總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇一
以建設社會主義核心價值體系為根本,，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，引導學生在自辦“端午節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識,、尊崇民族精神,、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感,。
我校把學生自辦“端午節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作,，根據(jù)我校自身情況,，精心策劃、周密組織,，細化主題,，有效調(diào)動學生的參與積極性，倡導創(chuàng)作主體的自主性,，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性,，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性,?；顒臃桨敢唤?jīng)公布，活動負責人黃副校長及時召開了班主任會,，落實了此項活動,。每班按小組活動，確立創(chuàng)辦主題后,，以小組為單位收集資料,。
發(fā)動學生收集活動的相關資料，可參照節(jié)日資料,、參與活動情況,、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組織小報內(nèi)容。在活動中注重創(chuàng)新形式,，靈活采取個人,、小組、班級等方式發(fā)動學生通過?？?、手抄報、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報,。展示節(jié)日收獲和感悟,。還分別到村居、到圖書室,、在網(wǎng)上等多種渠道進行收集工作,。
因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品,，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國,。在掌握了更多的文化知識的同時,，更好的培養(yǎng)了學生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交小報作品近60多幅,，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對端午節(jié)的認識和理解,。通過本次活動的開展,，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍,，親身感受到中華民族文化的魅力所在,，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇二
群龍飛渡,，百舸爭流,，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來,，中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶,。為引導學生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間,，我校開展粽情飄香話端午傳統(tǒng)節(jié)日活動旨在提高廣大小學生的愛國意識,，增強民族自豪感。
端午節(jié)到了,，開展關于端午的活動,，讓學生了解有關端午的各種小知識，拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力,。在端午的歡樂氣氛中,，愛國、愛家,、提高學生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣,，產(chǎn)生民族自豪感。
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，從自己感興趣的問題入手，通過合作調(diào)查,、參與實踐,、信息搜集與處理,、表達與交流等活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
20xx年6月2日8日
三年級了解端午節(jié)的日期、知道端午節(jié)的別稱,、風俗,、和來歷，上網(wǎng)瀏覽查閱有關屈原的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容以知我端午愛我祖國為主題，用手抄報,、詩配畫或者作文的形式記錄在a4紙上。
1,、各班主任認真總結端午節(jié)學生參與活動情況,。
2、美術組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示,。
吸取這次活動的經(jīng)驗和教訓,，運用在今后的工作中。多做貼近同學生活,，同學自身感興趣的活動,。發(fā)揚團結和努力的工作精神，避免此次活動出現(xiàn)的問題,，在今后的工作中出現(xiàn),。讓同學們在校園里一樣有過節(jié)的氣氛，讓校園充滿溫情,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇三
群龍飛渡,，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來,，中國傳統(tǒng)節(jié)日,，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，并成為了維系國家統(tǒng)一,、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。為引導學生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，在端午節(jié)期間，我校開展粽情飄香話端午傳統(tǒng)節(jié)日活動旨在提高廣大小學生的愛國意識,，增強民族自豪感,。
端午節(jié)到了,，開展關于端午的活動，讓學生了解有關端午的各種小知識,，拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力,。在端午的歡樂氣氛中,，愛國,、愛家,、提高學生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣，產(chǎn)生民族自豪感,。
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，從自己感興趣的問題入手，通過合作調(diào)查,、參與實踐、信息搜集與處理,、表達與交流等活動,，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國,、對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。
20xx年6月2日8日
三年級了解端午節(jié)的日期,、知道端午節(jié)的別稱,、風俗,、和來歷，上網(wǎng)瀏覽查閱有關屈原的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容以知我端午愛我祖國為主題,，用手抄報、詩配畫或者作文的形式記錄在a4紙上,。
1,、各班主任認真總結端午節(jié)學生參與活動情況,。
2,、美術組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示,。
吸取這次活動的經(jīng)驗和教訓，運用在今后的工作中,。多做貼近同學生活,，同學自身感興趣的活動。發(fā)揚團結和努力的工作精神,，避免此次活動出現(xiàn)的問題,，在今后的工作中出現(xiàn)。讓同學們在校園里一樣有過節(jié)的氣氛,，讓校園充滿溫情,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇四
為大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，積極倡導文明,、和諧,、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念,，努力發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化,。根據(jù)上級文件精神要求，我校在端午節(jié)期間,，圍繞“我們的節(jié)日——端午”主題,，精心部署，認真組織,，組織開展了一系列各具特色的主題文化活動,，普及端午節(jié)的節(jié)日知識，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，進一步了深化愛國主義教育活動,。
一、精心安排,，認真部署為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚,，又突出主題體現(xiàn)成效，德育處利用國旗下講話全校廣播宣傳,，召開了班主任例會,，部署安排了“我們的節(jié)日——端午”各具特色的活動方案。
二,、活動精彩,，內(nèi)容紛呈
(一)學校利用板報、廣播,、校園網(wǎng)等載體,，以專欄、講座、專題報道,、專題片等方式,，宣傳端午節(jié)。組織開展了“培養(yǎng)愛國情感,，樹立報國之志”主題班會,，以演講、朗誦,、講故事等形式,，讓孩子們了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息_學?！拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”系列活動總結xx學校“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列活動總結,。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神,，加強對未成年人的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。
(二)開展師生包粽子文化活動
以端午節(jié)為契機,，積極開展包粽子比賽活動,，得到了師生的積極響應。折葉,、填米,、放肉,、成形、纏線，“原來小小粽子還有這么多工序和技術，要包好還真是不容易
這次活動有效增強了同學的凝聚力和向心力,，讓大家在歡聲笑語中感受到節(jié)日的氣氛，增進了師生間的感情交流,，用實際行動進一步弘揚和傳承了中國的傳統(tǒng)文化。
