人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇一

第一章總則,。

第一條為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定本規(guī)程,。

第二條幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段,。

第三條幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的涼則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件,。

第四條幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲(或七周歲),。

幼兒園一般為三年制，亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園,。

第五條幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護(hù)公物、克服困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑,、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

第六條尊重,、愛護(hù)幼兒,，嚴(yán)禁虐待、歧視,、體罰和變相體罰,、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

第七條幼兒園可分為全日制,、半日制,、定時制、季節(jié)制和寄宿制等,。上述形式可分別設(shè)置,，也可混合設(shè)置。

第四章幼兒園教育,。

第二十一條教育工作的原則是：

體,、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。

面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。

以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中。

第二十二條幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替,，注重幼兒的實踐活動,，保證幼兒愉快的、有益的自由活動,。

第二十三條幼兒園日常生活組織,，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī),，堅持一貫性,、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力,。

第二十四條幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑,、主動活動的,，多種形式的教育過程。

教育活動的內(nèi)容根據(jù)教育目的,，幼兒的實際水平和興趣,，以循序漸進(jìn)為原則，有計劃地選擇和組織,。

組織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容,，充分利用周圍環(huán)境的有利條件,，積極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式,，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,，注重活動的過程，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

第二十五條游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,。

應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲。

應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件(時間,、空間,、材料)。游戲應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性,。

應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,。鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣,，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo),。保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個性的全面發(fā)展,。

第二十六條幼兒園的品行教育應(yīng)以情感和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中,。

第二十七條幼兒園應(yīng)在各項活動的過程中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平,，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì),，尤應(yīng)注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法,，不要強(qiáng)求一律,。

第二十八條幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話，招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園可使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言,。

第二十九條幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系,，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接,。

1,、幼小銜接的主體單一

2、幼小銜接的內(nèi)容存在片面性,，一些地方的幼兒園大班出現(xiàn)嚴(yán)重的小學(xué)化傾向,。

3、幼小銜接的途徑單一,。

4,、幼小銜接工作的目標(biāo)不明確,。

5、幼小銜接的評價體系不完善,。

6,、幼小銜接的范圍只關(guān)注幼兒園大班到小學(xué)一年級的銜接，忽視了幼兒的.長遠(yuǎn)發(fā)展,。

1,、幼小銜接：是指幼兒園和小學(xué)這兩個相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接。同時為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,，幼小銜接的內(nèi)容：簡單地說就是在幼小銜接階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力，以使其適應(yīng)學(xué)校及今后的學(xué)習(xí)生活,。我們認(rèn)為主要應(yīng)包括情感,、習(xí)慣、能力,、認(rèn)知等方面,。

3，幼小銜接的途徑：是指實現(xiàn)幼小銜接的方法與手段,。

4,，本課題的界定：是指在進(jìn)行幼兒園和小學(xué)這兩個相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接的實踐過程中，對幼小銜接的內(nèi)容和途徑及相關(guān)問題進(jìn)行研究和總結(jié),，使幼小銜接工作符合幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，在做好幼小銜接工作的同時為幼兒的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1,鐘燕:針對三月份拼音教學(xué),需要認(rèn)識9分復(fù)韻母,掌握復(fù)韻母的發(fā)音,寫法,拼讀.首先,在上學(xué)期掌握單韻母的基礎(chǔ)上,明確單韻母和復(fù)韻母的不同之處,學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音,寫法以及拼讀,重點掌握復(fù)韻母的發(fā)音特點,，借助日常用語學(xué)習(xí)四聲,，要求能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，并正確在四線格書寫;其次,，在教學(xué)方法上，以看圖認(rèn)字形,，教師示范,，學(xué)生跟讀，同時配合兒歌,，游戲的多種方式進(jìn)行教學(xué),。

2.李琴：每個班都有在個體差異，因人施教,。

討論：10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)：

1,、應(yīng)該讓幼兒先操作，積累直觀經(jīng)驗,。

2,、幼兒操作的同時進(jìn)行記錄,。

3、根據(jù)記錄結(jié)果,，教師引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律——一邊遞增,，一邊遞減。

4,、設(shè)計游戲或者豐富的活動幫助幼兒鞏固掌握,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇二

