我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

1,、班主任要明確工作規(guī)范的內(nèi)容：首先要研究、了解學(xué)生,，掌握班情,，做好班級(jí)常規(guī)管理工作，科學(xué),、有效地實(shí)施思想道德教育,。其次要積極創(chuàng)建和諧班集體，定期有目標(biāo)的,、精心地開展教育活動(dòng),。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育,，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長（特別是問題生教育）,。最后還要。加強(qiáng)法制教育,、安全教育,，積極協(xié)調(diào)各種教育力量，形成教育合力,。

2,、班主任要掌握落實(shí)基本規(guī)范的主要方法：了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提，尊重學(xué)生是了解學(xué)生的前提,，班主任的優(yōu)良人格修養(yǎng)是尊重,、了解、教育學(xué)生的前提,。 沒有尊重,，根本不可能有成功的教育。了解,、研究學(xué)生的個(gè)學(xué)生的群體特點(diǎn),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、各科學(xué)習(xí)水平，還要了解,、研究學(xué)生家庭教育狀況和家長群體的特點(diǎn),。重視教育的基本規(guī)律，包括學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長規(guī)律,、班集體建設(shè)的基本規(guī)律,、開展教育活動(dòng)的基本規(guī)律以及有計(jì)劃的開展工作。

3,、班主任要保持一顆童心,，充滿教育熱情。在班主任生活中,，只要用心,、有愛就能做好。因?yàn)樽霭嘀魅喂ぷ?，要有?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，和對(duì)學(xué)生的一片愛心。當(dāng)老師累,，當(dāng)班主任更累,。受社會(huì),、家庭和學(xué)校諸多因素的影響，學(xué)生更難管了,，老辦法不靈,，新辦法不明，蠻辦法不行,，教書育人很尷尬,。其實(shí)不然，問題在于班主任自身工作方法陳舊落后,，做事不用心,，造成不少班主任的低效勞動(dòng)甚至是無效勞動(dòng)。全國勞動(dòng)模范李素麗說過：認(rèn)真做事只能把事做對(duì),，用心做事才能把事做好,。高金英老師提倡：“靜下心來教書，潛下心來育人,?！笨鞓贰⑿腋５陌嘀魅芜€要善于積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。

4,、班主任要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。學(xué)生是教育對(duì)象,，每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立人格的.,，如果忽視或者輕視學(xué)生的獨(dú)立人格，教育必然失敗,。而尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，決定于教師的人格修養(yǎng)。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家烏申斯基所說：“教師的人格就是教育工作的一切,?！薄爸挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦男纬膳c發(fā)展?！弊鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格要接受每個(gè)學(xué)生的全部,，而不是只尊重學(xué)生的“優(yōu)點(diǎn)”。

5,、班主任要尊重學(xué)生的家長,，要認(rèn)清家長是教育資源，是教育力量,，與家長交往中不能給孩子“告狀”,，要與家長討論教育的問題,，耐心聽取家長的意見和建議。班級(jí)要成立“家長委員會(huì)”,，民主選出家委會(huì)委員,，定期召開研討會(huì),，

討論班級(jí)學(xué)生教育問題,。

總之，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任需要做到的實(shí)在太多,，我們不能因?yàn)楣ぷ鞣彪s就忽視這項(xiàng)工作,。在“樹德育人”學(xué)習(xí)中，我們深深感受到專家們的教育藝術(shù)之美給工作帶來的無限可能,，讓我看到自己更多的不足,，更加迫切地想改變自己，提高自己的班主任工作能力,，同時(shí)也讓我有信心最好一名優(yōu)秀的班主任,。今后，我一定會(huì)將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)管理中,，讓自己趕快強(qiáng)大起來,，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校,，服務(wù)于社會(huì),。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

通過六個(gè)模塊的班主任工作的詳細(xì)學(xué)習(xí)，我感到收益很多,。在教育事業(yè)這個(gè)龐大的集體中,，班主任工作起著舉足輕重的作用?！安蛔霭嘀魅蔚睦蠋煵皇且幻瓿傻睦蠋煛,！币巡挥浀眠@是誰說過的話,，但這句話卻深根于我心中，給我鼓舞,，給我信心,，給我力量。

