人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班學年教育教學工作計劃小班教育教學年計劃篇一

本學期4個班級，共有118名幼兒,，教師隊伍新加入二名新成員,，小二班新加入一名男教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩(wěn)定且良好的基礎,。成熟型教師5名,，6年以下新教師5名，保育教師都是有經驗的教師,，整個年段的保教師資配備具有較為穩(wěn)定且良好的基礎,。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及園本課程為指導,，在幼兒園的園本課程理念的指引下,，結合幼兒園工作計劃及重點安排，將日常保教工作與教科研課題研究相結合,。本學期大部分幼兒適應并喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī)。養(yǎng)成了一定的行為習慣,、衛(wèi)生習慣,，幼兒的動手操作能力、自理能力,，交往能力等都有很大進步,。

三月份：

教育教學工作

1,、結合分析上期幼兒發(fā)展情況，及圍繞幼兒園,、年段工作計劃,，擬定班級本學期工作計劃，制定班務會時間,、一日活動作息時間及教師配班時間,。

3、開展“多彩燈籠節(jié)”活動,，班際活動“踩街鬧花燈”,，歡歡喜喜鬧元宵，營造熱鬧的開學氛圍,。

4,、組織年段教師在原有小班早操的基礎上，進一步完善,，創(chuàng)編出活潑,、健康而富有童趣的新早操，調動幼兒參與早操的積極性,，幼兒學做新早操,。

5、組織年段開展班級家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源,。

6,、結合做好春季預防傳染病的防止工作，班級加強日常衛(wèi)生保健工作,，教學中從穿插滲透健康教育,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

7,、結合3月底的安全教育日,，選擇符合小班幼兒的安全資料、教材,，組織相關的安全教育周活動,，增強小班幼兒的安全意識。

8,、結合小班幼兒的年齡特點,，結合時令特征及班級幼兒的興趣需要等，各班組織開展“顏色躲貓貓”,、“汽車滴滴滴”,、“嗨,，我的動物朋友”、 “花兒朵朵開”等主題活動,，引導幼兒感知各類事物的主要特征,，了解其與人們生活之間的聯(lián)系與關系，鼓勵幼兒通過協(xié)助收集主題資料,、參觀感受,、欣賞互動、操作體驗等形式擴展有關的主題經驗,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

9,、豐富和調整室內區(qū)域活動材料,，合理規(guī)劃空間，鞏固區(qū)域活動的常規(guī),。

年段事務性工作

1,、與年段老師共同商討“元宵節(jié)”活動方案，并開展“元宵節(jié)”活動,。

2,、開展班際活動“踩街鬧元宵”、“開心搓元宵”活動,。

家園聯(lián)系工作

2,、年段召開家長會，通過專家家長了解如何培養(yǎng)幼兒良好行為和學習習慣,；通過班級家長會,，幫助家長全面了解班級幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，同時與家長進行有針對性地交流,，有效做好幼兒的個別教育,，促進班級整體幼兒的發(fā)展。

3,、充分調動家長的積極性,，并階段性地指導家長完成幼兒個檔的建立。

4,、組織各班級利用家園聯(lián)系欄,、班級qq等方式向家長宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。

5,、結合園部倡導的家長義工的工作要求,，協(xié)調和組織家長積極主動參與義工活動。

四月份：

教育教學工作

1,、繼續(xù)加強春季保健及疾病預防工作,，關注幼兒的出勤情況,，做好及時的追蹤、反饋與報告工作,。

2,、結合幼兒的動作發(fā)展特點，各班級開展以球類為主的'體育活動,，鼓勵幼兒練習面對面拋接球,、拍球等動作，發(fā)展幼兒的手臂力量與手掌控制能力,，并組織幼兒有序收放球,，按序取放器械等。