新學(xué)年，新起點,。本學(xué)期,，語文教研組將在教科處、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)我?！敖逃|(zhì)量提升年”實施方案，以全面推行語文高效課堂為主題,，以語文校本研修工作為主線,，圍繞“新高考聚焦xx”，突出特色語文教研,，積極探索提升語文教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

以新課標(biāo)和xx年考綱為動向，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手,，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析，爭取在打造語文高效課堂,、深化校本研修方面取得突破性進(jìn)展,，從而不斷提高我校語文教師的教育教學(xué)水平，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和特色發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念,，堅持用較新的理論和課例引導(dǎo)本組教師教學(xué),、教研行為，切實提高本組教師說課,、講課,、評課水平。以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報》、《中學(xué)語文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點,，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，充分利用教研會、主題研討活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

2,、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施,，努力提高教學(xué)效益，保證素質(zhì)教育的全面實施。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以促進(jìn)高效課堂教學(xué)為中心，配合教科處通過主題研討月,、導(dǎo)學(xué)案評比,、導(dǎo)學(xué)案交流等形式，推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案在本組的高效編寫和廣泛使用,，促進(jìn)本組導(dǎo)學(xué)案與教案合一。

3、加強(qiáng)備課組工作管理,，落實集體備課環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點及學(xué)情，認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識,，積極探討課例，并做好討論記錄,，然后分工備好教案,、導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息，抓好提分點,，夯實一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ),，有針對性地進(jìn)行檢測、考前適應(yīng)性訓(xùn)練,，穩(wěn)步提升xx高考成績,。

4。借助“優(yōu)課”評比活動,、同課異構(gòu)活動,，繼續(xù)探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，有效提高語文課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)要按照《富縣高級中學(xué)高效課堂實施方案》及相關(guān)制度,，以學(xué)生為主體，以學(xué)案為主導(dǎo),，高效有序地開展小組合作,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；課堂教學(xué)中教師要精講精點,，善于發(fā)現(xiàn)課堂閃光點,，及時鼓勵學(xué)生質(zhì)疑探究，實現(xiàn)課堂教學(xué)教師與學(xué)生共同成長,。

5,。抓好語文閱讀課的有效性引導(dǎo)及管理，通過布置閱讀任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生有目的地誦讀,；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用晨讀,、晚點名時間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材,，提升人生境界,；抓好每日練字活動，強(qiáng)化學(xué)生練字意識,，有效促進(jìn)學(xué)生書寫水平的提高,。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，督促本組青藍(lán)工程結(jié)對子活動有效開展,，“以老帶新、以新促老”,，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

7、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實踐活動,，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以文學(xué)社為引導(dǎo)，以各班語文科代表為核心,，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動，指定指導(dǎo)教師,，互相切磋,，推出一批文學(xué)青年；規(guī)范文學(xué)社管理,，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu),，定期召開文學(xué)社成員會議,，策劃文學(xué)活動，出好手抄報,、辦好《鄜州月》雜志,，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺,；辦好經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動，提高學(xué)生誦讀水平,，陶冶學(xué)生詩歌情操,，在實踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

8,、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)及課本基礎(chǔ)知識梳理工作,。積極關(guān)注xx年高考動態(tài)，加強(qiáng)校際交流,，合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,，突出復(fù)習(xí)備考效果。以高三備課組為依托,，加強(qiáng)備考訓(xùn)練,，科學(xué)總結(jié)得失，及時查漏補(bǔ)缺,，突出實效,，為xx年語文高考成績穩(wěn)步提升奠定基礎(chǔ)。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇三

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中，更要發(fā)揮它的作用,。它可集思廣益,，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平和運動專長各有不同,，進(jìn)行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討，可以集思廣益,，揚長避短,，最后形成一個比較完美的教案。

2、集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平在集體備課活動中,，每人都要精心準(zhǔn)備,，促使教師去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論，同時還可以聽取他人的成功經(jīng)驗,，對某一教材重點,、難點、關(guān)鍵點的確定處理等,。

