我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

初中物理聽課心得體會 高中物理聽課心得篇一

一、設(shè)計理念要“新”

1,、教學(xué)設(shè)計要符合市教研室推出的“三五_教學(xué)策略”,。

該策略是在課改實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，能夠體現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)—學(xué)會合作,、交流,、共享—學(xué)會發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我,、展示自我,、超越自我—實現(xiàn)自身價值”的教改目標(biāo)。

2,、教學(xué)過程要突出學(xué)生的主體地位。

要體現(xiàn)讓學(xué)生通過自學(xué),、討論,、展示、總結(jié)來獲取知識,，提高能力,。“出色的教學(xué)是提出正確的問題,，而不是給出正確的答案,。”

3,、教師一定要精講,。

要做到學(xué)生會的不講;學(xué)生自己能學(xué)會的不講;學(xué)生個體解決不了的,，要通過合作探究解決;學(xué)生合作也解決不了的，老師再引導(dǎo),、提示,。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容要聯(lián)系生活實際

知識來源于生活,，也要應(yīng)用于生活,。

5、教學(xué)過程要突出學(xué)生的活動

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，學(xué)生活動是必不可少的組成部分,。學(xué)生活動可以是探究性的活動，也可以是練習(xí)活動,。

二,、教學(xué)目標(biāo)要“準(zhǔn)”

教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動實施的方向和預(yù)期達成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動的出發(fā)點和最終歸宿,，教學(xué)目標(biāo)的確定對確定教學(xué)重點,、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)過程等起著重要的導(dǎo)向作用,。

三,、導(dǎo)入、練習(xí)設(shè)計要“亮”

課堂導(dǎo)入猶如樂曲中的“引子”,，戲曲中的序幕,，起著醞釀情緒，啟迪思維,，喚起探究欲望的作用,。精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，巧妙地設(shè)趣布疑,，能抓住學(xué)生的心弦,，把學(xué)生置身于探究問題的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生走進“豐富多彩的物理世界”,使之成為一節(jié)課的亮點之一,。

學(xué)生學(xué)的如何,，要通過一系列的練習(xí)來檢查。精彩的練習(xí)設(shè)計不僅給人耳目一新的感覺,，最重要的是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、教師要努力進取,，業(yè)務(wù)素質(zhì)要“精”

1,、教學(xué)是一門藝術(shù)，學(xué)無止境,、教無止境,，教師要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，拓寬知識面，提高自身素質(zhì),。

2,、要想使課堂教學(xué)出眾，教師就要認真?zhèn)湔n,，研究教材,，研究學(xué)生，精心設(shè)計課堂教學(xué),。

3,、積極參加教研活動，開闊眼界,，及時了解教改動態(tài),。

4、“它山之石可以攻玉”,，要多聽課,，取人之長補己之短，不斷提高教學(xué)能力,。

5,、教師在課堂上，要有激情,，不斷感染學(xué)生,。

總之，通過這次活動,，我學(xué)到了不少新鮮的東西,，對自身素質(zhì)的提高和教學(xué)能力的提升，起到了很大的促進作用,。

初中物理聽課心得精選篇3

初中物理聽課心得體會 高中物理聽課心得篇二

有幸參加了為期3天的物理優(yōu)質(zhì)課聽課,，的確是大開眼界!使人于教學(xué)之中增加了幾許借鑒之處。現(xiàn)總結(jié)于下,，與大家共勉：優(yōu)秀選手們的課,，深深折服了在場所有的老師，讓人聽來,，深深感嘆!我更是驚嘆又贊賞!，各位教師充分利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料,，充分發(fā)掘教學(xué)資源進行教學(xué),，在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學(xué)生在課堂中生動而活潑,，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動性,，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與的主動性,，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。幾位教師表現(xiàn)出的新思路,、新設(shè)計,、新觀念給我留下了深刻的印象。

