每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇一

在這一個(gè)月里面,，我教的是高二，帶的是高二班,。我在高二班,、高二、高二班一共上了9節(jié)語文課,。講過作文指導(dǎo)課——謳歌親情,，學(xué)習(xí)寫得充實(shí)，講過張若虛的《春江花月夜》,，講過杜甫的《登岳陽樓》,。我還代過李書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才，我定一個(gè)演講題目,，讓他們即興演講,，然后我針對(duì)他們的演講情況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范,。我更代過化學(xué)老師馬老師上過2節(jié)化學(xué)選修2,，他們?cè)谧鼍毩?xí)題，我盯著,，并維持紀(jì)律,。上過兩節(jié)高二班的班會(huì)課，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會(huì),，另一節(jié)是傷感的告別班會(huì),。我更上了很多節(jié)自習(xí)課(星期一、二,、三,、四第九節(jié))，主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生,。指導(dǎo)老師陸老師和級(jí)長張老師都教給我好多東西,，真的很感謝他們。

作為實(shí)習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時(shí)維持秩序,，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會(huì)。主題班會(huì)的舉辦非常成功,，引起了學(xué)生對(duì)大學(xué)的強(qiáng)烈向往,，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信心面對(duì)高考,，并讓他們知道,，高考并不可怕,，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常心對(duì)待,。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、心得給他們，讓他們梗深入地了解高考,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定,，他們不僅是我的學(xué)生,，更是我的知心朋友。每次上完課,，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力,，不斷取得進(jìn)步,。

大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少,。我覺得不然,，我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的最佳助手,，只要充分利用這個(gè)助手,，就根本不存在教不好的學(xué)生。

因此我認(rèn)識(shí)到,，要教好學(xué)生,，首先要學(xué)生接受你，喜歡你,，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性，他們不喜歡你,，就要跟你對(duì)著干,，排斥你，那你就無從入手,，吃力又不討好了,，更不用說改變他們了。

在實(shí)習(xí)期間,，我與同事相處融洽,，他們都對(duì)我很友善，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議,。雖然我的身份是個(gè)老師,，但我不是把他們當(dāng)作我的同事,，而是把他們當(dāng)作是我的師長，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，對(duì)課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng),，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍,。

作為一個(gè)語文老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要很廣,，平時(shí)要關(guān)心身邊事,，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多,，知識(shí)面也很廣,，他們提問的問題有時(shí)候很深入，這對(duì)老師而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，所以我們要不斷充實(shí)自己,，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn)。

我們?cè)谡n堂上教授學(xué)生知識(shí)固然重要,，但更重要的是育人,。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜,，誘惑很多,，對(duì)學(xué)生的不良影響很大，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響,，因而出現(xiàn)人生觀,、世界觀、價(jià)值觀的偏差,，我們?cè)诮虒W(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題,，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾正學(xué)生的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對(duì)的，什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,。

所以備課一定要充分，備課的時(shí)候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問題,，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),，要做到在快樂中學(xué)習(xí)。上課時(shí)要注重“以學(xué)生為本”,，當(dāng)好一個(gè)引導(dǎo)者的角色,，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們?cè)谡n堂的舞臺(tái)上充分發(fā)揮,，充分展現(xiàn)自我,。而且老師在上課的時(shí)候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂,，他們自然也會(huì)受到老師的感染,，愉快地學(xué)習(xí)了。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺,，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷自我增值，在工作中做好個(gè)人工作計(jì)劃,，做一位勤勞,、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩,。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇二

剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)生活,，更是充實(shí)了我整個(gè)的人生，讓我在其中收獲到了很多的東西,。這段實(shí)習(xí)生活更是讓我非常深刻的感受到了人生的精彩,。很是開心自己能夠以語文實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入到小學(xué)去教書，看著這些可愛的小學(xué)生,，更是讓我的感覺到生活的美好,，同時(shí)也是在其中收獲到了非常多的幸福與快樂。

