總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中地理組教研工作總結(jié)篇一

隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強(qiáng)教研,，加強(qiáng)集體備課,。通過(guò)集體教研,，全組教師交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí),，達(dá)成共識(shí),，大大提高每一位教師對(duì)教材的理解、處理和運(yùn)用能力,，更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推進(jìn),。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力,，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合,，切實(shí)提高教師了的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)效果,。

積極參加學(xué)校或組內(nèi)組織的公開(kāi)課活動(dòng),。本學(xué)期組內(nèi)老師每個(gè)人都要上一節(jié)公開(kāi)課,，每個(gè)老師都積極的備課、上課,，給本組及學(xué)校的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采,。聽(tīng)課后各個(gè)老師都積極的聽(tīng)課、評(píng)課,，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期地理組潘麗娟老師參加了?？谑姓{(diào)教課比賽和龍華區(qū)第五屆“海京杯”交流課,，備課過(guò)程中，組員黃巧妹共同磨課,，龍華區(qū)地理老師莊劍蘭指導(dǎo)備課,，在集體備課和交流中，不同智慧火花的碰撞,，促進(jìn)了教師的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高,。在“海京杯”備課中，莊老師還特地請(qǐng)來(lái)了市教研員陳老師和九中市骨干教師林老師幫忙聽(tīng)課指導(dǎo),，在此過(guò)程中本組組員亦學(xué)了不少知識(shí),。通過(guò)集體備課、磨課,、交流等加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

5月份地理組成員在學(xué)校的批準(zhǔn)下赴萬(wàn)寧市北京師范大學(xué)萬(wàn)寧附屬中學(xué)參加海南省調(diào)教課的聽(tīng)課,，不同的上課教師,，選擇的方法不同,、課堂教學(xué)內(nèi)容的安排不同、思路不同等等,，在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn),、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題,，吸取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

課堂是教育的主陣地,，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成,。為了提高教學(xué)效率，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)化課堂教學(xué),，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想,，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，制定教學(xué)策略,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”,，變“學(xué)”為“思”,。使學(xué)生獲得分析、綜合,、評(píng)價(jià),、概括、比較等各種能力,。教師致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，讓學(xué)生掌握接受、探究,、質(zhì)疑,、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

每一次的教研活動(dòng)完后我組都及時(shí)地做出相應(yīng)的總結(jié)和反思。比如,，此次七,、八年級(jí)段考過(guò)后，我組就利用周五下午的時(shí)間來(lái)做質(zhì)量分析,，先分析自己所教的班級(jí)在考試后所出現(xiàn)的問(wèn)題,，存在的哪些問(wèn)題，通過(guò)及時(shí)總結(jié)及時(shí)反思從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中所存在的不足加以改進(jìn),。

因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生要參加六月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考,，從學(xué)期伊始,，任課教師就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建,、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系,，制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué),。

在完成八下教學(xué)之后,，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作。任課教師制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并把計(jì)劃落到實(shí)處,。第一輪復(fù)習(xí)以教材為本，指導(dǎo)叢書(shū)為輔,，主要是對(duì)四本書(shū)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)大體的復(fù)習(xí),，喚醒學(xué)生腦海中的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)四期的內(nèi)容有個(gè)總體的印象,，在腦海里形成一個(gè)比較完整的知識(shí)框架,。第二輪為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺,、經(jīng)緯網(wǎng),、方向、等高線地形圖,、人口密度的計(jì)算等內(nèi)容,，每個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)完后，抽查一部分學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué),，如果他們沒(méi)有掌握,，就對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主,，考一張,，分析一張，對(duì)大部分學(xué)生都做錯(cuò)的題目著重講解,。

進(jìn)入復(fù)習(xí)以來(lái)，包括?？谑薪y(tǒng)考模擬,，已經(jīng)進(jìn)行了五次會(huì)考模擬考，每次考試成績(jī)都有進(jìn)步,。而且通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過(guò)程中存在的問(wèn)題,，以及對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠，逐一突破,，漸漸提高,。

誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著,、會(huì)考模擬成績(jī)不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高,。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效,。

今后本組教師將不斷地加強(qiáng)教研活動(dòng),，提高自己的教學(xué)能力，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)求更大的進(jìn)步,！

