工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇一

本園在團隊建議的過程中，有付出,，也有回報,。首先把加強教師隊伍的建議工作做為重中之重。a①把好入園教師資質(zhì)關(guān),，我園通過提高薪資待遇及崗位補貼,。改革教學教研方式等手段,。②在學期初，要求各班制訂好本學期的各科教學計劃,，有目標地在每周末開展制訂一周計劃,，嚴格上好每一節(jié)課，切實抓好教學活動,。b開展教師的比賽活動,；①以班為單位輪流，每周輪一個班級開展公開課,其他老師前往傾聽,，課后共同交流經(jīng)驗,。②每月開展一次對外公開課，邀請開課班級家長前往傾聽,，不但提高了老師的授教水平,，同時還讓家長及時了解子女在園的課堂學習情況③提高教師們的板書書寫水平開展“粉筆字比賽”達到共同學習，互相進步的目的④對教師進行禮儀培訓,，包括日常站姿,，坐姿，對待家長時的態(tài)度,，及衣服著裝方面,，讓每一位員工在家長，孩子面前表現(xiàn)出“為人師表”有親和力的一面,！

為園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境，今年,，根據(jù)本園實際情況,，對園內(nèi)外進行了一次全面的裝修，刷墻體,，增設(shè)了臥室,，幼兒小睡床，教室廚房裝置消毒燈,，使園容園貌煥然一新,！我們還進一步拓展了活動的空間，把園內(nèi)設(shè)置成各不相同的環(huán)境成各不相同的環(huán)境風格,！使有限的空間融入了孩子喜歡的各類形象,，真正成為孩子們心中的樂園！

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志,，在過去的一年里，我園在保教工作方面，抓重點,，求實效,，使保教工作有所突破。

1認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),，對于身體不舒服的幼兒，做好跟蹤觀察,，幼兒帶藥到園的，我們要求家長要在瓶上注明姓名食用藥劑量及喂藥時間,，同時,，還定期通過相關(guān)圖片進行宣傳保建常識，及傳染病的防治方法,，收到良好的效果,。

2家園聯(lián)系

我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任,，互相尊重,，互相學習，互相支持,，切實做好家長幼兒園的工作,，如請專家開設(shè)專題講座，幫助家長建立全新育兒觀,，同時定期組織家訪,，及時向家長反饋幼兒近期在園的生活，學習情況,，通過家訪工作,，拉近了老師與家長的距離，同時也拉近了老師與幼兒之間的距離,，同時也從中了解,，傾聽家長及幼兒的心聲，使幼兒園的工作能更切實際在開展,！

3食品安全

我們注重幼兒的食品安全,，做到專人定點采購，嚴把食品安全關(guān),，對于每天幼兒的食品做到留樣24小時,，對蔬菜，瓜果進行嚴格浸洗,，對幼兒的食具,，勺子，水杯等每周固定三六兩天進行消毒粉消毒,，清洗,。同是,，每半月園內(nèi)組織一次大掃除，確保日常從細小做起,，園容園貌整潔衛(wèi)生,！做到“防患于未然”

4安全工作

①定期對園內(nèi)進行檢查，檢查的范圍為：插座,，消防器材消防出入通道的暢通~同時還對園辦的消防設(shè)施進行定期檢查

②園內(nèi)監(jiān)控設(shè)備在排查,，監(jiān)控設(shè)施保存一個月以內(nèi)的監(jiān)控情況

③在安全上，園內(nèi)進行定時上鎖嚴禁閑人進入,，上午上鎖時間為9點半,，下午上鎖時間為15點，開門時間段把大門安全關(guān),，確保在園師生的安全,。

④嚴把安全接送關(guān)，幼兒必須是在指定的家長來接送,，如遇陌生人,，須嚴格確定身份，保證接送工作萬無一失,。⑤加大投入,，規(guī)范辦園

現(xiàn)在幼兒園發(fā)展快的特點，本園也及時加大投入,，讓幼兒有一個輕松舒適的生活學習環(huán)境,，在過去的一年里，本園共投入資金5萬元對園進行一次全面性的裝修配置,，在家長氛圍中贏得了一致好評,！

在今后的日子里，我園將不斷探索,，繼續(xù)提高辦園,，把“安全，衛(wèi)生”放在首位,，不斷進取,，使幼兒園的辦園質(zhì)量再攀高峰！

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇二

早期閱讀課題在我園已經(jīng)開展快兩年了,，從剛開始的無從下手到現(xiàn)在的精彩活動,，都離不開我們早期閱讀備課組老師們的研討。綱要中也明確規(guī)定：我們要為幼兒營造一個想說,、敢說,、會說的語言環(huán)境，根據(jù)這一要求我們的開始們刻苦專研，從語言環(huán)境入手,，為孩子創(chuàng)設(shè)了溫馨,、和諧的語言環(huán)境。具體工作總結(jié)如下：

本學期備課組為準備參加“市早期閱讀評比活動”,，所有老師們都能積極參與到本次活動中,，同時和語言備課組共同合作、共同研討,、共同反思,、共同進步。從如何針對不同年齡段的幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境到創(chuàng)設(shè),、早期閱讀習慣的養(yǎng)成,、早期閱讀教學過程中教師經(jīng)驗的總結(jié)歸納、到早期閱讀課例的評比,。我們都認真的研討。在老師們的共同努力合作下,，短短幾周時間里,，各班老師能根據(jù)本班幼兒孩子的年齡特點進行了語言區(qū)環(huán)境的打造。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到三維空間的語言環(huán)境創(chuàng)設(shè),，其中包括墻面,、桌面、地面語言環(huán)境,。最后小班溫馨的圖書屋,、中班的書吧、大班的閱讀故事袋,、瓜瓜書屋,、故事小火車、故事鏈,，做到了班班有圖書,、處處有閱讀。同時各班的圖書的展示方式形式多樣,，有立體圖書,、平面圖書、自制圖書,。除此之外,，部分班還創(chuàng)設(shè)了幼兒自制圖書展示區(qū)，他們及時將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語言區(qū)中,，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長足跡》《我快樂地成長》《瞧,，我長大了》。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，他們將閱讀規(guī)則畫成一幅幅的連環(huán)畫,，讓大家一進區(qū)就明白該怎么做,，真正增加了語言區(qū)的實效性。

通過教研活動困惑的調(diào)查,，老師們對于語言素養(yǎng)的提高有著共同的困惑,。因此在本學期我們開設(shè)了專題討論，老師們從什么是語言素養(yǎng)等理論知識與大家進行了交流,。最后通過圍繞“我成長中最開心的事”讓大家進行了即興講述,。這樣既有理論又有實踐的培訓活動深受大家喜歡。其實語言素養(yǎng)對于教師來說真的很重要,，簡潔精悍的提問等讓孩子明確自己的任務(wù),、清晰生動的語言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語言素養(yǎng)的提升