其實(shí)身為實(shí)習(xí)教師,，最重要的工作就是學(xué)習(xí),，更多的時(shí)間都是在仔細(xì)的聆聽老師的講課，當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對(duì)于講課的知識(shí)與技能,。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是非常的和藹,，更是給了我非常多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生相處,，更是不斷地給我很多的鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己的教學(xué)很是有信心,。在每一次的`親自上陣授課上,，我也是慢慢的在其中去適應(yīng)，這是在每一位老師的建議下去努力,，去盡力做到成長,，對(duì)于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是仔細(xì)的記錄在冊(cè)，就希望這些可以時(shí)時(shí)給我的教學(xué)一定的警醒,，讓我可以更好地開展自己的工作,。

通過每天不斷地去學(xué)習(xí)，更是有非常努力的讓自己在其中去成長,，漸漸的掌握了不少的教學(xué)方法,，與自己在工作中必須要掌握的技能。同時(shí)在平時(shí)與每一位同學(xué)的交流中更像是結(jié)交到了非常要好的朋友,，一方面他們?cè)谡n堂的教學(xué)中非常的配合,，一方面也讓我收獲到了非常純真的情誼。

雖說自己也是在這段時(shí)間中汲取了非常多的知識(shí),，促成了我很大的成長,，但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了,，更是沒有辦法真正的把握住重點(diǎn),，與同學(xué)們之間的交流還是比較少，也是自己經(jīng)驗(yàn)較少的原因,，在授課時(shí)顯得非常的拘謹(jǐn),。當(dāng)然還有就是在與學(xué)生的相處上可能還是沒有辦法對(duì)他們的頑皮行為做出更好的處理，所以自己在往后的時(shí)間中還是必須要去更好的奮斗,，努力讓自己的各項(xiàng)行為都盡可能的做好,，各方面都可以為學(xué)生的發(fā)展去努力。

在完成了實(shí)習(xí)生活后,，我也是漸漸的知道自己下一步還需要去努力的地方,，更是讓我對(duì)自己的生活有了更加不一樣的情感，同時(shí)我也是在其中漸漸的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠,，所以我定是更加努力的讓自己去提升,，更是盡可能的做好自己應(yīng)該要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升,，為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ),，更是要為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇三

二零xx年十月八日至十一月二十一日，這一個(gè)多月的日子里,，我把我自己奉獻(xiàn)了給我的專業(yè)實(shí)習(xí),，在這段日子里，我不僅把三年里學(xué)習(xí)的學(xué)科教育知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中,，同時(shí)也在實(shí)際教學(xué)中學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí),，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。

我這次選擇了集中實(shí)習(xí),，我們的實(shí)習(xí)隊(duì)共有17名同學(xué),，實(shí)習(xí)學(xué)校為樂昌市第三中學(xué)，實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)主要負(fù)責(zé)該校的初一初二級(jí)學(xué)生的語文教學(xué)與班主任工作,。該校初一有8個(gè)班,，初二有6個(gè)班，多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力與接受能力較弱，需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度,。這次實(shí)習(xí)我負(fù)責(zé)的班級(jí)是該校的初一（3）班,，作為實(shí)習(xí)語文教師與實(shí)習(xí)班主任對(duì)其語文教學(xué)與日常工作進(jìn)行管理。

聽課是一個(gè)實(shí)習(xí)教師的必經(jīng)之路,，在實(shí)習(xí)的前一周,，我們的主要任務(wù)是聽原任語文老師的課、自己進(jìn)行試講工作以及聽其他同學(xué)的試講課,。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽了兩個(gè)課任老師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課,，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中,，認(rèn)真記好筆記，注意老師的講課方式,、上課思路,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)學(xué)以致用,。在聽同學(xué)的課的過程中,，要注意到同學(xué)的教學(xué)過程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對(duì)比,，注意到不足的地方時(shí)要注意標(biāo)記,，便于提醒同學(xué)以及自己加以改正重視。

