確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇一

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,，增強學生對所學數(shù)學知識的`運用水平，營造良好的學習氛圍,，提高學生的邏輯思維能力,，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。

學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)

每班選4名學生參加競賽,。

1,、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間。

2,、競賽地點：遠程教室,。

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）

（各年級試卷不同）

一,、二年級 楊金秀三,、四年級 姜衛(wèi)平五、六年級張心強

監(jiān)考：吳靜

閱卷：

一,、二年級： 陶世萍,、李尚美。

三年級： 余忠文,、吳靜,。

四年級：吳果嫦、楊振劍。

五年級：楊昌進,、歐文平,、楊順旭,。

六年級：李建平,、潘存平、張云,。

一,、二等獎：一至六年級分別取1名；

三等獎：二年級取2名,；三年級取2名,；四年級取4名；五年級取6名,；六年級取6名,。

1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生,。

2,、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案,。

3,、閱卷時間另行通知。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇二

為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力,，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果,，特舉行數(shù)學知識應用競賽活動。

20xx年11月18日下午2：003：00,。

多媒體教室,、紅色影院室。

小學一至六年級學生,，每班5名,。

采用筆試形式完成。

20xx年11月15日到20xx年11月16日,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：數(shù)學教研組全體成員

xxx

各年級均設一,、二、三等獎,，具體名額教導處以成績評定,，并頒發(fā)獎狀。

1、各班數(shù)學教師負責學生報名,，并于11月16日放學前將選手名單以紙質(zhì)方式報數(shù)學教研組,，并注明班級。

2,、出題人員于11月17日保質(zhì)保量將試卷打印好交教導處,，并提送一份參考答案。

3,、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導處,。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇三

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的.數(shù)學觀,，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力,，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動,。

學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)

每班選4名學生參加競賽。

1,、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

2,、競賽地點：遠程教室

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）

一,、二年級楊金秀三,、四年級姜衛(wèi)平五、六年級張心強

閱卷：一,、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云

一,、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名,；三年級取2名,；四年級取4名；五年級取6名,；六年級取6名,。

1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生,。

2,、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案,。

3,、閱卷時間另行通知。

久仰小學教導處

20xx年4月25日

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇四

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的`知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動,。

通過數(shù)學競賽,，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三至六年級每班選派5名學生參加競賽,。

1,、競賽時間：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）

2、競賽地點：學術報告廳

3,、監(jiān)考：黃若

4,、閱卷：張永勝張世秀

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。根據(jù)學生成績評選出一、二,、三等獎,。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇五

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長,。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

一至五年級參加競賽（每班三人）,。

1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5,、6節(jié)課

2. 競賽地點：一樓階梯教室。

筆試（時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷）

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

按年級評選出一,、二、三等獎,，具體名額以成績評定,，并頒發(fā)獎狀。

1．各班數(shù)學老師負責學生的報名參賽工作,。

2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導處,，并提送一份標準答案。

3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處,。

數(shù)學教研組

20xx年6月18日

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇六

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長,。我校決定舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽,，提高學生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的`數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

三至六年級每班選拔5-10名同學參加競賽。

1,、競賽時間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節(jié)）

2,、形式：筆試

3、時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

4,、競賽地點：電教室 。

1,、獎項設置：三至六年級每個年級按成績從高到低設一,、二、三等獎各1名,。

2,、出題：（三）白越、（四）李景銀,、（五）白越,、（六）李景銀。

3,、監(jiān)考：白越、李景銀,。

4,、攝影：王寧。

5,、閱卷：（三）李景銀,、（四）高生芳、（五）高生芳,、（六）白越,，于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷，并把結果交到教研組長處,。

6,、寫獎狀：方彩東。

7,、頒獎：王軍,、高生歧。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇七

各處室,、年級組,、教研組：

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,，營造良好的`學習氛圍,，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一,、高二年級數(shù)學知識競賽活動,。

組長：xx

副組長：xx

成員：全體數(shù)學組教師

競賽時間：20xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。

競賽地點：四樓會議室

高一年級每班5—10人,，高二年級每班10—15人,。（自愿報名，該班數(shù)學教師篩選,。）

高一年級：xx高二年級：xx

xx

高一年級教師閱高二試卷負責人：xx

高二年級教師閱高一試卷負責人：xx

以年級為單位,，各年級設一、二,、三等獎,，其中一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”。

1,、高一課本知識應用約20%,，趣味數(shù)學約80%。高二課本知識約30%,，趣味數(shù)學約70%,。

2、全卷選擇題50個共100分,。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇八

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長,，我校決定組織開展“數(shù)學知識競賽”活動。為確?；顒禹樌M行,，現(xiàn)制定本方案，望相關人員做好準備工作,。

組長：x

副組長：x

成員：xx

通過數(shù)學競賽,，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；提高學生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的.邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)；并通過活動,，強化學生的數(shù)學應用意識,，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣,。

