為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇一

努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的科研型的陽光教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力,。具體如下：

1,、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。

2,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高教師的綜合素質(zhì),。

3,、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要,，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展。

5,、提升教師的教學(xué)反思能力,，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程,。

為適應(yīng)教師個(gè)人成功需要,、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)年主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：

1,、師德培訓(xùn),。

本學(xué)年在教師中繼續(xù)開展師德培訓(xùn)系列活動，開展“三治”“五剎”整治不良作風(fēng)活動,，推行“七靜,、三品、四用”的教師狀態(tài),?！捌哽o”：即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來批改好每一本作業(yè),、靜下心來與每一個(gè)學(xué)生對話,、靜下心來研究每一次教學(xué)、靜下心來讀好每一本書,、靜下心來總結(jié)工作規(guī)律,、靜下心來反思自己的言行和方式;“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的樂趣,、品味生活的幸福;“四用”：即用智慧啟迪靈性,、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望,、用汗水哺育未來,。

2、“二五五”課堂模式培訓(xùn),。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略,，以集體備課為主要形式，實(shí)行研修一體,，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價(jià)機(jī)制,，積極探索我校的“一二二”(以學(xué)生發(fā)展為中心,，讓學(xué)生學(xué)會,、會學(xué)，打造快樂高效課堂)課堂模式,，構(gòu)建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法”,。本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓(xùn)。并積極參加市區(qū)級組織的.有關(guān)培訓(xùn),，不斷提高自身教育科研素養(yǎng),。

3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn),。

根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課、研究,，不斷豐富,、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。

4,、骨干教師培訓(xùn),。

我們將采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”,，“以新促老”,，“老青結(jié)對”等途徑，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，竭力在3—5年內(nèi)使我校骨干教師,。

5、教育科研能力培訓(xùn),。

學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中,，逐步提高教師的科研素質(zhì)。做好新課題的開題工作,，加強(qiáng)課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作,，努力向全區(qū)展示課題成果，展示科研型教師形象,。

每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外,，主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：

1,、專題講座,。

邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本校資源(如學(xué)科帶頭人等)，面向全體教師進(jìn)行專題講座,，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況,。

2、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點(diǎn)。

3,、小規(guī)模,、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),。

圍繞某學(xué)科,、某專題,、研討課等,，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處,，提高自己的認(rèn)識,，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。

4,、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。

堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。

5、通過開展老,、中,、青優(yōu)質(zhì)課評選活動及“十個(gè)一”評比活動等，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇二

從新課程實(shí)施到全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高,。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí),，也依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專業(yè)化水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的校本研修的的計(jì)劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教育部中小幼教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以提高個(gè)人綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以解決個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為突破口,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,，以校本為主渠道，以教研組為單位,，全面深化校本研修,，努力使自己成為一名師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師,，著力打造出富有個(gè)人特色的校本研修模式,。通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

(一)個(gè)人優(yōu)勢

(1)具有一顆熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生的心。

(2)具有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，可以適應(yīng)于地理教學(xué)工作,。(3)有較豐富的專業(yè)知識和較嫻熟的專業(yè)技能，良好的教育教學(xué)水平,。同時(shí),，掌握了一些新的教育教學(xué)方法和理論知識。

(4)能夠運(yùn)用有效地網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù),，以達(dá)到更好地為地理教學(xué)服務(wù),。

(5)對地理教學(xué)保持適當(dāng)?shù)幕盍蛯W(xué)生的地理學(xué)習(xí)親和力，以提高學(xué)生的地理水平為最終目的,。

(二)不利因素

(1)教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),，反思?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會忽視一些個(gè)體的關(guān)注。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

(2)在教學(xué)過程中檢查力度不強(qiáng),，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的還不夠,。

(3)工作的'精益求精度不夠,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

1.以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平,。

改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本校學(xué)生特點(diǎn)。

經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，特別是地理學(xué)科,，配上合適的音樂,、視頻，不僅使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生記得牢,，學(xué)的快。

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

5.教學(xué)基本功提升訓(xùn)練：開展備課,、說課、評課,、課堂實(shí)施與調(diào)控等教學(xué)能力的指導(dǎo),、磨練與考核，教師教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)提升和考核,，小課題研究能力的提升與指導(dǎo)等,。

6.高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究：教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)模式的構(gòu)建、教學(xué)評價(jià),，“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)與使用,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1.利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時(shí),，多進(jìn)入地理教師論壇，增加與其他地理教師的交流的機(jī)會,，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