不是一天兩天的事情,，我們早期閱讀組以后會定期進行相關(guān)知識的培訓與實踐,。老師們在提升自我的同時，我們也不忘通過各種活動提升孩子們的語言表達能力,。本學期,，我園大班的劉百洋、徐若玲參加區(qū)“故事大王”講述比賽獲得二等,、三等的好成績,。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出,，取得優(yōu)異的成績,。

本學期我們備課組最大的收獲莫過于教師在同課異構(gòu)中的收獲。同樣的讀本,，不同的活動設(shè)計既能鍛煉教師的活動設(shè)計能力,，又能訓練他們對班級孩子實際能力的分析，通過這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力,。本學期,，劉姝老師承擔了“早期閱讀繪本評比”課例錄像評比的執(zhí)教任務(wù)。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內(nèi)容,。在活動開展的第一次執(zhí)教中,，大家都比較困惑，這本適合中班的讀本有很多重復(fù)的故事環(huán)節(jié),，怎么通過不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過程,，困難擺在面前，我們沒有退縮,，經(jīng)過精心設(shè)計,，雖然活動的難點很多,，備課組成員集思廣益共同討論。通過備課組的共同教研,，第三次執(zhí)教中,，我采用不同的方式讓孩子們學習故事，其中包括制造懸念法,、色彩游戲法,、創(chuàng)編游戲法。以“一本多法”的教學形式調(diào)動幼兒學習的積極性,，加深了孩子們對每個角色的認識,。四、組織教師外出觀摩學習,，提升教師活動組織能力

我們除了自己進行園內(nèi)教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀摩,。這學期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等,。老師們在外出觀摩學習中,，學習的形式多樣有專家講座、觀摩課,、互動交流,。其中包括早期閱讀觀摩活動中班《親愛的小魚》《撕呀撕呀》，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》,，形式多樣的教學形式能激發(fā)孩子參與的積極性，也能更有效的讓孩子獲得,。我們現(xiàn)在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學,，優(yōu)秀老師則將兒歌教學、樂曲節(jié)奏也演繹得非常有趣,、生動,。所以在下學期我們也將嘗試對不同的閱讀內(nèi)容進行活動設(shè)計。在過去的一學期中,，我們收獲了很多,，但在新的學期里對我們提出了更高的要求，我相信在大家的共同努力下,，我們備課組會蒸蒸日上,，從實際上解決我們大家的問題，因此下學期我們將從實之入手狠下功夫,，讓大家都獲得成長,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇三

一次自主性游戲時，我為做手工的孩子準備了各種顏色的皺紋紙條,。他們對紙條非常感興趣,，有的干脆拿著紙條跳起了舞,。于是藝術(shù)活動——“快樂的舞會”就應(yīng)運而生了。在這次活動中,，我將手工材料(棉繩)與繪畫材料(水粉,、顏料)有機結(jié)合，讓幼兒在與材料的互動中產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感,，感受線條,、色彩的變化。整個活動過程由“玩”字貫穿始終,，通過舞會情景的創(chuàng)設(shè),、工具材料的變化和對色彩的認識等多種因素的整合，試圖讓幼兒在玩玩畫畫中體會藝術(shù)活動的樂趣,?；顒恿鞒?/p>

導人活動：歡迎彩條娃娃參加舞會→韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞→示范操作：創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動作一創(chuàng)作活動：讓繩子娃娃在紙上跳舞→評價活動：欣賞繩子娃娃跳的舞→結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會。

活動目標

1.在感受色彩美的基礎(chǔ)上,，選用自己喜歡的顏色作畫,。

2.能大膽地使用線條,、色彩,，進行初步的創(chuàng)造。

3.樂于參加玩繩活動,，體驗藝術(shù)活動的快樂,。

活動重,、難點

活動重點：在感受色彩美的基礎(chǔ)上，選用自己喜歡的顏色作畫,。

活動難點：能大膽地使用線條,、色彩進行初步的創(chuàng)造。

活動準備

1.棉繩若干(粗細不同),。

2.各色水粉顏料(紅,、藍、綠,、黃,、紫色)、調(diào)色盆若干,。

3.各色皺紋紙(紅,、藍、綠,、黃,、紫色)分別混合裝在大的塑料框里。

4.舒緩,、輕柔的音樂,。

5.投影儀一臺,。

活動過程

1.我和彩條娃娃跳個舞。

(1)歡迎彩條娃娃參加舞會

師：小朋友,，我們今天來開個舞會吧!老師請來了許多小客人,，我們來歡迎歡迎他們吧!

評析：情景的設(shè)置，能使幼兒很快進入狀態(tài),，激發(fā)活動的興趣,。

師：他們是誰呢?(出示紅色的彩條娃娃。)

師：這個彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來的?

幼a：它穿的是紅色的衣服,，它是游來的,。

幼b：它穿的是紅色的衣服，它是飛來的,。

幼c：它是被風吹來的,。

師：那我們一起來學一學。

依次出示綠,、黃,、藍、紫色的彩條娃娃,。它們分別是扭著來的,，轉(zhuǎn)著圈來的，跳著來的,。教師每出示一種,，幼兒回答完后都可以學一學彩條娃娃的動作。

評析：這一環(huán)節(jié)活潑有趣,，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了,。他們仔細觀察彩條娃娃的顏色和“舞姿”，認真模仿它們的動作,，非常開心。

(2)韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞

師：小朋友,，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請你和你喜歡的彩條娃娃跳個舞吧!你想怎么跳就怎么跳,。(放音樂，師生手拿彩條一起跳舞,。)

2.我和繩子娃娃來跳舞,。

(1)創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動作。

師：剛才,，我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞,，高興嗎?看，又有誰來參加我們的舞會了?(師出示棉繩,。)

幼a：是線,。

幼b：是繩子,。

師：對了，原來是繩子娃娃來了,。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞,，可羨慕了，也想來跳舞了!我們來看看繩子娃娃是怎么跳舞的,。師邊演示邊說：我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服,，然后請它來跳舞。現(xiàn)在我給它穿上了什么顏色的衣服?

師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞,，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭,，扭一扭;繩子娃娃轉(zhuǎn)個圈，轉(zhuǎn)個圈;繩子娃娃踢踢腿,，踢踢腿,。

師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?

幼a：它還可以跳起來。

幼b：它還會彎彎腰,。

(請個別幼兒上來演示,，教師把幼兒說的總結(jié)成兒歌：繩子娃娃彎彎腰，彎彎腰;繩子娃娃走一走,，走一走,，等等。)

(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞,。(幼兒創(chuàng)作時放舒緩,、輕柔的背景音樂。)

評析：幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗,，創(chuàng)作時就輕松而愉快,。對孩子來說，這樣的繪畫活動是一種享受,。

幼兒繪畫時可以自由選擇活動的地點和繪畫的顏色,，創(chuàng)造性地作畫。

評析：這里能讓孩子自然地將已有的動作經(jīng)驗遷移到繪畫活動中來,，體現(xiàn)了整合的理念,。

(3)欣賞繩子娃娃跳的舞。

評析：作品欣賞部分體現(xiàn)了評價手段的多樣化：除了語言的交流,，教師還注意運用眼神,、身體動作等多種形式對幼兒進行表揚和鼓勵。

師：先畫好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下,，說說你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服,，它是怎么跳舞的?

