光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)工作計(jì)劃小班 教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇一

1,、幫助孩子熟悉周圍環(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己對(duì)環(huán)境敏銳的觀察力。

2,、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我,鼓勵(lì)他們玩耍娛樂和自我表達(dá),學(xué)習(xí)詞匯與增進(jìn)說話的能力,。

3、通過幫助孩子傾聽某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累,。

4,、體驗(yàn)音樂中的詞語替換、語言節(jié)奏,培養(yǎng)孩子豐富的自我表達(dá)能力,。

5,、孩子在音樂感染下能夠通過自己的肢體動(dòng)作對(duì)節(jié)奏進(jìn)行直接感受和體驗(yàn)。

九月：主題一《夢幻溪的嘉年華會(huì)》

《哈羅歌》,、《行進(jìn)的小樂隊(duì)》

十月：主題二《小風(fēng)箏與老樹怪》

《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》,、《請跟我來》

十一月：主題三《皮球與積木》

《堆積木》,、《帶個(gè)玩具來游戲》

十二月：主題四《追追追》

《長又長》、《獅王進(jìn)行曲》

1,、爭取家長的積極配合,，每月發(fā)放一次幼兒游戲用書，讓幼兒和家長共同復(fù)習(xí),，并請家長填寫好反饋意見,。

2、一月學(xué)習(xí)一個(gè)新主題內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容,，達(dá)到鞏固的效果。

3,、個(gè)別幼兒未跟上教學(xué)要求的,，應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4,、多和家長交流幼兒學(xué)習(xí)奧夫音樂的一些情況,，同時(shí)要幼兒多和家長說一說自己所學(xué)內(nèi)容。

5,、在活動(dòng)區(qū)角展示幼兒在園的一些作品,。

6、每周四下午,、周五上午,，固定上奧爾夫音樂課，一節(jié)新授課,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

7、利用廢舊物品自制一些樂器,。

8,、學(xué)期末對(duì)家長進(jìn)行一次開放活動(dòng)。

教育教學(xué)工作計(jì)劃小班 教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇二

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時(shí),、分,、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，測量,，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù),，長方形正方形,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念,。

4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

6.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

(一)知識(shí)和技能方面

1.會(huì)筆算三四位數(shù)的加,、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測量,。

5.認(rèn)識(shí)長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1.能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2.能對(duì)簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3.在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4.在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形,。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形,。

1.從上學(xué)年考試成績分析,，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固,，口算及乘法口訣掌握還好,。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠,，應(yīng)用能力較差,。但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，但接受能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等,，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力,，以提高成績。

2.本班級(jí)少部分學(xué)生自覺性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神,，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累,。學(xué)生樂于計(jì)算,，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)盲目，不注意審清題目意思,，急于動(dòng)手,，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題,。本學(xué)期需要更加的嚴(yán)格要求,，多動(dòng)手，多思考,，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，如學(xué)前的預(yù)習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考,。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心,，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上,。

1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知,，鞏固舊知,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注,，多給發(fā)言機(jī)會(huì),，激發(fā)其參與熱情。

2.在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展,。在課堂上做到精講,，合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí),，盡量做到少而精,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

4.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的.活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)

5.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

6.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),，以及提出問題和解決問題的能力,。

本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題，教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。

7.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透,。

8.創(chuàng)造性地使用教材,。

教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，同時(shí),，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以隨時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng),。

采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，多角度,、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，并有針對(duì)性的為家長提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

10.加強(qiáng)估算,，鼓勵(lì)算法多樣化。

估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,，本冊教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,，探索計(jì)算方法時(shí),，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，提倡算法多樣化,。

教育教學(xué)工作計(jì)劃小班 教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇三

以馬克思主義中國化的兩大理論成果為指導(dǎo)，以遵循黨和國家的教育方針政策及教育客觀規(guī)律為原則,，以申本成功抓內(nèi)涵建設(shè),，謀學(xué)校健康發(fā)展為契機(jī)，以從提高教學(xué)質(zhì)量入手創(chuàng)牌子求生存為主題,，以組織師生參加各級(jí)舉辦的各類活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步加強(qiáng)本部內(nèi)部管理，提高服務(wù)師生水平,，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,、主觀能動(dòng)性，群策群力,、團(tuán)結(jié)奮斗,、改革創(chuàng)新、建功立業(yè),、實(shí)現(xiàn)本部教師與學(xué)院同步發(fā)展,。

堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量中心工作，求生存謀發(fā)展,。

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心議題,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才是辦學(xué)的根本宗旨,。20xx年,，我部把培養(yǎng)造就與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的，具有當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的,、合格勞動(dòng)者和社會(huì)公民列為年度工作重心,。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量，教育改革創(chuàng)新,、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,，因此,，培養(yǎng)造就一支稱職的勝任本科教學(xué)的師資隊(duì)伍是本部生存發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。

從本部實(shí)際出發(fā),，工作中突出“穩(wěn),、轉(zhuǎn)、嚴(yán)”,。

1,、穩(wěn)：創(chuàng)建穩(wěn)定和諧校園是扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證，我部在新的年度里將努力統(tǒng)一和穩(wěn)定教師的思想,，團(tuán)結(jié)一致,，有條不紊，循序漸進(jìn),，貫徹,、執(zhí)行、落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展努力奮斗,。

2、轉(zhuǎn)：認(rèn)清形勢,，改變舊的思維模式,，轉(zhuǎn)變教育理念，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,，發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持改革創(chuàng)新應(yīng)用型本科教學(xué)模式,，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才,。

3、嚴(yán)：強(qiáng)化管理,，向管理要效益,，要質(zhì)量。通過規(guī)范管理制度,，嚴(yán)格履行制度,，使本部各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

1,、努力實(shí)現(xiàn)本部教育教學(xué)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化，形成新常態(tài),，攀登新臺(tái)階,。

2、教學(xué)質(zhì)量有新提高,，各門公共基礎(chǔ)課程期考及格率達(dá)90%,，英語b級(jí)考試合格率不低于30%,、英語四級(jí)過級(jí)達(dá)10%。

3,、教研教改漸成教師的自覺行為,，從公共基礎(chǔ)各門課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)際出發(fā)，實(shí)施《大學(xué)語文》全課程,、《大學(xué)英語》部分章節(jié)（單元）,、大學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的“整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)”，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法,，呈報(bào)改革立項(xiàng),。

4、本部組織的師生參加各級(jí)舉辦的各類競賽活動(dòng),，均能勝出入圍,，以往獲勝入圍的項(xiàng)目則在今年的比賽中上新等次。

5,、教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)有提升：滋生職業(yè)崗位危機(jī)感和校興我榮的緊迫感,、使命感；教書育人的事業(yè)心,、責(zé)任心,、積極性增強(qiáng)，做到愛崗,、敬業(yè),、樂業(yè)；法紀(jì),、自律,、奉獻(xiàn)意識(shí)更加牢固，懂得知恩,、感恩,、報(bào)恩；愛國,、敬業(yè),、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí)強(qiáng)烈且顯于言行,，一以貫之,。完成省級(jí)立項(xiàng)的科研課題一項(xiàng)，且有新課題申報(bào)立項(xiàng)成功,；正式學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文3篇,；力爭三人錄取攻讀碩士學(xué)位；100%教師教學(xué)文書規(guī)范,，教案講稿合符教學(xué)大綱要求達(dá)95%以上,。

1,、狠抓制度建設(shè)，從嚴(yán)治教,。修訂完善本部規(guī)章制度,，組織教師學(xué)習(xí)國家律條和學(xué)校的規(guī)章制度。明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié),、監(jiān)控觀測點(diǎn)和責(zé)任人,。發(fā)揮督導(dǎo)小組督教作用，做好期初,、期中,、期末教學(xué)檢查。實(shí)行教考分離,、流水閱卷,。深入課堂聽課，召開學(xué)生座談會(huì),，聽取學(xué)生點(diǎn)評(píng),。切實(shí)教師學(xué)期學(xué)年績效考核。

2,、思想工作領(lǐng)先,，立師德，鑄師魂,。堅(jiān)持將教師的思想政治工作擺在首位,。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。抓教師政治學(xué)習(xí),，舉辦學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,，提升思想政治理論水平和思想覺悟。關(guān)心教師工作生活,，盡本部力所能及，幫助教師解決工作,、生活和學(xué)習(xí)中所遇到的困難和問題,，做思想工作，引導(dǎo)教師對(duì)照先進(jìn)找差距,，克服“唯物”主義和單純功利傾向,，明確先進(jìn)方向和奮斗目標(biāo)。組織教師觀賞校園,，介紹學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景,，放眼未來，堅(jiān)定信心,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，愛崗,、敬業(yè)、樂教,。