一走上工作崗位,，我就無怨無悔地選擇了做班主任,，九年了，苦過,，累過,，動(dòng)搖過,，但最終我堅(jiān)信：精誠所至,，金石為開,。今天，當(dāng)我反思自己學(xué)習(xí)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己多年來信守的這個(gè)格言是那么的鏗鏘有力,。教師是育人的`職業(yè)，一個(gè)成功的班主任則要有一顆博大的愛心去走近學(xué)生,、理解學(xué)生,、感動(dòng)學(xué)生，和學(xué)生形成愛心的交流,。每一個(gè)學(xué)生,，不管成績好壞，品行如何,，都渴望得到別人的關(guān)愛,。所以，作為班主任,，需要時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)出自己的愛,。

記得剛參加工作時(shí)，因?yàn)槟贻p氣盛,，不允許自己有絲毫的失敗,，我在班上里下班訓(xùn)：說到不如做到，要做就做最好,。那時(shí)候自己沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有的只是那股子拼勁。為了讓孩子們不遲到,，自己每天都第一個(gè)走進(jìn)教室,，在教室門口等待孩子們。有學(xué)生連續(xù)遲到兩次,，我會(huì)當(dāng)天到學(xué)生家里做家訪,。有學(xué)生偏科的話，自己就利用課間時(shí)間把孩子叫到辦公室,，自己既做英語老師,，又兼做語文、數(shù)學(xué)老師,。雖然我們班多次被評(píng)為模范班集體,，可是只有我知道自己付出了多少，自己有多累?，F(xiàn)在想來,，這都是自己一味的蠻干,，不講究科學(xué)的教育方法的結(jié)果。

每次接到的班級(jí)里面都有一些讓人頭疼的孩子,，這些學(xué)生成績差,，自制力差，性格容易沖動(dòng),，他們總會(huì)制造一些讓人意想不到的事情,。記得有一個(gè)學(xué)生在班上和語文老師差點(diǎn)打起來，那時(shí)候自己作為班主任除了因感到?jīng)]面子而惱怒之外,，絲毫不知道該怎么處理,。只有把學(xué)生交給學(xué)校政教處。現(xiàn)在想來,，作為班主任,，這種做法實(shí)在不佳。

去年我們班就發(fā)生了一件令我意想不到的事情,，自己多次在班上強(qiáng)調(diào)安全,，原以為學(xué)生能銘記心中，沒想到還有學(xué)生麻痹大意,，不放在心上,，終于我們班一男孩從教學(xué)樓二樓摔了下去，雖然傷情不重,，可是對(duì)我來說是個(gè)不小的教訓(xùn),，為自己今后的教育工作時(shí)時(shí)刻刻敲響了警鐘。現(xiàn)在想來,，安全教育對(duì)于班主任來說是重中之重,，須將策略，講原則,，決不能有一點(diǎn)的疏忽,。

我認(rèn)認(rèn)真真地觀看了每個(gè)模塊每個(gè)專題的講座，我發(fā)現(xiàn),，不論是哪方面的教育,，對(duì)于班主任來說都離不開一個(gè)字——愛。班主任對(duì)學(xué)生的愛,，要有一定的表達(dá)方法，不能一味的包容學(xué)生的錯(cuò)誤,，讓孩子從內(nèi)心深處明白,，批評(píng)在很多時(shí)候本身就是一種愛。也就是班主任對(duì)學(xué)生的教育要講策略,。

班主任培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我會(huì)將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

在本期骨干班主任培訓(xùn)中，雖然培訓(xùn)會(huì)議只有短短的兩個(gè)小時(shí),，但收獲頗豐,。我有幸聆聽了諸多優(yōu)秀班主任的精彩培訓(xùn)報(bào)告，她們以大量的生動(dòng)感人的事例,，全面敘述了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,。以及新時(shí)期班主任工作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。通過這次培訓(xùn),，我領(lǐng)悟到許多教學(xué)的方法,，大開眼界，一名心理學(xué)家曾經(jīng)說：人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和研究者以及探索者,。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺芟旅嫖艺勔幌逻@次培訓(xùn)的體會(huì)。

