在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇一

1,、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書,、閱覽活動(dòng),，做好圖書和資料的出借工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。

3,、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)期來(lái),，圖書室的圖書完好無(wú)損。

1,、為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦書，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,。

2,、本學(xué)期中，配合少先隊(duì)開(kāi)展好小公民主題教育“我的'祖國(guó)”讀書活動(dòng),，讀書筆記比賽,。

3、一學(xué)期來(lái),，讀書活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

本學(xué)期政府采購(gòu)圖書配給二千多冊(cè)，在全體師生的共同努力下對(duì)新書進(jìn)行了分類,、編號(hào),、登記、上架,。

一學(xué)期的圖書工作,，有得有失，旨在今后要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,，不斷改進(jìn)教育手段,，加強(qiáng)圖書的保管，在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇二

本學(xué)期來(lái),，我們圖書館在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，大家努力工作，始終樹(shù)立“讀者至上,、服務(wù)第一”的觀念,，為讀者提供一流的服務(wù)。充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用,，為教育服務(wù)工作做出了突出的貢獻(xiàn),，圓滿地完成了任務(wù)。

充分利用搬遷新圖書館之機(jī),，努力打造出一流的現(xiàn)代化且綠色的新時(shí)代中學(xué)圖書館,。對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)圖書館，它應(yīng)該是一個(gè)藏書更加豐富,、借還更加便捷,、文明向上的現(xiàn)代化圖書館。圖書館可以讓學(xué)生汲取大量的知識(shí)養(yǎng)分,，然而更多的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極向上,、健康文明的人格品質(zhì)。因而有一個(gè)良好的館舍環(huán)境才能激勵(lì)學(xué)生喜歡在此學(xué)習(xí)看書,；在良好的環(huán)境中,，學(xué)生的人格品質(zhì)才能在潛移默化中得到提高。現(xiàn)在的學(xué)校都很注重校園外部環(huán)境的建設(shè),。學(xué)校在追求校園環(huán)境的整體效果時(shí),，要多留出一些空間給圖書館。這樣可以讓讀者們?cè)趯儆谧约旱闹R(shí)海洋里徜徉,。讓百草園代替那呆呆的桌子椅子,，讓“生生農(nóng)場(chǎng)”代替那唯有書架和書的書庫(kù)，這才是師生們真正向往的世界,。唯有這樣,，才能給師生們優(yōu)美的環(huán)境。圖書館提供的環(huán)境自然清新,，讀者投入的是大自然的懷抱,，身處在這樣的環(huán)境中閱讀效果往往會(huì)意想不到。為了達(dá)此要求,，我們圖書館聘用專人進(jìn)行設(shè)計(jì),，精心打造每一個(gè)處室,，從墻到凳桌每一處細(xì)仔布置，如張?zhí)?、書法作品,、花卉擺放,、藝術(shù)化的臺(tái)凳等,，目的為了吸引師生，陶冶情操,。這樣作可以滿足讀者的需求,，對(duì)讀者的身心健康都有十分明顯的好處。目的是為了用心去傳遞一種文化,，讓讀者在此種氛圍中享受精神之綠,、人文之綠。讓師生們?cè)诖烁杏X(jué)到“家”的溫暖,。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書館優(yōu)美田園式環(huán)境,。

