總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高三工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三工作總結(jié)語文篇一

1,、積極組織老師們學(xué)習(xí)教育理論，改進(jìn)教育理念,。

2,、學(xué)校組織的各項集體活動都積極參加,，包括升旗儀式等。

3,、認(rèn)真執(zhí)行和落實學(xué)校各項規(guī)章制度,。

4,、加強組風(fēng)建設(shè),，使大家團結(jié)奮進(jìn),。為此,，我組進(jìn)行了較細(xì)致的思想工作和協(xié)調(diào)工作,。由于加強了組風(fēng)建設(shè),，大家都增強了工作的熱情和責(zé)任心,，以良好的品德和教師形象,，教書育人,，受到社會,、家長、學(xué)生的贊譽,。我組老師的團結(jié)互助還表現(xiàn)在,，有事是互相關(guān)照，主動代課,，沒有誤課現(xiàn)象發(fā)生,。

5、重視學(xué)生思想教育,，主動做班主任,。本學(xué)年有班主任7位：杜名成、王志民,、榮林,、欒軍德、劉蕾,、楊平,、郭亞泉。

6,、辦公室衛(wèi)生經(jīng)常保持整潔衛(wèi)生,，注意地面、桌面的整潔,，注意作業(yè)櫥內(nèi)擺放整齊,。

1,、今年大家特別注意鉆研教學(xué)大綱,，研究落實教學(xué)目標(biāo)。因為高考的指揮棒有了變化,，新高一,、高二的教學(xué)目標(biāo)變化更大,，不讀透大綱就不知道用力的方向，甚至在做無用功,。我們也通過組會,、備課會、省市里的活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解大綱的精神,。

2、開學(xué)初,，我們開了全組會,，提出了3項要求和教研計劃：①各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度；②聽課制度,；③各備課組向組內(nèi)出一堂研究課,。借此來推動全組的教研活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動,，確實搞起來了,，尤其是高三備課組在郭亞泉老師的帶領(lǐng)下搞得很好，很有成效,。每個備課組向全組出一堂研究課活動,，要求要實實在在，少搞花架子,，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。楊洪漪,、劉文貞,、榮林、劉曉華老師分別向全校推出了公開課,。通過研究,，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互促進(jìn),。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的,。

王玉璋主任,，親自到會指導(dǎo)了我組的工作。

3,、教研組的工作是很具體的,，必須到位,。省、市,、學(xué)校里的各項計劃安排,，都有經(jīng)過教研組來落實。我們能安上級的要求定出計劃,，學(xué)期結(jié)束時也有較細(xì)致的工作總結(jié),。業(yè)務(wù)活動堅持較好，每次活動都有任務(wù)和計劃,，有措施,，當(dāng)然也有記錄。

我們開了幾次業(yè)務(wù)專題會：⑴請郭亞泉結(jié)合濰坊會講了“3+x”的要求和體會,；請劉文貞談了濱州會議的“3+x”的要求和體會,。⑵請欒軍德談了去年高三教改的經(jīng)驗。⑶請孫金莉介紹了競賽的組織,、輔導(dǎo),、選拔方面的專門經(jīng)驗。⑷請楊洪漪談了高三研究課的備課經(jīng)驗,，大家進(jìn)行了討論,。

4、年級備課集體化做到幾個統(tǒng)一,，這方面很突出,。通過備課組活動，使得大家教學(xué)要求,、目標(biāo),、進(jìn)度、作業(yè),、測試,、資料練習(xí)都一致，甚至某一個題怎么講都備到了,。備課組活動,，是基礎(chǔ)，是重點,。

高一備課組在備課組長陳自欽老師老師帶領(lǐng)下：認(rèn)真組織好每周的業(yè)務(wù)活動：定時定內(nèi)容,、定主發(fā)言人。對教學(xué)工作中的問題及時交流總結(jié),，統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一教材,。相互聽課、評課，加強對青年教師的傳幫帶,，尤其是李宗安老師對新來的劉曉華,、榮林老師的傾心指導(dǎo)和幫助,。組織好王志民＂一年教令＂公開課和榮林,、劉曉華的全校公開課，全組老師一塊聽課,、評課,、出主意，使得在學(xué)校里產(chǎn)生較大的影響,。認(rèn)真組織了高一化學(xué)競賽選拔考試及閱卷工作,。組織競賽及培優(yōu)輔導(dǎo)，受到了級部的肯定和認(rèn)可,。全備課組老師還進(jìn)行了一次秋游,。

高二備課組在備課組長欒軍德老師帶領(lǐng)下：通過參加省市培訓(xùn)，統(tǒng)一了思想,，轉(zhuǎn)變了觀念,，對把握新教材的難度、深度和培養(yǎng)能力有了一定的思想基礎(chǔ),。制定了備課組活動的詳細(xì)計劃：中心發(fā)言人,，時間，內(nèi)容等都得到了落實,。平時加強隨機討論和研究,。作業(yè)和《同步練習(xí)》等題目全批全改并登分，以便嚴(yán)密講評,。

高三工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三工作總結(jié)語文篇二

在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,，本學(xué)期各項工作已經(jīng)完滿結(jié)束。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、學(xué)生管理方面

1、堅持以德育教育為首位,，加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育,，同時抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生儀容儀表,，在每周一的升旗,、早操、冬季長跑,、眼保健操我們對學(xué)生都進(jìn)行嚴(yán)格要求,。每次學(xué)校舉行的活動如田徑運動會、元旦文藝晚會等集體活動中都要求全級學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。一學(xué)期來全年級沒有重大的違紀(jì)現(xiàn)象,。

2,、開好每周的主題班會，各班利用班會使學(xué)生能樹立正確的人生觀和價值觀,，本學(xué)期班會安排了法制教育,、環(huán)境保護教育、安全教育等內(nèi)容,。

