時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園大班語(yǔ)言特色活動(dòng)計(jì)劃篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣,，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感,。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感知祖國(guó)幅員的遼闊,，初步理解祖國(guó)"真大"的含義。
3,、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,，提高幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力,。
4,、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。
5,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)地圖1幅，ppt課件,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示中國(guó)地圖,，激發(fā)幼兒興趣。
師："每個(gè)人都有自己的名字,，你知道我們祖國(guó)的名字叫什么嗎?""小朋友,，你們看看老師手上拿的是什么?""沒(méi)錯(cuò),，這張圖就是我們中國(guó)的地圖，你們看看它的形狀像什么?"幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法,。
師介紹地圖的東南西北。
師："我們的家在地圖的什么地方?"教師運(yùn)用地圖導(dǎo)航找到自己所在的位置,，從而讓幼兒通過(guò)中國(guó)——__市的對(duì)比感知祖國(guó)地域廣闊,。
師："地圖上有許多城市,，你們?nèi)ミ^(guò)哪些城市玩過(guò)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?我們一起幫他把他去過(guò)的城市在地圖上找出來(lái),。"幼兒回答。
師："小朋友們?nèi)ミ^(guò)的地方可真多啊。"
(評(píng)析：教師運(yùn)用地圖使幼兒回憶自己去過(guò)哪些城市的過(guò)程中,，找出這些城市在地圖上的位置,，從而讓幼兒通過(guò)地圖感知祖國(guó)地域廣闊,，為下面引出詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》打下伏筆,。)
2,、情景設(shè)計(jì)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方,，準(zhǔn)備好了嗎?我們要開(kāi)始飛了,，飛呀飛呀，好了,，請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)你們的小眼睛,。
(1)出示圖片(冰天雪地的風(fēng)景圖)小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在到了哪里了嗎?我們現(xiàn)在來(lái)到了大公雞頭的地方,，這里是祖國(guó)的北方,。這里可冷了，一年四季都像冬天一樣,，這兒的雪景是最美麗的,，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么?(出示孩子在滑雪圖)讓幼兒談一談自己的感受現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們閉上你們的眼睛,，咱們還要去一個(gè)美麗的地方,。
(2)出示圖片(鮮花盛開(kāi)的風(fēng)景圖)小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到了大公雞腳的地方,，這兒是祖國(guó)的南方,，你們覺(jué)得這里漂亮嗎?這里的天氣可舒服了，一年四季都像春天一樣,，鮮花盛開(kāi),，美麗極了。
那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎?(出示孩子在游泳圖)讓幼兒談一談自己的感受,。
(3)"誰(shuí)能告訴我滑雪的時(shí)候天氣怎么樣?游泳的時(shí)候呢?"
師："老師告訴你們啊,，圖上的小朋友可是在同一個(gè)時(shí)候做的這兩件事，滑雪的小朋友在我國(guó)的北方,，北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花，游泳的小朋友在我國(guó)的南方,，南方是春姑娘的家,，一年四季盛開(kāi)鮮花，你說(shuō)說(shuō)看,，我們的祖國(guó)大不大?"
(4)"我們看大公雞的尾巴這兒,，這里的人正圍著火爐吃西瓜呢，夏天才吃西瓜,，冬天才用火爐,，為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜，你們想不想知道?"師講白天、黑夜高原溫差大,，所以才出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象,。
大公雞的尾巴這兒是我國(guó)的西大門(mén)，在這里有個(gè)神奇的地方,，中國(guó)的吐魯番盆地,，它一天的天氣變化很大，有句諺語(yǔ)說(shuō)"早穿皮襖,，午穿紗,，圍著火爐吃西瓜"，就是指這兒,。讓幼兒感受這兒一天之內(nèi)的天氣變化之大,。
(評(píng)析：本過(guò)程圖標(biāo)記運(yùn)用巧妙，幼兒很感興趣,，教師通過(guò)圖片標(biāo)記來(lái)幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感知詩(shī)歌的趣味性，從而學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的語(yǔ)句,，幼兒也容易接受理解,，尤其是詩(shī)歌的后半段,，同一時(shí)候不同地點(diǎn)發(fā)生的有趣的現(xiàn)象,，幼兒學(xué)習(xí)速度很快。)
3,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》,。
(1)欣賞詩(shī)歌朗誦《我們的祖國(guó)真大》，幼兒認(rèn)真聽(tīng),。
