人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇一

第一章總則。

第一條為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定本規(guī)程。

第二條幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu),，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

第三條幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的涼則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長參加工作,、學(xué)習(xí)提供便利條件,。

第四條幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲(或七周歲),。

幼兒園一般為三年制,，亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園。

第五條幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、自信,、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、克服困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑,、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

第六條尊重,、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待,、歧視,、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為,。

第七條幼兒園可分為全日制,、半日制、定時(shí)制,、季節(jié)制和寄宿制等,。上述形式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置,。

第四章幼兒園教育,。

第二十一條教育工作的原則是：

體、智,、德,、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第二十二條幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替,，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒愉快的,、有益的自由活動(dòng),。

第二十三條幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī),，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力,。

第二十四條幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式的教育過程,。

教育活動(dòng)的內(nèi)容根據(jù)教育目的,，幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則,，有計(jì)劃地選擇和組織,。

組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件,，積極發(fā)揮幼兒感官作用,，靈活地運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式,，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),，注重活動(dòng)的過程，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

第二十五條游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,。

應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。

應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件(時(shí)間,、空間,、材料)。游戲應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性,。

應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,。鼓勵(lì)幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣,，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo),。保持愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。

第二十六條幼兒園的品行教育應(yīng)以情感和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

第二十七條幼兒園應(yīng)在各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平,，注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，尤應(yīng)注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異,，研究有效的活動(dòng)形式和方法,，不要強(qiáng)求一律。

第二十八條幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話,，招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園可使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言,。

第二十九條幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系，互相配合,，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接,。

1、幼小銜接的主體單一

2,、幼小銜接的內(nèi)容存在片面性,，一些地方的幼兒園大班出現(xiàn)嚴(yán)重的小學(xué)化傾向。

3,、幼小銜接的途徑單一,。

4、幼小銜接工作的目標(biāo)不明確,。

5,、幼小銜接的評(píng)價(jià)體系不完善。

6,、幼小銜接的范圍只關(guān)注幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí)的銜接,，忽視了幼兒的.長遠(yuǎn)發(fā)展。

1,、幼小銜接：是指幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接,。同時(shí)為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2,，幼小銜接的內(nèi)容：簡(jiǎn)單地說就是在幼小銜接階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力,，以使其適應(yīng)學(xué)校及今后的學(xué)習(xí)生活。我們認(rèn)為主要應(yīng)包括情感,、習(xí)慣,、能力、認(rèn)知等方面。

3,，幼小銜接的途徑：是指實(shí)現(xiàn)幼小銜接的方法與手段,。

4，本課題的界定：是指在進(jìn)行幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接的實(shí)踐過程中,，對(duì)幼小銜接的內(nèi)容和途徑及相關(guān)問題進(jìn)行研究和總結(jié),，使幼小銜接工作符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，在做好幼小銜接工作的同時(shí)為幼兒的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1,鐘燕:針對(duì)三月份拼音教學(xué),需要認(rèn)識(shí)9分復(fù)韻母,掌握復(fù)韻母的發(fā)音,寫法,拼讀.首先,在上學(xué)期掌握單韻母的基礎(chǔ)上,明確單韻母和復(fù)韻母的不同之處,學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音,寫法以及拼讀,重點(diǎn)掌握復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn),，借助日常用語學(xué)習(xí)四聲，要求能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，并正確在四線格書寫;其次，在教學(xué)方法上,，以看圖認(rèn)字形,，教師示范，學(xué)生跟讀,，同時(shí)配合兒歌,，游戲的多種方式進(jìn)行教學(xué)。

2.李琴：每個(gè)班都有在個(gè)體差異,，因人施教,。

討論：10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)：

1、應(yīng)該讓幼兒先操作,，積累直觀經(jīng)驗(yàn),。

2、幼兒操作的同時(shí)進(jìn)行記錄,。

3,、根據(jù)記錄結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律——一邊遞增,，一邊遞減,。

4、設(shè)計(jì)游戲或者豐富的活動(dòng)幫助幼兒鞏固掌握,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇二

