總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進(jìn)行篩選,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基 本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、 虛心請教其他老師,。在各個章節(jié)教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，添補(bǔ)自己的不足，并利用公開課的機(jī)會,，征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間,，對不同做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興 趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

以上是本人對本學(xué)期的物理教學(xué)工作簡要的總結(jié),，同時通過簡短的總結(jié)也鞭策自己在未來的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,， 努力工作，“不求步步驚人,，但求步步精心”,！

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

這一學(xué)年中，在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的各項(xiàng)工作也以順利結(jié)束,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也上了一個大的臺階，這與廣大教師辛勤的勞動是分不開的,。為了在今后的工作中更好的開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，特總結(jié)如下：

今年初二共有8個教學(xué)班，學(xué)生400多人,，但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實(shí)驗(yàn)課，學(xué)校也加大了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督檢查力度,，大大加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)，教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平不斷提高,。

在今年的教學(xué)工作中,，我校多次組織廣大實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)，在本校也多次組織實(shí)驗(yàn)教師開展公開課、觀摩課,、經(jīng)驗(yàn)交流會等活動,，提高了教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φn堂效益明顯提高，學(xué)生能力不斷加強(qiáng),。繼續(xù)加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入和實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施建設(shè)

近年來,，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理科中的地位越來越重要，我校物理教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)情緒明顯高漲,，都感到有了用武之地,。并積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生能力,。

由于受其他條件的制約,，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也存在著一些不足，特別是物理教師隊(duì)伍較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不足,。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，一方面要不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在上一個新臺階,。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

我們汶源學(xué)校一年級開展了《生活化識字教學(xué)》課題實(shí)驗(yàn),。識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容中的一個重要組成部分，也是整個語文教學(xué)的基石,。在生活化識字教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，提倡在情境中識字，到生活中識字,，利用兒童的已有經(jīng)驗(yàn),，用自己喜歡的方式識字，做學(xué)習(xí)識字的有心人,。他們通過各種途徑和方法,，變得喜歡學(xué)習(xí)流字，有主動識字的愿望,，將課外識字帶進(jìn)課堂,，取得了很好的教育效果。

剛?cè)雽W(xué)的新生對新的學(xué)校環(huán)境很感興趣,，充滿了新鮮感,，渴望認(rèn)識新同學(xué)。

1,、認(rèn)識我們的學(xué)校:“汶源學(xué)?！薄敖虒W(xué)樓”“一年級一班”等和同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)的生字。比如認(rèn)課程表，前面黑板左上角,，每天寫上要上的科目,。如：語文、數(shù)學(xué),、音樂等

2,、認(rèn)同學(xué)的姓名。學(xué)生姓名中的漢字是包羅萬象,。開學(xué)初,，為方便同學(xué)盡快識字，我讓每個學(xué)生做了一張精美識字卡片,。粘貼在課桌上,，粘在新發(fā)的課本上，大家課間休息時,，互相認(rèn)識,，互相介紹自己的名字，同學(xué)們很感興趣,。這樣會就記住了不少字,。

3、認(rèn)識任課老師的姓名,。當(dāng)我把自己的名字寫在黑板上的時候,，同學(xué)們可高興了！就這樣同學(xué)們認(rèn)識了數(shù)學(xué)：陳老師,；美術(shù)：寧老師,。鼓勵學(xué)生自己認(rèn)字。半個學(xué)期下來現(xiàn)在學(xué)生會看課程表,，認(rèn)識所有老師的姓,。

教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境,，樂于思維,，勇于探索。特別是低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易受情感因素的影響,，教師更要順就兒童心理,，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付的情境，以調(diào)動學(xué)生的識字興趣,。我在識字教學(xué)實(shí)踐中,，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場景和氛圍,，激發(fā)和吸引學(xué)生主動識字,。學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識字,，學(xué)生掌握了許多較有效的方法：猜謎語法,、編順口溜、編口訣,、編兒歌,、加一加、減一減,、換一換,、比一比，還有整體識記法,。識字過程中,，形成獨(dú)立識字的本領(lǐng)去主動識字，體會成功的快樂,，使學(xué)生識字興趣持之以恒,。

