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2022年高中語文教師述職個人述職報告(9篇)

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2022年高中語文教師述職個人述職報告(9篇)
時間:2022-12-28 21:51:04     小編:zdfb

在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。

高中語文教師述職個人述職報告篇一

我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面,,我平時熱愛學(xué)校,,關(guān)心集體,積極參加學(xué)校的各項活動,,高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù),。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負責(zé),讓每一位家長放心”的教育理念,,在教育教學(xué)中不斷進取,、求實創(chuàng)新,能以身作則,,為人師表,,做到依法治教,依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處,,互相協(xié)作,以誠相待,,從不計較個人得失,,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”,。

人們都說“孩子是父母的作品”,,作為我們老師,學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢,?讓孩子進步,、成長,是我們共同的心愿,。在工作中,,我能以大局為重,克服個人和家庭的困難,,服從學(xué)校安排,勇挑重任,,常年奮斗在初三第一線,,多年擔(dān)任副班主任工作,配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

在教學(xué)上,,我能嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),,認真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極進行新課改的實踐,,大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑,、方法,在教研工作中積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),,以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,課內(nèi)課外相結(jié)合,,理論實踐相結(jié)合,,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學(xué)生的個性,,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),。課外經(jīng)常開展科學(xué)性,、知識性、趣味性的活動,,對后進生和差生進行耐心,、細致的輔導(dǎo)工作。在課堂上,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。在歷屆中考中,,我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。

教育工作是平凡的,,做好了做細了就不平凡,。對我個人而言,我沒有什么特別的事跡,,只有一步一個腳印走過來的足跡,。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,跟上時代的步伐,。在教學(xué)之余,,我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試,,積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓(xùn)工作,經(jīng)常去圖書館,,書店,,通過看一些專業(yè)書籍,不斷更新知識,,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,,和世界接軌。在教學(xué)改革中,,我能積極參加各種教研活動,,承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”,。

我在付出的同時,,也收獲了希望。

教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示:學(xué)無止境,,沒有最好,,只有更好。成績只能代表過去,,教育的過程是創(chuàng)造性很強,,又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,我知道作為一名普通教師的工作,任重而道遠,,我惟有勇于進取,,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績,。

最后,,請允許我以一句話與大家共勉:奮斗改變命運,夢想讓自己與眾不同,!謝謝各位,!

此致

敬禮!

述職人:xxx

某年某月某日

高中語文教師述職個人述職報告篇二

時光荏苒,,匆匆又半年,。回顧半年來的教學(xué)生活,,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,;慚愧的是由于自己工作能力有限,在半年中也沒取得什么特別顯著的成績?,F(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

1,、多年來我一直要求自身思想上要有所進步,嚴格要求自己,,加入中國共產(chǎn)黨的愿望更是由來已久,。在本學(xué)期,我一直堅定能目標(biāo),、嚴格要求自己,,并且在以后的日子里,我會更加的努力,,為能夠成為一名真正的,、合格的中國共產(chǎn)黨員而奮斗。

2,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的'素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3,、半年里,,我從不遲到早退,從不無故缺勤,,工作做到認真負責(zé),。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,,時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

4、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,,我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

(一)教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,也是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。本學(xué)期,,我擔(dān)任七年一班的語文教師及七年級的體育教師工作,。

作為一名普通的中學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,也深感肩負責(zé)任之重大,。雖工作繁雜,,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學(xué)生,。

為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下,,能做到備課深入細致;注重課堂教學(xué)效果,;能在教學(xué)中滲透德育課題教育,,利用教材中好的內(nèi)容對學(xué)生進行情感教育;及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,;認真及時批改作業(yè),,做到全批全改,;教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。我還參加了市教委組織的語文教研活動,,多次到密山各中學(xué)聽同行教師的優(yōu)質(zhì)課,對自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了很大的作用,。

