加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍,，所以對于他們在課上問的無關(guān)乎于課堂的問題,，我也會做到一個教師的職責(zé)，不影響課堂,，并告訴他們在下課后可以過來找我,，我會很樂意為他們解答。所以在我的實習(xí)的這些日子里,，我也在盡自己的努力做好一名教師應(yīng)該要做的,。

我也很感謝學(xué)校能夠給我們提供這么好的一個機會，讓我們將自己平時的在學(xué)校所學(xué)的理論上的知識,，有個好的平臺將它們變成實踐,，我覺得實踐出真知這句話真的一點都沒有錯，我感覺在這里實習(xí)這xx個月,，比我在學(xué)校學(xué)習(xí)三年所學(xué)的都要多,，畢竟他是在教我們在現(xiàn)實中，如何去當好一名好的合格的人民教師,，所以我很感謝自己能有這樣的機會,。

我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時候，我一定會做的更好,，也會更加努力,，為學(xué)校教書育人,，成為一名值得學(xué)生,、家長、老師尊敬的教師,。未來的路還很長,，我需要一步一步慢慢沉穩(wěn)的走下去。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇7

為期六周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任,。回想起4月16日當天,，年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升,。一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生,，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎？如今,，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長,，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號,！在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步,、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大,，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一,、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過,，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味,。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實,，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車,，一起去學(xué)校,，一起放學(xué)，一起吃中飯,，在此期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時,，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責(zé),，在實習(xí)期間,，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講,，一起討論問題,，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則,，做好自己的工作,，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,，她的工作精神真的讓我很欽佩,，她不愧是一位認真負責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆,、張文俐,、陳靜文、張莉,、胡戀,、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶,。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價,，一起討論各自帶的班級,，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體,！

我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處,！很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗,，希望每一位隊友都能坦然地面對,，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,，班主任是費運良老師,，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們,；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們,，祝愿老師能夠工作順利，事事如意,。

二,、教學(xué)實習(xí)篇

在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課,。高二不同于其它年級,，它的.教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力,。在六周的實習(xí)階段,，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師,。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她,！剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候,，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點,。每個老師各有特點,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,，我準備好后,，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中，做到重點突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足,。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到鋼城十四中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我們只是大概的了解了一下,，后來在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認識了,，學(xué)生們對我們很熱情,，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1,、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇8

一,、實習(xí)結(jié)果

通過近一個月的教學(xué)實習(xí),，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中,，運用先進的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識,，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動,，能注意因材施教、因人施教,，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。我在五年級學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動,，做到人人參與活動,，人人健康發(fā)展。

二,、實習(xí)體會

在體育教學(xué)中,，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀律，誠實,、機智,、積極進去的心理品德,。通過教學(xué)實踐，為此,，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。

1,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動作,，由教師示范，學(xué)生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動,。例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的,，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中,，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信,，我成功,、我參與、我自豪,、我勇敢,，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮,。

如何才能保證練習(xí)時的安全？練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對于安全,，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量,，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時加以指導(dǎo),，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活,，可以使人勇敢,，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護,。第二個練習(xí),，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦,？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法,，練習(xí)中發(fā)揚互助精神,。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進行鼓勵和指導(dǎo),，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生,，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

2,、用高尚的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會給學(xué)生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎,？你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績,，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學(xué)習(xí)技術(shù)動作,，把握好機會,，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對,？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好,。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣,。一位學(xué)生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了。

3,、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生青少年都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

4,、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽,；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對美好事物的追求,。

在結(jié)束的這一個月的臨床放射科實習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下,，我認真學(xué)習(xí),，嚴格遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，團結(jié)各院校實習(xí)同學(xué),；不遲到,，不早退，勤奮學(xué)習(xí),，以身作則,，積極進取。通過這一個月的認真工作,，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西,。在實習(xí)的日子中，我學(xué)會了應(yīng)如何拍片,。

同時,，也掌握了閱片的全過程。在每日的閱片中,，同帶教老師一起去詢問病人的病況,，同時觀察病人的病容，認真做好記錄,，配合老師的知道,。通過此次實習(xí)，我明白了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責(zé),，無論何時，應(yīng)把病人放在第一,，用最好的態(tài)度和最負責(zé)的行動去關(guān)心病人的疾苦,。在以后的實習(xí)中，我一定會努力更多知識,。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇9