幼兒自由講述。

評析：幼兒介紹自己的作品,，避免了單純功利性的評價,，使幼兒體驗成功的喜悅,。師：剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的，現(xiàn)在請你們看看哪個小朋友的繩子娃娃跳得好,，你就把這個紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上,。

師：你喜歡誰的彩條娃娃跳的舞，你覺得它像什么?

幼a：我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞,。

幼b：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞,。我覺得看上去像很多蛇繞在一起。幼c：我覺得丁丁的那個像蜘蛛網(wǎng),。

幼d：我覺得王韻蝶的像很多樹抱在一起,。

評析：這一環(huán)節(jié)將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點評有機結(jié)合，讓幼兒充分感受每一幅作品體現(xiàn)出的美感,，加深了幼兒對線條畫的感受,，更為幼兒提供了想象的空間。

3.結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會,。

師：小朋友,，你們今天玩得開心嗎?那就讓我們一起來跳個舞吧。

師生一起聽音樂跳舞,。

評析：在快樂的舞會中結(jié)束活動,，愉快而自然。

活動評價

《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂?！北净顒映浞煮w現(xiàn)了幼兒美術(shù)活動的游戲性特點,。從活動的過程看，幼兒在跳跳玩玩說說中投入活動,，完全把活動當成了一次有趣的游戲,。從活動的效果看，幼兒的作品色彩鮮艷,、線條流暢，最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇四

我們主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，幼畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵孩子大膽畫為重點,，營造良好的美術(shù)氛圍,。

本次評估內(nèi)容基本有一下幾項

1.積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式,。

2.藝術(shù)活動中能與他人相互配合,，也能獨立完成。

3.樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音,，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系

4.能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精,、和美化生活。

經(jīng)過一個學期的努力,，幼兒對藝術(shù)實施的內(nèi)容有了較深的認識而且在技能技巧方面也有大提高,，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對色彩的興趣和熱枕,，啟發(fā)他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點或缺點加以克服糾正，強制納入按固有賦色的軌道,。在幼兒運用色彩表達情感的方式雖然簡單和原始,，但并不錯誤，相反,，他產(chǎn)生的獨特的美感值得欣賞的,。教師同幼兒可一同嘗試探索運用簡單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導幼兒想要畫出帶勁,，痛快地感覺,，可以用純一些，互不相同,，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫,。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的感覺,，就用那些不太純,，有些類似，區(qū)別不太大的顏色來畫,。這樣孩子可以實踐用對比和協(xié)調(diào)的手法表達感情,。對幼兒的作品有目的的評價，確定幼兒的發(fā)展目標“評價”是有目的的,，由方法的對幼兒的繪畫能力的發(fā)展進行客觀的了解,，為進一步的教育與指導提供依據(jù)。幼兒會期待的評語,，和小朋友之間的評語,，評價對幼兒起著一個很鼓勵的作用。因此教師因認真地對待這個過程。這個過程中教師必須先了解每一個幼兒的當前達到的水平,，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動中幼兒身心多方面的發(fā)展水平,。有了充分，確切地了解之后教師應(yīng)對他們所得到的材行分析,，找出形成當前水平,，前后發(fā)展變化，個體之間差異的原因,。然后對這些做出反思,。

經(jīng)過對幼兒繪畫能力的評價和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢的了解和自己的教育知識與經(jīng)驗對幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法,。首先,，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣,，既增加了幼兒表達的機會,，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個學期畫起來顯得輕車熟路,，我引導他們想象各種各樣的點、線,、面,，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫,，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深,，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線,、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,，一次次經(jīng)驗的積累,，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂,。

幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學習不同的表現(xiàn)方法,。通過本次評估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況,，相信通過這次活動，我們能更好的讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,，按他們自己的能力水平,，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受,，體驗自由表達與創(chuàng)造的樂趣,，從而實現(xiàn)藝術(shù)教育促進幼兒形成健全人格的美育功能。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇五

情況分析：我班有幼兒35名,，其中男生19名,，女生16名，由于我們小班幼兒年齡教小,，在生理,、心理、技能掌握方面存在較大的困難,。在教學過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點,，因材施教,，以分組教學為主的教學方法，來引導幼兒對學習音樂的興趣,。

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對聲音的強弱快慢，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,，幼兒才能輕松愉快的學習，音樂是一門表演藝術(shù),，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度、速度,、節(jié)奏音色,。

幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個學期中,，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學活動,，對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：

它能使人快樂,，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂,，讓幼兒來聽,，在聽的過程中，感受音樂的美,，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,，在他們進行游戲時,，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂,，在他們午餐時,，我會播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進餐,，在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素,。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,，用各種不同的鐘擺運動模仿動作表演,，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的，而且非常愉快,，用各種不同的鐘表店工人的舒展,、柔和的動作感知,、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì),。其實在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引,、感染,。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié),。

在小班的音樂教學中，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,，只知其表不知其內(nèi),，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記,，我經(jīng)常以一些小故事來引導他們,。比如：在進行音階的練習時，我會先讓幼兒聽故事,，在很遠的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩,，著臺階很奇妙,，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,，那就是1234567,，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣,，又從上面走下來,，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌,，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高，再從上面下來,。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高,，從高到低,，讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路,，每當碰到新的難懂的樂理知識時,，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也會感到這樣的學習音樂很有興趣,，既可以學小花貓上下樓梯,，又可以學到新的知識。

在小班的音樂教學中,，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂，在這個學期中,，我們就接觸到了音樂游戲,。例如：我們在學習音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家 的,，著重看爸爸媽媽是如何做飯的,，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯,、炒菜的經(jīng)驗后,，我們就學習《扮家家》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞,，我們玩了扮家家的音樂游戲,，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽,，很神氣的拿著鏟子做爸爸,，隨著音樂節(jié)奏進行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽,，炒好小菜還會大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯,，這些對幼兒學習這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,，而且幼兒的興趣也很高,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇六

音樂使人產(chǎn)生美感。在嬰兒時期,，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美,、富有節(jié)奏感的樂曲，受到音樂的感染,。孩子進入幼兒園,，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲……每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊,。因此,，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢？即幼兒園音樂教研總結(jié)是什么呢,。