在體育課上,,我認真貫徹“陽光體育”的精神,帶領(lǐng)學(xué)生積極上好每一堂課,,達到強身健體的目的,。

(二)復(fù)印打印工作

從進入學(xué)校開始,我即負責(zé)學(xué)校的復(fù)印打印工作,。即使這項工作使我的身體受到了很大影響,,使我的個人休息時間大大的減少,但我從未因任何困難,,耽誤學(xué)校的工作,。一年半的時間里,我不怕苦不怕累,,沒有絲毫怨言,。而且在本學(xué)期的復(fù)印工作當(dāng)中,我能總結(jié)上學(xué)期工作中的不足,,例如本學(xué)期我制作了一個詳盡的復(fù)印工作表格,,使我更加準(zhǔn)確無誤的完成了我的復(fù)印工作,為學(xué)校各項相關(guān)工作的完成做到了我應(yīng)有的貢獻,。

我想,,作為一位參加工作不久的年輕人,我應(yīng)該積極主動的多承擔(dān)工作,,多學(xué)習(xí),。也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么多鍛煉的機會。未來的日子里,,我會一如既往的努力工作,。

計算機作為信息時代的主要載體,,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此,教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,,也是形式所迫,。為了能將多媒體運用自如,強化教師的基本功訓(xùn)練,,我除積極參加計算機培訓(xùn)以外,,還自己購買了很多資料書自學(xué)。但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事,,它就像一個永遠游不到邊跡的大海,,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,,這需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我會盡已所能,利用計算機這一輔助工具將自己的業(yè)務(wù)水平提高到新的層面上來,。

雖然兢兢業(yè)業(yè),、克盡職守,但工作中難免有不足,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),,但學(xué)得不深,學(xué)得不透,,尤其是科學(xué)思想,、管理方法、科研能力等方面還很欠缺,,與其他前輩教師相比還存在著一些差距,。為此我需要更加的努力以期不斷的進步。

總之,,這半年來,,干了一些工作,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,,揚長避短,,爭取更大的成績。

高中語文教師述職個人述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

一學(xué)年來,,本人熱愛教育事業(yè),,服從學(xué)校分配,對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,,盡職盡責(zé),,為人師表,注重身教,?;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項工作:

加強學(xué)生的思想品德教育,,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,,有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多,,喜歡買零食,,吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進心,,不想讀書,,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,,勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),,使學(xué)生認識至今天的幸福生活來之不易,,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在班級管理中,,一些老師往往希望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊,,是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,,使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動他們的積極性,。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想:在同一次考試中,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,,而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分,,那么,誰更值得稱贊?基于這種認識,,為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面了解學(xué)生的思想狀況,,學(xué)生基礎(chǔ),,智力狀況,身體素質(zhì),,性格愛好的基礎(chǔ)上,,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時,,要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,,然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),,對學(xué)生來講是切合實際,可以接受的,。雖然是自己與自己比,,但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,,因而,,學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān),只要努力,,就有進步,,就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進步和成功的喜悅感,,經(jīng)常在他們心中蕩漾,,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極,、氣餒,,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,,戒驕戒躁,,不斷實現(xiàn)自我超越。

(1)要抓得準(zhǔn),,做得細,,要有恒心,要樂于幫助

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時,,要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因,,把準(zhǔn)“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育,。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細分析,找準(zhǔn)病癥,,區(qū)別對待,,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。

細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,克服消極因素,,提高學(xué)生的自學(xué)性,,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點,,差生也不例外,,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲,。

恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,,不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,,要善于抓住學(xué)生的閃光點,哪怕是微小的進步,,都要給予表揚,、肯定、鼓勵,,并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個距離縮短,,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導(dǎo),,來幫助他們,。先跟他們談話,要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步,,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,,師生共議解決后,,我還特別叫他們起來復(fù)述,進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的,課余再補,,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,,他們進行個別補習(xí),。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步,。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生

教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,,決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,,沒有觸動孩子的心理,,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,,但沒過兩天,,又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,,但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,,聽后深有感觸,并互相道歉,,許諾以后不打架,,使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,,改變觀念,,努力改進課堂教學(xué),做了以下幾點:

