報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高中語文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇一

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上,，不忽視，不放松,，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,，角角落落,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,，讓學(xué)生做到我不丟,，我來撿,，從而使整個(gè)校園都干凈整潔,，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情,。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,，形如風(fēng)，坐如鐘,，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì),。宿舍要求啞語洗刷,，行動(dòng)迅速，地面干凈,，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費(fèi),。要求人人遵守教師紀(jì)律,，做到一紀(jì)律三遵守?？傊枚嘈?，勤觀察,，嚴(yán)要求,，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開始,。

1,、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí),，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，以愉快的教學(xué)方式為主,，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。

4、在作業(yè)本批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正,，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念,。

1,、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風(fēng)格,，不搞滿堂灌，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),，像楊卓雅，呂潤(rùn)之,，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己,，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充滿自信和力量,。

3、針對(duì)學(xué)困生,，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力,，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng),，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生,，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，但在趙慧娣的幫助下,，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言,，慢慢變地自信起來，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之,，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷地促進(jìn)學(xué)生,，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時(shí)加衣,，值班時(shí)幫孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出，愛的呵護(hù),，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛,，把校園變家園讓家長(zhǎng)放心，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理，讓孩子開心,。

孩子畢竟是孩子,，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上,，講的津津有味的時(shí)候，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么積極的反應(yīng)，開小差,，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好,，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入五年級(jí)后,，對(duì)于這些愛玩的孩子,，必須時(shí)時(shí)刻刻,，方方面面都嚴(yán)格要求,。同時(shí),，針對(duì)自己還要備課充分,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

科學(xué)施教的同時(shí),，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平,，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了,，面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上，為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升,，所以我感到萬分歡喜。小組合作上,，我們以為毫不勢(shì)弱，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下,，齊備進(jìn)、共努力,。在教學(xué)中,，我會(huì)源源不斷地碰到許多問題,，需請(qǐng)教,。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,，使我少走彎路,。他們對(duì)我的幫助、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。在教學(xué)教研時(shí),，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心請(qǐng)教,，同時(shí)闡述自己的見解,。教研是充實(shí)老師的課堂,，可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺,，是自己的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過程,，同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),，作為教師，知識(shí)面越廣,，學(xué)生對(duì)你的感覺也就越好,，自然也就會(huì)愛上你的課堂,。

要做好它十分不易，教育一項(xiàng)高難度的工作,。所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。今后的路上,，會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！

高中語文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇二

彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。在平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

本學(xué)年,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。我任教八年級(jí)兩個(gè)班的語文課,，在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“六認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平,。另外，授課后根據(jù)得失,，及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。對(duì)于我負(fù)責(zé)的語語文課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢(shì),，博采眾長(zhǎng),，開展教學(xué)教研工作為保證課改教研的質(zhì)量和水平,，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行教學(xué)教研工作中,。

以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究,，對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究,。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失,，勤寫教學(xué)反思,，注意搜集,、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事,。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得,、生活感悟、教案設(shè),。通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，特別是在專家在線指導(dǎo)下,，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，不斷促進(jìn),、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

高中語文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇三

我自20xx年參加工作以來,，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的'方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

4,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益,。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué),，也取得了一定的成績(jī)。

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),，我從未放棄過育好人,。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

嚴(yán)格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛,，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求,。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀,、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守,。通過我的言傳身教,，我所帶的班級(jí)德育考核合格率為100%,，多次獲“文明班”等光榮稱號(hào)。由于我工作的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的肯定校評(píng)為“優(yōu)秀”。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī)。

高中語文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇四

在一個(gè)瓜果飄香的季節(jié),，20xx年高考結(jié)束了。那些朝夕相處了三載的學(xué)生帶著對(duì)他們的眷戀,，帶著對(duì)花的呼喚,，一個(gè)個(gè)將別離瀟灑成最美的回憶。翻開記憶的底本,，一張張活潑可愛的臉,，一起撲向我的心間,。三年那一幕幕酸甜苦辣的情景，都浮現(xiàn)在我的眼前,。望著他們漸遠(yuǎn)的背影,，坐在自己的這方寧?kù)o角落，回顧高三這一年歷程,，語言積淀成最親切的文字，是對(duì)他們的一種懷念,，也是對(duì)自己的工作總結(jié),，同時(shí)也是一種鞭策與鼓勵(lì)。

