為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇一

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數(shù)學學科知識競賽活動,。

通過競賽,，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

1．第一學段：三年級數(shù)學日記

第二學段：五年級數(shù)學小論文六年級解題競賽

2．具體要求

（1）參賽年級以班為單位,，自行組織初賽；日記,、小論文按班級人數(shù)的20%上報電子文檔,，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

（2）數(shù)學日記與數(shù)學小論文競賽

數(shù)學日記,、小論文可以寫學習體會,、數(shù)學發(fā)現(xiàn)，規(guī)律探究,、知識應用等等,。要特別注重數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，要能反映積極的主題,，比如說學習數(shù)學帶來的樂趣,，解決難題的歡喜,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的愉悅等等。

所有送評日記,、小論文必須是沒有公開發(fā)表的,，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號,，正文用仿宋小四號,。電子文稿發(fā)至，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）,。截止日期為12月6日,。

（3）數(shù)學解題競賽

內(nèi)容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求,。競賽時間為12月6日下午1：30,，地點為綜合樓310。

設(shè)學生組等級獎若干,、班級組織獎和指導老師獎,，獲獎論文擇優(yōu)推薦給有關(guān)學生數(shù)學報刊。

1．顧問組

丁宜林陳德華卞紅喜

2．評委組

三年級數(shù)學日記：張生王曉靜陳平

五年級數(shù)學小論文：唐成于明

六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶

注：參賽報名表,、數(shù)學日記和論文稿紙及范文見校園平臺,，請相關(guān)數(shù)學老師及時上報至指定郵箱。

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇二

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長,。我校決定在20xx年4月18日舉行數(shù)學競賽活動,。

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

二年級全體同學參加競賽,。

1.競賽時間：20xx年4月18日

2.競賽地點：各班教室

形式：筆試

時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

組長：胡擁軍

成員：二年級數(shù)學教研組全體成員

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

按年級評選出一,、二,、三等獎，具體名額以成績評定,，并頒發(fā)獎狀。

1,、各班數(shù)學老師負責學生的報名參賽工作,。

2、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導處,，并提送一份標準答案,。

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇三

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長，我校決定組織開展“數(shù)學知識競賽”活動,。為確?；顒禹樌M行，現(xiàn)制定本方案,，望相關(guān)人員做好準備工作,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xx等

通過數(shù)學競賽，進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；提高學生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),；并通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識,，提高學生的數(shù)學應用能力,，體驗數(shù)學學習的樂趣。

二至六年級全體學生,。

1,、競賽時間：四、五,、六年級20xx年12月18日下午第一節(jié)課,，二,、三年級20xx年12月17日下午自習

2、形式：二,、三年級口試,；四、五,、六年級每班選拔6名學生參加筆試,。

3、時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

4,、競賽地點：

四、五,、六年級在學校大會議室,；二、三年級在各班教室,。

1,、獎項設(shè)置：

個人獎：四至六年級按成績從高到低設(shè)一、二,、三等獎,。其中，一等獎2名,，二等獎6名,，三等獎10名。二,、三年級各班評出三名優(yōu)勝者,。

團體獎：按各班平均分設(shè)團體獎，每個年級取第一名,。

2,、各年級組織教師安排

總負責：x協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級監(jiān)考、閱卷

四年級負責：x具體組織四年級監(jiān)考,、閱卷

五年級負責：x具體組織五年級監(jiān)考,、閱卷

3、閱卷時間,、地點：

四,、五、六年級老師交換閱卷,。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實驗室和會議室集中閱卷,，并把結(jié)果交到教研組長處。

4,、組織人員要做好學生安全防范工作,，確?；顒佑行颉㈨樌M行,。

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇四

數(shù)學知識競賽

鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識,，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力,、理解能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。激發(fā)學生的求知欲望，提高學習興趣,，促進思維能力的發(fā)展,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握正確的學習方法，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長,，選拔和培訓智力超常的青少年,。

數(shù)學協(xié)會全體會員

模擬考試

數(shù)學協(xié)會

11月16日，9x502教室

由財務部做好資金預算,，策劃部做好競賽內(nèi)容(試題)等,，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷,，首先根據(jù)會員人數(shù)打印份數(shù),，安排好競賽地點(空閑教室)，監(jiān)考人員等,。由宣傳部做好通知工作,，宣傳海報的制作，信息采集工作(采集照片等),。

1.當天由組織部安排參賽會員入場,，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等,。

2.一切就緒后,，監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷，并提醒參賽人員時間,，中間由協(xié)會會長及副會長進行巡查,。

3.考試結(jié)束后，由組織監(jiān)考人員收試卷,，然后由會長做活動總結(jié)講話,。

4.參加活動人員離場，后勤部負責打掃考場衛(wèi)生,。

1.由組織部負責試卷評改工作,。

2.由數(shù)學協(xié)會會長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行相應獎勵并頒發(fā)獲獎證書,。

活動現(xiàn)場

數(shù)學廣泛應用于社會各行各業(yè)，數(shù)學的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛,，我們開展本次競賽活動,，主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平臺，讓那些喜歡數(shù)學,、愛好數(shù)學的同學有展示自己的機會,。