一,、認真?zhèn)浜谜n

做好課前準(zhǔn)備,,上好每一節(jié)課。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的自學(xué)能力

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)生借助課后思考題,,使用工具書,查閱資料,,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三、優(yōu)化教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

今天,,課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),,制作了簡單的課件,,上好實驗課。課堂上,,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動,,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本,,訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,重視讓學(xué)生默讀,,讓學(xué)生在讀中思考,,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,,強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,成為教學(xué)活動中的主人,。

因此,,當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,產(chǎn)生問題時,,就要抓住時機釋難,,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,有小組討論,,有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說,、去寫,學(xué)會探索,,學(xué)會分析問題和解決問題,,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍,?!蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實,。課堂上人人動手,,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,,可以擴大視野,豐富詞匯,,增長知識,。

此致

敬禮!

述職人:______

20____年__月__日

高中語文教師述職個人述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

20____年中考工作已經(jīng)結(jié)束,,我校中考語文總分排__區(qū)第三名,取得了驕人的成績,。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,,教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。與__,、__相比,我校初中學(xué)生入學(xué)時普遍起點低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,,我們只有扎扎實實做好每一步,,比別人更投入,更用心,,才能實現(xiàn)目標(biāo),。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會。

初三工作是學(xué)校的生命線,,__校長和__書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,,分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),,中,、差生面廣的劣勢,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,,實施培優(yōu)補差的方法,,以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補劣勢,,努力達到理想的目標(biāo),。特別是非典時期,加之中考大改革,,在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,,及時做好思想工作,統(tǒng)一認識,,重新制定計劃,,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,,順利進入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

團結(jié)協(xié)作,,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有__,、__和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中,,他們既是我的同事,又是老師,。我們常交流經(jīng)驗,,彼此毫無保留。他們總是言傳身教,,及時提點,。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解,__老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實,,以及時間的分配都按照整體配合,大軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結(jié)協(xié)作,、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中,、英,、數(shù),語文只考作文這一方向的確立,。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),,每天四節(jié)課,除了寫作文,,改作文,,就是講作文。特別是__老師,、__老師年齡大,,身體不好,這種超負荷的工作量,,其中的酸,、甜、苦、辣是不言而喻的,??墒俏覀円а劳^來了。年級組長禹力,,處處從大局出發(fā),為我們出謀劃策,,創(chuàng)造條件,。__、__,、__三位班主任,,她們不僅以滿腔的熱情,高尚的人格影響學(xué)生,,還主動配合我們科任老師,,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,。大家團結(jié)協(xié)作,,心往一處想,勁往一處使,。在那段日子里,,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的?quot;一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級精神,,更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

初三語文總復(fù)習(xí)階段,,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,,能力卻不見提高,。因此我們認為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,,又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點,。以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,,大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,,應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點。

(一)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準(zhǔn)切入點,,也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認為"知識和能力,過程和方法,,情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字——積累。

"腹有詩書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此,"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的

1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報》,、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。. 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,,每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,,提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,,學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,,老師只啟發(fā)和點撥即可。

2,、抄寫,、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),,分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞,。既可以練字,同時也是潛移默化,,擴大課外積累,,引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,自主寫作,。對于語文尖子生,,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,,因為"背誦是一種最野蠻的手段,,也是一個文明的辦法"(黎錦熙)。

3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,,全面提高____分鐘效率。教材既要講得精,,又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會、人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,,就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書。通過以上方法,,全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強化,使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高,,為中考打下堅實的基礎(chǔ),。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好,因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,,效果是明顯的,。

(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,,應(yīng)針對中考具體情況,,設(shè)計多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場,,便于學(xué)生的應(yīng)試。

3,、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動,。如學(xué)生做完____年各省市中考試卷后,,要求他們自己分析和總結(jié), 寫一篇____年中考語文命題預(yù)測,,各抒己見,。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測

4、課文復(fù)習(xí)考點化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),,應(yīng)著眼以下幾點:

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,,才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,,也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,,可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4、反饋應(yīng)該及時迅速,。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會,、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,,時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,,才是真正的語文,才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會,。說的不當(dāng)之處,,敬請批評指正!謝謝!