教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計,，做到了新課引入趣味化,、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化,、練習(xí)形式多樣化,、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化,、教學(xué)技巧藝術(shù)化,。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”,。每聽完一位老師的課,，我就期盼下一位，到底這一節(jié)課,，會有多少種不同的設(shè)計風(fēng)格呢?事實上,，真是萬紫千紅，而妙在各有奇趣,，都有不同的閃光點,，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。

這次聽課,，體會較深的是老師們對教材的靈活處理和深層挖掘,，尤其是，在《探究壓力作用效果》中,，對于實驗中出現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù),，有一位老師幫助并引導(dǎo)學(xué)生分析處理，并引導(dǎo),，除去干擾因素會有什么結(jié)果?這些真問題具有強烈的實際性和啟發(fā)性,，恰是這種實事求是的態(tài)度是我們教育工作者必須具有的基本要求。教法不一,，卻也各有千秋,。對于《電路初探》的教學(xué)，有一位老師的直觀作圖法,，動畫演示法,，引起了我極大的興趣，的確讓人耳目一新。實踐證明,，老師的智力思考勞動沒有白費,，學(xué)生們的興趣調(diào)動起來，熱情也高漲,，一節(jié)課,，在愉快中渡過!這難道不是我一直追求的嗎?簡潔明快的板書，讓人記憶猶新!用最少,、最精煉的字描繪最重要的信息,，真好!若要對聽過的諸多課一一講說體會，我想恐怕我得再說萬言也不止,，恐日子久了淡忘,，趕忙記錄下來幾點體會如下：

1.知識整合，妙!

針對《電路初探》和《探究壓力作用效果》這兩節(jié)實驗探究課,，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序,，細細聽來，都十分恰當(dāng),，看來,，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系,。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律,，有的從小組合作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的功夫,，有的聯(lián)系生活激趣引疑,，有的表演魔術(shù)振奮人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題,，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺唱戲,，教材上的實驗不一定是最合理的,但教師有智慧,，設(shè)計出新穎、有趣,、創(chuàng)新,、實效的實驗幫助學(xué)生理解問題。所以無論哪種方式,，都十分順暢,、有效不分仲伯。

2.環(huán)節(jié)過渡,，精!

教師的基本功過硬,，各教學(xué)環(huán)節(jié),，雖形式各異，似無法,，確有定法在其間。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣,，過渡極為自然,，如同故事進行到此刻，就當(dāng)有下文一樣,，引人思考,。因教師準(zhǔn)確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時,，毫無唐突之感!以自然大方的教態(tài),、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場所有老師的稱贊!我的體會就是，聽完這樣的課,，真是一種享受,，一個字，美!!

3.啟發(fā)質(zhì)疑,，實!

在物理實驗中,，學(xué)生會出現(xiàn)不同的疑問，教師能靈活的處理,，說明課前下了功夫,，而且教師點撥時，語言中的啟發(fā)性,，引導(dǎo)性,，能啟迪智慧，沒有暗示,，又十分恰當(dāng)!研究的問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的,也不是學(xué)生念出來的,而是學(xué)生“悟”出來的,。真正是用真實存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課,，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩,，在我心中，也是如此!!我不得不說出心中的感覺：震撼!

4.學(xué)習(xí)過程,，趣!

那些優(yōu)美的課件自不待言,，那些有趣新鮮的實驗，確實讓學(xué)生們快樂起來,，熱情高漲起來,。，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實驗,、邊學(xué)邊實驗,，對觀察到的實驗現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進行分析,，深入到問題的本質(zhì),，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進實驗設(shè)計的能力,。

學(xué)生真是學(xué)在樂中,，樂在學(xué)中，我聽課仿佛進入了神奇的殿堂,。怪不得,，滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽!