新學(xué)年,，新起點(diǎn)。本學(xué)期,，語文教研組將在教科處、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)我?！敖逃|(zhì)量提升年”實(shí)施方案，以全面推行語文高效課堂為主題，以語文校本研修工作為主線,，圍繞“新高考聚焦xx”,，突出特色語文教研，積極探索提升語文教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

以新課標(biāo)和xx年考綱為動(dòng)向,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手,，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析,，爭(zhēng)取在打造語文高效課堂、深化校本研修方面取得突破性進(jìn)展,，從而不斷提高我校語文教師的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和特色發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持用較新的理論和課例引導(dǎo)本組教師教學(xué)、教研行為,，切實(shí)提高本組教師說課,、講課、評(píng)課水平,。以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》,、《中學(xué)語文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，充分利用教研會(huì),、主題研討活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

2、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,，努力提高教學(xué)效益,，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以促進(jìn)高效課堂教學(xué)為中心,，配合教科處通過主題研討月,、導(dǎo)學(xué)案評(píng)比、導(dǎo)學(xué)案交流等形式,，推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案在本組的高效編寫和廣泛使用,，促進(jìn)本組導(dǎo)學(xué)案與教案合一。

3、加強(qiáng)備課組工作管理,，落實(shí)集體備課環(huán)節(jié),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情,，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，積極探討課例,，并做好討論記錄，然后分工備好教案,、導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。高三備課組要及時(shí)捕捉xx年高考信息,，抓好提分點(diǎn)，夯實(shí)一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ),，有針對(duì)性地進(jìn)行檢測(cè),、考前適應(yīng)性訓(xùn)練，穩(wěn)步提升xx高考成績(jī),。

4,。借助“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng),，繼續(xù)探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)要按照《富縣高級(jí)中學(xué)高效課堂實(shí)施方案》及相關(guān)制度,，以學(xué)生為主體，以學(xué)案為主導(dǎo),，高效有序地開展小組合作,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；課堂教學(xué)中教師要精講精點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)課堂閃光點(diǎn),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑探究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)教師與學(xué)生共同成長,。

5,。抓好語文閱讀課的有效性引導(dǎo)及管理，通過布置閱讀任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生有目的地誦讀,；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,，利用晨讀,、晚點(diǎn)名時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材,，提升人生境界,；抓好每日練字活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生練字意識(shí),，有效促進(jìn)學(xué)生書寫水平的提高,。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，督促本組青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)有效開展,，“以老帶新、以新促老”,，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

7、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以文學(xué)社為引導(dǎo)，以各班語文科代表為核心,，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動(dòng),，指定指導(dǎo)教師，互相切磋,，推出一批文學(xué)青年,；規(guī)范文學(xué)社管理，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu),，定期召開文學(xué)社成員會(huì)議,，策劃文學(xué)活動(dòng),，出好手抄報(bào),、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué),、用好文學(xué)打造平臺(tái),；辦好經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動(dòng),，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

8,、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)及課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理工作,。積極關(guān)注xx年高考動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)校際交流，合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,，突出復(fù)習(xí)備考效果,。以高三備課組為依托，加強(qiáng)備考訓(xùn)練,，科學(xué)總結(jié)得失,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，突出實(shí)效,，為xx年語文高考成績(jī)穩(wěn)步提升奠定基礎(chǔ),。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇三

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中,，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益,，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧由于教師的教學(xué)年限,、業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長各有不同，進(jìn)行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,，可以集思廣益，揚(yáng)長避短,，最后形成一個(gè)比較完美的教案,。

2,、集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平在集體備課活動(dòng)中，每人都要精心準(zhǔn)備,，促使教師去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論,，同時(shí)還可以聽取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某一教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等,。

3,、能使教研活動(dòng)扎實(shí)地有計(jì)劃地進(jìn)行，我們?cè)瓉淼慕萄谢顒?dòng)多是聽課評(píng)課,，較少研究教案設(shè)計(jì),，更不可能像現(xiàn)在這樣，把每節(jié)課的教案都做詳細(xì)的研究,。教師通過教材及學(xué)情分析,，教法及學(xué)法指導(dǎo)，促使他必須研究課程標(biāo)準(zhǔn),、參考書,，通讀教材。特別是上課前又增加了一個(gè)“說課”環(huán)節(jié),，更加深了教師對(duì)學(xué)情的了解,，深化了教師對(duì)教案的把握。

