在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

音樂教研組長述職報(bào)告篇一

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。每周二,、周四下午進(jìn)行保育員,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。特別是每班所自制的幼兒玩具,、體育器械,、頭飾,、區(qū)域活動(dòng)材料等,，近年來,，教師自制的教玩具將近三千多件,，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)

幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念,。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開展活動(dòng),，防止預(yù)外事故的發(fā)生,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人”,。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：科學(xué)探究活動(dòng)、英語口語教學(xué),、聽讀游戲識(shí)字教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)主題、等等,。

5,、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”,，“慶元旦家園同樂親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣,、態(tài)度,、個(gè)性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力,。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，通過“走出去,，請(qǐng)回來”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，吸取外地的經(jīng)驗(yàn),，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2,、開展研討課、觀摩課,、聽課,、說課、評(píng)課,、思課等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。幾年來,，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中,，我園有梁慶麗,、黃麗品、黃盤霞,、陸秋艷,、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課,，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放,，加深家長對(duì)幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法,，達(dá)到家園共育,。通過聽課、說課,、評(píng)課、思課,，讓教師共同切磋,，共同探討，共同進(jìn)步,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定,，受到了家長和社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3,、在實(shí)施新課程的過程中,，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力,。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代,，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分,。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來要求,，先后多次組織教師進(jìn)

行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn),。

4,、以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。幾年來,，我們通過組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽,，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著,，碩果累累,。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國級(jí)獎(jiǎng)的有38人次,，其中金獎(jiǎng)6人,，銀獎(jiǎng)15人，銅獎(jiǎng)18人,，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次,，其中二等獎(jiǎng)１名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名,；教師獲全國三級(jí)園丁獎(jiǎng)１人,，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的２人；獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有２人,，其中一等獎(jiǎng)１人,，二等獎(jiǎng)１人，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人,，其中二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人,；教師獲市級(jí)各類技能技巧比賽的有１３人,，其中二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)４名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)６名．獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人,，其中特等獎(jiǎng)１名，一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)20名。

三,、利用社區(qū),、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容,、園貌,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。

《幼兒園教育綱要》中指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū),、家庭等力量,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識(shí)的搖籃,。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在在上級(jí)部門,、社會(huì)各界、廣大家長的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

音樂教研組長述職報(bào)告篇二

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，本學(xué)期,，我們低段語文教研組的工作，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體低段12位語文教師的密切配合下順利開展工作，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1,、本學(xué)期，根據(jù)教師繼續(xù)教育的要求,，結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排,，組織教師每周四下午學(xué)習(xí)《課標(biāo)1--3年級(jí)語文要求》、《利用教材資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)》,、《學(xué)習(xí)了解教學(xué)反思及意義》《學(xué)習(xí)如何落實(shí)自主,、合作與探究》《學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》《案例分析怎樣促進(jìn)學(xué)生自主探究》等材料,，并要求教師認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到語文課堂教學(xué)實(shí)踐中,，既提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,，又開闊了教師的視野。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。教務(wù)處充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學(xué)反思”“案例精品”三個(gè)版塊,，每個(gè)版塊的內(nèi)容不得少于十篇。教研組長對(duì)博客不定期地進(jìn)行檢查,。低段教師都能按時(shí)完成任務(wù),。網(wǎng)絡(luò)教研的開展，不僅為教師共同探討,、交流,、學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，還極大地調(diào)動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,，也使每位教師在參與中有所收獲,，有所提高。在加強(qiáng)語文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),。

3,、“研討出真知，研討出效率,?！奔w備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，我們每位教師，積極參加了集體備課活動(dòng),，老師們先按照規(guī)定課文進(jìn)行備課,，備好以后組織低段教師們共同參與備課、研討,，大家各抒己見,，從每篇課文語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精,。通過集體備課,，教師在無形中都感受到自己在不斷進(jìn)步，每當(dāng)大家在一起交流,、研討時(shí),，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”，自己也頗感欣慰,。潘麗娜,、陳玲、胡莎,、梁靜,、龔夢林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽取意見，并做好詳細(xì)記載值得表揚(yáng),。