3,、能使教研活動扎實地有計劃地進(jìn)行，我們原來的教研活動多是聽課評課,，較少研究教案設(shè)計,，更不可能像現(xiàn)在這樣，把每節(jié)課的教案都做詳細(xì)的研究,。教師通過教材及學(xué)情分析,，教法及學(xué)法指導(dǎo)，促使他必須研究課程標(biāo)準(zhǔn),、參考書,，通讀教材。特別是上課前又增加了一個“說課”環(huán)節(jié),，更加深了教師對學(xué)情的了解,，深化了教師對教案的把握。

4,、集體備課可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)集體備課中,，大家以誠相待，從有利于教學(xué)出發(fā),，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解,，增強(qiáng)團(tuán)體意識，便于備課組工作的開展,，形成團(tuán)結(jié)的集體,。

1每學(xué)期開課前，教研組要制定出切實可行的集體備課計劃,，在計劃中,，要明確備課課題、時間,、召集人等,。

2、堅持“四定”,、“五備”,、,。即：定時間、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；備教材,，備大綱、備教法,、備學(xué)法,、備教學(xué)手段；各備課組在每單元或每章（每課）授課前,，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，研究教材，確定重點,、難點,，分析學(xué)情，探討教法,。

4,、重點、難點課題要建立說課制度,，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課,，基礎(chǔ)年級采用單元分析和周課時教案集體備課。

5,、集體備課并不排斥個人單獨備課,，相反，個人單獨備課是集體備課的準(zhǔn)備和前提,。

6,、事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法,，準(zhǔn)確把握教材的重點和難點,，尋找突出重點，分散難點的方法和途徑,；精心設(shè)計課堂教學(xué)的.結(jié)構(gòu),，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵；還要結(jié)合學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)實際,，預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時間里獲取最佳效益的途徑,。

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動,，了解集體備課情況，并提出改進(jìn)意見。

教師集體備課安排時間主備

小班化數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)組3月

小班化語文個性化作業(yè)編寫語文組3月

九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)組4月

九年級英語復(fù)習(xí)英語組4月

小班化英語個性化作業(yè)編寫英語組3月

實驗課教學(xué)理化生組4月

思品復(fù)習(xí)課教學(xué)政史地組5月

九年級語文復(fù)習(xí)語文組5月

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇四

1,、對照教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）通讀全冊教材,，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的地位，明確重點章節(jié)和重點內(nèi)容,，并統(tǒng)籌安排好全學(xué)期的授課計劃,。教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，對教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù),。

2,、根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每章,、每節(jié)或每篇課文的教學(xué)目的和要求。教學(xué)目的要求確切,、具體,、集中，切忌一般化和抽象化,。

3,、按教學(xué)目的要求，恰當(dāng)處理和組織教材內(nèi)容,。確定教學(xué)重點,、難點，并注意分散難點,、減小坡度,。不要平均使用力量,，對最基本的的內(nèi)容,，要舍得花時間，把基礎(chǔ)打扎實,。

4,、根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段,，并充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率,。教學(xué)切忌滿堂灌,，提倡啟發(fā)式，要有利于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在教學(xué)中要考慮新舊知識的聯(lián)系,。要注意理論聯(lián)系實際,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

5,、要精心選擇和設(shè)計練習(xí)。練習(xí)要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識,，有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。課外作業(yè)量要適中，要重視作業(yè)的及時評講與訂正,，注意教學(xué)效果的反饋。

6,、個體備課是集體備課的基礎(chǔ),，教師要按規(guī)范要求寫好教案。教案要有教學(xué)目標(biāo),，教材分析,，學(xué)情分析，教學(xué)重點難點,，教學(xué)步驟（含教學(xué)內(nèi)容）,，教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo),、板書設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)所需時間的估計,、課堂提問的對象,、教學(xué)后記等。詳案率在70％以上,。

7,、教師提前備課量不得少于一周。

1,、各備課組每周組織一次集體備課,，并可根據(jù)教學(xué)需要作適當(dāng)調(diào)整。由年級管理委員會確定集體備課時間,、地點,，備課組長確定備課內(nèi)容、主備人,、分配相關(guān)任務(wù),。

2、集體備課是在個人備課的基礎(chǔ)上發(fā)揮集體智慧的一種備課形式,，每位教師必須在集體備課前認(rèn)真?zhèn)浜孟轮苷n程,，并認(rèn)真做好參加備課組集體備課活動的準(zhǔn)備,。

