為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

教師傳幫帶工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn),，使作為新教師的我進一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力，促進專業(yè)成長,，使新教師順利啟航,，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ),。為此,，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。

二,、預(yù)期目標(biāo)

1,、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學(xué)中,，增強駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量,。

三,、重點工作

1、抓學(xué)習(xí),，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距,，在教育,、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己,，從而達到自修,、自思、自我提高的目的,。

2,、抓考核，促提高,。對新教師實行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核,、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評先,、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地,，提高課改意識,。深入開展備課、上課,、說課,、評課等活動，要求新教師聽老教師的課至少5節(jié),，取長補短,，促其發(fā)展。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),。采取理論講座,、自修自練、集中學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改、科研理論水平,，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點,，在工作中認真實踐，及時總結(jié),，更好地成長,。

四、具體措施

1,、成立新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何天湖

組員：張青青

2,、組建新教師參與培訓(xùn)。根據(jù)計劃定期開展培訓(xùn)活動,，做好記錄與考核,。

3、采取“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長,。

教師傳幫帶工作方案篇2

為了使新近教師盡快提升業(yè)務(wù)能力,，早日成為學(xué)校骨干教師，現(xiàn)制定以下培養(yǎng)計劃：

第一階段：立足基本

一,、目標(biāo)：傳幫帶對象能較好地掌握學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律,，在實嘗試應(yīng)用新課程理念進行教育教學(xué)。能從多方位分析學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生,。

二,、計劃：

1.引導(dǎo)傳幫帶對象學(xué)習(xí)理論知識，教育其用新課程的理念來充實自己,。

2.指導(dǎo)傳幫帶對象認真鉆研教材,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對教材的理解,。

3.指導(dǎo)傳幫帶對象制定學(xué)年、學(xué)期工作計劃,、單元計劃和各課的教法選擇,。

4.指導(dǎo)傳幫帶對象寫教案。要求傳幫帶對象：制定課程教學(xué)目標(biāo),，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點能力,，明確教學(xué)的重點和難點，詳細設(shè)計教學(xué)過程,，作好課后反思,。

5.建立指導(dǎo)教師與傳幫帶對象互相聽課、評課制度,，及時進行信息反饋,。

第二階段：有所提高

一、目標(biāo)：傳幫帶對象能在教育教學(xué)水平上有所提高,。

二,、計劃：

1.指導(dǎo)傳幫帶對象立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，傳幫帶對象在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，注意教學(xué)難點的突破，啟發(fā)學(xué)生有方,，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，恰當(dāng)?shù)剡\用合作、自主,、探究的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的效益。

2.促使傳幫帶對象在教學(xué)過程中積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),。

3.指導(dǎo)傳幫帶對象組織課外活動和興趣小組活動,。

4.指導(dǎo)傳幫帶對象寫教學(xué)工作總結(jié)。

第三階段：有所突破

一,、目標(biāo)：傳幫帶對象的教科研能力有所提高,。

二、計劃：

1.指導(dǎo)傳幫帶對象學(xué)習(xí)理論知識,，促使其養(yǎng)成愛總結(jié),、勤記錄,、多反思的習(xí)慣。

2.帶領(lǐng)傳幫帶對象進行課題研究,。

3.指導(dǎo)傳幫帶對象撰寫教學(xué)論文,。

教師傳幫帶工作方案篇3

本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對子,、一幫一” ,。希望通過在教學(xué)、教研和教改中的交流和合作,，達到共同學(xué)習(xí),、互相促進，共同提高的目的,，從而進一步提高自己的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們擬制定如下工作計劃：

工作目標(biāo)：

在工作中,，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平,，更好勝任教育教學(xué)工作,。

具體措施：

（一）師德方面：

1、樹立依法執(zhí)教,，為民服務(wù)的精神,。首先，我們的教育活動要依法,，我們將進一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則,，依法治教,。其次，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),，我們教學(xué)要對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的家長負責(zé),，對社會負責(zé),，對人民負責(zé)，對祖國的未來負責(zé),。

2,、培養(yǎng)愛崗敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位,，誰就不能干好自己的工作,。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生,，面對學(xué)生,；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時時注重學(xué)習(xí),，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,，開創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒,。二是要有團結(jié)協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氛圍,，互幫互帶，取長補短,。有經(jīng)驗有成績大家一起分享,，有困難有問題大家一起解決。

（二）教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中,，我們將通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

1,、加強學(xué)習(xí),，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,，關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程,。

2、加強課堂教學(xué)的研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進者,。我們要努力營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展,。

3,、做好課后反思。上完每一節(jié)課后,，趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

（三）,、自身素質(zhì)方面

在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì),。不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