3,、為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活,，高三年級參加了由體育科組組織的籃球賽,、羽毛球賽、乒乓球賽,。

4,、加強學(xué)生宿舍管理，強化宿舍的內(nèi)務(wù)整理,，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物,、節(jié)約水電、勤儉節(jié)約的品質(zhì),。

5,、加強了衛(wèi)生工作，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，配合德育處搞好教室,、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生,。

6,、加強了學(xué)法指導(dǎo)，端正了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強學(xué)風(fēng),、考風(fēng)建設(shè)，強化學(xué)習(xí)規(guī)范,，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí),，全級學(xué)生積極做好高三的復(fù)習(xí)備考工作。

7,、20xx年10月29日高三年級的孩子們舉辦一個成人儀式,，以表達(dá)我們對孩子們的祝福，更多的則是我們對孩子們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠诖?。十八歲是孩子生命旅途中的又一個里程碑,，是他們走向成熟的重要起點。十八歲意味著長大，意味著感恩,，意味著責(zé)任,。成年之門、大學(xué)之門,、夢想之門都將在這一年向孩子敞開,。成人宣誓儀式是學(xué)生邁向未來的重要一步。有了正確的思想認(rèn)識,，才能少走彎路,，避免迷失自己的方向,。在今后的學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的理論思維能力,、實踐操作能力和探索創(chuàng)新能力，不斷提高自身素質(zhì),，確立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

8,、第二次段考后,，我們組織了家長會。目的是為進(jìn)一步增進(jìn)與家長的交流,、溝通,，并便于家長及時了解學(xué)校的教育、及子女前段時間在校學(xué)習(xí),、生活和思想等方面的情況,，同時也使家長了解現(xiàn)在高考等各方面教育形勢，更重要的是為了學(xué)生下一階段學(xué)習(xí)取得更好的成績,、思想方面更加健康地發(fā)展,！家長會后學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績進(jìn)步明顯,。

二,、教師管理方面

堅持以教學(xué)為中心，強化高考意識,，一切以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、強化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo),，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項教改措施,，加強過程管理,，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強化了教師責(zé)任意識，確保了教學(xué)投入,，杜絕了離崗,、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2,、加強了教師隊伍建設(shè),，發(fā)揮備課組的作用，關(guān)注青年教師的成長,，幫助和督促教學(xué)效率低的老師及時改變落后面貌,。

3、各備課組做好高考復(fù)習(xí)的備考工作,，研究近幾年全國的高考試題,，收集高考信息，各備課全力進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。

4,、根據(jù)高考復(fù)習(xí)的要求，制定了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)新起點,，科學(xué)合理地安排教學(xué)計劃,，增加了早讀從6時30分開始和每周一到五下午6：20—7：00的晚自習(xí)。

三,、問題和不足

本學(xué)期在取得一些成績的同時我們也清醒地認(rèn)識到存在一些問題：

1,、由于全級差生面比較大，有一部分學(xué)生表現(xiàn)出厭學(xué)現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

2,、學(xué)生早戀現(xiàn)象有發(fā)展的趨勢。

3,、學(xué)生玩手機的現(xiàn)象還是存在,。

針對以上存在的問題，在高三年級的工作中應(yīng)加強教育和管理,。相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全級師生的共同努力，我們的各項工作將會做得更好,。

xx市第十高級中學(xué)高三級部

20xx年2月20日

高三工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三工作總結(jié)語文篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三（5）（6）兩個班的語文教學(xué)工作,。高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對每一位任課教師來說,，高三教學(xué)工作意味著緊張,、忙碌、勞累,，同時也意味著充實,、收獲和提高,。從步入高三教學(xué)的那一天起，就明白要承擔(dān)的責(zé)任,，于是給自己制定計劃,、暗下決心，一定要踏實努力的走好這一年?，F(xiàn)在到了學(xué)期末,，回顧自己這一學(xué)年走過的路，深感獲益匪淺?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

第一,，語文高考考點細(xì)實、知識深廣,，《考試大綱》又不斷更新,，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。所以我們必須對《考試大綱》《考試說明》進(jìn)行細(xì)致研究,，對于今年的考點及變動一定要做到心中有數(shù),。每一次的學(xué)科會議,、培訓(xùn),，都密切關(guān)注高考動態(tài)，吸取有價值信息,。在實際教學(xué)工作中,，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進(jìn)行解讀,，并分析比較與去年的差別,，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點,，為自己的工作做了更好的指導(dǎo),。研究題干，研究答案,，答案的形式,、側(cè)重點、賦分,，都能解讀出一些隱含信息,。注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學(xué)習(xí)教材,，這些經(jīng)驗都是直接得出來的,。只有通過交流學(xué)習(xí)，才能對自己的教學(xué)和成長起到積極的促進(jìn)作用,。

第二,，我在高三初就制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,。語文復(fù)習(xí)總共兩輪。第一輪是按文言文,、詩歌,、名句名篇、現(xiàn)代文（包括論述類文本閱讀,、實用類和文學(xué)類文本閱讀）,、語用、作文幾大模塊基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練同時進(jìn)行,。第二輪是綜合訓(xùn)練和補缺補漏,。4月初開始綜合復(fù)習(xí)，考——批——講——練,，每個環(huán)節(jié)落實到位,。5月末到考前的查缺補漏，認(rèn)真對待,。