3、集體備課的主要內(nèi)容：對上一周的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),；對下一周的教學(xué)進(jìn)行研討（主要是個體備課中遇到的問題）,；確定下一周統(tǒng)一作業(yè)及測試的內(nèi)容：學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。

4,、集體備課時,，主備教師要對教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析；對教學(xué)設(shè)計的意圖進(jìn)行說明,；對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計進(jìn)行解釋：對目標(biāo)的達(dá)成與重難點突破方法的進(jìn)行分析,；對層次性作業(yè)的設(shè)計意圖加以說明。其他教師則從從不同角度,、不同側(cè)面談個人見解,，并在聽取大家對主備教案的調(diào)整意見的.基礎(chǔ)上，對自己的教案進(jìn)行修改,，形成一個合理的,、個性化的教案。

5,、教師要十分重視教學(xué)后的總結(jié)和反思,。對教學(xué)中的成功之處、失敗之筆,。課堂教學(xué)中的突發(fā)靈感,、學(xué)生好的見解，教師在備課筆記上要作詳細(xì)的記錄,，以便在今后的工作中加以改進(jìn),。

6、備課組活動要有文字材料,，以便存檔備查,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇五

1、各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動計劃,，集體備課做到“五定”：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,、定記錄人，每周活動一次,。

2,、備課組長負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動,，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度與計劃到定每次備課活動主題,，督促中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備工作,。

3、備課組成員在備課活動前做好個人初備工作：備考點,、備教材,、備練習(xí)、備學(xué)生,、備教法與學(xué)法,，在集體備課教案的基礎(chǔ)上，再形成個性化教案,。

4,、中心發(fā)言人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計依據(jù)，意圖和思路,、重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法,，并拿出具體教案，印發(fā)至每位教師,。

1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，熟悉教案,，了解學(xué)生。

2,、整頓課堂紀(jì)律,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、教學(xué)思路清晰,，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。

4,、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng),、重點能突出，難點有突破,。

5,、即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。

6,、具備較課堂教學(xué)機(jī)智，靈活調(diào)控課堂教學(xué),。

7,、科學(xué)設(shè)計問題，精選例題與習(xí)題,。

8,、板書規(guī)范,、科學(xué)、清晰,。

1,、作業(yè)要精選，做到精,、實,、活、反對重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練,，要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實,、發(fā)揮鞏固、反饋矯正,、補(bǔ)漏,、提高與激勵等功能。

2,、作業(yè)類型要多樣化,、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結(jié)合。

3,、作業(yè)批改要及時,，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性，以教師批改為主,，提倡精批精改,、兩批兩改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。做到“有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評，有錯必糾”

1,、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求,，強(qiáng)化分類推進(jìn)重視個別輔導(dǎo)，精心實施,，講究實效,。

2、教師要按下班輔導(dǎo)表及時到崗到位,，耐心回答學(xué)生所提問題,，不得拒絕或打擊學(xué)生提問。

3,、能有針對性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，重視學(xué)科平衡。

1,、提高命題質(zhì)量,，嚴(yán)把命題,、審題關(guān)，避免命題失誤,。

2,、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度,，教師不能有意向所任教班級學(xué)生透露命題意圖,。

3、試題結(jié)構(gòu)合理,，梯度明顯,，難易適度，賦分科學(xué),。

4,、周練與月考相結(jié)合，教師應(yīng)及時將試卷評改好,，統(tǒng)計成績上交年級組,。

5、及時做好試卷講評工作,，試卷講評要做到：一統(tǒng),、二查、三補(bǔ)充并形成教案,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇六

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。

根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想,，總體的水平一般，尖子生少,、低分的學(xué)生較多,，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

1,、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學(xué)中必須依綱靠本,，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2,、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。

3,、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

4,、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問,，給后進(jìn)生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5、樹立榜樣,，以點帶面,，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

7、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成,。但同時又不死板,，給時間讓學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛,。