自20xx年8月15日領(lǐng)到市xx調(diào)令至今,，我在xx教師崗位中見習(xí)。工作以來在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,，幫帶師傅的言傳身教中,，并通過自身的不斷努力，無論是思想上、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上還是工作上,，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲,，在感謝這么多幫助過我的師傅們的同時，為更好的更快的在教師道路上成長,，現(xiàn)自我鑒定如下：

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué),，為體育教師加強專業(yè)知識增加砝碼,，見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，其中為我校足球特色,，專門學(xué)習(xí)并合格考取《足球國家二級裁判員》,，而且在讀《足球國家d級教練員》雖還學(xué)完全部課程，但相信通過我的努力,，會完成并合格考取這一證書,，為我體育教師專業(yè)發(fā)展，再添不可缺少的砝碼,。一年的時間雖然不長,，但確確實實使我感覺到所學(xué)有限，一年中我在不斷完善自己,，今年五月份的“xx市優(yōu)質(zhì)課”體育學(xué)科的比賽中,，教育中心領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了難得的學(xué)習(xí)機會，在膠州學(xué)習(xí)期間認真參加每一節(jié)比賽課,，并將所學(xué)之處一一記錄,，成為在今后的教學(xué)實踐中學(xué)為己用，變?yōu)樽约旱娘L(fēng)格,，回到學(xué)校后撰寫了《觀摩xx市優(yōu)質(zhì)課——體育學(xué)科感悟》使自己得以提高,。針對體育教育工作之外的一些經(jīng)驗不足，除積極參加新教師培訓(xùn)及班主任經(jīng)驗介紹外,，暑假期間還通過一些渠道涉及了一部分其他課程,，開闊視野，例如現(xiàn)場聆聽了在xx舉辦為期三天的“國際蒙臺梭利教育高峰論壇”這些課程使我受益匪淺,，得到了大幅度的提升,。

工作方面：教師工作是平凡的，注定也是偉大的,。教師的平凡體現(xiàn)在從身邊事情做起教育學(xué)生,，以身作則以良好的榜樣帶動學(xué)生，一切為了孩子的本質(zhì)是平凡的,。同時這種一切為了孩子的堅定信念也是偉大的,。在教育中我始終堅信,，教育體現(xiàn)的是“過程”而不是急功近利的追求“成果”。并且,，我一直都是這樣做的,，課堂中做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點，不僅使學(xué)生在身體上有鍛煉的機會,，而且還給學(xué)生創(chuàng)造身體與大腦共同鍛煉的機會,。

作為教育工作者，特別是一名年輕的教師,，有激情,、有理想、有干勁,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當成學(xué)生中的一員融入到活動當中,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。這也是經(jīng)常能見到下課時學(xué)生滿頭大汗,，同時也能看到我滿身汗水與學(xué)生分享快樂的原因，為此有同事打趣的說,，你簡直是全校學(xué)生的偶像,。我的努力工作還在足球比賽中得以體現(xiàn)，我所帶領(lǐng)的學(xué)校男女足球隊,，在“區(qū)長杯”與“市長杯”足球賽中都取得了優(yōu)異的成績,，為市南區(qū)及學(xué)校爭得了榮譽，因為我的工作熱情,，市南區(qū)體校聘我為備戰(zhàn)“xx市第xx屆運動會”市南區(qū)女子足球隊的教練員,，隨市南區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和教練員一起備戰(zhàn)這一重要比賽。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇10

精選 初中音樂教師實習(xí)自我鑒定 (一)

時光如水,，歲月如歌，一眨眼功夫,，一年見習(xí)期滿了,。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,，融入了金四小這個小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。當小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處,，小學(xué)生天真無暇,，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心,，便暗暗給自己加油,，決心以師德、師愛,、師智,、師能來要求自己，以愛播撒,，用愛耕耘,，讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下:

一,、為師者德為先

“無德不成師,，德高才為范”，德是教師的靈魂,，是教師的生命,，作為一名教師，不僅要有淵博知識,，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，堅持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節(jié)我做了筆記,，寫了讀后感,，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起,，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心,，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

二,、為師者能為重

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標,，立足教學(xué)常規(guī),，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標進發(fā),。

首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡單,，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標在變,，課堂在變,，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn),。一是讀書,，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書,，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提

升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計,、案例分析、教學(xué)評價》中的音樂教學(xué)案例與專題研究,，新課程教學(xué)方法研究范例,，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價,、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課,，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前,，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo),，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極,，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補短，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平,。

