當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇一

愛是無私的,，是平等的,，是應(yīng)對每一個學(xué)生的。僅有做到了平等的愛每一個學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生僅有感受到教師的愛,，才會愿意理解教師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念決定學(xué)生，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，可是在人格上完全與自我平等，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重,、信賴、理解,、寬容與等待,。

透過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費力，可是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強烈的職責(zé)心，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自我良心負(fù)責(zé)。對每一個教師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,，但在每一個家庭來講,，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們務(wù)必要職責(zé)心,，認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報,，對得起自我的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實做好班主任的本職工作。

教師的智慧,，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的,，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不一樣的個體,，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

透過本次的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到僅有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究、及時反思,、善于總結(jié),，才能更好地教書育人!

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇二

為期二天的班主任培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的是對班主任工作的反思和感悟,。優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新,，受益匪淺。我對自己的教育工作進(jìn)行了反思,，了解了自己的不足,，明確了前進(jìn)的方向，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，科學(xué)管理班級,，教育好學(xué)生,。下面是我的幾點體會。

班主任是為學(xué)生服務(wù)的,，對學(xué)生要有愛心,、責(zé)任心。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。 通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生,，對學(xué)生信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

賞識教育對于班主任工作非常重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功?！苯處煈?yīng)善于觀察學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵。

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績就會越來越好,，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時,，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。

學(xué)高為師,，身正為范,。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新時代教育的要求,。學(xué)識高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,，最重要的是要堅持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，在教育中以自己的模范行為帶動學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，是不會受到效果的,。應(yīng)以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。我很喜歡,。20xx年7月我有幸參加了鎮(zhèn)江市潤州區(qū)骨干班主任高級研修班，雖然會議只有短短的幾天時間,，但收獲頗豐,。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,。優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。育人先育心,，感人心者,，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏,、冷若冰霜的`教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個班級能否活起來,，首先要看班主任是否做好了表率，活起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的活才能帶動整個班活起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運動,、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵,，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂學(xué)高為師,，身正為范,，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題,，就是在管理班級時,，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié),。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育藝術(shù)的頂峰師生間心靈交往的和諧境界,。與學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，數(shù)子一過,，不如獎其一功,。

林格也曾說：人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處,。心理學(xué)研究也表明,，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，給予肯定和鼓勵。另外,，集體性的獎勵要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,，強化學(xué)生的集體意識,，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：教育了集體,，團結(jié)了集體,，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,。所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生,，使他們不斷爭取一個又一個的成功,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計家，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇三

為期三天的培訓(xùn),，我的收獲很大,，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。班主任工作是一項專業(yè)性很強,，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話,，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：

1,、班主任要處處以身作則,，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字,；要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的`形象來實現(xiàn)的,。良好形象的樹立,，關(guān)鍵在于平時的言行。班主任的一言一行,、一舉一動,，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用,。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ),。樹立了良好的形象，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開展。

3,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個性特點等,。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況,，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中,，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。

4,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀,、世界觀初步形成時期，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育,、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作,。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作,。對有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批評教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對抗心理。要讓學(xué)生有機會悄悄地改正缺點錯誤,，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

5、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無論學(xué)生成績的升降,，都要隨時給學(xué)生鼓勵、加油,。尤其是對成績差的學(xué)生,，要多給予鼓勵,、支持,、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。

6,、要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子,，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品,、突然生病的情況，對此,，班主任要主動過問,，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對學(xué)生的關(guān)心，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重,。

7,、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長,。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞，怎樣調(diào)皮,，都不另眼看待,。對每一個學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo),、批評,，更要細(xì)心愛護、關(guān)心,、鼓勵,。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點,，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會十分出色,。

8、要經(jīng)常接近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過交談，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情,。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠,，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時,，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會傷害他,，能夠友好地幫助他,，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想,、行為,、學(xué)業(yè),、生活等方面的信息。這樣,，班主任的工作就容易順利開展,。

9,、要用愛心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然,，后進(jìn)生的成績就會一塌糊涂,，甚至還有打架,、逃學(xué),、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等,，其面目可憎，令人心煩,。對這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視，不能放任不管,，一定要用愛心去對待他們,，用愛心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對癥“下藥”；第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心,，因為每個人都有自尊的心理需求,；第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹立自信心,；第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生,，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā：筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

通過這次培訓(xùn),，我要把學(xué)到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去,。為了對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇四

通過培訓(xùn)我清楚的認(rèn)識到,新時期班主任工作應(yīng)具備一定的科學(xué)理念,、技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點感受,。

“興趣是最好的老師”,只有你喜歡班主任工作,你才會真正的全身心的投入去做,。

班主任工作是一項特殊而神圣的職業(yè),既艱巨又長遠(yuǎn),既瑣碎又細(xì)小。只用用心去做,才能做好班主任工作,。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的,它通過班主任的一言一行,一舉一動,班級的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價,。因此作為班主任,首先得熱愛這份工作,用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。