3,、各班做好區(qū)域環(huán)境,、材料的部分更新、調整及預設觀察互動要點等方面的工作,。

4,、組織小班年段外出郊游踏青，感受春天的季節(jié)特征,，體驗集體出游的樂趣,。

5、組織年段教師商討五月初的“我愛媽媽”年段大型親子活動,，在結合與家長溝通,、了解家長資源的基礎上，共同擬定活動方案,，并審核各班級節(jié)目,。

6、游戲嘉年華各班級結合照片,、現(xiàn)場等匯報游戲嘉年華進展情況,。

年段事務性工作

1、結合“春天到”的主題活動,，年段組織幼兒親子春游活動,，到西湖讓幼兒感知秋季特征。

2,、做好各班級自然角的環(huán)境創(chuàng)設,，引導幼兒與環(huán)境互動。

3,、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的數量,。

家園聯(lián)系工作

1、階段性地整理幼兒個檔的相關資料,。

2,、關注春游及“我愛媽媽”的年際活動,，積極配合做好相關事宜。

3,、繼續(xù)組織家長參與各項義工活動,。

五月份：

教育教學工作

1、繼續(xù)豐富區(qū)域活動的材料和內容,，結合班級開展的主題活動,，進行持續(xù)的觀察幼兒與主題經驗的鏈接情況、有層次地投放相應材料,，促進幼兒的個體操作能力水平的提升,。參加園部的室內區(qū)域活動評比活動，互相學習有益經驗,。

2,、加強幼兒的安全與衛(wèi)生保健工作，將安全教育與幼兒一日活動緊密結合,，開展每周安全一重點，通過多種游戲活動進行滲透,。

3,、根據園部擬定的試點班、平行班個檔內容框架設置結構,，各班有針對性地進行資料收集和整理,，并提升家長參與的積極性與專業(yè)性。

年段事務性工作

各班設計慶“六一”活動方案創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境,，做好各項準備工作,。各班開展“六一”主題教育活動，提供各種材料,，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同布置“慶六一”環(huán)境,，感受節(jié)日的快樂。

家園聯(lián)系工作

1,、各班進一步利用家園聯(lián)系欄,、班級qq等方式向家長宣傳接送安全、活動安全,、飲食安全等內容,，加強家長對幼兒安全的指導，增強幼兒安全意識,，幫助幼兒學會簡單保護自己的方法,。

2、組織家長委員會進行商討,，激發(fā)家長參與親子活動的興趣,，各班有效挖掘家長的資源,，邀請家長積極參與“我愛媽媽，媽媽愛我”年段親子活動,，促進親子的情感交流,。

3、各班根據班級活動需要,，發(fā)揮家長的優(yōu)勢和特長,，進行相關的家長義工活動。

六月份：

教育教學工作

2,、開展“炎熱的夏天”主題活動,，通過活動感知夏天的特征、了解自然現(xiàn)象,，知道夏令飲食衛(wèi)生,、預防中暑和疾病的基本保健常識。

3,、開展“我要上中班啦”主題活動,，通過觀看中班幼兒的生活學習、游戲,，激發(fā)幼兒升中班的愿望,。

4、對照幼兒發(fā)展評估標準及班級工作計劃對幼兒進行補缺補漏教學,，加強

課程平衡,，做好期末每位幼兒的觀察評價工作。

5,、配合幼兒園保管室,，及時清點、整理班級財產,。

家園聯(lián)系工作

1,、對班級部分幼兒進行家訪，進一步與家長交流本學期幼兒發(fā)展情況,，了解家長及幼兒的需求,，為下學期工作做準備。

2,、指導家長科學合理安排幼兒的暑假生活,，做好幼兒暑期安全教育工作。

小班學年教育教學工作計劃小班教育教學年計劃篇二

時光飛逝,，我們順利地進入了小班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望,。當然,，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園,。開學初,，我們的班級工作重點游戲教學，以解讀為指導,，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下,，學習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈。

常規(guī)訓練仍是我們小班本學期的主要任務,。即使已經有了一學期的培養(yǎng)和鍛煉,，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合,，以素質提高為主,，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作，爭取更好的成績,。