1,、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵,。

2、語言是開展音樂教育的重要保證,。

在幼兒音樂教育方面最專業(yè)的是華夏童年教育機構(gòu)的幼兒音樂教育,。

華夏童年教育機構(gòu)是一家集0—6歲幼兒教育理論與教學研究、課程與教具開發(fā),、兒童特色教育專題研究,、早教及兒童學習會館連鎖經(jīng)營與品牌管理的專業(yè)化教育機構(gòu)。其核心業(yè)務(wù)包括兒童學習會館,、親子園,、幼兒園、早教中心的品牌管理與加盟連鎖經(jīng)營,、特色幼師的培訓,，并建立了培訓學校。

華夏童年借鑒了臺灣華夏英才教育集團總部多年細致調(diào)研,、分析、整合國內(nèi)外先進的教育理念和教育方法,，結(jié)合大陸0—6歲的學齡前兒童心理特點和家庭教育現(xiàn)狀,，打造出適合中國國情的華夏童年三大教育體系，這些理念和方法在臺灣和歐美國家都反應(yīng)良好,，運作模式已非常成熟,，這也是目前國內(nèi)唯一一家涵蓋0—6歲全方位課程體系的臺灣兒童教育品牌。

華夏童年擁有三大教育體系,，它包括了0—3歲早教課程,、3—6歲藝術(shù)課程、3—6歲文化課程,。其中：0—3歲的早教課程包括：孕媽媽營養(yǎng),、護理、保健,、親子課程,、蒙特梭利教育、奧爾夫音樂教育,、感覺統(tǒng)合教育,、多元智能教育等；3—6歲的藝術(shù)課程包括：幼兒音樂,、幼兒舞蹈,、幼兒美術(shù)等；3—6歲的文化課程包括快速識字,、快速閱讀,、快樂拼音,、奧數(shù)、全腦開發(fā),、動動數(shù)學,、幼兒超級英語等。

華夏童年擁有國內(nèi)最強大的師資力量和最先進的教材研發(fā)團隊,。三大課程體系的全系列教材均為自主研發(fā)教材,，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。師資選用,、培養(yǎng),、考核和提升都有一整套完善的機制，教材教具,、教學方法每年都在研發(fā)更新,，這些體制保證了華夏童年在市場上保持領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢。其在中國已有二百多家教育中心,，發(fā)展異常迅猛,，被我國權(quán)威人士譽為“21世紀最后一支原始股”。

總之,，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中,，應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,，使幼兒的生活,、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨,，美化幼兒的生活,，美化幼兒的心靈。

幼兒園藝術(shù)教研組長工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾,，作為一個年輕有活力的教研團體,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,，緊緊圍繞期初制定的計劃,，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質(zhì)量,，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高,，本學期里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成績,，現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,，以期待下學期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、重新規(guī)范了幼兒園各項制度,，共同研討制定了教師,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性,。

2,、設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,，對于工作邋遢,，不積極上進的教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

3、實行工作分工,，每個級部設(shè)立一名級部主任,，負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等,，分別負責幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

1,、各班制定教育,，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度，并嚴格按照計劃進行,，在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整，保證教育教學的正常進行,。

2,、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質(zhì)量,。

3,、嚴格一日常規(guī)，形成習慣,，養(yǎng)成地常規(guī)時間意識,。

1、努力提高教職工思想素質(zhì),。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育,，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過每周的例會交流,，分享好的經(jīng)驗做法,，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力,。本學年教師工作細心了,，得到了家長的好評,。

2、重視教師的學歷進修,。

鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專學歷,，資格證持證率達80%,。

3、重視教研活動的開展,，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用,，幼兒園成立教研組后，成立了以大,、中,、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新,、分級部開展教研活動,、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補,，大家經(jīng)驗互補,，提高了教育教學水平。

(2)本學期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動,，其中包含：家鄉(xiāng)照片,、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”,、,、傳統(tǒng)游戲、走進社區(qū),、家鄉(xiāng)的藝,。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動,。并取得了優(yōu)異的成果,。

(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一直以來,，我園遵循保教結(jié)合的教育原則,，長期堅持不懈，對幼兒生活,、飲食管理,，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習慣的培養(yǎng)。

(4)制作適合幼兒年齡特點的玩教具，投放到區(qū)域活動中,。

1,、根據(jù)幼兒年齡特點，結(jié)合本園實際及場地的充分利用,，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時間,，做到動靜交替，內(nèi)容豐富,，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時活動,，開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量,，提高幼兒身體素質(zhì),。

2、加強藥品的管理,，按時做好玩具,、學具、空氣消毒工作,，預(yù)防性的流行,。

3、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,，每日安排了不少于1.5小時的活動區(qū)活動,，讓幼兒豐富社會經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒的合作精神,。

1,、隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時,，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流,，讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況,。

2,、每月與家長進行一次書面交流,，共同關(guān)注孩子的成長。

3,、設(shè)立家園聯(lián)系欄,，向家長公布、課程進度等信息,，讓家長了解幼兒園的工作進度,。

4、在學期初召開新學期，向家長介紹本學期的重要工作任務(wù),，學期末舉行家長座談會,，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。

1,、科學制定食譜并每周公布,。

2、合理安排膳食,，保證每日幼兒供給量,，變化花樣，增加幼兒食欲,，保證幼兒身體健康,。

3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,，每日留樣,，保證原材料供給，做好防三害工作,。

1,、開學初，層層簽訂,，讓每一位教職工清楚自己的職責所在,，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全,。

2,、每周安排一節(jié)課，對幼兒進行安全教育,，幫助幼兒獲得更多的,，定期進行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力,。

3,、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,，將安全隱患消除在萌芽階段,。

4、加強了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏,，杜絕校園傷害事故的發(fā)生,。

1、通過一日常規(guī)的研討,，規(guī)范幼兒一日常規(guī),，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。

2,、倡導“一日生活皆教育的理念”,，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。

3,、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié),，使一日活動更加規(guī)范。

4,、通過常規(guī)比賽,，提高各班的質(zhì)量。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇七

幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作,，事情雜而散,，可謂是“剪不斷，理還亂”但本學期在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，后勤工作繼續(xù)以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，圍繞幼兒園的中心工作，對照托幼機構(gòu)衛(wèi)生,、安全的標準,，全體后勤人員以團結(jié)、協(xié)作,、友好的精神認真完成了各項工作,。

加強后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學習，提高他們的服務(wù)意識,。

2,、定期召開后勤工作人員工作會議，學習內(nèi)容以《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主,，認真對照職責要求,，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定后勤人員工作中的進步和成績,，指出工作中的問題,，提出意見和改進方法，通過學習后勤人員的服務(wù)意識得到了提高,。

（一）重點工作安全工作

1,、我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。

具體做法：每月一次對大型玩具,、電器設(shè)備,、班級設(shè)施及食堂等進行了全面的檢查并有檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報

2、嚴格接送制度，做到認真,、負責并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，認真做好外來人員的登記手續(xù)。