比如：(1)集體備課;(2)示范觀摩;(3)聽課評課;(4)專題講座;(5)交流研討;(6)以老帶新(青藍(lán)工程);(7)教研組活動;(8)校際結(jié)對交流。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，認(rèn)真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。

比如：(1)教學(xué)反思(單節(jié)課,、階段性等);(2)崗位大練兵(三字兩話畫,、)現(xiàn)代教育技術(shù));(3)教學(xué)競賽(能手賽);

3、多參加校內(nèi)外的地理教研活動,，以提升自身的地理教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

比如：(1)試題研究，試卷分析;(2)學(xué)情調(diào)查分析;(3)專題(課題)研究;(4)教育敘事撰寫;(5)說課(稿);(6)教學(xué)設(shè)計(jì);(7)課件制作,。

4.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流。

比如：(1)論文撰寫;(2)開展課外興趣小組活動;(3)學(xué)習(xí)筆記等,。(4)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的研修方式：如專題論壇,，主題空間，博客寫作,，qq群交流等,。

1.注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2.堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。

認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思,。

3.認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

讓學(xué)生掌握知識本，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生樂于思考;它能培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的能力,，使思維能力得到提高;它能促進(jìn)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,從而提高教學(xué)效率,。

總之,，在未來的教學(xué)中，一方面,，我會努力致力于地理新課程的研究,，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識,。另一方面,，平時(shí)多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇三

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據(jù)學(xué)校年度研修計(jì)劃,，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

一,、積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

二,、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論,，積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán),，權(quán),。

三、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課,，取人之長,，補(bǔ)已之短。

四,、重視備課,，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識技能落到實(shí)處,。

五,、體育教師要認(rèn)真做好論文的.撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

六、認(rèn)真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，實(shí)現(xiàn)讓教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí),，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇四

舞蹈是一種以人的身體動作,、手勢、表情,、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù),。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受,，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個(gè)美的空間，所以我認(rèn)為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動,。

2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片,。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達(dá)到一種美的享受,。

教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個(gè)明確的方向,。只有定好了目標(biāo)才會在不斷努力的'過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教,；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

4,、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

總之,，我對于校本舞蹈課程信心百倍,，因?yàn)槲覉?jiān)信：世上無難事，只怕有心人,。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高,。

1,、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識，并做好要點(diǎn)筆錄,，寫在校本研修報(bào)告冊上,。

2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,，并寫好讀書筆記和心得體會,，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。

3,、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動,，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極表現(xiàn),，爭取每一次參加活動都有所收獲,。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

5、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇五

為了不斷增強(qiáng)個(gè)人教科研能力，促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)增長,，強(qiáng)化理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,，扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作，更好地為長安的教科研工作服好務(wù),、為基層一線教育教學(xué)工作服好務(wù),，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

全面落實(shí)區(qū)教研室校本研修工作計(jì)劃，瞄準(zhǔn)前沿,，結(jié)合實(shí)際,，注重特色，多渠道,、多方式,、多層次積極開展小學(xué)語文校本研修工作，并在自主發(fā)展,、同行互助,、專業(yè)引領(lǐng)、平臺交流等方面積極有所突破,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展,、研修發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長,。

教學(xué)改革以來,，特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下,，在上級專家的引領(lǐng)下,，通過認(rèn)真不斷地學(xué)習(xí)，個(gè)人的教科研水平和實(shí)踐能力有了一些進(jìn)步和提升,，得到一線老師的好評,，體會深刻。但是應(yīng)當(dāng)看到,，在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足：一是實(shí)踐的多,，研修的少。“教無研不深”,。作為我個(gè)人,，要從昔日一線一個(gè)教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”;二是實(shí)踐告訴我們，作為一個(gè)現(xiàn)代教師,，每一個(gè)教育工作者不僅僅是一個(gè)課堂上的實(shí)踐者,，而且應(yīng)當(dāng)是一個(gè)理論的探索者。作為一名教研員,，盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但僅憑經(jīng)驗(yàn)的傳承和“吃老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律;三是學(xué)無止境,、教無止境。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只研不修是教研工作之大忌,。作為一個(gè)教研員應(yīng)及時(shí)洞察新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題，確定課題深入研究,，真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者和服務(wù)者。因此,，持之以恒的積極廣泛開展好校本研修工作是我個(gè)人實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的.永恒話題和任務(wù),。

.堅(jiān)持每天專題學(xué)習(xí)三小時(shí)，做好學(xué)習(xí)記錄,，及時(shí)總結(jié)反思,、概括歸納，形成自己的校本研修研究成果,。

