時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

春季學(xué)期班主任工作計劃篇一

1,、班的選拔和培養(yǎng)：

我采用選拔,，通過競選的方法來選拔,。班產(chǎn)生后，讓有工作能力的班,。

2,、班級學(xué)習(xí)的指導(dǎo)：

班是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級學(xué)生的共同努力，使整個班級形成一個“堅強(qiáng),，自立,，團(tuán)結(jié)，勤學(xué),，誠信”的優(yōu)良班集體,，從而帶動整個班級的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng),。

3,、做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

對于學(xué)生,，要適時的引導(dǎo)學(xué)生,，要有明確的學(xué)習(xí)目的，要切實的培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。

4,、班級的選擇和培養(yǎng)：

我選擇了楊玉峰同學(xué)為班長,，他很有責(zé)任心，能干的很出色,，能為班級做事,，有一定組織和管理能力,，在學(xué)習(xí)上能起到帶頭作用。

5,、班級學(xué)習(xí)小組的組建：

我選出了楊玉峰同學(xué)為組長的小組長,，他負(fù)責(zé)整個組的學(xué)習(xí)管理和組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)交流的監(jiān)督，發(fā)揮組員的主動性,，有效地幫助其他同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),。

通過各方面的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展,，成績優(yōu)良,，有個性的發(fā)展。

6,、培養(yǎng)和選拔班,。

對于班，要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。

7,、加強(qiáng)思想品德的教育,。

8）經(jīng)過活動，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，教育他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動和尊敬，樹立團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑,、積極向上的班級風(fēng)氣,，

9）注意班的培養(yǎng)。

10）教育培養(yǎng)班敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班的主體性,，調(diào)動了班的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織,、總結(jié),，起到了較好的效果。

11,、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)。

經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài),，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,。

12,、采用多種形式開展學(xué)習(xí)活動。

13）積極參與學(xué)校組織的各種活動,。

14）與學(xué)生多交流,，多商量，建立穩(wěn)定和諧的師生關(guān)系,。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,、組織、總結(jié),，收到較好的效果,。

15）關(guān)注學(xué)生的考試心理，注重學(xué)生的成績的提高,。

班主任的首要任務(wù)是教育學(xué)生要有積極健康的心態(tài),，懂得自己的身體力行，保持一個良好的情緒狀態(tài),，同時要積極參與學(xué)校組織各項活動,，使自己成為一個合格的班主任。

16,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

17、做好和家長聯(lián)系的工作,。

學(xué)校和家庭聯(lián)系是維系不可分割的,，要使學(xué)生的教育取得好效果，就必須取得家長的支持和配合,，這是做好學(xué)生和家長,，學(xué)生和家長的工作。在學(xué)期中,，我還通過不同的渠道與家長溝通,，也取得了很好

春季學(xué)期班主任工作計劃篇二

一、本班學(xué)生基本情況分析：大部分學(xué)生是分別來自本小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生,，在智力素質(zhì)上有較高的水平,，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)生在紀(jì)律,、勞動等方面表現(xiàn)較好,，但在個別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié),、向上、文明的集體,，爭取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績名列年級前列,。

三、具體措施：貫徹“德育為先,，以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德,。

1,、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。

2,、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

3,、通過各種校會,、班會、晨會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運(yùn)會,、手抄報比賽,、藝術(shù)節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,，定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6,、開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7,、以各個節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動,，進(jìn)行思想教育。

8,、利用課余,、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。

10,、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理,、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作。

11,、利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育：如交通安全,、用電,、防火、自我保護(hù),、食品衛(wèi)生等安全,。

12、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批能力強(qiáng),，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部,。

13,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生

15,、多巡堂，多坐堂早讀,，時刻留意學(xué)生的情況,。

春季學(xué)期班主任工作計劃篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至xx年級（二）班的班主任工作，在班級管理中,，以教學(xué)常規(guī),、班風(fēng)班貌建設(shè)、常規(guī)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點,，全面深入地開展班級工作,，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中既學(xué)有所得,，又快樂有益?，F(xiàn)將我所做的工作總結(jié)如下。

一,、以德育為首,，營造優(yōu)良的氛圍。在學(xué)校,，教師和班都處在班級的核心地位,。學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就更為重要了,。因此,，班內(nèi)一方面利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行理想、道德教育,。另一方面,，利用各種活動和班會，開展各種教育活動，增強(qiáng)班級凝聚力,，構(gòu)成一個團(tuán)結(jié),、勤奮的班級。

1,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，把理想教育同學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀。

2,、利用各種活動和班會,，開展各種活動提高學(xué)生素質(zhì)。如學(xué)習(xí)競賽,、演講賽,、書畫賽等等。這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、開展各種班級活動,，提高學(xué)生素質(zhì),。如“讀書月”、“我愛書”征文大賽等,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,。

