心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會(huì)心得體會(huì)篇1

20__—20__學(xué)年度上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本班期中考試成績(jī),，回顧半學(xué)期來(lái)的班主任工作，作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基本情況介紹

1,、初一（22）班現(xiàn)有學(xué)生69人,，其中男生39人,，女生30人,，其中農(nóng)村學(xué)生及留守學(xué)生近50％,，剛進(jìn)初中校門,，學(xué)生顯得比較興奮,，也有些拘謹(jǐn)，但大部分學(xué)生依然掩飾不了他們活潑的天性，女生相對(duì)文靜,，學(xué)生對(duì)老師的依賴性比較強(qiáng)，比較聽(tīng)話,，非常適合教育引導(dǎo),，目前還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的問(wèn)題學(xué)生，但有個(gè)別學(xué)生由于在小學(xué)已有一些不良習(xí)慣,，所以現(xiàn)在漸漸在暴露出他們的缺點(diǎn)，有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，成績(jī)很不理想,。也有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，一開(kāi)始便顯示出他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，很有自信心,，當(dāng)然也表現(xiàn)出小孩子浮躁的特點(diǎn),?？偟恼f(shuō)來(lái),，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一系列好的習(xí)慣,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能夠遵守課堂紀(jì)律,，有利于初中的再教育。

2,、任課教師介紹：我任初一（22）班班主任和語(yǔ)文老師,，工作中我總是嚴(yán)格要求自己，向同事學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求無(wú)愧家長(zhǎng),。數(shù)學(xué)老師是李桂花老師，英語(yǔ)老師是張慶老師,，這兩位老師都是年輕的女老師,，責(zé)任感和上進(jìn)心都非常強(qiáng)，教學(xué)抓得非常緊,，尤其重視差生的教育,，常為學(xué)生的成績(jī)焦慮不安，經(jīng)常找學(xué)生談話和單獨(dú)輔導(dǎo),，主動(dòng)上了很多自習(xí)課,，她們辛勤的工作贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和尊重。

二,、班級(jí)管理情況

初一年級(jí)學(xué)生由于剛從小學(xué)升入初中,，對(duì)初中學(xué)習(xí)生活既有新鮮感，又有陌生感,，熱情很高,，但又同時(shí)充滿了迷茫感，有時(shí)無(wú)所適從,，畢竟初中學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)生相比有比較大的差異,，因而教師的管理和引導(dǎo)顯得尢為重要，為此我從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行管理：

1,、重視入學(xué)教育

抓住新生入學(xué)后對(duì)新學(xué)校新奇，迷茫而對(duì)老師依賴性比較強(qiáng)的契機(jī),，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，向?qū)W生介紹新的校園，初中學(xué)習(xí)生活情況,，學(xué)校管理制度,，初中學(xué)習(xí)、生活與小學(xué)學(xué)習(xí),、生活的不同,，提醒學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng)，盡快轉(zhuǎn)換角色,，融入到初中生活中來(lái),。每節(jié)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)形成了的各種道德規(guī)范,，從思想上讓學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階,。

2、重視組建一支得力的班干部隊(duì)伍

組建班干部隊(duì)伍對(duì)于班級(jí)管理十分重要,，而班干部是否得力直接關(guān)系到班主任工作的效率的高低,，所以我特別注重班干部的選拔與任用,，決不草率任命，我先在班上作了一個(gè)調(diào)查,，讓學(xué)生將自己在小學(xué)的情況作書(shū)面介紹交給老師,，并特別注明自己在小學(xué)是否擔(dān)任過(guò)班干部，何種職務(wù),，同時(shí)讓學(xué)生到講臺(tái)上作自我介紹,，一方面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、表達(dá)能力,，盡快讓師生之間,，同學(xué)之間互相熟悉，同時(shí)也為務(wù)色班干部打下基礎(chǔ),；其次我讓學(xué)生毛遂自薦,，因?yàn)橹挥袩嵝陌喔刹抗ぷ鞯膶W(xué)生才更有激情，會(huì)去盡心盡力的協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,，再是平時(shí)教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)這方面的人才,，有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)合各方面確定心中的人選,，幫助他們無(wú)形中在同學(xué)間樹(shù)立了一定的威信,，最后還須通過(guò)全班同學(xué)的認(rèn)可，這樣選出的班干部工作能力強(qiáng),，熱情很高,，必然是班主任的好助手。事實(shí)證明,，他們確實(shí)是很優(yōu)秀的班干部,，我班的常規(guī)工作，如衛(wèi)生打掃,、學(xué)生點(diǎn)名制度,、自習(xí)課紀(jì)律班干部都管理得很好，使得班主任工作開(kāi)展得非常順利,。