其次通過實踐來成就自己,。

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù),。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步,。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標,，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課,，我都十分重視,，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標制定,、教法選擇,、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺,，進步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動,，與骨干教師同臺獻藝,，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績,。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加論文撰寫，每次開公開課后,，都寫好說課稿,，每次聽了示范課后，都寫好評課稿,，試圖通過反復(fù)的練習(xí),，來加快專業(yè)發(fā)展。另外,，我還開了博客,，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己,。

再次通過反思來加快自己成長,。

音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記,，并能從自我評價、他人評價,、評價學(xué)生中進行自我反思，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思,、所感，使自己不斷的成長,。成長是一個過程,，永無止境,，反思是一個過程，永無終點,。我愿反思教學(xué)過程終身。

三,、為師者勤是寶。

勤能補拙,，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng),，腳踏實地,，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標。一年來,，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,，讀書文摘卡達70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達55節(jié),，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié),，說課稿兩篇,，評課稿兩篇,，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇,，論文兩篇。擔(dān)任三,、四年級兩個年段音樂課時達16節(jié),，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時教案齊全,，無漏備缺備現(xiàn)象,，按時到校,，從無遲到、早退,、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師,。

四,、師創(chuàng)績,，績強師

一年來,，我嘗試著參加各種各類比賽活動,，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎,。青年教師賽課活動,，在校級,、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷,，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平,，我將不懈努力,，創(chuàng)造更好的成績。謝謝!

參考初中音樂教師實習(xí)自我鑒定 (二)

作為實習(xí)教師,，在兩個月的工作實踐中,，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習(xí)教師教師,，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲,。

剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛,，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣,，真切地愛他們,。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候,，老師就是她唯一的信賴對象,。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況,，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心,，包容每個孩子,，漸漸地，孩子們和我熟悉起來,，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng),，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課,，愛上了老師,，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分,，百分,，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí)，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達,。原來,，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透,。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說可以模仿夏天的知了聲。

通過這次的經(jīng)驗,，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,，在以后的實習(xí)過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰,。

在當實習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當加以利用。所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。

比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的前幾名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當我問及其中的原因時,，她告訴我，由于一次考試的失誤,，她就失去了信心,，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來,。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬,，也充滿了信心,，是的良好地師生氛圍感染了我,，我為自己身為一名教師而驕傲!

經(jīng)典的 初中音樂教師實習(xí)自我鑒定 (三)

初中生簡單一些，普通學(xué)生(非專業(yè)的學(xué)生)沒有什么音樂基礎(chǔ),，只要點到為止,，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深,，太復(fù)雜,，學(xué)生不懂，很容易讓學(xué)生失去了興趣,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了,。

每次見習(xí)下來每個同學(xué)都要寫見習(xí)心得,，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想,，從而有什么啟發(fā),，為接下來的實習(xí)做好準備。

還有教師師范技能方面的努力,。粉筆字和普通話的訓(xùn)練,。在上個學(xué)期末，我們學(xué)院以每個班級的學(xué)習(xí)小組為單位,，組織進行微格試講,，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講,，由小組成員進行點評,，老師個別指導(dǎo)。整個微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中,，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高,，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè),。上個學(xué)期實習(xí)選校結(jié)束后,，我們隨即投入到實習(xí)隊的準備工作中去，與實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,，確定實習(xí)教材,，明確整個實習(xí)流程，擬定實習(xí)前準備工作的計劃,。

暑假期間我到母校進行了見習(xí)工作,。帶了音樂主修生，聲樂,，視唱,，樂理等專業(yè)課,。讓學(xué)生鞏固知識的方式方法。此外,，還向老師們請教了教學(xué)問題,，要求我扣緊新課標的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計，整個見習(xí)過程讓我受益匪淺,，為接下來的具體實習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教材、教案上的準備,。針對實習(xí)踩點反饋的實際情況,，對實習(xí)學(xué)校的初中高中的音樂教材做了一些了解，初步進行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計以及活動方案設(shè)計等準備,。由于反饋回來的信息太少以及不確定,，只能準備一小點。

以上是我在大三和暑假期間針對教育實習(xí)做的準備工作,，自己收獲了很多,，能力得到了很大的提高，為實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。但通過這些準備工作的進行,，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺，所以計劃在實習(xí)之前的沖刺階段做更大的努力,，查缺補漏,，以最好的狀態(tài)迎接實習(xí)的到來。

模板初中音樂教師實習(xí)自我鑒定(四)