班主任不僅是傳授知識(shí),，更是莘莘學(xué)子們的道德學(xué)習(xí)的示范者和教導(dǎo)者,。是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師愛為魂,，學(xué)高為師,身正為范,，是一個(gè)教師德行與操守的概括。

(一)熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,。愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的友誼，就會(huì)親其師從而信其道,。班主任的愛就像溫暖的陽光,，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主的成長空間,。愛也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)因,，它會(huì)撞擊人的靈魂，會(huì)挖掘人性中至善的東西,。所以班主任要用愛心視學(xué)生為子女,，本著民主平等、公平公正的原則,，為學(xué)生撐起一片晴朗的天空,，因材施教，扶植每一名學(xué)生快樂成長,。

(二)為人師表,，做學(xué)生的榜樣。古人云：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。所以教師要處處率先垂范,，注意個(gè)人形象,，言行舉止。尤其是班主任要做到自尊,、自愛,、自強(qiáng)，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生身邊的榜樣,。而班主任的榜樣作用往往是以德育德,，以素質(zhì)影響素質(zhì)，以心靈塑造心靈,。這樣,，就要求班主任思想道德素質(zhì)水平高，有科學(xué)的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德,，在教師崗位上模范遵守師德規(guī)范、遵紀(jì)守法,、敬業(yè)愛崗,、教書育人、為人師表,。

(三)班主任要有淵博的專業(yè)知識(shí)和修養(yǎng),。讀書是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，豐富個(gè)人學(xué)識(shí)的重要途徑。因此,，班主任提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑就是讀書。其次,，寫好教育日記,，把教育教學(xué)中的困惑、幸福,、方法,、技巧的故事，一點(diǎn)一滴地記載下來,，不僅對(duì)自己的道德成長和業(yè)務(wù)成長很重要,，而且對(duì)我們所從事的教育事業(yè)非常重要。

優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還表現(xiàn)在兩個(gè)方面：精通和創(chuàng)新,。要精通專業(yè)知識(shí)，知識(shí)還要更新,，要學(xué)新知識(shí),，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,。

(四)尊重學(xué)生做學(xué)生的良師益友。班主任與學(xué)生要建立起民主,、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系。班主任在從事教育的過程中,，必須充分尊重每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利,、意見和人格尊嚴(yán)。一切居高臨下的說教,、一切形式的諷刺挖苦和嘲弄學(xué)生的行為都是不可取的,。所以，班主任要了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)自己教的學(xué)生做到耐心細(xì)致地去觀察,、去研究、去發(fā)現(xiàn),、去挖掘適合學(xué)生身心發(fā)展的最佳途徑,。回顧以往的教學(xué),，課堂中我更多地把目光投向好的學(xué)生,，而對(duì)于差的學(xué)生往往報(bào)以指責(zé)與挑剔，吝嗇于對(duì)他們的贊賞。通過班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了在課堂上,，應(yīng)該沒有苛求與責(zé)備,，只有鼓勵(lì)與支持。學(xué)生們的點(diǎn)滴成功都希望迎來老師的目光,，是啊!人都是需要支持和鼓勵(lì)的,，學(xué)生更是如此，他們的心底是多么的希望得到老師的贊賞,，尤其是那些學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生,。在老師的賞識(shí)中，他們能夠看到自己的希望,，能夠產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力,。于是，我真正懂得明白了以人為本,，以學(xué)生為主體的教育思想,。

(五)制定切實(shí)可行的目標(biāo)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。選準(zhǔn)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。目標(biāo)往往是能引起班級(jí)進(jìn)步的切入點(diǎn),，抓住這個(gè)切入點(diǎn)就能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的積極性,。這樣既樹立學(xué)生的自信心，又讓班級(jí)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力,。班級(jí)目標(biāo)的制定要民主,、具體、現(xiàn)實(shí),，要讓學(xué)生跳一跳夠得著還要引領(lǐng)學(xué)生找到自己的`發(fā)展方向,。最后，要把班級(jí)建設(shè)成為學(xué)生們共同擁有的,、熱愛的港灣;讓班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都享受到愛,，受到尊重，讓人人得到發(fā)展的機(jī)會(huì),，人人有所追求,，人人都體驗(yàn)到快樂和成功。