在做好充分的準(zhǔn)備之后,，我開始了備課工作,，我們教學(xué)的課本是語文版七年級(jí)教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個(gè)單元都是文言文,，課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點(diǎn)字詞句的解釋與文意的疏通理解,，不僅要教會(huì)他們課本內(nèi)的翻譯，還要教會(huì)他們平時(shí)該如何翻譯,。在這個(gè)月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文,，所以課任老師給的指導(dǎo)意見在這個(gè)月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準(zhǔn)備得越多就能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問題,，即使準(zhǔn)備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的,，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見，老師提醒的重點(diǎn)與難點(diǎn)對(duì)于教學(xué)是很有幫助的,，對(duì)于不同程度的學(xué)生,，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學(xué)的速度，只有適合他們的才是好的教案,。

至于上課,，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來控制時(shí)間內(nèi)容，雖然準(zhǔn)備得比較充分,，但是仍然會(huì)緊張,，想到我今日所講的知識(shí)與內(nèi)容將會(huì)影響到48位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，到了后來,，與學(xué)生熟悉了起來以及形成了較好的默契后,，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開始的時(shí)候更加自然流暢了,。在實(shí)習(xí)期間,，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文,，包括《傷仲永》,、《論語》六則、《世說新語》,、《木蘭詩》,、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評(píng)講課,，評(píng)講了第一單元的測(cè)驗(yàn)卷以及期中考語文卷,。

通過之前的聽課與試講，在實(shí)際上課的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,，在上課過程中,，除了要注意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學(xué)生們的反應(yīng),，只有學(xué)生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽懂,，所以同時(shí)也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改進(jìn)自己的教學(xué)方法與確立教學(xué),，要做到課堂上有盡量多的互動(dòng)。另外,，在課堂上,，除了這些外還需要管理課堂紀(jì)律，一些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生會(huì)選擇在課堂上聊天或者睡覺,，對(duì)于這些學(xué)生也要進(jìn)行個(gè)別交流來增進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個(gè)必不可少的.部分,，在這次實(shí)習(xí)中,，我共批改了16次作業(yè)，分別是3次作文,、3次翻譯,、2次基礎(chǔ)作業(yè)、1次抄寫古詩詞,、2次試卷（包括測(cè)驗(yàn)卷與期中考試卷）,、3次地理卷。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課后的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在批改作業(yè)的時(shí)候能夠看出他們的實(shí)際水平,，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語，科任老師說我們對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，要對(duì)他們的一點(diǎn)小進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)才能使他們更有動(dòng)力去完成作業(yè),。這其中的學(xué)問也是我始料未及的。

經(jīng)過了自己較充分的備課與實(shí)戰(zhàn),，如今的我已基本能夠根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生情況駕馭課堂,，能基本擔(dān)任起語文教師的這個(gè)角色，但通過這次的這些實(shí)習(xí)工作讓我深深體會(huì)到教師工作的艱辛與重要,，讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué)，讓我了解到作為一名教師,，只有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，其他各方面例如語言表達(dá)、教學(xué)方式,、學(xué)生心理等方面也是要進(jìn)行學(xué)習(xí)研究的，實(shí)習(xí)讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

作為一個(gè)教師,，不僅要了解如何傳授學(xué)科知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何當(dāng)一名班主任,。實(shí)習(xí)期間,，我也擔(dān)任了該班的實(shí)習(xí)班主任,，第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流，了解班里同學(xué)的基本情況,，例如男女比例,、升學(xué)分?jǐn)?shù)、家庭情況,、住宿人數(shù)等,。初一（3）班共有48人，其中男生28人,，女生20人,，一名學(xué)生家離得比較遠(yuǎn)選擇了留宿，大概半學(xué)期回家一次,。升學(xué)分?jǐn)?shù)不太理想,，只有11名同學(xué)升學(xué)分?jǐn)?shù)超過200分，最低分三科加起來只有40分,。在后來的溝通交流之后發(fā)現(xiàn),，該班較多學(xué)生存在一些家庭問題，例如有些學(xué)生父母離異,、有些學(xué)生父親或母親在外打工,，導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個(gè)在家，長期感受不到父愛母愛,。我相信這也是他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的另外一種原因,。由于班里只有一名住宿生，在晚修的時(shí)候會(huì)對(duì)該名學(xué)生進(jìn)行特別的輔導(dǎo)與溝通了解,，會(huì)上網(wǎng)找出歷年來的語文中考基礎(chǔ)題給他做,，能取得較好的效果。