黃淮學院數(shù)學協(xié)會策劃部

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇五

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長。我校決定舉行數(shù)學競賽活動,。

通過數(shù)學競賽,，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

三至六年級每班選拔5-10名同學參加競賽,。

1、競賽時間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節(jié)）

2,、形式：筆試

3,、時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

4,、競賽地點：電教室,。

1、獎項設(shè)置：三至六年級每個年級按成績從高到低設(shè)一,、二,、三等獎各1名。

2,、出題：（三）白越,、（四）李景銀、（五）白越、（六）李景銀,。

3,、監(jiān)考：白越、李景銀,。

4,、攝影：王寧。

5,、閱卷：（三）李景銀,、（四）高生芳、（五）高生芳,、（六）白越,，于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組長處,。

6,、寫獎狀：方彩東。

7,、頒獎：王軍,、高生歧,。

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇六

各處室,、年級組、教研組：

為了豐富學生的學習生活,，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍,，提高學生的邏輯思維能力,，特舉行高一、高二年級數(shù)學知識競賽活動,。

組 長：xx

副組長：xx

成 員：全體數(shù)學組教師

競賽時間：xx年12月16日（周一）晚上6：30---8：30,。

競賽地點：四樓會議室

高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人,。（自愿報名,，該班數(shù)學教師篩選。）

高一年級：xx 高二年級：xx

高一年級教師閱高二試卷 負責人：xx

高二年級教師閱高一試卷 負責人：xx

以年級為單位,，各年級設(shè)一,、二、三等獎,，其中一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”

1,、高一課本知識應用約20%,，趣味數(shù)學約80%。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學約70%。

2,、全卷選擇題50個共100分,。

xx學校

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇七

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長,。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

1,、競賽時間：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）

2,、競賽地點：學術(shù)報告廳

3、監(jiān)考：黃若

4,、閱卷：張永勝張世秀

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。根據(jù)學生成績評選出一,、二,、三等獎,。

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇八

為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的`能力,，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果,，特舉行數(shù)學知識應用競賽活動。

20xx年11月18日下午2：003：00,。

多媒體教室,、紅色影院室,。

小學一至六年級學生,，每班5名,。

采用筆試形式完成。

20xx年11月15日到20xx年11月16日,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：數(shù)學教研組全體成員

xxx

各年級均設(shè)一,、二、三等獎,，具體名額教導處以成績評定,，并頒發(fā)獎狀。

1,、各班數(shù)學教師負責學生報名,，并于11月16日放學前將選手名單以紙質(zhì)方式報數(shù)學教研組，并注明班級,。

2,、出題人員于11月17日保質(zhì)保量將試卷打印好交教導處，并提送一份參考答案,。

3,、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導處。

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇九

一,、活動目的

為了開發(fā)大學生思維,，更好落實大學生素質(zhì)拓展要求，豐富學生課余生活，為學生的多方位發(fā)展提供空間,，數(shù)學與統(tǒng)計學院決定舉辦一系列與數(shù)學相關(guān)的校園活動,，以更好展現(xiàn)我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學”――這門在高校教學中占據(jù)著不可替代的位置的學科,。

二,、活動口號

“展現(xiàn)數(shù)學的美,，盡顯理性的魅力!”

三,、活動目標

使我系大一新生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確,、數(shù)學之周密,、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感,，同時為同學們提供一個展現(xiàn)自我的平臺,，更好的融入校園活動中。

四,、活動內(nèi)容與要求：

1.面向數(shù)學系大一新生舉行,，各班同學應積極參加，不得無故缺席,。

2.采取智力測試的形式,，在規(guī)定的時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目，要求條理清晰,。

3.在參賽選手中按比例評出一,、二、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名,。

五,、所需設(shè)備及工具

1、 多媒體教室及設(shè)備

2,、復印資料,、獎狀、筆,、a4答題紙

六,、工作安排(人員另定)

1、 大量數(shù)學資料的收集整理,，競賽題庫的建立：

2,、 參賽活動的宣傳，活動地點的設(shè)定

3,、評委,、主持人

4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

七：獎項設(shè)置

此次比賽決出：一等獎一名,，二等獎二名,，三等獎三名，優(yōu)秀獎數(shù)名,。(具體按參賽選手人數(shù)而定),。

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇十

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數(shù)學競賽活動,。

通過數(shù)學競賽,，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

一至五年級參加競賽（每班三人）,。

1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5、6節(jié)課

2. 競賽地點：一樓階梯教室,。

筆試（時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷）

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

按年級評選出一、二,、三等獎,，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀,。

1．各班數(shù)學老師負責學生的報名參賽工作,。

2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案,。

3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處,。

數(shù)學教研組

20xx年6月18日

數(shù)學知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學學科競賽活動方案篇十一

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,，營造良好的學習氛圍,，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動,。

學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)

每班選4名學生參加競賽,。

1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

2,、競賽地點：遠程教室

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。）

一、二年級楊金秀三,、四年級姜衛(wèi)平五,、六年級張心強

閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云

一,、二等獎：一至六年級分別取1名,；三等獎：二年級取2名；三年級取2名,；四年級取4名；五年級取6名,；六年級取6名,。

1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生,。

2,、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案,。

3,、閱卷時間另行通知。