在識字教學(xué)中，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要,。例如在學(xué)“羊”字時,，學(xué)生說，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子,，羊上邊的點(diǎn)好像羊的兩只角,。一豎像羊的臉和胡子,。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn),，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字效果當(dāng)然好了,。

有了在生活中識字的意識,，孩子們才能積極主動地在活動和交往中識字。教師在教學(xué)中就要注意和社會生活相溝通,，使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息，拓展想象的空間,。在學(xué)生掌握識字方法,，樂于識字，善于識字后,，老師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,。

1、利用廣告牌,、商標(biāo)識字,。

2、讓學(xué)生通過搜集資料去識字。

3,、認(rèn)實(shí)物,。如門、窗,、講臺,、黑板、電視機(jī)等等,。

4,、讓學(xué)生逛商場、超市時認(rèn)字,。

5,、在教室設(shè)置識字園地，同學(xué)之間互相識字,。與此同時,，一定要給學(xué)生展示的機(jī)會。老師多加贊賞,，它會在無形中給學(xué)生埋下在生活中識字的種子,，激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。為了讓學(xué)生生字記得快,，

建立生活識字本,。成為親自共同識字的一部分。親自共讀,，在閱讀中識字,。

生活化識字是一個反復(fù)的、長期的過程,，教師要創(chuàng)設(shè)多種方法和途徑,，增加漢字和學(xué)生見面的機(jī)會，在具體教學(xué)中有層次,、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中,，與認(rèn)識事物結(jié)合起來，使學(xué)生在識字的同時,，發(fā)展語言,，提高認(rèn)識能力。相信孩子會終身受益,！

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期來,，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行課改試點(diǎn),，在大家共同努力下,，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí),、合作探究、展示與交流,、點(diǎn)評與小結(jié),、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,，我根據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況,，不斷改進(jìn)，適時取舍,，并特別注重課堂的生成,，所以，本學(xué)期的物理課,，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然,，我們的課改還剛剛起步,，后面的路還很長。

經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作,，我認(rèn)為,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以,，在物理教學(xué)中,，我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”,、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”,。我認(rèn)為,，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題,，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對這些方法的掌握,，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,，這樣做的目的.也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,，我自己除研究中考題外,，還不斷研究高考物理題，甚至在復(fù)習(xí)檢測時將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進(jìn)來了,，在我的啟發(fā)下,，不少學(xué)生能很好的將此題做好,。我認(rèn)為，這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處,，對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間,，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案,，從教法到學(xué)法,，我與其他物理老師集體討論，共同研究,，最大限度發(fā)揮集體的智慧,。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實(shí)際情況,，進(jìn)行第二次備課,，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果,。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中,，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處,。每學(xué)月結(jié)束時，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié),，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了,。

教學(xué)之余，我時刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為物理專任教師,，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意高考物理試題,。特別是今年上學(xué)期,，我仔細(xì)研究了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn),。20xx年其他各地中考試題,，以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí),，我們命題能力有了提高,。

總之,，本學(xué)期以來，我認(rèn)真工作,，努力學(xué)習(xí),。雖然有一點(diǎn)成績，但不足之處非常明顯,。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善,；隨著知識的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高,；學(xué)生之間,、班級之間的成績差異有待縮小。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

新學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)開始,，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，為了明年中招有一個好成績，使學(xué)生盡可能地多學(xué)到知識,，成績上有較大幅度的提高,，特?cái)M定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、學(xué)生構(gòu)成：

九（5）班共有學(xué)生39人,，住校生居多，但是有八個走讀生,，給晚自習(xí)的教學(xué)工作帶來了很大的不便,，同時也影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

優(yōu)生名單：郭培研,，焦天亮,，張?jiān)蒲校R超,，楊柳,，張龍悅，劉月瑤,。

學(xué)困名名單：張浩,，屈振科，牛晨旭,，趙甜甜,，張超英等

2、成績分析：

從上學(xué)期期末考試成績來看,，學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識的掌握基本良好，物理成績基本滿意,，個別一兩個學(xué)生沒有達(dá)到制定的目標(biāo),，主要原因有兩個方面：一是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固,，缺乏靈活應(yīng)用的能力。二是對物理知識點(diǎn)理解不透徹,。針對以上兩個方面的問題,，本期工作的重點(diǎn)是從這兩個方面進(jìn)行突破，如果能突破這兩個問題,，那么學(xué)生的物理成績將會有很大的提高,。

