報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇一

1,、健全圖書室各種管理制度,，正常開展借書,、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)規(guī)范的方法進(jìn)行分類,、編目與整理。為每位老師,、學(xué)生進(jìn)行舒暢的借書和還書,。根據(jù)教學(xué)需要、隨時(shí)借閱,；認(rèn)真做好圖書和教學(xué)資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),，使圖書管理工作達(dá)到規(guī)范化、制度化和有序化,，堅(jiān)決執(zhí)行各種借閱制度,、管理制度、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依,。如今我校圖書室工作日益趨于規(guī)范化，相信通過(guò)大家的共同努力和相互配合,，肯定能更加全心全意為全校師生服務(wù),。

3、全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用和對(duì)學(xué)校資源的有效利用。

4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，要求各班推薦圖書管理員,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,，及時(shí)借書還書，做好登記,。

注意防折,、不涂劃、不污損,，出現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理。一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書損耗量降低到最小,。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，作為圖書管理員我有目的地向?qū)W生推薦新書、新報(bào)刊雜志,，每天開放一小時(shí)以上,，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍與閱讀量。圖書閱覽活動(dòng)的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力,、寫作能力、閱讀能力,、鑒別能力和欣賞能力,，增添了濃厚的校園文化氛圍。

加強(qiáng)管理,，完善了各種制度,，做好圖書開放和管理工作，最大限度的減少圖書損耗,，并及時(shí)有效的進(jìn)行圖書修補(bǔ)工作,，充分發(fā)揮圖書室的功能，豐富師生的文化生活,，更好地為師生服務(wù),，爭(zhēng)取把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇二

按時(shí)參加每周三的館政治理論學(xué)習(xí),，努力改造世界觀，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)中查找工作中的問(wèn)題,，不斷進(jìn)步,。

20xx年是我館的“圖書館資源環(huán)境建設(shè)優(yōu)化年”，我先后在流通部和技術(shù)部任職,。在新的崗位上,，我重新梳理規(guī)章制度和崗位職責(zé)，恪盡職守,，規(guī)范工作流程和常規(guī)管理,。

前半年，在流通部綜合書庫(kù)五,，日均接待讀者20余人次，其中,，解答讀者咨詢10余人次,，外借圖書30余冊(cè)。另，上架新到和歸還圖書數(shù)百本,，并針對(duì)性地為讀者推介相關(guān)書籍,，積極配合了我館的讀書活動(dòng)和資源環(huán)境優(yōu)化。

秋期至今,，我與另兩同事一道負(fù)責(zé)一樓電子閱覽室的日常用戶接待,、機(jī)房維護(hù)和讀者培訓(xùn)工作。本人,，日均接待用戶30余人次,。利用機(jī)房管理系統(tǒng)發(fā)布機(jī)房使用知識(shí)，很好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)育人職能,；并打印用戶下載,、整理的文檔，為其帶給便利,。

20xx年,，我積極參加館內(nèi)、校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),；如,，全校教職工籃球賽、圖書館閱讀與健康宣傳月等等,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就感,，也進(jìn)一步增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

我館秋期開展了新生圖書館知識(shí)講座活動(dòng),，我為計(jì)算機(jī),、新傳等院系講解圖書館的使用，推介我館資源,，傳授使用圖書館的技能,，激起新生的學(xué)習(xí)欲望和熱情，收到很好效果,。

20xx年,，我主持南陽(yáng)市社科項(xiàng)目《圖書館參與我市**傳承保護(hù)之研究》并結(jié)項(xiàng)，圓滿完成了個(gè)人科研工作,，也為更好地服務(wù)讀者,、優(yōu)化圖書館建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇三

在即將過(guò)去的日子里,，我們南閘中學(xué)圖書館,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,，在全校師生的積極配合下,，硬件設(shè)施不斷改善,，工作人員不斷修煉內(nèi)功，提升服務(wù),，為全校師生提供了一個(gè)良好的借書看書的環(huán)境,。下面，分三個(gè)方面講述：

平時(shí),，每周一至周五,，學(xué)校圖書館向師生開放，并實(shí)行全開架式借閱,，認(rèn)真做好借書,、還書、上架,、整理,、衛(wèi)生等日常管理工作，為全校師生提供健康的精神食糧,，豐富他們的精神文化生活,。

初一、初二,、初三年級(jí)每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)的閱讀課,，上課地點(diǎn)在圖書館。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容,。在語(yǔ)文老師的悉心指導(dǎo)下,，同學(xué)們開闊了視野，提高了修養(yǎng),，不少同學(xué)寫出了有思想,，有文采的讀后感，對(duì)此,，我們擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上給與發(fā)表和交流,。

圖書館的主要功能和最終目的是充分利用圖書，為學(xué)生,、教師服務(wù),，為教育服務(wù)。學(xué)校圖書館是學(xué)生的“第二課堂”,。每年的開學(xué)圖書館的第一節(jié)課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書館的專題講座,，圖書的分類及圖書館借閱制度等。使學(xué)生對(duì)圖書館有了更深的了解,。學(xué)校圖書館是學(xué)生的“第二課堂”,，怎樣讓廣大學(xué)生走進(jìn)圖書館，讓圖書館靠近學(xué)生,，我們利用宣傳欄作新書推薦介紹,，標(biāo)題醒目,，吸引力強(qiáng)，使廣大學(xué)生踴躍地到圖書館來(lái)閱覽,，形成了良好的讀書氛圍。學(xué)生親近了圖書館,，更主要的是學(xué)生可以更廣泛的了解到知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，同時(shí)也開闊了知識(shí)面,，提高了全面素質(zhì),。

圖書館工作繁瑣而平凡，科學(xué)管理的內(nèi)涵往往被簡(jiǎn)單的表現(xiàn)所掩蓋,，但是本著盡心,、盡責(zé)的態(tài)度，以耐心,、細(xì)致的工作,，我校的圖書館辦得生氣勃勃，很好地著現(xiàn)了圖書館工作的價(jià)值,，營(yíng)造了學(xué)校良好的文化氛圍,。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量,，不斷做好圖書館管理系統(tǒng)軟件的使用和開發(fā)工作，在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,、不斷提升,，爭(zhēng)取更好地發(fā)揮圖書館的功能。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇四

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，讀好書,，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,，我們圖書館配合學(xué)校開展讀書讀報(bào)興趣小組活動(dòng),，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試,。