教育是愛的事業(yè),愛是教育的基礎(chǔ),愛是人類的美德,是我們教師的職責(zé)所在,所謂班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛之心,愛自己,、愛學(xué)生,、愛社會,對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護,用平等的愛、理解的愛,、尊重的愛,、信任的愛、民主的愛去愛他們,。

通過學(xué)習(xí),我明白做為一名教師,只要愛學(xué)生,就一定會創(chuàng)造出奇跡,。對學(xué)生付出愛、奉獻(xiàn)愛,是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù),更是一種情感的升華,。人生漫漫,歲月悠悠,盡管我們不斷被生活溶解,被陽光加熱,被寒月冷卻,但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生,用愛心托護著我們心中神圣的太陽,。十幾年的教學(xué)歷程,給我一個最深的體會:對于十幾歲的孩子,更需要愛心的呵護,“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心,。我深深地知道,一名好班主任,、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點,才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華,。

人們常說:“為人師表,身教重于言教”,。榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓(xùn),使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。因為"我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人,?！币虼?我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德,、良好行為習(xí)慣的形成,。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則,率先垂范,潛移默化地影響了學(xué)生,使他們做個真正的人,。

事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率,。這樣的班級是優(yōu)秀的班級,這樣班級的學(xué)生是優(yōu)秀的學(xué)生。

班主任的管理水平?jīng)Q定班集體建設(shè)的質(zhì)量,一個好班主任就有一個好班。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道了新課程背景下的班主任必須在學(xué)習(xí)和工作中反思,在反思和合作中發(fā)展,。班主任要樹立終身學(xué)習(xí)觀,在學(xué)習(xí)中求發(fā)展,。樹立終身學(xué)習(xí)觀是社會發(fā)展的客觀要求,也是教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實要求。要永葆教育青春與活力,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,提高自己,。班主任實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)既是個體發(fā)展的需要,又是做好班級工作的需要,。

班主任要善于創(chuàng)新。做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些,班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響,。

狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣以及個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。特別是每年的新生入學(xué),必須進(jìn)行三天的入學(xué)教育,將新學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)氛圍及方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明習(xí)慣等進(jìn)行大力的宣傳。然后,在后面的學(xué)習(xí)時間里要持之以恒,班主任要堅持不懈的抓常規(guī),要有耐心,。因為冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。

各學(xué)期開學(xué)第一周,班主任應(yīng)采取多種形式,和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,然后征求大家的意見,師生共同制訂出班訓(xùn)、班規(guī),、獎懲制度等班級評估機制,這樣的班級規(guī)章制度,針對班級學(xué)生的實際情況,既嚴(yán)格又民主,既合作又競爭,把對學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,、思想品德教育落到了實處。這樣,在開學(xué)同學(xué)們就有了行動的準(zhǔn)則,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇五

當(dāng)我踏入xx小學(xué)的第一步,，有一種自豪感油然而生。

經(jīng)過了兩天的培訓(xùn),，感觸頗多,，和這些拼搏在繼紅一線的教師比，我曾經(jīng)在紅星農(nóng)場任職四年做班主任,，被認(rèn)可,、被接受的那些小成就感簡直是天差地別，我認(rèn)識到了自己的短板和缺陷,，我很欣喜,，這些是我會取得進(jìn)步的前提，在繼紅,，有這么多親切的領(lǐng)導(dǎo),，對我們年輕人關(guān)心愛護，有這么有能力卻很謙遜的老師們,，讓我了解我所知道的還只是九牛一毛，而且經(jīng)過這短短的時間,，我對讀書有了前所未有的熱切,，這所學(xué)校的追求卓越的精神和扎實奮斗的實干精神深深吸引著我,。這短短的兩天學(xué)習(xí)，每一句話我都認(rèn)真的聽,，用心的品,，收獲了很多的智慧。

繼紅追求優(yōu)質(zhì)教育,，也為教師發(fā)展確立目標(biāo),，讓學(xué)校、教師,、學(xué)生形成三位一體,，共同進(jìn)步。繼紅追求卓越的目標(biāo)絕不是空談,，而是每一步走的很精細(xì)的實戰(zhàn),，在這樣一個團體里，我有一種難以言說的自豪感和喜悅,，我很感恩在我人生中還能有這樣一次機會,，有所追求。

成為一名優(yōu)秀的班主任任重而道遠(yuǎn),，很累也很艱辛,，但是，獲得的成就感也是不可言狀的,，在繼紅,，成為一名合格的班主任要有愛心，愛崗,、愛學(xué)生,；有過硬專業(yè)的素養(yǎng)，為教書育人做好準(zhǔn)備,；有計劃,、組織和協(xié)調(diào)能力；有堅忍不拔的精神,；有較強的溝通能力……有些能力是我欠缺的,，比如細(xì)致入微的洞察力和計劃時間的能力等，但是,，我有自信在繼紅這個大家庭中,，我會逐漸成長起來，逐漸優(yōu)秀起來,，我要不斷的充實自己,，負(fù)起責(zé)任，教書育人。

從此時此刻起,，我會潛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真計劃，按照計劃一步步實施,，不怕苦,、不怕累，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，為努力成為一名合格的xx人，奮斗,。