第一輪文言文和詩歌模塊復(fù)習(xí)較為細(xì)致,，打牢基礎(chǔ)，由課內(nèi)到課外,，遷移提升,，由讀到練，注重構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,。試題基本以《全品》練習(xí)為主,，題量較大，所以從中選擇了大部分的練習(xí),，并沒有額外的補充,。但是我覺得第一輪的復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拉得太長，特別是文言文和詩歌專題,，老師和學(xué)生到后面就覺得膩煩?，F(xiàn)在回想起來，文言文的復(fù)習(xí),，還是要少講多讀多寫,，讓學(xué)生翻譯讓學(xué)生歸納語言點，讓學(xué)生多動筆,，從細(xì)節(jié)處嚴(yán)抓,。重視讀，大量地讀,，千萬不能用做題來代替誦讀,。詩歌的復(fù)習(xí)，我覺得可能過于細(xì)化了,，考點講得太細(xì),，更多地應(yīng)該教會學(xué)生如何讀詩,，如何品句。多誦讀,，多領(lǐng)悟,。當(dāng)然，讓你的課堂有趣些,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，這是前提，也才能達(dá)到事半功倍的效果,。高三的復(fù)習(xí)是枯燥繁瑣的,，課堂教學(xué)過程中一定要抓住學(xué)生的興奮點，或是努力激起他們學(xué)習(xí)的熱情,，因為只有這樣知識流通的管道才是通暢的,，否則，你準(zhǔn)備再多,，講得再好也是白費功夫,。另外，題目的選擇很重要,，第一輪學(xué)生做題在精不再多,，題目做太多不僅會使復(fù)習(xí)進(jìn)度變慢，戰(zhàn)線拉長,，也很容易使學(xué)生疲憊,、膩煩，甚至自己都覺得繁瑣無味,，有時精講一兩道好題得到的效果往往會以一抵十，學(xué)生也比較輕松,，記得,，一定要留給他們誦讀和看書的時間。名句名篇的復(fù)習(xí)最好要過三遍,，有計劃有目的地結(jié)合古詩文的復(fù)習(xí)進(jìn)行,。第一遍最好要進(jìn)行內(nèi)容的梳理，增強學(xué)生對內(nèi)容的理解,。到第三輪的時候,，可以采取一些游戲式檢查，比如玩飛花令,，填字游戲等,，讓學(xué)生復(fù)習(xí)地有趣并且記憶深刻。現(xiàn)代文模塊是個人覺得復(fù)習(xí)較為倉促,，一些好題目沒有深入挖掘,，事實上一篇好文章精讀細(xì)讀深讀就已囊括了很多知識點,。授人以魚不如授人以漁，教會學(xué)生用不同的方法來讀不同文體的文章才是最重要,，如果真正把握了文章的內(nèi)涵那么許多問題也就迎刃而解,。

第三，由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性,，因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,，甚至在每個階段，都存在學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象,。因此,，從調(diào)動學(xué)生的積極、主動性出發(fā),，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則,。例如，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識三四天后,，就安排一堂課作文課,，這時，學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多,。需要指出的是,，作為教師，在把握“靈活性”原則的時候,，還要有高度的全局觀念,，不能打亂整個復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)程,。要突出重點,，并安排好穿插內(nèi)容；既保證復(fù)習(xí)的完整性,、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點,，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。

第四,，加強語文學(xué)習(xí)意識,，重視批改。

學(xué)生,，一個晚上,，可以花幾個小時研究數(shù)理化，卻舍不得1小時做兩三篇閱讀題,。當(dāng)作業(yè)太多時,，最先放棄的幾乎也是語文。學(xué)生中普通存在著這樣一個觀念,，語文學(xué)習(xí)往往事倍功半,，投入的時間未必與最后的產(chǎn)出成正比,，這個學(xué)科自然成了可有可無的雞肋。于是,，我在很多的時間里都是在做端正語文學(xué)習(xí)觀的工作,，讓他們適當(dāng)重視語文學(xué)習(xí)，合理保證語文學(xué)習(xí)時間,。

高三復(fù)習(xí),，教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)非常必要，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為關(guān)鍵,。要把課堂作為基本陣營,，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績的大后方,。還有,，我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流,，切實了解每個階段,、每個學(xué)生的學(xué)情，尤其是他們的心理狀況,，作到因人而異,、有的放矢。

總之,，這一年收獲良多,，但也存在諸多不足，希望在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力,，做更好的自己,！

高三工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三工作總結(jié)語文篇四

昨夜星辰昨夜風(fēng)，浮云飛渡仍從容,，一年一度花相似,，今年花勝去年紅，20xx屆高三,，在xxx校長的領(lǐng)導(dǎo)下，所有高三教師以“一路高歌豪氣在,，我輩豈是等閑人”的氣魄,，真干、實干,、苦干,、巧干，使20xx年xx中學(xué)的高考創(chuàng)歷史新高,，再展輝煌風(fēng)采：應(yīng)屆生一本達(dá)線16人,，其中1人達(dá)643分,，位居文科全省第89名、全縣并列第3名,；應(yīng)屆二本達(dá)線87人,；應(yīng)屆三本達(dá)線147人。

二本以上達(dá)標(biāo)率為260%,，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校之首,。這是我校在上一屆高考?xì)v史性突破的高原上實現(xiàn)的新的騰越,。茲就12屆高三年級組工作總結(jié)如下。

1、成立組織機構(gòu),，加強管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長xxx為組長,，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由 “校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”,、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式,，具體落實高三工作,，對12屆高三師生工作、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào),。一年來,，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議,，了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育教學(xué)的新思路新方法，落實管理辦法,。幾乎每次會議都有校長,、年級組長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言,，對高三的師生作針對性的指導(dǎo)。從而使12屆高三畢業(yè)班始終是一個團結(jié)協(xié)作,、分工明確,、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提,。

2,、增加研究交流，提高教學(xué)的效率

學(xué)校形成了高考科研組,，分別是語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組、文綜組,、理綜組,。每組以一名行政人員或有經(jīng)驗且責(zé)任心強的老師為負(fù)責(zé)人?？紤]到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,，高考科研組成員主要為本校資深教師和本屆高三教師，協(xié)助高三,，備戰(zhàn)高考,。