初中地理組教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)3個(gè)班的的地理課教學(xué),，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)成績(jī),，我特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí)，對(duì)地理知識(shí)有了一定的地理思維,，有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對(duì)世界概況和中國(guó)概況有了一定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，由于地理在中考中占一定的分?jǐn)?shù)，學(xué)生也相對(duì)重視地理學(xué)習(xí),。學(xué)生在課堂上注意力相對(duì)集中,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，因而學(xué)習(xí)成績(jī)還算理想,。針對(duì)這些情況,，我將在教學(xué)中多講一些生活中的地理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，讓學(xué)生掌握好地理基礎(chǔ)知識(shí),，全面的幫他們復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)的地理知識(shí)，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期的會(huì)考取得更好的成績(jī),。在教學(xué)中我會(huì)注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的地理差異,、認(rèn)識(shí)中國(guó)的四大區(qū)域,，中國(guó)在世界中，最后是對(duì)初中地理中考進(jìn)行總復(fù)習(xí),。

八年級(jí)為了有更多的時(shí)間對(duì)地理會(huì)考進(jìn)行總復(fù)習(xí),，我計(jì)劃在四月之前把課上完，然后大概8周時(shí)間對(duì)初中地理進(jìn)行總復(fù)習(xí),，大概在5月末結(jié)束第一輪的單元復(fù)習(xí),，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)安排計(jì)劃如下：上完課本后,，首先安排一次摸底考試,，讓學(xué)生再一次熟悉和適應(yīng)地理中考的題型和難易程度，在階段考之前復(fù)習(xí)完七年期的前四章,，然后利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行其他單元的復(fù)習(xí),。單元復(fù)習(xí)結(jié)束后再進(jìn)行一次模擬考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層,，理出差生和踩線生,；然后安排個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)并結(jié)合復(fù)習(xí)再做一套綜合題；在考前大概6月21日進(jìn)行最后一次摸底考試,。每次考試結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析,。

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2,、有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3、教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討,、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課,；講究練習(xí)的實(shí)效性。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材認(rèn)真做好每節(jié)課的課件,。

8、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

由于我是教學(xué)工作的第5年，對(duì)于中學(xué)地理教學(xué)的學(xué)科知識(shí)的深度和廣度有一定的理解,，但強(qiáng)化學(xué)科知識(shí),，加強(qiáng)研究學(xué)科知識(shí)的構(gòu)架和表達(dá)方式，特別是結(jié)合教學(xué)對(duì)象進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的分析處理的研究還要加強(qiáng),。多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，我將會(huì)以我最大的努力教好八年級(jí)的地理，爭(zhēng)取在這次中考中考出好的成績(jī),。

初中地理組教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我?guī)У氖前四昙?jí)地理,，對(duì)我來(lái)說(shuō)地理是來(lái)到__中學(xué)來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的師生間的共同努力,，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了愛(ài)好,，他們開(kāi)始了解到了地球和輿圖知識(shí),、陸地和海洋知識(shí)、天氣與天氣知識(shí),、居民與聚落知識(shí),、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，我以為,，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人。

首先,，認(rèn)真鉆研教材,，把教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。其次,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,，考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。最后，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的題目和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，綜合回納出“看書(shū),、聽(tīng)講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開(kāi)展溫習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用,。在把握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與歡聚生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛(ài)好愛(ài)好,，多閱讀課外書(shū)籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液,。

盡管在一學(xué)年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等題目,，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

初中地理組教研工作總結(jié)篇四

學(xué)校中學(xué)初中地理組現(xiàn)有教師4人,，地理專(zhuān)業(yè)的老師有2人（薛月秋、卓寧）,，兼科的有2人（劉欣,、林雪芳），雖然我組的教師都很年輕但是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的集體,，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全組上下齊心協(xié)力,，從教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)地理人才的社會(huì)需求,，在此基礎(chǔ)上,，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。

一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障,；

二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，各備課組探索多樣化的備課方式,；

三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,，使教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂,，功夫在課前”的意識(shí)；

四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材,，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案,；

五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題,，大家及時(shí)碰頭討論,，組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集中智慧,，集體攻關(guān)。