4,、集體備課可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)集體備課中,，大家以誠相待，從有利于教學(xué)出發(fā),，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解,，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，便于備課組工作的開展,，形成團(tuán)結(jié)的集體,。

1每學(xué)期開課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,，在計(jì)劃中,，要明確備課課題、時(shí)間,、召集人等,。

2、堅(jiān)持“四定”,、“五備”,、,。即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；備教材,，備大綱,、備教法、備學(xué)法,、備教學(xué)手段,；各備課組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，研究教材,，確定重點(diǎn)、難點(diǎn),，分析學(xué)情,，探討教法。

4,、重點(diǎn),、難點(diǎn)課題要建立說課制度，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課,，基礎(chǔ)年級(jí)采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課,。

5、集體備課并不排斥個(gè)人單獨(dú)備課,，相反,，個(gè)人單獨(dú)備課是集體備課的準(zhǔn)備和前提。

6,、事先確定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，尋找突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)的方法和途徑；精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的.結(jié)構(gòu),，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵,；還要結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)實(shí)際,，預(yù)測(cè)課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題,，尋求如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間里獲取最佳效益的途徑。

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動(dòng),，了解集體備課情況,，并提出改進(jìn)意見,。

教師集體備課安排時(shí)間主備

小班化數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)組3月

小班化語文個(gè)性化作業(yè)編寫語文組3月

九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)組4月

九年級(jí)英語復(fù)習(xí)英語組4月

小班化英語個(gè)性化作業(yè)編寫英語組3月

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)理化生組4月

思品復(fù)習(xí)課教學(xué)政史地組5月

九年級(jí)語文復(fù)習(xí)語文組5月

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇四

1、對(duì)照教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）通讀全冊(cè)教材,，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位,，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，并統(tǒng)籌安排好全學(xué)期的授課計(jì)劃,。教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍,，對(duì)教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)。

2,、根據(jù)教學(xué)大綱,、教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每章,、每節(jié)或每篇課文的教學(xué)目的和要求,。教學(xué)目的要求確切、具體,、集中，切忌一般化和抽象化,。

3,、按教學(xué)目的要求，恰當(dāng)處理和組織教材內(nèi)容,。確定教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，并注意分散難點(diǎn),、減小坡度,。不要平均使用力量，對(duì)最基本的的內(nèi)容,，要舍得花時(shí)間,，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

4,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段,，并充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，提高教學(xué)效率。教學(xué)切忌滿堂灌,，提倡啟發(fā)式,，要有利于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中要考慮新舊知識(shí)的聯(lián)系,。要注意理論聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

5,、要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí),。練習(xí)要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。課外作業(yè)量要適中,，要重視作業(yè)的及時(shí)評(píng)講與訂正，注意教學(xué)效果的反饋,。

6,、個(gè)體備課是集體備課的基礎(chǔ)，教師要按規(guī)范要求寫好教案,。教案要有教學(xué)目標(biāo),，教材分析，學(xué)情分析,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，教學(xué)步驟（含教學(xué)內(nèi)容），教法設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo),、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間的估計(jì),、課堂提問的對(duì)象、教學(xué)后記等,。詳案率在70％以上,。

7、教師提前備課量不得少于一周,。

1,、各備課組每周組織一次集體備課，并可根據(jù)教學(xué)需要作適當(dāng)調(diào)整,。由年級(jí)管理委員會(huì)確定集體備課時(shí)間,、地點(diǎn)，備課組長確定備課內(nèi)容,、主備人,、分配相關(guān)任務(wù)。

2,、集體備課是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上發(fā)揮集體智慧的一種備課形式,，每位教師必須在集體備課前認(rèn)真?zhèn)浜孟轮苷n程，并認(rèn)真做好參加備課組集體備課活動(dòng)的準(zhǔn)備。

3,、集體備課的主要內(nèi)容：對(duì)上一周的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),；對(duì)下一周的教學(xué)進(jìn)行研討（主要是個(gè)體備課中遇到的問題）；確定下一周統(tǒng)一作業(yè)及測(cè)試的內(nèi)容：學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,。