(三)“端午節(jié)”慰問養(yǎng)老院活動xx學校“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列活動總結工作總結,。端午節(jié),，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是我們?nèi)覉F聚,，把酒言歡的日子,，而在這個喜慶的日子里面卻有許多老人孤獨在的敬老院默默的度過,。為了秉承愛心傳遞的活動宗旨，傳承中華民族敬老傳統(tǒng),，福州教院二附中志愿者在端午節(jié)來臨之際給“紅星養(yǎng)老院”的孤寡老人送上粽子,，并為他們打掃衛(wèi)生,，讓他們感受社會的溫暖,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇五
為大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，積極倡導文明,、和諧,、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念,，努力發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化,。根據(jù)上級文件精神要求，我校在端午節(jié)期間,，圍繞“我們的節(jié)日——端午”主題,，精心部署，認真組織,，組織開展了一系列各具特色的主題文化活動,，普及端午節(jié)的節(jié)日知識，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，進一步了深化愛國主義教育活動,。
一,、精心安排，認真部署為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚,，又突出主題體現(xiàn)成效,，德育處利用國旗下講話全校廣播宣傳，召開了班主任例會,，部署安排了“我們的節(jié)日——端午”各具特色的活動方案,。
二、活動精彩,，內(nèi)容紛呈
(一)學校利用板報,、廣播、校園網(wǎng)等載體,，以專欄,、講座、專題報道,、專題片等方式,，宣傳端午節(jié)。組織開展了“培養(yǎng)愛國情感,，樹立報國之志”主題班會,，以演講、朗誦,、講故事等形式,，讓孩子們了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息_學?！拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”系列活動總結xx學校“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列活動總結,。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神,，加強對未成年人的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。
(二)開展師生包粽子文化活動
以端午節(jié)為契機,，積極開展包粽子比賽活動,，得到了師生的積極響應。折葉,、填米,、放肉、成形,、纏線，“原來小小粽子還有這么多工序和技術,，要包好還真是不容易
這次活動有效增強了同學的凝聚力和向心力,，讓大家在歡聲笑語中感受到節(jié)日的氣氛,，增進了師生間的感情交流，用實際行動進一步弘揚和傳承了中國的傳統(tǒng)文化,。
(三)“端午節(jié)”慰問養(yǎng)老院活動xx學?！拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”系列活動總結工作總結。端午節(jié),，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我們?nèi)覉F聚，把酒言歡的日子,，而在這個喜慶的日子里面卻有許多老人孤獨在的敬老院默默的度過,。為了秉承愛心傳遞的活動宗旨，傳承中華民族敬老傳統(tǒng),，福州教院二附中志愿者在端午節(jié)來臨之際給“紅星養(yǎng)老院”的孤寡老人送上粽子,，并為他們打掃衛(wèi)生，讓他們感受社會的溫暖,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇六
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了“共度端午,，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“禮貌,、和諧,、安全、節(jié)儉”的端午節(jié),。本次活動經(jīng)過家園合作取得良好效果,。
主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包,、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的.氣氛,。
由于托班年齡較小的特點，我們經(jīng)過故事,、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子,、香包等風俗的來歷。
在活動期間家長都能夠積極配合工作,，如帶來了粽葉,、蛋袋子、彩蛋,、艾葉等等,。使我們的活動能夠順利進行,。
我們開展這次活動主要目的能夠讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識,，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“禮貌,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。
一、端午節(jié)的活動我們側重于"溯"源,。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動
1,、師生互動墻報。經(jīng)過教室整個的外墻布置,，以小報,、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果,。
2,、師生互動演出。隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物,、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上,、齊心協(xié)力的中國精神,。
3、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由教師和家長共同單杠,，有粽子制作室、時令飾品制作室等,，學生人人參與,，個個動手，有的學會了制作粽子,、有的會做香袋,、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角,，有的學會一段武術操,、有的還明白了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數(shù)學問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗,、各有收獲,。
二、在實踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化、學生也在變化
1,、學校生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫、生動,、富有情趣,，每次活動后的照片、班級交流展示等資料,，往往又構成了是學校櫥窗最美的風景線,，讓學生為自我的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的學校文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動,，令學校生動起來。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展,。
2,、教育資料豐富起來。教師們對"空洞的說教"的認識深刻了,。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,，和學生說的話題多了,、話題廣了，了解學生更生動了,，師生間的情義更濃了,，和學生交流的基礎更扎實了，因而也更容易被學生所理解,。
3,、學生參與的意識強了。學生不僅僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情,，并且對于學校其他活動也予以必須的關注,。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動收集資料,，有的設計編排活動方案,、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信,。
4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班團體,，不強調(diào)一些紀律是不行的,，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人"犧牲",，學生的團體觀念得到了強化,，團體的職責感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責,，遵守規(guī)范,。
我國地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有職責去弘揚，而這個職責,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,！
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇七
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了“共度端午,，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“禮貌,、和諧,、安全、節(jié)儉”的端午節(jié),。本次活動經(jīng)過家園合作取得良好效果,。
主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的.氣氛,。
由于托班年齡較小的特點,，我們經(jīng)過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子,、香包等風俗的來歷,。