2.深入基層,、深入一線，堅(jiān)持上好示范課,、探究課,，堅(jiān)持每學(xué)期不少于四課時(shí)。

.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，勇于課堂實(shí)踐,，獲得第一手研究資料。

2.通過學(xué)習(xí),，提高個(gè)人校本研修能力,，引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力，向研究型教師邁進(jìn),。

3.深入基層,，有力推進(jìn)各校的校本研修力度,。

.基于自主發(fā)展的微格教學(xué)、案例分析,、教學(xué)反思,、教育閱讀、教育協(xié)作;

2.基于同行互助的示范觀摩,、聽課評課;

3.基于專家引領(lǐng)的專題講座,、案例點(diǎn)評、咨詢診斷,、交流探討等;

4.基于專業(yè)能力發(fā)展的技能訓(xùn)練,、課題研究、論文撰寫;

5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的博客協(xié)作,、qq交流。

.特定的學(xué)科專業(yè)知識,，包括：學(xué)科知識的更新拓展;學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;不同學(xué)段學(xué)科知識的有效銜接;課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;學(xué)科教材分析;學(xué)科課程資源開發(fā)和利用等,。

2.教育教學(xué)活動所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，包括：德育原理;

發(fā)展心理學(xué);學(xué)科教學(xué)心理學(xué);學(xué)科教學(xué)論;教育教學(xué)評價(jià);現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等,。

3.教育教學(xué)活動中處理各種情景與問題的智慧及經(jīng)驗(yàn),，包括：師生溝通技巧;

課堂管理策略;班主任工作經(jīng)驗(yàn);班主任工作與班集體建設(shè);班級活動的組織與班務(wù)管理;教學(xué)設(shè)計(jì);作業(yè)布置等。

4.師德修養(yǎng)和學(xué)識為主的教師個(gè)人素養(yǎng),，包括：教育法規(guī)與政策;

教師職業(yè)道德;教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控;教師保健知識;教師禮儀;個(gè)人興趣,、愛好、修養(yǎng)等,。

5.解決教育教學(xué)實(shí)際問題所需要的方法和知識等,，包括：教育科學(xué)研究方法;

課題研究的實(shí)施;行動研究、敘事研究的實(shí)踐;教學(xué)反思技巧等,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇六

化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念,，尊重和滿足不同學(xué)生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，掌握最基本的化學(xué)知識和技能，了解化學(xué)科學(xué)研究的過程和方法,，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向,，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要,，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程,。另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、已有的化學(xué)知識水平,、能力發(fā)展水平以及興趣,、愛好和潛能，對學(xué)生安排學(xué)習(xí)順序給予指導(dǎo),。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的基本要求,。教師要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。同時(shí)還要利用各種模型,、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的'情境,，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,，善于接受學(xué)生新的合理化的建議，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和能力,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識,。興趣是的老師，只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望和對化學(xué)知識及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識應(yīng)用于日常生活造福人類的動機(jī),，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能,，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以集色,、態(tài),、味、光,、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

在教學(xué)中,，教師要結(jié)合課程內(nèi)容,，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N條件，組織學(xué)生開展參觀,、討論,、觀看影像、聽報(bào)告等實(shí)踐活動,，使學(xué)生有機(jī)會接觸實(shí)際問題,，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識來認(rèn)識生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇七

以xx教育理論為指導(dǎo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,教,、學(xué),、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則;強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識的作用.

明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,通過反思進(jìn)行自我評估,增強(qiáng)自主發(fā)展意識和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo),走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進(jìn)而推動無錫市英語教學(xué)改革,適應(yīng)21世紀(jì)對高素質(zhì)人材的需求.

通過培訓(xùn),使學(xué)員在思想政治,、職業(yè)道德,、教學(xué)觀念、專業(yè)知識,、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師.

具體要求如下:

1.熱愛教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識,重視素質(zhì)教育.

2.了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論,熟悉英語教學(xué)改革動態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢.籍此對自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識,提高語言基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本技能.

3.研討課堂教學(xué)方法.學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用,、調(diào)整、改革,、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長,在本地區(qū)有一定示范作用.

4.重視教育教學(xué)科研活動,具有較強(qiáng)教育科研意識和一定的研究能力,能獨(dú)立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn).

5.能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,初步掌握多媒體課件的制作技術(shù).

小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;實(shí)踐與考察;課題與實(shí)驗(yàn).其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:

1.英語教育教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野,介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢,重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu).

2.英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段:目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論,開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討.學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法,討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用.

3.教育教學(xué)考察:目的`是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果,特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)方法,拓展視野,更新觀念.