9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則,，正確組織課堂教學(xué),。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)組進(jìn)一步深化“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，更新教育教學(xué)觀念,，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動,，不斷提高課堂教學(xué)效率,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)課程改革理念的學(xué)習(xí),、研討,，為新學(xué)期新課程的全面實施做好準(zhǔn)備，結(jié)合我們五年級數(shù)學(xué)科組的課題教學(xué)研究，通過開展扎實有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,，繼續(xù)進(jìn)一步加大教研的力度,，促進(jìn)我們數(shù)學(xué)科組教師成員整體素質(zhì)的不斷提高，大面積提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、根據(jù)學(xué)校制定的各項工作，制定本組的教學(xué)計劃,、教研計劃,、教學(xué)進(jìn)度，并按照計劃開展活動,。

2,、認(rèn)真作好研討課安排工作，根據(jù)每個人的研究課題,，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來,，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭取提高精品課的質(zhì)量,，通過活動,，提高每一位教師參與課程改革的積極性。

3,、認(rèn)真開展好每周集體備課工作,，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個途徑，通過集體備課的形式,，集中集體的智慧,，對教材進(jìn)行科學(xué)探索、分析,，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,，從學(xué)生的角度去思考問題,。組內(nèi)成員作好討論記錄。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理論,，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論,，樹立新的觀念,，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué),、研究和管理行為,。主動的適應(yīng)新課程的`要求,，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。

5,、教師要經(jīng)?？磾?shù)學(xué)教學(xué)雜志，把有推廣價值的資料推薦給大家,，使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng),，擴(kuò)大知識面，提高理論水平,。

6,、繼續(xù)做好教師結(jié)對子活動，使新教師盡快融入教學(xué)當(dāng)中去,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，老教師從年輕教師那里學(xué)習(xí)新思想新方法，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

7、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo),。認(rèn)真抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，使他們能跟上大隊伍的步伐，避免他們產(chǎn)生自卑心理,，在抓好學(xué)習(xí)的同時,，更要在身心上給予更多的關(guān)懷，使每個學(xué)生的身心健康成長,。

1,、加強(qiáng)新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教育教學(xué)動態(tài),。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查，教研組內(nèi)互相聽課,，互相檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

4、備課探討時，用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點,。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

5,、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

6,、認(rèn)真完成教學(xué)隨筆,，及時總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷進(jìn)取,，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平,。

7、認(rèn)真做好期中,、期末的質(zhì)量分析,，不斷反思，提高教學(xué)能力,。

8,、重視掌握知識的同時又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

20xx年新學(xué)期已經(jīng)開始，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以構(gòu)建高效課堂為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真,、務(wù)實的工作思路,，調(diào)動全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

全組教師按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé),。

1,、創(chuàng)建高效課堂。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實,，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),，提倡精品意識，細(xì)化過程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量,。

(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化,。

2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色,。

3,、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的`力量，強(qiáng)化教研組,、備課組的集體備課,，提高各年級的整體水平。

三,、具體工作：

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1,、強(qiáng)化集體備課,，每周固定兩次定時定點的在辦公室集體討論備課，平時也不定時不定地點的經(jīng)常性交流,。

2,、狠抓課堂

(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位,，并常抓不懈,。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂

在教學(xué)過程中，以教案,、學(xué)案為依托,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點、難點,，講易錯、易混,、易漏點,，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講),，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。

(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個學(xué)生,，不放棄任何一個學(xué)生,。

(4)搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評,、試卷分析,。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得,，在不同程度上提高自己,。

(5)開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

(三)積極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識。

積極參加各類教研活動;進(jìn)一步濃厚科研和教研,、學(xué)術(shù)氛圍,，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識，注意升華自己的實踐經(jīng)驗,。

總之,，新學(xué)期，新氣象,，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力,，推陳出新，爭取優(yōu)異成績,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇九

根據(jù)學(xué)校工作要求,，全面推行課堂教學(xué)改革,，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊合作,。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué),，聚焦校本教研,，聚焦我校的課堂教學(xué)改革，堅持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,，努力提高工作效益,，切實提高我校七年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì),。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)本年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補(bǔ)短，共同提高,。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1.加強(qiáng)集體備課,，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢互補(bǔ),，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題,，大家群策群力,，共同解決問題。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計.要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑,、獨立思考和想象的時空。教學(xué)設(shè)計重點突出,。符合新課標(biāo)精神,。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