在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉,、蛋袋子,、彩蛋、艾葉等等,。使我們的活動能夠順利進行。
我們開展這次活動主要目的能夠讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識,，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“禮貌、和諧,、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。
一,、端午節(jié)的活動我們側重于"溯"源,。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動
1、師生互動墻報,。經(jīng)過教室整個的外墻布置,，以小報、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果,。
2、師生互動演出,。隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物,、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上,、齊心協(xié)力的中國精神。
3,、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由教師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等,，學生人人參與,，個個動手，有的學會了制作粽子,、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角,，有的學會一段武術操,、有的還明白了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數(shù)學問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與,，共同體驗、各有收獲。
二,、在實踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化,、學生也在變化
1、學校生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫,、生動、富有情趣,，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料，往往又構成了是學校櫥窗最美的風景線,，讓學生為自我的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構成一團濃郁的學校文化氣息，煥發(fā)生命的靈動,，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。
2,、教育資料豐富起來。教師們對"空洞的說教"的認識深刻了,。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,，和學生說的話題多了,、話題廣了，了解學生更生動了,，師生間的情義更濃了,，和學生交流的基礎更扎實了,，因而也更容易被學生所理解,。
3,、學生參與的意識強了。學生不僅僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情,，并且對于學校其他活動也予以必須的關注。在學校的許多活動中,，都能看到有的學生主動收集資料,，有的設計編排活動方案、有的動手操作……,，自然中體現(xiàn)出自信,。
4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班團體，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人"犧牲",，學生的團體觀念得到了強化,，團體的職責感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范,。
我國地大物博,、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有職責去弘揚,，而這個職責,，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,！
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇八
xx年端午節(jié)到了，又是龍舟飛渡的時候,，xxx校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日·端午“為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結如下：
學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節(jié)“的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。
（1）各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。
端午節(jié)前夕,，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關知識,，并在班會上進行交流學習,。我校利用少先隊活動課開展“我們的節(jié)日·端午“系列主題活動。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署,，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；三,、四年級開展收集有關端午節(jié)的詩歌,，并在中年級中進行吟唱；五,、六年級開展端午風俗手抄報比賽,，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感。主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化,。
（2）倡導健康防疫,，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作衛(wèi)生月,，廣插艾草,，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅毒的大節(jié)日,。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。
（3）網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展“我們的節(jié)日“網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由中國文明網(wǎng)開設的我們的節(jié)日·端午“主題活動,，積極參加“我們的節(jié)日·端午“相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質,。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感，提高文明素質,，做名副其實的文明城市文明人,。
在本次活動中，xx校充分利用“端午節(jié)“這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人,、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。
中華文化源遠流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié),。農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”,、“初”的意思,。初五可以稱為端午,。當天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”,，以紀念屈原。至于掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪,。
時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天,。國家非常重視非物質文化遺產(chǎn)的保護，2006年5月20日,，該民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄,。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
1,、召開各類會議,，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動,、節(jié)后有總結,。
2、做好宣傳欄,、板報,、宣傳報等，提高同學們的認知水平,。
3,、利用學校例會、國旗下的演講,、主題班（隊）會,，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動,，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。
1,、不少同學對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學校在周一升旗儀式中安排學生演講關于端午節(jié)日的有關訊息。
2,、學校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報,，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、學校組織各班召開班會，弘揚民族傳統(tǒng)文化,，弘揚抗震救災精神,，宣揚理性愛國,。
4,、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學習會,，通過學習交流,，增強了同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣,。
5,、開展了“我眼中的端午”主題征文活動。
6,、學生會特意策劃了以“端午,，我觀察我快樂”為主題的攝影展。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅,。
