時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

家訪工作計劃幼兒園大班篇1

老師和家長之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可缺少的組成部分,，要想做好班級管理工作和教育工作，就必須要意識到與家長溝通的重要性,。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)?！被谶@樣的理念,，我園家訪工作具體的內(nèi)容如下： 學(xué)期初家訪工作：

1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給予一些幫助，同時也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機會。

2,、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心,。

3,、了解孩子的興趣愛好。

4,、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小,，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足,。

期中家訪工作：

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標,，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足,，及時地給與幫助與支持,。 期末家訪工作：

本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期!

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時,，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2.在家訪時,，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時間不宜過長。

4.家訪時幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張,。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間,。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄,，但要回避家長。

家訪工作計劃幼兒園大班篇2

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成,。在這學(xué)期中,，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得,。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作：

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子,。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上,。本班新生兩名，他們是：__X,、__X對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,。孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機會。

2,。了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心,。

3,。了解孩子的興趣愛好。

4。與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足,。

期中家長工作：

本時間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標,，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足,，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作：

本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標為基準,，那些沒有達成目標的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標,，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標,，展望新學(xué)期!

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時,，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

家訪時間不宜過長,。

4.家訪時幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪,，這樣可以縮短教師的時間,。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長,。

任何人際關(guān)系的相處是互動的,，是相互影響的,。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任,，是做好家訪,、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

家訪工作計劃幼兒園大班篇3

一,、指導(dǎo)思想：

為進一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，家園共同努力辦好abc幼兒園。

二,、工作目標：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系

2、結(jié)合本園家長的實際,，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度， 豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

3、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍,，提高服 務(wù)水平,。

三、具體措施：

1,、 環(huán)境是育人的首要條件,，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提,。本學(xué)期，首先,，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，建立健全各項家長工作制度,，期初有目標有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，并將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力,。

2,、注重家長工作的實效性。家長工作必須講求實效,，不搞形式主義,，目前，家園合作雖有不小的成果,。但還有許多的地方要加強要提高,。表現(xiàn)在家長直接參與教學(xué)不夠，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠,，教育觀念有待更新,，教育行為需要轉(zhuǎn)變，本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地,、家長開放日、班級博客等方式,，切實提高家長工作的實效性,。

3、善于做個別家長工作,。 由于環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也差異,，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別交談,，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生的家長工作,。

4、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,，以便改進工作,，提高教育質(zhì)量。

5,、開辟家園合作的有效途徑,。辦好家長學(xué)校 ，根據(jù)家長和教學(xué)需求 ,，開辦 識講座,，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷,、親子互動,，小小親子運動會，聯(lián)歡會,。尤其是家長開放日活動,，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式,、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，從而學(xué)會對孩子的正確評價。

家訪工作計劃幼兒園大班篇4

家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑,，也是教師聯(lián)系家長,、聯(lián)系社會，提高學(xué)生成績的重要手段,。家訪雖是古老的話題,，但在當前的素質(zhì)教育大潮中,，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題,。通過家訪的形式和家長溝通,，共同做孩子的好學(xué)生。

一,、重視家訪對學(xué)生的心理效應(yīng)

1,、激發(fā)情感效應(yīng)。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度,，反映著客觀事物與人的需要之間的聯(lián)系,。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心，認真負責(zé)的態(tài)度,。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后,，犧牲自己的時間，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門,，這往往使家長和學(xué)生深深感動,。家訪讓學(xué)生體會到被尊重、理解和熱愛,，感化并促使他愛家長,、愛老師。只有愛家長愛老師了,，才能進而產(chǎn)生對祖國,、對人民、對社會主義,、對自然和科學(xué)文化知識的熱愛。學(xué)生有了愛,，才會有強烈的責(zé)任心和義務(wù)感,。可以這么說,，比起請家長校訪和書信,、電話聯(lián)系來，家訪更有助于教師與學(xué)生,、家長情感的接觸和心靈的交流,，縮短家校的空間、心靈距離,，產(chǎn)生親近,、共鳴、信賴的效應(yīng),，對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強大的推動作用,。

2,、激勵意志效應(yīng)。意志是人們按照既定目的,，克服各種困難,，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動的心理過程。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺,、堅韌,、果斷和富有自制力。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì),，使他們有主見,、有耐心、有毅力,，既不盲從,，也不武斷，既不畏縮不前,，也不魯莽行事,，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒,、自卑,、自私、怕艱苦,、怕挫折等不成熟的心理特征,，因人施訪，同家長,、學(xué)生三方一道尋問題,、談危害、找原因,、尋對策,，幫助學(xué)生誠實勇敢、吃苦耐勞,、積極向上的精神品質(zhì),，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣。

3,、能激活智能效應(yīng),。情感、意志,、智能三者相互制約,，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印,，情感交融,，心理相容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生進入最佳學(xué)習(xí)境界,。

二、更新家訪對家長的指導(dǎo)內(nèi)容

通過家訪,，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法,，力求在教育學(xué)生的思想上、認識上和行動上達成一致,。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開,。