4,、認(rèn)真完成學(xué)校開展的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”。此次比賽教師們能細(xì)心準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材,，文本讀得細(xì)而透，能巧妙地切入文本,，注重挖掘語言訓(xùn)練點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生語言,，培養(yǎng)學(xué)生多種能力,。老師們通過互相聽課、評(píng)課,，能夠取長補(bǔ)短,。這次活動(dòng)，是一次有意義的課堂教藝切磋,。激發(fā)了教師的教學(xué)激情，啟發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)的思考,。本次活動(dòng)還推選出優(yōu)勝者代表學(xué)校參加教研室組織的“裸講”比賽,。

5、認(rèn)真落實(shí)“四本”檢查工作,。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了3次備課本月結(jié)月查工作,。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教師備課態(tài)度認(rèn)真，頁面整潔,、清楚,、美觀，都能提前備一周的課，課時(shí)量充足,。多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確,，能運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重難點(diǎn)突出,。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,，能注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng),，注重評(píng)價(jià)方式的多樣化,，注重自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課堂得失，認(rèn)真撰寫課后反思,。如：萬文春,、熊慧、許燕,、程莉,、吳紅潤等老師的備課值得大家學(xué)習(xí)借鑒。在檢查過程中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師的教案沒有單元小結(jié)和試卷分析,，有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

6、低段的小課題“小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)”分別由李玲莉,、熊慧,、梁婧、陳玲,、萬文春,、孫燕老師參加。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,。這學(xué)期的主要工作是撰寫論文,、收集并整理與課題的有關(guān)的資料，對(duì)課題成員上交資料查漏補(bǔ)缺,。在此過程中熊慧,、萬文春兩位老師表現(xiàn)突出，不僅積極地上交資料,，還把課題工作落實(shí)到實(shí)處,，使課題研究與自己的教學(xué)緊密結(jié)合。

7,、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿,，為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用，開學(xué)初低段的龔夢林、胡莎兩位新教師分別拜同年級(jí)萬文春,、吳紅潤兩位富有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師為師,。新老教師每周互相聽課不得少于兩節(jié)，并詳細(xì)地做好聽課筆記,，寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。“老帶新,，新促老”這一活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí),，轟轟烈烈地進(jìn)行著，老教師們無私傳授,，新教師們虛心好學(xué),。這項(xiàng)活動(dòng)既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感,，真可謂是一舉兩得,。

這學(xué)期我剛剛接手低段教研組長這個(gè)工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同時(shí)也感謝教務(wù)處幾位主任以及劉進(jìn)菊老師對(duì)我工作的關(guān)心以及幫助,。通過這幾個(gè)月的工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到，教研組長只有以學(xué)習(xí)者,、傳遞者,，實(shí)踐者、引領(lǐng)者,，領(lǐng)導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者的角色正確定位，才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展,?？傊谶@一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在低段各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。

音樂教研組長述職報(bào)告篇三

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。

本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課,、布置批改作業(yè)、檢測評(píng)價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng),。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓

音樂教研組長述職報(bào)告篇四

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。李青、賈雪,、臺(tái)玉亭,、孟香君、孫博,、亓麗俠,、趙怡紅分別進(jìn)行了教研課的展示.

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課,。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

音樂教研組長述職報(bào)告篇五

不知不覺在這忙忙碌碌的工作中，這一學(xué)期就這樣不經(jīng)意的結(jié)束了,，回味這一期的工作,，總體上都是在匆忙的日子里度過的，按照學(xué)校各個(gè)部門的要求,，基本上順利的完成了各項(xiàng)工作,，回味這一期，各項(xiàng)工作有很多亮點(diǎn),，但也出現(xiàn)了很多問題點(diǎn)和不足之處,，這些將是我們今后需改進(jìn)和突破的地方。

