我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中物理聽(tīng)課心得體會(huì) 高中物理聽(tīng)課心得篇一

一,、設(shè)計(jì)理念要“新”

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合市教研室推出的“三五_教學(xué)策略”,。

該策略是在課改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的,，能夠體現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)—學(xué)會(huì)合作、交流,、共享—學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我,、發(fā)展自我、展示自我,、超越自我—實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”的教改目標(biāo),。

2、教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)生的主體地位,。

要體現(xiàn)讓學(xué)生通過(guò)自學(xué),、討論,、展示,、總結(jié)來(lái)獲取知識(shí)，提高能力,?！俺錾慕虒W(xué)是提出正確的問(wèn)題，而不是給出正確的答案,?！?/p>

3、教師一定要精講,。

要做到學(xué)生會(huì)的不講;學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講;學(xué)生個(gè)體解決不了的,，要通過(guò)合作探究解決;學(xué)生合作也解決不了的，老師再引導(dǎo),、提示,。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際

知識(shí)來(lái)源于生活,，也要應(yīng)用于生活,。

5、教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)生的活動(dòng)

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，學(xué)生活動(dòng)是必不可少的組成部分,。學(xué)生活動(dòng)可以是探究性的活動(dòng)，也可以是練習(xí)活動(dòng),。

二,、教學(xué)目標(biāo)要“準(zhǔn)”

教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,，教學(xué)目標(biāo)的確定對(duì)確定教學(xué)重點(diǎn),、選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)過(guò)程等起著重要的導(dǎo)向作用。

三,、導(dǎo)入,、練習(xí)設(shè)計(jì)要“亮”

課堂導(dǎo)入猶如樂(lè)曲中的“引子”，戲曲中的序幕,，起著醞釀情緒,，啟迪思維，喚起探究欲望的作用,。精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入,，巧妙地設(shè)趣布疑，能抓住學(xué)生的心弦,，把學(xué)生置身于探究問(wèn)題的氛圍中,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“豐富多彩的物理世界”,使之成為一節(jié)課的亮點(diǎn)之一。

學(xué)生學(xué)的如何,，要通過(guò)一系列的練習(xí)來(lái)檢查,。精彩的練習(xí)設(shè)計(jì)不僅給人耳目一新的感覺(jué)，最重要的是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、教師要努力進(jìn)取，業(yè)務(wù)素質(zhì)要“精”

1,、教學(xué)是一門藝術(shù),，學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,，教師要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，拓寬知識(shí)面，提高自身素質(zhì),。

2,、要想使課堂教學(xué)出眾，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材,，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。

3,、積極參加教研活動(dòng)，開(kāi)闊眼界,，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài),。

4、“它山之石可以攻玉”，要多聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，不斷提高教學(xué)能力。

5,、教師在課堂上,，要有激情，不斷感染學(xué)生,。

總之,，通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了不少新鮮的東西,，對(duì)自身素質(zhì)的提高和教學(xué)能力的提升,，起到了很大的促進(jìn)作用。

初中物理聽(tīng)課心得精選篇3

初中物理聽(tīng)課心得體會(huì) 高中物理聽(tīng)課心得篇二

有幸參加了為期3天的物理優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課,，的確是大開(kāi)眼界!使人于教學(xué)之中增加了幾許借鑒之處?，F(xiàn)總結(jié)于下，與大家共勉：優(yōu)秀選手們的課,，深深折服了在場(chǎng)所有的老師,，讓人聽(tīng)來(lái)，深深感嘆!我更是驚嘆又贊賞!,，各位教師充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料,，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，在講授中充分利用動(dòng)態(tài)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言,，使學(xué)生在課堂中生動(dòng)而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動(dòng)性,，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性,，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。幾位教師表現(xiàn)出的新思路,、新設(shè)計(jì),、新觀念給我留下了深刻的印象。

教師們通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，做到了新課引入趣味化,、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化,、練習(xí)形式多樣化,、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化,、教學(xué)技巧藝術(shù)化,。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。每聽(tīng)完一位老師的課,，我就期盼下一位,，到底這一節(jié)課，會(huì)有多少種不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格呢?事實(shí)上,，真是萬(wàn)紫千紅,，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點(diǎn),，可以在我以后的教學(xué)中借鑒,。

