在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

年度教師述職報(bào)告 年度教師述職報(bào)告 職稱篇一

1,、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，是成功的教學(xué)模式。

了解“先學(xué)”和“后教”的準(zhǔn)確含義和方法，這種教學(xué)模式,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力;讓學(xué)生動(dòng)腦思考，培養(yǎng)了學(xué)生探索,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;讓學(xué)生全程參與,、全員參與、全方位參與,，學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué),，提高了學(xué)生素質(zhì)。教師關(guān)注個(gè)體發(fā)展,，承認(rèn)差別,，因材施教;突出學(xué)生的主體地位?！跋葘W(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”一改往日一個(gè)人的滿堂灌，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,、活動(dòng)性和自主性,。根據(jù)不同的內(nèi)容，使用不同的教學(xué)形式,，這也符合了素質(zhì)教育的要求,。體現(xiàn)教師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和備課的充分性。把教和學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。立足學(xué)生的自身發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)機(jī)制,。

2,、實(shí)現(xiàn)“三清”，需要教師付出更多的心血和汗水,。

“堂堂清,、日日清、周周清”重在把握好適度的教學(xué)目標(biāo),，提高課堂的教學(xué)效率,。洋思給我們帶來(lái)了更多的思考和實(shí)踐，洋思經(jīng)驗(yàn)也是一種精神的寫(xiě)照,，它需要我們付出更多的愛(ài),，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè),，同時(shí)也需要我們付出更多的心血和汗水,，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中，落實(shí)在學(xué)生身上。

3,、洋思的教學(xué)理念與新課改的理念是一致的,。

課改的目標(biāo)是改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度;改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力,、分析和解決問(wèn)題能力及交流與合作的能力,。洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“三清”的模式倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)態(tài)度,、學(xué)習(xí)主動(dòng)地參與,，強(qiáng)調(diào)了獲取新知識(shí)能力、分析和解決問(wèn)題能力以及交流與合作的能力的培養(yǎng),?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)的主體,，掌握自己的命運(yùn)，這是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的,。

在大力推行洋思課堂模式的形勢(shì)下,，學(xué)校完成了第一輪賽課，進(jìn)入了第二輪賽課,，老師們教學(xué)理念有了大變化,，增強(qiáng)了愛(ài)生敬業(yè)的精神。學(xué)洋思前,，教師忙于課堂灌輸知識(shí),，罐的學(xué)生困乏了，罐的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣了,，罐的學(xué)生不愛(ài)思考問(wèn)題了,，也不會(huì)思考問(wèn)題了。學(xué)洋思后,，教師們忙于課前準(zhǔn)備,，查找資料，集體研討,，忙于為學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)題,，準(zhǔn)備課上學(xué)生可能提出的問(wèn)題答案,，忙于思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性，忙于讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。學(xué)生向著積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的方向變化，一分耕耘,，一分收獲,，學(xué)洋思前，學(xué)生不用為上課做知識(shí)準(zhǔn)備,，不用思考課上所講內(nèi)容,，學(xué)生也無(wú)壓力，因?yàn)榻處熀苌俳o學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)言,，討論問(wèn)題,，他們自始至終是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)洋思之后,，學(xué)生動(dòng)筆,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，張口的機(jī)會(huì)多了,，因?yàn)檎n上老師要讓他們講，學(xué)生不思考不行了,，因?yàn)椴凰伎妓麄兙蜔o(wú)法與他人交流,，就失去了展示的機(jī)會(huì)。

兩個(gè)多月的時(shí)間畢竟太短,，老師的水平有待提高,，學(xué)生的習(xí)慣有待培養(yǎng)，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里取得好的成果。

年度教師述職報(bào)告3

年度教師述職報(bào)告 年度教師述職報(bào)告 職稱篇二

經(jīng)歷夏花的繁華,、秋實(shí)的豐美、冬雪的寧?kù)o,、春草的生機(jī),、麥粒的飽滿，我與唐坊鎮(zhèn)中學(xué)__屆畢業(yè)生走過(guò)了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年,。