本學(xué)期組內(nèi)老師每個(gè)人都要上一節(jié)公開(kāi)課,，每個(gè)老師都積極的備課,、上課，給本組及學(xué)校的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采,。聽(tīng)課后各個(gè)老師都積極的聽(tīng)課,、評(píng)課，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

我組教師素質(zhì)過(guò)硬,，業(yè)務(wù)扎實(shí)，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,，絢麗多姿,，每一位成員在地理這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情,。通過(guò)教師的辛勤付出,，課堂教學(xué)改革成效顯著，在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結(jié),、歸納,，撰寫(xiě)了許多地理教學(xué)的論文。

每一次的教研活動(dòng)完后我組都及時(shí)地做出相應(yīng)的總結(jié)和反思,。比如,，此次七、八年級(jí)段考過(guò)后,，我組就利用周五下午的時(shí)間來(lái)做質(zhì)量分析,，每個(gè)老師都要寫(xiě)一份質(zhì)量分析，先分析自己所教的班級(jí)在考試后所出現(xiàn)的問(wèn)題,，存在的哪些問(wèn)題,，然后再在會(huì)上發(fā)言，最后教研組長(zhǎng)再做年級(jí)總結(jié),，通過(guò)及時(shí)總結(jié)及時(shí)反思從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中所存在的不足加以改進(jìn),。

今后本組教師將不斷地加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)能力，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)求更大的進(jìn)步,！

初中地理組教研工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,，地理組在學(xué)校教務(wù)處，科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，克服個(gè)人困難，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，回顧過(guò)去一學(xué)期地理教研組的工作,，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求,，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，每周一次小測(cè)都能做到全批全改。組內(nèi)堅(jiān)持每月教案檢查,，在學(xué)校組織的教案檢查中,，組內(nèi)6位教師的教案全部合格，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好,。就兩個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)情況而言，客觀分析,，有喜有憂(yōu)：初一備課組有3位教師任教,，各班成績(jī)較好，總評(píng)三校第一,，相對(duì)來(lái)說(shuō)一二三班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較好,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。針對(duì)這一情況,，備課組老師積極思考對(duì)策,，注重基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)手，向45分鐘要質(zhì)量,。初二地理組面臨地理結(jié)業(yè)考試,，老師和學(xué)生的任務(wù)緊、壓力大,，在一學(xué)期時(shí)間學(xué)習(xí)了兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容,，為下學(xué)期的結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，期末考試三校位居第二,，與第一名平均分相差不到4分,，下學(xué)期有望趕上去。

在教研活動(dòng)方面,，本組是一種平等互助,、人人參與的教研氛圍,，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,。具體采取以下措施：

1,、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽(tīng)課,、評(píng)課,，完成評(píng)課報(bào)告；

2,、備課組老師每周集體備課一次,，并就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，探究原因,，統(tǒng)一對(duì)策,；

3、每一次年級(jí)統(tǒng)一考試之后,，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析,，針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度,。

1,、營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作,，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績(jī)的提升,；

2、加強(qiáng)組內(nèi)探究課交流的針對(duì)性和有效性,，由備課組針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題,，指定教師講課并在課后討論，以達(dá)到通過(guò)探究課解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的目的,；

3,、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向，成立課題組,。

1,、校園網(wǎng)后期更新不太及時(shí)，組員之間沒(méi)有就發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行相互的評(píng)價(jià),。

2,、教學(xué)、教研水平還要進(jìn)一步提升,，把高效課堂與尚美課堂完美結(jié)合起來(lái),，打造苘中一流的地理課堂。

3、加大集體備課的力度,，提升教研組的水平,，切實(shí)提高教師的素質(zhì)。

本學(xué)期,，在全體地理老師的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，希望在下學(xué)期我們能取得更優(yōu)異的成績(jī),。

初中地理組教研工作總結(jié)篇六

隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越高,，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍,，四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功,，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī),。同時(shí),，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng),。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。

（一）教研活動(dòng)的開(kāi)展思路：

以備課組為核心,，以教研組為平臺(tái),，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長(zhǎng)周期,，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力,。