首先,，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊,，滿足師生閱覽,。書刊都按類整齊擺放,，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于師生正確歸架,。其次,，根據(jù)圖書館已有的三萬(wàn)多冊(cè)圖書，有重點(diǎn)地向?qū)W生展示推薦閱讀書目,，積極宣傳各種圖書,，全年進(jìn)行新書介紹六期，共介紹七十多種圖書,。還在書庫(kù)內(nèi)專門設(shè)置一處新書展覽和一排推薦閱讀書架,，讓各種各樣的新書經(jīng)常呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，方便學(xué)生借閱,，使學(xué)生們?cè)诿看谓栝啎r(shí)一目了然,，盡情挑選。這樣,，圖書館吸引了每一位學(xué)生,，也激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。有關(guān)的新書介紹,，也向?qū)W校網(wǎng)站進(jìn)行了閱讀推薦,。

學(xué)期初，制訂好工作計(jì)劃,、圖書館管理制度,，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、工作人員分工細(xì)則等,。統(tǒng)計(jì)好各班學(xué)生增減情況,，辦理好新增的老師和學(xué)生的借書證，正常開展借閱工作,。利用廣播向全校學(xué)生進(jìn)行圖書館知識(shí)講座,，讓學(xué)生了解圖書借閱制度、具體的借閱方法,、各年級(jí)借閱時(shí)間安排等,，并進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。召開了三—六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議,，讓他們明確職責(zé),，了解圖書分類法以及圖書按序排架等知識(shí)。又下發(fā)了學(xué)生管理員職責(zé),、圖書分類表,、各班借閱時(shí)間安排表等。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好圖書歸還的服務(wù)工作,，在每次借書前,，將班里同學(xué)們所還的書及時(shí)送到圖書館,，并維持好班級(jí)借書的秩序。

我館不斷改進(jìn),、完善館內(nèi)的設(shè)施、環(huán)境布置等,，進(jìn)一步規(guī)范圖書網(wǎng)絡(luò)管理。充分利用學(xué)校圖書資源,，做好借閱服務(wù)工作,。我校圖書館實(shí)行全天開放,，三—六年級(jí)學(xué)生按規(guī)定課余時(shí)間，有組織地進(jìn)入圖書館書庫(kù)全開架借閱,，根據(jù)書架上的大小架標(biāo),，選擇所需的圖書。正常情況下,，每位學(xué)生每周可輪到一次借閱，如果需要,，還可適當(dāng)多借,。有時(shí)，老師或?qū)W生來(lái)查詢有關(guān)資料,，我們及時(shí)答復(fù),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志目錄等途徑,，幫助查找相關(guān)的書刊資料,，盡可能滿足大家的需求,。為了方便教師查閱資料,，還選取十多種教育教學(xué)雜志,，將每期的雜志目錄復(fù)印后裝訂成冊(cè),，便于老師學(xué)習(xí),。如果發(fā)現(xiàn)新到刊物上有較實(shí)用的教研資料，也及時(shí)推薦或復(fù)印后傳遞給相關(guān)的老師,。

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu),，推薦淺顯的注音讀物，也適當(dāng)進(jìn)行集體借閱,。我們便推薦適量的注音連還畫冊(cè),，借給一二年級(jí)各班，作好登記,，放入他們的班級(jí)閱覽角,，供同學(xué)們課余閱讀，受到了師生和家長(zhǎng)的歡迎,。全校1千多名學(xué)生,，人人都能讀到自己喜愛的圖書。

在學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，開展了學(xué)生讀書筆記征文比賽,，很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解,。同學(xué)們通過(guò)廣泛的閱讀,，在書海中盡情遨游，不斷地汲取知識(shí),，積累了豐富的詞匯,，擴(kuò)展了知識(shí)視野，明白了許多道理,，掌握了一些閱讀方法,，提高了閱讀、寫作能力,。在學(xué)校有關(guān)老師的指導(dǎo)推薦下,，本學(xué)期全校有20多名同學(xué)的習(xí)作在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際情況，開展了形式多樣的讀書活動(dòng),，如手抄小報(bào),，朗誦會(huì),、故事會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽以及有關(guān)的隊(duì)活動(dòng)等。我們圖書館也積極配合,，盡力向師生提供各種書刊資料,，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

另外,，為了確保圖書排架有序,，符合規(guī)范。我們每天要對(duì)書庫(kù)內(nèi)的書整理幾次,，既要在學(xué)生還書后將書檢查,、整理好按序上架，又要在學(xué)生借書后整理好書架,。對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書及時(shí)修補(bǔ),。整理裝訂好舊的雜志刊物,，裝訂好的雜志也編目上架，正常流通,。及時(shí)做好新到的圖書,、雜志、音像等資料的驗(yàn)收,、登記工作,，并上架流通。積極做好圖書館各室的清潔衛(wèi)生工作和安全工作,，每天下班前,，細(xì)心檢查門窗的關(guān)鎖，關(guān)閉好電腦,、飲水機(jī),、抽濕機(jī)等電器設(shè)備的電源。認(rèn)真記載好圖書館日志,。

本學(xué)期,，圖書館訂閱報(bào)刊雜志69種，新增圖書700多冊(cè),，藏書量達(dá)三萬(wàn)多冊(cè),，三—六年級(jí)學(xué)生借閱率生均達(dá)到8冊(cè)以上，超額完成了任務(wù),。

雖然在本學(xué)期中,，我們圖書館為教師的教育教學(xué)和學(xué)生的讀書活動(dòng)提供了良好的平臺(tái),，但離新教育實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)還有一段很大的差距。在新的學(xué)年中,，我們將加倍努力,，向先進(jìn)學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率,，真正發(fā)揮圖書館的育人功能,，努力為學(xué)校教育教學(xué)助力。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇五

一學(xué)期以來(lái)我擔(dān)任圖書管理員工作,，以前總以為圖書館的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作,。需要耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書館管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

分類匯總是我接手圖書館管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作,。剛剛接手，整個(gè)圖書館的書籍凌凌亂亂,，各類圖書交差擺放,，雜亂無(wú)章。為了規(guī)范圖書館各項(xiàng)管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書館特點(diǎn),，我集中時(shí)間依照第四版《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)書籍進(jìn)行正確分類、上架,。培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員是我的第二項(xiàng)工作,。每次借閱，我都對(duì)班級(jí)圖書管理員進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮,、防折、不涂劃,、不污損,。

在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理,，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找,，然后“踢”出來(lái)進(jìn)行“歸隊(duì)”；三是勤過(guò)目,，勤到書架旁看一看,，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間,，提高效率,。

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書,，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班,，圖書館保持全天開放,，只要有需要，就可以以班為單位來(lái)圖書館借書,。圖書館確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍,，讓他們都學(xué)會(huì)讀書，都來(lái)讀書,，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,。

科學(xué)管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù),，給師生提供更多,、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖?，針?duì)不同年級(jí),、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書籍,。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力,。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此,，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí),、細(xì)、嚴(yán)”,，管理要有章有序,，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,。