3,、結(jié)合健康活動,，要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識,。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導親臨,，由于全園人員的安全防范意識加強了，本學期未有意外事故發(fā)生,。

4,、認真做好每天晨檢工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān),。本學期重視了對發(fā)熱病兒的全日觀察,，及時告知家長醫(yī)院就醫(yī)，嚴格了對藥物的管理,，保育老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄,、缺勤記錄和幼兒服藥記錄。

5,、本學期尤其在“手足口病”流行期間,，進行了加強性消毒工作，加強了檢查,。

常規(guī)工作

（一）食堂飲食管理方面,，本學期在學校領(lǐng)導的重視下，按規(guī)章制度工作,。

1,、我們根據(jù)食堂人員的各自情況作了責任分工，使她們真正明確了自己責任,。嚴格把好各種肉類,、蔬菜等驗收關(guān)。做到每天對所購進的菜進行驗收并做好相應(yīng)的記錄,。

2,、認真做到各種餐具的消毒、保潔工作,。重點做好防蚊蠅防鼠,、食品留樣和各項檢查工作。

3,、為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量,，嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好每周食譜,，做到配餐營養(yǎng)科學化、飯菜合理多樣化,，增加了幼兒的進食量,。

4、本學期召開了伙委會,，廣泛聽取意見,，改善幼兒食譜，做到周周有創(chuàng)新

（二）環(huán)境衛(wèi)生管理方面,，我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標準為目標,，明確園內(nèi)后勤工作人員個崗位責任，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長,，分工到人,，責任到人，堅持每周一次檢查,，并每次與園領(lǐng)導親臨檢查,，確保了孩子生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里

（三）財產(chǎn)管理方面，嚴格執(zhí)行采購,、驗收制度,，對購買物品進行登記、驗收,，并認真核對發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量,，對各部門所需物品，定時,、定量供應(yīng)物品,，年底對所有財產(chǎn)進行清點。

（四）認真落實后勤保障,，及時排修水,、電故障，及時維修損壞的桌椅,、燈具,、及大型玩具等，做好后勤保障工作,。

（五）圍繞幼兒園的中心工作,，協(xié)調(diào)園領(lǐng)導努力做好了如下工作：

1、本學期對各班重新做了調(diào)整,，保證了幼兒活動和生活環(huán)境的安全和整潔,。添置衛(wèi)生清潔用具，保證后源充備

2,、協(xié)助園里完成了各種運動會,、聯(lián)歡及匯演等大型活動,。

以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善,，以期待更多的收獲，我們努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長放心,、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇八

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中十分重要的地位,。是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑,，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

本期我園藝術(shù)的教研活動以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園直到綱要》精神為指導,，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本”以教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。主要工作回顧本學期藝術(shù)組的教研工作從下幾方面開展：

《指南》是指導教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當作尺來丈量幼兒,，傷害幼兒,，也不能把它當成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的老師,，要善于觀察幼兒,，勇于反思自己。在今后的工作中,，我將認真貫徹《指南》的精神,，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念,，調(diào)劑自己教育思路,，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。學習了《指南》,，了解了它的內(nèi)涵與意義,，對我們來說就像是一個指明燈，在幼兒發(fā)生任何狀況的時候我們都指導如何科學的處理,。作為老師,，我們一定要提供給孩子們說話的權(quán)利,，了解矛盾的根源?！吨改稀返膶W習讓我意識到：孩子就是名族的未來,，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),，反思我們過去的做法,，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素，俯下身子,，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛,，向孩子們學習,，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗,，讓幼兒自主參與,，引導孩子主動學習、探索成為生活,、學習,、游戲的主人。

集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學年限業(yè)務(wù)水平和運動專長各有不同,，進行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進行積極的探討、可以集思廣益,，資源共享,，最后形成比較完美的教案。集體備課的要求：

1,、備前準備工作：“二研”“三定”,。“二研”是研讀教材,、課標,，“三定”是定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,。

2、集體備課后的工作：集體備課后,，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果,，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu)、方法,、策略等,，根據(jù)水平段的不同重新進行教學精細化設(shè)計,，并寫出詳略得當?shù)慕贪浮?/p>

至此，一個完整的集體備課流程才算最終完成,。

觀摩課是為了檢驗教師的教學水平,、學生聽課情況而進行的檢查性聽課,是為了改進教師的教學工作。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學習的實驗性演講,。

為進一步優(yōu)化一日活動質(zhì)量,，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康,、活潑,、自信,、勇敢的性格,，自9月份開學以來，根據(jù)孩子的年齡特點,，經(jīng)過精心教研和大膽創(chuàng)新編排,，突破了傳統(tǒng)早操模式，將走,、跑,、跳等基本動作、操節(jié),、游戲,、舞蹈等元素融合在一起，獨特的創(chuàng)意,，新穎的游戲,，極大地調(diào)動和激發(fā)了幼兒參與早操活動的興趣。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩個方面,，本期的活動是從音樂方面進行研討,，下學期準備從美術(shù)方面進行研討，促進老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學有更深的了解,，能從根本上提高大家的教育教學實踐能力,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇九

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介,，是加強日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。

本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。

堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展,。

本學期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

１、根據(jù)本組實際情況,，制定可行的教研計劃,。

本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊伍變化比較大，本組7名成員中,，就在2名老師是由小學轉(zhuǎn)崗來的,，在她們不熟悉幼兒教育工作，對幼教工作還處于一個熟悉階段,；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年,，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗。

教研計劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后,，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式,，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。

２,、理論提升與實踐操作兩不誤,。

理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學習制度,，形成一種學習氛圍,。在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ),。

實踐操作：從學理論到用理論,，從學操作知識到實踐操作，從設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩活動，引導老師們從多角度的看理論與實踐操作的關(guān)系,。

本期的活動主要是從促進教師的設(shè)計集中教育教學活動的能力,、設(shè)計制作說課淙文稿的能力、開展教育教學活動的能力來開展的,。

1,、設(shè)計集中教育教學活動的能力。

在第一次的教研活動中,，我組引導教師根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求,，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導精神，精心設(shè)計了一次音樂集中教育活動,?；顒又校處焸兡芨鶕?jù)自己本班幼兒的實際情況進行設(shè)計,，能根據(jù)本班幼兒的學習習慣和學習方式進行一定的活動開展形式的設(shè)計,。

每位教師設(shè)計的集中教育活動不僅有傳承，還有創(chuàng)新,，還能根據(jù)自己的教學風格設(shè)計活動,，情況良好,。

2,、設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。

第二次的教研活動中,，我組引導教師學會運用現(xiàn)代教育技術(shù),，學習相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習,，將自己所設(shè)計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿,。

從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計,，教師們都能根據(jù)自己的喜好,，采用各種方式收集圖片，帶著濃厚的興趣積極參與到活動中來,。她們還利用空余時間對自己制作的說課演示文稿進行了修改,。