我參加了班主任培訓(xùn),，聆聽了來自省內(nèi)外專家的精彩報告，使我對班主任工作有了更清晰,、更深入地認(rèn)識,。感觸最深的有三點：

專家說我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育。對學(xué)生進(jìn)行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù),，更是我們班主任的職責(zé),。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會做人放在首位。教學(xué)生勤勞善良,、自強不息,、博學(xué)博愛、以禮待人,、誠實守信,、認(rèn)真做事。學(xué)生只有做好了人,，才能做好事,，將來才能成為一個對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人,。

有人說班主任工作無非就是班級瑣事小事,，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱，沒什么難的,。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的,。做班主任工作，我們會遇到各種各樣的學(xué)生和問題,，一種方法可能解決部分學(xué)生的問題,，不可能解決所有學(xué)生的問題，并且一種方法長時間使用也會減效,、失效,。這就要求班主任要“用心”,，多用眼睛去觀察學(xué)生，多用耳朵去傾聽學(xué)生,，多用腦子去思考學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，解決問題,，使學(xué)生在班主任的管理下健康、快樂地發(fā)展,。

我們應(yīng)開展多種有效的活動,，如：生日演講活動，親情友情的加油站,；輪流寫日記,，發(fā)現(xiàn)問題的最好方式；教師給學(xué)生讀美文,、黑板右角一天一則名人名言,，師生同讀書，同積累,；評選班級十大杰出人物,，用身邊的榜樣影響學(xué)生，達(dá)到最佳教育,；師生八月十五共享月餅,，增進(jìn)師生情；歌唱勵志歌曲,；講哲理小故事……,。一個個活動有效、有趣,，一次次激起我試一試的念頭,。有效活動的開展貴在堅持！

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇六

我有興參加了肅寧縣中小學(xué)班主任培訓(xùn),，聆聽了丁榕老師做的“班主任工作的技能,、技巧”報告，感受頗深,，68歲高齡的她,，從上午到下午一直站著演講，從這一點看,，我就非常敬佩她,，她那崇高的人格魅力也深深地打動了我。

丁榕老師的報告引用了大量的生動感人事例,，分析了學(xué)生思想教育中存在的各種不良現(xiàn)象,，她建議班主任要更新教育觀念,，以人為本，改進(jìn)教育方法——按需施教,，她倡導(dǎo)拓寬教育途徑,，充分利用教師、學(xué)校,、家庭,、社會、媒體等資源育人,。她認(rèn)為教育是情感的付出,，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造,，是愛的傳遞,。

她的報告從兩個方面展開

一、我的幸福,、快樂,、有成就。分別從擇業(yè),、創(chuàng)業(yè),、樂業(yè)、敬業(yè),、愛業(yè)五方面談了她苦中有樂,，樂中施愛、愛中得福的崇高人生境界,。

二,、做專業(yè)的班主任

1、了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，設(shè)計好我的育人藍(lán)圖從學(xué)生的不同年齡段分析了教育規(guī)律,。

2、了解學(xué)生的需要——按需施教,，但需要是有條件的,，滿足正當(dāng)需要，引導(dǎo)過分需要,，糾正錯誤需要,，要嚴(yán)中有情，情中有愛,。

3,、用心去愛學(xué)生，愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,，愛是心靈的碰撞,，是心靈的感悟。她認(rèn)為只有注入了愛,，才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，才能成為一個成功的教育工作者,。

丁老師的報告雖然短短一天，但她天使般的形象會像一盞明燈照亮我前進(jìn)的方向,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇七

古人說,，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),。林語堂說，愛讀書的人,，靈魂都會優(yōu)雅起來,。有位叫李迪的同行說，要做靈魂有香氣的女教師,。

今天,，20xx年xx月24日，陽信縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)會,，讓我再次認(rèn)識到：讀書的人,，靈魂優(yōu)雅，氣韻芳華,！唯有讀書,，不負(fù)韶華！

會上,，李連波局長和沈洪波主任的講話,，讓我進(jìn)一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀，明確了時代發(fā)展對班主任工作提出的新要求,。陳輝主任的句句叮嚀：希望大家多讀一點書,，自覺修煉師德，要學(xué)會創(chuàng)新工作,，讓我感受到老領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望,！

聽了張利平老師的報告，我佩服這個充滿睿智有個性的人,！張老師堅持做自己,，堅持讀書，從《道德經(jīng)》中升華了自己的人生,，大道至簡,，為而不爭,。在班級管理中尊重學(xué)生的成長規(guī)矩，教得好不如讓學(xué)生自己學(xué),！

王海燕老師充滿青春活力,，就如她自己所說，人有眼界,，工作才有境界,。豐富多彩的課本劇編排不僅發(fā)展了學(xué)生的能力，更成就了她自己的事業(yè),，這不正是張利平老師的＂為而不爭＂的鮮活案例嗎,？