大概了解了班級(jí)情況之后,，我主動(dòng)承擔(dān)起了班級(jí)里的4次主題班會(huì),，就每周我了解到的情況跟學(xué)生進(jìn)行分析。每天早上早讀課到達(dá)班級(jí)查看考勤與早讀狀況,，監(jiān)督學(xué)生早讀,，提高他們?cè)缱x的效率與質(zhì)量。在實(shí)習(xí)的第三,、四周里,，工作主要是安排策劃好校運(yùn)會(huì)，作為實(shí)習(xí)班主任我負(fù)責(zé)了校運(yùn)會(huì)入場語,、口號(hào),、道具與進(jìn)場儀式等工作安排，我們班的口號(hào)是“七三七三,，勇奪桂冠,，齊心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌”。在校運(yùn)會(huì)進(jìn)行的兩天里,，我們參與了計(jì)時(shí)的工作,。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇四

從去年9月初開始我進(jìn)行語文教師實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)中,，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，首先,，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西,，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因,，在我看來,，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣,，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師,，我在考慮問題時(shí),，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情、語速等等都很恰當(dāng),。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自己。

思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求,，能清醒的意識(shí)到自己,，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,，并能做到熱愛祖國，熱愛人民,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)增加砝碼,，見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇五

不知不覺一年的時(shí)間

就這樣過去了,，在這一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高,。自我鑒定

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上,。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在專業(yè)知識(shí),、工作能力上,。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的.順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。本人熱愛自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤,，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成,。

在工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高,，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己,，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面,，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

語文教師自我鑒定樣本語文教師自我鑒定樣本在過去一年的工作,雖說是有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇六

一、實(shí)習(xí)目的

通過教育實(shí)踐,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為永安市大湖中心小學(xué),，班級(jí)為五年(1)班,。

二、語文學(xué)科實(shí)習(xí)內(nèi)容

課堂教學(xué),，包括備課,、上課、批改作業(yè),、批閱試題,。做一個(gè)語文教師所做的事情。

三,、實(shí)習(xí)效果

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師賴祥達(dá)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作,。在整個(gè)語文學(xué)科的實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒有授課經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師,。在實(shí)習(xí)過程中,，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及開展各項(xiàng)與語文教學(xué)有關(guān)的工作,。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

初為人師，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年11月正式語文學(xué)科的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

1,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”。學(xué)做師者就得像師者,，嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的

每個(gè)學(xué)生的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的順利。2,、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的賴祥達(dá)老師是本校的`高級(jí)教師，教育前線工作者,，也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段為見習(xí)階段。在這期間里,，我全面熟悉小學(xué)五年級(jí)的語文教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)和各個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,，我還自己經(jīng)常在網(wǎng)上看些公開課,、競賽課、優(yōu)質(zhì)課等,，讓自己不斷向名師學(xué)習(xí),，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用，這是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師，也是一位平易近人的教師,，他經(jīng)常鼓勵(lì)我大膽嘗試上課,，給我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,。我也會(huì)在課后反思課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),，努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過賴?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)和我自己的努力，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了明顯的提高。我還向全校語文老師開了節(jié)公開課,，在準(zhǔn)備公開課期間,，賴祥達(dá)老師也進(jìn)行悉心指導(dǎo)，多次對(duì)我的教案提出修改意見,，并對(duì)我在平行班上進(jìn)行的試上的各個(gè)環(huán)節(jié)提出改進(jìn)建議,，肯定閃光點(diǎn)。當(dāng)然,，學(xué)校里的其他老師也會(huì)在生活上和教學(xué)上給予我?guī)椭椭笇?dǎo),，才讓我在實(shí)習(xí)期間成長了許多。當(dāng)然我還有很多地方仍需努力,，比如調(diào)控課堂紀(jì)律的能力,，需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)。