學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊,，有班級(jí)班主任,、語(yǔ)文老師不夠重視，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書,，有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任,、語(yǔ)文老師能夠重視學(xué)生借,、還書工作，我們一起把工作做得更好,。

少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能,，把圖書館的工作做得更出色?？傊?，學(xué)校圖書館在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用,。在今后的工作中，我將再接再厲,，盡快改正工作中的不足之處,，不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書館成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇六

從去年進(jìn)入學(xué)校就接到圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度。

科學(xué)規(guī)范管理圖書,，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度,，如外借,、閱覽、視聽,、賠償?shù)?，使書能迅速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時(shí)面向廣大師生,，定期對(duì)教育教學(xué)供給信息,，確保圖書在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作,，向廣大師生推薦介紹好書、新書,，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,，對(duì)歸還的圖書每一天及時(shí)歸類上架,；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找,；三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看,，對(duì)圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù),。

三~六年級(jí)各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,，學(xué)生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期,、書名,、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書,，并且保管好,。圖書的流通率比較夢(mèng)想。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭,，百問(wèn)不煩。"我們每一天接待全校師生,，盡管工作量大,，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位,，職責(zé)心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái),，滿足地走,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生供給更多,、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖姡谡{(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不一樣年級(jí),、不一樣學(xué)科,、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和供給他們最感興趣的書刊。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐本事。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩,，但我從沒(méi)有怨言,，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書,，傳播的是文化和思想。所以,，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì)、實(shí)",，管理要有章有序,，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書室成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇七

時(shí)光匆匆,，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1,、健全各種管理制度,，正常開展借書、閱覽活動(dòng),，對(duì)新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理,，為每本書登記建卡,，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。

3,、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引,，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找,、查閱,，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,。

4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損，一學(xué)期來(lái),，圖書室的圖書完好無(wú)損,。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中,，我校共增添圖書2千多冊(cè),，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中,，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽,、“愛國(guó)主義教育”等讀書競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽,，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書方法。

一學(xué)年來(lái),，活動(dòng)的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇八

回顧20xx年度的工作,，我校圖書館以服務(wù)師生、為教育教學(xué)“保駕護(hù)航”為目標(biāo),，在抓好自身建設(shè)的同時(shí),，努力認(rèn)真做好圖書館的各種常規(guī)工作。并且始終堅(jiān)持“讀者至上”的原則,，在接待讀者過(guò)程中,，做到用心主動(dòng)，周到細(xì)致,，只要讀者所需的我們都極力為讀者帶給方便,，在提升服務(wù)質(zhì)量上更上一層樓。

一年來(lái),，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一,、服務(wù)育人、禮貌規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念,。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象,，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書館帶給的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，在圖書館工作實(shí)踐中,，作為圖書館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)禮貌,、整潔,、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。

豐富了專門的圖書館主頁(yè),，更豐富了校園網(wǎng)的資料,。其中有“圖書館新書推薦目錄”：及時(shí)更新圖書館采購(gòu)圖書的狀況，讀者能第一時(shí)間了解并預(yù)約到最新書籍,，并帶給為老師送書到辦公室的服務(wù),；“圖書館新書簡(jiǎn)介”：帶給熱門書籍的簡(jiǎn)要介紹，方便讀者了解,；“資料室二次文獻(xiàn)電子稿”：包括各學(xué)科貼合我校實(shí)際狀況的重要雜志摘錄,；“最新活動(dòng)和學(xué)生征文”帶給給優(yōu)秀學(xué)生作文更多展示的機(jī)會(huì)；“圖書館簡(jiǎn)介”讓更多讀者了解我校圖書館的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等等,。

除了每學(xué)期制作2~3期新書推薦版面,，以及及時(shí)展示學(xué)生優(yōu)秀征文和影評(píng)小組優(yōu)秀影評(píng)外，還在語(yǔ)文組的配合下,，開設(shè)了專為閱覽課設(shè)置的“讀書心語(yǔ)”版面,。閱覽課上，學(xué)生們不再是自顧自的埋頭閱讀,，而是在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,，對(duì)所閱讀的書籍寫下自我的評(píng)論和觀點(diǎn)，展示在“讀書心語(yǔ)”版面上和別的同學(xué)進(jìn)行交流,。這樣不但增加了閱覽課師生互動(dòng)的環(huán)節(jié),，也讓閱覽課的資料更加豐富生動(dòng)搞笑。

9月份,，圖書館結(jié)合政教處,、團(tuán)委一齊舉辦了“踐行八禮四儀爭(zhēng)做儒雅學(xué)生”演講，并舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。10月份,，我圖書館在全校繼續(xù)開展“好書伴我行”讀書活動(dòng),，使廣大學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)成了人人愛讀書的氛圍,，有力的推進(jìn)了全校素質(zhì)教育的實(shí)施,。

本年度，圖書館于上半年及下半年分別購(gòu)置了一批新書,，共計(jì)3200余冊(cè),。更新了服務(wù)器，數(shù)據(jù)全部重新輸入電腦,，方便了讀者對(duì)于音像資料的檢索和借閱,。

每學(xué)期打印一次催書單，及時(shí)催討過(guò)期圖書,。特別是對(duì)于高三即將畢業(yè)的學(xué)生和轉(zhuǎn)校生借讀生,，管理員老師很辛苦的一個(gè)一個(gè)班級(jí)跑，經(jīng)常一個(gè)班級(jí)要來(lái)回跑好多次,，盡量減少圖書的丟失率和損耗率,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇九

本學(xué)期來(lái)，我們圖書館在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，大家努力工作,，始終樹立“讀者至上、服務(wù)第一”的觀念,，為讀者提供一流的服務(wù),。充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用，為教育服務(wù)工作做出了突出的貢獻(xiàn),，圓滿地完成了任務(wù),。

充分利用搬遷新圖書館之機(jī)，努力打造出一流的現(xiàn)代化且綠色的新時(shí)代中學(xué)圖書館,。對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)圖書館,，它應(yīng)該是一個(gè)藏書更加豐富、借還更加便捷,、文明向上的現(xiàn)代化圖書館,。圖書館可以讓學(xué)生汲取大量的知識(shí)養(yǎng)分，然而更多的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極向上,、健康文明的人格品質(zhì),。因而有一個(gè)良好的館舍環(huán)境才能激勵(lì)學(xué)生喜歡在此學(xué)習(xí)看書；在良好的環(huán)境中,，學(xué)生的人格品質(zhì)才能在潛移默化中得到提高?，F(xiàn)在的學(xué)校都很注重校園外部環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校在追求校園環(huán)境的整體效果時(shí)，要多留出一些空間給圖書館,。這樣可以讓讀者們?cè)趯儆谧约旱闹R(shí)海洋里徜徉,。讓百草園代替那呆呆的桌子椅子，讓“生生農(nóng)場(chǎng)”代替那唯有書架和書的書庫(kù),，這才是師生們真正向往的世界,。唯有這樣，才能給師生們優(yōu)美的環(huán)境,。圖書館提供的環(huán)境自然清新,，讀者投入的是大自然的懷抱，身處在這樣的環(huán)境中閱讀效果往往會(huì)意想不到,。