在活動開展過程中,，大家不僅學到了關于端午節(jié)的有關知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義,。我國地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚，而這個責任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,！
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇九
xx年端午節(jié)到了，又是龍舟飛渡的時候,，xxx校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日·端午“為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結如下：
學校充分利用國旗下講話、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節(jié)“的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。
（1）各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。
端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關知識,，并在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節(jié)日·端午“系列主題活動,。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一,、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；三,、四年級開展收集有關端午節(jié)的詩歌，并在中年級中進行吟唱,；五,、六年級開展端午風俗手抄報比賽,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感,。主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化。
（2）倡導健康防疫,，開展除塵活動,。
古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草,，以免災去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節(jié)日,。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。
（3）網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展“我們的節(jié)日“網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由中國文明網(wǎng)開設的我們的節(jié)日·端午“主題活動,，積極參加“我們的節(jié)日·端午“相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質,。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高文明素質,，做名副其實的文明城市文明人。
在本次活動中,，xx校充分利用“端午節(jié)“這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人,、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。
中華文化源遠流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié),。農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”,，端是“開端”,、“初”的意思。初五可以稱為端午,。當天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子,，賽龍舟，掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”,，以紀念屈原,。至于掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天,。國家非常重視非物質文化遺產(chǎn)的保護,，2006年5月20日，該民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄,。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：
1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳,、節(jié)日有活動,、節(jié)后有總結。
2,、做好宣傳欄,、板報、宣傳報等,，提高同學們的認知水平,。
3,、利用學校例會,、國旗下的演講、主題班（隊）會,，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。
1,、不少同學對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學校在周一升旗儀式中安排學生演講關于端午節(jié)日的有關訊息,。
2,、學校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍,。
3,、學校組織各班召開班會，弘揚民族傳統(tǒng)文化,，弘揚抗震救災精神,，宣揚理性愛國。
4,、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學習會,，通過學習交流，增強了同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也培養(yǎng)了大家的興趣,。
5、開展了“我眼中的端午”主題征文活動,。
6,、學生會特意策劃了以“端午，我觀察我快樂”為主題的攝影展,。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅,。
在活動開展過程中,，大家不僅學到了關于端午節(jié)的有關知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義,。我國地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚，而這個責任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,！
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十
為了更好地做好20xx年五端午節(jié)假期的安全教育,，普及學生的安全知識和提高學生的安全意識和防范能力，確保師生能過一個安全,、健康,、愉快的端午節(jié)假期。20xx年6月11日下午接源小學開展“端午節(jié)假期安全教育主題班會”活動,。
活動由各班班主任主持,，主要包括：
一、過平安健康的端午節(jié),，師生須注意防溺水,、交通安全、用電安全等,，其次,，學生在沒有經(jīng)過家長的同意，不得在外留宿;
二,、過文明充實的端午節(jié),，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳,、ktv等娛樂場所,，遠離黃、賭,、毒等違法犯罪活動;
三,、學會科學合理安排假期的休息與學習時間。
四,、做好疫情防控工作,，原則上不能離開中山，更不要到中高風險地區(qū)。堅持防疫“三件套”(佩戴口罩,、1米社交距離,、個人衛(wèi)生)，牢記防護“四還要”(口罩還要帶,、社交距離還要留,、雙手還要經(jīng)常洗、窗戶還要通風),。
為了加大安全教育宣傳力度,，學校通過校園廣播等途徑積極宣傳，印發(fā)《致學生家長的一封信》,，提醒廣大家長引導孩子注意防火,、防盜、防詐騙,、防溺水,、防疫防人身侵害,、防交通事故,。
通過此次假期前安全教育活動，接源小學全體師生緊繃節(jié)日安全這根弦不放松,，安全無小事,，防患于未然，確保全校師生能平平安安地度過一個安全幸福的端午節(jié)假期,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十一
為了更好地做好20xx年五端午節(jié)假期的安全教育,，普及學生的安全知識和提高學生的安全意識和防范能力，確保師生能過一個安全,、健康,、愉快的端午節(jié)假期。20xx年6月11日下午接源小學開展“端午節(jié)假期安全教育主題班會”活動,。
活動由各班班主任主持,，主要包括：
一、過平安健康的端午節(jié),，師生須注意防溺水,、交通安全、用電安全等,，其次,，學生在沒有經(jīng)過家長的同意，不得在外留宿;
二,、過文明充實的端午節(jié),，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、ktv等娛樂場所,，遠離黃,、賭、毒等違法犯罪活動;
三,、學會科學合理安排假期的休息與學習時間,。
四、做好疫情防控工作,，原則上不能離開中山,，更不要到中高風險地區(qū)。堅持防疫“三件套”(佩戴口罩,、1米社交距離,、個人衛(wèi)生)，牢記防護“四還要”(口罩還要帶,、社交距離還要留,、雙手還要經(jīng)常洗、窗戶還要通風),。
為了加大安全教育宣傳力度,，學校通過校園廣播等途徑積極宣傳，印發(fā)《致學生家長的一封信》,，提醒廣大家長引導孩子注意防火,、防盜、防詐騙,、防溺水,、防疫防人身侵害、防交通事故,。
通過此次假期前安全教育活動,，接源小學全體師生緊繃節(jié)日安全這根弦不放松,，安全無小事,，防患于未然,，確保全校師生能平平安安地度過一個安全幸福的端午節(jié)假期,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十二
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以我們的節(jié)日端午為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結如下：
學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關端午節(jié)的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會