4,、集體備課時(shí)，主備教師要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析,；對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖進(jìn)行說明,；對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行解釋：對(duì)目標(biāo)的達(dá)成與重難點(diǎn)突破方法的進(jìn)行分析；對(duì)層次性作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖加以說明,。其他教師則從從不同角度,、不同側(cè)面談個(gè)人見解，并在聽取大家對(duì)主備教案的調(diào)整意見的.基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,，形成一個(gè)合理的、個(gè)性化的教案,。

5,、教師要十分重視教學(xué)后的總結(jié)和反思。對(duì)教學(xué)中的成功之處,、失敗之筆,。課堂教學(xué)中的突發(fā)靈感、學(xué)生好的見解,，教師在備課筆記上要作詳細(xì)的記錄，以便在今后的工作中加以改進(jìn),。

6,、備課組活動(dòng)要有文字材料，以便存檔備查,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃，集體備課做到“五定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,、定記錄人,，每周活動(dòng)一次。

2,、備課組長負(fù)責(zé)組織,、安排備課組活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃到定每次備課活動(dòng)主題，督促中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備工作,。

3,、備課組成員在備課活動(dòng)前做好個(gè)人初備工作：備考點(diǎn)、備教材,、備練習(xí),、備學(xué)生、備教法與學(xué)法,，在集體備課教案的基礎(chǔ)上,，再形成個(gè)性化教案。

4,、中心發(fā)言人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)依據(jù),，意圖和思路、重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法,，并拿出具體教案,，印發(fā)至每位教師。

1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，熟悉教案，了解學(xué)生,。

2,、整頓課堂紀(jì)律、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,。

4,、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)、重點(diǎn)能突出,，難點(diǎn)有突破,。

5、即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。

6、具備較課堂教學(xué)機(jī)智,，靈活調(diào)控課堂教學(xué),。

7、科學(xué)設(shè)計(jì)問題,，精選例題與習(xí)題,。

8,、板書規(guī)范、科學(xué),、清晰,。

1、作業(yè)要精選,，做到精,、實(shí)、活,、反對(duì)重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練,，要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)、發(fā)揮鞏固,、反饋矯正,、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能,。

2,、作業(yè)類型要多樣化、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結(jié)合,。

3,、作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)評(píng)語要體現(xiàn)激勵(lì)性,，以教師批改為主,，提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導(dǎo)下的互批互改,。做到“有發(fā)必收,，有收必改，有改必評(píng),，有錯(cuò)必糾”

1,、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)重視個(gè)別輔導(dǎo),，精心實(shí)施，講究實(shí)效,。

2,、教師要按下班輔導(dǎo)表及時(shí)到崗到位，耐心回答學(xué)生所提問題,，不得拒絕或打擊學(xué)生提問,。

3、能有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，重視學(xué)科平衡,。

1、提高命題質(zhì)量，嚴(yán)把命題,、審題關(guān),，避免命題失誤。

2,、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì),，保證考試信度，教師不能有意向所任教班級(jí)學(xué)生透露命題意圖,。

3,、試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯,，難易適度,，賦分科學(xué)。

4,、周練與月考相結(jié)合,，教師應(yīng)及時(shí)將試卷評(píng)改好，統(tǒng)計(jì)成績(jī)上交年級(jí)組,。

5,、及時(shí)做好試卷講評(píng)工作，試卷講評(píng)要做到：一統(tǒng),、二查,、三補(bǔ)充并形成教案。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇六

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過本學(xué)期的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平一般,，尖子生少,、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn),。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。

3、設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。在平時(shí)的課堂中多給予提問,，給后進(jìn)生樹立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

5,、樹立榜樣,，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn),，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺向先進(jìn)看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量。

6,、堅(jiān)持因材施教原則,，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。

7,、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板,，給時(shí)間讓學(xué)生討論問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

8,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛,。

9,、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué),。做好知識(shí)的銜接及章元過關(guān)工作,。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)一步深化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，更新教育教學(xué)觀念,，深化教育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)效率，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，加強(qiáng)課程改革理念的學(xué)習(xí),、研討，為新學(xué)期新課程的全面實(shí)施做好準(zhǔn)備,，結(jié)合我們五年級(jí)數(shù)學(xué)科組的課題教學(xué)研究,，通過開展扎實(shí)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，繼續(xù)進(jìn)一步加大教研的力度，促進(jìn)我們數(shù)學(xué)科組教師成員整體素質(zhì)的不斷提高,，大面積提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作,，制定本組的教學(xué)計(jì)劃,、教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，并按照計(jì)劃開展活動(dòng),。

