確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇一
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的`運(yùn)用水平,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力,，特舉行本次數(shù)學(xué)知識競賽活動,。
學(xué)以致用提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
每班選4名學(xué)生參加競賽。
1,、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間。
2,、競賽地點(diǎn)：遠(yuǎn)程教室,。
形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。）
（各年級試卷不同）
一、二年級 楊金秀三,、四年級 姜衛(wèi)平五、六年級張心強(qiáng)
監(jiān)考：吳靜
閱卷：
一,、二年級： 陶世萍、李尚美,。
三年級： 余忠文、吳靜,。
四年級：吳果嫦、楊振劍,。
五年級：楊昌進(jìn)、歐文平,、楊順旭,。
六年級：李建平,、潘存平,、張云,。
一、二等獎：一至六年級分別取1名,；
三等獎：二年級取2名,；三年級取2名,；四年級取4名,；五年級取6名,；六年級取6名。
1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)選出參賽學(xué)生,。
2,、各年級出題教師出好試卷,，并提供一份參考答案。
3,、閱卷時間另行通知。
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇二
為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,，特舉行數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽活動。
20xx年11月18日下午2：003：00,。
多媒體教室、紅色影院室,。
小學(xué)一至六年級學(xué)生，每班5名,。
采用筆試形式完成,。
20xx年11月15日到20xx年11月16日,。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：數(shù)學(xué)教研組全體成員
xxx
各年級均設(shè)一,、二,、三等獎，具體名額教導(dǎo)處以成績評定,，并頒發(fā)獎狀,。
1,、各班數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)學(xué)生報名,，并于11月16日放學(xué)前將選手名單以紙質(zhì)方式報數(shù)學(xué)教研組,，并注明班級,。
2,、出題人員于11月17日保質(zhì)保量將試卷打印好交教導(dǎo)處，并提送一份參考答案,。
3,、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處。
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇三
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的.數(shù)學(xué)觀,，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,，特舉行本次數(shù)學(xué)知識競賽活動,。
學(xué)以致用提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
每班選4名學(xué)生參加競賽,。
1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間
2,、競賽地點(diǎn)：遠(yuǎn)程教室
形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）
一,、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五,、六年級張心強(qiáng)
閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進(jìn)歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云
一,、二等獎：一至六年級分別取1名,；三等獎：二年級取2名,；三年級取2名,；四年級取4名,；五年級取6名；六年級取6名,。
1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)選出參賽學(xué)生,。
2,、各年級出題教師出好試卷,，并提供一份參考答案。
3,、閱卷時間另行通知。
久仰小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年4月25日
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇四
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的`知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動,。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的計算能力,、分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽,。
1,、競賽時間：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）
2,、競賽地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳
3,、監(jiān)考：黃若
4,、閱卷：張永勝張世秀
筆試,，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。根據(jù)學(xué)生成績評選出一,、二、三等獎,。
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇五
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數(shù)學(xué)競賽活動,。
通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
一至五年級參加競賽（每班三人）,。
1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5、6節(jié)課
2. 競賽地點(diǎn)：一樓階梯教室,。
筆試（時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷）
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
按年級評選出一,、二、三等獎,，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀,。
1．各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報名參賽工作,。
2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處,，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。
3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處,。
數(shù)學(xué)教研組
20xx年6月18日
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇六
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。我校決定舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的`數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三至六年級每班選拔5-10名同學(xué)參加競賽,。
1,、競賽時間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節(jié)）
2、形式：筆試
3、時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。
4,、競賽地點(diǎn)：電教室 ,。
1、獎項設(shè)置：三至六年級每個年級按成績從高到低設(shè)一,、二,、三等獎各1名。
2,、出題：（三）白越,、（四）李景銀、（五）白越,、（六）李景銀。
3,、監(jiān)考：白越,、李景銀,。
4、攝影：王寧,。
5,、閱卷：（三）李景銀、（四）高生芳,、（五）高生芳、（六）白越,，于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷,，并把結(jié)果交到教研組長處,。
6,、寫?yīng)劆睿悍讲蕱|,。
7,、頒獎：王軍、高生歧,。
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇七
各處室、年級組,、教研組：
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用水平,，營造良好的`學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力,，特舉行高一、高二年級數(shù)學(xué)知識競賽活動,。
組長：xx
副組長：xx
成員：全體數(shù)學(xué)組教師
競賽時間：20xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。
競賽地點(diǎn)：四樓會議室
高一年級每班5—10人,，高二年級每班10—15人。（自愿報名,，該班數(shù)學(xué)教師篩選。）
高一年級：xx高二年級：xx
xx
高一年級教師閱高二試卷負(fù)責(zé)人：xx
高二年級教師閱高一試卷負(fù)責(zé)人：xx
以年級為單位,，各年級設(shè)一,、二,、三等獎,，其中一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名。并給予指導(dǎo)教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書”,。
1,、高一課本知識應(yīng)用約20%，趣味數(shù)學(xué)約80%,。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學(xué)約70%,。
2,、全卷選擇題50個共100分。
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇八