3,、抓教科科研，鍛造培養(yǎng)教師,。組織教師結(jié)合備課,、上課和科研著述，開展讀書活動(dòng),。安排教師參加培訓(xùn)進(jìn)修,，發(fā)動(dòng)教師攻讀學(xué)位，申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱,。支持教師申報(bào)科研課題立項(xiàng),。發(fā)動(dòng)教師探索課程教學(xué)模式和教學(xué)方法改革創(chuàng)新。老青教師結(jié)成對(duì)子,，發(fā)揮老教授在教學(xué),、科研中對(duì)青年教師的傳、幫,、帶作用,。分章節(jié)（單元）組織教師開展本科教學(xué)的集體備課說課教研活動(dòng)。組織安排教師上,、聽,、評(píng)公開觀摩課，交流切磋,，共同提高,，形成比、學(xué),、趕,、幫、超的氛圍,。

4,、借助技能競賽培養(yǎng)鍛煉教師。以賽促教,，以賽促學(xué),，教學(xué)相長。組織教師參加各級(jí)舉辦的各類技能競賽活動(dòng),，并在參賽和指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生參賽中強(qiáng)化教書育人的技能技巧,。深化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)人文精神,。

5,、切實(shí)做好部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。即班子成員的思想建設(shè)、組織建設(shè)和行政管理能力建設(shè),。

教育教學(xué)工作計(jì)劃小班 教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇四

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞,、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物,、情感進(jìn)行表述,。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、喜歡與他人交往,。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品,。

1,、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,，大班組以海報(bào)的形式將形容詞,、量詞公布出去，與家長形成互動(dòng),，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,，豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

1,、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示,。

2、學(xué)習(xí)相反詞,。

3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由：單一的動(dòng)作“分步表述”完整連續(xù)表述,。

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述,。

2,、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請幼兒家長猜一猜,。

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,，又有意識(shí)的促進(jìn)家長對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

2,、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào),、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào),。

3,、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào),。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，以便對(duì)使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

教育教學(xué)工作計(jì)劃小班 教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇五

素質(zhì)教育的推進(jìn),，使人們逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所起的獨(dú)特作用,。新課程必然導(dǎo)致音樂學(xué)科教育教研工作應(yīng)適應(yīng)新時(shí)期的要求，進(jìn)行整體改革,。

在過去幾年中,，我在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，狠抓音樂學(xué)科課堂的教學(xué)和師資培訓(xùn),，并且大力開展學(xué)生的課外藝術(shù)活動(dòng),，通過教學(xué)研討、集體備課,、聯(lián)動(dòng)聽課,、會(huì)課、評(píng)優(yōu)等活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)了音樂學(xué)科的計(jì)劃性和課堂教學(xué)效益,。我積極參加學(xué)校校本教研與科研活動(dòng)。xx年課題《小學(xué)低段音樂體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究》被xx區(qū)結(jié)題，xx年《主動(dòng)參與主動(dòng)傾聽》獲區(qū)論文3等獎(jiǎng),，xx年《課堂小天地課外大舞臺(tái)》獲區(qū)論文二等獎(jiǎng),，xx年《蹲下來，聽聽花開的聲音》獲區(qū)論文3等獎(jiǎng),，xx年優(yōu)質(zhì)課《天鵝》獲區(qū)三等獎(jiǎng),，xx年優(yōu)質(zhì)課《我是小音樂家》獲區(qū)三等獎(jiǎng)，xx年心理案例《片片真情牽引他走出自棄的圍城》獲區(qū)三等獎(jiǎng),，xx年案例《放飛心中的春天》獲區(qū)三等獎(jiǎng),，xx年《預(yù)料之中、意料之外》案例獲區(qū)三等獎(jiǎng),。在社團(tuán)工作中我也是非常的認(rèn)真與仔細(xì),，xx年獲優(yōu)秀指導(dǎo)師二等獎(jiǎng)。xx,、xx,、xx年均獲優(yōu)秀指導(dǎo)師三等獎(jiǎng)。

但是,，我校藝術(shù)教育教學(xué)工作仍存在許多不足與缺憾,，具體表現(xiàn)為：

1、教科研工作缺乏評(píng)價(jià),、檢測手段,，作為支撐教科研工作的課題研究，未得到全面展開,。

2,、本課程的開發(fā)還不夠，利用現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)有待完善,。

3,、學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有待提高。學(xué)生的人文精神和審美能力及有健全的人格有待進(jìn)一步培養(yǎng),。通過藝術(shù)教育使學(xué)生對(duì)藝術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象,、創(chuàng)作方法和過程及藝術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值與作用有基本了解，且具備基本的藝術(shù)態(tài)度,。