4、抓紀(jì)律,、抓衛(wèi)生,。一個班級，要想有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點入手：

5）課堂紀(jì)律從入手,，課堂紀(jì)律抓起，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。

6）課間紀(jì)律從課堂紀(jì)律抓起,，課下紀(jì)律從課間紀(jì)律抓起,，課間,，做好記錄。

7）放學(xué)紀(jì)律從課間紀(jì)律抓起,，課間,，做好交接手續(xù)，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

8）路隊紀(jì)律從xx日的晨練,、課間操、衛(wèi)生間清掃等各個方面入手,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

9、充分發(fā)揮班的職能作用,。班就是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班隊伍。最大限度地放手讓班進(jìn)行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，我適時進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班的核心,。

10,、加強(qiáng)與家長間的交流和溝通。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對于每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。我及時把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀況,，互相溝通，互相配合,，共同教育孩子,。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,、集體主義教育,、勞動習(xí)慣教育。

11,、我充分利用班隊,、晨會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動之中,。提出每位學(xué)生的奮斗目標(biāo)，利用每周一次的教育活動,，讓每位學(xué)生在活動中體驗成功,，感受快樂。

12,、以班級教育小主人的形式對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。如學(xué)習(xí)目的、態(tài)度,、習(xí)慣,、生活等方面，讓每個學(xué)生都能認(rèn)識到自己的不足,，以此促進(jìn)每位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

13,、在活動中,，學(xué)生的自我服務(wù)能力得到很好的培養(yǎng)。如：讓學(xué)生自己收拾自己的書包和文具,。

三,、班的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小決定的,。我班的毛遂自薦，同學(xué)們給我一個公開的機(jī)會,。班級的在工作上遇到了困難,，班能主動解決,，我則有權(quán)利讓他們開展工作，放手讓他們大膽開展工作,。選舉產(chǎn)生后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求個人以身作則,，要求個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,，以點帶面,。

四、以情感人,。

“愛”是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段

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春季學(xué)期班主任工作計劃篇四

學(xué)年度第二學(xué)期我班繼續(xù)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上重點抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實以德為先,，以育人為主的工作綱要,，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

新學(xué)期我班共有x名學(xué)生,，男生x人,，女生x人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時體育鍛煉較少,，需加強(qiáng)體育鍛煉。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。并發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。

多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:

1,、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心,，其力斷金,。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間,、班干與學(xué)生之間,、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力,、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力,。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個同學(xué)都心向班集體,，關(guān)心,、愛護(hù)班集體，時時,、處處為班集體著想,，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了,。因此,，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2,、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng),。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁,，班主任的得力助手,。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩,。因此,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力,，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用,。

3,、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育,。爭創(chuàng)衛(wèi)生,、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動,，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持宿舍干凈,保持衣服整潔,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會,，教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識,，提高自我防范能力。

4,、做好每位學(xué)生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

6,、建立各種生動活潑的評比欄,，促進(jìn)學(xué)生較量，使學(xué)生在潛移默化中積極向上,，受到教育,。

7、開展豐富多彩的主題班隊會,，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng),。

8,、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠,。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差,，上課注意力不夠集中,。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長,。

春季學(xué)期班主任工作計劃篇五

（一）班級概況

本學(xué)期,，我班共有幼兒46名，男生25名,，女生21名,。其中本地幼兒25名，外地幼兒21名,。

負(fù)責(zé)本班保教工作的是曹老師,、陸老師和梅阿姨三人。在工作中,，我們會盡心盡力,，為幼兒的健康成長而努力。

經(jīng)過了兩年多的幼兒園生活和學(xué)習(xí),，幼兒升入了大班第二學(xué)期,，即將成為小學(xué)生。他們的自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,。我們班級的幼兒思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看,，幼兒的人際交往能力及獨(dú)立解決問題能力有突出進(jìn)步。對他們來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為他們創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長，需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對話溝通下，我們才能有效的開展工作,。

（二）幼兒發(fā)展情況

1,、發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1）生活

班級幼兒生活自理能力較強(qiáng)，能根據(jù)冷熱增減衣服,，愿意主動解決在生活上遇到的小麻煩,。幼兒能根據(jù)幼兒園一日生活有序地自理自己的生活。幼兒能注意周圍的環(huán)境,，個人衛(wèi)生較好,。

（2）運(yùn)動

幼兒能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,，并且能較熟練地運(yùn)用幼兒園多種運(yùn)動器械鍛煉身體,，動作靈活協(xié)調(diào)。

2,、發(fā)展弱項的分析

（1）學(xué)習(xí)

幼兒好動,，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)有待加強(qiáng),。對學(xué)習(xí)的積極性不高,，坐姿不正確要加以糾正。