端午節(jié)前夕,，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習,。6月x日下午,，我校利用少先隊活動課開展我們的節(jié)日端午系列主題活動。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署,，分年級開展專題活動：
一、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三,、四年級以做一個有道德的人為主題,，引導學生踐行社會主義榮辱觀,，爭做有道德的人,。五,、六年級重點講解端午節(jié)的由來,、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感,。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子，感受著民俗文化,。有的中隊以我們的節(jié)日端午為主題,，畫一張手抄報。
2,、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展我們的節(jié)日網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由xx文明網(wǎng)開設的我們的節(jié)日端午主題活動，積極參加我們的節(jié)日端午相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質,。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感，提高文明素質,，做名副其實的文明城市文明人,。
3、倡導健康防疫,，開展除塵活動
古人把五月端午稱作衛(wèi)生月,，廣插艾草，以免災去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅毒的大節(jié)日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。
在本次活動中,，我校充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十三
一年一度端午至,，又是龍舟飛渡時，我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以我們的節(jié)日端午為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結如下：
學校充分利用國旗下講話,、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關端午節(jié)的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會
端午節(jié)前夕,，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習,。6月x日下午,，我校利用少先隊活動課開展我們的節(jié)日端午系列主題活動。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署,，分年級開展專題活動：
一、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三,、四年級以做一個有道德的人為主題,，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人,。五,、六年級重點講解端午節(jié)的由來、習俗,，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識,，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感。主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化,。有的中隊以我們的節(jié)日端午為主題，畫一張手抄報,。
2,、網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展我們的節(jié)日網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由xx文明網(wǎng)開設的我們的節(jié)日端午主題活動，積極參加我們的節(jié)日端午相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質,。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高文明素質,，做名副其實的文明城市文明人。
3,、倡導健康防疫,，開展除塵活動
古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草,，以免災去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節(jié)日,。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。
在本次活動中，我校充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人,、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十四
端午節(jié)為我們學校提供了一個很好的教育機會。利用學生對節(jié)日的興趣,，不僅可以激發(fā)學生從不同角度感受節(jié)日的意義,，還可以激發(fā)他們的想象力和不斷發(fā)展的民族正義感和對國家的愛，以及靈活地激發(fā)每個學生的探索和創(chuàng)造力,。
1,、師生互動墻報。（在3—4年級進行）通過教室的整體外墻布置,，以小報,、手工作品、繪畫等形式體現(xiàn)第一階段師生的學習經(jīng)驗和成果,。
2,、師生互動表演,。（5—6年級主題團拜會）團拜會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化。師生們被屈原的民族大義和對國家的熱愛所折服,，全場吟詩紀念屈原,。我們試圖以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示端午節(jié)的季節(jié)性食品、商品文化和主要民俗活動,。在擊鼓賽龍舟的音樂會中,，師生們體會到了昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神,。
3,、師生之間的互動活動。端午節(jié)的活動室是由老師和家長的單杠組成的,。有粽子制作室,，當季首飾制作室等。所有的學生都參與其中,。他們中的一些人學習如何制作粽子,，一些人會制作香囊，一些人會編織蛋網(wǎng),，一些人會制作菱角,，一些人學習一些武術練習，一些人還知道一些節(jié)日習俗相關的科學知識和數(shù)學問題,。因此,，它更好地反映了我們活動的主要目的：充分參與和共同體驗。
1,、校園生活活蹦亂跳,。節(jié)日活動不是簡單的儀式和形式。我們還加強了對節(jié)日教育后續(xù)工作的研究,。比如家校跟蹤聯(lián)系卡,、學校社團活動聯(lián)系單，體現(xiàn)了學校在教育學生方面的獨創(chuàng)性,，全方位勾勒出孩子世界的純真,、燦爛、生動,、有趣,。每次活動、班級交流和展覽后的照片等,。,，往往構成了校園櫥窗里最美的風景，讓同學們?yōu)樗麄兊谋憩F(xiàn)叫好,。所有這些只是構成,。這種氛圍有利于學生身心的健康和諧發(fā)展,。
2、豐富教育內(nèi)容,。老師們對“空孔傳道”深有體會,。實用教育和空談都是空孔說教。節(jié)日教育的實踐讓老師覺得有話可說,，可以和學生聊的話題越來越多,，了解學生更主動，加強了師生之間的友誼,，強化了與學生溝通的基礎,，從而更容易被學生接受。
3,、學生的參與意識強,。學生們不僅對節(jié)日投入極大的熱情，也對學校的其他活動給予一定的關注,。在學校的很多活動中,，我們可以看到有的同學主動收集信息，有的同學設計安排活動計劃,，有的同學親力親為,，自然體現(xiàn)了自信。
4,、規(guī)范的培養(yǎng)更加自覺,。節(jié)日活動的開展往往涉及到全班同學，不強調(diào)一些紀律是不可能的,。在整個參與過程中，也可能涉及到一些學生的個人“犧牲”,。學生的集體觀念增強了,，集體責任感和榮譽感增強了，也更加自覺地履行職責,，遵守規(guī)范,。
中國幅員遼闊，資源豐富,，歷史悠久,。我們只是充分利用了傳統(tǒng)文化的一部分來弘揚教育。我們有責任把它發(fā)揚光大,，這個責任會交給我們的下一代,。讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育開始，弘揚我們的傳統(tǒng)文化,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十五
端午節(jié)為我們學校提供了一個很好的教育機會,。利用學生對節(jié)日的興趣,，不僅可以激發(fā)學生從不同角度感受節(jié)日的意義，還可以激發(fā)他們的想象力和不斷發(fā)展的民族正義感和對國家的愛,，以及靈活地激發(fā)每個學生的探索和創(chuàng)造力,。
1、師生互動墻報,。（在3—4年級進行）通過教室的整體外墻布置,，以小報、手工作品,、繪畫等形式體現(xiàn)第一階段師生的學習經(jīng)驗和成果,。
2、師生互動表演,。（5—6年級主題團拜會）團拜會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,。師生們被屈原的民族大義和對國家的熱愛所折服，全場吟詩紀念屈原,。我們試圖以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示端午節(jié)的季節(jié)性食品,、商品文化和主要民俗活動。在擊鼓賽龍舟的音樂會中,，師生們體會到了昂揚向上,、齊心協(xié)力的中國精神。
3,、師生之間的互動活動,。端午節(jié)的活動室是由老師和家長的單杠組成的。有粽子制作室,，當季首飾制作室等,。所有的學生都參與其中。他們中的一些人學習如何制作粽子,，一些人會制作香囊,，一些人會編織蛋網(wǎng)，一些人會制作菱角,，一些人學習一些武術練習,，一些人還知道一些節(jié)日習俗相關的科學知識和數(shù)學問題。因此,，它更好地反映了我們活動的主要目的：充分參與和共同體驗,。