科研組平時主要做了以下工作：(1)成立高三聽課組，每周循環(huán)聽課,，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時的糾偏,；(2)收集和整理高考的信息，交流資源,，對高考作有價值的判斷,；(3)對高三的月考命題,、選題進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)控，并對月考結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析比對,，提出考后教學(xué)的安排,；(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。

為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請進(jìn)來，走出去的方法,。在縣局教研室的幫助下,，請全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),。組織老師到合肥,、蕪湖、繁昌,、南陵,、無為等地參加了12屆高考教學(xué)研討會，取他山之石以攻璞玉,。

3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重，實現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研,，加強集體備課,，強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),，形式多樣,，教師經(jīng)常在一起，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計,，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,，又有利于青年集體成長，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,；

⑵適應(yīng)新形勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中,，強化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，因為最適合的就是最好的,。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運用多媒體,，豐富課堂容量,，加強師生雙邊活動,，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式,。加強了試題研究,，關(guān)注中等生，多做中檔題,；

⑶加強教學(xué)檢查與反饋,。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動態(tài)管理,，實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法,。安排周循環(huán)聽課，抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課,、評課,。不時召開學(xué)生座談會、教師座談會,，及時掌握教師教學(xué)中存在的問題,，并研究解決問題的措施；

⑷加強個性化輔導(dǎo),。在平時教學(xué)中,，學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。采用了緊逼盯人的措施,。年級組兩次發(fā)放了學(xué)生多次月考各學(xué)科平均成績比對表，讓老師對學(xué)生的短腿科目有具體的量化了解,，將短腿學(xué)科的學(xué)科落實到相關(guān)的教師,；

⑸實行月考與周考制度。月考,，每次考試重新編號,，單人單行，嚴(yán)肅考紀(jì),。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析,、反饋，實時監(jiān)控學(xué)生成長情況,。召開老師有時是學(xué)生的月考分析會,，分析前一階段的得與失，提出下一步應(yīng)該采取的措施,。每次月考要求老師認(rèn)真書寫試卷分析,，對自己的教學(xué)作理性的有條理的總結(jié)與規(guī)劃。下學(xué)期,，周六,、周日下午與晚上,，分別進(jìn)行英語、綜合與數(shù)學(xué)的周周考,，精選試卷,，及時批改，及時評講,；⑹加強答題方法,、答題規(guī)范的指導(dǎo)。高考是考水平,，但從某種意義上說,，是考分?jǐn)?shù)。如果因為答題的規(guī)范等方面而影響得分,，我們輸不起。我們多次提醒教師對學(xué)生的答題進(jìn)行含有本學(xué)科特點的具體的針對性強調(diào)與指導(dǎo),。

4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧，彰顯管理的人性化

⑴班主任對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實行人性化管理,。不定期地學(xué)生的心理情緒進(jìn)行有效的調(diào)適。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,，及時排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素,。

⑵充分挖掘社會,、家庭的教育資源，實現(xiàn)社會,、家庭,、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會,，通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法，指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子,。

⑶ 穩(wěn)定學(xué)生情緒,，鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,，學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式,，用“今朝此一搏，不負(fù)十年心”來激勵著學(xué)生的斗志,，校長還作了熱情洋溢的動員講話,。下學(xué)期,，學(xué)校開辟了“我強故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,，既增加了他們的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有七十天時,，學(xué)校召開了誓師大會,，增強了師生的凝聚力，昂揚了師生的斗志,。

三年走來,，陽光與風(fēng)雨兼程，我們有成功的喜悅,，也難免有些許的遺憾,，

我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個方面；

1,、領(lǐng)導(dǎo)的危機意識與務(wù)實態(tài)度,，我校一以貫之的精心化過程管理；

2,、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略,，三年一貫、分工到人,、職責(zé)明確的制度,；

3、全體高三教師高尚的師德,，團結(jié)協(xié)作,、科學(xué)認(rèn)真，不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學(xué)能力,；

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。

同時,， xx屆高三工作也給我們幾點啟示：

1,、高三是學(xué)校的生命線。在目前農(nóng)村中學(xué)發(fā)展舉步日趨艱難的背景下,，高考還是學(xué)校的窗口,。高考成功也許不是上級部門對我們的要求，但是是我們學(xué)校發(fā)展必須的,。血淋淋的事實告訴我們,，我們輸不起。學(xué)校之重在教學(xué),，教學(xué)之重在高三,。高三不是聲光特技的演練地,，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務(wù)能力強,、責(zé)任心強的教師去服務(wù)高三,。為了學(xué)校的命運，高三教師的微調(diào)可以有強硬的行政干預(yù),。

但是每年一到高三,，便兵來將擋，水來土淹也并非上策,。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),，啟動對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒；另方面成立務(wù)實高效的考研組,，傾學(xué)校精英之力,，聚每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓(xùn),。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,，不要讓每個老師到再教高三時，自己上一屆的收獲成了明日黃花,；

2、重視班主任的選評工作,，班主任是班級的核心,。班主任要責(zé)任心強，有時間投入,，有犧牲精神,。如果說選擇教師職業(yè)就是選擇付出，那么,，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當(dāng)然作為學(xué)校，要增加班主任的待遇,，吸引更多的人來競選班主任,。當(dāng)物質(zhì)成為考量個人價值的標(biāo)準(zhǔn)之一時，待遇的分配要以能調(diào)動一線教師,、特別是一線那些德才雙馨的教師積極性為上,；

3、對高三老師實行“增減法”,，減是減負(fù),，減負(fù)是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學(xué)方面的投入,，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智,。老師之間要有協(xié)作意識。在這個信息發(fā)達(dá)的社會,，單打獨斗,，費時而低效，是不明智,；同學(xué)科老師要資源共享,，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異,；