(六)尊重家長,，耐心細(xì)致地做好工作,。人際交往貴在相互尊重，班主任對(duì)待學(xué)生家長,，不論其地位高低,、生活貧富,，都應(yīng)當(dāng)尊重。因?yàn)殡x開了尊重就談不上平等,，沒有平等哪有心靈的溝通與交流?所以,，尊重家長是班主任必須牢記的。班主任要和家長成為合作伙伴,，只有班主任與家長明確分工,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)同步調(diào),，加強(qiáng)合作，形成合力,，才能保證最佳的教育效果,。所以提高家長的教育素養(yǎng)十分重要。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，要求家長必須時(shí)刻樹立自己的榜樣作用,，用正面的積極的言行熏陶孩子,。班主任還要教給家長因材施教的方法,。

(七)管理好班級(jí),，努力工作,，讓工作成為一種享受,。管理班級(jí)是班主任的基本職責(zé),。班主任工作是一種智力勞動(dòng),，也是一種精神勞動(dòng),。要對(duì)班級(jí)有整體的思考,。班主任與幾十名學(xué)生交往,，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都不相同，教育學(xué)生沒有哪一種方法是放之四海而皆準(zhǔn)的,。一種好的方法,，因時(shí)、因人,、因勢(shì)都需要改變,。這就需要班主任在工作中不斷創(chuàng)新。

另外,，要想成為優(yōu)秀班主任也要做到心中有數(shù),，大到學(xué)年學(xué)期計(jì)劃，小到每天規(guī)劃,，需要處理的問題,。這樣才能使班級(jí)成為井然有序、運(yùn)作正常,、團(tuán)結(jié)向上的集體,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們共勉吧!

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽液芟矚g。20xx年x月x至x日,，我有幸參加了xx組織的“xx”班主任專題培訓(xùn)班,，更覺得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的x天時(shí)間,，但收獲頗豐,。xx市xx區(qū)xx的xx老師，從“用智慧的頭腦做好教師工作和新時(shí)期班主任角色的轉(zhuǎn)換”講解,；全國優(yōu)秀班主任,，心理咨詢師xx老師，從“個(gè)別生教育的藝術(shù)和班級(jí)自動(dòng)化管理”講解,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式,；應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

要有四心：“童心、愛心,、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人,。”這是全國優(yōu)秀班主任xx在會(huì)上說的,，我很喜歡這句話,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。“育人先育心”,，感人心者,，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)我明白做為一名教師,，如果能愛學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。那么什么是愛學(xué)生呢,？愛就是尊重學(xué)生,！尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛的`化身,。只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，因此新時(shí)期的班主任在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來,。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解,，讓他們對(duì)我有好感，信任我,。同時(shí)鼓勵(lì)他們,，要求嚴(yán)格他們，真誠地關(guān)心他們……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,。”與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,。聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎(jiǎng)其一功,。”

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，他的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。因?yàn)椤俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、真情,、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

很多人認(rèn)為只要具備豐富的學(xué)科知識(shí)和行為層面的教學(xué)技能就能成為優(yōu)秀教師,；我曾經(jīng)認(rèn)為優(yōu)秀教師除了具備這樣的專業(yè)素養(yǎng)還應(yīng)具有一顆愛學(xué)生的心，就像列,。尼,。托爾斯泰所說：“如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛，那么他要比一個(gè)讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好,。教師把對(duì)事業(yè)和學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完美的教師”。