1、校園生活活蹦亂跳,。節(jié)日活動不是簡單的儀式和形式,。我們還加強了對節(jié)日教育后續(xù)工作的研究。比如家校跟蹤聯(lián)系卡、學校社團活動聯(lián)系單,，體現(xiàn)了學校在教育學生方面的獨創(chuàng)性,，全方位勾勒出孩子世界的純真、燦爛,、生動,、有趣。每次活動,、班級交流和展覽后的照片等,。，往往構成了校園櫥窗里最美的風景,，讓同學們?yōu)樗麄兊谋憩F(xiàn)叫好,。所有這些只是構成。這種氛圍有利于學生身心的健康和諧發(fā)展,。
2,、豐富教育內(nèi)容。老師們對“空孔傳道”深有體會,。實用教育和空談都是空孔說教,。節(jié)日教育的實踐讓老師覺得有話可說，可以和學生聊的話題越來越多,，了解學生更主動,，加強了師生之間的友誼，強化了與學生溝通的基礎,，從而更容易被學生接受,。
3、學生的參與意識強,。學生們不僅對節(jié)日投入極大的熱情,，也對學校的其他活動給予一定的關注。在學校的很多活動中,，我們可以看到有的同學主動收集信息,，有的同學設計安排活動計劃，有的同學親力親為,，自然體現(xiàn)了自信。
4,、規(guī)范的培養(yǎng)更加自覺,。節(jié)日活動的開展往往涉及到全班同學，不強調(diào)一些紀律是不可能的,。在整個參與過程中,，也可能涉及到一些學生的個人“犧牲”。學生的集體觀念增強了，集體責任感和榮譽感增強了,，也更加自覺地履行職責,，遵守規(guī)范。
中國幅員遼闊,，資源豐富,，歷史悠久。我們只是充分利用了傳統(tǒng)文化的一部分來弘揚教育,。我們有責任把它發(fā)揚光大,，這個責任會交給我們的下一代。讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育開始,，弘揚我們的傳統(tǒng)文化,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十六
“五月五，過端午,，粽葉青,，糯米香；掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗,，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，我園于6月xx日上午開展了“粽葉飄香,，情系端午”節(jié)日系列活動。
首先,，我們進行了趣味的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”,。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息,。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲,，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不一樣的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感,。而在大朋友下腰玩過繩游戲時,，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場,。
之后,，我們的xx還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習俗，經(jīng)過課件觀察討論,，了解了賽龍舟,、吃粽子、佩香囊,、懸艾葉菖蒲,、飲雄黃酒等端午節(jié)習俗。小朋友們回答問題可進取了，我們還一齊學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》,，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂,。
然后，大家又來到了我們的美工室,，進行我們的“我愛大朗,，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中,，家長和孩子們各顯身手,，他們將內(nèi)心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上,。繪畫資料豐富多彩,，畫風多樣、色彩明快,、形象生動,，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，體驗親子創(chuàng)作的歡樂,。
本次端午節(jié)活動的開展,，不僅僅使幼兒明白了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷,，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂,，得到了家長們的一致好評。
農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”,，端是“開端”、“初”的意思,。初五能夠稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟,，掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原,。至于掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪,。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為x天。國家十分重視非物質文化遺產(chǎn)的保護,，該民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄,。
端午節(jié)為我們供給了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生經(jīng)過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。學校還利用周一朝會,、學校廣播、宣傳欄,、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳,。
利用學校例會、國旗下的演講,、主題班（隊）會,，舉行不一樣形式的誦讀活動。經(jīng)過開展誦讀活動,，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化理解愛國主義教育的過程,。
（一）、五,、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”,、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動
經(jīng)過這些活動,，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：應對著國家,、民族的災難，而起身抗爭,，始終堅持一種民族的氣節(jié),，一種清白。并且透過屈原,，讓他們看到,，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家,、對民族的熱愛,、維護。所以,，孩子們經(jīng)過參與這次活動,，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。
（二）,、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動
各中隊利用班會,、閱讀課等時間,，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能,，鍛煉了他們團結協(xié)作，共同組織策劃的本事,。孩子們也沒有讓我們失望,，他們精心組織策劃、準備著,，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣,，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干,！
（三）、一,、二年級開展了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等趣味而有意義的活動
這些孩子年齡雖偏小,，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下,，“心連心,，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色,。各班輔導員還根據(jù)本班實際,，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口,、動手等趣味的活動中受到了愛國主義教育，活動形式十分棒,！
由于天氣炎熱,，我校在朝會、各班（隊）會廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識宣傳,，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走,、到同學家串門,、玩耍，還異常強調(diào),，要求家長在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習俗,，引導學生講禮貌,、講科學、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活方式,。
我國地大物博、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有職責去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個職責,，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,！
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十七
xx年端午節(jié)到了,，又是龍舟飛渡的時候，xx校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日·端午“為主題的文化教育活動。現(xiàn)小結如下：
學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節(jié)“的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。
（1）各班開展了豐富多彩的中隊主題會