3、學(xué)生思想狀況：有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差,，心思未放在學(xué)習(xí)上,，但這部分學(xué)生思維敏捷，愛動手動腦,。還有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，思維能力弱。教師充分把握住這一特點(diǎn),，將這部分差生規(guī)范過來,，認(rèn)真搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。

1,、教材總析：

（1）教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo),。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘?qū)W生的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，講究方法學(xué)習(xí),，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（2）在知識選材上，把物理知識和生活實(shí)際聯(lián)系起來,、適當(dāng)提高難度,，和題目的包含的知識范圍。適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,。

（3）教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

2,、教學(xué)內(nèi)容

第十二章溫度和物態(tài)變化

第十三章內(nèi)能與熱機(jī)

第十四章了解電路

第十五章探究電路

第十六章電流做功及電功率

第十七章從指南針到磁懸浮列車

第十八章電能從哪里來

第十九章走進(jìn)信息時代

第二十章能源,、材料與社會

（1）期末考試成績：平均分75分，及格率,，85%,，優(yōu)秀率，40%

（2）學(xué)生素質(zhì)：

通過一學(xué)期努力教學(xué)與輔導(dǎo),，讓更多學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法,，學(xué)會自主探究，合作研討,。

使動手,、動腦能力、語言表達(dá)能力得到較大提高,，構(gòu)建一定的抽象思維能力,，具有一定的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

四,、教育教學(xué)方法與措施

1,、抓好課堂教學(xué)，時間抓緊,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)抓實(shí),，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2,、科學(xué)地布置作業(yè),，減少重復(fù)作業(yè)，增加典型的知識點(diǎn),，必考點(diǎn)的作業(yè),，還有學(xué)生掌握不牢固的作業(yè)，提高作業(yè)的效益,。堅(jiān)持一周一考試的作業(yè)形式,。

2、課后抽出固定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問,，點(diǎn)拔思路，學(xué)困生有進(jìn)步,，優(yōu)秀生更上一層樓,。

3、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，學(xué)生做練習(xí)要保證時間,，講練習(xí)要保證效果,，考試要得到真實(shí)水平,，找出差距,。

4、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),。讓學(xué)生保持對自然界的好奇,，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感,。

5,、書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué),，用實(shí)驗(yàn)來促進(jìn)教學(xué),，用生活中的例子來幫助學(xué)生理解物理知識點(diǎn)。

6,、以講練結(jié)合的方式,，使生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，在解決問題時,，能用科學(xué)的的物理知識和科學(xué)的物理方法來解決問題。

7,、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動,，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等,。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我擔(dān)任初二3,、4,、5班的物理教學(xué)工作及負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期里我繼續(xù)探索物理教育教學(xué)規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決實(shí)際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動或做一些手工制作；專題也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

多媒體能把文字,、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵,、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度,，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是在成長過程中，成長中會出現(xiàn)很多問題,，這些問題可能會困擾學(xué)生,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等等,。所以在平時上課時要留意學(xué)生的一舉一動,，主動積極接觸學(xué)生，為學(xué)生解決各種問題,，做學(xué)生的一個良師,，也是一個益友。

堅(jiān)持每周一次集體備課活動,，同本學(xué)科組同事-x,、-x一道，認(rèn)真研究教材,，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我縣近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀,，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期即將過去，可以說是緊張而忙碌,?？傮w看，在過去的這一學(xué)期中,，我時時嚴(yán)格要求自己,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，備好每一堂課,，上好每一堂課，在教學(xué)過程中,，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,，因材施教，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué),。同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，收到了較好的效果,，受到學(xué)生的歡迎。在本學(xué)期中,，我擔(dān)任初二年級35,、38、39,、40,、41五個班的物理教學(xué)課程。我基本上了解我所教的五個班的情況,，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況。在教學(xué)過程中,，盡量講簡單明了,，摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握,，并在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。并努力做到了以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進(jìn)行篩選,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,。能根據(jù)每個班學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生因材施教,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,，以提高自身素質(zhì)。多看參考書,，各取精華所在,。