我對楊俊紅老師記憶尤深，記得她上次報告告訴我們：教師要拿出絕大多數(shù)的精力去做為絕大多數(shù)孩子發(fā)展有益的事,！她的睿智就在于,，能從亂麻一般的迷惑中為我們牽出一個可以理順的線頭！今天的報告《小學(xué)生班級自主管理能力培養(yǎng)》亦然,。

張艷飛老師,，一個愛讀書愛寫作的高中男教師。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚,，不是語文老師卻醉心寫作,，實在讓即是中文專業(yè)又是語文老師的我汗顏！最令我羨慕的是,，張老師對班級管理安上了＂螞蟻之眼＂,，觀察之細(xì)，思慮之深,，角度之新,，令人佩服之至啊,！

我知道,，這些優(yōu)秀老師的精彩都來自于不斷讀書，堅持讀書,，讀經(jīng)典名著,，讀專業(yè)書籍！唯有讀書,，不負(fù)韶華,！讀書，讓他們對自己的工作有思想有規(guī)劃,，讓他們的人生充滿智慧和精彩,！

記得年少的自己也是熱愛閱讀和寫作的。學(xué)生時代愛泡圖書館,，上班后自費訂閱書刊雜志,，幾篇隨感也變成鉛字,，也有人說我是個有書卷氣的人。但是,，不知從何時起,，我與書籍漸行漸遠(yuǎn)，身上充滿中年的油膩,，雖不會追劇淘寶,，但是再也沒有視書如命，不寫心癢的感覺了,。

會議間隙,，我看到一位同事正手捧一本《蘇軾傳》，因為我也在讀,，兩人聊了幾句,。為什么忙著讀書？是一孕傻三年,？是感覺到上課時的力不從心,？是厭棄了自己的渾渾噩噩？是不甘心,？是因為沒有看到自己想要的樣子？我想,，最主要的原因是不讀書自己都會看不起自己了,！

作為一個年過不惑的人，我想我還可以,，重振少年氣,，再溫讀書雅。

碰巧的是,，就在縣班主任全員培訓(xùn)的前一天—— 月23日,，陽信一實教師讀書聯(lián)盟啟動。單校長說,，讀書是世界上最窮的人都可以做的事,，只要讀書就能成為世界上最富有的人！

林語堂說,，許多人雖知道成圣成賢是偉大的心愿,，一開始有成圣成賢的氣概，但看到凡夫俗子最容易,、最不費功夫,，最后他就出賣了自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了,。因此,，一個人戰(zhàn)勝一千個敵人,，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次！

我想重拾自己尊貴的志愿,，不為成賢成圣,，只為做一個靈魂優(yōu)雅充滿香氣的女子；我想戰(zhàn)勝自己,，不再甘心凡夫俗子的‘‘容易’’,，做世上最富有的人！

唯有讀書,，不負(fù)韶華,！手捧書香，不負(fù)余生,！

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇八

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的,，在實踐中不斷的完善工作，并且不斷完善班級管理制度,。聽了李紅纓老師的經(jīng)驗介紹,，我深深體會到了如何才能做一個合格的班主任。

一,、班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作,。

二、做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三,、班主任要有責(zé)任心,。李紅纓老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲,，對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

四,、對學(xué)生要有愛心,。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。

通過這次培訓(xùn)我明白了做現(xiàn)代班主任,，不僅要具備愛心,、責(zé)任心，還需要智慧,，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識等來提高做班主任的思想境界,。需要在工作中講究方法和策略，需要適度為自己減負(fù),，適度調(diào)釋自己的心理壓力,，用健康的心理去指導(dǎo)工作，用人格的魅力去感染,、熏陶學(xué)生。

班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文2

我參加了班主任培訓(xùn),，聆聽了來自省內(nèi)外專家的.精彩,，使我對班主任工作有了更清晰、更深入地認(rèn)識,。感觸最深的有三點：

一,、班主任首先要“育人”。

專家說我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育,。對學(xué)生進(jìn)行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù),，更是我們班主任的職責(zé)。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會做人放在首位,。教學(xué)生勤勞善良,、自強不息、博學(xué)博愛、以禮待人,、誠實守信,、認(rèn)真做事。學(xué)生只有做好了人,，才能做好事,，將來才能成為一個對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人,。

二,、用心做好班主任。

有人說班主任工作無非就是班級瑣事小事,，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱,，沒什么難的。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的,。做班主任工作,，我們會遇到各種各樣的學(xué)生和問題，一種方法可能解決部分學(xué)生的問題,，不可能解決所有學(xué)生的問題,，并且一種方法長時間使用也會減效、失效,。這就要求班主任要“用心”,，多用眼睛去觀察學(xué)生，多用耳朵去傾聽學(xué)生,，多用腦子去思考學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，解決問題,，使學(xué)生在班主任的管理下健康,、快樂地發(fā)展。

三,、扎實有效開展活動,。

我們應(yīng)開展多種有效的活動，如：生日演講活動,，親情友情的加油站;輪流寫,，發(fā)現(xiàn)問題的最好方式;教師給學(xué)生讀美文、黑板右角一天一則,，師生同讀書,，同積累;評選班級十大杰出人物，用身邊的榜樣影響學(xué)生,，達(dá)到最佳教育;師生八月十五共享月餅,，增進(jìn)師生情;歌唱;講哲理小……。一個個活動有效、有趣,，一次次激起我試一試的念頭,。有效活動的開展貴在堅持!