3,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。好的行為習(xí)慣將受用終身,，因此在日常教學(xué)中，教師都特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育，我也不例外,，學(xué)生在小學(xué)雖然已經(jīng)養(yǎng)成了一系列最基本的應(yīng)遵循的行為規(guī)范，但畢竟年齡小,，自我控制能力差，有時(shí)會(huì)不由自主的違反紀(jì)律,，容易受不良習(xí)氣的影響,，所以在班會(huì)課上，我?；ù罅繒r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，注重從細(xì)節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)不良行為,，及時(shí)指出,，聯(lián)系生活實(shí)例，常常講,，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí),，即使在課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤也當(dāng)即指出,，嚴(yán)重的進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，不留問(wèn)題下課堂，有些教師認(rèn)為這樣會(huì)影響課堂教學(xué),，而我總認(rèn)為不關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，即便教師講得再多，也會(huì)勞而無(wú)功,，有時(shí)我也會(huì)身體力行,，做好學(xué)生的表率,，與學(xué)生共同參加勞動(dòng)，每天提前到校,，言出必行,，維護(hù)衛(wèi)生。學(xué)生漸漸改正了很多不良的習(xí)慣,。

4,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育

日常班級(jí)工作中，結(jié)合學(xué)校的開(kāi)展的主題班會(huì),，我也多次單獨(dú)開(kāi)展感恩教育主題班會(huì),，并且貫穿到我的語(yǔ)文課堂教學(xué)中。我深深知道,，一個(gè)學(xué)生只要懂得感恩,，就會(huì)孝敬父母，尊敬老師,，才會(huì)將這份情感融入到學(xué)習(xí)中去,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，對(duì)教學(xué)而言,，學(xué)生也會(huì)因親其師而信其道,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，一定會(huì)培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才,。

5,、時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

安全是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校其他工作的前提和保障,，就如校長(zhǎng)所說(shuō),，安全也沒(méi)有，還談什么教學(xué),，確實(shí)是這樣,，因此，安全教育也是我在班會(huì)課上的主要話題,，平常只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不安全的現(xiàn)象,，我便會(huì)及時(shí)制止，從交通安全,、財(cái)物安全、行為安全等各方面強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),，確保教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行,。

6、制定班級(jí)管理制度

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。盡管在班級(jí)工作中班主任做得很細(xì),，但有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)所適從，沒(méi)有明確的行為目標(biāo),，也讓老師感到教育的成效有時(shí)不大,，因此制定一套班級(jí)管理制度顯得十分重要。在班級(jí)工作中,，我制定了嚴(yán)格的學(xué)生值日制度,、衛(wèi)生打掃制度、點(diǎn)名制度,、紀(jì)律遵守制度,、學(xué)習(xí)制度等等，使學(xué)生目標(biāo)明確,，有章可循,，也讓班主任工作更具說(shuō)服力。