為了達(dá)此要求，我們圖書館聘用專人進(jìn)行設(shè)計(jì),，精心打造每一個(gè)處室,，從墻到凳桌每一處細(xì)仔布置，如張?zhí)?、書法作品,、花卉擺放、藝術(shù)化的臺(tái)凳等,，目的為了吸引師生,，陶冶情操。這樣作可以滿足讀者的需求,，對(duì)讀者的身心健康都有十分明顯的好處,。目的是為了用心去傳遞一種文化，讓讀者在此種氛圍中享受精神之綠,、人文之綠,。讓師生們?cè)诖烁杏X到“家”的溫暖。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書館優(yōu)美田園式環(huán)境,。

師生是圖書館的參與者,，是活動(dòng)的主體。為了讓讀者成為書的主人,，我們圖書館想了比較多的辦法,。如各個(gè)教研組成立了學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科組有專人負(fù)責(zé)圖書,、期刊的借閱和上架處理等事項(xiàng),。每個(gè)班級(jí)配備了小圖書管理員。圖書進(jìn)行定期地流轉(zhuǎn),。構(gòu)建并加強(qiáng)了圖書館自我管理體系,，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神只有把學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)才能形成合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，因此,，圖書館也需要給學(xué)生提供上崗的平臺(tái),，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，展現(xiàn)風(fēng)采,，提高能力。造就一支高效的學(xué)生管理員隊(duì)伍,。學(xué)生管理員是圖書館不可缺少的主力,，圖書館工作千頭萬(wàn)緒，如果緊靠圖書館幾個(gè)工作人員,，很難兼顧圖書館工作的方方面面,。只有激發(fā)學(xué)生主體參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力,，圖書館管理才能事半功倍,。為此我們成立了學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，每天有各班的班干部輪流為學(xué)生服務(wù),，歷煉了自我,。

圖書館也是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。學(xué)生設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的活動(dòng)盡享參與活動(dòng)的愉悅感和成就感,，共享圖書館中的樂(lè)趣,。除了學(xué)校開展的活動(dòng)外，在我們圖書館里也能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),。如讀書活動(dòng),、好書推薦活動(dòng)、好書共享,、讀后感悟,、讀書方法大家談等等，名著,、故事即時(shí)編排小品等,。本學(xué)期來(lái)，我們想方設(shè)法讓師生進(jìn)圖書館進(jìn)行閱讀,。讓師生高興的來(lái),，滿意地走。工作實(shí)踐也反復(fù)地證明了,，圖書館必須尊重人的價(jià)值,。必須強(qiáng)調(diào)一切從人出發(fā)、一切以人為本的精神,。作為社會(huì)文明和進(jìn)步象征的現(xiàn)代圖書館,，應(yīng)努力創(chuàng)建溫馨的,、和諧的人文圖書館。我們有責(zé)任給每個(gè)讀者全過(guò)程的人文關(guān)照,，讓他們身心得到滿足,。圖書館人需要縝密的工作思維和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為圖書館樹立服務(wù)品牌,，增加圖書館人文服務(wù)的廣度和深度,，體現(xiàn)人文意識(shí)的自覺。讓圖書館成為大家的精神家園,。

在圖書館的管理工作中,，我們能積極配合教育教學(xué)服務(wù)師生。如充分利用板報(bào),、圖書館網(wǎng)站等及時(shí)向廣大師生推薦介紹好書,、新書，一學(xué)年累計(jì)推薦的新書有二十多期共五百多本,。給讀者節(jié)約了時(shí)間,，受到讀者的.好評(píng)，也確保了圖書資料的有效使用,。對(duì)師生全天候開放借閱,，方便了讀者,。把藏書為送書,，新學(xué)期購(gòu)進(jìn)的新書，能及時(shí)地送達(dá)師生之手,，讓其第一時(shí)間閱覽到新書,。充分利用了現(xiàn)有圖書館資源，讓其發(fā)揮最大的效用,。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)立了學(xué)科組,，班班建有圖書角，把有價(jià)格的圖書期刊及時(shí)送達(dá)到這些部門,，讓師生閱讀,。同時(shí)適時(shí)更新圖書，讓師生有更新的知識(shí)加以汲取,。能利用現(xiàn)有圖書資源讓老師進(jìn)館上閱讀課,。本學(xué)年有沈琴等多位老師、多個(gè)班級(jí)到圖書館來(lái)上閱讀課,，反映良好,。利用每天中午時(shí)間各年級(jí)按班進(jìn)館上好閱讀自習(xí)課。來(lái)的人數(shù)較多,，我們加強(qiáng)管理,，效果優(yōu)良,。

能做好圖書館的日常工作。我們圖書館管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)閱覽室,、書庫(kù),、借還區(qū)多場(chǎng)所的日常管理與清潔工作。讓師生進(jìn)館有一個(gè)良好的環(huán)境,。在工作中我們主動(dòng)熱情,，又耐心周到，想讀者所想,，急讀者所急,，為讀者提供全面的、系統(tǒng)的,、完善的主動(dòng)服務(wù),。做好師生的借還書工作，全學(xué)年生均借閱二十多冊(cè),。保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。制訂學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)，每周（或間周）出一期新書書展及學(xué)生的讀書心德,。寒暑假參與組織學(xué)生的讀書活動(dòng),，制訂方案，上傳文章,，今年上傳了1000多篇文章,，并對(duì)優(yōu)秀讀者進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。每學(xué)期期末進(jìn)行期刊回收打印帖條及裝訂,。期初分發(fā)教材新書,、辦好新生的借書證，中間增補(bǔ)師生的各種教材,，每天報(bào)紙上架流通,。我們圖書館自己制作了校圖書館網(wǎng)站并且內(nèi)容及時(shí)地更新維護(hù)，并讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

在圖書管理中既注重管,，又不忘理，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩，但從沒(méi)有怨言,，正因?yàn)椴恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一至好評(píng),，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