師生是圖書館的參與者，是活動(dòng)的主體,。為了讓讀者成為書的主人,，我們圖書館想了比較多的辦法。如各個(gè)教研組成立了學(xué)科組,，每個(gè)學(xué)科組有專人負(fù)責(zé)圖書,、期刊的借閱和上架處理等事項(xiàng)。每個(gè)班級(jí)配備了小圖書管理員,。圖書進(jìn)行定期地流轉(zhuǎn),。構(gòu)建并加強(qiáng)了圖書館自我管理體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神只有把學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)才能形成合力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,，因此，圖書館也需要給學(xué)生提供上崗的平臺(tái),，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，展現(xiàn)風(fēng)采,，提高能力,。造就一支高效的學(xué)生管理員隊(duì)伍。學(xué)生管理員是圖書館不可缺少的主力,，圖書館工作千頭萬(wàn)緒,，如果緊靠圖書館幾個(gè)工作人員，很難兼顧圖書館工作的方方面面,。只有激發(fā)學(xué)生主體參與意識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力,，圖書館管理才能事半功倍。為此我們成立了學(xué)生管理團(tuán)隊(duì),，每天有各班的班干部輪流為學(xué)生服務(wù),，歷煉了自我。圖書館也是學(xué)生展示才華的舞臺(tái),。學(xué)生設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)盡享參與活動(dòng)的愉悅感和成就感,，共享圖書館中的樂(lè)趣。除了學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)外,，在我們圖書館里也能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),。如讀書活動(dòng)、好書推薦活動(dòng),、好書共享,、讀后感悟、讀書方法大家談等等,，名著,、故事即時(shí)編排小品等。本學(xué)期來(lái),，我們想方設(shè)法讓師生進(jìn)圖書館進(jìn)行閱讀,。讓師生高興的來(lái)，滿意地走,。工作實(shí)踐也反復(fù)地證明了,，圖書館必須尊重人的價(jià)值。必須強(qiáng)調(diào)一切從人出發(fā),、一切以人為本的精神,。作為社會(huì)文明和進(jìn)步象征的現(xiàn)代圖書館，應(yīng)努力創(chuàng)建溫馨的,、和諧的人文圖書館,。我們有責(zé)任給每個(gè)讀者全過(guò)程的人文關(guān)照，讓他們身心得到滿足,。圖書館人需要縝密的工作思維和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，為圖書館樹(shù)立服務(wù)品牌，增加圖書館人文服務(wù)的廣度和深度,，體現(xiàn)人文意識(shí)的自覺(jué),。讓圖書館成為大家的精神家園。

在圖書館的管理工作中,，我們能積極配合教育教學(xué)服務(wù)師生,。如充分利用板報(bào)、圖書館網(wǎng)站等及時(shí)向廣大師生推薦介紹好書,、新書,，一學(xué)年累計(jì)推薦的新書有二十多期共五百多本,。給讀者節(jié)約了時(shí)間，受到讀者的好評(píng),，也確保了圖書資料的有效使用,。對(duì)師生全天候開(kāi)放借閱，方便了讀者,。把藏書為送書,，新學(xué)期購(gòu)進(jìn)的新書，能及時(shí)地送達(dá)師生之手,，讓其第一時(shí)間閱覽到新書,。充分利用了現(xiàn)有圖書館資源，讓其發(fā)揮最大的效用,。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)立了學(xué)科組，班班建有圖書角,，把有價(jià)格的圖書期刊及時(shí)送達(dá)到這些部門,，讓師生閱讀。同時(shí)適時(shí)更新圖書,，讓師生有更新的知識(shí)加以汲取,。能利用現(xiàn)有圖書資源讓老師進(jìn)館上閱讀課。本學(xué)年有沈琴等多位老師,、多個(gè)班級(jí)到圖書館來(lái)上閱讀課,，反映良好。利用每天中午時(shí)間各年級(jí)按班進(jìn)館上好閱讀自習(xí)課,。來(lái)的人數(shù)較多,，我們加強(qiáng)管理，效果優(yōu)良,。

能做好圖書館的日常工作,。我們圖書館管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)閱覽室、書庫(kù),、借還區(qū)多場(chǎng)所的日常管理與清潔工作,。讓師生進(jìn)館有一個(gè)良好的'環(huán)境。在工作中我們主動(dòng)熱情,，又耐心周到,，想讀者所想，急讀者所急,，為讀者提供全面的,、系統(tǒng)的、完善的主動(dòng)服務(wù),。做好師生的借還書工作,，全學(xué)年生均借閱二十多冊(cè),。保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。制訂學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié),，每周（或間周）出一期新書書展及學(xué)生的讀書心德,。寒暑假參與組織學(xué)生的讀書活動(dòng)，制訂方案,，上傳文章,，今年上傳了1000多篇文章，并對(duì)優(yōu)秀讀者進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。每學(xué)期期末進(jìn)行期刊回收打印帖條及裝訂,。期初分發(fā)教材新書、辦好新生的借書證,，中間增補(bǔ)師生的各種教材,，每天報(bào)紙上架流通。我們圖書館自己制作了校圖書館網(wǎng)站并且內(nèi)容及時(shí)地更新維護(hù),，并讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

在圖書管理中既注重管，又不忘理,，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀指導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩,，但從沒(méi)有怨言,，正因?yàn)椴恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一至好評(píng),，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方,。