4.英語教學(xué)實(shí)踐:要求學(xué)員借鑒,、運(yùn)用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)方法,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,開展英語教學(xué)改革,特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗(yàn),提高英語教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)加深對英語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識.

5.英語教育教學(xué)課題研究:在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合考察、了解英語教改動向和英語教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),重新思考在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,開展專題討論,確定研究課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目,獨(dú)立開展課題研究或教改實(shí)驗(yàn),并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題.

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇八

為了積極投身新課程改革活動,，并通過參與活動,，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平,。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人校本計(jì)劃,。

做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會稱道的.教師；做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師。

自己腳踏實(shí)地的干好工作,，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)成為一名真正的合格教師,。

1、努力學(xué)習(xí)新課程理論,，認(rèn)真上好體育課,，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

2,、積極提高自身專業(yè)素質(zhì),，爭取體育會考達(dá)到95%以上。

3,、本隊(duì)堅(jiān)決完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，單上線率達(dá)到100%，雙上線率達(dá)到70%,，爭取名列前茅,。各項(xiàng)工作更上一層樓,，在體育訓(xùn)練要有所突破，爭取培養(yǎng)出全縣拔尖的田徑選手,，做一名體育骨干教師,。

抓好本隊(duì)訓(xùn)練工作：抓技術(shù)、抓技巧,，“多,、快、好,、省”的進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,。積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的意見,，取人之長,，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平,。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。認(rèn)真學(xué)習(xí),，創(chuàng)造機(jī)會,，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績,。認(rèn)真訓(xùn)練,，抓好教學(xué)，為遷安二中成為河北名校,、國家強(qiáng)校多作貢獻(xiàn),。在新課改下，根據(jù)體育生的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)班級特色,，在文化課方面打好基礎(chǔ)，為高三沖刺做好準(zhǔn)備,，爭取新生上線率達(dá)到65%以上,，創(chuàng)造體育神話。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文,。能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格,。能夠轉(zhuǎn)化成全能型教師，成為二中體育名師,。

1,、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂,，對于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂,，針對現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善,，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化,。

2,、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

3、對于出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行糾正,，在目標(biāo)上與原來的一致,。從而不偏失方向。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇九

校本研修是以學(xué)校為研究的基地,，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1、多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的'專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、做創(chuàng)新型的教師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

4、在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

1,、規(guī)范ｘｘ課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1、積極參加學(xué)校校本教研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實(shí)效。

2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3、認(rèn)真做好備,、講,、批、輔,、考等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí),，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)

2、多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇十

1,、基本情況。

本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期的管理,，本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強(qiáng)。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的知識還是很有興趣的',，所以能夠自覺主動的去探索知識,，教師在課堂上把知識點(diǎn)講授后，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識,，以達(dá)到掌握新知識的目的,。

4、班中優(yōu)生情況,。

年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識很扎實(shí),，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快,，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

5、班中待優(yōu)生情況。

年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識比較差,，主要是由于上課愛講話,，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時(shí)也會影響到課堂的教學(xué),，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。

本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,，主要是“windows”的學(xué)習(xí),。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。

1,、知識與技能

認(rèn)識“windows”,，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

3、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題

及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備，寫好教案,。

其次認(rèn)真上課,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

周次

內(nèi)容

第一周

第1課建立班級課程表

第二周

第2課編輯班級課程表

第三周

第3課美化班級課程表

第四周

第4課完善班級課程表

第五周

第1單元單元小結(jié)

第六周

第5課春季郊游邀交友

第七周

第6課聊聊春游定方案

第八周

第7課精彩瞬間群共享

第九周

第8課分享見聞用郵件

第十周

第2單元單元小結(jié)

第十一周

第9課小小蝸牛跑得快

第十二周

第10課小貓拜訪好朋友

第十三周

第11課小狗參觀貓咪屋

第十四周

第12課魚兒水中自在游

第十五周

第13課海龜魚兒水中戲

第十六周

第14課小小鼴鼠鉆地道

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇十一

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，提高教學(xué)水平,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。

我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

通過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

1,、根據(jù)自己的工作實(shí)際和學(xué)校教學(xué)的需要，切實(shí)提高自己的教學(xué)教育的管理能力和水平,。

2、根據(jù)本學(xué)科本專業(yè)特點(diǎn),，在課堂教學(xué)中將新的教學(xué)方法的內(nèi)容融入實(shí)際教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)散思維能力和自我學(xué)習(xí)的'能力,。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