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇九

聽了老師的培訓(xùn)，我受益良多,，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受：

班主任是班級方向的引領(lǐng)者,，班主任工作千頭萬緒，每一次班級建立都要建立一個特色班級,，樹立正確的輿論導(dǎo)向,，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級氛圍。

班級管理要形成向心力,，選擇一種讓學(xué)生最容易接受的常規(guī)管理,，讓日常的、常態(tài)的,、規(guī)定的,、例行的班級有序地運轉(zhuǎn)。

制定班規(guī)班訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生良好行為準(zhǔn)則和精神風(fēng)貌,。班規(guī)班訓(xùn)是教師引導(dǎo)學(xué)生所追求的奮斗目標(biāo)以及共同遵守的法規(guī)。同時體現(xiàn)著一個班級的精神風(fēng)貌記憶班集體的價值觀,，它起著培育學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀的作用。聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自律品質(zhì),、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇十

很榮幸參加了這次研修班的學(xué)習(xí),，聆聽了多位北京師范大學(xué)教授的講座,，從學(xué)生價值觀的培養(yǎng)到依法履行班主任職責(zé)，從不同的角度詮釋了該如何開展班主任工作,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何多形式地開展班級教育和管理,。

從而促進(jìn)班級的理想情操健康發(fā)展，培育出獨具魅力的新一代接班人,。

此次更看到了自己和優(yōu)秀班主任們的差距，下面我就談?wù)剬﹂_展班主任工作幾點感悟和思考,。

價值觀作為一種社會意識對個人和社會有著普遍的`顯著的導(dǎo)向作用,。

在班級管理中，正確的價值觀對學(xué)生的成長起促進(jìn)作用,。

老師是學(xué)生的楷模,，我們的形象直接影響學(xué)生人生價值觀的確立。

因此，我們要注意發(fā)揮教師在各方面的表率作用,，在日常的教育教學(xué)中滲透積極的價值觀,，以培育他們在做人做事上的理想和操守。

所以,，老師除了要培育學(xué)生對美好社會和人生的堅守和信仰,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀，還要關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生具備包容,、豁達(dá),、獨立、進(jìn)取,、勇敢,、儒雅等品質(zhì)。

培育學(xué)生的價值理性和積極的價值情感,，指導(dǎo)他們解決個人生活中真實的價值難題,，引導(dǎo)他們形成良好的、穩(wěn)定的價值品格,。

班級活動是一個班生命力的具體表現(xiàn),，根據(jù)班級建設(shè)的不同階段開展相應(yīng)的主題活動，能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力,。

因為豐富多彩的主題活動有助于學(xué)生間彼此了解,、相互幫助及提高人際交往能力，更有利于老師滲透教育思想,、培育學(xué)生形成積極的價值觀和人生觀,。

班主任除了要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和廣博的專業(yè)知識，還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,，做到依法履行班主任職責(zé),。

責(zé)任心是班主任工作的前提，有了這樣的前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

只有從日常點滴做起,，從小事做起，與學(xué)生們付真心相處,、心心相惜;對學(xué)生們傾心教育,、細(xì)心愛護，使他們在學(xué)校學(xué)得認(rèn)真,、相處融洽,、安全成長，就定能踏實地印下每一個足跡,，都能折射出自己生命的價值,。

讓我們用心思考,，用心感悟。

讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的亮點,，促進(jìn)他們身心健康成長。

同時,，把自己塑造成長為一個有影響力的優(yōu)秀班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇十一

經(jīng)各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我與同事一行于20xx年4月8日至9日在玉溪一小參加了名師之路全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)活動,。

作為一名普通的小學(xué)教師,，我很榮幸能參加此次活動，李鎮(zhèn)西老師奉行的每一個教育理念都像一顆催化劑,，加速著我內(nèi)心職業(yè)幸福感的萌芽,。

細(xì)細(xì)尋思，確實“幸福比優(yōu)秀更重要”,。

開場,，李鎮(zhèn)西老師就提了問題：教育為誰？“我們走了很遠(yuǎn),，卻忘了為何出發(fā)”這話同樣適用于對教育目的的思考,。

李鎮(zhèn)西老師奉行教育“以人為本”，從他的視角我看到,，比學(xué)校特色更重要的是孩子的快樂與成長,，比學(xué)校品牌更珍貴的是教師的尊嚴(yán)與幸福，比追求名利更重要的是堅守教育的良知,。

教育是通過廣大一線教師實施的,，如果我們一線教師沒有生于內(nèi)心的幸福感，又怎么可能心懷愛意的去培育孩子們呢,？還有可能培育出內(nèi)心善良,、積極向上的下一代嗎？假若每一位教師都在心間種上一顆愛的種子,，來年開出幸福的花兒,，讓你走過的地方都有幸福的味道，讓你身邊的人因你的存在而幸福,，這也是孩子們的幸運,。