（2）游戲

幼兒在游戲中的交往不夠自信,、大膽,，在游戲中的謙讓、協(xié)商精神不夠,，游戲中缺乏多樣化的探索行為,。

3、個別幼兒情況分析：

朱zh：該幼兒是重度肥胖,，在參加戶外運(yùn)動的時候,，一會就滿頭大汗，想要休息,；在幼兒園的飲食方面控制得較好,，但是回到家就吃得比較多。所以我們要積極跟家長溝通,，改善孩子在家的飲食習(xí)慣,。

黃yy：該幼兒在上學(xué)期時轉(zhuǎn)園進(jìn)入我班，在接觸中發(fā)現(xiàn)該幼兒的日常行為習(xí)慣較差,，喜歡插嘴和隨意走出來,。所以還是要繼續(xù)進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo),。

楊th：該幼兒總是拒絕與教師以及同伴交往，但是他每天早上都會跟老師報告天氣情況,，因此老師可以借此機(jī)會和他多交流，也鼓勵他給全班幼兒說說天氣預(yù)報,，借此來引導(dǎo)他和其他幼兒交往,。

1、初步形成文明的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感。

2,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應(yīng),，有同情心。

3,、能關(guān)注幼兒群體中發(fā)生的事情,，愿意大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力,。

4,、積極參加運(yùn)動活動,，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)合作競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

5,、理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動的規(guī)則,，具有一定的合作意識,。

6、在日常學(xué)習(xí)和游戲中,，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動。

7,、學(xué)習(xí)用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交往,，講話有禮貌。

8,、在集體中能注意傾聽他人講話,，愿意和別人討論問題，并積極主動地回應(yīng),。

9,、能專注地閱讀圖書，對書中的文字和符號感興趣,，能根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編或續(xù)編故事,。

10、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗,、想象,。

11、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

12、做事有信心,，學(xué)會克服困難,，堅持把一件事情做完，不半途而廢,。

春季學(xué)期班主任工作計劃篇六

以海洋文化為底蘊(yùn),，讓學(xué)生在民主,、關(guān)愛、自覺,、和諧的班級氛圍中實現(xiàn)分層與自主管理,、快樂學(xué)習(xí)、幸福成長,，爭取地生中考的圓滿成功,。

讓良好的班風(fēng)建設(shè)開始于班主任的預(yù)見萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”,。充分說明了預(yù)見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學(xué)生在開學(xué)第一天的所言所為,，并有針對性的預(yù)測,，可以針對性的采取果斷措施，防患于未然,。善抓時機(jī),，做一個有預(yù)見型的班主任。

1.座次表的重新編排,。

2.學(xué)生招標(biāo)自選班級管理職務(wù)(班委會,、科代表、宿舍長,、小組長),。

3.衛(wèi)生值日招標(biāo)競選。

4.班級博客的創(chuàng)建與使用,。

5.班委會的分層管理與培訓(xùn),。

6.以海洋文化為底蘊(yùn)的班級口號的改編。

通過英語課的把握;通過小組長的培訓(xùn);自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學(xué)生及家長的交流;對學(xué)生作業(yè)及方法,、合理充分利用學(xué)習(xí)時間等方面的指導(dǎo),、督促;地生中考的動力教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心(連心橋,、回音壁),、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學(xué)校教育好孩子。

2,、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

3.對他們進(jìn)行前途理想教育,。

4.對他們進(jìn)行文明禮儀,、安全、衛(wèi)生教育,。

5.為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺,，減少其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象,。

6.捕捉學(xué)生的閃光點,，及時匯報給家長，幫助家長樹立自信,，為教育爭取強(qiáng)有力家教力量,。

7.階段性的注意學(xué)生的思想動態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育,。做一個懂“讀心術(shù)”的班主任,。

以合學(xué)小組的創(chuàng)建為載體，將紀(jì)律,、衛(wèi)生,、宿管、就餐,、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學(xué)小組的量化評比中,，實現(xiàn)對學(xué)生的全方面評價，實現(xiàn)德育與教學(xué)的完美結(jié)合,。

1,、第一周學(xué)生招標(biāo)自選班級管理職務(wù)(班委會、科代表,、宿舍長、小組長)及衛(wèi)生值日招標(biāo),，形成班級管理核心力量,，并召開班委會議和小組長會議,，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運(yùn)作,。

2,、第一周調(diào)整部分學(xué)生座位,，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量,，建立幫扶,。

3、繼續(xù)沿用值日包干安排,，加強(qiáng)值日組長職責(zé),，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

4,、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

6,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

7、加強(qiáng)安全教育,，時時處處講安全,，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生,。

8,、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學(xué)生寫出自己的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

9,、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

班主任作為班級德育工作的組織者，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，力爭是學(xué)生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。