1、促使孩子全面發(fā)展

通過家訪,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育，全方位地關(guān)注子女,，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處,。既要關(guān)心考分，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造,。分數(shù)固然重要,，但比分數(shù)更重要的是教育孩子學(xué)會如何做人，教會孩子如何學(xué)會學(xué)習(xí),。在做人方面要多給以正確影響,，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的'養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在心理上多一點溝通,，在健康方面有多一點關(guān)注，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機會,，從而促進孩子真正全面發(fā)展,。

2、促使孩子主動發(fā)展,。

通過家訪，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育,，杜絕“白天在學(xué)校搞減負,，實施素質(zhì)教育，夜間家長請家教,，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象,。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境,，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵,，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野、拓寬思維空間,，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注,，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能,，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代,，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。

三,、遵循家訪的基本原則,。

1、普遍性原則,。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學(xué)生中去,。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭,，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪,。

2,、主動性原則。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系,，以便及時溝通,，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán),，能控制整個談話內(nèi)容,，有效地達到家訪的目的。

3,、經(jīng)常性原則,。定期性，經(jīng)常性地家訪,，適時地通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，持之以恒。

4,、科學(xué)性原則,。家訪時要講究技巧，講究藝術(shù)，用真心去關(guān)懷,，用耐心去教育,，用精心去指導(dǎo)，用恒心去堅持,，以期達到最佳效果,。

四、優(yōu)化家訪過程

1,、細心觀察和研究,，做好家訪前的準備。

平時要注意觀察,、了解,，在家訪前應(yīng)對每個學(xué)生的性格、品質(zhì),、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流,，要向家長了解什么，該說什么,，怎么說,，達到什么預(yù)期的目的，如此等等,。

2,、選擇適當?shù)募以L形式。

（1）了解式家訪,。為了解新班學(xué)習(xí)教育情況,，是學(xué)生表現(xiàn)突出、出現(xiàn)問題要了解情況而進行家訪,。

（2）開導(dǎo)式家訪,。當學(xué)生犯了錯誤或在學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系中出現(xiàn)了挫折時,，教師要及時家訪,、耐心開導(dǎo)。

（3）鼓勵式家訪,。當學(xué)生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時,，要鼓勵家長進一步教育好子女。

（4）慰問式家訪,。當學(xué)生的家庭發(fā)生了不幸或?qū)W生生病,、發(fā)生了意外時應(yīng)登門家訪。

（5）閃電式家訪,。有時為了把某個問題弄個水落石出,，教師突然家訪，這對于了解真實情況,，解決疑難問題是十分必要的,。

3、講究談話技巧,，提高家訪效率,。

（1）真誠相待。平易近人的工作態(tài)度,，認真負責(zé)的工作作風(fēng),，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導(dǎo),。

（2）評價客觀,。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學(xué)生的教育方法,，會傷害他們的情感,。任何一個學(xué)生都是既有長處又有短處，教師在指出學(xué)生成績,、優(yōu)點的同時,，也應(yīng)指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素,，給家長以信心,，又使家長明確努力方向。

（3）曉之以理,。通過引經(jīng)據(jù)典,、旁征博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導(dǎo)的教育思想和方法,，做到以情感人,，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受,。

4,、正確處理好家訪中的有關(guān)問題。

（1）尊重性和平等性,。教師與家長在教育學(xué)生的目的上是共同的,，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子,，便高高在上,，以教訓(xùn)的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉,，動機再好,，道理再深,，也只能是收效甚微。另外,，無論是對當權(quán)的或者經(jīng)商有錢的,，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁,。否則處在弱勢地位的家長很敏感,，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼,，不公正,，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性,，甚至遷怒于學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度,。

（2）隱私性,。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學(xué)生,，采取針對性的教育措施,，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師。教師切不可將其作為批評學(xué)生的證據(jù)張揚出去,。那將失去家長的信任和引起學(xué)生的不滿,，導(dǎo)致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見,，而對學(xué)生情況不了解,，教育決策失誤。

（3）忌懶,。不能因為家訪的費時費事而怕辛苦,，用開家長會來代替家訪。開家長會和家訪是不同的工作方法,，家長會要召開,，家訪也不能忽視，更不能取代,。

家訪工作計劃幼兒園大班篇5

一,、指導(dǎo)思想

家訪是教師的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進行家訪,。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下。

二,、班級學(xué)生家庭情況分析

班級學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜,。通過與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高,。大部分家長比較嬌慣學(xué)生,，導(dǎo)致學(xué)生不良的行為習(xí)慣，對家長輔導(dǎo)的依賴,；還有一部分家長對孩子的學(xué)習(xí)比較上心,，但是缺乏正確的方法，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況,。這就是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況,。

三、家訪目的要求

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

7、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物,。

8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

四、家訪工作的方法：

1,、 推心臵腹,，相互理解。

2,、 注意信息反饋,。

3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合,。

五,、 家訪應(yīng)注意的問題。

1,、要全面了解學(xué)生,。

2、要提前預(yù)約,。

3,、要注意家訪時間的選擇

4、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪,。

5,、家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果,。

六、家訪重點

1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問題生,，隨機家訪,。