總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師傳幫帶工作總結 老教師傳幫帶工作總結篇一

一,、輔導教師以身作則、言傳身教,。楊老師以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣,，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規(guī)指導,。由于我在教學實踐中缺乏教學經(jīng)驗,，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習,，課堂氛圍缺少活力,，學生學習、主動回答問題的積極性不高,，學生處于被動的接受式學習,。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與,、相互合作交流,、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生,，如何去科學處理教與學的關系,，這都是我面臨的難題，楊老師和我通過相互聽課,、說課,、評課，把她多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗,，提供給我,，作為我的參考與借鑒。

二,、在備課方面進行指導,。楊老師幫我分析教材、明確教學目標,、確定教學重點和難點,，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況,，設計相應的教學方法,。

三、在上課方面進行指導,。楊老師指導我如何組織教學,，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié),，如何突出重點,，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等,。每次聽課,，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我,，同時,，建設性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面,，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題,，回答問題方面，應該如何去組織學生,，調(diào)動學生,，把課堂氣氛活躍起來。

四,、通過課后的教學反思,、學生反饋的信息,，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過楊老師的課后我都會做聽課記錄,、體會,、總結。同時相互對比,，我們之間存在什么不同的地方,，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決,。教研上,，我們相互探討、相互學習,、共同促進,。

在楊老師的指導下，我積極閱讀學習,，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高,，教育教學方法更為科學,，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅,。

教師傳幫帶工作總結 老教師傳幫帶工作總結篇二

為了幫助新教師盡快成長起來,，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間,，師徒共同備課,，研究重點、難點,，手把手地修改問題的設計,，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課,，老教師無私地向我們開放課堂,，讓我們模仿、學習,；我們上課時,，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導,。開課時,，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外,，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告,。試講,、再修改、再熟練成誦,，可謂誨人不倦,。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心,。帶教老師處處關懷,，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會,。有時甚至到了晚上11點多,，師徒倆還在共同閱卷。

經(jīng)過"傳幫帶"工作,，受益最多的莫過于我們新教師,，因為我們是學校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師,，各項工作都需努力改善,，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步,，我們還有很長的路要走,，新的一年必將更加努力。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我做了一個學期的數(shù)學老師,，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育,，耐心引導,，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難,。

初次站在講臺,，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會,。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓,。

在教學上,，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老教師的課,，做到先備課,，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課,，修補教案,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。備課做到三備,，即備學生，備教材,，備教法，充分利用集體備課的資源,，認真學習其他老師先進的教學方法,，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質(zhì)量,，備課組組長團結組內(nèi)的教師,，研究教法，探討教學中的疑難,，互通教學上的策略,。各備課組成員間經(jīng)常互相聽課,，學習開課教師之所長,，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實,、有針對性,，使我收益匪淺，集備之外,，我認真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分準備,，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

教學起初犯了一刀切的毛病,，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥,。在老教師的輔導下,，我克服了這個弊端，課上,，放慢語速,，突出重點，突破難點,，盡量使自己的語言通俗易懂,，使后進生也易于接受。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。

如果說數(shù)學知識是一瓶酒,，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚,；那數(shù)學教師在教學時，就好比在釀酒,，讓學生品嘗到英語科學的精華,。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠,，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通,。

為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師,。在帶教期間,，師徒共同備課，研究重點,、難點,，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作,。師徒間互相聽課,，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿,、學習,；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課,、仔細作記錄以便課后指導,。開課時,，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外,，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告,。試講、再修改,、再熟練成誦,，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后,，有老教師拳拳的愛心,。帶教老師處處關懷，即使是批改試卷之類的小事,，也是新教師學習的好機會,。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷,。

經(jīng)過"傳幫帶"工作,，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師,，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師,，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來,，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步,，我們還有很長的路要走，新的一年必將更

教師傳幫帶工作總結 老教師傳幫帶工作總結篇三

20xx年3月,，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術學院社科部工作,，8個月來，在社科部領導的關心下,，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長,，在社科部學到了很多知識,、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來,，我在社科部王彥老師的關心,、支持和指導下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學工作,，進一步熟悉和了解了學院,。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多,，成熟了很多,，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

一、王彥老師幫助我熟悉干事工作,。到航院來,，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學校,，地方上的工作和學校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,，都是不同的,，剛來的時候很不適應，對干事工作一點都不了解,。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄,、干事職責及學校的人,、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導下,，我熟悉了干事工作,，學到了學院許多管理方面的知識。

二,、王彥老師幫助我熟悉教學工作,。今年9月份，社科部對工作進行了從新分工,。我從事教學工作,，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學校期間學習了一些基本的教學技能,，但我們學習的是高中的教學技能,，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,，我硬是不懂。在加上在地方上工作多年,，許多教學方面的知識都忘記了,。參與教學工作,，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學習。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心,，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學方法,。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學方面存在的問題及我的教學特點,。我也時常去聽王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗,，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候,，我還有了激情，掌握了很多教學藝術,。

三,、王老師還關心我的思想情況和生活情況,。8個月來，王彥老師隨時都在關注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時候,，我很不適應這邊的環(huán)境，比方說在人際關系上,、語言表達上,、時間安排上,、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因為困難,，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學校的情況，另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等,，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅,，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我,，在工作中要細心。不僅如此,，王彥老師還不斷關心我的生活問題和愛情問題,，讓我在社科部得到了很多溫暖,。正是在社科部這么一個團結的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖,，大家相互理解、相互包容,、相互支持，讓我學到了以前很多沒有學到的東西,，特別是王彥老師對我的幫助,，讓我不斷地走向成熟,，適應了航院的工作。在此,，對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,，我會不斷地

向各位領導,、老師請教,，不斷積累工作經(jīng)驗,，改進自己的不足,，以百倍的精神，堅定信心,，嚴謹治學，開拓進取,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤學奮進，爭教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我做了一個學期的數(shù)學老師,，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育,，耐心引導，肯定他們的成績,，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。

初次站在講臺，總是有那么的壓力,，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。

在教學上,，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老教師的課，做到先備課,，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課,，修補教案，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。備課做到三備，即備學生,，備教材，備教法,，充分利用集體備課的資源,，認真學習其他老師先進的教學方法,，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞,，它影響著全年級的教學質(zhì)量,，備課組組長團結組內(nèi)的教師，研究教法,，探討教學中的疑難，互通教學上的策略,。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n,，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用,，真正做到了備課組活動扎實、有針對性,，使我收益匪淺，集備之外,，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備,，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法,，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥。在老教師的輔導下,，我克服了這個弊端，課上,，放慢語速，突出重點,，突破難點,，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。

如果說數(shù)學知識是一瓶酒,，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那數(shù)學教師在教學時,，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華,。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠,，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通,。