此致

敬禮!

述職人:____

2022年__月__日

高中語文教師述職個人述職報告篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三年(1)、(2)班的語文教學(xué),,這一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

一,、課前準(zhǔn)備

深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點,,難點,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,,注意弱化難點,,強調(diào)重點,。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,,布置好作業(yè),,作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān),。

三,、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo)

開學(xué)以來,,我一直堅持作業(yè)的全批全改,,這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,隨時調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生,,堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

四、積極參與教研活動

堅持聽課,、評課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),,對自己的教學(xué)促進很大。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,,從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。

五,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用,。

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,,注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,,課堂語言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

高中語文教師述職個人述職報告篇六

斗轉(zhuǎn)星移,,歲月如梭,,緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?;叵胍粚W(xué)年的工作,,真是思緒萬千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下:

本人在政治思想上,,堅持四項基本原則,,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心時事,熱愛祖國,,具備強烈的民族自尊心,。20xx年7月1日,,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項活動,,如美化校園,,捐款等。認真對待每次的政治學(xué)習(xí),,團結(jié)同志,,做到愛校如家,愛生如子,。言傳身教,,教書育人。教學(xué)思想端正,,工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo),,而且“不奢求改造好每一個孩子,,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中,,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,不早退,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,外出學(xué)習(xí)同樣嚴格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,,不落下每天的本職工作,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

我認真鉆研課標(biāo),、教材,研究教法,、學(xué)法,,積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,精心設(shè)計每一節(jié)課,,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中,堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,在學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”的活動中,,我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中,,進步不少,,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,,我采取了如下的一些措施和方法:

牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),,作業(yè)豐富多彩。

上課的時候,,我著重于讀,,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,,我把“讀”分為個人“讀”,,小組“讀”,,帶“讀”,搶“讀”,,競賽“讀”,,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,,我把全班同學(xué)分為四組,,以組為單位,然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制,,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真,。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的,。

此致

敬禮,!

述職人:xxx

某年某月某日

高中語文教師述職個人述職報告篇七

光陰似箭,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼,,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期的工作,,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科教師和學(xué)生家長的積極配合下,,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績,現(xiàn)將工作述職如下:

當(dāng)前,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的.重要目的,,初中階段語文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫作能力,,進行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo),,閱讀教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生課內(nèi)閱讀實踐的科學(xué)組織和和安排,給學(xué)生留下一定的自主活動時間,。

教師有責(zé)任幫助學(xué)生篩選課外讀物,,開列課外閱讀參考書目,有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,。所以在八年級階段教師應(yīng)在拓寬學(xué)生視野,,提高學(xué)生文化品位,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面作有效探索。

本學(xué)期,,我擔(dān)任八(1)(2)兩個班的語文老師,,這兩個班共56個學(xué)生,由于這兩個班的學(xué)生普遍底子薄基礎(chǔ)差,,沒有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,,所以給語文教學(xué)造成很大的困難。

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),,學(xué)會對課文中重點詞語進行圈點勾畫,,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,減少學(xué)生對老師的依賴心理,。

2,、語文學(xué)習(xí)重在積累,因此,,平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等,,增強學(xué)生的日常積累,同時要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,,相關(guān)的一些時事多看一些報紙等,,以拓展學(xué)生的眼界。

3,、鼓勵學(xué)生利用課余時間練習(xí)字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習(xí)慣。

4,、除課堂大作文外,,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句段開始多寫一些短小精悍的文章,,使學(xué)生寫作能力能逐漸得以提高,。

5、多給學(xué)生一些實踐的機會,,如給學(xué)生自己辦手抄報等,,讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。