我?guī)齻€(gè)班語文課,，還有一個(gè)班主任，工作高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn),，我每天都在疲于奔命中度過。 所教高三xx理科班xx重點(diǎn)班xx文科普通班,。不論哪類班級(jí)，語文基礎(chǔ)相對(duì)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào),，我只想說，走過高三,，我無怨無悔,。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的`局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性；講評(píng)過程引思路,、給時(shí)間,、講技巧、富有針對(duì)性,；講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。

其次，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對(duì)句意或文意的理解,；文言文中，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力（即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞）……

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言,，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化,，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識(shí),。

另外,，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性,，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn),；引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹立信心。批評(píng),、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè),；每個(gè)月除月考外額外完成習(xí)作一篇；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

1、在高三開始,，細(xì)致研究分析20xx、20xx年的語文考試說明,，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí),。

2、在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外,，還注意和同事研究學(xué)習(xí),，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

每次考試之后,，我們都認(rèn)真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題,、文言文翻譯,、詩歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,，還有作文,。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容,。序化訓(xùn)練,。深化輔導(dǎo),。力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處

1,?；A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,，對(duì)字音,、字形,、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2,。復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起,，印發(fā)給學(xué)生。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生,。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實(shí)詞,、虛詞的意義和用法，應(yīng)該師生共同歸納再整理,，另外忽略了教材所選文言文的作用,。

3。對(duì)詩歌鑒賞,，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

（1）進(jìn)行題型示例,，精選出詩、詞,、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感,。

（2）把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識(shí)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會(huì)其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法。

（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對(duì)性和完整性,。

4,。努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力,。

（1）要求學(xué)生買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊，在班級(jí)傳閱,。

（2）要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文,，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料,。

（3）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩,，利用文中材料進(jìn)行仿寫,，然后對(duì)照原文，比較優(yōu)劣,，找出差距,。

（4）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題,，在審題立意,、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面,、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。堅(jiān)持每周背一篇高考滿分作文,，在老師跟前過關(guān)。

5,。今年高考前夕,，面對(duì)汶川地震，我覺得材料很鮮活,，我就給學(xué)生整理了30多個(gè)典型材料,。印發(fā)給全校學(xué)生，剛好今年高考就是對(duì)汶川地震材料來寫作文,。學(xué)生們很高興,，因?yàn)樗麄儾牧隙记宄?/p>

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作支持，感謝學(xué)生對(duì)我的配合,，讓我艱辛而快樂地走過了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月,。面對(duì)新的形勢(shì)新的挑戰(zhàn)，我會(huì)繼續(xù)快樂地奉獻(xiàn)我的才智與汗水,。

高中語文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇五

20xx—20xx學(xué)年度,，本人擔(dān)任高20xx屆3、4兩個(gè)班高中語文教學(xué),，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。在此,，作以簡(jiǎn)單總結(jié)和匯報(bào),，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

熱愛祖國(guó),，熱愛人民，立場(chǎng)堅(jiān)定,，遵紀(jì)守法,，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則；時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事；忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨，做到個(gè)人利益服從集體利益,，前后頂課一個(gè)月,、頂班主任十八天；待人熱情,，關(guān)心集體,，處事公正，團(tuán)結(jié)同事,。

第一,、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的.要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù),。

第二、熱愛,、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，坦誠(chéng)交流,。既關(guān)心愛護(hù),，又嚴(yán)格要求。

第一,、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,，認(rèn)真研究資料和方法。通過鉆研教材,、研究教法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了教學(xué)工作的順利開展,。準(zhǔn)確把握考試說明,、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、深入淺出,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。

第三,、嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo),、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。

經(jīng)過師生共同努力,，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級(jí)月考語文成績(jī)明顯上升（所帶班級(jí)語文成績(jī)?cè)诘谌卧驴贾忻衅胀ㄎ目瓢嗟谝唬?/p>

第一,，認(rèn)真組織教研組工作,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定＼上報(bào)教研組計(jì)劃,。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的,、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù),，鼓勵(lì)為主，客觀評(píng)價(jià),，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高,；同時(shí)，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

第二,，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作,。

第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實(shí)際,，結(jié)合語文學(xué)習(xí),，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進(jìn)行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高,。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級(jí)以上報(bào)刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇,。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評(píng)為20xx－20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評(píng)為20xx－20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之,，在20xx－20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績(jī),。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,。

二〇xx年一月十四日