三,、期中考試情況分析

1,、總體情況介紹：語(yǔ)文成績(jī)最高分97分，最低分28分,，90分以上的同學(xué)有4人：陳玉97分,，周博文93分，羅思懿90分,，夏贊90分,；80分以上的有18人，及格人數(shù)38人,。數(shù)學(xué)最高分112分,，最低分11分，100分以上的同學(xué)有7人：李詣錕112分,，陳玉111分,，曾鋮111分，葛寧110分,，羅思懿108分,，李世進(jìn)107分，鄒樂(lè)101分,；90分以上的同學(xué)有12人,，及格人數(shù)34人。英語(yǔ)最高分116分,，最低分14分,，100分以上的同學(xué)有11人：曾鋮116分，丁寧114分，黎宇彤113分,，陳玉112分,，羅思懿108分，王磊108分,，鄧妞107分,，周博文106分，葛寧104分,，黃逸萍103分,，陳雨晴101分；90分以上的同學(xué)有23人,，及格人數(shù)31人,。年排前100名的有3人：陳玉總分320分，年排12位,；曾鋮311分,，年排47位；羅思懿306分,，年排64位,。年排前200名的有8人；前300名的有10人,；前500名的有18人,；前600名的21人。

2,、考試情況分析

語(yǔ)文試卷難易適中,，題型符合中考標(biāo)準(zhǔn)，題目質(zhì)量本人認(rèn)為還可以,，出題者考慮了初一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，結(jié)合語(yǔ)文課程版本的要求，選擇的題型和內(nèi)容都比較恰當(dāng),，學(xué)生做題時(shí)反映較好,，比平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)相對(duì)要好解答一些，但在閱卷時(shí)語(yǔ)文老師一致認(rèn)為,，結(jié)合中考閱卷情況,，應(yīng)嚴(yán)格一些，所以分?jǐn)?shù)壓得較低,，全年級(jí)沒(méi)有上100分的,，作文分?jǐn)?shù)不超過(guò)40分，所以說(shuō)高分不高,，但及格的同學(xué)還是比較多,，平均分不算低,，能上90分的學(xué)生就算考得很好了。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)相對(duì)平時(shí)來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)有點(diǎn)下滑,，由于內(nèi)容變換和難易程度的不同，以及考試的側(cè)重點(diǎn)不同,，還有閱卷的標(biāo)準(zhǔn)不同,，這都屬正常現(xiàn)象,，部分同學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)不足,，臨場(chǎng)發(fā)揮失誤，面臨進(jìn)入初中以來(lái)的第一次大考,，比較緊張,，也是一個(gè)主要原因，這些都是可以改進(jìn)和克服的,，比如數(shù)學(xué),，有些同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤比較多，不細(xì)心,，或計(jì)算能力比較差,，以致不該丟分的而丟分，英語(yǔ)有的學(xué)生成績(jī)很好,，但這次考試沒(méi)有拿到高分,，可能是掉以輕心，有驕傲情緒,，考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),。當(dāng)然有的同學(xué)基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)吃力,，有的雖然很刻苦,，但總有點(diǎn)力不從心，還有的學(xué)生是跟不上來(lái),，又沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)更是不理想。

四,、班級(jí)工作奮斗目標(biāo)

以安全教育工作為前提,，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育，以教學(xué)工作為重點(diǎn),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是學(xué)科成績(jī)的大提升，力爭(zhēng)期末考試學(xué)生總體成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會(huì)心得體會(huì)篇2

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。在擔(dān)任十八年的班主任，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果。

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說(shuō)的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果。

二,、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈?ài)而有度,，嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的今天,，面對(duì)紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競(jìng)爭(zhēng),，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著孩子的心靈,，

純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài),，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過(guò),，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果。

三,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講,、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去,。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭(zhēng)做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后,，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

五、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō),，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

六、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生由于年齡小,，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn),，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子,。

七,、注重協(xié)調(diào)關(guān)系，形成教育合力

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王,，促使如陳飛,、胡孝云等一些紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

總之,，班級(jí)的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、愛(ài)心和良心去竭力培育,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

高中班主任工作總結(jié)心得體會(huì)心得體會(huì)篇3

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。回首這半年多的第一次帶班經(jīng)歷,，有辛酸,，有淚水，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,，使我受益頗深。我累并快樂(lè)的和孩子們一起成長(zhǎng),。