3.組織備課組教師參加區(qū)、校級教研活動,，了解教學(xué)動態(tài),，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教,，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說、講,、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的.群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課,，統(tǒng)一測評,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習(xí),，考試和評點,。按學(xué)校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員,、定時,、定內(nèi)容。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流,?？傊覀儌湔n組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇十

20xx年新學(xué)期歷史備課組將會以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，開展小組合作學(xué)習(xí)的探討,，全面實施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、人物,、現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)材料,。注重培養(yǎng)學(xué)生的.思維創(chuàng)新意識，自主學(xué)習(xí)與探究能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

三、 教材及學(xué)情分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展，四個單元,，共21課,。對初一學(xué)生來說，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，大部分學(xué)生對歷史較感興趣,，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識，但還沒有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng),。

1、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,。要充分運用多媒體，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、堅持開展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索,，以生為本，讓學(xué)生成為課堂的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力,。激發(fā)學(xué)生求知欲，提高課堂效率,。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)水平,。

期中前：完成1~10課教學(xué);

期中后：完成11~21課教學(xué),，期末復(fù)習(xí)。期末考試范圍為七上全冊,。

20xx年根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo),，本計劃按照學(xué)校總體計劃步驟實施,，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補(bǔ)充和調(diào)整,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,，以學(xué)校和本教研組工作計劃為指南,，加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，全面落實教學(xué)常規(guī),，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

二,、具體工作和措施：

(一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

1.本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法，把握好新教材的廣度,、深度和難度,。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會,，鼓勵本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項教改實驗,。

2.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué),。每周一次的集體備課把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮,。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，發(fā)揮集體優(yōu)勢

1.增強(qiáng)備課組凝聚力,，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，實施資源共享。切實落實以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革,，倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式,、討論式的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2.加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課制度,，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次。加強(qiáng)組內(nèi)評課的深度,。

3.落實新老教師的傳,、幫、帶工作,，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺,，早日成長為教學(xué)骨干。

4.貫徹落實教學(xué)常規(guī),，把握好教學(xué)的五個重要環(huán)節(jié),。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān)，精心選擇練習(xí)題,。作業(yè)盡可能在課內(nèi)完成,，不一味追求作業(yè)數(shù)量,，但一定要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)來組織練習(xí),。

5.精講精練，落實每單元一練制度,，教師要檢查講評,。

6.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化,。

(三)努力提高教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ),。

2.課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)中要注重滲透德育教育。

3.教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過程,，努力提高學(xué)生的理性思維能力;

(2)增強(qiáng)實踐意識,、重視探究和應(yīng)用;

(3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題,，開設(shè)研究性課題,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣,、樹立信心,，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力;

(4)注重教學(xué)研究(教材研究,、應(yīng)用研究,、推理研究)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.抓好政治小論文的培訓(xùn),，積極開展政治小論文競賽活動。

5.指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

總之,，七年級是初中基礎(chǔ)年級，針對本組教學(xué)任務(wù)要求,，做好研討,、交流、討論工作,，真正落實教學(xué)常規(guī),，提升課堂教學(xué)實效。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇十二

備課是搞好教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。為了加強(qiáng)備課管理，切實提高備課效益,，我們決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課,，開展備課改革。以新課程改革的精神為指導(dǎo),，通過開展集體備課活動,，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作,、實踐,、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。二、主要措施

1,、制訂計劃,。學(xué)期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間,、中心發(fā)言人及研討主題,，提前三天通知。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后,，鉆研教材，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路,，以備集體議課時發(fā)言。

2,、磨課實踐,。首先集體研討，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教,。參與聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足,，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改,。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐,，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際,，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最佳效果,。

3、反思提煉,。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果,，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施,。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況,，認(rèn)真撰寫教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識,，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃,，我又重新審視了自己,，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,。更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,。

(2)要認(rèn)真上課,，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。(3)要為人師表,，以身作則，注重身教,。

1,、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī),，堅決抵制偽科學(xué),、偽宗教對校園的侵蝕、滲透,。

2,、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè),，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精,，努力提高從事崗位職責(zé)的能力,，提高工作效率。

3,、教書育人,。全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育,，開發(fā)學(xué)生智力,，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

4,、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識,，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。