針對學(xué)生的基本情況,,在期中期末考試中學(xué)生們還是有一定的進步的,,并有同學(xué)也取得了好成績。

因為學(xué)生底子薄基礎(chǔ)差,,所以相對來說缺少一定的課外教育材料來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,給語文的學(xué)習(xí)過程一定的障礙,。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實踐,,我對語文課程有了新的認識:

1、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過理論學(xué)習(xí)與實踐,,我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,,作為一位語文教師,,必須具有淵博的科學(xué)知識,,熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過程中,,教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

因此,,在科學(xué)課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),,將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,,從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進者,、組織者和指導(dǎo)者”。

2,、對語文課程的基本理念有了一個新的認識

首先,語文課堂要面向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲,,學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是他們主動參與的過程。教師是語文學(xué)習(xí)活動的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴,,教師的教學(xué)設(shè)計必須建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次,,語文學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),,又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要途徑,。語文課堂要向?qū)W生提供充分的語文探究機會,,使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,,掌握一些基本的探究方法,,體驗學(xué)習(xí)語文的樂趣,增長語文探究能力,,獲取語文知識,。

第三、語文課程應(yīng)具有開放性,。語文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機會和創(chuàng)造的空間,,要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習(xí),,應(yīng)加強語文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

3,、教學(xué)觀念有所改變,,教學(xué)思想有所更新

(1)教學(xué)觀念的改變。以前我們總認為教師是權(quán)威的象征,,學(xué)生要絕對的服從,,特別是教學(xué)中,,學(xué)生完全處于被動狀態(tài),,是容納知識的容器,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我深深地認識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的,。因此,我們要改變教師的角色,,成為學(xué)生的朋友,。

(2)教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,,也能使師生關(guān)系更加融洽,,二者相互促進形成良性循環(huán),教學(xué)自然會成功的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探索為主,,相對而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐,,解決問題,,并從中體驗到成功喜樂。

我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進課堂,,同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時也會充滿困難,、挫折或困惑,但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗,、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,,使本人受益匪淺,今后,,我會一如既往,,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,,我不僅要向書本學(xué)習(xí),更加要向周圍的許多同行學(xué)習(xí),,細心觀摩,,汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗。經(jīng)驗上的缺乏,,只有通過細心觀摩,,汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗才能更好地彌補自身的不足。

今后的工作,,主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,!

高中語文教師述職個人述職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

回首這一學(xué)期所走的路,一頁一頁地去翻一下,,或成功,,或失誤,無不包含著耕耘者的辛酸,,也深知自己肩上的重任,。因此本學(xué)期來,我始終堅持認真?zhèn)湔n,、上課,,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,課下廣泛涉獵各種知識,,教書育人,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,現(xiàn)將工作做述職如下:

實施課程改革以來,,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,,切實轉(zhuǎn)變觀念,,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,,真正確立語文教育的新理念,認真反思自身教學(xué)實際,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《成功教育》等書籍,,樹立起以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,努力改進課堂教學(xué),,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,,提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué),。即在教學(xué)實踐中積極探索,,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果。

通過教學(xué)任務(wù)的完成,,全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng),。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力,積極倡導(dǎo),、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,,拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),,力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,,萌動求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,,我仔細研究教育心理,,盡努力,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,,利用工具書初步了解所學(xué)知識,提出質(zhì)疑,,或通過課外書籍,、網(wǎng)絡(luò)、咨詢,、請教等收集有關(guān)資料,,或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,或按照老師布置的思考題,,做好準(zhǔn)備,。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,,增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,,繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo),。例如在處理每單元的重點篇目時,,我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,,組織課堂教學(xué),。

學(xué)習(xí)文言文,我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書,,還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),,貫通文意。特別重視朗讀和背誦,。即不可誤一字,,不可少一字,不可多一字,,不可倒一字,,不可牽強暗記。只是要多誦遍數(shù),自然上口,,久遠不忘,。這樣對學(xué)生進行有效的指導(dǎo),課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。師生互動,,生生互動,小組間互動,,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動的陽光,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進入課堂,,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法,教無定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,生動、活潑,,扎實,、系統(tǒng),有序,、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

總之,,本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平,,時刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績,,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足,,如:在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度,寫作教學(xué)有時缺少精度,,這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中,,更加努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵,,高度重視課程資源的開發(fā)和利用,,創(chuàng)造性地開展各類活動,,增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

此致

敬禮!