做好了校圖書資產(chǎn)登記、維修及安檢,，并把登記的資產(chǎn),、使用情況及時(shí)地上傳到蘇州市裝備資產(chǎn)網(wǎng)。及時(shí)做好新書的采購(gòu),、編目,、上架。今年來(lái)新購(gòu)和贈(zèng)送的圖書近四千冊(cè),，每本圖書數(shù)據(jù)錄入電腦等工作相當(dāng)繁重,，但能予以及時(shí)做好此項(xiàng)工作，讓師生能第一時(shí)間閱覽到新書。學(xué)期末進(jìn)行圖書注銷,。做到帳冊(cè)相符,。完成校級(jí)下達(dá)的其它各項(xiàng)任務(wù)。本年度做好了圖書館再搬遷的工作,，時(shí)間緊任務(wù)重,，但能克服困難，加班加點(diǎn)加以做好,，本年度放棄休息時(shí)間一共有半個(gè)多月,。有的管理人員能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為高一學(xué)生開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)制作社團(tuán)班，認(rèn)真對(duì)待每次輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)有所得,，許多學(xué)生的社團(tuán)作品達(dá)優(yōu)良。

認(rèn)真做好校級(jí)圖書館協(xié)作組中學(xué)二組工作并開(kāi)展活動(dòng),，取得成效,，并能給兄弟學(xué)校力所能及的幫助。

圖書館的工作形式多種多樣,，在工作實(shí)踐中,，我們只有奮勇向前做好每項(xiàng)工作，把良好的服務(wù)展示給大家,。

圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇三

圖書是人類寶貴的精神財(cái)富，學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)著知識(shí)信息的收集,、整理和傳播等重要職能,，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第二課堂，是教師教育科研的加油站,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理,、決策的重要參謀。隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的深入,，圖書館的職能不斷得到凸顯,，因此，學(xué)校務(wù)必加強(qiáng)圖書館建設(shè),，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,，更好地發(fā)揮圖書館的功能,，為師生帶給不斷完善自我,、超越自我的源頭活水。

質(zhì)量來(lái)自于科學(xué)管理,，而科學(xué)管理離不開(kāi)一系列規(guī)章制度,。為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,，我校圖書館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細(xì)則：文獻(xiàn)資料的采編,、加工,、保管、賠償,、清點(diǎn),、剔舊等圖書館業(yè)務(wù)操作規(guī)定,；圖書館工作人員(包括館長(zhǎng),、各部門和學(xué)生管理員)的崗位職責(zé)；讀者的借閱規(guī)定等,。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循,、循序漸進(jìn),，減少了工作的隨意性,、盲目性,，促進(jìn)了圖書館工作的規(guī)范化管理,。有了這些規(guī)章制度,，還要讓讀者人人知曉，宣傳與培訓(xùn)是讓讀者了解這些規(guī)章制度的有效途徑,，我們注重做好“三項(xiàng)培訓(xùn)”,。

一是教師培訓(xùn)：每學(xué)期期初，我們?cè)趥湔n班期間向教師宣講圖書館各項(xiàng)制度,，本學(xué)期師生的借閱時(shí)間,、借閱要求等，透過(guò)教師向?qū)W生宣講,，讓所有學(xué)生都了解借閱制度,。

二是新生培訓(xùn)：那里的“新生”是指第一次借書的學(xué)生，為了讓他們能順利借到書,，每學(xué)期圖書館都要對(duì)這樣的“新生”進(jìn)行借書培訓(xùn),，首先對(duì)他們進(jìn)行圖書排架方面的輔導(dǎo)，讓學(xué)生明白哪類圖書適合他們閱讀,；其次要教育學(xué)生愛(ài)書,，對(duì)學(xué)生提出看書的要求，如看書前要先洗手,，并要把手擦干,，養(yǎng)成夾書簽的習(xí)慣，看到哪一頁(yè)把書簽夾在那一頁(yè),，不給書折角,，明白如何保管圖書，對(duì)損壞的書怎樣修補(bǔ),；最后要讓學(xué)生明白借閱的要求及一些賠償辦法,，明確什么是就應(yīng)做的，什么是不能做的,。

三是班級(jí)圖書管理員培訓(xùn),，圖書館要加強(qiáng)對(duì)小圖書管理員的培養(yǎng)，我們?cè)诟靼噙x取了四名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,、工作負(fù)責(zé),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員,，協(xié)助學(xué)校圖書管理員工作，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和圖書的借還整理工作,。由于學(xué)校圖書館加強(qiáng)了培訓(xùn)，充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用,，確保了圖書正常流通,，提高了服務(wù)的質(zhì)量。