5、尊重同志,。能夠與不同性格,、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí),、博采眾長,。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上,、共同進(jìn)取的群體氛圍,。

6、以德修身,。嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派，廉潔從教,，為人師表,。遵守社會公德，追求科學(xué)文明的生活方式,。

1,、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會與他人合作,，包括與同類學(xué)科教師的合作,、與不同學(xué)科教師的合作。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生的合作,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程。

3,、加強(qiáng)與家長的合作,。請家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評課,、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法,，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識新課程改革的重大意義,、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展,。

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生,，可以采取多種方法,，向家長了解，向同學(xué)了解,，看成績單與換行評語等等,，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學(xué)生的思想行為、智力活動,、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力,。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機(jī)的重要條件,，善于觀察學(xué)生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題,，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之，問題沒有及時發(fā)現(xiàn),，拖延很長時間,，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動,。

(2)提高語言表達(dá)能力,。語言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確,，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話,，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受;其次要用詞準(zhǔn)確,，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容,，既保證科學(xué)性又通俗易懂,，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強(qiáng),，善于運用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚,，重點突出,，結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性,，有感染力,，掌握對話的語言藝術(shù)，在對話中善于鼓勵學(xué)生動腦思考,，勇于發(fā)表個人意見,，進(jìn)而形成生動、幽默的語言風(fēng)格,，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后,，在音量,、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求,，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要,，適中而有變化。

(3)提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理,，掌握有關(guān)的知識,，并有制作教學(xué)軟件的能力,，如繪制幻燈片，編制錄音,、錄像帶,，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計算機(jī)程序設(shè)計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇十三

1、教學(xué)質(zhì)量取決于各種因素和各個環(huán)節(jié),。教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重是上課,，上好課的前提是備課。

2,、 “精心備好每一堂課,、每一單元”是教師工作的重要行為準(zhǔn)則和良好師德的體現(xiàn)。

3,、備課的有效性體現(xiàn)在：使科學(xué)文化教育與教學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合,；學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一。

4,、 “超前,、自備,、有效、統(tǒng)一”是我校多年積累而成的寶貴經(jīng)驗,。應(yīng)該認(rèn)真繼承，與時俱進(jìn)的發(fā)展,。

1,、自備

（1）自備必須超前于集體備課，自備要同時備好一個單元的課,。

（2）首先要握準(zhǔn)三個方面：國家課程目標(biāo)（體現(xiàn)方向）,；教材和相關(guān)資料（內(nèi)容實際）；學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)（學(xué)生實際）,。

（3）要完成對教材地位,、作用、要求、重點,、難點和關(guān)鍵點的認(rèn)識任務(wù),，摸清知識和其他學(xué)科、社會實際的聯(lián)系,，并構(gòu)思讓學(xué)生“易懂,、難忘、能用”的方法途徑,。

（4）要思考如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),、樂于探究、勤于動手,；思考如何提高學(xué)生搜集和處理信息的能力,；如何培養(yǎng)學(xué)生合作交流的習(xí)慣。

（5）努力發(fā)掘德育因素,，在智育中滲透德育教育,。

（6）考慮教具的配合使用（包括彩色粉筆、儀器等的合理使用以及信息技術(shù)與學(xué)科課程間的整合等）,。

2,、集體備課

（1）充分準(zhǔn)備、有的放矢,、暢所欲言,、虛心學(xué)習(xí)。

（2）根據(jù)學(xué)科特點采用主題發(fā)言引路或提出若干專題逐個討論等方式進(jìn)行,。

（3）討論重點應(yīng)集中于對國家課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會,、教學(xué)理念的交流、教學(xué)內(nèi)容的正確掌握,、討論疑難問題的解決方法,、教學(xué)思路的比較、既要在指導(dǎo)思想上高屋建瓴,，又要明確應(yīng)該腳踏實地的“夯實”目標(biāo),。

（4）確定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度（青年教師教學(xué)進(jìn)度可稍慢一至二節(jié)課）。