在這一年的工作中,，我堅(jiān)持以德為先，熱愛(ài)教育事業(yè),，恪守教師職業(yè)道德,，全身心的投入本職工作中,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。在課上課下,，都注意德高為師,，以身為學(xué)生的表率。

在這一年的工作中,，我一貫勤勤懇懇,。在整個(gè)學(xué)年我都注意認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材,，靈活選擇教法,，以求達(dá)到的效果，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)早晚自習(xí),，珍視每一個(gè)45分鐘,。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績(jī)，今年第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué),，我們就加開(kāi)了第九節(jié)課,，我們九年級(jí)教師輪流在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。在這一時(shí)期,，我有4節(jié)早自習(xí),，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來(lái)晚走,，披星戴月,，對(duì)此我毫無(wú)怨言，因?yàn)槲叶嗤碜邇商?，同事便可少晚走兩天?/p>

在這一年的工作中,，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課,，每天4節(jié)語(yǔ)文課,，有時(shí)還需要連排，課時(shí)不可謂不多,，工作不可謂不累,。在這種情況下，我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量,。課下埋頭備課,，課上精心教授，課后耐心輔導(dǎo),。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返,。考練階段兩天一個(gè)輪次,，每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時(shí)間,，有時(shí)還把試卷拿回家中判閱,。)，審卷,，分析,，在其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn),，找拓展,，細(xì)鞏固。

在這一年的工作中,，我注重方法與策略,。我在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，有條不紊的施行,，因材施教,，全面施教，重點(diǎn)指導(dǎo),，廣泛拓展,，學(xué)生成績(jī)逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)25%,，完成了計(jì)劃所訂的目標(biāo),。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊,、任務(wù)重,，我注意分析了中考取向，以達(dá)效果,。本年度中考增加了語(yǔ)句排序,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、查字典,、古詩(shī)詞閱讀賞析等內(nèi)容,，對(duì)此我與春芬提早下手，找資料,、精備課,、有序練習(xí)、針對(duì)考查,。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長(zhǎng)期壓制我校語(yǔ)文的王蘭中學(xué),，越居全區(qū)的前列。中考中,，也取得了喜人的成績(jī)，我所教的班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)25%,。

熱情,、汗水,、奮斗、艱辛在這一個(gè)學(xué)年中交織融合,，我自信無(wú)愧于教師這一稱謂,，無(wú)愧于九年級(jí)語(yǔ)文教師的責(zé)任，在這一個(gè)學(xué)年我也收獲了信任,、尊敬與快樂(lè),。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長(zhǎng),。對(duì)繼往學(xué)生,，我愿給他們最美好的祝愿，希望我的教育益于他們的成長(zhǎng);對(duì)于未來(lái)我期待我用愛(ài)心學(xué)識(shí)與人格指引學(xué)生美好的明天,。

年度教師述職報(bào)告 年度教師述職報(bào)告 職稱篇三

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的'班級(jí)觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

一、班團(tuán)體建設(shè),。

這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中,，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從團(tuán)體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體,。

二,、班干部培養(yǎng)。

班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分,。隨著學(xué)生團(tuán)體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。經(jīng)過(guò)競(jìng)選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為進(jìn)取重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班團(tuán)體才堅(jiān)強(qiáng),，班風(fēng)才會(huì)正。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

幾年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什幺特殊情景,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。

以上,，是我工作的匯報(bào)，今后，我將更加努力做好班主任工作,。

年度教師述職報(bào)告5

年度教師述職報(bào)告 年度教師述職報(bào)告 職稱篇四

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫(xiě)出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五,、繼往開(kāi)來(lái),，開(kāi)創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能?chē)?yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。