這次聽(tīng)課，體會(huì)較深的是老師們對(duì)教材的靈活處理和深層挖掘,，尤其是,，在《探究壓力作用效果》中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù),，有一位老師幫助并引導(dǎo)學(xué)生分析處理,，并引導(dǎo)，除去干擾因素會(huì)有什么結(jié)果?這些真問(wèn)題具有強(qiáng)烈的實(shí)際性和啟發(fā)性,，恰是這種實(shí)事求是的態(tài)度是我們教育工作者必須具有的基本要求,。教法不一，卻也各有千秋,。對(duì)于《電路初探》的教學(xué),，有一位老師的直觀作圖法，動(dòng)畫(huà)演示法,，引起了我極大的興趣,，的確讓人耳目一新。實(shí)踐證明,，老師的智力思考勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi),，學(xué)生們的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，熱情也高漲,，一節(jié)課,，在愉快中渡過(guò)!這難道不是我一直追求的嗎?簡(jiǎn)潔明快的板書(shū)，讓人記憶猶新!用最少,、最精煉的字描繪最重要的信息,，真好!若要對(duì)聽(tīng)過(guò)的諸多課一一講說(shuō)體會(huì)，我想恐怕我得再說(shuō)萬(wàn)言也不止,，恐日子久了淡忘,，趕忙記錄下來(lái)幾點(diǎn)體會(huì)如下：

1.知識(shí)整合，妙!

針對(duì)《電路初探》和《探究壓力作用效果》這兩節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課,，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序,，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái),，都十分恰當(dāng)，看來(lái),，對(duì)教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格,，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律,，有的從小組合作探究中得出規(guī)律,，而引入新課都下了極大的功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑,，有的表演魔術(shù)振奮人心,，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語(yǔ)活躍氣氛,，有的師生配合搭臺(tái)唱戲,，教材上的實(shí)驗(yàn)不一定是最合理的,但教師有智慧，設(shè)計(jì)出新穎,、有趣,、創(chuàng)新、實(shí)效的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解問(wèn)題,。所以無(wú)論哪種方式,，都十分順暢、有效不分仲伯,。

2.環(huán)節(jié)過(guò)渡,，精!

教師的基本功過(guò)硬，各教學(xué)環(huán)節(jié),，雖形式各異,，似無(wú)法，確有定法在其間,。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣,，過(guò)渡極為自然，如同故事進(jìn)行到此刻,，就當(dāng)有下文一樣，引人思考,。因教師準(zhǔn)確的語(yǔ)言串聯(lián),，各環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，毫無(wú)唐突之感!以自然大方的教態(tài),、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語(yǔ)言贏得了在場(chǎng)所有老師的稱贊!我的體會(huì)就是,，聽(tīng)完這樣的課，真是一種享受,，一個(gè)字,，美!!

3.啟發(fā)質(zhì)疑，實(shí)!

在物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同的疑問(wèn),，教師能靈活的處理,，說(shuō)明課前下了功夫，而且教師點(diǎn)撥時(shí),，語(yǔ)言中的啟發(fā)性,，引導(dǎo)性，能啟迪智慧,，沒(méi)有暗示,，又十分恰當(dāng)!研究的問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)論不是教師講出來(lái)的,也不是學(xué)生念出來(lái)的,而是學(xué)生“悟”出來(lái)的。真正是用真實(shí)存在的問(wèn)題,，即真問(wèn)題來(lái)串起一節(jié)課,，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩，在我心中,，也是如此!!我不得不說(shuō)出心中的感覺(jué)：震撼!

4.學(xué)習(xí)過(guò)程,，趣!

那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn),，確實(shí)讓學(xué)生們快樂(lè)起來(lái),，熱情高漲起來(lái)。,，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實(shí)驗(yàn),、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，對(duì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，在師生的共同研討下,，逐步對(duì)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問(wèn)題的本質(zhì),，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，提高自身改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。

學(xué)生真是學(xué)在樂(lè)中,，樂(lè)在學(xué)中,，我聽(tīng)課仿佛進(jìn)入了神奇的殿堂。怪不得,，滿滿的聽(tīng)課老師都在聚精會(huì)神地聽(tīng)!