4,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師,。

1、利用業(yè)余時(shí)間多看書,，經(jīng)常有目的的讀一些教育書集,。盡可能每月看一本好書。

2,、同課異教,，優(yōu)勢互補(bǔ)。自己上好示范課,，主動探究,，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑,，相互溝通,，相互合作，相互聽課,、評課,，再寫教案。形成教學(xué)研究的共同體,，達(dá)到相互借鑒,，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享,，共同提高的目的。

3,、重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“新,、活、實(shí)”,。必須做到內(nèi)容新——新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系,；方法活——認(rèn)真聽取名師的講座,、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析,、和同年級的老師進(jìn)行討論,；效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后還要反思到,。

4、教研與服務(wù),，隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的深入開展,，教師在教學(xué)中遇到的問題越來越多,，而問題的解決光靠過去的經(jīng)驗(yàn)是根本不行的，它需要教師群體的智慧,。因此,，自己要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中研究問題,，在實(shí)踐中解決問題,，在實(shí)踐中提升能力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮自身特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4,、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研修讀本,。

總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇十二

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1,、建立主動參與,、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí),。

1、師德培訓(xùn)

以“三愛”教育為主線,，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為單位,，以課程改革為核心內(nèi)容，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,，搜集、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的'培訓(xùn),，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度,。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研,、科研意識,，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容,。

6、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過比賽、聽課,、師徒結(jié)對等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師,。

三月份：

1,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。

2,、師徒結(jié)對活動,。

四月份：

1、分學(xué)科專題講座

2,、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課,。

3、班主任培訓(xùn),。

五月份：

1,、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章,，組織交流,。

2、案例交流,。

3,、校級培訓(xùn)。

六月份：

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課,，并撰寫聽后反思。

2,、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比,。

3、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

七月份：

1,、繼續(xù)教育考核。

2,、資料整理

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇十三

二十一世紀(jì),，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求,?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真計(jì)劃了校本研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：

1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多

層次教育科學(xué)研究,，人人有課題，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。。

2,、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級,、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

3,、各教研組要積極組織老師聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動,、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的'活力,，取得更大的效益,。

4、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不

斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,，通過交流，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與外界的差距,，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，夯實(shí)立教之基

教書育人,，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍,，無從談好的教學(xué)質(zhì)量,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化,，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動,，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論,，展開師德大討論,、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),，提高教師對新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識,，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體,。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn),，常抓不懈,，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書，加強(qiáng)通識研修,，通過學(xué)習(xí)：一,、在知識方面主要了解以下三點(diǎn)：（1）了解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識的掌握狀況；（2）了解學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識,，哪些是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的,。二,、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1,。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí),；3。了解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識最感興趣,；4,。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)是非、對錯(cuò)的準(zhǔn)則,。三,、在個(gè)性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心,；2,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度；3,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn),；4。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求,；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。四,、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1,。了解學(xué)生是否有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí),；2,。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)；3,。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法,；4,。了解學(xué)生能否利用作業(yè)、問答,、測驗(yàn),、評價(jià)自己的學(xué)習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握概念,、規(guī)律的方式,；6。了解學(xué)生解答問題所采取的程序和思考方式,。做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

回首走過的日子,，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂,，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的珍貴,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇十四

為了適應(yīng)新的教學(xué)模式,，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的高效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的.教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人研修方案篇十五

本學(xué)期緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主著手,，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長,，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階,。從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1,、樹立科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識,。

2、以自我反思,、集體備課,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,，創(chuàng)新校本研修的模式,，開拓校本研修之路，完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制。

3,、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬,，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障,。

4,、通過調(diào)查研究，立足實(shí)際,，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的'各種具體問題,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。三,、研修內(nèi)容：

1.大力實(shí)行推門聽課評課制度,，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2.通過開展聽課評課,、集體備課、以老帶新,、同伴互助等研修活動,，促進(jìn)教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。

3.通過微型題研究推動教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題,。

1.對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我校的校園文化主題,，對全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念,。

2,、開展公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課,，交流研討,，通過這項(xiàng)活動的開展，讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí),、提高。

3,、積極探索集體備課制度改革,。教師以教研組形式備課，課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

8月：制定本學(xué)期教研的活動計(jì)劃9月：如何實(shí)施“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容10月：教研組集體備課

11月：討論議題如何上好一堂音樂課12月：音樂教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合1月：討論如何評價(jià)一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量

3月：對“怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣”進(jìn)行研討交流4月：高中音樂教學(xué)中,，怎么提高高中生的鑒賞能力5月：教師自主研修，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練6月：教研組積極開展聽課評課活動,。六,、具體措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2.教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步,。課后進(jìn)行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo),。

3.在研修期間,，認(rèn)真聽課，課后對任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。