三、虛心請教其他老師,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的課,，并向他們請教該課要注意的地方，并從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,，從中獲益匪淺

四,、認(rèn)真批改作業(yè)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我盡能減少作業(yè)量,，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。我一般把大多的練習(xí)放在自習(xí)上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去。在批改過程,，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講,。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心,，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中,，不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵,，幫助他,，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題,，降低學(xué)習(xí)難度,，不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

六、教科研情況,。教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動,，他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用，由于我今年才出來工作,，經(jīng)驗(yàn)不足,，頭腦里的東西，還是學(xué)校時候的那些書本上的知識,，因此,，在教研的時候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到我的教學(xué)中。

在班級管理方面,，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問題,，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于提高。

一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一份耕耘，一份收獲,。通過我這半年來謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，但這都離不開其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合,。同時,，我也有許多不足之處，今后,，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，初二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績,，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛撕艽蟮奶岣撸瑸榱烁每偨Y(jié)本學(xué)年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，特對本學(xué)年的初二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)年,，在學(xué)期初，首先制定了本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,，以實(shí)驗(yàn)計(jì)劃指導(dǎo)本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,，圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃所布置的任務(wù)。

1,、在教學(xué)過程中,，教師盡量把每一個演示實(shí)驗(yàn)演示,，在演示材料不很完全的條件下，教師經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實(shí)驗(yàn),，讓每個學(xué)生能夠有觀察的機(jī)會,，從而，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，以達(dá)到認(rèn)識理論的目的,。

2、對于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，本學(xué)年學(xué)期初,，我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)小組長,，小組長在學(xué)習(xí)上和動手能力上都是比較強(qiáng)的學(xué)生,，在小組中起到模范帶頭作用，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，每個學(xué)生都能認(rèn)真,、規(guī)范、積極動手,，認(rèn)真觀察思考,，得出正確的結(jié)論，通過一年的訓(xùn)練和操作,，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力得到了大幅度的提高,，在今年的中考理化實(shí)驗(yàn)競賽中和理化生測試中，取得了理想的成績,。

在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)教師對學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，還注意巡視學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況,，發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認(rèn)真的,，教師認(rèn)真輔導(dǎo)指正，并且作其思想工作,，對認(rèn)真規(guī)范的同學(xué),，并提出表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的成功感,。

通過演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的操作,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能,。從而使學(xué)生學(xué)會了許多科學(xué)研究的基本方法,，激發(fā)了學(xué)生的探究精神。

3,、課外的小實(shí)驗(yàn),，

為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，拓展學(xué)生的思維，開拓學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,，本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小實(shí)驗(yàn)小制作的活動。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展,。

4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中積極的鼓勵學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，通過實(shí)驗(yàn)的觀察和操作,，使學(xué)生能夠把觀察的實(shí)驗(yàn)直觀的操作與理論相聯(lián)系，從而加深了對理論知識的理解和記憶,。

5,、為了及時掌握學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的效果，本學(xué)年,，我們在教學(xué)過程中的測試的環(huán)節(jié)中適當(dāng)添加實(shí)驗(yàn)的觀察和操作測試內(nèi)容,，促使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的重視。

總之,。本學(xué)年的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績,。但是，和上級的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求還有差距,，我們?nèi)w初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng)新,，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個新臺階。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€人的工作,，而影響年級,、學(xué)校的工作，時時處處以大局為重,，把工作放在第一位,。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、注重參閱各種雜志,，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步與退步,，及時在作業(yè)本上給予提醒以及鼓勵，及時的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。做到聽一節(jié)講一節(jié)，平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

在平時的上課過程中,，非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)整上課思路和上課方法,，針對不同同學(xué)的情況,，采取不同的方法，有的放矢,，努力保護(hù)學(xué)生的積極性,，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間,。,，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以,，上課時,，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力,。在平時的上課過程中,，注重鞏固練習(xí)，及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