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,，我就想一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，什么都需要老師的幫助,。這里我要感謝我的師傅毛艷老師,。因?yàn)閹О嗥陂g，無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問(wèn)題,，師傅都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”,，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng),，也使我對(duì)班級(jí)管理起來(lái)更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我：“教育學(xué)生的時(shí)候,，力爭(zhēng)不要站在學(xué)生的對(duì)面,，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣,，而要力爭(zhēng)站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們?cè)鯓幼瞿芨?。這樣，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,，而是在幫助他,，這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦！”在師傅和周圍同事的幫助下,。我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

班級(jí)管理方面：我采取民主的方式，讓孩子們自己民主的選舉班干部。每個(gè)班干部都要接受全班學(xué)生的“考驗(yàn)”不合格的就撤職,。由于孩子們的表現(xiàn)欲都很強(qiáng),，所以我們班的班干部個(gè)個(gè)都很負(fù)責(zé)。除此之外,，我還給他們合理的分工,。李婉華負(fù)責(zé)每天送晨檢表；袁文駿負(fù)責(zé)衛(wèi)生,；趙夢(mèng)研負(fù)責(zé)每天提醒我分工掃地,；孫露負(fù)責(zé)……明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。最讓我感動(dòng)的是前幾天我生病住院兩周，我班的班干部挑起了班上的重?fù)?dān),。把班級(jí)的工作做的有條不紊的,。另外，讓孩子們自己制定班規(guī)和相應(yīng)的懲罰措施,。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。”開(kāi)學(xué)初我重在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,，但效果并不好,。我就改變了一下方式，每周五隊(duì)會(huì)上讓孩子發(fā)言總結(jié)本周出現(xiàn)的問(wèn)題,。并讓他們自己說(shuō)再違反了怎么辦,？時(shí)間長(zhǎng)了，我們的班規(guī)也慢慢形成了,。如：哪天誰(shuí)被大隊(duì)部扣分了就自己的把自己的紅花扣除一個(gè)并掃地一天,。

教學(xué)方面：對(duì)于我這個(gè)剛走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō),。每走一步都是要靠自己摸索的，雖然也聽(tīng)了不少有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，可運(yùn)用到我的課堂上效果并不好,。于是我就認(rèn)真的備教材，采取把課堂交給學(xué)生的方法,，第一課時(shí)就是學(xué)字詞,，我采取比賽的形式,，男女比賽,，小組比賽，開(kāi)火車比賽,，詞語(yǔ)接龍比賽,，第一課時(shí)的課堂我讓給那些基礎(chǔ)差的孩子回答,。目的在于增強(qiáng)他們的自信心。講第二課時(shí),，我會(huì)把事先預(yù)設(shè)的問(wèn)題提出來(lái),，讓孩子們四人一組思考討論并回答。這樣增強(qiáng)了他們的合作意識(shí),，對(duì)于孩子們不理解的問(wèn)題我再統(tǒng)一解決,。

學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)上，我特別關(guān)注“后進(jìn)生”,，我們班有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)特別差,，每次考試總是５０多分，我心里特別著急,，只要是副科時(shí)間,，我都會(huì)叫幾個(gè)孩子去我辦公室補(bǔ)習(xí)功課。從基本的字詞抓起,，但我發(fā)現(xiàn)效果并不佳,，后來(lái)我就和家長(zhǎng)溝通，才知道他們是因?yàn)闆](méi)有上過(guò)大班,，一直跟不上,。給他們補(bǔ)課還不愿意，他們以為我占用了他們玩的時(shí)間,，后來(lái)我就給他們講道理,，告訴他們跟不上就會(huì)拉我們班的后退，慢慢的孩子們就爭(zhēng)著讓我補(bǔ)課了,。尤其近端時(shí)間,，我每天下午放學(xué)都會(huì)留幾個(gè)孩子補(bǔ)課,，每天在黑板上給他們抄幾道簡(jiǎn)單而且?？嫉念}做。孩子們比賽做，因?yàn)榈谝幻視?huì)適當(dāng)?shù)慕o點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既提高了孩子們的興趣也增強(qiáng)了他們的自信心,。葉宸碩就是一個(gè)最好的例子，由于年齡小他經(jīng)常不交作業(yè),，自從我特別關(guān)注他之后,，從沒(méi)有過(guò)不交作業(yè)的現(xiàn)象，而且成績(jī)也取得的很大的進(jìn)步,。