3、說課與開展教育教育活動的能力,。

第三次活動在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討,，使參研教師將學-說-做的過程有機的結(jié)合起來,，促進了教師們進一步反思與專業(yè)成長。

通過設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩，讓老師們清楚地看到：設(shè)計精彩的活動,，幼兒參與的積極性更大,；但是，由于開展現(xiàn)場觀摩活動的地點限制,，幼兒的主體地位不突出,，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面,，本期的活動是從音樂方面進行了研討,，下學期準備從美術(shù)方面進行研討，促進老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學有更深的了解,，能從根本上提高大家的教育教學實踐能力。

現(xiàn)代幼兒教育的“活動論”提出,，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高,。我們藝術(shù)教研組也期盼著,，讓一次次生動的教研活動引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長，讓每一次活動對自己的教育教學理論水平與實踐能力都有一定的提升,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇十

時間過得好快,，回顧這學期的工作，工作好忙,，我始終把安全工作放在工作的首位，我按照幼兒園的要求,，重視安全工作,，把安全工作放在工作的首位.現(xiàn)安全總結(jié)如下：

建立健全安全工作的管理制,，進一步明確安全組長的工作職責,，進一步完善安全工作管理,，有目的的制訂安全工作計劃,，層層落實安全責任,，全體教職工開學簽定安全工作責任書,，9月9號召開家長,，并請簽定并履行安全工作責任書,。

1.加強全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學習,，于是開學前學習幼兒園安全制度,，12月21日請專家安全講座,，12月31全體教師學習幼兒園安全事項,，消防知識,。

2.積極利用重大節(jié)日,，校訊通,、致家長的一封信等途徑進行安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識,。

3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，時時刻刻對幼兒進行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動課,、使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力，在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途。

本人積極,，認真負責，定期單周進行維護園舍設(shè)施以及各班的水,，電,，床上用品安全檢查，并做好各項記錄,，每月加強消防,、用電管理，定期對消防器械,、電線進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告園長，并請龍師傅來園處理,，為幼兒園實施安全管理提供保障,。

1、晨接時,老師從家長手中接過孩子,，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好,。

2、課間幼兒園樓道樓梯的,、外出的安全：幼兒在教室、樓道,、走廊內(nèi)的安全,，上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方,。老師時刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠,，下樓梯要扶好,，老師要一前一后，并時時清點本班人數(shù),，以防幼兒走失。

3,、課間喝水洗手時注意安全：喝水，洗手的時候為了避免事故的發(fā)生,，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓，并排隊,，不推不擠，不追打推鬧,。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水！要提醒幼兒注意水的溫度,，防燙傷幼兒,。

4,、加強藥品的管理,。要求老師要做好幼兒服藥記錄表,，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方,。給幼兒喂藥時要認真核對姓名,、劑量、服用時間,。

5,、午睡時要加強巡視,，幼兒是否蓋好被子，要注意不要踩到旁邊的小朋友,，不在床上蹦跳打鬧,，隨時觀察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿,，注意幼兒蒙被或異物嗆咳,；對身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強觀察，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況,，要及時與家長溝通,，報告園長。

6,、特殊時間段接送幼兒時要做好記錄,，下班時晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長來接幼兒時要多問一下是那個人來接的,，如臨時其他人來接,要打電話給家長確認才能接走幼兒,。

在開展安全教育課程中有個別班不夠重視，導致班的紀律有點散慢,，安全課上得較少，在以后的工作中,，我將正確引導。

總之,，這一學期以來,，我嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放在第一位,，盡職盡責,，各項措施得力，管理嚴格,，在此期間,，沒有發(fā)生任何一起安全事故。以后我們會繼續(xù)努力做好各項安全工作,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇十一

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，認真對待每天的活動,。

運用各種教學方法，組織豐富有趣的教育活動,。調(diào)動幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和良好的習慣,，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。也能勇敢的舉手了,。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。特別是語言表達能力,、數(shù)學計算能力和美術(shù)的繪畫、手工等方面都有了很大的進步,。

為了良好的常規(guī),，我們在班級中舉行了爭當小班長的比賽，孩子們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當小班長,。在這種競爭的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的幼兒少了，熱愛勞動的幼兒多了,。我們抓住這些細小的機會,，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了幼兒的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,。

十一長假回園后，我們兩位老師指導我班每位幼兒都畫了一幅畫,，參加了20xx第九屆成長足跡美術(shù)大賽,。十月份園內(nèi)開展了教研活動，借此機會我認真地向各位老師學習,，取長補短,，將學習到的運用到教學實踐中。

嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等,。

每天我們都認真打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯,、桌椅每天都按時消毒擦洗,。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進行空氣消毒,，每天細心觀察記錄幼兒的身體狀況,。午睡時幫幼兒蓋好被子；根據(jù)天氣的變化,，適當?shù)貛陀變涸鰷p衣服,。對體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧,，對吃藥的幼兒做好記錄和按時按量喂他吃藥,。同時我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。說到進餐方面,，是園長教我們向大大班學習,，利用紅花欄，以獎勵的形式,，鼓勵幼兒多吃飯菜,。通過獎紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進餐方面進步很大,。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水,。鼓勵幼兒自己穿脫衣服,、鞋子，并學習折疊自己的被子,，整理玩具,、文具等。在保育工作中,，我們認真,、細心,、負責地照顧和教育每位幼兒。

各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的,，因此幼兒的安全我們永遠是放在首位的,。

為了加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識,。我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進行引導教育,。討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么,。使幼兒掌握一些自我保護的技能。如:在各項游戲活動前我們都跟幼兒講解安全知識和活動要求,，活動時,，進行適時的提醒。平時還注意檢查幼兒有無攜帶不安全物品來園,。排除一切不安全因素,。在入廁、喝水,、午睡,、玩玩具時都提醒幼兒要注意安全。每次書寫課前都會引導幼兒如何使用鉛筆,，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們耐心細致地教會幼兒正確的搬法,。通過一個學期的學習幼兒的安全意識明顯提高了,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。

為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,，我們開學第二周召開了家長會,。向家長介紹了本學期我班的保教工作重點，班級目前的情況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容,，目的是讓家長對我們開展活動的支持和配合,。十二月十四日我班開展了家長開放日活動，我班全體師生用生動有趣的形式,，比較全面地向家長匯報了本學期孩子們所學到的各科知識,。通過開放日活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況,。家長還觀看了幼兒的成長檔案,。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容，讓家長更進一步的了解幼兒在園各方面的進步以及成長情況,。家長們看到孩子們的進步,，都開心地笑了。

我們還通過多種形式（家長交談,、個別幼兒打電話,、校訊通、每周及時更換家長園地,、認真做好幼兒成長檔案等形式,。）向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn)，比如：今天誰吃飯有進步,、睡覺乖了,，今天誰上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等,。讓家長第一時間知道孩子在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇十二