從教二十余年如果說教學(xué)工作上有一點(diǎn)點(diǎn)成績,，班主任工作能得到學(xué)校學(xué)生家長的認(rèn)可,，我以為除了個(gè)人努力，比較多的還是本色工作,，憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，充其量只是一個(gè)教書匠，經(jīng)驗(yàn)型的班主任,。經(jīng)過這次北師大骨干班主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)我深刻體會(huì)到一個(gè)教師的價(jià)值觀,、人生觀對(duì)學(xué)生的影響有多大，一個(gè)沒有高境界的教師是很難培養(yǎng)出以振興民族為己任,，擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)的棟梁之材的,。我深感作為一個(gè)教師提高自身的素質(zhì)，開拓自己的眼界是多么重要,。此次北師大骨干班主任培訓(xùn)是多么的必要,，又是多么的及時(shí)啊。

此次北師大班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，既有理論層面的指導(dǎo),，又有一線班主任工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我大開眼界，受益匪淺,。

北師大教育管理學(xué)院副院長,、博士生導(dǎo)師趙德成教授的“以生為本的德育”的講座，讓我明白了班主任工作要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目的,，作為班主任要時(shí)時(shí)處處想著學(xué)生,，既要面向?qū)W生群體，也要面對(duì)學(xué)生個(gè)體,；不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成就,，更應(yīng)涵蓋學(xué)生發(fā)展的多個(gè)側(cè)面的道理；北京十四中優(yōu)秀班主任李存秀老師的“我教育我品味我快樂”的講座,，讓我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí),，明白了班主任要當(dāng)好學(xué)生校園生活的記錄者、服務(wù)者,、管理者,、引領(lǐng)者，讓我懂得了如何去與學(xué)生相處，如何去品味班主任工作中的快樂……特別是聽了北師大教育學(xué)部趙希斌老師的課,，我才明白我們抱怨中國教育環(huán)境有許多需要改進(jìn)的地方這是不可否認(rèn)的,，但當(dāng)許多人將教育中的問題全部歸咎于外部環(huán)境的時(shí)候，這樣的做法顯然是不恰當(dāng)?shù)?。?dāng)學(xué)生的發(fā)展和環(huán)境、條件形成矛盾時(shí)，解決矛盾的一個(gè)重要因素就是教師的素質(zhì)和水平。趙老師的講座讓我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有四項(xiàng)核心素質(zhì)——正確的教育價(jià)值觀,、良好的個(gè)人素質(zhì)、深厚的專業(yè)素養(yǎng)以及高效的教學(xué)能力,。這里重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)“正確的教育價(jià)值觀”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

趙老師說：改變教學(xué)行為之前,，先改變我們的觀念,。那么一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具有怎樣的教育價(jià)值觀和職業(yè)態(tài)度呢,？

第一是“尊重學(xué)生,、善待學(xué)生”。我們常說教師也是人,，也有情感,，遇到學(xué)生不當(dāng)?shù)难孕幸矔?huì)感到生氣和難過，有時(shí)也會(huì)做出一些不當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。在以往我們常認(rèn)為這是正常的.,。聽了老師的講座,，我意識(shí)到自己是一個(gè)“專業(yè)工作者”,，在這種情況下更應(yīng)該體現(xiàn)教師的專業(yè)性,，“做常人不能做的事情”,。換句話說,，面對(duì)令人生氣的學(xué)生并做出恰當(dāng)?shù)奶幚?，這本身就是教師的工作內(nèi)容之一,，而做出不尊重學(xué)生的舉動(dòng)是不符合教師的專業(yè)身份的,。

尊重學(xué)生不僅是不打罵學(xué)生，還要以禮貌的,、有修養(yǎng)的方式對(duì)待學(xué)生,。教師檢核自己的行為是否尊重學(xué)生，善待學(xué)生,，可以想一想“如果我被這樣對(duì)待,，我可以接受嗎？”套用孔子的話說就是“己所不欲勿施于人”,。

那么尊重學(xué)生,，善待學(xué)生是否意味著不能批評(píng)、懲罰學(xué)生了呢,？當(dāng)然不是,。學(xué)生行為不規(guī)范作為教師有責(zé)任批評(píng)教育，但關(guān)鍵看教師的教育目的和態(tài)度,。如果一個(gè)教師心懷厭惡,，抱著泄憤的目的，往往會(huì)引起學(xué)生的對(duì)立；如果一個(gè)教師懷著對(duì)學(xué)生的期望,，秉持尊重學(xué)生的原則,，批評(píng)中學(xué)生也會(huì)感到教師的關(guān)心愛護(hù)。正如蘇霍姆林斯基所說：“批評(píng)的藝術(shù)在于嚴(yán)厲與善良的圓滿結(jié)合：學(xué)生應(yīng)該在教師的批評(píng)中感受到的不僅是合乎情理的嚴(yán)厲,，而且是對(duì)他充滿人情味的關(guān)切,。”