2、認(rèn)真作好研討課安排工作,，根據(jù)每個(gè)人的研究課題,，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求,。爭(zhēng)取提高精品課的質(zhì)量,，通過活動(dòng)，提高每一位教師參與課程改革的積極性,。

3,、認(rèn)真開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑,，通過集體備課的形式,，集中集體的智慧，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,、分析,，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在,。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,，從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論,，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育,、教學(xué),、研究和管理行為。主動(dòng)的適應(yīng)新課程的`要求，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作,。

5,、教師要經(jīng)常看數(shù)學(xué)教學(xué)雜志,，把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家，使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng),，擴(kuò)大知識(shí)面,，提高理論水平。

6,、繼續(xù)做好教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，使新教師盡快融入教學(xué)當(dāng)中去，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，老教師從年輕教師那里學(xué)習(xí)新思想新方法,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

7,、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。認(rèn)真抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，使他們能跟上大隊(duì)伍的步伐,，避免他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要在身心上給予更多的關(guān)懷,，使每個(gè)學(xué)生的身心健康成長。

1,、加強(qiáng)新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查,，教研組內(nèi)互相聽課，互相檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

4,、備課探討時(shí),，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

5,、提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量,。

6,、認(rèn)真完成教學(xué)隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,，不斷進(jìn)取,，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

7,、認(rèn)真做好期中,、期末的質(zhì)量分析，不斷反思,，提高教學(xué)能力,。

8、重視掌握知識(shí)的同時(shí)又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想

20xx年新學(xué)期已經(jīng)開始,，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題,，堅(jiān)持求真,、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

全組教師按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為提高歷史教學(xué)成績(jī)盡職盡責(zé),。

1、創(chuàng)建高效課堂,。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識(shí),，細(xì)化過程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化,。

2,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新,，力爭(zhēng)體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。

3,、抓好集體備課,。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的`力量,，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課,，提高各年級(jí)的整體水平,。

三、具體工作：

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化集體備課,，每周固定兩次定時(shí)定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課,，平時(shí)也不定時(shí)不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流。

2,、狠抓課堂

(1)嚴(yán)格課堂管理,，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈,。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂

在教學(xué)過程中,，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn),、難點(diǎn)，講易錯(cuò),、易混,、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。

(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo),，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

(4)搞好期中期末等大型考試,，做好批改與試卷講評(píng),、試卷分析。平時(shí)抓好小考反饋,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,，在不同程度上提高自己。

(5)開展組內(nèi)聽課活動(dòng)：每月按時(shí)組織聽評(píng)課活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

(三)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí),。

積極參加各類教研活動(dòng);進(jìn)一步濃厚科研和教研,、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí),，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

總之，新學(xué)期,，新氣象,，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力，推陳出新,，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇九

根據(jù)學(xué)校工作要求,，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度,，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨,，聚焦課堂教學(xué),，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革,，堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn),，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，互相取長補(bǔ)短,，共同提高。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1.加強(qiáng)集體備課,，通過集體備課,，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證備課和上課的質(zhì)量,。遇到比較困難的問題，大家群策群力,，共同解決問題,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑,、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空,。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神,。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思,。

3.組織備課組教師參加區(qū),、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，獲取教學(xué)信息,。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教,，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案

以備課組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評(píng)要有實(shí)效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的.群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員,、定時(shí)、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，細(xì)水長流,。總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,，分享教學(xué)資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇十

20xx年新學(xué)期歷史備課組將會(huì)以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，開展小組合作學(xué)習(xí)的探討，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，著眼于學(xué)生的發(fā)展。

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、人物、現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)材料,。注重培養(yǎng)學(xué)生的.思維創(chuàng)新意識(shí),，自主學(xué)習(xí)與探究能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。