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,，加強學習和研究,，深化教學改革，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教科研能力和教學能力,。深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，抓好幼兒園教育教學工作。進一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化,，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

1．以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī),。優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展，提高教育教學的有效性,。

2．關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，加強教師師資隊伍建設(shè)，提高骨干教師比例,，提高教師的自身素質(zhì)和基本功專業(yè)水平,，對園內(nèi)教師進行分層培養(yǎng)和提高。

3．認真貫徹落實《綱要》精神,，堅持以“一心一意為孩子,；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。

4．以課題為抓手,，做好課題《信息技術(shù)與幼兒園課程整合的研究》的實施工作,。積極參與早期閱讀特色共同體的研究，將早期閱讀納入到我們的特色課程,，深入開展教育科研,，凸顯幼兒園的特色。

5．務(wù)實常規(guī)管理工作,，提高教學管理水平,。

6．提高一課三研的研討質(zhì)量，加強教研組,、備課組建設(shè),，增強教師參加教研活動的積極性，使園本教研保質(zhì)保量,。

（一）抓實教學常規(guī),，提高教學管理水平

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。

（1）規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“五認真”的工作管理理論書籍的學習有助于提高教師在實踐中的運用,、辨別以及處理問題的能力，為了督促教師能認真自覺的學習教育理論,，本學期,，我們將要求教師學習固定的理論書籍，并在學習的過程中將精彩的片段進行摘抄,，并結(jié)合自己的教育實踐,，結(jié)合理論寫教育心得，在每周的教研組活動中進行交流,。平時多參加實踐研究,，多互相觀摩探討。本學期每個教師在園內(nèi)外聽課不少于15節(jié),，并要有比較具體的聽課記錄和較有深度的評析,，及時交流意見和建議。

（2）努力提高教研組,、備課組活動質(zhì)量

各教研組要加強集體備課研討的力度，及時認真地準備好下周的活動方案,，各班級教師要在集體備課的同時,，根據(jù)自己班級幼兒的實際情況，做好二次備課的工作,。同時各教研組要加強教研學習,，每兩周活動一次，小班單周二,，中班單周三,，大班單周四，學習時間為中午1：002：00,，加強園內(nèi)的教研活動的研討氛圍,，對觀摩的活動做到人人參與發(fā)言，提高教研活動成效,。恬莊幼兒園必須作好妥善安排,，教研組長參加港口幼兒園教研活動，其他教師積極參加分園園長組織的教研活動,，努力提高自身的教育教學水平,。

（3）完善業(yè)務(wù)管理檢查制度

制定相關(guān)的檢查管理制度，認真執(zhí)行教學六認真規(guī)范,。每月底通過業(yè)務(wù)園長,、教師自查相結(jié)合的方法認真做好“六認真”的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究,，解決問題對策,，每次檢查后認真記錄教師的班級資料的整理情況，同時與教師單獨交流存在的個性問題,，在業(yè)務(wù)學習中,，組織全體教師學習能規(guī)范性整理材料的方法，同時對存在的共性問題進行討論,、解決,，使每次的檢查效果都有一定梯度的提高。

（4）繼續(xù)加強隨堂聽課

園長要堅持深入教學第一線,，多聽隨堂課,，及時了解教師制定計劃、組織教學活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑,、方法,，提高教學質(zhì)量。本學期,，根據(jù)上級教育部門的指示并結(jié)合幼兒園的實際,，將聽課改為半日活動，全面的了解教師組織半日情況和幼兒發(fā)展情況,。

（二）以人為本,，促進教師專業(yè)成長

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

（1）加強一課三議的研討力度

教師獲得發(fā)展的關(guān)鍵是在教學實踐中通過“實踐反思再實踐”的模式進行實戰(zhàn)練兵,，為了盡可能多的給予教師練兵成長的機會,，本學期我們以一課三研為活動載體，重點加強研討的力度和氛圍,，以教研組為單位,，組織教研組長將教研組內(nèi)的教師合理分配，每個教研組每月完成一次高質(zhì)量的一課三議活動并按時上交資料,，時間安排為：每月的1日10日為小班,，11日20日為中班,，2130日為大班。業(yè)務(wù)園長參與每個一課三議活動的全過程,，促使教師在研討活動,、反思活動和實踐活動中獲得發(fā)展。

（2）在豐富多彩的活動實現(xiàn)對教師的分層培養(yǎng)

為了使園內(nèi)各個年齡水平的教師獲得均衡發(fā)展,，我們將對園內(nèi)的教師進行分層次培養(yǎng),，制定青年教師培養(yǎng)方案，我們將在本學期開展“30周歲以下青年教師評優(yōu)課活動”,；3年以內(nèi)新教師講故事的基本功評比活動,；安排新上崗教師到暨陽幼兒園跟班學習；教研組長到縣幼兒園跟班學習半日活動的組織以及教研組活動的有效開展,。除此以外,，為了提高教師的教育教學總結(jié)提煉水平，我們將舉行園內(nèi)各種論文,、隨筆評比,。自主性區(qū)域游戲、自制教玩具,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等也進行不定期的評比活動,。結(jié)果并不重要，關(guān)鍵是以評比這種形式促進教師獲得專業(yè)化發(fā)展,。

（3）加強師徒結(jié)對

1．聆聽窗外的聲音

我們將繼續(xù)通過“走出去、請進來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。以教師自愿報名的形式外出學習,，回來上示范活動,，在實踐中鍛煉自我。同時,，激勵教師積極投稿,，參加各種評比活動，豐富自我資料,，努力擠身于骨干教師行列,。虛心學習其它優(yōu)秀園的管理經(jīng)驗以及先進的教育理念，在她們的引領(lǐng)和幫助下,，使我園的骨干教師迅速成長,，從而帶動我園其他教師成長。

2．園內(nèi)結(jié)對互助園內(nèi)師徒結(jié)對活動,，根據(jù)教師自身意愿,，自愿與教師結(jié)成對子,，制定結(jié)對制度，教師在工作中互幫互助,，學期結(jié)束,，徒弟們進行匯報課和評比課，探討結(jié)對成效,。

（4）注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習,、在學習中成長,。本學期要求教師每月圍繞教學活動撰寫教育心得1篇以上，字數(shù)不少于600字,，同時撰寫幼兒游戲觀察記錄,，保證每學期每個幼兒1篇。

（5）探索閱讀特征,，形成園本早期閱讀特色

圍繞早期閱讀共同體組織活動,，把“讓愛在閱讀中成長”作為我園進行早期閱讀園本教研的切入點，在閱讀中培養(yǎng)幼兒的愛心,，小中大年級制定不同的側(cè)重點,，根據(jù)上學期末進行的早期閱讀情況調(diào)查分析報告制定合理的活動方案，并通過各種活動逐一實施,，將早期閱讀特色研究融入到我們的特色課程中,，通過豐富多彩的活動組織，帶動幼兒,、家長積極參與到我們的早期閱讀特色中來,，讓我們的特色課程開展的有聲有色。讓孩子和家長獲得發(fā)展和提高,。