在未來的工作中,，我們將在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、刻實(shí)求新的基礎(chǔ)上,，加大藝術(shù)科研力度,。根據(jù)藝術(shù)學(xué)科的特殊性，實(shí)行現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)及學(xué)科專業(yè)知識(shí)及技能分層培訓(xùn),，使我們的音樂教師成為適應(yīng)新世紀(jì)藝術(shù)教育教學(xué)的專家型教師,。

(1)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高:

1、為了促使自己在專業(yè)水平上一臺(tái)階，我認(rèn)真參加各種比賽,，并取得優(yōu)異成績。

2,、認(rèn)真參加各類教育機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn),，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3,、根據(jù)藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和新課程對(duì)教師的要求,，推行學(xué)術(shù)和專業(yè)型教師的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮音樂教師的各自特長,。

4,、在名師班學(xué)習(xí)各種常規(guī)教研的特色，來強(qiáng)化自身的音樂素養(yǎng),。

(2)學(xué)科教育科研的引領(lǐng)：

1,、積極參與校級(jí)或市級(jí)專項(xiàng)課題研究，并體現(xiàn)價(jià)值成果,。創(chuàng)建我校雙語特色教研,。建立具有特色的各類音樂社團(tuán)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教研制度管理,，教研組或備課組活動(dòng)做到定點(diǎn)、定時(shí),、定主題開展,，并高質(zhì)、有效地進(jìn)行活動(dòng),。

4,、通過組織教師進(jìn)行校級(jí)或市級(jí)的教育教學(xué)交流，提高教師教科研水平,。

(3)提升校園文化,，保持學(xué)校藝術(shù)特色：

1、我校組建了馬鞍池舞蹈社團(tuán),，馬鞍池合唱團(tuán),，切實(shí)抓好團(tuán)員的選拔、組織,、排練工作,，努力創(chuàng)設(shè)出品牌并發(fā)揚(yáng)光大。

1,、大力開展音樂教學(xué)案例設(shè)計(jì)研討與實(shí)踐,，每學(xué)期撰寫論文一到兩篇。

2、每年在學(xué)校開設(shè)優(yōu)質(zhì)公開課一節(jié),，積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)公開課,。

4、積極參加市級(jí)各項(xiàng)文藝活動(dòng)演出或比賽：如舞蹈比賽;合唱比賽,。

1,、制定和完善各“工作室”活動(dòng)制度和規(guī)范，使各工作室工作正常,、有效運(yùn)行,。

2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校和高校的交流與聯(lián)系,，根據(jù)教學(xué)和研究需要,，制定專題，組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),。

3,、積極鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好,，做到校園到處有歌聲,，到處有樂器演奏。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作.作為一名教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負(fù)的神圣使命.教學(xué)之藝,變化無窮,我也將把在名師工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理念,輻射到其她教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長補(bǔ)短,推陳出新.

教育教學(xué)工作計(jì)劃小班 教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇六

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提,，為此,，本學(xué)期，我們首先請孩子每天背著書包來園,，學(xué)著整理自己的書包,，并舉行了"整理書包大賽"，幼兒動(dòng)手能力得到提高,。組織幼兒參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿足孩子想做小學(xué)生的愿望,。同時(shí),，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢要端正,，有事先舉手,，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考,，大聲的回答教師的提問,，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展,。在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社?嶠煌?芰玫攪撕芎玫奶岣摺?

在實(shí)施計(jì)劃的過程中,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

1.關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)

在平時(shí)的活動(dòng)中,，我們加強(qiáng)幼兒的聽,、說能力。例如：在一些活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒聽故事,、兒歌,、看圖書等使幼兒喜愛文學(xué)作品。同時(shí),，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑,，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑,，讓孩子之間相互學(xué)習(xí),，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣;提供可寫本子,，讓孩子學(xué)著書寫,，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫字的興趣。

2.關(guān)于計(jì)算興趣的培養(yǎng)

平時(shí),，利用生活中的可供資源,，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習(xí)編題和列計(jì)算題,，同時(shí),，結(jié)合主題活動(dòng),，自編教材增加一定量的計(jì)算內(nèi)容，如：撿樹葉,、配菜,、送魚兒回家、小鳥的窩,、破譯電話號(hào)碼等活動(dòng),。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對(duì)計(jì)算感興趣,，使孩子為學(xué)所用,。