組員：肖紅,、,、李錦、史小青,、譚錦梅,、徐園、鄭文藝,、嚴(yán)微,、陳梅玉、何偉華,、趙元彬,、彭勁、張美玲,、林煒珊,、黃莉斯、陳鋒、王春妍17人,，其中老成員5人,，新成員12人（其中包括非專業(yè)人員2人），以肖紅老師為直接行政領(lǐng)導(dǎo),，為科組長的領(lǐng)導(dǎo)班子,，其他成員為組員共同組建綜合組。

性質(zhì)：綜合組是由音樂,、體育,、美術(shù)、信息技術(shù)四個(gè)科目的老師組成的,，從組成上看綜合組是以藝術(shù)為重心的科組,，也充分顯示了綜合組的藝術(shù)性。

1,、本學(xué)期嚴(yán)格依照行政部門的計(jì)劃,，學(xué)期初制定了我綜合教研組的教研工作計(jì)劃，要求每位老師根據(jù)大綱要求制定自己的教學(xué)計(jì)劃（學(xué)期初第二周就制定了）,；同時(shí)組建了健美操、舞蹈,、合唱,、鼓號(hào)、繪畫,、書法,、田徑興趣班，并制定了興趣班工作計(jì)劃,。

2,、本期教研活動(dòng)開展情況：本期開展教研活動(dòng)共計(jì)16次，其中公開課的九節(jié),，分別為：趙元彬,、史小青、林煒珊,、李錦,、徐園、陳鋒,、張美玲,、王春妍、彭勁九位老師的公開課,；迎接教辦督導(dǎo)檢查公開課兩節(jié)（音樂：李錦,、肖紅），集體備課四次（負(fù)責(zé)人：趙元彬、張美玲,、史小青,、彭勁）；

3,、外出學(xué)習(xí)：本學(xué)期外出學(xué)習(xí)共計(jì)17人次,，外出學(xué)習(xí)的人員有：鄭文藝、,、徐園,、彭勁、趙元彬,、張美玲,、林煒珊六人，其余人員沒有參加外出學(xué)習(xí),；

4,、教案撰寫：本學(xué)期的教案書寫共計(jì)919課時(shí)（音樂242課時(shí)，體育361課時(shí),，美術(shù)190課時(shí),，信息技術(shù)126課時(shí)）。肖紅,、嚴(yán)微老師的教案書寫的詳細(xì),，字跡公整，板書規(guī)范,；

5,、聽課情況：本學(xué)期科組內(nèi)老師參加聽課達(dá)231節(jié)，老師們的聽課面廣,，有本科組的,，也有其它理論課的，大部分聽課記錄記錄的非常詳細(xì),，可顯聽課也比較的認(rèn)真,，切實(shí)做到“活到老，學(xué)到老”的境地,。

6,、興趣班的組建情況：健美操：徐園；舞蹈：史小青,；合唱：李錦,；鼓號(hào)：肖紅；繪畫：張美玲,；書法：林煒珊,；田徑：彭勁,。史小青、肖紅,、徐園三位老師的興趣班成效顯著,。

1、徐園：一,、三年教齡優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng),；教學(xué)設(shè)計(jì)競賽獲三等獎(jiǎng)；

2,、張美玲：四~六年教齡優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng),；

3、美術(shù)組：九月份“迎國慶”書畫作品展,；十月份“讀書月”作品展,；十一月份學(xué)生書法作品展；十二月份迎“元旦”書畫作品展,。

4,、何偉華：教學(xué)設(shè)計(jì)競賽獲三等獎(jiǎng)

科組人員的年青化，在教學(xué)工作中也暴露出了很多問題和不足點(diǎn),。

1,、音樂：以肖紅老師為帶頭人，帶領(lǐng)著史小青,、李錦和譚錦梅（非專業(yè)老師）三位新老師,，其課堂教學(xué)方面都組織的非常恰當(dāng)，唯獨(dú)學(xué)校的音樂活動(dòng)方面沒有有效的得到實(shí)施,，肖紅老師是大隊(duì)輔導(dǎo)員，平時(shí)工作非常忙碌,，史小青,、李錦兩位老師早上要跟車，譚錦梅老師是非專業(yè)老師,，他們都沒有太多的時(shí)間去進(jìn)行專業(yè)興趣班的訓(xùn)練,。藝術(shù)是不斷的練習(xí)才能形成技能的，我校在訓(xùn)練時(shí)間方面這方面沒有得到充分的保證,；