圖書管理員是圖館形象的代言人,，只有高素質(zhì)的圖書管理員,，才能真正發(fā)揮出圖書館效益。圖書管理員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、深入研究,、及時(shí)反思，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高業(yè)務(wù)潛力,。

圖書管理員要積極參加各級(jí)各類圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn),、研討活動(dòng),，透過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)潛力，做到“三經(jīng)?！保杭唇?jīng)常參加市級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,；經(jīng)常與其他學(xué)校聯(lián)系,、交流，學(xué)習(xí)他校好的經(jīng)驗(yàn),；經(jīng)常開(kāi)展圖書館專題研討活動(dòng),，集思廣益，共同把圖書館工作做好,。

2.加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

圖書管理員有了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要努力提高思想素質(zhì),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好“三勤”,。勤推薦：學(xué)校新購(gòu)了書籍,，要及時(shí)進(jìn)行新書推薦，結(jié)合學(xué)校中心工作和主題活動(dòng),，及時(shí)做好優(yōu)秀書籍的推薦,，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)借閱到最滿意、最需要的書,。勤整理：開(kāi)架借閱容易出現(xiàn)亂架現(xiàn)象,，這就需要管理員盡快把師生歸還的圖書還到書架，并及時(shí)整理,，方便學(xué)生借閱,。勤詢問(wèn)：就是要善于觀察，從學(xué)生的面部表情理解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng),，從學(xué)生所借圖書的類型分析學(xué)生的閱讀傾向,，從學(xué)生的'言談中了解學(xué)生的閱讀要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生的詢問(wèn)要耐心細(xì)致地解答,。 3.加強(qiáng)檢查考核,，調(diào)動(dòng)服務(wù)積極性。

為了提高圖書館工作人員的工作潛力,、工作職責(zé)心,，我們制訂了圖書館工作人員考核細(xì)則，建立讀者監(jiān)督制度,，讓老師,、學(xué)生參與到圖書館工作人員的考評(píng)，對(duì)館員全面考察,，公開(kāi)評(píng)價(jià),，對(duì)服務(wù)態(tài)度好、工作潛力強(qiáng)的圖書館工作人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，真正做到獎(jiǎng)罰分明,，限度的調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定基礎(chǔ),。

圖書館工作效率高低的主要標(biāo)志是圖書的流通率,，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高圖書的流通率和利用率,，我們進(jìn)行了一系列的整改,。

1.實(shí)現(xiàn)電腦管理，方便師生借閱

我們采用整班借閱的方法,，學(xué)期初先按班為單位借閱,，然后每月進(jìn)行班級(jí)交換的方法進(jìn)行借閱,。

2.加強(qiáng)藏書建設(shè)，把好圖書采購(gòu)關(guān)

每次采購(gòu)前,，我們都要做好三項(xiàng)調(diào)查,、分析工作：調(diào)查、分析圖書館原先的館藏結(jié)構(gòu),，了解已有了哪些書籍,，保證所訂圖書不重復(fù)，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理,；征詢讀者的意見(jiàn),，了解學(xué)生歡迎的是哪類圖書，此刻師生最想看的是哪些圖書,，保證新訂的圖書能得到學(xué)生的喜愛(ài),；了解出版社的發(fā)行信息，保證購(gòu)買的圖書能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平,，貼合時(shí)代要求,。本學(xué)期我們訂閱超多師生喜愛(ài)的圖書，并及時(shí)做好圖書的剔舊工作,，共踢舊書,、復(fù)本等500本，使藏書質(zhì)量得到提高,。

3.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀,，提高文化素養(yǎng)

我校圖書館實(shí)行全天候開(kāi)放，全開(kāi)架借閱,，不僅僅利用每一天早晨,、中午、課間,、放學(xué)的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)圖書館,、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課,，讓語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，利用每一天的晨會(huì)課開(kāi)展讀書交流會(huì)、讀書推薦會(huì)等活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀的興趣,。對(duì)于教師，教導(dǎo)處還把教師進(jìn)閱覽室讀書列入教師常規(guī)工作考核,，這樣確保了教師到館閱覽率,。

4.培養(yǎng)小圖書管理員，讓學(xué)生參與管理

各班選取四名職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),，讓他們負(fù)責(zé)班級(jí)中圖書的借還工作,。由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用，確保了圖書正常流通,。