這次偶然的機會，李鎮(zhèn)西老師就已經(jīng)為我的心田播下了一棵愛的種子,，我需要努力的呵護這粒種子,，讓它成長開花，感謝李老師已給出了這粒種子的培育方法———教師如何獲得職業(yè)幸福感,？

教師如何獲得職業(yè)幸福感,？李老師從四個方面進(jìn)行了講解。

李老師是真正的實踐家,，他沒有空,、大、套的理論,，他用一個個引人入勝的真實故事（他與他的學(xué)生間的小故事）鮮活的詮釋他的觀點：①享受職業(yè),。

②研究教育。

③調(diào)整心態(tài),。

④創(chuàng)作詩意,。

他總結(jié)自己的專業(yè)成長模式為“4+1”。

四個不停：不停地實踐,，不停地思考,，不停地閱讀，不停地寫作,，再加一片愛心,。

不停地閱讀是思想的源泉。

孔子說,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，李老師通過不停地實踐與閱讀給思考提供資源,，把學(xué),、思、做周而復(fù)始的堅持著,，才會有今天的名師李鎮(zhèn)西,，才會有站在新教育實驗的前沿領(lǐng)頭人。

從一位普通的教師到好老師,，再到名師之路的李鎮(zhèn)西,，真的讓許多的一線教師不再覺得內(nèi)心迷茫。

不再不知教育為何,？不再急功近利的追求優(yōu)秀,。

因為就算我不優(yōu)秀，我也可以在通往幸福的路上,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇十二

在炎熱的夏天,，我們迎來了“知行中國小學(xué)班主任教師”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸搭上這次培訓(xùn)的班車,，想起平時班主任的繁雜的工作讓我整個身心疲憊,，所遇到棘手的班主任工作上的問題，讓我心煩意亂和困惑,，不知道用什么好的來解決,，閱讀了好多有關(guān)的書刊,，依然得不到解決的好辦法，心里迫切希望能得到來自一線的專家來指點迷津,。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我們一線教師提供了一個自由的學(xué)習(xí)的平臺,，它讓我開闊了視野，聆聽教育專家的指點,，如迷路的孩子找到了回家的路,。

光陰荏苒，歲月如梭,，研修培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這次培訓(xùn)里，我們通過學(xué)習(xí),、交流,、討論，對我們教師進(jìn)行一次很好的教育教學(xué)思路的梳理,，更新了新的教育教學(xué)理念及方法,。在這次研修培訓(xùn)中，我進(jìn)行深思索,，結(jié)合實際,，回顧過去，展望未來,，就結(jié)合我的實際工作和所學(xué)知識,，下面談?wù)勎业捏w會：

塔上了知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)這班列車，真是有苦又有樂,，回想,，在那炎炎的夏季，每天冒著盛夏火辣辣的太陽,，從南邊坐車趕往北邊的中改院參加骨干教師培訓(xùn),，是苦，又是累的,。每天聽了幾個小時的講座下來,，整個人都累垮了。晚上回來還要坐在電腦前學(xué)習(xí)來自前沿的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，聽著一個個案例,，看著一個個視頻演繹，聽著專家一點點的解析,，想著一個個問題,，完成一篇篇研修和作業(yè)。研修是苦的,，往電腦前一坐就是幾個小時,，有時候脖子都僵硬了,，腰酸背疼啦，再加上本來就腰椎突出的我,，又加上一個的家庭的瑣事,，但我依然堅持著每天的幾個小時的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更是苦不堪言,。但是我依然克服重重困難圓滿完成自己的培訓(xùn)學(xué)時和作業(yè)。

在完成作業(yè)的同時,，身為小組長的我,，為了給組員做指導(dǎo)，我都事先學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神及要求,，并掌握電腦的操作技巧,，每天都關(guān)心學(xué)員們的每個模塊的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)情況及時致電通知,，以確保學(xué)員們的按時完成所學(xué)任務(wù),。在培訓(xùn)這個班級里，我還擔(dān)當(dāng)起學(xué)員導(dǎo)師的角色,，利用在qq大家庭里,，給有疑惑的老師解答疑惑，并且做到有問必答,，成為集體中的熱心同伴,。在研修的苦中是有樂，因為伴隨著專家的獨特授課方式,，還有專家的經(jīng)典方法和教育方法的指導(dǎo)猶如甘甜的乳汁,，我如同饑餓的嬰兒般吮吸著。

作業(yè)的開放性,，評論的主觀性,，簡報的可觀性，答疑的實用性,。增長了我們的見識,，開闊了我們的視野。名師們的理論指導(dǎo),，經(jīng)驗交流與探討,。他們幽默風(fēng)趣的語言，拋磚引玉和深入淺出的案例分析和講解,，系統(tǒng)概括了班主任工作中遇到棘手和易見的問題,，并闡述了新的理念，新的對策,，新的思路,，不斷提高我們教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更新我們的教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)了當(dāng)班主任的技巧和懂得如何處理班上學(xué)生出現(xiàn)狀況的技巧,，為今后的班主任工作上錦上添花,。