回來(lái)深思,，細(xì)致歸納，心有感觸得出省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師的十條共同特點(diǎn)：

1,、精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì),，緊扣課題，激情引趣,。

2,、精練,、優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽(tīng)的教學(xué)語(yǔ)言,。

3.富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué),，重點(diǎn)突出—實(shí),，難點(diǎn)突破—巧，教學(xué)效果—優(yōu),。

5,、課堂教學(xué)生成三種聲音——學(xué)生的質(zhì)疑聲、驚奇聲,、歡笑聲

6,、合理、科學(xué)的分配教學(xué)時(shí)間,。

7,、課件的制作精美、實(shí)用,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官,。

8、教案設(shè)計(jì)實(shí)用,、詳略得當(dāng),，留有彈性余地和發(fā)揮空間。

9,、都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,。

10,、好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo),、點(diǎn)撥”的新課標(biāo)思想,。通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。

在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2,、鉆研新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法,，課前制定出切實(shí)可行的教案。

3,、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

4、上課時(shí)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。提筆言及,，還覺(jué)未盡,，筆墨太淺，無(wú)以表切,，唯有親臨,，方能體味，有幸參加如此之教研,，是我從教之幸事,，能常聽(tīng)如此優(yōu)質(zhì)課以改良我之教學(xué)，實(shí)乃一生之幸亦,。

初中物理聽(tīng)課心得體會(huì) 高中物理聽(tīng)課心得篇三

兩天,，我在汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了由市教研室組織的跟蹤式聽(tīng)課活動(dòng)，本次活動(dòng)共有來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)20多位物理一線教師,。

本次聽(tīng)課內(nèi)容為物理八年級(jí)第八章第一節(jié)《壓強(qiáng)》,，為更好提高教學(xué)質(zhì)量、提升個(gè)人教學(xué)素質(zhì),，特此簡(jiǎn)要談?wù)劚敬温?tīng)課活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得,。

1、教學(xué)模式成熟：二實(shí)中采用了“一案三性四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，即依托《學(xué)案》,，倡導(dǎo)課堂的自主性、互動(dòng)性,、開(kāi)放性,，把整個(gè)課堂分成自主預(yù)習(xí)生成,、展示質(zhì)疑合成、走組互動(dòng)形成,、檢測(cè)反饋達(dá)成四個(gè)有效環(huán)節(jié),。通過(guò)課堂實(shí)效來(lái)看，“一案三性四環(huán)節(jié)”確實(shí)融為一體,，有效實(shí)現(xiàn)了預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)新穎：在本課教學(xué)中,，課堂導(dǎo)入部分盛兆靜老師是通過(guò)學(xué)生擠壓雞蛋的學(xué)生實(shí)驗(yàn)引出本節(jié)內(nèi)容,，通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為：

【1】自主預(yù)習(xí)——學(xué)生自主活動(dòng)討論壓力相關(guān)問(wèn)題;

【2】質(zhì)疑生成——學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知壓力的作用效果的相關(guān)因素;

【3】知識(shí)合成——?dú)w納總結(jié)出壓強(qiáng)的概念公式單位等內(nèi)容;

【4】檢測(cè)反饋達(dá)成——對(duì)壓力壓強(qiáng)等知識(shí)反饋練習(xí),。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。

3,、選材貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)：在選材上盛老師充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的事例，例如在引出壓力作用效果的相關(guān)因素的教學(xué)內(nèi)容事盛老師設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用兩手指壓鉛筆兩端的實(shí)驗(yàn),，符合物理課程標(biāo)準(zhǔn)“物理中有生活,，生活中有物理”的要求。

4,、教法形式多樣：本節(jié)課盛老師充分利用板書(shū),、板圖、板畫(huà)等多種形式,，做到了圖文結(jié)合,、動(dòng)靜結(jié)合、講練結(jié)合,，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖,、析圖、用圖的能力,。教學(xué)有法但教無(wú)定法,，本節(jié)課值得學(xué)習(xí)的地方還有很多