責(zé)任心方面：在孩子的的心理方面,，我經(jīng)常的和家長(zhǎng)溝通，借鑒有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)教育孩子的方法,。哪個(gè)孩子心理有問(wèn)題了,，我會(huì)利用送路隊(duì)的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)每天都清楚孩子的在校情況,。發(fā)校信通也是我慣用的方法,，我對(duì)每個(gè)孩子都充滿愛(ài)心，因?yàn)槲易鹬孛恳粋€(gè)孩子,，我對(duì)每一個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,，我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養(yǎng)，對(duì)每個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,，不姑息遷就,，不縱容包攬。既親近又有距離,，既慈愛(ài)又有威嚴(yán),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一次,，衛(wèi)生檢查時(shí)一個(gè)孩子看到別人位上有紙卻不說(shuō),，我問(wèn)他原因，他說(shuō)不是自己的位上和他沒(méi)關(guān)系,。聽(tīng)了他的話我沒(méi)有批評(píng)他,，而是告訴他我們班是一個(gè)整體。作為集體的一員,，要為集體做貢獻(xiàn),。之后，再?zèng)]有類似情況發(fā)生過(guò),。針對(duì)每個(gè)孩子不同的情況,，我積極的和家長(zhǎng)溝通。因此,，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長(zhǎng),，合理的運(yùn)用到自己的班級(jí)，形成具有自己特色的班級(jí),。大家的無(wú)私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,，甚至不走彎路，我在受益中成長(zhǎng)著,，也成熟著,，正所謂“壓力使我成長(zhǎng)，責(zé)任使我成熟,?！?/p>

班主任這個(gè)角色，充滿挑戰(zhàn)性,，他激勵(lì)著我更加勤奮地學(xué)習(xí),、思考；班主任這份工作,，充滿艱巨性,，他時(shí)時(shí)提醒我保持熱情與活力，以快樂(lè),、清醒的心走好每一步,！我相信自己，一定會(huì)更加努力,、更加敬業(yè),，以更加自豪的心情踏踏實(shí)實(shí)做好每件事。

回顧已經(jīng)過(guò)去上半學(xué)期,，展望20__年下半學(xué)期,，我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下,，不斷的去完善自我,，做好20__年下半年工作計(jì)劃，挑戰(zhàn)自我,，帶好這個(gè)班,，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的期望！

高中班主任工作總結(jié)心得體會(huì)心得體會(huì)篇4

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jī),。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,，并有目的的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。思想品德方面，我遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)集體，服從分配,。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

教學(xué)方面

語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí),。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開(kāi)口,，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練,、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間,，讓幼兒欣賞故事,、散文、寓言,、詩(shī)歌,、謎語(yǔ)、神話等各類作品,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練,，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解,。他們知道什么叫繞口令,、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。每次看書(shū)幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,，一句一句的讀看,，幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母

之間拼讀的同時(shí),，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了9個(gè)復(fù)韻母韻母和5個(gè)前鼻韻母,，4個(gè)后鼻韻母,，掌握了基本的拼音方法。

在家長(zhǎng)工作方面

為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況,。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況,，使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展,。 長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“教學(xué)匯報(bào)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作,，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲,。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此,。因此在新的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦,，肯鉆研,，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會(huì)心得體會(huì)篇5

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作,，想說(shuō)的太多太多,。在這幾個(gè)月里,，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、班況分析：