4,、不要忽視每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是希望的種子,，每一個學(xué)生都能開出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌,。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,，現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑，甚至給你一個響亮的耳光,。在平行分班的情況下,，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡，具體到某個學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況,。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性,、有效性與有序化是一個回避不了的難題；5,、簡化,、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,，包括考試時機的安排,，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo),，考后的分析與對策等,，也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時指導(dǎo)等,。杜絕閱卷的隨意性,，讓閱卷組長起到應(yīng)有的作用；

6,、聽課要反饋及時,、指導(dǎo)到位，對被聽課教師曾出現(xiàn)的問題要進(jìn)行復(fù)查。聽課教師不好意思主動指導(dǎo),、被聽課教師不好意思主動請教,，轟轟烈烈的聽課就變得沒有意思了。

20xx屆高三已經(jīng)翻過,，20xx屆高三的冊頁正在打開,，等待著我們著書寫。我們有著務(wù)實創(chuàng)新,、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,，有著團結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn),、傾力偕行的全校教職員工。

高三工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三工作總結(jié)語文篇五

本備課組成員有六位同志,。我組的六位老師在生活上充滿活力,，在教學(xué)上充滿激情。中青結(jié)合,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，相互促進(jìn),，經(jīng)過一學(xué)期的齊心協(xié)力,，辛勤耕耘，化學(xué)組如今形成了一股強大的“合力”,，在一模和月考中均取得喜人的成績,，為年級的教學(xué)成績增添光彩，為學(xué)校的教學(xué)科研振興添磚加瓦,。本學(xué)期工作總結(jié)有以下幾方面:

按照學(xué)校的要求，每周除了學(xué)校的理論學(xué)習(xí),，我備課組定星期一第二節(jié)為第一次集體備課時間,，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論、上級文件精神和各種方針政策,、法律法規(guī),。

每周至少學(xué)習(xí)一篇文章，然后談?wù)勑牡皿w會,，后半學(xué)期還認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記和寫心得,。

每個成員都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課。從教學(xué)內(nèi)容容

量,，課堂練習(xí),、綜合訓(xùn)練習(xí)題、解題方法等老師們都認(rèn)真對待。中心發(fā)言人和上誘思課的人輪流輪值,，大伙各抒已見,，直到問題解決妥當(dāng)。

我們組老師深知“做好常規(guī)工作,，才能立足崗位”,。備課、上課,、批改作業(yè),、月考等

都是傾心準(zhǔn)備，一直沒有懈怠,。為了出好一份試題,，老師們經(jīng)常熬夜研究題目，精選題目,，細(xì)心編輯,。為了上好每一節(jié)課，我們經(jīng)常聚在辦公室里討論上課思路和分享課后感受,，有時甚至忘了下班,。偌大的辦公室就只剩下我們幾個孜孜不倦的身影在探討，于是打趣自己：又是一次備課組活動,。

一個學(xué)期來我們堅持每周輪值一位老師上誘思公開課,，其他所有老師都參加聽課和

評課，無論從備課討論到評課,，老師們都能個個發(fā)言,，不客套不馬虎，多用2+2的形式評出老師的優(yōu)點和建議,，這樣做使得我們這個老中青組合的小組有教學(xué)上充滿激情,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,。

雖然張梅芳老師和胡衛(wèi)平老師是“一幫一”的對子,，但本組老師之間其實都形成了“一幫一”對對。胡衛(wèi)平老師第一次上高三,，他對上高三充滿豪情和熱情,，經(jīng)常為聽課成為各個教室的學(xué)習(xí)者，對高三復(fù)習(xí)的研究很是積極和認(rèn)真,，我們大家都就課堂授課的教學(xué)方式與方法,、教學(xué)手段的資料的利用、復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度的安排,、課堂教學(xué)效果的最佳化,、課堂師生互動、教案的編寫、上課時間的控制,、上課的技巧問題等各個方面進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)和有益的探討,，同時對胡衛(wèi)平老師業(yè)務(wù)水平、工作熱情給予充分肯定,，特別贊許的是一些課堂效果較好的教學(xué)手段和方法,。

經(jīng)過備課組的充分討論，我們一致達(dá)成共識,，分工合作編寫適合學(xué)生發(fā)展的不同層

次要求的同步訓(xùn)練,，綜合訓(xùn)練和限時檢測練習(xí)。為了這些,，我們?nèi)M老師傾注了大量的心血和汗水,，熬過了無數(shù)個三更半夜，如今學(xué)生已經(jīng)嘗到了甜頭,，最喜歡我們老師編寫的習(xí)題,，因為他們知道：“老師出的題目每題都有營養(yǎng)，不多也不少,，不像買來的試卷又多又亂不好消化”這是11-13班一位同學(xué)的評價,，也是許多學(xué)生的心聲。

單元檢測,，周測月考,，一模統(tǒng)考，無論是大考還是小考我們認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析,，

很重視這個細(xì)微的做法,。對每次的測驗和作業(yè)，老師們都會不約而同的交流評卷結(jié)果,，交換意見并作出講評試卷的側(cè)重點,，做法最普遍的是統(tǒng)計全班人對選擇題的做錯人數(shù)，這是最有針對性的有效評卷,，這樣的課堂,，效果最好。對于填空題,，錯誤的形式很多，有的會而不對,，有的對而不全,，有的粗心大意，需要面批面改,。

對每次期末統(tǒng)測和月考則采用流水作業(yè)評卷,，我們的做法是老師負(fù)責(zé)所改題號的題

型的試卷分析好的方面和不足之處并作反思記錄，然后匯總形成整卷的試卷分析發(fā)給每個老師，正是這樣的細(xì)微工作使得老師們了解整體情況,，在講評中綜合應(yīng)用以發(fā)揮最好的指揮作用,，可謂一矢中的。