2,、體育：本學(xué)期的體育教學(xué)工作較上學(xué)期有了很大差別，本期新來了體育老師有四名,，還有一名為非專業(yè)體育老師,，隊(duì)伍更顯“年青化”。不論是新,、老教師的教學(xué)激情都沒有了上期的好,。

本期的體育教學(xué)工作總體上來說是力度不夠，從學(xué)校到班級(jí)，再到體育老師,，最后到學(xué)生,，都沒有一定的系統(tǒng)化，所有重點(diǎn)都把學(xué)生安全放在首位,，在學(xué)生們乃至所有老師心目中體育課就是隊(duì)列隊(duì)形,、廣播體操，一切圍繞這兩點(diǎn)執(zhí)行,，當(dāng)教到六年級(jí)學(xué)生時(shí),，學(xué)生們說：“我們‘玩’這個(gè)已經(jīng)‘玩’了六年了，不是我們不會(huì),，而是我們不想做,。”頓時(shí)我無語了,，說實(shí)話不是學(xué)生們不感興趣,，我們老師也不敢興趣。試問下：“一件不敢興趣的事情又有誰愿意去干呢,？”

再者班級(jí)紀(jì)律的混亂,，也是導(dǎo)致體育課堂很難進(jìn)行的直接原因。每個(gè)班級(jí)都有好幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，這些學(xué)生不是單純的不聽課,，而是搗亂，甚至頂撞老師,，根本不具備一名學(xué)生的基本素質(zhì),，對(duì)這些學(xué)生只能說是無奈，學(xué)校也沒有一定的方式方法解決,。作為一名老師又不能體罰學(xué)生,，導(dǎo)致我們體育老師是素手無策。有時(shí)候回想,，這些個(gè)娃是到學(xué)校干什么的,？頓時(shí)無語！

體育場地,、器材的不足,。這些硬件設(shè)施的不足都是可以通過教學(xué)方法來克服的，但老師們的教學(xué)方法很難得到實(shí)施,，經(jīng)常受到非因素的限制,。

3、美術(shù)：三位美術(shù)老師每月都按照計(jì)劃出了相關(guān)的展板,、板報(bào),。美術(shù)課堂組織的非常好,，學(xué)生們對(duì)美術(shù)課非常感興趣，甚至自習(xí)課都在作畫,。唯有美中不足的是學(xué)生們的美術(shù)作業(yè)沒有普及,，林煒珊老師的作業(yè)批改問題非常嚴(yán)重，先是作業(yè)批改打分?jǐn)?shù)（不是等級(jí)制）,；接著是批改作業(yè)兩個(gè)周做一次批改,，批改不及時(shí)；12月份作業(yè)僅有一次作業(yè),，這些在今后的教學(xué)中應(yīng)有待改正,；

4、信息技術(shù)：本學(xué)期陳鋒和王春妍老師,，兩人很少帶學(xué)生進(jìn)電腦室上課,，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)無內(nèi)容，自習(xí)的情況,，要么就是老師在講臺(tái)上面操作演示,，學(xué)生順其自然的做自己的事；學(xué)校的教學(xué)硬件和后勤沒有跟上,，是最大的問題,；

5、興趣班的開展情況：學(xué)期初策劃了以下興趣班：健美操：徐園,；舞蹈：史小青,；合唱：李錦；鼓號(hào)：肖紅,；繪畫：張美玲,；書法：林煒珊；田徑：彭勁,。學(xué)初都制定了各自的興趣班工作計(jì)劃,，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，通過驗(yàn)收可以了解到,，興趣班的開展情況并不是很理想，基本上都只是表面上的形式,，沒有涉及到內(nèi)涵,，更別說體會(huì)到“藝術(shù)”的境界，這很大原因是由于老師們沒有時(shí)間去授教,，也沒有太多的精力去操作,，建議今后應(yīng)組建系統(tǒng)的興趣班，由專業(yè)老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練,，興趣班的組建要有階梯性,，要不斷的參加各種賽事,。