本班孩子共54人,，其中男孩子29人,，女孩子26人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大群眾中，所以開(kāi)始的舍不得父母親,，不愛(ài)來(lái)幼兒園,，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加群眾活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，此刻他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了,，還能用心參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二,、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾,，能用心參與各種群眾活動(dòng)，我們班四位老師一起努力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說(shuō)起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到群眾中,。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，透過(guò)示范講解,，采用群眾與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯?ài)念了,，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，透過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康,、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上,。

三,、教育教學(xué)工作：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。透過(guò)故事、兒歌,、歌表演,、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往,，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相幫忙,，還交到許多朋友呢,！

四、家長(zhǎng)工作

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開(kāi)始,。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，透過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。

總結(jié)過(guò)去,、展望未來(lái),，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信,，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

高中班主任工作總結(jié)心得體會(huì)心得體會(huì)篇6

很幸運(yùn)的成為了學(xué)長(zhǎng)班主任，時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去,，在這期間,，我和他們一走過(guò)，有苦有樂(lè),，有酸有甜,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是一種成長(zhǎng)，是一種進(jìn)步,。

學(xué)長(zhǎng)班主任是一個(gè)特殊的職位,，因?yàn)槲覀兒托律粯佣际菍W(xué)生，我們是學(xué)校,、鋪導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁,。做為一個(gè)高年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校生活了也有一段時(shí)間了,，對(duì)于學(xué)校的管理制度,，生活環(huán)境都比較了解。同時(shí),，我們自己也經(jīng)歷過(guò)大一,，對(duì)于新生的心理可能會(huì)比較了解，這也是由我們學(xué)生當(dāng)班主任的一個(gè)重要因素之一,。此刻回想,，報(bào)名時(shí)的激情依然可感；招聘時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)瀝瀝在目,；當(dāng)時(shí)構(gòu)想的班級(jí)建設(shè),，當(dāng)時(shí)向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前。

迎接新生是我們做學(xué)長(zhǎng)班主任的第一個(gè)任務(wù),，新生報(bào)到那天,，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐，回想起當(dāng)年的自己,，不乏有一種親切感,；聽(tīng)到他們一句句"學(xué)姐"的稱呼,，更是一種無(wú)言的幸福,。這給我以后的工作樹(shù)立了信心。剛剛開(kāi)始做這份工作的時(shí)候真的很辛苦,，因?yàn)榫旁路莶煌?，這個(gè)時(shí)候是我們最忙也是最需要全身心的投入時(shí)候。作為一個(gè)迷茫的新生,，每個(gè)新生身上都可能會(huì)不同的問(wèn)題出現(xiàn),，軍訓(xùn)期間，我就會(huì)如同一個(gè)“全職保姆”一樣,，給他們幫助,，開(kāi)導(dǎo)，分管到他們的衣食住行,。每天早上陪他們一起軍訓(xùn),，沒(méi)課的時(shí)候也在旁邊,，晚上還要走訪宿舍。都說(shuō)軍訓(xùn)是苦和累的代名詞,，我看不然,。軍訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦,，不怕累的最好的教練,。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的,，它不容許有半點(diǎn)兒玩笑式和不服從,。同時(shí)軍訓(xùn)也是一種考驗(yàn)。面對(duì)每天機(jī)械式的重復(fù),，自然陌生,、枯燥、煩悶,、思念都會(huì)侵?jǐn)_每個(gè)人的心靈,，當(dāng)然也少不了笑聲?？粗麄円徊揭徊降淖?，看著他們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步，我的心有種莫名的感動(dòng),，是自豪,、是驕傲。