（5）確定統(tǒng)一的基本要求,，但允許發(fā)揮個人專長,，提倡展示個人風(fēng)格。

（6）教研組長應(yīng)把集體備課活動列為教研活動的重要組成部分,，指導(dǎo)督促并適時組織交流經(jīng)驗,。

3、備課步驟

個人自備并寫出初步教案,，集體備課調(diào)整修改,，完成最終教案,。

1、一堂課一個教案,，重復(fù)施教時必須認(rèn)真修訂或重新寫出教案,。

2、 教案開頭應(yīng)填寫“教學(xué)內(nèi)容”,、“教學(xué)要求”,、“教法指導(dǎo)思想”、“教學(xué)手段”等欄目,。

3,、 教案結(jié)尾應(yīng)填寫“課后體會”欄目。及時記錄滿意度,、靚點或敗筆,，以利改進(jìn)提高。

4,、把具體教學(xué)內(nèi)容以及相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)行步驟明確書寫出來，重要的結(jié)語要制定好,，板書要計劃好,，尤其要把啟迪提問精心設(shè)計好。

5,、寫教案時要對層次的先后,、內(nèi)容的詳略、力度的輕重,、何時要講解何時要點撥作出恰如其分的安排,，思維放飛與必要基礎(chǔ)的夯實在教案設(shè)計書寫中也應(yīng)有明確安排。

6,、寫出對學(xué)生可能發(fā)生的各種情況時的諸多應(yīng)對策略,。

教師備課的計劃 備課教學(xué)計劃篇十四

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中,，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益,，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧 由于教師的教學(xué)年限,、業(yè)務(wù)水平和運動專長各有不同，進(jìn)行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,，可以集思廣益,，揚長避短，最后形成一個比較完美的教案,。

2,、 集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平 在集體備課活動中，每人都要精心準(zhǔn)備,，促使教師去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論,，同時還可以聽取他人的成功經(jīng)驗，對某一教材重點,、難點,、關(guān)鍵點的確定處理等。

3,、 能使教研活動扎實地有計劃地進(jìn)行,，我們 原來的教研活動多是聽課評課，較少研究教案設(shè)計,，更不可能像現(xiàn)在這樣,，把每節(jié)課的教案都做詳細(xì)的研究。教師通過教材及學(xué)情分析,，教法及學(xué)法指導(dǎo),，促使他必須研究課程標(biāo)準(zhǔn)、參考書,，通讀教材,。特別是上課前又增加了一個“說課”環(huán)節(jié)，更加深了教師對學(xué)情的了解,，深化了教師對教案的把握,。

4、 集體備課可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié) 集體備課中,，大家以誠相待,，從有利于教學(xué)出發(fā)，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解,，增強(qiáng)團(tuán)體意識,，便于備課組工作的開展，形成團(tuán)結(jié)的集體,。

1 每學(xué)期開課前,，教研組要制定出切實可行的集體備課計劃，在計劃中,，要明確備課課題,、時間、召集人等,。

2,、 堅持“四定”,、“五備”、,。即：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;備教材,，備大綱、備教法,、備學(xué)法,、備教學(xué)手段;各備課組在每單元或每章(每課)授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，研究教材,，確定重點、難點,，分析學(xué)情,，探討教法。

4,、重點,、難點課題要建立說課制度，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課,，基礎(chǔ)年級采用單元分析和周課時教案集體備課。

5,、集體備課并不排斥個人單獨備課,，相反，個人單獨備課是集體備課的準(zhǔn)備和前提,。

6,、事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法,，準(zhǔn)確把握教材的重點和難點,，尋找突出重點，分散難點的方法和途徑;精心設(shè)計課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，這是決定課堂教學(xué)成敗的`關(guān)鍵;還要結(jié)合學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)實際，預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題,，尋求如何讓學(xué)生在較短的時間里獲取最佳效益的途徑,。

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動，了解集體備課情況,，并提出改進(jìn)意見,。

教師集體備課安排 時間 主備

小班化數(shù)學(xué)教學(xué) 數(shù)學(xué)組 3月xx

小班化語文個性化作業(yè)編寫 語文組 3月xx

九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)組 4月xx

九年級英語復(fù)習(xí) 英語組 4月xx

小班化英語個性化作業(yè)編寫 英語組 3月xx

實驗課教學(xué) 理化生組 4月xx

思品復(fù)習(xí)課教學(xué) 政史地組 5月xx

九年級語文復(fù)習(xí) 語文組 5月xx