5、充滿教育機(jī)智,，充分運(yùn)用鼓勵(lì)作用,。在課堂教學(xué)中，充滿多處鼓勵(lì),，有語(yǔ)言上的,，有神情上的，并且利用每象限內(nèi)加分的機(jī)制增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。

6,、作業(yè)布置,。作業(yè)布置上采用三種套餐,，呈現(xiàn)出層次性,，照顧到學(xué)生之間的差異，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的作業(yè),。

總之,，通過(guò)這兩天學(xué)習(xí)，收獲很多,，我將把學(xué)習(xí)到的新的有效形式,，積極運(yùn)用到自己實(shí)際教學(xué)中，打造高效課堂,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

初中物理聽(tīng)課心得精選篇5

初中物理聽(tīng)課心得體會(huì) 高中物理聽(tīng)課心得篇四

在20__年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí),，收獲較大,，在此將體會(huì)寫(xiě)下：

一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高,，經(jīng)該校的彭副校長(zhǎng)介紹主要得益于以下幾點(diǎn)：

1,、利用重獎(jiǎng)的方式留下高分學(xué)生，該校對(duì)初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重獎(jiǎng),，具體分為幾塊,，一是全市或全縣前列的學(xué)生，二是學(xué)科達(dá)到6a的學(xué)生,，三是學(xué)科達(dá)到5a的學(xué)生,，四是單科前列的學(xué)生。

2,、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格要求，例如對(duì)拿手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生一經(jīng)查實(shí)進(jìn)行一周的停課處理,，又如對(duì)高三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生不許在學(xué)校報(bào)考,，只能自己以社會(huì)青年的身份到縣招生辦進(jìn)行報(bào)考等等。

3,、全員參與管理,，學(xué)生的德育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情,，而是所有老師的事情,。

4、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不搞單戰(zhàn),，利用集體智慧和集體力量來(lái)取勝,。

5、研究考綱,，研究近三到五年的考題,，對(duì)高考的高頻考點(diǎn)、主要考點(diǎn)做到師生都心中有數(shù),，在教學(xué)中抓好落實(shí),。

6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題,，老師經(jīng)過(guò)加工再用,，提高題目的針對(duì)性和控制題目的難度。

7,、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo),，重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進(jìn)行自己選擇來(lái)補(bǔ)自己的弱科,，力求弱科不被拉分,。

二、科組中我們聽(tīng)了兩節(jié)物理課,，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué),，內(nèi)容屬于全國(guó)卷中要求識(shí)記部分的內(nèi)容，廣東省高考已經(jīng)刪除,，該校老師采用的是學(xué)生依照資料書(shū)知識(shí)梳理部分進(jìn)行自學(xué),，找學(xué)生歸納知識(shí)要點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)并做實(shí)驗(yàn)演示,，學(xué)生做練習(xí),，學(xué)生解釋，教師補(bǔ)充,，教學(xué)模式較好,，效果較好。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué),，內(nèi)容較多,，該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求，屬于一級(jí)要求,，近年考查的熱點(diǎn)是什么,，有可能的新熱點(diǎn)是什么，讓師生都做到心中有數(shù),，心里有底,，較好。接著讓學(xué)生依照資料書(shū)的知識(shí)梳理部分進(jìn)行填空來(lái)了解第一課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)，找學(xué)生出來(lái)充當(dāng)小老師來(lái)歸納知識(shí)要點(diǎn),，接著老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充,，接著進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練，做了8條選擇題,，但給學(xué)生思考的時(shí)間不多,，教學(xué)效果還行。