實習(xí)第一天的九點,，我和我們班上的一位女生碰面后就按照系主任給我們留下的信息,，拿著行李背上吉他一起去一所中學(xué)里面當實習(xí)的音樂教師。換了一趟車,，花費1個半小時后我們倆終于可以去找這所中學(xué)的教導(dǎo)主任看看他們是我們安排我們的了,。最后那位面容和藹、戴眼鏡的女性教導(dǎo)主任就帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅私淌宜奚?，安排好了各自的宿舍后還帶著我們在學(xué)校里面逛了一圈,，他說下午就帶我們?nèi)ヒ娨灰娢覀內(nèi)谓痰陌嗉墸c年級組長和音樂教室們會個面,。在閑談的時候她不僅想我們介紹了目前學(xué)校的一些情況,，還好心地將他當年初當教師時的一些經(jīng)驗分享給我們，要我們好好把握這次實習(xí)機會,，爭取學(xué)到更多的東西。

交談之后已經(jīng)快要到學(xué)生上午最后一節(jié)課的下課時間了,，所以這位教導(dǎo)主任就帶著我和我同學(xué)一起來到了學(xué)校食堂,，替我們辦理了臨時的食堂飯卡,，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時候就更方便了,，由于還沒有買好一個飯盒,，所以我和我同學(xué)等到教導(dǎo)主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心,，給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅,，麻煩再加點”了。

中午我一個人從那教學(xué)樓里面到處悠著悠著就來到了教導(dǎo)主任辦公室,，這時才發(fā)現(xiàn)我同學(xué)和幾個不認識的老師正在說話的,，我猜這幾個老師應(yīng)該就是那些年紀組長和音樂教師了。經(jīng)過交談后,，我實習(xí)期間就要負責(zé)4個班的音樂教學(xué),，每周每個班級一節(jié)課。這樣看似輕松的課程其實也并不簡單,，因為我想既然我們是實習(xí)老師,，無法教他們唱完很多很多的歌，那么最佳的教學(xué)方式就是教學(xué)生們唱他們最想要學(xué)的歌,，或者我用吉他給他們伴奏,，他們唱他們最喜歡的歌曲。而如果這樣的話,，我最大的壓力就是怎么調(diào)動學(xué)生們的積極性,，讓盡量多的學(xué)生喜歡那一首歌。所以我想盡辦法地去滿足他們,，一周之后就聽到有部分班主任說他們班的學(xué)生想要多上幾節(jié)音樂課,，而平時喜歡到處晃悠的我也碰到不少學(xué)生叫xx老師好。面對這樣一種非常平常的問候,，我真的很開心,，因為這從一個方面也證明了我是有能力當好他們的音樂教師了，這是對我個人能力的肯定,，而如果我擁有更大的信心,，那我的個人也將不斷提升。

所以這次還未結(jié)束的音樂教師實習(xí)在實習(xí)初期就讓我嘗到了甜頭,，我想通過這次實習(xí)之后我將不僅會學(xué)到更多的專業(yè)技能,，甚至還可以將自己的心態(tài)從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師，這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當音樂教師的時候,，我就有利用這個時候打下的基礎(chǔ)迅速地開展教學(xué)工作了,。

優(yōu)秀的初中音樂教師實習(xí)自我鑒定 (五)

為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準教師來說,，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識,，基本技能和專業(yè)知識,，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐,，提高自己在教育工作中的實際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維,。這一個半月的實習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里,，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性,。

教育無處不在,，在講臺上要為人師表，以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象,。我堅持早讀,、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好,，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律,。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人,，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé),。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功,。這次實習(xí),，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，為今后走上教育崗位,、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過本次的實習(xí),，我學(xué)到了很多，同時也認識到了自己諸多的缺點與不足!今后我將更加努力,，為提升自己,，為教育事業(yè)，時刻努力準備著!

初中教師實習(xí)自我鑒定篇11

時光如梭,，一年的見習(xí)期即將結(jié)束,。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教育,，教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀,。平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，平時和老師和睦相處,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。同時不忘幫助別人,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己,。

在教學(xué)工作中，我深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,。并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認真上好每一節(jié)課,，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。不僅如此,，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短,，收獲不少,。

注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,、一年來，我在學(xué)校上了多次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，并積極改進,。扎實自己的基本功,。通過向老教師學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,，學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用愛字改變他們,，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生,，對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

作為一名老師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

猶記去年梔子飄香之際,，我懷抱著許多愿望，帶著無比美好的憧憬跨出了大學(xué)校門,。而此時,，又是梔子飄香之時，我仍舊滿懷著無限的理想行走在教師道路之上,。因為,，我的內(nèi)心有著動力，身心均為這我喜愛的職業(yè)做好了充分的準備,?；仡欉@一年,，即是我儲蓄力量，幻化動力的一年,。