一朵花,，并不知道自己的魅力,，而百花的鮮美則裝扮了整個世界；一棵樹,，并不認(rèn)識自己的粗壯,，而萬木成森則撐起一片綠蔭。微小的總是不起眼的,?！耙换ㄒ皇澜纾粯湟黄刑?。

高三工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三工作總結(jié)語文篇六

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體理科教師的共同努力下，高20xx級理科綜合的教學(xué),、研究工作圓滿完成上期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

復(fù)習(xí)不是簡單重復(fù)，理科復(fù)習(xí)時間都很緊張,，要在有限時間內(nèi)完成好第一輪復(fù)習(xí),，就必須提高效率。而課堂是教學(xué)主陣地,，誰教會了學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，誰就會在效率上占據(jù)先機；誰把課堂教學(xué)組織好了,、時間用到了點子上,，誰的效率就會高。各備課組基本按照這一認(rèn)識,，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,。

學(xué)科之間有各自的獨立性，但高考最終是看總分,，而不是看單科成績,。各科之間不能相互拆臺，過分強調(diào)自己所教科目的重要性,，擠占課余時間,，誤導(dǎo)學(xué)生不科學(xué)分配學(xué)習(xí)時間和精力。理綜教師應(yīng)當(dāng)空前團結(jié),、緊密配合,。這一共識的實施,，本期做得比較好，但沒有達(dá)到令人滿意的程度,。

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬變。

2,、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。

4,、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題，減少失分,。

三科教師共同強調(diào)理綜試卷答題技巧：

總體上：由簡到難,，學(xué)會“舍得”，時間分配基本做到：物理：化學(xué)：生物：基動=6：5：3：1的比例,。

具體細(xì)化：選擇題注重智力因素,，不忘非智力因素；區(qū)別平時作業(yè)與考試做選擇題的方法,；實驗題注重先定原理,，再作細(xì)化。計算題,，不留空白,，弄清一個過程就寫出相關(guān)方程，時間充裕詳細(xì)算之,，否則棄之,。

月考題有目的地讓某一科目偏難，強化學(xué)生應(yīng)對理綜考試的答題訓(xùn)練,。

這一要求教師們作得較好,。

高三工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三工作總結(jié)語文篇七

20xx年9月，我接手了高一三個班級的化學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，取得了很不錯的成績。本人在實踐中不斷總結(jié),，不斷改進(jìn),，漸漸地找到自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，上課慢慢的上手,，特別是在上課氛圍控制上有了自己的方法,。同時，我也不斷在探索學(xué)生練習(xí)的跟進(jìn),，讓學(xué)生及時掌握知識,。教學(xué)之余，我也刻苦鉆研高考大綱,、習(xí)題,，并且花大量的時間聽課，向前輩學(xué)習(xí),。下來是本人一年來的工作總結(jié),。

我?guī)У娜齻€班分別是120xx，120xx,，120xx,。這三個班各有各的特點。

120xx班的學(xué)生比較活躍,，思想也非常靈敏,，上課比較輕松。但是也有不少缺點：上課紀(jì)律有些松散,。剛開始的時候有不少學(xué)生經(jīng)常遲到,，上課很遲才進(jìn)入狀態(tài)，上課有幾個學(xué)生喜歡睡覺看課外書,，課后作業(yè)上交數(shù)量少得可憐等等,。隨著教學(xué)的進(jìn)行，隨著課堂調(diào)控,，慢慢的將學(xué)生的一些上課壞習(xí)慣糾正,，學(xué)生學(xué)習(xí)也進(jìn)入比較好的狀態(tài)，當(dāng)然成績也越來越見起色,。

120xx班的學(xué)生是最活躍的,。但是這幫小子，大多是嘴巴大,，腦子想得少,，所以在這個班級上課的時候，我一方面要控制這個活躍程度,，一方面要想辦法讓他們真正的去思考問題,，課堂輕松而有序,，他們對化學(xué)學(xué)科的興趣也日益濃厚，當(dāng)然,，本人和他們也能打成一片,，一直維持著師長和朋友的關(guān)系。

120xx班一直都是我擔(dān)心的對象,。這個班級有一個很好的優(yōu)點：班集體榮譽感很強,，紀(jì)律非常好?？墒俏以谶@個班遇到最大的困難是：學(xué)生的思考能力不夠,，或者說活躍程度不夠。這個班級很自覺,，這一點從來都不用擔(dān)心,。但是上課有一個問題，上課氛圍有點悶,，提出思考的問題,，很多學(xué)生都不能及時動腦，上課時學(xué)生回答問題的積極性也比不上前兩個班,，他們喜歡老師很詳細(xì)的說清楚一些知識點,，有點被動接受的感覺。8班的學(xué)生自習(xí)的時候很安靜的自習(xí),，很少討論,。特別是周測的時候更是自覺的將書本收起來，缺少討論,，缺少主動思考,。我一直都有意識的調(diào)動課堂氛圍，想了很多辦法讓學(xué)生活躍起來,，讓學(xué)生討論,，讓學(xué)生思考，等等,。雖然成績還不是最好,，但是一直都在進(jìn)步，我很高興,。

第一：在給一個班上課之前就要強調(diào)一些事情了,。

1．不準(zhǔn)上課遲到。

2．不準(zhǔn)上課說悄悄話,，聊天,。

3．不準(zhǔn)上課睡覺。

4．不準(zhǔn)上課做跟學(xué)習(xí)本科目無關(guān)的事情,。

5．不準(zhǔn)上課玩手機,。

6．不準(zhǔn)上課看課外書,。

7．不準(zhǔn)上課坐姿不端正。

8．不準(zhǔn)上課吃東西,。

9．上課叫安靜的時候要求在5秒鐘內(nèi)安靜下來,。

10．下課在沒有本人同意下，不準(zhǔn)做與上課無關(guān)的事情,。

第二，上課過程中,，本人會注意以上規(guī)定的一些要求,，注意學(xué)生的行為。經(jīng)常提醒學(xué)生規(guī)范好自己的行為,，經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生都比較自覺。另外本人也一直都在注意自己的上課方式的改進(jìn),。