初中物理聽(tīng)課心得精選篇4

初中物理聽(tīng)課心得體會(huì) 高中物理聽(tīng)課心得篇五

在物理學(xué)習(xí)上,，也會(huì)出現(xiàn)一種情況：某同學(xué)平日里習(xí)題做的得很不錯(cuò),，但是一到考試的時(shí)候就錯(cuò)的錯(cuò)得一塌糊涂。這樣的情況出現(xiàn)不僅讓老師和家長(zhǎng)感到奇怪,，連學(xué)生自己都覺(jué)得詫異。實(shí)際上,，這就是平日里學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一遇到公式定理就去課本上查一下，然后再進(jìn)行解答所造成的問(wèn)題,。因?yàn)閯?dòng)不動(dòng)就查一下課本,，造成自己對(duì)定理公式的記憶似是而非，在考試的時(shí)候想不起來(lái)準(zhǔn)確的內(nèi)容,，當(dāng)然就會(huì)出現(xiàn)或這或那的問(wèn)題,。所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)和靈活,。

物理學(xué)習(xí)很講究分析和綜合,。有些題目實(shí)際上只要考慮清楚其整個(gè)過(guò)程，把這個(gè)過(guò)程逐一分解開(kāi)來(lái),，難題就變成了簡(jiǎn)單題,。所以，要在平日里注重考查下自己是否有這種將難題拆分的能力,，這點(diǎn)實(shí)際上很重要,。當(dāng)自己遇到難題的時(shí)候，要問(wèn)問(wèn)自己是不是把題目拆分錯(cuò)了?同時(shí),，物理學(xué)科又很重視綜合考慮,。在做題的時(shí)候，不能僅僅將思路局限在力學(xué),、電磁學(xué)等單一的領(lǐng)域中,，也要考慮會(huì)不會(huì)是共力的結(jié)果?這樣全面綜合地考慮問(wèn)題，將會(huì)使難題的難度大大降低,。因此,，在進(jìn)行自我檢測(cè)的時(shí)候，一定要在分析與綜合能力上多加關(guān)注。

物理實(shí)驗(yàn)有趣且直觀,，物理老師往往以演示實(shí)驗(yàn)作為課堂的切入點(diǎn),，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、引導(dǎo)學(xué)生思考,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律等不斷推進(jìn)課堂進(jìn)度,。所以，大家不能只顧感受物理課的趣味性,，陶醉在歡樂(lè)之中而忽略了物理學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn),。那么物理課究竟該怎樣去聽(tīng)?又該聽(tīng)哪些內(nèi)容呢?

1.目標(biāo)明確，緊跟思路

當(dāng)你有目標(biāo)的去聽(tīng)課的時(shí)候,，就會(huì)有效防止因一些有趣的實(shí)驗(yàn)而使注意力偏移,。目標(biāo)讓你變得更加理智，因?yàn)槟惴浅Ｇ宄刂雷约涸谶@節(jié)課當(dāng)中應(yīng)該解決哪些問(wèn)題,。所以,，你會(huì)通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行反思，自己是不是在這方面也有誤區(qū),，老師講解的地方是不是也就是自己不能理解的地方?學(xué)習(xí)的效果將大大提高,。同時(shí)，一定要跟著老師的思路去走,，把一些重要的物理概念和規(guī)律牢固的記住,，哪怕這些概念和規(guī)律是你再熟悉不過(guò)的了，那也請(qǐng)你全當(dāng)其是一種復(fù)習(xí),，以最認(rèn)真的態(tài)度積極的去記憶,。

2.分清主次，重視過(guò)程

高中物理課講授的過(guò)程是按部就班的,。我們應(yīng)該先找到涉及問(wèn)題的源起,，也就是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是從什么地方引導(dǎo)出來(lái)的，又使用了哪些知識(shí)作為理論依據(jù),。同時(shí)我們應(yīng)該對(duì)其推導(dǎo)過(guò)程多加注意,，要搞清楚是怎樣一步步推導(dǎo)出來(lái)的。另外,，還要對(duì)解題的方法進(jìn)行重點(diǎn)掌握,。學(xué)會(huì)分清主次，抓住重點(diǎn)與非重點(diǎn),，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)穩(wěn)扎穩(wěn)打,。另外，在這里要提醒大家,，物理學(xué)科里有很多內(nèi)容可謂是一字之差謬之千里,。比如平均速度和平均速率,、動(dòng)量和增量……

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