3、學(xué)期初,，我園引入"清華少兒英語",，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn),，孩子們的英語興趣,，口語表達(dá)能力得到了較大程度的提高。

本學(xué)期,，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng),如"祖國在我心中"大合唱比賽,，小主持人大賽，整理書包大賽等,，孩子們積極參與并取得獲得家長以及園領(lǐng)導(dǎo),、同事們的好評(píng)。

本學(xué)期,，我們采取家長參與班級(jí)管理,，工作中多發(fā)揮家長作用，及時(shí)讓家長們了解班級(jí)教育教學(xué)情況,、幼兒在園情況,，具體做法為：

1、鼓勵(lì)家長配合做好"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的"親子作業(yè)"讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2、書寫家教論文,，評(píng)選優(yōu)秀家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,。

3、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。

4,、開展家長助教活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

五,、課題組成員配合默契,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作新突破

本學(xué)期，組織教師開展一系列活動(dòng),，與小學(xué)教師交流活動(dòng)及每人一節(jié)課活動(dòng),，課后進(jìn)行了教法交流及優(yōu)質(zhì)課評(píng)課活動(dòng)。教師通過實(shí)踐,、反思,，研討，反思最后再實(shí)踐,，教師間通過經(jīng)常溝通、交流,，做到了互相學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。

總之,，通過一學(xué)期來對(duì)幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ),，在今后的工作中,，我們會(huì)更加努力，爭取使我們的工作更上一層樓,。

教育教學(xué)工作計(jì)劃小班 教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇七

根據(jù)區(qū)教文體局,、區(qū)教師進(jìn)修校、教研室的工作要點(diǎn),，以新課標(biāo)理念為導(dǎo)向,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以機(jī)制為保障,，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研,，優(yōu)化課堂教學(xué),，以精細(xì)化管理為保證，抓常規(guī),，抓質(zhì)量,，聚焦有效教學(xué),、有效教研、有效學(xué)習(xí),，有效管理,，不斷將我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上新臺(tái)階。

“以教學(xué)為中心,，在課堂教學(xué)中奮進(jìn),，在發(fā)展中求真，向管理要質(zhì)量”已成為我們本學(xué)期工作開展的共識(shí),。在新的一學(xué)期里,，為使我校的教學(xué)管理更深入、更科學(xué),，我們將做到以下幾方面：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《楊家鎮(zhèn)小學(xué)教師管理制度集》,，做到規(guī)范管理、科學(xué)管理,。

（2）學(xué)校行政在本期將加強(qiáng)教學(xué)檢查,，不定時(shí)的對(duì)教師的教育教學(xué)情況采取看課、走課等形式進(jìn)行抽查,，了解教學(xué)工作中存在的問題及解決中的困惑,，再統(tǒng)一研究，形成可行性的方案,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

（3）根據(jù)《楊家鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)工作制度》，教導(dǎo)處將對(duì)每位教師備課,、聽課,、上課情況進(jìn)行不定時(shí)檢查，并且在每月對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”,、學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”,、管理者指導(dǎo)“六認(rèn)真”常規(guī)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全程監(jiān)控。發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的功能,，著重加強(qiáng)對(duì)上課的巡視，杜絕上課遲到,、早退,、缺席現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更,，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占它課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn),。

本學(xué)期我們將在牢固樹立“向課堂要質(zhì)量”思想的同時(shí),，打造優(yōu)質(zhì)高效的“魅力課堂”，提高課堂教學(xué)的有效性,。

（1）組織教師學(xué)習(xí)新課程理念,，讓每位教師樹立“有效教學(xué)”觀念，真正做到有價(jià)值,、有效果,、有效率、有魅力,。

（2）堅(jiān)持開展“行政走,、看課，教師聽,、評(píng)課”活動(dòng),，通過活動(dòng)的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能更加深入教學(xué)第一線,，深入課堂,，教師們會(huì)更加深鉆教材，努力通過課堂教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量。

（3）開展“優(yōu)質(zhì)課”展示活動(dòng),，旨在通過各學(xué)科組教師統(tǒng)一選題,、集體備課、精心準(zhǔn)備,，展示學(xué)校各學(xué)科在課堂教學(xué)中的特色,。

教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長,、成材的搖籃,。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論,、寫讀書筆記,、鉆研課標(biāo)教材、集體備課,、聽評(píng)課,，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）,、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí),、認(rèn)真總結(jié)得失,，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評(píng)選,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線,。要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí),，爭先意識(shí),，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。