（二）主要工作：

1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn),，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中,，我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn),，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度,，為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益,，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì),，公開(kāi)輪講，認(rèn)真聽(tīng)評(píng),，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級(jí)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)中,，兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示,。執(zhí)教者客觀的自我介紹,，聽(tīng)課人真切的評(píng)價(jià)交流,，熱烈的討論爭(zhēng)議，學(xué)生的肯定,，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展,。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃并加以落實(shí),。通過(guò)檢查教學(xué)記錄,、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo),，通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)和考試,，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)收集,、分析,、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)。

要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,，做到定主講,、定內(nèi)容、定時(shí)間,，集備組長(zhǎng)要把好教學(xué)關(guān),，使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高,。

今年我組新增位一位青年教師,，大家都很兢業(yè)愛(ài)崗,，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué),，表現(xiàn)突出,，受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師,，他們的成長(zhǎng)進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高,，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老教師互動(dòng),，展開(kāi)互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，互相研究教材,，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。

四、收集高考信息,，注重試題質(zhì)量：

王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,，聽(tīng)取了全國(guó)著名特級(jí)教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，及時(shí)反饋了最新的教研信息,，結(jié)合并延續(xù)了對(duì)各省高考試題的分析研究,，使全組教師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高,。

五,、課題研究：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開(kāi)放的視野,、合作的意識(shí)，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。為此,，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》,，精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬(wàn)字的各類(lèi)材料,、各階段性報(bào)告和研究報(bào)告，即將結(jié)題,。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)交流,，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案,。我們又召開(kāi)了結(jié)題會(huì),，各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫(xiě)了直接，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程,，展示了研究的成果，我們教師也在活動(dòng)中得到了鍛煉,，提高了能力,。

（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問(wèn)題：

集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式,、方法,、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一,。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,，尤其是對(duì)地理教師屬理科出身，社會(huì)政治,、歷史,、人文知識(shí)有待擴(kuò)展和提高，對(duì)國(guó)家的教育未來(lái)和民族的興衰認(rèn)識(shí)不足,。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考,，以求能上升認(rèn)識(shí)的層次。做一個(gè)能對(duì)學(xué)生的一生有影響,、關(guān)注國(guó)家和人類(lèi)未來(lái)的教師,。

（四）對(duì)學(xué)校的建議：

希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候，盡量保證教研組的教研時(shí)間,。對(duì)于地理學(xué)科而言,，有好多圖像資料，這對(duì)于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助,，所以,，校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量。另外,，學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康,，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

20xx.6

初中地理組教研工作總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧過(guò)去的一學(xué)期,，我們地理教研組在教務(wù)處和科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，克服個(gè)人困難,，在高強(qiáng)度,、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，回顧過(guò)去一學(xué)期地理教研組的工作,，有得有失。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.全組今年只剩下四個(gè)人,，每人教四個(gè)班,，每班五十多個(gè)人，每人都幾乎教了另外兩個(gè)學(xué)校學(xué)生總數(shù),，但每一個(gè)老師都能端正教學(xué)態(tài)度,，不怕困難，在上好課的基礎(chǔ)上,，積極參加各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，教研組教研風(fēng)氣濃厚，團(tuán)結(jié)協(xié)做,，完成好學(xué)校和上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),。

2.不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心,，提高課堂教學(xué)水平，向四十五分鐘要質(zhì)量,。

1.教研組教研工作有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，尤其是圍繞“尚美課堂”開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動(dòng)時(shí)間,，我們四人每周都按時(shí)參加活動(dòng)，聽(tīng)課,、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)交流，組織的有秩有序,，每次教研活動(dòng)都留有記錄,。

9月26日至9月30日進(jìn)行的區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，我們組每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加,，向教研組及上級(jí)教研部門(mén)展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課，受到區(qū)教研中心的好評(píng),。

2.初一初二備課組的集體備課時(shí)間都按排在周五的第一二節(jié)課,，每次活動(dòng)都能按時(shí)參加，集體備課記錄也都能按時(shí)上交苑主任那,。

3.本學(xué)期,，組內(nèi)堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，教師之間互相促進(jìn),，遇到問(wèn)題大家一起研討,，交流經(jīng)驗(yàn)，出謀劃策,，直至問(wèn)題圓滿(mǎn)解決,。