馬克思和恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境,，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！彪S著教育教學(xué)改革的不斷深入，“教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人”逐步深化,，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要好處。

1.營(yíng)造濃郁的書香環(huán)境,。

為了在校園內(nèi)構(gòu)成一種濃厚的書香氛圍,，我們把學(xué)校的櫥窗、墻壁,、板報(bào)充分利用起來(lái),，讓校園的每一塊墻，每一塊板報(bào)都能說(shuō)話,。我們?cè)谛@最醒目的地方拉上條幅“營(yíng)造書香校園,，豐富文化底蘊(yùn)”；在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書的名人名言宣傳牌,；在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩(shī)句,；在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書心得與體會(huì)，學(xué)校藏書室,、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅,、美觀，每月進(jìn)行更換,，所有這一切,，令書卷的氣息撲面而來(lái)，讓芬芳的書香溢滿校園,，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍,。能夠說(shuō)，書香校園的環(huán)境布置,，已成為我校一道亮麗的風(fēng)景,。

2.開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中構(gòu)成基本技能,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣,，使學(xué)生從書中獲得樂(lè)趣，從書中理解教育,，陶冶情操,。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，每學(xué)期我們都要舉行形式多樣,、豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng),，還結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)展專項(xiàng)讀書活動(dòng)。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有總結(jié),、有表彰，全校師生人人參與,、人人有收獲,、人人有提高。在活動(dòng)中進(jìn)行“摘抄本展覽”,，“讀書征文評(píng)比”,，“演講比賽”“讀書小報(bào)評(píng)比”……每個(gè)年級(jí)評(píng)出“讀書之星”。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,，豐富了他們的知識(shí)，為學(xué)生充分展示自我?guī)Ыo了保證,。圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一,，是讓學(xué)生構(gòu)成知識(shí)體系必不可少的基地，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。只有加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè),，提高服務(wù)質(zhì)量，才能真正發(fā)揮出圖書館的功能,。

圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇四

圖書館是以書育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所,，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的芳草地,。一學(xué)期來(lái)，為了面向全體學(xué)生,，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),，我們注重建設(shè)規(guī)范化圖書館，整合各方面的力量,，通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)和加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)等,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1．健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書,、閱覽活動(dòng),。對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每本書登記建卡，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書和資料的出借工作。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng),。在蘇州教育現(xiàn)代化小學(xué)轉(zhuǎn)評(píng)中,，圖書館工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

3．及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引,，一有新書及時(shí)提供新信息,，以便教師查找、查閱,，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,。

4．培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,。一學(xué)期來(lái),，雖然圖書的流通率較高，但圖書的破損率很低,。

5．對(duì)于期刊,，圖書管理員能利用空余時(shí)間把過(guò)刊裝訂成冊(cè)，并且進(jìn)行編號(hào)上架管理,，進(jìn)行管理,。

6．重視圖書的`質(zhì)量,，努力改善圖書的結(jié)構(gòu)，本學(xué)期共剔除舊書,、復(fù)本三四千,，在選購(gòu)圖書時(shí)，能從實(shí)際出發(fā),，使學(xué)校的圖書結(jié)構(gòu)日益合理化,。

1．每學(xué)期，三至六年級(jí)的各班均推選出三位圖書管理員,。輪到值日,，這些同學(xué)就會(huì)來(lái)到圖書室，各自完成各自的任務(wù),。因?yàn)樽栽?，所以積極性很高。他們主動(dòng)的擔(dān)任各項(xiàng)工作,，有的宣傳圖書室的活動(dòng),，有的為同學(xué)們找書，有的忙著收集圖書資料,，為大家推薦新書……通過(guò)這些事,，學(xué)生們的能力提高了很多，他們做得很優(yōu)秀,！

2．相互合作,，向各科教師推薦相關(guān)內(nèi)容的書籍。教師們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí),，教學(xué)中也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，這時(shí)，他們會(huì)來(lái)到圖書室,，翻閱一些資料,，圖書室對(duì)于教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)同樣也起到了一定的作用,。

1．要積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開(kāi)展,。指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開(kāi)展讀書指導(dǎo)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書,，使其從中陶冶情操，開(kāi)拓視野,，充實(shí)知識(shí),，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高,。定期進(jìn)行好書,、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向,。

