在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初中教師實(shí)習(xí)自我鑒定字篇一

我這次選擇了集中實(shí)習(xí)，我們的實(shí)習(xí)隊(duì)共有17名同學(xué),，實(shí)習(xí)學(xué)校為樂(lè)昌市第三中學(xué),，實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)主要負(fù)責(zé)該校的初一初二級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作,。該校初一有8個(gè)班，初二有6個(gè)班,，多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力與接受能力較弱，需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度。這次實(shí)習(xí)我負(fù)責(zé)的班級(jí)是該校的初一（3）班,，作為實(shí)習(xí)語(yǔ)文教師與實(shí)習(xí)班主任對(duì)其語(yǔ)文教學(xué)與日常工作進(jìn)行管理。

聽(tīng)課是一個(gè)實(shí)習(xí)教師的必經(jīng)之路,，在實(shí)習(xí)的前一周,，我們的主要任務(wù)是聽(tīng)原任語(yǔ)文老師的課,、自己進(jìn)行試講工作以及聽(tīng)其他同學(xué)的試講課。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了兩個(gè)課任老師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課,，共聽(tīng)了28節(jié)課。在聽(tīng)課任老師的課的過(guò)程中,，認(rèn)真記好筆記，注意老師的講課方式,、上課思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)學(xué)以致用,。在聽(tīng)同學(xué)的課的過(guò)程中,，要注意到同學(xué)的教學(xué)過(guò)程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對(duì)比,，注意到不足的地方時(shí)要注意標(biāo)記,，便于提醒同學(xué)以及自己加以改正重視,。

在做好充分的準(zhǔn)備之后,，我開(kāi)始了備課工作，我們教學(xué)的課本是語(yǔ)文版七年級(jí)教材,，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個(gè)單元都是文言文,，課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點(diǎn)字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會(huì)他們課本內(nèi)的翻譯,，還要教會(huì)他們平時(shí)該如何翻譯,。在這個(gè)月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導(dǎo)意見(jiàn)在這個(gè)月里起到了比較大的作用,。備課過(guò)程中最大的感受是你準(zhǔn)備得越多就能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題，即使準(zhǔn)備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的,，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過(guò)目提出意見(jiàn)，老師提醒的重點(diǎn)與難點(diǎn)對(duì)于教學(xué)是很有幫助的,，對(duì)于不同程度的學(xué)生，在備課的過(guò)程中也要把握好內(nèi)容的繁簡(jiǎn)與教學(xué)的速度,，只有適合他們的才是好的教案,。

至于上課,，一開(kāi)始基本上都需要經(jīng)過(guò)試講來(lái)控制時(shí)間內(nèi)容,，雖然準(zhǔn)備得比較充分，但是仍然會(huì)緊張,，想到我今日所講的知識(shí)與內(nèi)容將會(huì)影響到48位學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，到了后來(lái),，與學(xué)生熟悉了起來(lái)以及形成了較好的默契后，上課不需要經(jīng)過(guò)試講也能合理安排課堂內(nèi)容,，比開(kāi)始的時(shí)候更加自然流暢了。在實(shí)習(xí)期間,，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文,，包括《傷仲永》、《論語(yǔ)》六則,、《世說(shuō)新語(yǔ)》,、《木蘭詩(shī)》,、《三峽》五篇課文,；3節(jié)試卷評(píng)講課,，評(píng)講了第一單元的測(cè)驗(yàn)卷以及期中考語(yǔ)文卷。

通過(guò)之前的聽(tīng)課與試講,，在實(shí)際上課的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，在上課過(guò)程中,，除了要注意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學(xué)生們的反應(yīng),，只有學(xué)生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽(tīng)懂，所以同時(shí)也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法與確立教學(xué),，要做到課堂上有盡量多的互動(dòng),。另外,，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀(jì)律,，一些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生會(huì)選擇在課堂上聊天或者睡覺(jué)，對(duì)于這些學(xué)生也要進(jìn)行個(gè)別交流來(lái)增進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個(gè)必不可少的部分,，在這次實(shí)習(xí)中，我共批改了16次作業(yè),，分別是3次作文,、3次翻譯,、2次基礎(chǔ)作業(yè),、1次抄寫(xiě)古詩(shī)詞、2次試卷（包括測(cè)驗(yàn)卷與期中考試卷）,、3次地理卷,。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課后的學(xué)習(xí)態(tài)度，在批改作業(yè)的時(shí)候能夠看出他們的實(shí)際水平,，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語(yǔ)，科任老師說(shuō)我們對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，要對(duì)他們的一點(diǎn)小進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)才能使他們更有動(dòng)力去完成作業(yè)。這其中的學(xué)問(wèn)也是我始料未及的,。

經(jīng)過(guò)了自己較充分的備課與實(shí)戰(zhàn)，如今的我已基本能夠根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生情況駕馭課堂,，能基本擔(dān)任起語(yǔ)文教師的這個(gè)角色,，但通過(guò)這次的這些實(shí)習(xí)工作讓我深深體會(huì)到教師工作的艱辛與重要,，讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué),，讓我了解到作為一名教師，只有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，其他各方面例如語(yǔ)言表達(dá),、教學(xué)方式,、學(xué)生心理等方面也是要進(jìn)行學(xué)習(xí)研究的，實(shí)習(xí)讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