上課,，最主要目的是讓學(xué)生學(xué)到東西。本人在教學(xué)中想追求學(xué)生的一種快樂學(xué)習(xí),。所謂的快樂,，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候氛圍是比較輕松的，而且是比較有興趣參與進(jìn)來的,。所以在課堂里面本人會時不時引進(jìn)一些幽默的元素,，讓學(xué)生在輕松的氛圍里學(xué)習(xí)。

上課的過程中,，本人要一直重視兩點：上課說話一定要清晰明朗,，而且要大聲；板書一定要清楚,，保證所有的學(xué)生都看得清楚,。這兩點是最基本的，每個老師都要做好,，因為如果我們說話不清楚,，或者如果我們覺得沒有把握抑或心情不好，隨便說說,，隨便寫寫,，那就糟糕了。因為學(xué)生也會隨著你的隨便而隨便了,！一隨便,，學(xué)生學(xué)習(xí)就不扎實,，作業(yè)不認(rèn)真,，考試想認(rèn)真都認(rèn)真不起來了,。

這學(xué)期本人也發(fā)現(xiàn)一個秘密,。講題一定要全面，不能留有尾巴,。讓學(xué)生掌握一個全面的解題過程,。否則，不管我們講了多少次相同類型的題,，學(xué)生都沒辦法完全做對題目,，另外，這也會挫敗學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

上課不能就上課,。只有上課的內(nèi)容。有時候要加一些題外話,，可以是學(xué)生關(guān)注的事情啦,。比如說奧運會，亞運會,，圣誕節(jié)等等,。當(dāng)然，最好跟化學(xué)有關(guān)更好,。有節(jié)課上課前本人給學(xué)生講了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“a生成b,，b也可生成a，b加熱可生成c,，c久置空氣會生成臭雞蛋氣味的d,，請問：abcd分別是什么？”給學(xué)生幾分鐘討論,，就很快有答案啦,。但是，一定要及時停止,，馬上進(jìn)入正式課堂,。上課過程中，會找一些可以承受被開玩笑的學(xué)生惡搞一下,，本人特別喜歡找那種紀(jì)律不好的,。

在課堂中，本人會經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，一邊講課,，一邊觀察學(xué)生的筆記情況，認(rèn)真思考情況,，遇到那些不認(rèn)真的,，有些連筆記都不做的話，本人會在他耳邊提高聲音，重述需要做筆記的內(nèi)容,，有時候我還會給他指出做筆記或?qū)懘鸢傅牡胤?，遇到那種睡覺的學(xué)生，我則會拿著書往他身上打上一大,，干脆果斷,，其他學(xué)生會一下驚醒，會笑,，如果這個學(xué)生又羞恥感的話,，他就會認(rèn)真起來。有些學(xué)生我提醒幾次都不會起來,，我則有那么一招：在安排練習(xí)的時候,，讓學(xué)生思考，我則走到這個學(xué)生旁邊,，用不高不低的語氣說“這是第二次了，超過三次你就給我滾出去,！”在課堂上會有一些學(xué)生經(jīng)常不做筆記,，特別是后面的男生，我則會找后面一個可以承受的學(xué)生說,，我說啊“你旁邊的人那么懶就是因為你了,，他們不做筆記是因為看到你不做，他們才不做的,?！边@樣其他的學(xué)生也會有一定的壓力了，他們自然會有一定的意識去做做筆記,，看看書,，聽聽課。我也遇到這樣的學(xué)生,，原來學(xué)得還可以,。但是近段時間特別不行，后來我發(fā)現(xiàn)他的同桌很差勁,，而且他的同桌自己也承認(rèn)了,，也自甘墮落。我就在下課的時候當(dāng)著他們的面說“你知道你現(xiàn)在有多漏嗎,？段考前-高啊-,，段考后的你啊，就這樣了,，你自己知道嗎,？你就跟你同桌學(xué)吧，反正有一天你和他就真的一樣了。你見他睡覺你也睡覺,，見他看課外書你也看課外書,，你完了。你們兩個就這樣啦,?！边@個學(xué)生笑笑，說老師我覺得真的很難啊,，都學(xué)不會,。我笑，肯定難的了,，這樣學(xué)沒得說的了,。我說：我認(rèn)為是你同桌影響了你，如果你真想好起來,，那你跟老班說換同桌吧,，哈哈，要不你就不要鳥你這個同桌,，爛死了,。而同桌也是在笑，但是通過這樣一說,，他至少也會領(lǐng)會到一些,，以后上課也不會那么放肆，或多或少他也能學(xué)到點東西,。

高三工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三工作總結(jié)語文篇八

20xx屆的高三學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了,，反思我們的備課組工作，特別是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作,，對在今后教學(xué)中進(jìn)一步減少遺憾是十分必要的,。總結(jié)讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教學(xué)方案,，反思讓我們更加清醒地認(rèn)識存在的不足,，并努力尋求相應(yīng)的解決方案。下面對備課組工作從四個方面總結(jié)如下,。

1,、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：高三物理復(fù)習(xí)中使用的學(xué)案是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套學(xué)案是繼承了上一屆學(xué)案的優(yōu)點,，并做了較大的改進(jìn)和提高,，她是按照教材順序編寫的，她最大的特色就是適合我們省沭中的學(xué)生實際水平,，并根據(jù)高考的思路不斷變化更新,。這套學(xué)案的受益者是高三的畢業(yè)生,，貢獻(xiàn)者是我們備課組的王增紅、宋明,、胡方揚,、戚昌波、王浩,、徐黨軍等老師,，我們下一屆教師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。