2．繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的,、有效的,、適合自己的讀書方法，讀中增知,，讀中悟理,。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記,，積極寫讀后感,。并做到三結(jié)合：閱讀與自身興趣愛(ài)好、與課堂教學(xué),、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及不足相結(jié)合,。

3．要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育工作和有關(guān)創(chuàng)建工作，配合開(kāi)展各類讀書活動(dòng),。如古詩(shī)文誦讀活動(dòng),、故事大王賽,、“走近科學(xué)家”讀書活動(dòng)等。

圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇五

按時(shí)參加每周三的館政治理論學(xué)習(xí),，努力改造世界觀，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)中查找工作中的問(wèn)題,，不斷進(jìn)步。

20xx年是我館的“圖書館資源環(huán)境建設(shè)優(yōu)化年”,，我先后在流通部和技術(shù)部任職,。在新的崗位上,，我重新梳理規(guī)章制度和崗位職責(zé)，恪盡職守,，規(guī)范工作流程和常規(guī)管理,。

前半年，在流通部綜合書庫(kù)五,，日均接待讀者20余人次,，其中，解答讀者咨詢10余人次，外借圖書30余冊(cè),。另,，上架新到和歸還圖書數(shù)百本，并針對(duì)性地為讀者推介相關(guān)書籍,，積極配合了我館的讀書活動(dòng)和資源環(huán)境優(yōu)化,。

秋期至今，我與另兩同事一道負(fù)責(zé)一樓電子閱覽室的日常用戶接待,、機(jī)房維護(hù)和讀者培訓(xùn)工作,。本人，日均接待用戶30余人次,。利用機(jī)房管理系統(tǒng)發(fā)布機(jī)房使用知識(shí),，很好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)育人職能,；并打印用戶下載,、整理的文檔，為其帶給便利,。

20xx年,，我積極參加館內(nèi),、校內(nèi)的.各項(xiàng)活動(dòng)；如,，全校教職工籃球賽,、圖書館閱讀與健康宣傳月等等，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就感,，也進(jìn)一步增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,。

我館秋期開(kāi)展了新生圖書館知識(shí)講座活動(dòng)，我為計(jì)算機(jī),、新傳等院系講解圖書館的使用,，推介我館資源，傳授使用圖書館的技能,，激起新生的學(xué)習(xí)欲望和熱情,，收到很好效果。

20xx年,，我主持南陽(yáng)市社科項(xiàng)目《圖書館參與我市**傳承保護(hù)之研究》并結(jié)項(xiàng),，圓滿完成了個(gè)人科研工作，也為更好地服務(wù)讀者,、優(yōu)化圖書館建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量,。

圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇六

在即將過(guò)去的日子里，我們南閘中學(xué)圖書館,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下,，在全校師生的積極配合下，硬件設(shè)施不斷改善,，工作人員不斷修煉內(nèi)功，提升服務(wù),，為全校師生提供了一個(gè)良好的借書看書的環(huán)境,。下面，分三個(gè)方面講述：

平時(shí),，每周一至周五,，學(xué)校圖書館向師生開(kāi)放，并實(shí)行全開(kāi)架式借閱,，認(rèn)真做好借書,、還書、上架,、整理,、衛(wèi)生等日常管理工作，為全校師生提供健康的精神食糧,，豐富他們的精神文化生活,。

初一、初二,、初三年級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)的閱讀課,，上課地點(diǎn)在圖書館。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容,。在語(yǔ)文老師的悉心指導(dǎo)下,，同學(xué)們開(kāi)闊了視野，提高了修養(yǎng),，不少同學(xué)寫出了有思想,，有文采的讀后感，對(duì)此,，我們擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上給與發(fā)表和交流,。

圖書館的主要功能和最終目的是充分利用圖書，為學(xué)生,、教師服務(wù),，為教育服務(wù)。學(xué)校圖書館是學(xué)生的“第二課堂”,。每年的開(kāi)學(xué)圖書館的第一節(jié)課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書館的專題講座,，圖書的`分類及圖書館借閱制度等。使學(xué)生對(duì)圖書館有了更深的了解,。學(xué)校圖書館是學(xué)生的“第二課堂”,，怎樣讓廣大學(xué)生走進(jìn)圖書館,，讓圖書館靠近學(xué)生，我們利用宣傳欄作新書推薦介紹,，標(biāo)題醒目,，吸引力強(qiáng)，使廣大學(xué)生踴躍地到圖書館來(lái)閱覽,，形成了良好的讀書氛圍,。學(xué)生親近了圖書館，更主要的是學(xué)生可以更廣泛的了解到知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣,，同時(shí)也開(kāi)闊了知識(shí)面，提高了全面素質(zhì),。