(2)教師朗誦詩(shī)歌,，幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
(3)師對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。
(4)幼兒邊看圖片邊學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。
(5)集體說(shuō)詩(shī)歌,，感知祖國(guó)真大及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。
4、分組表演,。
(1)幼兒分三組進(jìn)行朗誦表演,。
(2)男女生分組朗誦。
(3)教師評(píng)價(jià),。
5,、師小結(jié)。
今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方,，還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，你們開(kāi)心嗎?你們覺(jué)得我們的祖國(guó)大不大?我們的祖國(guó)這么大,，小朋友們自豪嗎?等我們長(zhǎng)大了，要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好,。
請(qǐng)小朋友們回家以后把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)給你們的爸爸媽媽聽(tīng),。
6、活動(dòng)延伸："畫(huà)地圖"游戲,。
教師將地圖拓印下來(lái),，請(qǐng)幼兒用畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)祖國(guó)的北方和南方，并大膽的介紹一下自己畫(huà)的是什么,。
幼兒園大班語(yǔ)言特色活動(dòng)計(jì)劃篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能正確的說(shuō)出各國(guó)國(guó)旗的名字。
2,、能用語(yǔ)言完整地描述國(guó)旗,、國(guó)徽的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各國(guó)國(guó)旗張貼在教室的墻壁上
2,、有過(guò)觀察國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)。
3,、講臺(tái)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1,、情景創(chuàng)設(shè)：介紹教室中有個(gè)圓臺(tái)是給小博們準(zhǔn)備的講臺(tái)，告訴兒童今天我們要進(jìn)行一個(gè)小博士論壇,，請(qǐng)每一個(gè)兒童準(zhǔn)備好自己的資料,，邊講邊展示圖片。
2,、一個(gè)兒童講述的過(guò)程中教師將重點(diǎn)提出,，換成問(wèn)題問(wèn)其他兒童。
3,、將講述過(guò)的資料貼出,。
4、請(qǐng)其他兒童向小博士提問(wèn),，可以提出他所介紹的這個(gè)國(guó)家的有關(guān)問(wèn)題,。
5、請(qǐng)兒童評(píng)出講的很精彩的小博士三個(gè),。
6,、教師對(duì)收集的資料的重點(diǎn)內(nèi)容提出進(jìn)行講述。
幼兒園大班語(yǔ)言特色活動(dòng)計(jì)劃篇3
教學(xué)目標(biāo)
一,，能夠認(rèn)識(shí)人,，頭，手
二，能夠準(zhǔn)確的找出,，人,，頭，手,，分別是哪個(gè)字?
三,，體會(huì)認(rèn)識(shí)文字的快樂(lè)
教學(xué)準(zhǔn)備
人全身圖片，漂亮的方框卡片
教學(xué)過(guò)程
一,，導(dǎo)入
小朋友們,，還記得我們之前跳過(guò)的幸福拍手歌嗎?幫我們站起來(lái)，一起聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧!
二引入人,，頭,，手
嗯，小朋友們,，你們剛剛跳舞的過(guò)程中用到了身體的哪些部位呢!讓我們從上往下一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!這是,，頭。這是什么?小手,。哦,，還有我們的身體，還有你的小腳,。
好,，那么現(xiàn)在跟隨老師，我們一起來(lái)看一看,，頭這個(gè)字該是怎么寫(xiě)的?
三,，認(rèn)識(shí)人,，頭,，手
嗯，小朋友們,，看清楚了嗎?這個(gè)字呢就是,，頭。好啦,，現(xiàn)在小眼睛仔細(xì)看好哦,。大家猜猜，這是什么字呢!我們剛剛跳舞的時(shí)候也有用到他喲(晃動(dòng)老師的手)
哦,，小朋友們猜對(duì)了,，這是手。現(xiàn)在,，我們,，整個(gè)頭加上你的手，加上我們的身體，我們組成了我們這個(gè)?對(duì)了,，組成了我們這個(gè)人?，F(xiàn)在讓老師把人字寫(xiě)出來(lái)。
四,，游戲鞏固
小朋友們,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這三個(gè)字，人,，頭,，手，現(xiàn)在讓我們來(lái)跟人,，頭,，手三個(gè)字一起玩玩游戲吧!
小朋友們，看這是什么呀!嗯,，中間是空的,，一個(gè)方框。下面的老師選擇幾個(gè)小朋友,，你們上來(lái)拿號(hào)小方框,，我們下面的小朋友呢?隨機(jī)說(shuō)一個(gè)字，上面的小朋友用小方框把它框出來(lái),。我們下面的小朋友要看一看,，哪個(gè)小朋友框的又快又好。
游戲多玩幾次,。
好了,，現(xiàn)在讓我們進(jìn)行下一個(gè)游戲。老師數(shù)123,，手指到哪一個(gè)字,，小朋友們就要指出，這個(gè)字所代表的身體部位,。例如知道頭我們就用小手指出我們的頭,，如果老師知道了人，我們就整個(gè)人轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈,。小朋友們,，明白了嗎?
五，結(jié)束
哎呀,，小朋友們,，這節(jié)課很快就要過(guò)去了，小朋友們跟人,，頭,，手,，三個(gè)寶寶玩的開(kāi)心嗎?嗯，玩的開(kāi)心就好,，不開(kāi)心也沒(méi)關(guān)系,，我們以后還能接著玩。那么現(xiàn)在我們小朋友們手牽著小手,，我們一起去,，外面逛一逛吧!