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長，我校決定組織開展“數(shù)學(xué)知識競賽”活動,。為確?；顒禹樌M(jìn)行,，現(xiàn)制定本方案，望相關(guān)人員做好準(zhǔn)備工作,。
組長：x
副組長：x
成員：xx
通過數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的.邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),；并通過活動，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。
二至六年級全體學(xué)生,。
1、競賽時間：四,、五、六年級20xx年12月18日下午第一節(jié)課,，二,、三年級20xx年12月17日下午自習(xí)
2、形式：二,、三年級口試；四,、五、六年級每班選拔6名學(xué)生參加筆試,。
3、時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。
4,、競賽地點(diǎn)：
四,、五、六年級在學(xué)校大會議室,；二、三年級在各班教室,。
1、獎項設(shè)置：
個人獎：四至六年級按成績從高到低設(shè)一,、二、三等獎,。其中,，一等獎2名,，二等獎6名，三等獎10名,。二,、三年級各班評出三名優(yōu)勝者,。
團(tuán)體獎：按各班平均分設(shè)團(tuán)體獎，每個年級取第一名,。
2、各年級組織教師安排
總負(fù)責(zé)：x協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級監(jiān)考,、閱卷
四年級負(fù)責(zé)：x具體組織四年級監(jiān)考,、閱卷
五年級負(fù)責(zé)：x具體組織五年級監(jiān)考,、閱卷
3、閱卷時間,、地點(diǎn)：
四、五,、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實驗室和會議室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組長處,。
4、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作,，確保活動有序,、順利進(jìn)行。
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇九
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，我校決定在20xx年12月上旬舉行數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽活動。
通過競賽,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。
1．第一學(xué)段：三年級數(shù)學(xué)日記
第二學(xué)段：五年級數(shù)學(xué)小論文六年級解題競賽
2．具體要求
（1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽,；日記、小論文按班級人數(shù)的20%上報電子文檔,，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。
（2）數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文競賽
數(shù)學(xué)日記,、小論文可以寫學(xué)習(xí)體會、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),，規(guī)律探究,、知識應(yīng)用等等,。要特別注重數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系,，要能反映積極的主題，比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來的樂趣，解決難題的歡喜,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的愉悅等等。
所有送評日記,、小論文必須是沒有公開發(fā)表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔）,，標(biāo)題用黑體四號，,，正文用仿宋小四號。電子文稿發(fā)至,，標(biāo)題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）,。截止日期為12月6日,。
（3）數(shù)學(xué)解題競賽
內(nèi)容為以五六年級學(xué)科知識為主，適當(dāng)提高要求,。競賽時間為12月6日下午1：30，地點(diǎn)為綜合樓310,。
設(shè)學(xué)生組等級獎若干、班級組織獎和指導(dǎo)老師獎,，獲獎?wù)撐膿駜?yōu)推薦給有關(guān)學(xué)生數(shù)學(xué)報刊。
1．顧問組
丁宜林陳德華卞紅喜
2．評委組
三年級數(shù)學(xué)日記：張生王曉靜陳平
五年級數(shù)學(xué)小論文：唐成于明
六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶
注：參賽報名表,、數(shù)學(xué)日記和論文稿紙及范文見校園平臺，請相關(guān)數(shù)學(xué)老師及時上報至指定郵箱,。
泰州實驗學(xué)校教務(wù)處
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇十
為了開發(fā)大學(xué)生思維，更好落實大學(xué)生素質(zhì)拓展要求,，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生的多方位發(fā)展提供空間,，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院決定舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的校園活動，以更好展現(xiàn)我院的特色文化,，同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學(xué)”——這門在高校教學(xué)中占據(jù)著不可替代的位置的學(xué)科,。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，盡顯理性的魅力!”
使我系大一新生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密,、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,，同時為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺,，更好的融入校園活動中,。
1.面向數(shù)學(xué)系大一新生舉行，各班同學(xué)應(yīng)積極參加,，不得無故缺席。
2.采取智力測試的形式,，在規(guī)定的.時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目，要求條理清晰,。
3.在參賽選手中按比例評出一、二,、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名。
1,、 多媒體教室及設(shè)備
2、復(fù)印資料,、獎狀,、筆,、a4答題紙
1,、 大量數(shù)學(xué)資料的收集整理，競賽題庫的建立：
2、 參賽活動的宣傳,，活動地點(diǎn)的設(shè)定
3、評委,、主持人
4,、活動過程的記錄(包括照片,、新聞稿等)
此次比賽決出：一等獎一名,，二等獎二名,，三等獎三名,，優(yōu)秀獎數(shù)名。(具體按參賽選手人數(shù)而定),。
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇十一
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：在小學(xué)階段要求學(xué)生能體會數(shù)和運(yùn)算的`意義，掌握數(shù)的基本運(yùn)算,，形成必要的運(yùn)算技能。為加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的培養(yǎng),，我校將于5月23日開展數(shù)學(xué)知識競賽活動。
5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘),。
多媒體教室。
：以本冊教材為主設(shè)口算、筆算,、簡算、脫式計算,、解方程,、解決問題等多種題型,。
：每班選出10名學(xué)生參加競賽，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔(dān)任,。
以年級為單位選出參賽人數(shù)的40%.
1.各年級數(shù)學(xué)老師在5月22日前在班級中進(jìn)行選拔測試,。
2.5月22日中午前各年級數(shù)學(xué)老師把參賽的學(xué)生名單及競賽試題上交至教研組長處,。
3.試卷批改分工：
一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊
四年級：牛淑紅
五年級：杜波
六年級：馬金龍
4.獎狀填寫：馬金龍
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案設(shè)計 數(shù)學(xué)知識競賽活動規(guī)則篇十二
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年4月18日舉行數(shù)學(xué)競賽活動,。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
二年級全體同學(xué)參加競賽,。
1.競賽時間：20xx年4月18日
2.競賽地點(diǎn)：各班教室
形式：筆試
時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。
組長：胡擁軍
成員：二年級數(shù)學(xué)教研組全體成員
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項,。
按年級評選出一、二,、三等獎，具體名額以成績評定,，并頒發(fā)獎狀。
1,、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報名參賽工作。
2,、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處,，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案,。