（1）本學(xué)期教導(dǎo)處將抓好各年級(jí)的過程管理,，要加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,，分析存在問題，落實(shí)解決措施,。

（2）抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,。

認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題,，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；抓兩頭,，促中間,，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試,，獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

三月

（1）做好學(xué)生報(bào)名工作

（2）各教研組作學(xué)期教研工作計(jì)劃

（3）召開畢業(yè)班工作會(huì)

（4）組織教師參加區(qū)年級(jí)研修活動(dòng)

（5）開展“行政走,、看課,，教師聽、評(píng)課”活動(dòng)

（6）校本培訓(xùn)

四月

（1）組織教師參加區(qū)研修活動(dòng)

（2）繼續(xù)開展“行政走,、看課,，教師聽、評(píng)課”活動(dòng)

（3）“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)

（4）校本培訓(xùn)

（5）半期檢測及學(xué)情分析

五月

（1）校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課”展示

（2）校本培訓(xùn)

（3）畢業(yè)班工作會(huì)

六月

（1）開展期末教學(xué)工作研究

（2）各教研組做好學(xué)期教研工作總結(jié)

（3）組織期末檢測工作

教育教學(xué)工作計(jì)劃小班 教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇八

新的學(xué)年開始了，新的學(xué)校,，新的學(xué)生,，新的教學(xué)起點(diǎn)，為了搞好新學(xué)年的工作,，現(xiàn)將今年的教育教學(xué)工作計(jì)劃擬定如下：

今年我所承擔(dān)的教學(xué)工作有六年級(jí)（3）班的語文,、勞技、寫字,、班隊(duì),、一年級(jí)兩個(gè)班的音樂。六年級(jí)的教學(xué)工作是重中之重,，作為六年級(jí)語文和班主任教師的我,，將全身心的投入到教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求自己,，不上無教案的課,，按時(shí)、按質(zhì),、按量地批改,、訂正作業(yè)。培養(yǎng)和輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真反思課堂教學(xué)中的不足,。

（一）、學(xué)生情況分析

六（3）班共有學(xué)生29人,，這29人組成的新班級(jí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，沒有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)興趣,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，沒有良好的書寫習(xí)慣，班級(jí)的語文學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。尤其是閱讀和分析能力薄弱,。

（二）,、施教方案

“找對(duì)手”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在本班里找一個(gè)語文水平比自己強(qiáng)的或和自己基本差不多的學(xué)生,，作為自己的學(xué)習(xí)對(duì)手,，在聽課和做作業(yè)等各方面進(jìn)行競爭，教師做好兩月一次的學(xué)生成績記錄,，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，和表揚(yáng)。

在寫字教學(xué)中，要求學(xué)生寫好所學(xué)的字,，首先要求學(xué)生把字寫正確,，然后逐漸提高要求，采用各種方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，在講讀課文中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀分析，在閱讀中多給學(xué)生提出問題,，分析問題,，解決問題，在學(xué)習(xí)中給學(xué)生提高的機(jī)會(huì),，在課后叫學(xué)生寫一寫讀后的感想,，以此提高學(xué)生的閱讀與寫作水平。

面對(duì)一張張陌生的面孔,，作為六（3）班的班主任教師我,，首先從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，從學(xué)生的愛好入手,，全面地了解每一個(gè)學(xué)生,，并從中挑選出一支有力的班干部，指導(dǎo)他們作為我的有力的助手,，并讓他們經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通,，讓各科的教學(xué)正常有序的進(jìn)行。在教學(xué)之余經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的家長,，以此獲得學(xué)生在課堂以外的信息,，進(jìn)行因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

另一方面,，要狠抓學(xué)生的思想工作，在班隊(duì)活動(dòng)中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生日常行為規(guī)范,，和學(xué)生守則，借此約束學(xué)生的行為,。

在生活中,，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，和生活,，尤其要關(guān)心有困難的學(xué)生，讓其感受到老師的關(guān)愛,，從而愿意改變自己,；關(guān)心學(xué)生的身體健康，持之以恒地抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓好的習(xí)慣陪伴學(xué)生的一生,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的生活習(xí)慣，好的衛(wèi)生習(xí)慣,，需要,，常抓不懈，因此,，學(xué)生的一言一行,，都要注意觀察，適時(shí)給予教育,。

無論是教學(xué)工作還是班主任工作,，歸根到底就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，為此,，我將以身作則，為此付出,。