第二是“關(guān)心學(xué)生的人生和命運(yùn)而不只是分?jǐn)?shù)”,。不可否認(rèn),，當(dāng)前中國教育陷入了應(yīng)試教育的漩渦。這幾年麗水教育的滑坡,，麗中高考成績的低谷,，讓麗水市政府、讓麗水市教育界,、讓麗中人承受了前所未有的壓力,。所有減負(fù)的舉措都成了過時(shí)過氣的行為被拋到一邊，學(xué)校唯提高升學(xué)率為第一要?jiǎng)?wù),，一切行動(dòng)向分?jǐn)?shù)看齊,。的確，獲得一個(gè)好的分?jǐn)?shù),、考出一個(gè)好成績對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長、對(duì)老師來說都很重要,?？忌洗髮W(xué)，特別是考上一所好的大學(xué),，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說還是最好的出路,。但是作為教育工作者的我們一定要明白，分?jǐn)?shù)和升學(xué)不應(yīng)是教育教學(xué)的唯一目標(biāo),。這里借用清華大學(xué)附中語文特級(jí)教師趙謙翔老師的話,，我們要“育一流學(xué)生，莫育一流考生”,，我們要育一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生,，目中有祖國，心中有人類,；我們要育有大境界的學(xué)生——求真,、求善、求美,；我們要育有大智慧的學(xué)生——自知,、知人,、實(shí)事求是；我們要育有豐富,、充實(shí)的精神生活,，積極向上樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度的學(xué)生，讓每個(gè)人都有一個(gè)幸福的人生,，是我們每個(gè)教育工作者教育的終極目標(biāo),。

總的來說，正確的教育價(jià)值觀關(guān)乎教育的靈魂和信念,，這會(huì)讓我們的教育行為有目標(biāo)和歸宿,，讓我們?cè)谟龅綁毫屠щy的時(shí)候能夠做出正確的判斷和決定。

做一名優(yōu)秀教師,，努力提高個(gè)人素質(zhì),，不斷改進(jìn)教育教學(xué)水平，從自己的工作中獲得樂趣和成就感,。

做一名優(yōu)秀教師,，讓學(xué)生花更少的時(shí)間獲得更好的成績，讓學(xué)生以更愉快的心情學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能用更多更好的辦法解決自己面臨的問題,。

做一名優(yōu)秀教師，這是我的理想,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

20xx年的寒假充實(shí)而快樂,，因?yàn)榱⑸絽^(qū)教育局為全區(qū)班主任舉辦了一次有意義的培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)通過一些優(yōu)秀的班主任傳授了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。短暫的培訓(xùn)雖然過去了,，但作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大,。我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部；影響的不僅僅是一個(gè)人,，而是一代人甚至是幾代人,。要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí),，多思考,，多交流，多反思,。以下是我在這次培訓(xùn)過程中的一點(diǎn)心得體會(huì),，希望能與各位同行切磋與交流。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,?！皩W(xué)高為師，身正乃范”,，當(dāng)年讀書時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。

尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對(duì)人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈,，行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言,，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果,。

首先要熱愛班主任這個(gè)職業(yè),，只有你充滿熱情去干一件事，并且對(duì)這件事有深厚的感情,，你才能做好,。你愛這份工作，愿意傾注精力在里面,，才會(huì)取得成功,。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,。

老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個(gè)成功的教育者。制定切實(shí)可行的目標(biāo),，增強(qiáng)集體的凝聚力,。目標(biāo)就是方向，有了方向才有動(dòng)力,。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況,，擬定全班在知識(shí)、能力,、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，以避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。而且要將集體的目標(biāo)動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。