軍訓(xùn)結(jié)束,，就意味著他們的學(xué)習(xí)將要進(jìn)入軌道了,。一個(gè)好的班級(jí)，必定有一個(gè)好的班委,。在軍訓(xùn)結(jié)束后,，我組織召開(kāi)了班會(huì)。本著公平公正的原則和自己在近期對(duì)同學(xué)的考察,，選出了一批負(fù)責(zé)任,、有激情的班委，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己,，因?yàn)榘辔菑乃麄冏约豪镞x出來(lái)的新的團(tuán)隊(duì),，應(yīng)該鍛煉他們管理這個(gè)班級(jí)的能力，不可能次次幫他們,，我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作,，有一句話說(shuō)“授人魚(yú)不如授人以漁”，讓班委自己來(lái)碰撞,、解決問(wèn)題,。不過(guò)這也不是說(shuō)我就任著他們不管了,，每天都跟著一起上早晚自習(xí)，和他們共同學(xué)習(xí),，有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)我,，在我能力范圍內(nèi)我會(huì)很樂(lè)意幫助他們解決。我會(huì)給他們足夠的空間自己去組織活動(dòng),，在必要的時(shí)候給點(diǎn)建議,，因?yàn)槲矣X(jué)得只有放手讓他們?nèi)プ觯拍馨l(fā)掘他們的潛力,，培養(yǎng)他們的能力,。

在班級(jí)建設(shè)方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。我主要從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),；一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性，定期了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。在開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。班會(huì)不必很長(zhǎng)，開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭，一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響團(tuán)風(fēng),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

在課余時(shí)間我和他們就像朋友一樣,，隨時(shí)都可以找我聊天,，通過(guò)與學(xué)生聊天談心，我基本上能了解他們心里的想法,，個(gè)人存在的問(wèn)題,，對(duì)于那些不太開(kāi)朗的學(xué)生我會(huì)主動(dòng)找他們談心，叫他們?cè)诖髮W(xué)的處事方法,，給他們自信,。向朋友一樣和他們相處，這樣才不會(huì)給人嚴(yán)肅的感覺(jué),，學(xué)生自然而然會(huì)和我比較親近,，心里有什么想法也會(huì)很樂(lè)意與我訴說(shuō)。

在與他們交流的過(guò)程中,，我們彼此之間也在相互學(xué)習(xí),，相互幫助。在他們身上,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方,。為了起到模范帶頭作用，我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正,。無(wú)論在學(xué)習(xí)或者生活上,，我都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助，因?yàn)槲以谧龅木褪侨绾伟堰@個(gè)班帶好,。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活，更好的學(xué)習(xí),。

在這個(gè)一學(xué)年的時(shí)光里,，每天過(guò)得都是那么的充實(shí)。付出不少,，收獲也頗多,，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬,。生活讓我學(xué)會(huì)了怎么去處理個(gè)人與個(gè)人,，個(gè)人與集體的矛盾，學(xué)會(huì)了忍讓和寬容,；也讓我明白：只有真誠(chéng)的付出才會(huì)帶來(lái)心靈的感動(dòng),。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段寶貴的日子，這份珍貴的情誼,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會(huì)心得體會(huì)篇7

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二307班班主任工作，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1,、開(kāi)學(xué)之初根據(jù)班級(jí)情況，制訂了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,，用于指導(dǎo)班級(jí)建設(shè),。介于高二年級(jí)重新組班，在期初通過(guò)任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個(gè)以周振華為班長(zhǎng),、唐彩虹為團(tuán)支部書(shū)記牽頭的強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍，發(fā)揮了班主任的好助手作用,，班團(tuán)活動(dòng)井然有序地開(kāi)展,，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級(jí)。在班團(tuán)活動(dòng)中,，表現(xiàn)最突出的班干部有班長(zhǎng)周振華,、團(tuán)支部書(shū)記唐彩虹、學(xué)習(xí)委員田利獅,、副班長(zhǎng)吳俊,、體育委員陳嘉威、衛(wèi)生委員晏丹,、文娛委員劉盈,、財(cái)保委員林汝錫、生活委員朱志偉等,。

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日開(kāi)課,、跑操、午到位,、晚到位,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