雖說我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇七

轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這次我去實(shí)習(xí)的單位是合肥市新站區(qū)慶平希望學(xué)校,，20xx年10月10號(hào)開始，10月28日結(jié)束,，實(shí)習(xí)校方給我安排的指導(dǎo)老師是朱老師,，她是一名出色的教育工作者，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)識(shí)淵博,，任七(2)班和八(3)班的語文老師,，兼八(3)班的班主任。

初到實(shí)習(xí)學(xué)校,，指導(dǎo)老師簡單向我介紹兩個(gè)班的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度,，基本以其中考試的內(nèi)容和時(shí)間為標(biāo)記，將本學(xué)期的教學(xué)工作分為兩大部分,。

走進(jìn)教室,，與學(xué)生同堂學(xué)習(xí)，才理解教師的含義,。作為一名老師,，就是要正確的引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們自己去發(fā)掘知識(shí),，在學(xué)習(xí)中思索,，在思索中提升,。一篇課文,，要講得深刻，就要深入其中,，挖掘教材，以學(xué)生容易接受的方式，傳授給他們,。當(dāng)我作為課堂主持者，走上講臺(tái)的時(shí)候,，我切身體會(huì)到上好一堂課的不易,，上課前要熟悉課文,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂上不僅要板書規(guī)范，普通話流利,，還要善于引導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。方法要靈活多變,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教的目的是讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí),，讓我明白怎么樣去上好一堂課,，怎么樣引發(fā)學(xué)生的思考，讓他主動(dòng)學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)過程中,，還有一項(xiàng)重要工作就是批改作業(yè)。通過批改學(xué)生作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握程度,，從中找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。他們的作業(yè)不少,，除了每課的詞語練習(xí)和同步作業(yè),，還有每天的美文摘抄和練字,，前兩項(xiàng)是語文基本知識(shí)的鞏固，后兩項(xiàng)是語文素養(yǎng)的全面提高,。學(xué)習(xí)語文,，不能局限課本，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,，它需要龐大的知識(shí)面和浩大的閱讀面,。美文摘抄是督促學(xué)生樣成良好的閱讀習(xí)慣的一種有效的方式，學(xué)生堅(jiān)持每天都在閱讀,，每天都有收獲,。有時(shí)，閱讀學(xué)生作文時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)美的詞句,，他們能夠描繪出優(yōu)美的畫面，創(chuàng)造意境,。學(xué)生的想象力是很豐富的,，只要給他寬廣的空間，任其發(fā)揮,，就可以達(dá)到甚至超過預(yù)期的效果,。

班主任實(shí)習(xí)時(shí)，擔(dān)任的是八(3)班的班主任,，原班主任簡單向我介紹了班級(jí)的基本情況,，比如生源地、男女生比例,、班干人員,、班級(jí)的規(guī)章制度等。

班主任要關(guān)心班級(jí)的大小事務(wù),，如班級(jí)的文化建設(shè),、班級(jí)衛(wèi)生管理等日常事務(wù)，并嘗試找學(xué)生談話,，以便進(jìn)一步了解學(xué)生,。實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生一起制作一棵“希望之樹”,，展示學(xué)生的鋼筆字,。我買來了彩紙和卡片,，與學(xué)生一起剪裁,、粘貼，做成一個(gè)漂亮的樹的形狀,，學(xué)生寫好字的卡片成了樹的葉子,。枝葉繁茂的樹代表我對(duì)他們的希望,，希望他們能像這棵樹一樣挺拔、偉岸,、堂堂正正做人,。同時(shí)，這棵樹展示了學(xué)生練字的成果,，由學(xué)生的汗水澆灌而成,，是全班同學(xué)智慧的結(jié)晶，他象征團(tuán)結(jié),、活潑,、勤奮的八(3)班。離別時(shí),，學(xué)生送我一盆花和一個(gè)本子,，還有一本學(xué)生寫好的同學(xué)錄，這里面傾注了學(xué)生的不舍和祝福,，這是一個(gè)莫大的驚喜,，讓我非常感到，這是對(duì)我為期三周工作的肯定,。我們不僅是師生,，而且是好友，學(xué)生給我上了一堂深刻的情感之課,。

