光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學教研組新學期工作計劃表篇1

新的學期，新的`起點,、新的目標,、新的希望，新的舉措,、新的成效,。讓我們荊源小學數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結,、共同開創(chuàng)20__年的教學教研新局面!

為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長,，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一,、成員名單：

組長：李__

成員：李__,、李__、鄒__,、吳__,、鄒__、王__,、林_,、李__

二、活動目標：

(一)總目標：

打造一支團結協(xié)作,、個性鮮明,、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維,、善于合作,、敢于質(zhì)疑、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,。

構建動態(tài)生成,、充滿生命力的數(shù)學課堂。

(二)教師發(fā)展目標：

1,、在研究與實踐中,，逐步具備彈性預設、捕捉資源(快,、多,、準、精)和判斷信息的能力,，變教師單一,、局部、簡單的思維方式為綜合,、整體的思維方式,。

2、提高解讀教材,、邏輯把握教材的能力,，有效整合教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法,，真正將“實現(xiàn)學生的‘健康’,、‘主動’的發(fā)展”落實到具體課改實踐中。

3,、逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識,，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng),。

4,、立足課堂，勇于實踐,，不斷反思,，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂,，提升教師的生命質(zhì)量,。

(三)學生發(fā)展目標：

1、有扎實的雙基,，對數(shù)學的學習有濃厚的興趣,，能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地表達自己的思維過程。

2,、逐步掌握“類知識”和“類方法”,，感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量,、數(shù)形關系,、轉換的方法,，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題,、用數(shù)學的頭腦想問題,，建立數(shù)學的思維方式。

3,、提升學生的數(shù)學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。

三,、具體工作：

1,、組織集體備課，取長補短,，集思廣益。

本學期教研組定于單周數(shù)學活動日為備課組活動,，做到“四定”：定時間,、定地點、定主講人,，全體組員共同出謀劃策,。備課時要注意領會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖,，明確學科及研究專題價值取向,，根據(jù)學生的具體學情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程,。并能落實于課堂看實效,。

2、推行隨堂聽課制度,，提倡“邀請課”,。

繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,，共同研究真實的數(shù)學課堂,，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念,，提高全體數(shù)學教師的教學水平。

3,、加強常規(guī)管理制度,。

每月底進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、教學反思,、學生作業(yè)),。每個學期舉行期中,、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。每個年級根據(jù)一階段的教學內(nèi)容安排針對性的階段檢測，如五年級學完小數(shù)乘法后,，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測,，及時、有效地了解學生的掌握情況,。

4,、加強教師隊伍的建設。

我校數(shù)學教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學青年骨干教師,，要充分發(fā)揮他們的作用,，提升教育教學內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力,。同時,，針對學校層面更多的青年教師，本學期教研組將加強隊伍的建設：校青年骨干教師隊伍,。對這個層面的隊伍做到分層要求,，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結對,、平行班結伴,，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學經(jīng)驗,，努力成為教學新秀,，教研組將創(chuàng)設一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺,。

5,、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作,。

根據(jù)學校教研中心的計劃,，全面提升教育教學質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益,，而且還要注重尖子生的培養(yǎng),，同時加強對數(shù)學學習困難的學生進行研究。

四,、活動安排表：

九月份：

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃

2,、上學期數(shù)學質(zhì)量分析

3,、檢查教師備課、學生作業(yè)

十月份：

1,、集體備課研討

2,、理論學習

3、教學觀摩活動(李建克,、吳守浪)

4,、檢查教師備課、學生作業(yè)

十一月份：

1,、集體備課研討

2,、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

3,、質(zhì)量分析

4,、教師結隊交流活動

5、教學觀摩活動(李安媚,、李曉華)

6,、檢查教師備課、學生作業(yè)

十二月份：

1,、集體備課研討

2、教學觀摩活動(鄒群偉,、鄒崇節(jié))

3,、檢查教師備課、學生作業(yè)

一月份：

1,、各年級制訂期末復習計劃,。

2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析,。

3,、教師撰寫各類小結、心得,。

4,、做好教研組工作總結。

5,、期末測試

數(shù)學教研組新學期工作計劃表篇2

一,、指導思想

本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作,，認真學習學校教研工作計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務,。教研組內(nèi)老師精誠合作,，以促進課堂教學質(zhì)量為重點,，深化校本教研，加強自己專業(yè)化成長,，推進教育教學改革,，在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,，不斷改進教育教學,，提升教育教學質(zhì)量。