這一年來,，我在思想上嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。在校積極參加學(xué)校組織的各項活動,。這一年來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)高為師,，身正為范”,，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。

身為學(xué)校的一名黨員,，我積極參與學(xué)校的各項活動。例如學(xué)校的德育導(dǎo)師工作,，尤其是第一學(xué)年擔(dān)任班主任期間,。我深入了解本班學(xué)生的相關(guān)情況，針對部分問題,，或進行周期性的談話了解,，疏通引導(dǎo)；或進行電訪家訪,，與家長組成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，做好學(xué)生的工作；又或手把手地引導(dǎo),，該如何與同學(xué)和睦相處,、如何才能做到以班級利益為重等等。班級學(xué)生的精神風(fēng)貌有了很大的變化,。而我自己,，通過了這一學(xué)期的磨練,，也感覺在行為處事上成熟與進步了不少。

初中教師實習(xí)自我鑒定篇12

本人幼兒園的實習(xí)生活,，讓我受益不少,。首先學(xué)會了怎樣與教師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,，學(xué)會了怎樣備課寫教案,。其次是越來越覺得與小朋友一齊上課、做游戲是一件多么的開心的事,。

但我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是有講究的,。在此,，我衷心的感激我的指導(dǎo)教師。

不覺就要實習(xí)完畢了,，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子,。雖然一開始的時候很怕，但此刻想來,，日子還是過去了,，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心,。

【教師實習(xí)自我鑒定15篇】

初中教師實習(xí)自我鑒定篇13

轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,。在這一個月中，我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛,，收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧,。教學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活,，讓孩子體會生活的多姿多彩,，更好的適應(yīng)生活，這對孩子的發(fā)展是多么的重要,?；叵脒@一個月的工作，鑒定如下：

一,、因才施教

每一個孩子的程度,、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點,，采用不同的教學(xué)方法,。

例如：x同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候會出現(xiàn)反感的情緒,，他不允許自己犯錯，也不能接受自己不知道的東西,。反之,，會出現(xiàn)哭鬧、抓人的問題行為,，在這個時候,，就需要家長和老師的引導(dǎo)。比如說,，“這樣做還不夠好,，我們這樣做吧，會更好”或“沒有關(guān)系,，大家都會錯的,，錯了我們改正就好了”。x同學(xué)對卡片教學(xué)比較難以接受,，所以在教學(xué)中,，使用實物教學(xué)會讓他更容易更快接受。他接受能力也較差,，通常講授認知內(nèi)容一到兩種即可,。兩種以上對x同學(xué)來說有些難度，在教學(xué)時間上不宜過長,，中間可多穿插一些互動,。在教學(xué)時間靠后期間，x同學(xué)會出現(xiàn)不配合及哭鬧情緒可讓他動起來,，舞蹈動作模仿,，同時,，可以達到情緒緩解的作用,。

x同學(xué)能模仿老師及大人的話，可能在對簡單的對話和理解能力比較欠缺,。在不經(jīng)過大腦思考的情況下,，大人說什么，他就學(xué)什么,。針對學(xué)生的這種情況,，要及時的引導(dǎo)他，比如說：“這個故事說了什么,？”在學(xué)生沒有跟老師模仿同樣的話之前,，老師用手勢提示和語言提示他正確的答案——說了為什么要排隊付錢的故事。讓學(xué)生先觀察再回答,。x同學(xué)喜歡拼圖,，討厭吃水果,，可以將拼圖做為強化物，使其在教學(xué)中配合完成相對應(yīng)內(nèi)容,。

二,、訓(xùn)練與生活相結(jié)合

將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題,，在生活中進行分解,，把目標一步步的分解，逐一的突破,。比如：“教孩子涂色公交車的時候,，將其分解成長方形、圓形和正方形,，先涂好正方形,，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他,。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車,，上車的時候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,，提高孩子的各項能力,。也只有在生活中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會功能,。

三,、循序漸進

做什么事情都不能急于求成，教育也是如此,。根據(jù)孩子的基礎(chǔ),，給孩子制定個性化的教學(xué)方案，堅持每天進步一點點,，使孩子慢慢的融入家庭和社會,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑,。在此我非常感謝畢老師、張老師和我們小伙伴們,，給予了很多的幫助和鼓勵,。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長。

在這一個月中,，自己的進步也是很大的,，每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去,。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進步,。