作為一個(gè)教師，不僅要了解如何傳授學(xué)科知識(shí),，還需要學(xué)會(huì)如何當(dāng)一名班主任,。實(shí)習(xí)期間，我也擔(dān)任了該班的實(shí)習(xí)班主任,，第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流,，了解班里同學(xué)的基本情況,，例如男女比例,、升學(xué)分?jǐn)?shù),、家庭情況、住宿人數(shù)等,。初一（3）班共有48人，其中男生28人,，女生20人，一名學(xué)生家離得比較遠(yuǎn)選擇了留宿,，大概半學(xué)期回家一次,。升學(xué)分?jǐn)?shù)不太理想,，只有11名同學(xué)升學(xué)分?jǐn)?shù)超過(guò)200分，最低分三科加起來(lái)只有40分,。在后來(lái)的溝通交流之后發(fā)現(xiàn)，該班較多學(xué)生存在一些家庭問(wèn)題,，例如有些學(xué)生父母離異、有些學(xué)生父親或母親在外打工,，導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個(gè)在家，長(zhǎng)期感受不到父愛(ài)母愛(ài),。我相信這也是他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的另外一種原因,。由于班里只有一名住宿生,，在晚修的時(shí)候會(huì)對(duì)該名學(xué)生進(jìn)行特別的輔導(dǎo)與溝通了解，會(huì)上網(wǎng)找出歷年來(lái)的語(yǔ)文中考基礎(chǔ)題給他做,，能取得較好的效果。

大概了解了班級(jí)情況之后,，我主動(dòng)承擔(dān)起了班級(jí)里的4次主題班會(huì)，就每周我了解到的情況跟學(xué)生進(jìn)行分析,。每天早上早讀課到達(dá)班級(jí)查看考勤與早讀狀況,，監(jiān)督學(xué)生早讀，提高他們?cè)缱x的效率與質(zhì)量,。在實(shí)習(xí)的第三、四周里,，工作主要是安排策劃好校運(yùn)會(huì),，作為實(shí)習(xí)班主任我負(fù)責(zé)了校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)語(yǔ)、口號(hào),、道具與進(jìn)場(chǎng)儀式等工作安排，我們班的口號(hào)是“七三七三,，勇奪桂冠，齊心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌”,。在校運(yùn)會(huì)進(jìn)行的兩天里,，我們參與了計(jì)時(shí)的工作。

初中教師實(shí)習(xí)自我鑒定字篇二

大三我們音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué),，華師附中，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見(jiàn)習(xí),，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)比較高,，接受能力也強(qiáng),，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn),。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽(tīng)課,，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。知識(shí)接受程度而言：初中生簡(jiǎn)單一些,，普通學(xué)生（非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生）沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ),，只要點(diǎn)到為止,，講一些基本的音樂(lè)知識(shí)就夠了，講得太深,，太復(fù)雜，學(xué)生不懂,，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,，或?qū)W生在課堂上干些與音樂(lè)無(wú)關(guān)的,，那音樂(lè)課就失去它的意義了,。

每次見(jiàn)習(xí)下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)見(jiàn)習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到了什么,，有什么的感想,，從而有什么啟發(fā),，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

還有教師師范技能方面的努力,。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末,，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位,，組織進(jìn)行微格試講,，從研讀教材到編寫(xiě)教案，最后是課堂試講,，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師個(gè)別指導(dǎo),。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高,，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后,，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去,，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程,，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃。

暑假期間我到母校進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)工作,。帶了音樂(lè)主修生，聲樂(lè),，視唱,，樂(lè)理等專(zhuān)業(yè)課,。讓學(xué)生鞏固知識(shí)的方式方法。此外,，還向老師們請(qǐng)教了教學(xué)問(wèn)題，要求我扣緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程讓我受益匪淺，為接下來(lái)的具體實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教材,、教案上的準(zhǔn)備,。針對(duì)實(shí)習(xí)踩點(diǎn)反饋的實(shí)際情況，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的初中高中的音樂(lè)教材做了一些了解,，初步進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備。由于反饋回來(lái)的信息太少以及不確定,，只能準(zhǔn)備一小點(diǎn)。

以上是我在大三和暑假期間針對(duì)教育實(shí)習(xí)做的準(zhǔn)備工作,，自己收獲了很多,，能力得到了很大的提高,，為實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但通過(guò)這些準(zhǔn)備工作的進(jìn)行,，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺,，所以計(jì)劃在實(shí)習(xí)之前的沖刺階段做更大的努力，查缺補(bǔ)漏,，以最好的狀態(tài)迎接實(shí)習(xí)的到來(lái)。

初中教師實(shí)習(xí)自我鑒定字篇三

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)中過(guò)去了，在老師同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作?？偟膩?lái)說(shuō),，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,，但也存在著一定的問(wèn)題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下自我鑒定：

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課,，同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),，看各個(gè)科目的書(shū)籍,，準(zhǔn)備迎接期考,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個(gè)值得肯定的地方,。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé),。

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,，并且在思想上自覺(jué)的保持先進(jìn)性和積極性。

在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè),。

在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到，學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō),，寫(xiě)己之欲寫(xiě),，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放。