二,、學情分析

二年級共11個班,，785名學生，是學校班級和人數(shù)最多的一個年級,。從上學期的測試情況看,，班級整體水平相對均衡，學生對基礎知識能較好的理解掌握,。但二年級學生認知水平還處于初級階段,，還沒有形成形成完整的知識結構體系，學生之間在學習應用上還有一定的差距,。而且,，二年級的孩子，在課堂學習中有意注意力占主要地位,，以形象思維為主,，教師需要在課堂教學方法設計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動學生學習的積極性,。從整體上看,，每個班的學生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習,、傾聽,、交流，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,，一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動,。但相對來說，每個班都有幾個調(diào)皮的孩子,，課堂上需要不斷的進行提醒,，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象，畢竟,，孩子之間是有一定的差異的,。

三、工作目標

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升。通過備課,、聽課,、評課、研課等活動,，真正的吃透教材,、了解學生，保證課堂教學的效率和效果,。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,，扎扎實實地落實，認認真真的去做,。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中,，關注學生良好的習慣的養(yǎng)成,。

3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務學習，開展教研組業(yè)務學習活動,。利用教研日或其它時間相互交流,，相互學習，資源共享,，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,，在團隊提升。

4.把教研活動落到實處,。以校本課題和研究院為載體,，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，積累經(jīng)驗,，總結收獲,。

四、工作措施,。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提,，本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課,。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,，主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖,，明確教學內(nèi)容的地位和知識結構,，確定本課的教學目標，重點、難點,，關鍵點,，特別是學生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施,，突破難點的方法,，知識與能力形成過程的步驟，學法指導的運用上多著力,。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,，把課備熟,、備透，達到真正的心中有課堂,、課中有學生,。這樣把集體備課和個人備課相結合，同事加強組內(nèi)聽課和評課,，使教學研究日?；l(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢,。

2.不斷提升課堂學習效率

為更好的提升教育教學質(zhì)量,，促進班級教學的整體提升，平時的課堂教學中,，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動,，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課,。在聽課中作好記錄：記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序,，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,，在聽課之后進行及時的評課交流,，針對課堂教學中的問題進行探討，教學評價重點放在學生的參與度,、課堂學習效果上,。同時，做課教師要及時反思,，總結每堂課的不足與亮點,，不斷的積累教學經(jīng)驗，提升課堂教學水平,，促進課堂教育教學質(zhì)量的提高,。

3.加強教育教研,，在教研中相互促進

教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力,，整體前進,，教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作,。分析教材,，針對易錯點精心設計干預措施。同時,，要加強作業(yè)設計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析,，從而提高學生學業(yè)水平?？傊?，就是抓好落實研究的進程，按研究計劃有序地開展活動,。讓每次活動有重點,、有準備、有反饋,、有探討,、有總結、有反思,、有積累,。真正的讓教研日常化,，以教研提高教學水平,，促進專業(yè)成長。

4.強化教師學習,，在學習中提升自己

本學期,，繼續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時,，所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主,，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時間匯報讀書情況,，每月進行一次讀書交流,。還要利用博客教研堅持寫作,，書寫教學反思,、教學故事、讀書心得等,，在閱讀和寫作中豐富思想,，提高教育教學水平。

5.做好后進生的.指導和幫扶工作

針對學生之間的個性差異，做好后進學生的輔導工作,。每個班都有幾個后進的孩子,，作為教師，我們一起交流,，分析學生后進原因,，并根據(jù)情況進行針對性的指導。因材施教,，并加大輔優(yōu)帶差力度,，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步,，慢慢的前進,。

數(shù)學教研組新學期工作計劃表篇3

一、基本精神

以新課程理念指導教學的改革,，關注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

二,、工作重點

(一)加強學習，更新教育觀念,，轉變教學思想,。

樹立正確的教學觀，質(zhì)量關,，充分認識新時期教師工作的重要性,。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程,。強化教研組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作，講究教學的層次性,、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

(二)繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。

教師的教學要具備幼教轉向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

(三)進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合,。正常開展聽課,、說課、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作，加強評課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵,、調(diào)控作用。

(四)認真重視抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案,。按照學習,、實踐、總結,、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎上撰寫專題教學論文。

(五)規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究，精心設計,，認真實施每一堂課教學任務,。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求。