4.備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到定期督促檢查教案并落實(shí),，與教師共同探討備課所遇的難題,，及時(shí)解決教師課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性,。同時(shí)，把握各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、本學(xué)期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用，提高了教師自身的素質(zhì),，也提高了教學(xué)成績(jī),。

1.本學(xué)期學(xué)校大力推廣12xue，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進(jìn)行教學(xué),，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實(shí)驗(yàn)與探究,，利用12xue布置家庭作業(yè)，每天20個(gè)選擇題,，學(xué)生做完即能知道對(duì)與錯(cuò),，對(duì)照題目的解析，就能掌握錯(cuò)題,，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量和效率,。12xue助力課堂，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)效率,，取得初步成效。

2.本學(xué)期有地理優(yōu)質(zhì)課的評(píng)先活動(dòng),，從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進(jìn)行比賽,，中間有一個(gè)國(guó)慶節(jié)小長(zhǎng)假，地理組的成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,，制作精美的課件,，并和校領(lǐng)導(dǎo)于10月7日回校進(jìn)行磨課，10月9日取得了區(qū)第一名的好成績(jī),。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個(gè)課題,，我們地理組在接到新課題的準(zhǔn)備,，一次一次聽(tīng)課，提意見(jiàn),，改課,，10月25日在榮成實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行比賽，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

1,、教學(xué)成績(jī)不是很理想，成績(jī)有待提高,。

2,、有個(gè)別人在組織的比賽中積極性不高。,。

1.加強(qiáng)自身修養(yǎng),，針對(duì)教材特點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行12xue的探究,，提高教學(xué)水平,。

新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎，沒(méi)有現(xiàn)成的答案,，答案開(kāi)放性過(guò)大,，針對(duì)這一點(diǎn)，今后我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的學(xué)習(xí),，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為能夠適應(yīng)新形式下的教學(xué)要求,。同時(shí),，要對(duì)學(xué)生的情況做詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋?zhuān)\(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，通過(guò)學(xué)生小組合作,，自己探究，再結(jié)合12xue助力課堂,，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，提高課堂效果。

2.堅(jiān)持做好教學(xué)反思

新教材正文簡(jiǎn)短,，篇幅小,，彈性大的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)）,，同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深,，講多少,，很難把握。我們每周定時(shí),、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究，形成有計(jì)劃,、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課,，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，編寫(xiě)專(zhuān)題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí),，全面提高教學(xué)成績(jī)。

3,、激發(fā)學(xué)生興趣,，化難為易

學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性,，零碎,。我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,，定下階段性的小目標(biāo),，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣,，興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4,、切實(shí)抓好集體備課,。

主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容,、手段,、方法，提出問(wèn)題或設(shè)想,；寫(xiě)好“集體備課記錄”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范,、科學(xué),。集體備課時(shí)，先由主備人圍繞記錄表說(shuō)課，其他教師充分研討,，要求人人發(fā)言,，共同研討、集思廣益,，對(duì)備課進(jìn)行討論,、優(yōu)化，備課組長(zhǎng)作好詳細(xì)記錄,。教師個(gè)人二次備課,，在研討深化的基礎(chǔ)上寫(xiě)出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶,。每次上完課要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受,、發(fā)現(xiàn)做好記錄,，加以分析與研究，并記錄在教案后面,。

總之,，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的`工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

初中地理組教研工作總結(jié)篇八

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，就和黃山地理國(guó)培一班的同仁們一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培工作計(jì)劃，明確了在崗學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),，按照《初中地理教學(xué)大綱》的要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求,，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。

在崗學(xué)習(xí)研修工作中,，我認(rèn)真地把國(guó)培精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，在地理課堂教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意地理課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神,，結(jié)合本校的具體情況,，充分利用在國(guó)培中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革,。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣味性教學(xué)。

在培訓(xùn)研修過(guò)程中,，參加了兩次在線提問(wèn)和專(zhuān)家答疑活動(dòng),，參加了一次國(guó)培地理黃山一班組織的線下研討活動(dòng)，去歙縣新安學(xué)校聽(tīng)了一堂國(guó)培地理線下研修課,。還有,，我根據(jù)國(guó)培要求和學(xué)校的安排，主辦了一次公開(kāi)教學(xué),，上傳了一個(gè)教學(xué)課件,，堅(jiān)持每備一個(gè)章節(jié)寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著,，并撰寫(xiě)讀后感,。