年度教師述職報(bào)告4

年度教師述職報(bào)告 年度教師述職報(bào)告 職稱篇五

從今年暑假開(kāi)始我們學(xué)校各個(gè)備課組、教研組都以分散和集中的方式進(jìn)行洋思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，教師們將學(xué)到的洋思理念滲透到自己的教學(xué)中去，通過(guò)最初的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的體會(huì),，我們?nèi)握n教師對(duì)于學(xué)習(xí)洋思有了清晰的深刻的認(rèn)識(shí)：

1,、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，是成功的教學(xué)模式,。

了解“先學(xué)”和“后教”的準(zhǔn)確含義和方法，這種教學(xué)模式,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力;讓學(xué)生動(dòng)腦思考，培養(yǎng)了學(xué)生探索,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;讓學(xué)生全程參與,、全員參與、全方位參與,，學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué),，提高了學(xué)生素質(zhì)。教師關(guān)注個(gè)體發(fā)展,，承認(rèn)差別,，因材施教;突出學(xué)生的主體地位?！跋葘W(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”一改往日一個(gè)人的滿堂灌,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性、活動(dòng)性和自主性,。根據(jù)不同的內(nèi)容,，使用不同的教學(xué)形式，這也符合了素質(zhì)教育的要求,。體現(xiàn)教師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和備課的充分性,。把教和學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。立足學(xué)生的自身發(fā)展,，形成良好的學(xué)習(xí)機(jī)制,。

2、實(shí)現(xiàn)“三清”,，需要教師付出更多的心血和汗水,。

“堂堂清、日日清,、周周清”重在把握好適度的教學(xué)目標(biāo),，提高課堂的教學(xué)效率。洋思給我們帶來(lái)了更多的思考和實(shí)踐,，洋思經(jīng)驗(yàn)也是一種精神的寫(xiě)照,，它需要我們付出更多的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè),，同時(shí)也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中,，落實(shí)在學(xué)生身上,。

3、洋思的教學(xué)理念與新課改的理念是一致的,。

課改的目標(biāo)是改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度;改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力,、獲取新知識(shí)能力、分析和解決問(wèn)題能力及交流與合作的能力,。洋思的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“三清”的模式倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)地參與,，強(qiáng)調(diào)了獲取新知識(shí)能力,、分析和解決問(wèn)題能力以及交流與合作的能力的培養(yǎng),。“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)的主體，掌握自己的命運(yùn),，這是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的,。

在大力推行洋思課堂模式的形勢(shì)下，學(xué)校完成了第一輪賽課,，進(jìn)入了第二輪賽課,，老師們教學(xué)理念有了大變化，增強(qiáng)了愛(ài)生敬業(yè)的精神,。學(xué)洋思前,，教師忙于課堂灌輸知識(shí)，罐的學(xué)生困乏了,，罐的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣了,，罐的學(xué)生不愛(ài)思考問(wèn)題了，也不會(huì)思考問(wèn)題了,。學(xué)洋思后,，教師們忙于課前準(zhǔn)備，查找資料,，集體研討,，忙于為學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)題，準(zhǔn)備課上學(xué)生可能提出的問(wèn)題答案,，忙于思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性，忙于讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。學(xué)生向著積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的方向變化，一分耕耘,，一分收獲,，學(xué)洋思前，學(xué)生不用為上課做知識(shí)準(zhǔn)備,，不用思考課上所講內(nèi)容,，學(xué)生也無(wú)壓力，因?yàn)榻處熀苌俳o學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)言,，討論問(wèn)題,，他們自始至終是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)洋思之后,，學(xué)生動(dòng)筆,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，張口的機(jī)會(huì)多了,，因?yàn)檎n上老師要讓他們講,，學(xué)生不思考不行了，因?yàn)椴凰伎妓麄兙蜔o(wú)法與他人交流,，就失去了展示的機(jī)會(huì),。

兩個(gè)多月的時(shí)間畢竟太短，老師的水平有待提高,，學(xué)生的習(xí)慣有待培養(yǎng),，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里取得好的成果,。

年度教師述職報(bào)告3