比如,，對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子,，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活，怎么聽課,，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題,，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué),，講文明禮貌等習(xí)慣,。當(dāng)然每個(gè)年段都有每個(gè)年段的目標(biāo)。

目標(biāo)的制定不是主要的目的,，而是如何通過努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以,，我們?cè)谥贫繕?biāo)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的年齡與心理特征來制定,，目標(biāo)必須要有激勵(lì)性和切實(shí)性，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子們的信心,。

開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈,。豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營養(yǎng)素，因?yàn)榘鄷?huì)是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,、健康心理素質(zhì),、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流,、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會(huì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。

班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面,，精通和知新,。

一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到濫熟于心的程度。

另一方面是不斷獲取新的知識(shí),。精通就是對(duì)所教學(xué)科要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),，抓住要領(lǐng),，舉一反三，運(yùn)用自如,，在教育教學(xué)中,，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息,、新知識(shí)、新理論,，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

樹立終身教育觀念,。未來的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),，終身學(xué)習(xí)對(duì)教育工作者而言更加重要,。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn),，為了學(xué)生的未來，教師需要不斷“充電”,。若不學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育理論,，現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，就不會(huì)走出傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代，就無法順應(yīng)現(xiàn)代教育,。班主任不僅要具備終身學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的.方法，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求,，那就不可能有教育,。"教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。在社會(huì)急劇變革的今天,，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競(jìng)爭(zhēng),，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁,。

學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。堅(jiān)決用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生,，而不是看學(xué)生的成績來評(píng)價(jià)。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

不當(dāng)家不知柴米貴,，不為母不知父母心,，不為師不知為師苦,。

5月26日、27日這兩天我參加了衛(wèi)輝市進(jìn)修校舉行的班主任培訓(xùn)活動(dòng),，在這兩天里我認(rèn)真聆聽了來自不同地方的五位專家給我們做的報(bào)告,，時(shí)間雖短但我卻受益頗多。

26日上午第一場(chǎng)是來自滑縣進(jìn)修校的郭文革校長給我們做的報(bào)告,，郭校長報(bào)告的主題是：今天,，我們?nèi)绾巫鼋處?。他首先說了幾點(diǎn)他當(dāng)教師的感悟：學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師；教師素質(zhì)的高低,，是學(xué)生發(fā)展的前提,；名師出高徒，高徒捧名師,；認(rèn)識(shí)自己,，教師應(yīng)該是什么樣的人。接著郭校長從以下五個(gè)方面做了詳細(xì)的報(bào)告,。一是教師要有崇高的職業(yè)理想,。二是教師要有堅(jiān)定地職業(yè)信念。三是教師要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),。四是教師必備的專業(yè)能力,。五是教師健康的身心素質(zhì)。在報(bào)告會(huì)中郭校長的這句話讓我感觸頗深,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。是??！我們的教育必須有愛，并且,，這愛是無私的,，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果,。,，但愛也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

第二場(chǎng)是由來滑縣的康磊老師給我們做的報(bào)告,?？道蠋熤饕o我們講了一些他自己的經(jīng)驗(yàn)。首先是我理解的教育工作,，第二是班主任工作概況,，第三是班主任專業(yè)態(tài)度與人格，第四是班主任的日常管理能力,。其中康老師講到教師就是引領(lǐng)學(xué)生成長,，教師要尊重學(xué)生。通過康老師的報(bào)告我認(rèn)為作為一名老師,，特別是作為一名班主任,，應(yīng)該以人為本，尊重學(xué)生,。希望自己對(duì)學(xué)生的心理有更多的了解,，能夠更好的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，了解孩子們的內(nèi)心世界,。在平時(shí)的工作中,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，關(guān)鍵在于你是否真的與孩子心心相映。到今天,，我發(fā)覺不只對(duì)于孩子,，其實(shí)對(duì)于每個(gè)生命個(gè)體都是這樣，當(dāng)你真正貼近他,，試著理解他的想法時(shí),，交流就會(huì)開始，改變即將發(fā)生,。然而,，每個(gè)心理都是獨(dú)特的。所以關(guān)注,、思索是班主任,、任課教師永不停止的課題。我試著用多種人性化的方式來指導(dǎo)孩子矯正錯(cuò)誤的思想和行為,，當(dāng)然也收到較好的效果。作為一名教師,，我以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對(duì)生活與工作,。用自己的真誠和善意關(guān)愛身邊的人們，用一顆快樂的心感染周圍的人們,，不論他是領(lǐng)導(dǎo),、是同事、還是親愛的學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈?，愛是?huì)傳遞的。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