做好了校圖書資產(chǎn)登記,、維修及安檢,，并把登記的資產(chǎn)、使用情況及時(shí)地上傳到蘇州市裝備資產(chǎn)網(wǎng),。及時(shí)做好新書的采購(gòu),、編目、上架,。今年來(lái)新購(gòu)和贈(zèng)送的圖書近四千冊(cè),，每本圖書數(shù)據(jù)錄入電腦等工作相當(dāng)繁重，但能予以及時(shí)做好此項(xiàng)工作,，讓師生能第一時(shí)間閱覽到新書,。學(xué)期末進(jìn)行圖書注銷。做到帳冊(cè)相符,。完成校級(jí)下達(dá)的其它各項(xiàng)任務(wù),。本年度做好了圖書館再搬遷的工作，時(shí)間緊任務(wù)重,，但能克服困難,，加班加點(diǎn)加以做好，本年度放棄休息時(shí)間一共有半個(gè)多月,。有的管理人員能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為高一學(xué)生開設(shè)網(wǎng)頁(yè)制作社團(tuán)班,，認(rèn)真對(duì)待每次輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)有所得,，許多學(xué)生的社團(tuán)作品達(dá)優(yōu)良,。

認(rèn)真做好校級(jí)圖書館協(xié)作組中學(xué)二組工作并開展活動(dòng),，取得成效,，并能給兄弟學(xué)校力所能及的幫助。

圖書館的工作形式多種多樣,，在工作實(shí)踐中,，我們只有奮勇向前做好每項(xiàng)工作，把良好的服務(wù)展示給大家,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇十

圖書是人類寶貴的精神財(cái)富,，學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)著知識(shí)信息的收集、整理和傳播等重要職能,，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第二課堂,，是教師教育科研的加油站，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理,、決策的重要參謀,。隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的深入,，圖書館的職能不斷得到凸顯，因此,，學(xué)校務(wù)必加強(qiáng)圖書館建設(shè),，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，更好地發(fā)揮圖書館的功能,，為師生帶給不斷完善自我,、超越自我的源頭活水。

質(zhì)量來(lái)自于科學(xué)管理,，而科學(xué)管理離不開一系列規(guī)章制度,。為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細(xì)則：文獻(xiàn)資料的采編,、加工,、保管、賠償,、清點(diǎn),、剔舊等圖書館業(yè)務(wù)操作規(guī)定；圖書館工作人員(包括館長(zhǎng),、各部門和學(xué)生管理員)的崗位職責(zé),；讀者的借閱規(guī)定等。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全,，使圖書館工作有章可循,、循序漸進(jìn)，減少了工作的隨意性,、盲目性,，促進(jìn)了圖書館工作的規(guī)范化管理。

有了這些規(guī)章制度,，還要讓讀者人人知曉,，宣傳與培訓(xùn)是讓讀者了解這些規(guī)章制度的有效途徑，我們注重做好“三項(xiàng)培訓(xùn)”,。一是教師培訓(xùn)：每學(xué)期期初,，我們?cè)趥湔n班期間向教師宣講圖書館各項(xiàng)制度，本學(xué)期師生的借閱時(shí)間,、借閱要求等,，透過(guò)教師向?qū)W生宣講，讓所有學(xué)生都了解借閱制度,。二是新生培訓(xùn)：那里的“新生”是指第一次借書的學(xué)生,，為了讓他們能順利借到書，每學(xué)期圖書館都要對(duì)這樣的“新生”進(jìn)行借書培訓(xùn),，首先對(duì)他們進(jìn)行圖書排架方面的輔導(dǎo),，讓學(xué)生明白哪類圖書適合他們閱讀,；其次要教育學(xué)生愛書，對(duì)學(xué)生提出看書的要求,，如看書前要先洗手,，并要把手擦干，養(yǎng)成夾書簽的習(xí)慣,，看到哪一頁(yè)把書簽夾在那一頁(yè),，不給書折角，明白如何保管圖書,，對(duì)損壞的書怎樣修補(bǔ),；最后要讓學(xué)生明白借閱的要求及一些賠償辦法，明確什么是就應(yīng)做的,，什么是不能做的,。三是班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)，圖書館要加強(qiáng)對(duì)小圖書管理員的培養(yǎng),，我們?cè)诟靼噙x取了四名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,、工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員,，協(xié)助學(xué)校圖書管理員工作,，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和圖書的借還整理工作。由于學(xué)校圖書館加強(qiáng)了培訓(xùn),，充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用,，確保了圖書正常流通，提高了服務(wù)的質(zhì)量,。

圖書管理員是圖館形象的代言人,，只有高素質(zhì)的圖書管理員，才能真正發(fā)揮出圖書館效益,。圖書管理員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、深入研究、及時(shí)反思,，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,，提高業(yè)務(wù)潛力,。

圖書管理員要積極參加各級(jí)各類圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)、研討活動(dòng),，透過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)潛力，做到“三經(jīng)?！保杭唇?jīng)常參加市級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,；經(jīng)常與其他學(xué)校聯(lián)系、交流,，學(xué)習(xí)他校好的經(jīng)驗(yàn),；經(jīng)常開展圖書館專題研討活動(dòng)，集思廣益,，共同把圖書館工作做好,。

2.加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立服務(wù)意識(shí),。

圖書管理員有了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，還要努力提高思想素質(zhì)，樹立服務(wù)意識(shí),，做好“三勤”,。勤推薦：學(xué)校新購(gòu)了書籍，要及時(shí)進(jìn)行新書推薦,，結(jié)合學(xué)校中心工作和主題活動(dòng),，及時(shí)做好優(yōu)秀書籍的推薦，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)借閱到最滿意,、最需要的書,。勤整理：開架借閱容易出現(xiàn)亂架現(xiàn)象，這就需要管理員盡快把師生歸還的圖書還到書架,，并及時(shí)整理,，方便學(xué)生借閱。勤詢問(wèn)：就是要善于觀察,，從學(xué)生的面部表情理解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng),，從學(xué)生所借圖書的類型分析學(xué)生的閱讀傾向，從學(xué)生的言談中了解學(xué)生的閱讀要求,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的詢問(wèn)要耐心細(xì)致地解答,。

3.加強(qiáng)檢查考核，調(diào)動(dòng)服務(wù)積極性,。

為了提高圖書館工作人員的工作潛力,、工作職責(zé)心，我們制訂了圖書館工作人員考核細(xì)則,，建立讀者監(jiān)督制度,，讓老師、學(xué)生參與到圖書館工作人員的考評(píng),，對(duì)館員全面考察,，公開評(píng)價(jià)，對(duì)服務(wù)態(tài)度好、工作潛力強(qiáng)的圖書館工作人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，真正做到獎(jiǎng)罰分明,，限度的調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定基礎(chǔ),。

圖書館工作效率高低的主要標(biāo)志是圖書的流通率,，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高圖書的流通率和利用率,，我們進(jìn)行了一系列的整改,。