三,、 教材及學(xué)情分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,，四個(gè)單元，共21課,。對(duì)初一學(xué)生來說,，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，大部分學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),，但還沒有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。要充分運(yùn)用多媒體,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、堅(jiān)持開展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索，以生為本,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。激發(fā)學(xué)生求知欲,，提高課堂效率,。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5、積極參加教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以提高自身教學(xué)水平,。

期中前：完成1~10課教學(xué);

期中后：完成11~21課教學(xué)，期末復(fù)習(xí),。期末考試范圍為七上全冊(cè),。

20xx年根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)，本計(jì)劃按照學(xué)?？傮w計(jì)劃步驟實(shí)施,，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補(bǔ)充和調(diào)整。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,，以學(xué)校和本教研組工作計(jì)劃為指南，加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

二、具體工作和措施：

(一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)

1.本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，把握好新教材的廣度,、深度和難度。組織好新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會(huì)，鼓勵(lì)本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn),。

2.做好教情學(xué)情的調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。每周一次的集體備課把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮,。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況,，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)

1.增強(qiáng)備課組凝聚力,，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，實(shí)施資源共享,。切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革,，倡導(dǎo)合作式,、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2.加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課制度,，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次,。加強(qiáng)組內(nèi)評(píng)課的深度。

3.落實(shí)新老教師的傳,、幫,、帶工作，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),，早日成長為教學(xué)骨干,。

4.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個(gè)重要環(huán)節(jié),。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān),，精心選擇練習(xí)題。作業(yè)盡可能在課內(nèi)完成,，不一味追求作業(yè)數(shù)量,，但一定要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)來組織練習(xí)。

5.精講精練,，落實(shí)每單元一練制度,，教師要檢查講評(píng)。

6.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化,。

(三)努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量

1.抓好政治基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法的教學(xué),，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，牢固打好基礎(chǔ),。

2.課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)中要注重滲透德育教育,。

3.教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過程,，努力提高學(xué)生的理性思維能力;

(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用;

(3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題,，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,，在解決問題中激發(fā)興趣,、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神,，提高表達(dá)能力和交流能力;

(4)注重教學(xué)研究(教材研究,、應(yīng)用研究、推理研究),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.抓好政治小論文的培訓(xùn)，積極開展政治小論文競(jìng)賽活動(dòng),。

5.指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

總之，七年級(jí)是初中基礎(chǔ)年級(jí),，針對(duì)本組教學(xué)任務(wù)要求,，做好研討、交流,、討論工作,，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)實(shí)效,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇十二

備課是搞好教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)備課管理,，切實(shí)提高備課效益,，我們決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課，開展備課改革,。以新課程改革的精神為指導(dǎo),，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。二,、主要措施

1、制訂計(jì)劃,。學(xué)期初,，由教研組長提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題,，提前三天通知,。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,，鉆研教材,，進(jìn)行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，以備集體議課時(shí)發(fā)言,。

2、磨課實(shí)踐,。首先集體研討,，由主備人寫出教案，并執(zhí)教,。參與聽課的老師評(píng)課,，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn),。對(duì)教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ),，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，以求最佳效果。

3,、反思提煉,。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果,，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎(chǔ)上,，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫教后札記，分析成與敗,，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，提升自身的理論水平和教學(xué)水平,。

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師,。通過這次寫個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自己，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書育人,。

(2)要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé),，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。(3)要為人師表，以身作則,，注重身教。

1,、端正方向,。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué),、偽宗教對(duì)校園的侵蝕,、滲透。

2,、敬業(yè)愛崗,。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力,，提高工作效率,。

3、教書育人,。全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力,，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4,、熱愛學(xué)生,。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，建立民主,、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。

5,、尊重同志。能夠與不同性格,、不同志趣的教師和諧相處,，互相學(xué)習(xí),、博采眾長。努力形成互敬互愛,、奮發(fā)向上,、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6,、以德修身,。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派,，廉潔從教,，為人師表。遵守社會(huì)公德,，追求科學(xué)文明的生活方式,。

1、加強(qiáng)與教師的合作,。學(xué)會(huì)與他人合作,，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作,。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。