上學(xué)期成績好過也差過,，自己會找出成績好的優(yōu)勢，成績差的不足,，在來年繼續(xù)努力,！

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》考慮課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與過去不同,，它不單純以物理學(xué)本身的內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生對自然界的好奇,，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,，激發(fā)學(xué)生激發(fā)對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究物理學(xué)原理,，而且注重科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系,，注重學(xué)科之間的滲透，人文精神與自然科學(xué)的'交融,，以使學(xué)生獲得對自然界更加本質(zhì)的認(rèn)識,，逐步樹立科學(xué)的世界觀。抓住教材中章節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn),，將抽象內(nèi)容具體化,，形象化處理，便于學(xué)生深入理解物理本質(zhì),。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以物理知識和技能為載體,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識,；這就要求我們必須做致電認(rèn)實(shí)驗(yàn)為主,、書本為輔，讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)中觀察,、討論、質(zhì)疑,，發(fā)現(xiàn)物理本質(zhì),，掌握基本知識，從而進(jìn)行創(chuàng)新,，發(fā)明,。這樣即可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的知識與技能,。多做實(shí)驗(yàn),、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以及自制實(shí)驗(yàn)器材是學(xué)好物理的關(guān)鍵。通過多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生主動性,、能動性,。

提高課堂效率尤為重要，這不僅要求教師有較高的素質(zhì)，還要有較高的教學(xué)藝術(shù),，能調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性，師生互動性強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，自然會取得好的學(xué)習(xí)效果。通過課后學(xué)生反映及作業(yè)反饋,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足及失誤,，及時更正，適時輔導(dǎo)學(xué)生,，避免學(xué)生知識失誤越積越多,，對一些不肯主動求教老師的學(xué)生，找一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助他們,，力爭做到不讓一位同學(xué)掉隊(duì),，不留尾巴。

力爭做到與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課時安排一致,，大致安排如下：

科學(xué)之旅——1課時

第一章 聲現(xiàn)象——6課時

第二章 光現(xiàn)象——8課時

第三章 透鏡及其應(yīng)用——7課時

第四章 物態(tài)變化——5課時

第五章 電流和電路——10課時

學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)課堂—— 10課時

結(jié)余的課時用來復(fù)習(xí),、考試 、查漏補(bǔ)缺

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我任教八年級物理教學(xué)任務(wù),，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念,，這一學(xué)期過去了,，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索,，改變教學(xué)方法，把新新的教學(xué)模式,、新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

平時積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件 ,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加各項(xiàng)教研活動,。服從安排，對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€人的工作,，而影響班級、年級,、學(xué)校的工作,，時時處處以大局為重，把工作房在第一位,。

積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時參加集體備課，學(xué)案導(dǎo)學(xué)是教學(xué)與多媒體教學(xué)有機(jī)的整合,。自主研究學(xué)習(xí)每節(jié)課的特點(diǎn),，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對應(yīng)的突破點(diǎn),，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學(xué)期我們教研組教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動，每個人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課,，互相取長補(bǔ)短,，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,，并認(rèn)真做出筆記，做出評價,，做到了在學(xué)習(xí)中提高,，在活動中學(xué)習(xí)。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、練習(xí)冊和導(dǎo)學(xué)案，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重把導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件有機(jī)整合，制定符合我們學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),、練習(xí)冊和導(dǎo)學(xué)案，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，參加教研組的各項(xiàng)教學(xué)活動,，努力學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。尤其是參加了教育局主辦的各項(xiàng)教學(xué)研究培訓(xùn),，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。

1,、在平時的上課過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,， 興趣是最好的老師,。通過常用儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實(shí)驗(yàn),、或能使學(xué)生多觀察,、多動手的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，利用設(shè)懸念,、擺疑點(diǎn),、設(shè)置矛盾的方法，可以激發(fā)起學(xué)生的興趣；而根據(jù)教材舉出一些生動,、直觀,、新奇的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣,。利用猜想調(diào)動學(xué)生的積極性,。根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)整上課思路和上課方法,，針對不同同學(xué)的情況,，采取不同的方法，有的放矢,，努力保護(hù)學(xué)生的積極性,，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間,。

2,、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖,，可寓揭示物理現(xiàn)象,、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀,，學(xué)生易懂易記,。學(xué)生很容易回到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)，回顧生活中的物理現(xiàn)象,，他們感到物理就在我們身邊,。這樣學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得活躍,，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了,，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。