1.實(shí)現(xiàn)電腦管理，方便師生借閱

我們采用整班借閱的方法,，學(xué)期初先按班為單位借閱,，然后每月進(jìn)行班級(jí)交換的方法進(jìn)行借閱。

2.加強(qiáng)藏書建設(shè),，把好圖書采購(gòu)關(guān)

每次采購(gòu)前,，我們都要做好三項(xiàng)調(diào)查、分析工作：調(diào)查,、分析圖書館原先的館藏結(jié)構(gòu),，了解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復(fù),，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理,；征詢讀者的意見，了解學(xué)生歡迎的是哪類圖書,，此刻師生最想看的是哪些圖書,，保證新訂的圖書能得到學(xué)生的喜愛；了解出版社的發(fā)行信息,，保證購(gòu)買的圖書能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平,，貼合時(shí)代要求。本學(xué)期我們訂閱超多師生喜愛的圖書,，并及時(shí)做好圖書的剔舊工作,，共踢舊書、復(fù)本等500本,，使藏書質(zhì)量得到提高,。

3.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀，提高文化素養(yǎng)

我校圖書館實(shí)行全天候開放,，全開架借閱,，不僅僅利用每一天早晨、中午,、課間,、放學(xué)的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)圖書館,、閱覽室借閱,，還在課表中安排了閱讀課,，讓語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用每一天的晨會(huì)課開展讀書交流會(huì),、讀書推薦會(huì)等活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀的興趣。對(duì)于教師,，教導(dǎo)處還把教師進(jìn)閱覽室讀書列入教師常規(guī)工作考核,，這樣確保了教師到館閱覽率。

4.培養(yǎng)小圖書管理員,，讓學(xué)生參與管理

各班選取四名職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員,，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們負(fù)責(zé)班級(jí)中圖書的借還工作,。由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用,，確保了圖書正常流通。

馬克思和恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境,，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人,。”隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，“教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人”逐步深化,，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要好處,。

1.營(yíng)造濃郁的書香環(huán)境,。

為了在校園內(nèi)構(gòu)成一種濃厚的書香氛圍，我們把學(xué)校的櫥窗,、墻壁,、板報(bào)充分利用起來(lái)，讓校園的每一塊墻,，每一塊板報(bào)都能說(shuō)話,。我們?cè)谛@最醒目的地方拉上條幅“營(yíng)造書香校園，豐富文化底蘊(yùn)”,；在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書的名人名言宣傳牌,；在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩(shī)句；在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書心得與體會(huì),，學(xué)校藏書室,、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀，每月進(jìn)行更換,，所有這一切,，令書卷的氣息撲面而來(lái)，讓芬芳的書香溢滿校園,，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍,。能夠說(shuō)，書香校園的環(huán)境布置,，已成為我校一道亮麗的風(fēng)景,。

2.開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,，它不僅僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中構(gòu)成基本技能,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書中獲得樂(lè)趣,，從書中理解教育,，陶冶情操。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，每學(xué)期我們都要舉行形式多樣,、豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)，還結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開展專項(xiàng)讀書活動(dòng),。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有總結(jié)、有表彰,，全校師生人人參與,、人人有收獲、人人有提高,。在活動(dòng)中進(jìn)行“摘抄本展覽”,，“讀書征文評(píng)比”，“演講比賽”“讀書小報(bào)評(píng)比”……每個(gè)年級(jí)評(píng)出“讀書之星”,。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識(shí),，為學(xué)生充分展示自我?guī)Ыo了保證,。圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，是讓學(xué)生構(gòu)成知識(shí)體系必不可少的基地,，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。只有加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量,，才能真正發(fā)揮出圖書館的功能,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇十一

xx小學(xué)圖書館伴隨著常州xx小學(xué)走過(guò)了將近19年的風(fēng)雨歷程,。xx小學(xué)圖書館從無(wú)到有，從小到大,，從舊到新,。這一切傾注了區(qū)教育文體局以及區(qū)小圖協(xié)會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心分不開的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視圖書館工作,，在館舍,、設(shè)備,、圖書經(jīng)費(fèi)等方面都竭盡所能的投入,，使xxxx小學(xué)圖書館在設(shè)施建設(shè)、科學(xué)管理,、服務(wù)育人等方面,，都取得了較顯著的成績(jī)。

我們的具體做法是：

圖書館是學(xué)校的基本建設(shè)之一,，是學(xué)校在教育教學(xué)中,，特別是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。圖書館能向廣大師生提供各種有益的書刊和資料,，滿足師生的求知欲望,，擴(kuò)大師生的知識(shí)面，同時(shí)為教師的教育教學(xué),、教育科研,、業(yè)務(wù)進(jìn)修提供重要資料。

圖書館教師素質(zhì)的提高和培訓(xùn),，是學(xué)校圖書館事業(yè)發(fā)展的需要,。館員的素質(zhì)和管理水平的高低，直接關(guān)系到圖書館服務(wù)水平,。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，不管是市圖協(xié)、區(qū)圖協(xié)的各種活動(dòng)都很支持,。本年度參加市中圖會(huì)活動(dòng)多次,。

（1）主動(dòng)服務(wù)于教師

能熱情的為教師服務(wù)，主動(dòng)滿足他們的教學(xué)需要,。為教師做好服務(wù)工作,，也是為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)起了重要的作用。有的教師要上公開課,，到圖書館尋找資料,，就主動(dòng)幫助她查找各種書刊資料，提供索引途徑,。尤其是在開學(xué)前教師的教參來(lái)的較遲,，又急需用,，這時(shí)能真正做到急讀者所急，想讀者所想,，及時(shí)的進(jìn)行編目,，盡快送到教師的手中。在一年兩次訂閱報(bào)刊時(shí)能主動(dòng)到辦公室上門服務(wù),。

（2）努力著眼于學(xué)生

學(xué)生是圖書館的一個(gè)最大的閱讀群體,，所以在購(gòu)買了一批新書后，就抓緊時(shí)間編目,，組織安排好各年級(jí)進(jìn)行新書展示,。借閱上除三年級(jí)以外，其他年級(jí)打破了以借閱的常規(guī),，不分班級(jí)和年級(jí),，在每天的早晨由各班的圖書管理員把需還圖書集中收集送圖書館歸還，那么同學(xué)們就在每節(jié)課下課以后都可到圖書館進(jìn)行借閱,。這樣,，方便了學(xué)生借書，也滿足了學(xué)生的借閱需求,。在寒暑假里也安排了借閱時(shí)間,，寒假2次、暑假4次,。讓學(xué)生在假期中也能讀到課外書籍,，好些同學(xué)家住的較遠(yuǎn)，能堅(jiān)持來(lái)學(xué)校借閱,。有的自己不能來(lái),，就讓爸爸媽媽來(lái)借。二升三的年級(jí),，在放假前就進(jìn)行登記,、編碼、塑封,，開學(xué)的第二周就在安排課程,，給他們上借閱指導(dǎo)課，并發(fā)放借閱證和安排好借閱的時(shí)間,，在各班班主任的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行的很好。