2,、二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：二輪復(fù)習(xí)一直是我校高三復(fù)習(xí)的瓶頸,，為此我組的做法是，在為學(xué)生每人征訂了一套《創(chuàng)新設(shè)計》二輪復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上,，我組又出重拳,，組織力量編制了一套適合我校學(xué)生在新的考試形勢下使用的二輪復(fù)習(xí)資料，該套資料對學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用,。

3,、周練的編寫：我們備課組做了一項開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題。我校一直倡導(dǎo)對購買,、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用,，為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時間；還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生,，在這種情況下，我們備課組下決心選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題,，并最終成形,。相信也會成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。

4,、選考模塊知識點整理和辨析題的編寫：今年高三在參照去年的資料和蘇南的一些學(xué)校資料的基礎(chǔ)上,，先后分兩次進(jìn)行進(jìn)一步整理和完善，并印發(fā)到每一位學(xué)生,，對學(xué)生對選考模塊的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵的作用,。

5、補遺和備忘錄,、考前指導(dǎo)的編寫：復(fù)習(xí)課基本進(jìn)行的是高考重點難點的知識,，有些細(xì)碎的知識學(xué)生容易忽略和遺忘，所以我們在一模和高考前給學(xué)生印發(fā)了知識補遺和備忘錄,。一模前發(fā)的是簡化的備忘錄,，高考前發(fā)的是詳細(xì)的備忘錄，是兩個體系,，不重復(fù),。《考前指導(dǎo)》是最后一次課的內(nèi)容，實際上是學(xué)生最需要注意的一些囑咐,，同時體現(xiàn)師生情感交流的一堂收尾課

6,、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位學(xué)生，并且每一位老師都能不折不扣使用,，不存在浪費和重新編寫的現(xiàn)象,，是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。

1,、研討近年高考題：備課組教師研究近三年以來的高考試題,。從中找出經(jīng)常考的知識點,、從沒考的知識：經(jīng)?？嫉闹R點再次考查的概率大，我們就提煉出模型,，學(xué)生加強練習(xí),，典型題目多次刺激；從沒考過,，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識點我們也會重視,，也會在各種測試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。另外,，我們還認(rèn)真分析和研究近幾年全國各地的高考試題,，尤其是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情,，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

2,、研討考試說明：我們仔細(xì)閱讀了今年xx的高考說明和《試題樣題》,，對各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面稱贊的好題,，吃透,，領(lǐng)會。比如對難度適中,，但區(qū)分度大,，適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W(xué)案或考試，給予了足夠地重視,。只有深入研究考試說明和高考樣題,，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會高考精神，把握高考方向,，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機,。

1,、學(xué)案編寫的合作：備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)計劃和安排，學(xué)案的統(tǒng)稿,。其余人分成兩個備課小組（宋明,、胡方揚、戚昌波一組,；王浩,、張前軍、徐黨軍一組）按章節(jié)每小組輪流編寫學(xué)案,，姜祖國,、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負(fù)責(zé)校對和做題,。細(xì)致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開展,。這些工作絕不是一個人能獨立完成的，所以明確的組內(nèi)分工,，沒有斷裂的鏈條,，使得高考復(fù)習(xí)能順利完成。

2,、集體備課的合作：備課活動時間常規(guī)化：高三備課都有一個固定的活動時間,，一般是一周一次。這是起碼的要求,，但僅局限于一周一次的備課,，恐怕不夠。作為高三來講,，平時的教學(xué)內(nèi)容多,，學(xué)生練習(xí)多，更需要及時交流和討論,。一次練習(xí)過后,，及時交流試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題,，交流試卷講評的重點,、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例,。

備課活動內(nèi)容具體化：具體化是增強備課成效的前提,。除了及時交流以外，每周一次的固定活動主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：一周教學(xué)內(nèi)容的重點和難點分析,、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點及突破方案,；一周內(nèi)每個備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時間,?；顒觾?nèi)容具體化,，使備課組成員都會感到活動內(nèi)容有用、管用,。

備課活動過程民主化：在討論復(fù)習(xí)課內(nèi)容時,，暢所欲言，充分交流,，互相借鑒,，內(nèi)容上不保留，形式上也不強求統(tǒng)一,。

3,、聽評課的合作：高三一學(xué)年來始終加強相互聽課、評課活動,，基本上能做到每周每人相互聽課兩次,，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo),、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討,。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動,。老師之間要互相多聽課多評課,，通過這種形式加強交流，取長補短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平,。

1、計劃性強：工作提前謀劃,，會使我們掌握主動,。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求,，復(fù)習(xí)計劃嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,。前面提到的明確的分工前提也是提前計劃好，以便于有磨合和調(diào)整的機會,。我們備課組在學(xué)期教學(xué),、周練的命題等幾個方面都有落實到人的全面、可行的計劃,，計劃使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序,。

2、正確處理好高一,、高二和高三的關(guān)系：這一點我有新的認(rèn)識,。高考要取得好成績，相當(dāng)一部分取決于高三復(fù)習(xí)課效果,；高三復(fù)習(xí)課效果,，又取決于高一高二的效果,。我們在高一、高二教學(xué)中知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼顧,，給學(xué)生補充了許多課外實驗,，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也與學(xué)科的特點相適應(yīng),。我們也布置有特色的作業(yè),，包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺,、反應(yīng)尺,、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展,，我們也注重課堂內(nèi)的難度和密度,，高一高二注重學(xué)生對物理規(guī)律本身的理解，兼顧解題,，而高三就要將解題放在首位,，因而一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教，讓學(xué)生在高一高二學(xué)到的是真的物理,，高三學(xué)到高效得分的方法,。