3,、 創(chuàng)建物理情景,、渲染氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣,。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù),，可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入直觀、形象,、甚至虛擬的場景,，使學(xué)生猶如身臨其境，學(xué)習(xí)興趣倍增,。如在講授 光的直線傳播這一節(jié)時,，教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀(jì)地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課,，學(xué)生會被日全食美麗、壯觀,、奇妙的情景深深吸引,。教師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理,？這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維,，教師再結(jié)合其他生活中的例子，指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論,，這會給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象,，從而加深對光沿直線傳播的認(rèn)識。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期八年級的物理課程,，這一學(xué)期已過去,，總體看，組內(nèi)的人員在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定具體的教學(xué)方案,，在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動,，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面,，使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式。探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、觀察能力、創(chuàng)新能力等,。在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大,，學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯增強(qiáng),，以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的興趣出發(fā),，適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，學(xué)習(xí)成績由差到好。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主、平等,、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。物理實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，思維分析能力,，實(shí)驗(yàn)動手能力和歸納、應(yīng)用,、創(chuàng)造能力具有重要作用,。整個一學(xué)期，我嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了初三物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。

物理的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊上很多新奇有趣的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生在做中學(xué)，每個主題設(shè)置了“學(xué)著做”,、“自主做”,、“合作做”三個層次的探究活動，增強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的趣味性,。目的是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)知識,，經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能,。

要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一般只給出設(shè)計(jì)和組織探究活動的建議：給學(xué)生的探究活動留出足夠的時間和空間,；引導(dǎo)學(xué)生有一定依據(jù)的猜想與假設(shè),，避免盲目的探究；辯證地處理學(xué)生自主與教師的指導(dǎo),；方案力求使探究始于真實(shí)和接近學(xué)生所處的真實(shí)環(huán)境

（自然,、生活和社會的環(huán)境）；情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題,，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出質(zhì)疑的機(jī)會,。讓學(xué)生多思多動手，自己去提出假設(shè),，驗(yàn)證猜想,，嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念，讓學(xué)生做自己的的主人,，作學(xué)習(xí)的主人,。

初三的學(xué)生好學(xué)好動，剛接觸物理,，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)行培養(yǎng),，安排必要的實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初三學(xué)生的動手能力差,，沒有自覺的去探究的意識,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動手動腦學(xué)物理的能力，在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性高,，能夠保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),，并且自己在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問題，有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的初步想法,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用,，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還讓學(xué)生對知識形成感性的認(rèn)識記憶深刻不易遺忘。

在整個一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我基本也是在學(xué)習(xí),，跟著許老師學(xué)習(xí),，包括實(shí)驗(yàn)的安排，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，實(shí)驗(yàn)課的組織,，邊學(xué)邊教,，我自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，特別是實(shí)驗(yàn)課的組織,，在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差很多,，在下學(xué)期我一定注意課堂的組織，做到有序上課,，讓實(shí)驗(yàn)課的功效發(fā)揮的更好,。

由于對實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識不到位，在下學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念,，讓學(xué)生做自己的的主人,，作學(xué)習(xí)的主人。具體的目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：

1,、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具；

2,、能測量一些基本的物理量會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

3、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

4,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

5、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

6,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

7、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

8,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

9、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

10,、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

11,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

12,、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

13、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn),。

14、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報(bào)護(hù),，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施也許會有變動,，但是實(shí)驗(yàn)總的宗旨不會變。讓學(xué)生養(yǎng)成動手動腦學(xué)物理的能力,，并且培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，為學(xué)生以后的發(fā)展鋪平道路。在下學(xué)期的教學(xué)中繼續(xù)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，進(jìn)行物理教學(xué),。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課,，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識,，平時多和其他老師交流,，溝通，不斷提高、完善自已,。

多看書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

反思本學(xué)期來的工作,，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,、上課時要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用,。

3、講課時隨時注意學(xué)生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,，及時給予講解。

4,、在教學(xué)時,，多提些問題，讓學(xué)生回答,，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。

5,、多做學(xué)生的思想工作,，多鼓勵學(xué)生。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。