1,、健康領域1.身體健康，在群眾生活中情緒安定,、愉快;2.生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識,，學會保護自己;4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

2,、語言領域1.樂意與人交談,，講話禮貌;2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事,、看圖書;5.能聽懂并會說普通話,。

3、社會領域1.能主動的參與各種活動,，有自信心;2.樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感;5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4、科學領域1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;3.能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

5、藝術領域1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;2.喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

2,、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作,。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息,。

4,、幼兒不來園及時家訪，了解狀況,。

5,、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動,。

二月份活動：給好朋友的賀卡三月份：

1,、主題活動：彩色大集合2、組織幼兒進行"我會穿鞋疊被子"活動,。

3,、節(jié)日教育：端午節(jié)4、科學探索：七色花5,、實踐活動：小藍和小黃6,、美術創(chuàng)作：花臺布7、健康活動：我是特種兵,。

七月份：

小班學年教育教學工作計劃小班教育教學年計劃篇三

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,。通過上學期我班三位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性、依賴思想嚴重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神,。

一,、提高自身素質，促進自我成長,。

1,、積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動,，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌,。。

2,、利用業(yè)余時間苦練基本功,，向同行學習，向同事學習,，抓住一切學習機會取長補短,。

3、分析教材,，理解教材并做到科學使用,。及時總結使用過程中的經驗。

5,、閱讀有關幼教方面的書籍,，豐富幼教理論，開闊視野,，提高教育水平,。

二、深做好家長工作,，形成家園教育的合力,。

1、每日迎接孩子時做簡單的溝通,。

2,、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

3,、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。

4、定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角計劃)研討會,、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等。

6,、在籌備,、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

三,、重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強幼兒的安全意識。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調節(jié)機體能力差,，經常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認真負責,，精心看護,，確保幼兒的安全。

2,、爭取家長的配合,，做到防患于未然。

3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦,、安全用電等。

4,、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手、入廁,、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的兩餐一點。

小班學年教育教學工作計劃小班教育教學年計劃篇四

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還用心參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

一、教學工作,。教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我用心探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。注意學生的實際狀況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的用心性,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，透過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作,。作為教師,，就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好,，即使不然，也應相信他的明天會比這天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為用心因素,。首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"理解",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即透過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

二,、班主任工作,。作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習狀況，對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，用心參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經常與家長持續(xù)聯(lián)系,，互通狀況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

透過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之，一年來,，我默默地工作,，也取得了一些成績，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗,，班風班容檢查中獲得先進班的評比,，但成績只能代表過去,，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

小班學年教育教學工作計劃小班教育教學年計劃篇五

我班有幼兒31人,，都是本學期剛入園的，年齡在19個月到3歲,，其中3個剛滿2周歲,，4個2歲以下。我班女孩子較多,，有19個,。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思,。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應較慢。

針對以上情況,，我們結合托班教學目標,，特別制定如下教保工作計劃

1,、教育教學

（1）開學初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎上，結合托班教學目標,，制定教學目標,，制定完善本班本學期目標,，幼兒發(fā)展目標。

（2）二月交替之際,，根據日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據,。

（3）期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標,，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據,。

（4）根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性,、全面性,、順序性、實踐性,。

（5）做好游戲活動指導,。

1、健康：

（1）逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

（2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

（3）愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

（4）能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2、語言：

（1）喜歡聽與生活經驗相關的,、熟悉的談話,、故事、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

（2）學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求,。

（3）喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。學習跟念兒歌,。

3、社會：

（1）愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應答。

（4）知道自己的姓名,、年齡,、性別、班級姓名,。

（5）學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

4、科學：

（1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。

（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

5,、藝術：

（1）在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣,、聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,，并產生愉悅的情緒,。

（2）喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂,。用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

2,、衛(wèi)生保育工作

（1）加強晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作,。

（2）嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。使幼兒在日常生活中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,。

（3）做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播,，杜傳染病流行,。

（4）加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。