3,、加強(qiáng)與家長的合作。請(qǐng)家長進(jìn)課堂聽教師上課,、參與評(píng)課,、邀請(qǐng)家長共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念,、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義,、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力,。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法,，向家長了解,，向同學(xué)了解，看成績(jī)單與換行評(píng)語等等,，但是最重要的方法是教師的直接觀察,，教師要對(duì)學(xué)生的思想行為,、智力活動(dòng)、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力,。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題,，捕捉教育時(shí)機(jī)的重要條件，善于觀察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)去解決問題,。可以收到良好教育效果,。反之,，問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，拖延很長時(shí)間,，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動(dòng),。

(2)提高語言表達(dá)能力,。語言是教師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,。對(duì)教師語言的基本要求是：首先是語音正確,，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話,，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受;其次要用詞準(zhǔn)確,，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容,，既保證科學(xué)性又通俗易懂,，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強(qiáng),，善于運(yùn)用獨(dú)自式語言，講述知識(shí)或說明問題層次清楚,，重點(diǎn)突出,，結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性,，有感染力,，掌握對(duì)話的語言藝術(shù)，在對(duì)話中善于鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,，勇于發(fā)表個(gè)人意見,，進(jìn)而形成生動(dòng)、幽默的語言風(fēng)格,，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后,，在音量,、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求,，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要,，適中而有變化。

(3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理,，掌握有關(guān)的知識(shí)，并有制作教學(xué)軟件的能力,，如繪制幻燈片,，編制錄音、錄像帶,，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇十三

1,、教學(xué)質(zhì)量取決于各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重是上課,，上好課的前提是備課,。

2、 “精心備好每一堂課,、每一單元”是教師工作的重要行為準(zhǔn)則和良好師德的體現(xiàn),。

3、備課的有效性體現(xiàn)在：使科學(xué)文化教育與教學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合,；學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一,。

4、 “超前,、自備,、有效、統(tǒng)一”是我校多年積累而成的寶貴經(jīng)驗(yàn),。應(yīng)該認(rèn)真繼承,，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

1,、自備

（1）自備必須超前于集體備課,，自備要同時(shí)備好一個(gè)單元的課。

（2）首先要握準(zhǔn)三個(gè)方面：國家課程目標(biāo)（體現(xiàn)方向）,；教材和相關(guān)資料（內(nèi)容實(shí)際）,；學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)（學(xué)生實(shí)際）。

（3）要完成對(duì)教材地位,、作用,、要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的認(rèn)識(shí)任務(wù),，摸清知識(shí)和其他學(xué)科、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系,，并構(gòu)思讓學(xué)生“易懂,、難忘、能用”的方法途徑,。

（4）要思考如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),、樂于探究、勤于動(dòng)手,；思考如何提高學(xué)生搜集和處理信息的能力,；如何培養(yǎng)學(xué)生合作交流的習(xí)慣。

（5）努力發(fā)掘德育因素,，在智育中滲透德育教育。

（6）考慮教具的配合使用（包括彩色粉筆,、儀器等的合理使用以及信息技術(shù)與學(xué)科課程間的整合等）,。

2,、集體備課

（1）充分準(zhǔn)備、有的放矢,、暢所欲言,、虛心學(xué)習(xí),。

（2）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采用主題發(fā)言引路或提出若干專題逐個(gè)討論等方式進(jìn)行,。

（3）討論重點(diǎn)應(yīng)集中于對(duì)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會(huì)、教學(xué)理念的交流,、教學(xué)內(nèi)容的正確掌握,、討論疑難問題的解決方法、教學(xué)思路的比較,、既要在指導(dǎo)思想上高屋建瓴,，又要明確應(yīng)該腳踏實(shí)地的“夯實(shí)”目標(biāo)。

（4）確定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度（青年教師教學(xué)進(jìn)度可稍慢一至二節(jié)課）,。

（5）確定統(tǒng)一的基本要求,，但允許發(fā)揮個(gè)人專長,，提倡展示個(gè)人風(fēng)格。

（6）教研組長應(yīng)把集體備課活動(dòng)列為教研活動(dòng)的重要組成部分,，指導(dǎo)督促并適時(shí)組織交流經(jīng)驗(yàn),。