圖書館工作繁瑣而平凡,，科學(xué)管理的內(nèi)涵往往被簡(jiǎn)單的表現(xiàn)所掩蓋，但是本著盡心,、盡責(zé)的態(tài)度,，以耐心、細(xì)致的工作,，我校的圖書館辦得生氣勃勃,，很好地著現(xiàn)了圖書館工作的價(jià)值，營(yíng)造了學(xué)校良好的文化氛圍,。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量,，不斷做好圖書館管理系統(tǒng)軟件的使用和開(kāi)發(fā)工作,，在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、不斷提升,，爭(zhēng)取更好地發(fā)揮圖書館的功能,。

圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇七

在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校圖書館這塊陣地已越來(lái)越顯得重要,。教師的各種教育,、教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)各類科技知識(shí)探索活動(dòng)都離不開(kāi)圖書館,。結(jié)合這學(xué)期圖書館的工作情況,，作如下的總結(jié)：

我校圖書館為各年級(jí)的學(xué)生更新了借書證，對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書的管理形式,，確保學(xué)生看上書,，看好書。本學(xué)期我校的學(xué)生積極地前來(lái)圖書館借閱各類課外書籍,，圖書的的大量流通,，導(dǎo)致了一些書籍的損壞,，在做好圖書借閱的同時(shí)，及時(shí)修補(bǔ)圖書也是館員的一項(xiàng)重要工作,。對(duì)學(xué)校新購(gòu)置的圖書和音像制品我們能及時(shí)進(jìn)行分類,、編目和上架流通，核心期刊按年度進(jìn)行裝訂,、入帳,。嚴(yán)格辦理注銷審批手續(xù)，做到賬,、書、卡一致,。學(xué)期末做好圖書,、教輔用書（循環(huán)使用教材）和教學(xué)掛圖的整理工作。

定時(shí)更新圖書館網(wǎng)頁(yè),，進(jìn)一步做好“圖書館主頁(yè)”的建設(shè),，使之成為固定的宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，包括閱讀內(nèi)容,、讀書方法等方面的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生推薦一些他們所喜愛(ài)的圖書為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，利用宣傳櫥窗宣傳好書,、新書及館藏重點(diǎn)書目,，貼上師生讀書心得與體會(huì)，創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍,。

閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅,，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧、溫馨,、整潔的讀書氛圍,。利用學(xué)生閱讀課的的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段,，要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類,，要求寫好讀后感、讀書心得,。

開(kāi)展讀書寫作工程,，定期安排教師進(jìn)入圖書館借閱書籍資料，進(jìn)行摘抄,，寫好讀書筆記,，通過(guò)讀書,，讓教師精神起來(lái)，豐富起來(lái),，通過(guò)讀書,，讓學(xué)生聰明起來(lái)，靈動(dòng)起來(lái),，成熟起來(lái),。讀書活動(dòng)當(dāng)然離不開(kāi)圖書，圖書館以豐富的館藏為開(kāi)展讀書活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。本學(xué)期開(kāi)展了“讀書節(jié)”活動(dòng),，在豐富多彩的讀書活動(dòng)中充分利用圖書館資源，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，增強(qiáng)讀書活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性,。

對(duì)學(xué)校圖書館學(xué)生來(lái)管理這一特點(diǎn)，在各年級(jí)學(xué)生中挑選了一批責(zé)任心強(qiáng),，愛(ài)讀課外書的學(xué)生作為小圖書管理員,，讓他們負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫(kù)整理,、維護(hù)秩序,，教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單的.圖書管理知識(shí)來(lái)配合學(xué)校圖書管理員的工作。從而培養(yǎng)學(xué)生圖書管理員的服務(wù)與管理能力,，激發(fā)他們愛(ài)讀書,、讀好書的熱情。定期開(kāi)展圖書館專題會(huì)議,，對(duì)借閱中存在的問(wèn)題及時(shí)解決,，并聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議，予以采納,。

圖書管理員認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn),，認(rèn)真撰寫圖書館論文,。

一所出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化管理過(guò)程,，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，才能科學(xué)地利用圖書館的館藏資源,，為學(xué)校的教育,、教學(xué)提供更好的服務(wù)。