述職人:___

20**年_月_日

高中語文教師述職個人述職報告篇九

我叫石xx,今年31歲,,20xx年畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校體育教育專業(yè),,同年7月參加考試被分配到油岜中學(xué)工作,至今已有9年時間,,在這9年的時間里一直從事初中體育教學(xué)工作,,并擔(dān)任過班主任,20xx年以來一直擔(dān)任音體美組教研工作。20xx年聘任為小學(xué)二級教師,。這些年來我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,、提高了許多,。感謝組織給了我們薪酬和工作經(jīng)驗積累。現(xiàn)在我對自己在這幾年來的工作作一下總結(jié):

本人自參加工作以來,,能堅持四項基本原則,,積極響應(yīng)黨的號召,落實黨在新時期的教育方針和政策,,認真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī),,做到依法治教。平時能嚴格要求自己,,堅持政治學(xué)習(xí),,努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,,從不挑剔,,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,,能以大局為重,,從不計較個人得失,盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,,用實際行動服務(wù)于學(xué)生,,做到讓學(xué)校放心,家長滿意,。

二:學(xué)識水平

20xx年我畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校體育教育專業(yè),,在校期間各方面都認識學(xué)習(xí),特別在自己的專業(yè)上成績很優(yōu)秀,,參加學(xué)校組織的各項比賽都拿到了獎,。畢業(yè)后參加考試順利地被分到油岜中學(xué)擔(dān)任初中體育教育教學(xué)工作。工作期間認真工作,,很快熟悉教學(xué)技能,。并積極參加學(xué)校的各項活動,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,。

在這9年的教學(xué)生涯中,,我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系,長期堅持邊工作邊學(xué)習(xí),,還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓(xùn),,以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),;為了提高自己的教育教學(xué)能力,20xx年參加成人高考到黔南師院進修,,提高自己的理論知識,,適應(yīng)新時期教學(xué)的發(fā)展。同時在教學(xué)過程中多向同行及身邊的所有人學(xué)習(xí),,提高自己的教育教學(xué)能力,。

三:業(yè)務(wù)能力

在教學(xué)工作中,為了上好每堂課,,首先自己總是認真鉆研教材,,精心備課,虛心向別人請教,,潛心研究教材教法,,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,。其次,,注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),不論是任教哪個年級,,我都能夠既注重特長學(xué)生的培養(yǎng),,又能面向全體,從不歧視體質(zhì)差的學(xué)生,,所以一直都能得到學(xué)生的喜歡,。

通過自己長期的摸索與學(xué)習(xí),教學(xué)方面取得了較好的效果,,特別是任現(xiàn)職以來,,在20xx年訓(xùn)練學(xué)生參加教育局組織的全縣中學(xué)生“陽光杯”籃球賽奪得女子組第一名的好成績。對此經(jīng)常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。同年擔(dān)任七年級4班的班主任回管理班級工作突出,。被鼠場鄉(xiāng)委員會、鼠場鄉(xiāng)人民政府授予“優(yōu)秀班主任稱號”,。所帶班級被學(xué)校評為“先進班集體”,。20xx年參加全縣中學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計,自己所設(shè)計的《雙手胸前傳接球》獲縣級二等獎,。

除此之處還認真組織好校園課外活動,,活躍校園氛圍,。利用課余時間組織籃球訓(xùn)練小組,,培養(yǎng)與發(fā)展更多的體育骨干。在訓(xùn)練中具有組織和管理學(xué)生的能力,,能獨立設(shè)計和實施德育教育,,搞好班級學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與老師之間、老師與老師之間和諧關(guān)系,。我相信我會更好地把自己的工作做好,。

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