3、備課步驟

個(gè)人自備并寫出初步教案,，集體備課調(diào)整修改,，完成最終教案。

1,、一堂課一個(gè)教案,，重復(fù)施教時(shí)必須認(rèn)真修訂或重新寫出教案。

2,、 教案開頭應(yīng)填寫“教學(xué)內(nèi)容”,、“教學(xué)要求”、“教法指導(dǎo)思想”,、“教學(xué)手段”等欄目,。

3、 教案結(jié)尾應(yīng)填寫“課后體會(huì)”欄目,。及時(shí)記錄滿意度,、靚點(diǎn)或敗筆，以利改進(jìn)提高,。

4,、把具體教學(xué)內(nèi)容以及相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)行步驟明確書寫出來，重要的結(jié)語要制定好,，板書要計(jì)劃好,，尤其要把啟迪提問精心設(shè)計(jì)好。

5,、寫教案時(shí)要對(duì)層次的先后,、內(nèi)容的詳略、力度的輕重,、何時(shí)要講解何時(shí)要點(diǎn)撥作出恰如其分的安排,，思維放飛與必要基礎(chǔ)的夯實(shí)在教案設(shè)計(jì)書寫中也應(yīng)有明確安排。

6,、寫出對(duì)學(xué)生可能發(fā)生的各種情況時(shí)的諸多應(yīng)對(duì)策略,。

教師備課的計(jì)劃 備課教學(xué)計(jì)劃篇十四

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中,，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧 由于教師的教學(xué)年限,、業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長各有不同,，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,，可以集思廣益,，揚(yáng)長避短，最后形成一個(gè)比較完美的教案,。

2,、 集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平 在集體備課活動(dòng)中，每人都要精心準(zhǔn)備,，促使教師去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論,，同時(shí)還可以聽取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某一教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等。

3,、 能使教研活動(dòng)扎實(shí)地有計(jì)劃地進(jìn)行,，我們 原來的教研活動(dòng)多是聽課評(píng)課，較少研究教案設(shè)計(jì),，更不可能像現(xiàn)在這樣,，把每節(jié)課的教案都做詳細(xì)的研究。教師通過教材及學(xué)情分析,，教法及學(xué)法指導(dǎo),，促使他必須研究課程標(biāo)準(zhǔn),、參考書,，通讀教材。特別是上課前又增加了一個(gè)“說課”環(huán)節(jié),，更加深了教師對(duì)學(xué)情的了解,，深化了教師對(duì)教案的把握。

4,、 集體備課可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié) 集體備課中,，大家以誠相待，從有利于教學(xué)出發(fā),，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解,，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，便于備課組工作的開展，形成團(tuán)結(jié)的集體,。

1 每學(xué)期開課前,，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，在計(jì)劃中,，要明確備課課題,、時(shí)間、召集人等,。

2,、 堅(jiān)持“四定”、“五備”,、,。即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;備教材，備大綱,、備教法,、備學(xué)法、備教學(xué)手段;各備課組在每單元或每章(每課)授課前,，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，研究教材，確定重點(diǎn),、難點(diǎn),，分析學(xué)情，探討教法,。

4,、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說課制度,，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課,，基礎(chǔ)年級(jí)采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課。

5,、集體備課并不排斥個(gè)人單獨(dú)備課,，相反，個(gè)人單獨(dú)備課是集體備課的準(zhǔn)備和前提,。

6,、事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法,，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，尋找突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)的方法和途徑;精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，這是決定課堂教學(xué)成敗的`關(guān)鍵;還要結(jié)合學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)實(shí)際,，預(yù)測(cè)課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間里獲取最佳效益的途徑,。

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動(dòng),，了解集體備課情況，并提出改進(jìn)意見,。

教師集體備課安排 時(shí)間 主備

小班化數(shù)學(xué)教學(xué) 數(shù)學(xué)組 3月xx

小班化語文個(gè)性化作業(yè)編寫 語文組 3月xx

九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)組 4月xx

九年級(jí)英語復(fù)習(xí) 英語組 4月xx

小班化英語個(gè)性化作業(yè)編寫 英語組 3月xx

實(shí)驗(yàn)課教學(xué) 理化生組 4月xx

思品復(fù)習(xí)課教學(xué) 政史地組 5月xx

九年級(jí)語文復(fù)習(xí) 語文組 5月xx