在上半年區(qū)本教材由圖書館的老師在三年級(jí)級(jí)部進(jìn)行上課,，下半年有語(yǔ)文老師利用綜合實(shí)踐課進(jìn)行有關(guān)方面的教學(xué),。同時(shí)還利用學(xué)校的校刊進(jìn)行宣傳新書簡(jiǎn)介,、及怎樣做讀書卡的連載,。三～六年級(jí)的學(xué)生能做到一人一卡,，但認(rèn)真怎樣做好讀書卡這一方面，還存在不足之處,，還必須向在座的各位學(xué)習(xí),。

到20xx年12月藏書量是37493冊(cè)，學(xué)生人數(shù)是1107人,，人均冊(cè)數(shù)是33.86冊(cè),。

以上是圖書館幾個(gè)方面的具體工作，今后還需繼續(xù)努力,。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇十二

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們圖書館充分發(fā)揮為教學(xué)教研服務(wù)的功能,，最大限度地滿足了廣大師生的借閱需求,，成為學(xué)校教學(xué)教研工作的后備基地,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，圖書館面貌發(fā)生了較大變化，具體表現(xiàn)在：

（1）硬件設(shè)施：圖書館增添了書架,、報(bào)刊架,、工具書櫥、閱覽桌（椅）,，擴(kuò)大了館舍面積,。藏書已增加到現(xiàn)在的7000多冊(cè)，藏書數(shù)量,、書架設(shè)施的增添,，并且對(duì)添置的書籍貼上標(biāo)簽，按《中圖法》要求科學(xué)排架,，完善規(guī)范化管理,。

（2）在管理手段上：圖書館管理手段發(fā)生了較大的變化，簡(jiǎn)化了書籍的借還手續(xù),，加快了流通書籍的速度,，節(jié)省了讀者借書所用的時(shí)間。管理老師在各自的工作崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作,，確定圖書館真實(shí)館藏量，為管理老師和學(xué)校開展工作提供了方便,。

學(xué)校圖書館是學(xué)校信息資料中心,，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸,，圖書館應(yīng)寓育人于服務(wù)之中,，師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象,，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書館老師提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中,，我們作為圖書館的管理老師,，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔,、清新的館容館貌,，并將條理分明的規(guī)章制度上墻，以規(guī)范讀者的借閱行為,。

學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所,。一期來(lái),，雖然圖書館取得一定的成績(jī)，但也存在不足之處,，我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書館的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高我館的管理水平,，提高創(chuàng)新意識(shí),，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇十三

我校圖書館是xx市小學(xué)一級(jí)圖書館,。近年來(lái),，圖書館根據(jù)自己的特色，能夠吸引到全校師生走進(jìn)圖書館廣泛借閱,，親近名著,，并參與到各級(jí)各類知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽,、宣傳活動(dòng)中,，取得了佳績(jī)。

書籍是人類智慧的結(jié)晶,。生活中沒(méi)有書籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。因?yàn)樨S富的藏書,、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間,。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書館的作用越來(lái)越大,。因此本學(xué)年學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，迎接國(guó)家教育均衡現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),，確立服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)全體師生走進(jìn)圖書館,，愛上圖書館，用好圖書館,。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂(lè)，體驗(yàn)讀書價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書館的作用,，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。在本學(xué)年中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書館管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1,、健全各種管理制度，繼續(xù)實(shí)行師生全天候,、全開架借閱，正常開展借書,、閱覽活動(dòng),，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作贏得了全校師生的一致好評(píng)。

3,、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引,，一有新書及時(shí)提供新信息,，以便教師查找、查閱,，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,。

4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn),。加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損，一學(xué)年來(lái),，圖書館的圖書損壞很少,。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書,，這一學(xué)年中,，我校共增添圖書1800冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,。本學(xué)年中,，開展了小學(xué)生讀書征文比賽、“愛國(guó)主義教育”,、制作閱讀手抄報(bào)等讀書競(jìng)賽,，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，參加江蘇省第五屆第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng),，第五屆上傳了286篇讀后感,，名列全市之首，第六屆截止6月28日共上傳了275篇,，名列全市之首,，省第48名，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書方法,。本學(xué)年學(xué)生在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了66篇文章，在各級(jí)競(jìng)賽中有99人次獲獎(jiǎng),。

1,、邀請(qǐng)名家來(lái)校講學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

有青年作家徐玲,、丁品生等來(lái)給學(xué)生作專題講座,，和大家一起分享讀書、寫書帶來(lái)的成長(zhǎng)與快樂(lè),。名家們的精彩講座,，讓孩子們一次次親歷了美妙的“心靈之旅”，從中感受到了讀書帶來(lái)的智慧與快樂(lè),，在學(xué)生中掀起一股股“樂(lè)于讀書”的熱潮,。

2、開展各種讀書競(jìng)賽和交流活動(dòng),。

每學(xué)期,，老師們都會(huì)窮策群力，組織一些生動(dòng)有趣的讀書競(jìng)賽和交流活動(dòng),。我校定期開展了讀書節(jié)各類競(jìng)賽活動(dòng),、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”的評(píng)比；組織了“經(jīng)典誦讀”比賽,、讀書筆記,、手抄報(bào)的評(píng)比；舉行了喜聞樂(lè)見的讀書交流會(huì),、好書推薦等活動(dòng),，有效地掀起了全校學(xué)生讀書的熱潮。不少班級(jí)還利用晨周會(huì)課,，自主開展了融知識(shí)和趣味于一體的豐富多彩的讀書活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生閱讀。例如,，低年級(jí)的講故事比賽,、繪本閱讀指導(dǎo)；中高年級(jí)的讀書演講比賽,、課本劇或童話劇比賽；舉行了閱讀朗誦會(huì),，閱讀心得交流會(huì),；組織了師生的“共讀名著”活動(dòng)……活動(dòng)中，學(xué)生課外閱讀的興致日益濃厚起來(lái),，校園里常常會(huì)看到學(xué)生們手捧書卷,，津津有味研讀香書的風(fēng)姿靚影，讀書氛圍蔚然成風(fēng),。