二至六年級全體學生,。

1、競賽時間：四,、五,、六年級20xx年12月18日下午第一節(jié)課，二,、三年級20xx年12月17日下午自習

2,、形式：二、三年級口試,；四,、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試,。

3,、時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

4,、競賽地點：

四、五,、六年級在學校大會議室,；二、三年級在各班教室,。

1,、獎項設置：

個人獎：四至六年級按成績從高到低設一、二,、三等獎,。其中，一等獎2名,，二等獎6名,，三等獎10名。二,、三年級各班評出三名優(yōu)勝者,。

團體獎：按各班平均分設團體獎,，每個年級取第一名。

2,、各年級組織教師安排

總負責：x協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級監(jiān)考,、閱卷

四年級負責：x具體組織四年級監(jiān)考、閱卷

五年級負責：x具體組織五年級監(jiān)考,、閱卷

3,、閱卷時間、地點：

四,、五,、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實驗室和會議室集中閱卷,，并把結果交到教研組長處,。

4、組織人員要做好學生安全防范工作,，確?；顒佑行颉㈨樌M行,。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇九

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長,，我校決定在20xx年12月上旬舉行數(shù)學學科知識競賽活動。

通過競賽,，提高學生分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

1．第一學段：三年級數(shù)學日記

第二學段：五年級數(shù)學小論文六年級解題競賽

2．具體要求

（1）參賽年級以班為單位,，自行組織初賽,；日記、小論文按班級人數(shù)的20%上報電子文檔,，解題競賽按15%的比例上報參賽名單,。

（2）數(shù)學日記與數(shù)學小論文競賽

數(shù)學日記,、小論文可以寫學習體會、數(shù)學發(fā)現(xiàn),，規(guī)律探究,、知識應用等等。要特別注重數(shù)學知識與生活的聯(lián)系,，要能反映積極的主題,，比如說學習數(shù)學帶來的樂趣，解決難題的歡喜,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的愉悅等等,。

所有送評日記、小論文必須是沒有公開發(fā)表的,，只需要提交電子文稿一份（word文檔）,，標題用黑體四號，,，正文用仿宋小四號,。電子文稿發(fā)至，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）,。截止日期為12月6日,。

（3）數(shù)學解題競賽

內(nèi)容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求,。競賽時間為12月6日下午1：30,，地點為綜合樓310。

設學生組等級獎若干,、班級組織獎和指導老師獎,，獲獎論文擇優(yōu)推薦給有關學生數(shù)學報刊。

1．顧問組

丁宜林陳德華卞紅喜

2．評委組

三年級數(shù)學日記：張生王曉靜陳平

五年級數(shù)學小論文：唐成于明

六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶

注：參賽報名表,、數(shù)學日記和論文稿紙及范文見校園平臺,，請相關數(shù)學老師及時上報至指定郵箱。

泰州實驗學校教務處

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇十

為了開發(fā)大學生思維,，更好落實大學生素質(zhì)拓展要求，豐富學生課余生活,，為學生的多方位發(fā)展提供空間,，數(shù)學與統(tǒng)計學院決定舉辦一系列與數(shù)學相關的校園活動，以更好展現(xiàn)我院的特色文化,，同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學”——這門在高校教學中占據(jù)著不可替代的位置的學科,。

“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力!”

使我系大一新生對數(shù)學文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學之精確,、數(shù)學之周密,、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感,，同時為同學們提供一個展現(xiàn)自我的平臺,，更好的融入校園活動中。

1.面向數(shù)學系大一新生舉行,，各班同學應積極參加,，不得無故缺席。

2.采取智力測試的形式,，在規(guī)定的.時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目,，要求條理清晰。

3.在參賽選手中按比例評出一,、二,、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名。

1,、 多媒體教室及設備

2,、復印資料、獎狀,、筆,、a4答題紙

1、 大量數(shù)學資料的收集整理,，競賽題庫的建立：

2,、 參賽活動的宣傳，活動地點的設定

3,、評委,、主持人

4、活動過程的記錄(包括照片,、新聞稿等)

此次比賽決出：一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,，優(yōu)秀獎數(shù)名,。(具體按參賽選手人數(shù)而定)。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇十一

《小學數(shù)學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數(shù)和運算的`意義,，掌握數(shù)的基本運算,，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養(yǎng),，我校將于5月23日開展數(shù)學知識競賽活動,。

5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。

多媒體教室。

：以本冊教材為主設口算,、筆算,、簡算、脫式計算,、解方程,、解決問題等多種題型。

：每班選出10名學生參加競賽,，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔任,。

以年級為單位選出參賽人數(shù)的40%.

1.各年級數(shù)學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2.5月22日中午前各年級數(shù)學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處,。

3.試卷批改分工：

一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

四年級：牛淑紅

五年級：杜波

六年級：馬金龍

4.獎狀填寫：馬金龍

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇十二

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長,。我校決定在20xx年4月18日舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽,，提高學生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

二年級全體同學參加競賽,。

1.競賽時間：20xx年4月18日

2.競賽地點：各班教室

形式：筆試

時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

組長：胡擁軍

成員：二年級數(shù)學教研組全體成員

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

按年級評選出一,、二,、三等獎，具體名額以成績評定,，并頒發(fā)獎狀,。

1、各班數(shù)學老師負責學生的報名參賽工作,。

2、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案,。