實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)從理論到實(shí)踐的過渡,，將所學(xué)的教育理論，應(yīng)用在實(shí)際的教學(xué)中,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷提高,。這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)了真實(shí)的中學(xué)課堂,，知道怎么去上好一堂課，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí),。讓我對(duì)班主任工作有了一定的了解,，學(xué)著管理班級(jí)。但我并不是完美的,，仍存在一些問題,，比如課堂上缺少了評(píng)價(jià)性的語言，管理學(xué)生不夠嚴(yán)格等問題,。在以后的`教學(xué)中,，要及時(shí)給學(xué)生反饋，讓學(xué)生知道自己的長處和不足，引導(dǎo)他保持優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，改正錯(cuò)誤。靈活的課堂用語還可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,，集中學(xué)生的注意力,，充分發(fā)揮課堂的作用。用準(zhǔn)確精練的語言引導(dǎo)學(xué)生的思考,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。管理學(xué)生時(shí)不能過于溫和，學(xué)生犯了錯(cuò),，就要嚴(yán)厲批評(píng),，這樣才能幫助他改正錯(cuò)誤。班級(jí)管理要松弛有度,，抓住表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì),，又不能忽視學(xué)生的過失，該嚴(yán)厲的時(shí)候就要嚴(yán)厲,。

走進(jìn)中學(xué)課堂,，站上三尺課堂，才明白教師的不易,。老師面對(duì)的是一雙雙求知的眼睛,，學(xué)生充滿好奇心，很多事物對(duì)他們來說都是新的,，他們要去認(rèn)識(shí)了解,。班主任主要是維持教學(xué)秩序，要營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。這次實(shí)習(xí),，讓我深刻理解了“學(xué)高為師，身正為范”的含義,，要教好學(xué)生,，首先要充實(shí)自己。同時(shí),，學(xué)生的潛力是無限的,，要給學(xué)生空間，只要你放開手,，學(xué)生的創(chuàng)造力會(huì)出乎你的意料,。相信通過我的不斷努力，我會(huì)成為一位優(yōu)秀的教育工作者,。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇八

20xx年x月x日至x月x日,，我在xx市xx區(qū)xx中學(xué)實(shí)習(xí),，這是一所省一級(jí)學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施完備，師資力量雄厚,?；氐侥感?shí)習(xí)，雖然面對(duì)熟悉的環(huán)境,，熟悉的老師,，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化，所以我還是得花一定時(shí)間和精力去適應(yīng),。因此在實(shí)習(xí)中,，我采用了看、問等方式,，對(duì)xx中學(xué)的日常教學(xué)管理工作的開展有了一定的了解,。回顧我的實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的,，收獲是豐碩的，以下是我的自我鑒定,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范,。實(shí)習(xí)期間，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。因?yàn)槲医痰氖歉咧校@個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,，作為高中老師,，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的,，這也是我對(duì)自身的要求,。因?yàn)槲遗c學(xué)生的年齡相近，因而共同話題比較多,，同學(xué)們對(duì)我們既有新鮮感,，又覺得我們親切。這是我們實(shí)習(xí)老師的優(yōu)勢(shì),，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),，接近學(xué)生，嘗試進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，了解他們,。

在這一個(gè)月里面,，我教的是高二，帶的是高二（6）班,。我在高二（1）班,、高二（5）、高二（6）班一共上了9節(jié)語文課,。講過作文指導(dǎo)課：謳歌親情,，學(xué)習(xí)寫得充實(shí)，講過張若虛的《春江花月夜》,，講過杜甫的《登岳陽樓》,。我還代過書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才，我定一個(gè)演講題目,，讓他們即興演講,，然后我針對(duì)他們的演講情況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范,。我更代過化學(xué)老師x老師上過2節(jié)化學(xué)選修2,，他們?cè)谧鼍毩?xí)題，我盯著,，并維持紀(jì)律,。上過兩節(jié)高二（6）班的班會(huì)課，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會(huì),，另一節(jié)是傷感的告別班會(huì),。我更上了很多節(jié)自習(xí)課（星期一、二,、三,、四第九節(jié)），主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生,。指導(dǎo)老師x老師和級(jí)長x老師都教給我好多東西,，真的很感謝他們。