端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關知識,，并在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節(jié)日·端午“系列主題活動,。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：
一,、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；
三,、四年級開展收集有關端午節(jié)的詩歌，并在中年級中進行吟唱,；
五,、六年級開展端午風俗手抄報比賽，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感,。
主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化。
（2）倡導健康防疫,，開展除塵活動
古人把五月端午稱作衛(wèi)生月,，廣插艾草,，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅毒的大節(jié)日,。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。
（3）網(wǎng)上學習
傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展“我們的節(jié)日“網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由xx開設的“我們的節(jié)日·端午”主題活動，積極參加“我們的節(jié)日·端午”相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人,。
在本次活動中,，xx校充分利用“端午節(jié)“這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十八
“五月五,，過端午，粽葉青,，糯米香,；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗,，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月xx日上午開展了“粽葉飄香,，情系端午”節(jié)日系列活動,。
首先,，我們進行了趣味的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中,，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲,，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不一樣的高度,，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感,。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油,，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場。
之后,，我們的xx還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習俗，經(jīng)過課件觀察討論,，了解了賽龍舟,、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲,、飲雄黃酒等端午節(jié)習俗,。小朋友們回答問題可進取了，我們還一齊學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》,，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂,。
然后，大家又來到了我們的美工室,，進行我們的“我愛大朗,，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中,，家長和孩子們各顯身手,，他們將內(nèi)心的喜愛之情,，濃縮在手中的畫筆上,。繪畫資料豐富多彩，畫風多樣,、色彩明快,、形象生動，洋溢著童心童趣,，讓小朋友們在繪畫中感受美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，體驗親子創(chuàng)作的歡樂,。
本次端午節(jié)活動的開展,，不僅僅使幼兒明白了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷,，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂,，得到了家長們的一致好評。
農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”,，端是“開端”、“初”的意思,。初五能夠稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟,，掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原,。至于掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪,。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為x天,。國家十分重視非物質文化遺產(chǎn)的保護,，該民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們供給了一個絕好的教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心,，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前,，先向學生布置任務：讓學生經(jīng)過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。學校還利用周一朝會,、學校廣播、宣傳欄,、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳,。
利用學校例會、國旗下的演講,、主題班（隊）會,，舉行不一樣形式的誦讀活動。經(jīng)過開展誦讀活動,，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化理解愛國主義教育的過程,。
（一）、五,、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”,、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動
經(jīng)過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原,，并不是因為他投江自殺,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：應對著國家、民族的災難,，而起身抗爭,，始終堅持一種民族的氣節(jié)，一種清白,。并且透過屈原,，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原,。這就是一種對國家,、對民族的熱愛、維護,。所以,，孩子們經(jīng)過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原,，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。
（二）、三,、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動
各中隊利用班會,、閱讀課等時間,，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能,，鍛煉了他們團結協(xié)作，共同組織策劃的本事,。孩子們也沒有讓我們失望,，他們精心組織策劃、準備著,，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣,，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干,！
（三）、一,、二年級開展了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等趣味而有意義的活動
這些孩子年齡雖偏小,，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下,，“心連心，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色,。各班輔導員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位,，進行了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口,、動手等趣味的活動中受到了愛國主義教育，活動形式十分棒,！
由于天氣炎熱,，我校在朝會、各班（隊）會廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識宣傳,，不準學生私自下河堰洗澡,，不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走,、到同學家串門、玩耍,，還異常強調(diào),，要求家長在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習俗,，引導學生講禮貌,、講科學、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活方式,。
我國地大物博、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有職責去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個職責,，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,！
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇十九