3,、培養(yǎng)師生閱讀興趣，激發(fā)師生讀書熱情。

實(shí)踐證明,，一所學(xué)校有沒(méi)有前途,，有沒(méi)有后勁，就是要看學(xué)校師生讀書氣氛,，是否養(yǎng)成了讀書習(xí)慣,。因此，我們學(xué)校十分重視師生讀書,，通過(guò)學(xué)生讀書引導(dǎo)家長(zhǎng)讀書,，帶動(dòng)社區(qū)居民讀書，通過(guò)身邊成人影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。為指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀,，學(xué)校通過(guò)開展“讀書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)、“讀千古美文,，做美麗學(xué)生”讀書節(jié)活動(dòng),、 “書香少年”、“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng),、“每天讀書半小時(shí)”活動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情,。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”高爾基的這句名言,，形象地說(shuō)明了書籍對(duì)推動(dòng)人類文明的作用,。通過(guò)閱讀我們不僅鍛造了一支具有文化底蘊(yùn)、職業(yè)理想,、教育智慧的教師隊(duì)伍,，還使學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)更加寬厚，習(xí)慣更加良好,，思維更加靈活,，身心更加健康。本學(xué)年我校被評(píng)為市全民閱讀先進(jìn)集體,，市十佳書香校園,，市經(jīng)典誦讀賽榮獲二等獎(jiǎng)?！叭巳藦淖x書開始,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，提升科學(xué)發(fā)展水平”的辦學(xué)策略,， 豐厚了我校師生文化底蘊(yùn),，逐步形成了學(xué)校核心價(jià)值文化,，也讓我們找到了一條適合學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)之路。

4,、 展示閱讀成果,。

每個(gè)人都有獲得成功的欲望，小學(xué)生的這種欲望有時(shí)表現(xiàn)得比成人更強(qiáng)烈,。教師在圖書館中定期展評(píng)師生的優(yōu)秀讀書筆記,，展覽學(xué)生剪貼的讀物內(nèi)容、真真小書迷摘抄本,、讀書卡片,、閱讀手抄報(bào)、精彩紛呈的小小書簽等,，能讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到成功的喜悅，這些活動(dòng)的開展,，極大地激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀興趣的信心與熱情,，促使學(xué)生自覺地進(jìn)行課外閱讀。因此,，形式多樣的活動(dòng),，能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果,，讓學(xué)生享受閱讀的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。

5、讓教師浸潤(rùn)書香,，體驗(yàn)人生的快樂(lè)和價(jià)值,。

我校還專門成立了“教師求真書友會(huì)”，展開了“112”讀書工程,，激勵(lì)教師自發(fā),、主動(dòng)地讀書和學(xué)習(xí)，形成閱讀氛圍,。我們開辟了教師求真論壇,，定期舉辦讀書沙龍、好書推薦活動(dòng),，為教師提供展示交流的平臺(tái)。我們還采取“資料式閱讀”方式,，定期選擇有價(jià)值的文章印發(fā)給教師閱讀,，讀后交流體會(huì)，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。使教師能夠迅速,、準(zhǔn)確地獲取最新的知識(shí)和信息,，增強(qiáng)了教育教學(xué)的實(shí)踐能力，形成教育智慧,，走進(jìn)高效課堂,。每位教師的隨筆集在圖書館內(nèi)展覽。同時(shí),，將每位教師的讀書情況納入教師年度績(jī)效考核中,，激發(fā)了教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效讀書的積極性,，促進(jìn)了讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。

總之，一年來(lái),，我校針對(duì)圖書館的自身?xiàng)l件和師生的實(shí)際情況,，堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)至上”的宗旨,，創(chuàng)造性地開展了圖書館的管理工作,，充分挖掘和精心打造了圖書館的“魅力”，努力引領(lǐng)全校師生共同創(chuàng)造閱讀條件,，以最大限度地發(fā)揮圖書館有限資源的效益,，使我校圖書館煥發(fā)出了“第二春”的生命活力?！盃I(yíng)養(yǎng)”豐富的各類圖書,、生動(dòng)有趣的讀書活動(dòng)，潤(rùn)浸著師生心靈,，滋養(yǎng)著師生的精神,，讓師生享受到了讀書的快樂(lè)。校園里,，師生們潛心悅讀的身影漸漸多了,，時(shí)時(shí)處處飄溢著濃濃的書香。最是書香能致遠(yuǎn),，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,！

圖書館工作個(gè)人述職報(bào)告 圖書館個(gè)人年終述職報(bào)告篇十四

本學(xué)期，我校圖書館規(guī)范管理,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用。

第一,、開放學(xué)生圖書館,，組織開架借閱,。三—六年級(jí)各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書,，然后由圖書管理員登記日期,、書名、價(jià)格,。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書,，并且保管好。學(xué)生生均借書達(dá)到10冊(cè)以上,，圖書的流通率比較理想,。

第二、對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行多次培訓(xùn),。主要內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu),、圖書分面體系，做分類卡,，貼圖書標(biāo)簽,，開辟書報(bào)欄，流通過(guò)程中的登記與索賠,、查重等,。

第三、積極配合教育教學(xué)工作,，對(duì)新購(gòu)圖書科學(xué),、合理地進(jìn)行分類、編目,、登記,、上架工作。并做好圖書的介紹,、宣傳工作,，向廣大師生推薦介紹好書、新書,。

第四,、切實(shí)發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。認(rèn)真制訂借閱安排表,，保證服務(wù)時(shí)間,。

第五,、對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)上架，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

第六,、注意邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。

第七,、在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù),，力求準(zhǔn)確無(wú)誤地分發(fā)到師生手中,，在放假前開始回收已借出的圖書。完成了圖書剔舊換新的任務(wù),。

第八,、為有效引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀書籍，增長(zhǎng)知識(shí),。幫助他們從小樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，努力養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。我校德育處和圖書館舉辦了以弘揚(yáng)“愛國(guó)主義”為主題的讀書節(jié)活動(dòng),。圍繞這個(gè)主題，我校具體開展了：

1,、成立中隊(duì)圖書角,，建立班級(jí)閱報(bào)；

2,、分散閱讀,，寫“好書推薦卡”；

3,、小報(bào)設(shè)計(jì)比賽,；

4、美文誦讀比賽,。從總體上看,，全體師生都能積極參與讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù),。

“讀好書,、好讀書,、讀書好”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)基本形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力得到明顯提高,。但我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班級(jí)對(duì)學(xué)校舉辦的重大活動(dòng)漠不關(guān)心,，上交資料不及時(shí)或質(zhì)量較差，希望這些班級(jí)在今后能夠引起重視,，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。

圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的,。我們管理的是圖書,，傳播的是文化和思想。因此,，在今后的工作中,，我們要常聽取建議，努力提高管理水平,，使圖書館越辦越出色,。