1,、多學(xué)習(xí),。一幫一結(jié)對子教師要抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分,。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑,。在今后的工作中,，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式,，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進行反思,。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

3,、多琢磨,。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系,。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值,，從而增進師生、生生之間的感情,。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理,。同時還要多琢磨班級管理的辦法,，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育,，使學(xué)生能夠自己管理自己,，自己約束自己,，自己教育自己,，自己超越自己，從而不斷進步,。

教師傳幫帶工作方案篇4

根據(jù)校情,，新老師居多的特點,，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì),，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此,，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：

一、堅持實行集體備課制度

通過實行集體備課,，能夠使新教師更好地掌握課程重點,，了解教學(xué)難點，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。集體備課要求必須由年輕教師進行表述,，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案,。每周二下午進行,。

二、不定期進行新老教師雙向聽課

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課,，特別是教學(xué)名師的講課,，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格,。老教師在聽課的過程中,，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進行傳幫帶,，促進新教師的成長,。

三、開展教學(xué)法研究

要求新教師每學(xué)期要進行教學(xué)工作總結(jié),，特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會,，在教研室內(nèi)進行交流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下,，寫出1-2篇文章,。

四、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)

針對青年教師自身的不足,，在老教師的指導(dǎo)下,，有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地完成教學(xué)工作,。

五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄

對新教師的教學(xué)效果,，進行記載并長期保留,。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程,。

教師傳幫帶工作方案篇5

為了盡快提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化我校師資隊伍,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫、帶作用,，促進學(xué)校教師快速,、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作,，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我部實行教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以專業(yè)帶頭人為指導(dǎo),、骨干教師為引領(lǐng)的幫扶制度,。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有利于實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，有利于教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo),，促進一批優(yōu)秀教師迅速成長,，加快成教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展,。

二,、指導(dǎo)原則

為了更好地實現(xiàn)幫扶目標(biāo)，加強管理和監(jiān)督,，同時提高幫扶的實際效果,，特制定以下指導(dǎo)原則。

1,、實行二級指導(dǎo)原則,。先由專業(yè)帶頭人對骨干教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，然后再由骨干教師對幫扶對象進行指導(dǎo),。

2,、堅持一對一幫扶原則。對于青年教師的培養(yǎng)實行一對一的幫扶原則,，由相應(yīng)的骨干教師負責(zé)具體指導(dǎo),。

3、堅持理論與實踐的雙向指導(dǎo)原則,。青年教師是未來學(xué)校發(fā)展的中堅力量,，他們的成長不僅需要提高教學(xué)理論水平，同時也還要加強專業(yè)技能訓(xùn)練的輔導(dǎo),，因此在指導(dǎo)過程中必須堅持理論與實踐的雙向指導(dǎo),。

三、指導(dǎo)內(nèi)容與措施

由于教師的教育,、教學(xué)工作都比較忙,，我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課,、備課,、聽課、評課,、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí),，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

（一）備課

從如何鉆研教材,，研究教法，如何編寫教案,，制定學(xué)期授課計劃,，如何收集使用教參材料，如何進行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo),，使幫扶教師的教案規(guī)范化，突出學(xué)期授課計劃實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，使教師學(xué)會科學(xué)的對教學(xué)進行反思性總結(jié)并記錄以教案之中。

（二）課堂教學(xué)與管理

在課堂教學(xué)組織,、板書設(shè)計,、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù),、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的課堂教學(xué)能反映教學(xué)規(guī)律的一般要求,，突出實用技能的培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）作業(yè)批改,、講評及信息反饋

通過指導(dǎo),，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見,，并據(jù)此改進教學(xué)工作。

（四）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo),，要使幫扶教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論,。并引導(dǎo)幫扶教師學(xué)會分析、處理和思考實際教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，把理論與實踐緊密結(jié)合起來，提高幫扶教師的理論水平與實踐能力,。

五,、指導(dǎo)方案

（一）、“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限,，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于10個小時,。

（二）,、開展“同題互教”活動。針對性共性問題或相似問題,，可以加強同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝通,，開展集體備課活動，共同探討重難點和知識點,，一起研究教材教法,。

（三）、主動堅持聽指導(dǎo)教師的常規(guī)教學(xué)課,，在實踐中向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

（四）、幫扶教師每學(xué)期必須完成一節(jié)匯報課或公開課,，并由指導(dǎo)教師進行全面的點評,。

六、指導(dǎo)目標(biāo)

通過傳幫帶活動,，進一步加快青年教師的成長,，促進教育教學(xué)水平的提高。引導(dǎo)青年教師認真?zhèn)湔n,，潛心研究教材,，提高課堂教學(xué)效率。同時不斷加強教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)和運用,，提升運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，不斷探索，實現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。