（三）深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展

（1）合理使用教學藍本

合理使用“滲透式領(lǐng)域課程”教學藍本,，教研組長根據(jù)藍本和本園的實際合理制定話題計劃，建立合理的課程設(shè)置,。

（2）游戲活動

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位教師一要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,。二要科學安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時間。三要注重活動的趣味性,。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,。四要注重綜合性,。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充,，要加強游戲活動的指導,，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

（3）建立科學合理的幼兒評價體系

建立科學的適合幼兒發(fā)展的評價體系,，以定期評價和隨機評價相結(jié)合的形式,，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。豐富幼兒成長檔案,，學期末通過隨機談話等輕松的方式對幼兒進行能力發(fā)展測評，獲得幼兒的能力發(fā)展情況資料,。

（四）深化一日活動研究,，促進幼兒健康和諧的發(fā)展

（1）半日活動

認真加強一日活動各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個新臺階,，首先,，加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康,、和諧,、安全的生活和活動環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學習、生活習慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。日常活動中要積極提供幼兒動手動腦的機會與條件,，激發(fā)幼兒積極思考,，鼓勵幼兒主動探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力,。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在課程環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們將本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

在一日活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，形成良好的行為習慣，制定小,、中,、大班各自不同的常規(guī)管理目標，循序漸進的進行常規(guī)訓練,，促進幼兒健康,、和諧的發(fā)展。

（五）重視家園聯(lián)系,，搭建家園互通平臺

1．重視個別幼兒的輔導,，繼續(xù)用好家園聯(lián)系手冊，密切家園聯(lián)系,，本學期繼續(xù)召開家長會,，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,。

2．各班繼續(xù)辦好《家長園地》,，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強的指導價值，每周更換《家長園地》的內(nèi)容,，并做好記錄,。繼續(xù)完善補充班級網(wǎng)頁的制作。與此同時，還要扎實做好家訪工作,，要求每次家訪后,，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面記錄,。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動和親子游戲各1次,，力求形成家園教育合力。

（六）合理指導,，與分園共同成長

對分園進行不定期的檢查指導,，向分園開放半日活動，力求與分園的老師共同成長,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇十三

我們在一學期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法。因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因為激情，我們不斷地在學習和成長,。這學期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展園本研訓的研究、學習,、研討,、交流教學經(jīng)驗的陣地;本學期，教研工作以加強學習,，促進教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法。本學期以來,，園本研訓教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,，從每一個工作的落實總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標,。

課題,，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。這一學年,，我園的園本培訓就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索,，就“微游戲”這一課題展開了研討。從最初的超多理論知識的收集和學習中,，我們從理論上有了清晰的認識微游戲這一新名詞的概念,，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時的介入;在什么時間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價如何實施;幼兒在微游戲時要得到什么樣的發(fā)展，等等問題中展開了我們的研討,。經(jīng)過上一學期的研討和學習,，我們的微游戲活動有了初步的成果，這個學期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進行了整改和提升,。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點,、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行游戲活動,。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂,、自主的游戲。這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，并撰寫了研究報告,，真正從活動研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學是幼兒園工作的生命線,，提高教學質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理,、科學。在教學上,，我們從學期計劃到制定和月計劃,、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學更加規(guī)范和準確，另外,，期末到各班教學狀況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應(yīng)到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標,。本學期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師，堅持用心上崗,，嚴格遵守上崗制度,，以提高職責心為安全要點，使我園本學期的安全工作放在重要位置之一,。

總之,，本學期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全園教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流、學習,、成長的地方,，就本學期的工作，我們也清晰的意識到,，要以更高的標準要求自己,，在下學期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園藝術(shù)教研組長工作總結(jié)范文（通用7篇）2

這一年中班教研組共有四個班級，新年開始,，我組成員就認真學習新《綱要》,，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通,，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的,。我們認真學習，積極研討,，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動,。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供,，注重活動中的個別指導,，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說,、看,、評活動。通過活動,，教師們有了更明確的目標,。

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導，分配,。通過學習研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排,、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解,，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設(shè)計、編排,、組織下手,，把早操、基本動作訓練,、游戲活動有機的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩，取長補短,，將早操活動開展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中,，教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助,、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時,，也為全組教師提供了研究學習的機會,。

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等,。

以上是我組教師在這一年的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說、看,、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)中班 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)簡短篇十四

我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，幼畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍,。

本次評估內(nèi)容基本有一下幾項1,。積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式,。2,。藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨立完成,。3,。樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4,。能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精,、和美化生活。經(jīng)過一個學期的努力,，幼兒對藝術(shù)實施的內(nèi)容有了較深的認識而且在技能技巧方面也有大提高,，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對色彩的興趣和熱枕,，啟發(fā)他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點或缺點加以克服糾正，強制納入按固有賦色的軌道,。在幼兒運用色彩表達情感的方式雖然簡單和原始,，但并不錯誤，相反,，他產(chǎn)生的獨特的美感值得欣賞的,。教師同幼兒可一同嘗試探索運用簡單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導幼兒想要畫出帶勁,，痛快地感覺,，可以用純一些,，互不相同，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫,。想要表現(xiàn)輕輕的,，柔柔的感覺，就用那些不太純,，有些類似,，區(qū)別不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實踐用對比和協(xié)調(diào)的手法表達感情,。對幼兒的作品有目的的評價,，確定幼兒的發(fā)展目標“評價”是有目的的，由方法的對幼兒的繪畫能力的發(fā)展進行客觀的了解,，為進一步的教育與指導提供依據(jù),。幼兒會期待的評語，和小朋友之間的評語,，評價對幼兒起著一個很鼓勵的作用,。因此教師因認真地對待這個過程。這個過程中教師必須先了解每一個幼兒的當前達到的水平,，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動中幼兒身心多方面的發(fā)展水平,。有了充分，確切地了解之后教師應(yīng)對他們所得到的材行分析,，找出形成當前水平,，前后發(fā)展變化，個體之間差異的原因,。然后對這些做出反思,。

經(jīng)過對幼兒繪畫能力的評價和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢的了解和自己的教育知識與經(jīng)驗對幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法,。首先,，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品

的理解。這樣,，既增加了幼兒表達的機會,，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個學期畫起來顯得輕車熟路,，

我引導他們想象各種各樣的點、線,、面,，鼓勵他們自己動手畫,，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習,，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點,、線、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累,，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學習不同的表現(xiàn)方法,。通過本次評估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況,，相信通過這次活動，我們能更好的讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,，按他們自己的能力水平,，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受,，體驗自由表達與創(chuàng)造的樂趣,，從而實現(xiàn)藝術(shù)教育促進幼兒形成健全人格的美育功能。