3、本著公平,、公正,、公開(kāi)、規(guī)范的原則,，征集班級(jí)同學(xué)們的意見(jiàn),，班團(tuán)干部制定了班級(jí)公約，做到切實(shí)可行,，操作性強(qiáng),，使管理公開(kāi)化，規(guī)范化,。在約束學(xué)生的同時(shí),，更的是起到激勵(lì)學(xué)生的作用；班團(tuán)干部的工作積極性,、主動(dòng)性強(qiáng),，基本做到了班團(tuán)干部會(huì)議自己組織召開(kāi)，每?jī)蓚€(gè)星期一次,，總結(jié)半月情況,，計(jì)劃下半月工作。

4、注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并自費(fèi)在圖書(shū)室購(gòu)買一些雜志供學(xué)生閱讀，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄,。

5,、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢(shì)，本著給學(xué)生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺(tái)的原則,，利用開(kāi)課儀式時(shí)間，開(kāi)展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的`自信心更足,。

6,、培尖輔后工作有條不紊的開(kāi)展，作為班主任,，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作,，一期做學(xué)生的思想工作不下百次。如鼓勵(lì)周振華,、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí),，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)科目的突破性學(xué)習(xí)；對(duì)劉桂林,、胡星晨,、曾家豪,、程逸軒、易俊彥等有弱勢(shì)科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，讓其明白弱勢(shì)科目對(duì)自己的影響,，探索攻克弱科的方法；對(duì)后進(jìn)生則進(jìn)行多方說(shuō)教和鼓勵(lì),，幫助他們找回自信,，如劉桂林,、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步,。

7、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香,、吳俊,、馬曉燕、林汝錫,、許園林,、許芬、肖健美,、易勝男,、胡葒、蘇寧等同學(xué),。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林,、胡星辰、曾家豪,、程逸軒,、楊珂、丁家豪,、肖健美等同學(xué),；關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，組織學(xué)生參與感恩等活動(dòng),。

8,、積極參與學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，打造班級(jí)精神,。如舉行了“國(guó)護(hù)我成長(zhǎng)，我愛(ài)國(guó)正當(dāng)”,、“品味傳統(tǒng)文化”,、“不為失敗找借口，只為成功想辦法”,、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,、“期中考試總結(jié)、月考總結(jié)”、“健康與安全”,、“綠色,，我們一直在努力”、“傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明學(xué)生”,、“善待批評(píng)，感謝批評(píng)”,、“307班好聲音”,、“307班才藝秀”等主題班會(huì)；同學(xué)們都受到了很好的教育,，例在班會(huì)后,，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛(ài)我們的人，雖然以前我們錯(cuò)過(guò)了,，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)表達(dá),，以后才不會(huì)后悔”。

同時(shí)在學(xué)校,、年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參與，盡量展示出自己的才華,，體現(xiàn)出良好的精神面貌,，例在年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)、“感恩的心”手語(yǔ)操比賽獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。學(xué)校組織的各項(xiàng)征文比賽唐彩虹,、劉盈、蘇寧,、周振華等分別獲一,、二等獎(jiǎng)。鄭伊帆,、胡葒,、吳俊獲消防知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，周振華獲二等獎(jiǎng),。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎(jiǎng),；學(xué)生會(huì)優(yōu)干：張鈺胡葒；學(xué)校組織的書(shū)法比賽中劉盈獲得二等獎(jiǎng),。在校運(yùn)會(huì)中陳佩獲得男子200m,、800m第一名；張鈺獲得女子跳高第六名,；肖香,、廖進(jìn)獲得女子3000m第四,、五名；鄭伊帆獲得女子800m第六名,；張雅靜獲得女子200米第五名,，在男子4X100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名。女寢213,、413,、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱號(hào)。

9,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重,，教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重,。”的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,。班里有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

10,、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源，注重學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育合力的作用，從多方面多渠道來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生,。如通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系等形式，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解學(xué)生的個(gè)性,、特點(diǎn)，便于我們開(kāi)展工作,，同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的情況,，共同教育學(xué)生。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。