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段意義深刻的學(xué)習(xí)旅程,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念,、新的、新的評價體系,，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

在研修中，我不斷感悟和反思,，撰寫案例反思和,、日記，在線學(xué)習(xí)已經(jīng)完成2520分鐘,，課程學(xué)習(xí)的平臺完成研修日志12篇,，上傳資源12條，發(fā)起話題12次,，課程,、話題留言300條，完成作業(yè)7篇,，推薦作業(yè)1篇,，培訓(xùn)總結(jié)1篇。

知行中國小學(xué)生班主任培訓(xùn)的學(xué)思階段步入三人同行之路,。三人行是老師和家長溝通的橋梁,，是每個孩子展示自己的平臺，是工作和學(xué)習(xí)的助手,。我要充分利用這個平臺創(chuàng)建自己的三人行網(wǎng)絡(luò)班級,，提升班級的凝聚力。說起來簡單,，但是實際操作起來好難,，因為面對低年級的學(xué)生，連寫字都要一筆一劃的寫,，何況說用電腦,，還有就是好多家庭都沒有電腦，家長都是奔波于外面賺錢養(yǎng)家糊口，更別說有時間上網(wǎng)啦,，就是督促孩子寫作業(yè)都沒有太多的時間,，但是萬事開頭難，常言說：千里之行始于足下,，一切都要從“行”開始,，“行”勝于“言”。首先我精心設(shè)計了班級,，并邀請了家長,、同行和學(xué)生加入到這個溫馨的網(wǎng)絡(luò)班級來。每當(dāng)面對家長的電腦操作水平差異,，我都耐心指導(dǎo),，費了九牛二虎之力終于把家長、同行和學(xué)生邀請進(jìn)入我的三人行網(wǎng)絡(luò)班級,，并且在“班級論壇、安排座位,、家校聯(lián)系”等專欄如實發(fā)帖,，讓我通過網(wǎng)絡(luò)班級跟家長和學(xué)生相互溝通交流，共同教育和關(guān)注孩子的成長,，使孩子成為祖國的有用的人才,。

知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)的即將結(jié)束，我們將踏上新的路程,，讓我們一如既往,，讓“大愛與智慧相隨，讓我們e路同行,，快樂與研修同行”,。我堅信，只要我們堅持不懈努力,，我們的教育將是一個燦爛的明天!

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇十三

高金英老師,，一位全國知名的優(yōu)秀中學(xué)班主任，她的教學(xué)業(yè)績像她的教學(xué)經(jīng)驗一樣豐富,，她的智慧來自她多年來對學(xué)生細(xì)致的關(guān)注與思考,。如果我再長篇累牘地敘寫她的諸多成就與榮譽，大有沖次篇幅之嫌,。她平凡,、質(zhì)樸、謙遜,、幽默,。9月18日，我能夠親身聽到她的講座，真是無比的幸運,。

不過說起來,，這并不是我第一次聽到高老師的講座了。去年暑假,，我得到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，開學(xué)要給我安排一個教學(xué)班，我興奮中帶著困惑,。怎能不興奮,？終于可以帶上自己的班級了，這是一片施展才華的天空,，這是一方實現(xiàn)理想的膏土,。我要謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任?？捎植荒懿焕Щ?。我頭一次帶班，面對的又是一些真材實料的九零后,，天知道會有什么事發(fā)生,。應(yīng)對什么，怎么應(yīng)對——我知道自己不是沒有信心,，而是沒有經(jīng)驗,。既然沒有經(jīng)驗就好好學(xué)！于是我開始在網(wǎng)上找一些班主任的介紹工作經(jīng)驗的視頻資料,?？蛇@一搜便找見了高老師的報告視頻。好生動的演講,，我扶著耳脈,，或大笑，或哀傷,。我被高老師的一個又一個故事,，一個又一個案例所吸引，忘乎了時間的腳步,，別離了日月的穿梭,。但日子一久，似乎只記得一些故事了,，卻不記得為什么而故事了,。時間剛好過了一年，我又一次真真切切地聽到了高老師的.演講,，只是一個難得的機緣,，而聯(lián)系這機緣的便是我與她都是高中教師,，都是班主任。我有底氣這樣說,，我與高老師有著共同的追求,，所以我們有共同的話題。

這次的演講,，與視頻中的內(nèi)容差別不大,，但我卻覺得自己的收獲大了許多。這大概與我這弱不禁風(fēng)的一年班主任教齡是分不開的,。雖說只有一年,，但我有了經(jīng)歷，有了積累,，有了對教育直觀又直接的體會,。報告一開始，我的腦海中就不停地播映著我與學(xué)生之間的種種場景,，有我們的歡笑,，有我們的痛苦，有我們的相互擊掌,，有我們的撫肩同行,。同喜同悲，風(fēng)雨同舟,，我們共同在人生的種種歷練中進(jìn)步著。這些使我無比的欣慰,，也是我作為班主任最大的職業(yè)幸福感,。但是我也有過失職的地方：年輕氣盛，動火又動粗,；有時候沒有耐心,，又不細(xì)心，放棄了對學(xué)生的教育,。一邊聽,，一邊反思，心中涌起一波又一波的嘆息,。反思的確可以使人進(jìn)步,，但如果只停留在“反思”階段，卻想不出解決問題的辦法,，何談進(jìn)步,？！