作為實(shí)習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時(shí)維持秩序,，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會(huì)。主題班會(huì)的舉辦非常成功,，引起了學(xué)生對(duì)大學(xué)的強(qiáng)烈向往,，讓他們找到奮斗目標(biāo),，重拾信心面對(duì)高考，并讓他們知道,，高考并不可怕,，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常心對(duì)待,。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、心得給他們，讓他們更深入地了解高考,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定,，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的知心朋友,。每次上完課,，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力,，不斷取得進(jìn)步,。

大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少,。我覺得不然,，我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的助手,，只要充分利用這個(gè)助手,，就根本不存在教不好的學(xué)生。

因此我認(rèn)識(shí)到,，要教好學(xué)生,，首先要學(xué)生接受你，喜歡你,，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性，他們不喜歡你,，就要跟你對(duì)著干,，排斥你，那你就無從入手,，吃力又不討好了,，更不用說改變他們了。

在實(shí)習(xí)期間,，我與同事相處融洽,，他們都對(duì)我很友善,，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議。雖然我的身份是個(gè)老師,，但我不是把他們當(dāng)作我的同事,，而是把他們當(dāng)作是我的師長，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，對(duì)課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng),，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍,。

作為一個(gè)語文老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要很廣,，平時(shí)要關(guān)心身邊事,，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多,，知識(shí)面也很廣,，他們提問的問題有時(shí)候很深入，這對(duì)老師而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，所以我們要不斷充實(shí)自己,，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn)。

我們?cè)谡n堂上教授學(xué)生知識(shí)固然重要,，但更重要的是育人,。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜,，誘惑很多,，對(duì)學(xué)生的不良影響很大，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響,，因而出現(xiàn)人生觀,、世界觀、價(jià)值觀的偏差,，我們?cè)诮虒W(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題,，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾正學(xué)生的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀所出現(xiàn)的偏差,。告訴他們什么是對(duì)的，什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,。

所以備課一定要充分，備課的時(shí)候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問題,，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),，要做到在快樂中學(xué)習(xí)。上課時(shí)要注重“以學(xué)生為本”,，當(dāng)好一個(gè)引導(dǎo)者的角色,，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們?cè)谡n堂的舞臺(tái)上充分發(fā)揮,，充分展現(xiàn)自我,。而且老師在上課的時(shí)候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂,，他們自然也會(huì)受到老師的感染,，愉快地學(xué)習(xí)了,。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,。站在教育的最前線,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷自我增值，在工作中做好個(gè)人工作計(jì)劃,，做一位勤勞,、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩,。

語文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇九

自從三月二十一號(hào)開始實(shí)習(xí)以來,，到目前為止已經(jīng)半個(gè)多月了。雖然時(shí)間不長,，但是內(nèi)心還是感受頗深,。與以前相比，自己對(duì)教學(xué)第一線的工作有了更深入的了解,。在實(shí)習(xí)之前老早就聽過老師及上一級(jí)的師哥,、師姐們說關(guān)于實(shí)習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實(shí)習(xí)的建議及注意事項(xiàng),。不過那時(shí)候畢竟還是沒有親自實(shí)踐,，對(duì)他們所說的也只是聽聽而已,，心里并未多考慮?？墒乾F(xiàn)在卻不同了,，自己親身經(jīng)歷了附小實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課，同時(shí)自己還到講臺(tái)前講了兩次課,，心里感受頗多,。

目前說感受，最多,、最大的感受就是感覺當(dāng)好一名老師不容易,，當(dāng)好一名語文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對(duì)語文老師的評(píng)價(jià)真是慚愧，感覺自己實(shí)在是冤枉他們了,。以前上語文課的時(shí)候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個(gè)字,，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就夠了,，當(dāng)語文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開始備課、制作課件,、上課等等事項(xiàng)都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的,，要想上好一堂語文課絕對(duì)需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備，否則很難上好,?；仡欁约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細(xì)致了,，可是事實(shí)效果不是很好,。當(dāng)然沒上好原因是多方面的，但是課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺,，這是無法忽視的事實(shí),。今后在講課過程中還是盡量多準(zhǔn)備一些，準(zhǔn)備地更加充分一些!