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺(jué)得受益匪淺,。從網(wǎng)上與同仁們的經(jīng)驗(yàn)交流中,，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí);從專(zhuān)家們的講座中,，我領(lǐng)略了初中地理最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新知識(shí),、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育理念,，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

我們深知,，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易,，安排一次全國(guó)的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，我經(jīng)常自主上網(wǎng)查看各種資料,，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上與同仁們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討,，使我成了自覺(jué)的學(xué)習(xí)者,、積極的參與者。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求,，對(duì)事業(yè)的激情,，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績(jī)。

初中地理組教研工作總結(jié)篇九

光陰似箭,，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，地理組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、林xx,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)1.2.7.10.12班地理教學(xué),、備課組長(zhǎng),、地理課組長(zhǎng);

2、黃xx,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師,，擔(dān)任初二年級(jí)3.5.11班地理教學(xué);

3、潘xx,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師,，擔(dān)任初二年級(jí)4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4、邱xx,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師,，擔(dān)任初一年級(jí)1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

5,、陳xx專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)任初一年級(jí)5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二,、主要做法及成效

本學(xué)期,，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。每位教師發(fā)表一個(gè)星期來(lái)備課,、上課、評(píng)改作業(yè)等問(wèn)題及建議,。做到一人主講,，其他老師補(bǔ)充，集思廣益,。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間,，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一措施,，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。全組教師能樹(shù)立依法執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。

各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄,。教研組教研活動(dòng)周活動(dòng)一次,，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。

建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng),，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù),。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi),，作業(yè)公開(kāi)”,。

促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在20節(jié)左右,，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng),，完成相關(guān)任務(wù),。

執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

在提高課堂教學(xué)的同時(shí),，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對(duì)性的補(bǔ)課,，對(duì)學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩,。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄,，不放棄,。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率,。通過(guò)年級(jí)對(duì)抗賽,，班級(jí)對(duì)抗賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果,。(七),、每月進(jìn)行模擬考

初一初二年級(jí)根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個(gè)月進(jìn)行月考,，便于查落補(bǔ)漏,，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試,，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況,，哪些不足,，或哪方面沒(méi)有注意到。教師加于指導(dǎo),，著重點(diǎn)復(fù)習(xí),，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯(cuò)題,，高頻率題等,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意,。科組教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，課題研究要上檔次,。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。

不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究,，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中部共有5名教師積極進(jìn)取,，勤奮工作，在學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級(jí)地理教學(xué)工作,，在常規(guī)教學(xué)、課程改革,、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面,，均取得了較突出的成績(jī)，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用,。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的熱情得到激發(fā),，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。

教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。初中在教學(xué)過(guò)程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,。處理好時(shí)間、課容量,、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系,。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展,?；顒?dòng)中注意信息資料的收集、整理和反饋,，采他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之不足。

愛(ài)上思考想象,。作為新生,，剛剛開(kāi)始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的,，在地球及地球儀一節(jié)中,，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線,，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí),，制作完整的地球儀，學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中,，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維,。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過(guò)程，要在教學(xué)過(guò)程中不斷去研究,，去探索,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法,、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,，并根據(jù)學(xué)校要求,，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備,，課后有評(píng)價(jià),。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度，地理科組人員少,，年齡結(jié)構(gòu)偏老,，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢(shì)，要積極培養(yǎng),，正確引導(dǎo),，新一批人能迅速成長(zhǎng)并成為教學(xué)教研的骨干。

利用同時(shí)在各備課小組中積極開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng),。進(jìn)行正常的集體備課,，討論甚至爭(zhēng)辯，有利于各成員的迅速成長(zhǎng),。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個(gè)案,。

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理,，這是新課標(biāo)的要求,。我們會(huì)注意收集地理時(shí)事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號(hào)”玉兔登月,，日食月食觀測(cè),、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽,，取得很好的成績(jī),。

本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中,，讓學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績(jī),，但某些方面也有不足,。還有許多改進(jìn)的地方等等,。把地理教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色,，爭(zhēng)取取得更多更好成績(jī)!