xx年端午節(jié)到了,，又是龍舟飛渡的時候,，xx校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日·端午“為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結如下：
學校充分利用國旗下講話、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節(jié)“的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。
（1）各班開展了豐富多彩的中隊主題會
端午節(jié)前夕,，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習,。我校利用少先隊活動課開展“我們的節(jié)日·端午“系列主題活動,。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署,，分年級開展專題活動：
一,、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；
三,、四年級開展收集有關端午節(jié)的詩歌，并在中年級中進行吟唱,；
五、六年級開展端午風俗手抄報比賽,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感,。
主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化。
（2）倡導健康防疫,，開展除塵活動
古人把五月端午稱作衛(wèi)生月,，廣插艾草，以免災去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅毒的大節(jié)日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。
（3）網(wǎng)上學習
傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展“我們的節(jié)日“網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由xx開設的“我們的節(jié)日·端午”主題活動，積極參加“我們的節(jié)日·端午”相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人,。
在本次活動中,，xx校充分利用“端午節(jié)“這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇二十
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：
少先隊大隊部要求各中隊在開展"心連心,，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"活動之前,，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。學校還利用周一朝會,、校園廣播,、宣傳欄、黑板報等多種方法進行了廣泛宣傳,。
利用學校例會,、國旗下的演講、主題班(隊)會,，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。
(一)四,、五、六年級各中隊開展了"屈原詩歌頌",、"端午節(jié)賽詩會活動"等多種富有愛國主義教育意義的活動,。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原,，并不是因為他投江自殺,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災難,，而起身抗爭,，始終保持一種民族的氣節(jié),，一種清白。而且透過屈原,，讓他們看到,，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家,、對民族的熱愛,、維護。所以,，孩子們通過參與這次活動,，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。
(二)三,、四、五,、六年級各中隊開展了"端午節(jié)知識競賽"活動,。
各中隊利用班會、閱讀課等時間,，在班上舉辦知識競賽,。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能,，鍛煉了他們團結協(xié)作,，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望,，他們精心組織策劃,、準備著，把"屈原故事知多少"知識競賽開展得有模有樣,，還把同學們精心制作,、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
(三)各中隊開展了"與媽媽共同包粽子",、"紙粽子制作"等有趣而有意義的活動,。
這些孩子雖年齡不大，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下,，"心連心,，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"活動也開展得有聲有色,。各班輔導員還根據(jù)本班實際,，讓孩子們以大組為單位，進行了"畫一畫屈原",、"紙粽子制作",、回家與媽媽包粽子等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育,，活動形式非常棒!
由于天氣炎熱,，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識宣傳,，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)父母許可而私自離家出走,、到同學家串門,、玩耍，還特別強調(diào),，要求父母在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習俗,，引導學生講文明,、講科學、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成優(yōu)良的生活方法,。
我國地大物博、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化,，而這個責任,，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
學校端午節(jié)活動總結100字 學校端午節(jié)活動總結篇二十一
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：
少先隊大隊部要求各中隊在開展"心連心,，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄,、黑板報等多種方法進行了廣泛宣傳。
利用學校例會,、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動,，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。
(一)四,、五、六年級各中隊開展了"屈原詩歌頌",、"端午節(jié)賽詩會活動"等多種富有愛國主義教育意義的活動,。
通過這些活動,，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原,，并不是因為他投江自殺,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家,、民族的災難,，而起身抗爭,，始終保持一種民族的氣節(jié),，一種清白。而且透過屈原,，讓他們看到,，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家,、對民族的熱愛,、維護。所以,，孩子們通過參與這次活動,，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。
(二)三,、四、五,、六年級各中隊開展了"端午節(jié)知識競賽"活動,。
各中隊利用班會、閱讀課等時間,，在班上舉辦知識競賽,。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能,，鍛煉了他們團結協(xié)作,，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望,，他們精心組織策劃,、準備著，把"屈原故事知多少"知識競賽開展得有模有樣,，還把同學們精心制作,、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
(三)各中隊開展了"與媽媽共同包粽子",、"紙粽子制作"等有趣而有意義的活動,。
這些孩子雖年齡不大，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下,，"心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"活動也開展得有聲有色,。各班輔導員還根據(jù)本班實際,，讓孩子們以大組為單位，進行了"畫一畫屈原",、"紙粽子制作",、回家與媽媽包粽子等比賽活動。該活動讓孩子們在動口,、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育,，活動形式非常棒!
由于天氣炎熱，我校在朝會,、各班(隊)會廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡,，不準未經(jīng)父母許可而私自離家出走,、到同學家串門、玩耍,，還特別強調(diào),，要求父母在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識,，從科學角度為全校學生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習俗,，引導學生講文明、講科學,、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成優(yōu)良的生活方法。
我國地大物博,、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化,，而這個責任,，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