本期工作是今后工作的鋪墊，沒有較好的完成好,，或沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，可以再今后的教學(xué)中彌補(bǔ)，我認(rèn)為有以下方面有待提高和關(guān)注的：

1,、各任課教師要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，包括技術(shù)技能水平、教育教學(xué)水平,、學(xué)生管理水平等,，尤其是在課堂的駕駑能力；

2,、學(xué)校要重視藝術(shù)課堂,，要為綜合組的老師藝術(shù)教學(xué)提供時(shí)間、場地,、經(jīng)費(fèi)等后勤保障,，以及藝術(shù)在學(xué)生們心目中的興趣；

3,、學(xué)校要制定嚴(yán)密的興趣班教學(xué)計(jì)劃,，各興趣班也要制定切實(shí)可行的興趣班教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃備好課,；興趣班的組建要有階梯性,，形成老隊(duì)員帶新隊(duì)員的習(xí)慣，不要每期都是開學(xué)組建,，期末解散,，下期又重建，這樣不但會(huì)打消學(xué)生的興趣,，而且讓老師感到很無奈,；再者，興趣班的學(xué)生要專一性,，不能一專多能（一個(gè)學(xué)生同時(shí)參加好幾個(gè)興趣班）,，甚至只要是興趣班都有“他”的份；

4,、開展切實(shí)可行的教研模式,，可以將教研活動(dòng)由原來的第一節(jié)和第五節(jié)課改為連續(xù)的兩節(jié)課，這樣時(shí)間分配上就比較充足,，可以同時(shí)開展連貫性的教研活動(dòng),，而且可以避免聽課后，三節(jié)課的上課和中午后就會(huì)導(dǎo)致對(duì)教研活動(dòng)內(nèi)容的遺忘,；教研活動(dòng)應(yīng)科學(xué)隨意性,，很多老師因教學(xué)工作的繁忙,，厭煩教研活動(dòng)，甚至有種“人在曹營心在漢”的感覺,，教研活動(dòng)中評(píng)課不太積極,，建議可以跨學(xué)科聽評(píng)課，提高教師的教學(xué)水平,，而不僅僅局限于科組聽評(píng)課活動(dòng),；

5、明確科組的任務(wù),，各項(xiàng)賽事有的我們要提前組訓(xùn),，賽事沒有的我們可以預(yù)備發(fā)展，豐富科組的藝術(shù)特色,；

6,、發(fā)揚(yáng)科組的藝術(shù)特色：抓住綜合組的藝術(shù)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)綜合組老師的專業(yè)特長,，把工作重點(diǎn)落實(shí)到老師的職責(zé)上來,，而不是把工作重點(diǎn)落實(shí)在服務(wù)學(xué)生上面；

7,、加強(qiáng)學(xué)生的管理力度,，切實(shí)做好老師、班主任,、學(xué)校管理一條線的管理體制,。

俗話說“教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法”,，同樣科組的管理也是一樣的，不能按照原版的方式進(jìn)行照搬,，根據(jù)我校師資力量,、硬件設(shè)施、環(huán)境,、學(xué)校的文化等各方面依據(jù),，培養(yǎng)出有自己活動(dòng)特色的藝術(shù)課堂。

音樂教研組長述職報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作,，我們教研組的四位數(shù)學(xué)老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法及新課標(biāo),，全面掌握本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求,，統(tǒng)一課后作業(yè),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在每周二下午的教研活動(dòng)中,，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽對(duì)方研討課,，互相促進(jìn),。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室,，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，展開討論，這種隨機(jī)教研形式靈活,，談話自由,，效果很好！

合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長,，補(bǔ)自組之短,，下個(gè)學(xué)期爭取把每項(xiàng)工作做得更好！