其次,，還感覺到現(xiàn)在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時(shí)不一樣了?，F(xiàn)在的小學(xué)生知識(shí)面真是很寬廣，了解的知識(shí)相當(dāng)豐富,，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)面真的很令我吃驚,。回想我以前上學(xué)的時(shí)候,，應(yīng)該說他們比我們上小學(xué)時(shí)接觸的世界范圍更廣了,。因此，作為一名語文老師,，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個(gè)方面的`知識(shí),，以便應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問題,，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧。

此外,，感覺自己最大的一個(gè)問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生,。比如在講課過程中，本來設(shè)計(jì)好的問題,，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當(dāng)學(xué)生沒有按照自己計(jì)劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對(duì)我來說確實(shí)是老大難,。聽實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧，否則很難應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題,，甚至方法不對(duì),，引導(dǎo)不好很有可能會(huì)造成越引導(dǎo)，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題,，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間也沒能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力,。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研,，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個(gè)長期的過程,，需要我長期的努力,。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn),，借鑒一下,，這樣在接下來的講課過程中會(huì)有一定的幫助,。

再次,，還是感覺老師前幾天說過的一個(gè)問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課,?？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，在這個(gè)過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度及價(jià)值觀。而情感,、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中,，例如，當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時(shí),，老師也應(yīng)該全身心地投入其中,，去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力,，學(xué)生也會(huì)很容易受到感染,。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的,。另外，當(dāng)講到比較悲傷的段落時(shí),，教師的語氣,、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍,?？傊Z文教師應(yīng)該在課堂中時(shí)時(shí)注意調(diào)整,、改變自己的語氣,、音調(diào)、表情,、姿勢(shì)等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn),。如果一個(gè)語氣講下來，老師自己游離于課文之外,，那么學(xué)生恐怕也難以體驗(yàn)其中的情感,。可是我自己老是覺得自己不能很好地進(jìn)入情境,，講課時(shí)老是以一種十分平和的口吻講下來,，幾乎沒有什么改變。我也意識(shí)到這種問題,，可是老是覺得不是很好改,。我想可能是我自己還沒有真正放下大學(xué)生的架子，老是覺得自己是成年人了,，這些小學(xué)生的文章沒有必要太投入,。我猜測(cè)其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會(huì)有這樣類似的想法吧。不過,，自己還是盡量改正,，盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn)。

另外,，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題,，這對(duì)于一名老師來說也是極為重要的。小學(xué)生年齡還比較小,，自制力還比較差,，在課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)老師來說,，他們感到很新鮮,，很好奇，有時(shí)候不注意聽講或者有意干擾老師講課，這其實(shí)也沒什么,。小時(shí)候我們也是這樣過來的,，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理,、應(yīng)對(duì)這些問題,，我又一次覺得這絕對(duì)是一個(gè)體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方。對(duì)于我來說,，這方面很欠缺,。第一次講課的時(shí)候，當(dāng)我正說著呢,，一個(gè)男生突然插話,，雖然他是善意的，但是我立即擺手不讓他說話,。事后老師專門指出這個(gè)地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說話,，而我當(dāng)時(shí)想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃，生怕有學(xué)生隨意說話導(dǎo)致我無法正常講課,。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問題,，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù)，又能巧妙的應(yīng)對(duì)學(xué)生的問題,，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。應(yīng)該說，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題,，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問題,，老是想著自己的教學(xué)計(jì)劃而不知道變通，不是一個(gè)好老師,。

當(dāng)然,，自己在教學(xué)過程中還存在一些細(xì)節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等,，都需要自己在接下來的時(shí)間里好好反思,，多聽取老師的意見和建議，針對(duì)自己的不足盡力予以改正,，從而較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，也為將來的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!