想到這里,，我總有一種負(fù)罪感,。我若再把“我還年輕”之類的話掛在嘴邊,，那只能理解為是在為自己的不長進(jìn)而找尋借口。我們是教師,，不能讓更多的學(xué)生成為我們成長的犧牲品,。三年五年，也許成就了一位優(yōu)秀的人民教師,，可卻誤了多少人民子弟呢,？這似乎是一個死鉆牛角尖的問題，但我想說,，每一位立志從事教育事業(yè)的同仁,，都應(yīng)該盡快讓自己進(jìn)步，縮短自己的成長周期,。因此,，教師更要努力學(xué)習(xí)。這不僅僅指自己的科目知識,，還包括那些條件性知識,，研究學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛他們的成長,，為他們鋪墊一條快樂的成長之路。

課間的時候,，我購得了一本高老師的著作——《陽光的味道》,，并跑到講臺上，請她予我簽名留念,。高老師欣然答應(yīng),，揮筆寫下“做學(xué)生生命中的貴人”。高老師本可以只簽名的,，但她卻為每一位求簽名的教師都寫了一句話,。這是一種祝福，也是一種期待,。她的祝福,，是希望每位班主任都能夠在自己的崗位上實現(xiàn)人生的價值；她的期待,，是希望有更多的仁人志士能夠?qū)⒁磺粺嵫獫姙⒃诮逃聵I(yè)上,。

說到“貴人”，好一個讓人歡喜的詞匯,。人們在生活和事業(yè)上都希望遇見貴人,，那定是一件幸福的事?？墒?，比遇見貴人更幸福的事,，就是成為別人的貴人。一個孩子,，從幼兒園開始,，直到長大成人，這段人生的大半時光都是由老師來陪伴的,。而這段人生對一個人來說又是格外的重要,，幾乎起著決定性的作用。教師是什么,？教師可不是南山的青松,，只知道觀看事實的變遷，卻無動于衷,；教師更不是廟龕里的圖騰,，只知道食盡人間煙火，卻無所作為,；教師是心中一個“德”字,，口中一個“教”字，手中一個“行”字,；要洗滌每位學(xué)生心中的塵土,，要讓每個孩子健康成長。所以,，當(dāng)在學(xué)生出現(xiàn)問題時,，我們決不能坐視不管。只有吹落他們眼中的風(fēng)沙,，他們才能望到遠(yuǎn)方,；只有挑破他們足下的燎泡，他們方可大步前行,。

我們要讓孩子們知道,，理想不僅僅是兒時彩色蠟筆下的圖畫,，更是我們前進(jìn)的力量,。

要讓孩子們知道，未來的道路沒有那么平坦,；你可以翻山越嶺,，勇往直前，是因為你足下已磨礪出厚厚的老繭,。

要讓孩子們知道,，風(fēng)可以吹來沙粒，也可以帶來花香,；大雨滂沱之后定會陽光普照,，彩虹橫天,。

要讓孩子們知道，上山往往比下山容易,，俯視不一定好于仰視,；抬起頭，你看見的不僅是藍(lán)天白云,，還有浩渺的宇宙,；而低下頭，最多望得見一汪深谷,。

要讓孩子們知道,，當(dāng)你彎腰去扶一個摔倒的人時，世界也為你深深地鞠了一躬,。

我們要做的還有很多,，切不要有“不求無功，但求無過”的想法,。無所作為地對待一個孩子,，就是在無情地消耗著他們珍貴的青春，剝奪了他們成長的機會,。貴人是不好做的,，這也更顯出了他的“貴”。

講座結(jié)束了,，高老師在接待教師的陪同下離開了會場,，行色匆匆，也許是為了趕上回京的飛機吧,。明天一早,，還有一群孩子在等著她呢。褐色的外衣,，藍(lán)色的褲子,，大大的包裹依墜在她的肩上。最普通,，最實在的裝扮,，如此的質(zhì)樸，在熙熙攘攘的人群中,，又有誰會認(rèn)得她呢,？“一任稟性，兩袖清風(fēng),?！边@就是真實的高老師。

也許有一天,，我隨著這世道一同浮躁了,，我在大千世界迷失了自我,，以至于沉重的袖管無法掩蓋我慚愧的面容，我希望我從書頁中再次尋到這句話——“做學(xué)生生命中的貴人”,，他會變成是三更的明月,，五更的晨光。也許有一天,，我已然成了學(xué)生的貴人,，那定是我將這句話釀成了一盞甘露，融化在我的血液之中了,。我愿是崖壁中的一絲枯草,，守望著人間一次又一次的春暖花開。