下午，是由來自新鄉(xiāng)的劉芳老師給我們做的報(bào)告,，劉老師報(bào)告的主題是：身為一道彩虹,，雨后就該閃亮整片天空。通過劉老師的報(bào)告,，使我對(duì)教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，知道了教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸，在教育過程中涉及到學(xué)生的整個(gè)人格,，所以,，教師自己也是以整個(gè)人格來與學(xué)生接觸的，是以自己的.思想,、學(xué)識(shí)和言行,，以自己的人格、形象的力量,，通過示范的方式影響著受教育者,。得到學(xué)生的好評(píng)的最終決定性因素不是別的，正是教師自身,。我們每天都在對(duì)自己和學(xué)生的人格做出評(píng)價(jià),，而且，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中,，人格的作用與智力的作用同樣重要,，所以，我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力,，用我們的人格來影響,、塑造學(xué)生的人格。

教師的人格魅力是建立在威望,、愛心,、求知欲,、理想的基礎(chǔ)上的。首先,，教師的威望是逐步蘊(yùn)育起來的,，教師的一舉一動(dòng)、體態(tài),、穿著打扮,、教態(tài)和作風(fēng)，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教師只有保持自己的個(gè)性和風(fēng)格,，才能有利地引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)建立自己的威望,。其次,，教師的愛心，就是熱愛學(xué)生的心,。教師要以強(qiáng)烈的愛之心吸引學(xué)生,，和孩子們滾在一起，這種教師對(duì)孩子們的赤誠的愛之心,，最終將會(huì)變成教師對(duì)教育事業(yè)的愛,。再次，教師要有強(qiáng)烈的求知欲,，教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中建立自己的理想和道德觀，其中最基本的并且是最重要的一條,，莫過于“先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生”這一理念。

27日上午是由來自西大附中的張萬國老師給我們做的報(bào)告,。聽過張老師的報(bào)告我最最想說的是：我上學(xué)的時(shí)候怎么沒遇到過一位這樣的老師,；多希望我的女兒在以后能遇到這樣的教師；能做張老師的學(xué)生真幸福,。通過聽張老師的報(bào)告使我認(rèn)識(shí)到班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。有人說:“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了幾年的教學(xué)生涯，我要說:“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

下午是由來自新鄉(xiāng)的金樹培教授給我們做的報(bào)告，金教授主要是從師德方面來說的,，通過金教授的報(bào)告,。使我認(rèn)識(shí)到教師的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來,。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天,，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解,，讓他們對(duì)我有好感,，信任我,。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，以德為先,，以愛為本,，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八

xx年9月我有幸參加了“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育觀念,，科學(xué)面對(duì)問題學(xué)生”覺得這句話有道理。雖然只有短短的兩天時(shí)間,，但收獲頗豐,。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

我很喜歡這句話。要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感,，信任我,。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。共同開創(chuàng)和諧的魅力班級(jí),。

我們要用真心、真情,、做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

作為新時(shí)代的班主任，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多,，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)

在專業(yè)成長過程中,，要堅(jiān)持讀書、寫作,、思考,、追尋教育之道，促進(jìn)自我發(fā)展,。

（1）樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班,、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（2）堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。

（3）堅(jiān)持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個(gè)性和特色，只要你有追求和想法,，隨時(shí)都可以寫進(jìn)來,。每位老師都有很多的`故事，你不寫就成為過眼煙云,，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個(gè)高峰,。

（4）不斷思考，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。

（5）得了解學(xué)生發(fā)展水平,，年齡特征,，班級(jí)群體心理。

（6）培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,，提升干部素質(zhì),，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng),，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。