回來深思，細致歸納,，心有感觸得出省級優(yōu)質(zhì)課教師的十條共同特點：

1,、精彩的導(dǎo)入設(shè)計，緊扣課題,，激情引趣,。

2、精練,、優(yōu)美,、悅耳動聽的教學(xué)語言。

3.富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計,。

4,、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，重點突出—實,，難點突破—巧,，教學(xué)效果—優(yōu)。

5,、課堂教學(xué)生成三種聲音——學(xué)生的質(zhì)疑聲,、驚奇聲、歡笑聲

6,、合理,、科學(xué)的分配教學(xué)時間。

7,、課件的制作精美,、實用、充分調(diào)動學(xué)生的視聽感官,。

8,、教案設(shè)計實用、詳略得當(dāng),，留有彈性余地和發(fā)揮空間,。

9,、都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作,，當(dāng)堂達標(biāo)”的教學(xué)模式,。

10、好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”,，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo),、點撥”的新課標(biāo)思想。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識,。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。

在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階,。

2、鉆研新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法,，課前制定出切實可行的教案,。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

4,、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,。提筆言及，還覺未盡,，筆墨太淺,，無以表切，唯有親臨,，方能體味,，有幸參加如此之教研,，是我從教之幸事,，能常聽如此優(yōu)質(zhì)課以改良我之教學(xué),，實乃一生之幸亦。

初中物理聽課心得體會 高中物理聽課心得篇三

兩天,，我在汶上縣第二實驗中學(xué)參加了由市教研室組織的跟蹤式聽課活動,，本次活動共有來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)20多位物理一線教師,。

本次聽課內(nèi)容為物理八年級第八章第一節(jié)《壓強》，為更好提高教學(xué)質(zhì)量,、提升個人教學(xué)素質(zhì),，特此簡要談?wù)劚敬温犝n活動的學(xué)習(xí)心得。

1,、教學(xué)模式成熟：二實中采用了“一案三性四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，即依托《學(xué)案》，倡導(dǎo)課堂的自主性,、互動性,、開放性，把整個課堂分成自主預(yù)習(xí)生成,、展示質(zhì)疑合成,、走組互動形成、檢測反饋達成四個有效環(huán)節(jié),。通過課堂實效來看,，“一案三性四環(huán)節(jié)”確實融為一體，有效實現(xiàn)了預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2,、教學(xué)過程設(shè)計新穎：在本課教學(xué)中，課堂導(dǎo)入部分盛兆靜老師是通過學(xué)生擠壓雞蛋的學(xué)生實驗引出本節(jié)內(nèi)容,，通過學(xué)生實驗的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。整個學(xué)習(xí)過程分為：

【1】自主預(yù)習(xí)——學(xué)生自主活動討論壓力相關(guān)問題;

【2】質(zhì)疑生成——學(xué)生通過實驗感知壓力的作用效果的相關(guān)因素;

【3】知識合成——歸納總結(jié)出壓強的概念公式單位等內(nèi)容;

【4】檢測反饋達成——對壓力壓強等知識反饋練習(xí)。在整個教學(xué)過程中始終是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3,、選材貼近學(xué)生現(xiàn)實：在選材上盛老師充分利用現(xiàn)實生活中的事例,，例如在引出壓力作用效果的相關(guān)因素的教學(xué)內(nèi)容事盛老師設(shè)計了讓學(xué)生用兩手指壓鉛筆兩端的實驗，符合物理課程標(biāo)準(zhǔn)“物理中有生活,，生活中有物理”的要求,。

4、教法形式多樣：本節(jié)課盛老師充分利用板書,、板圖,、板畫等多種形式,，做到了圖文結(jié)合、動靜結(jié)合,、講練結(jié)合,，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖、析圖,、用圖的能力,。教學(xué)有法但教無定法，本節(jié)課值得學(xué)習(xí)的地方還有很多

5,、充滿教育機智,，充分運用鼓勵作用。在課堂教學(xué)中,，充滿多處鼓勵,，有語言上的，有神情上的,，并且利用每象限內(nèi)加分的機制增強了學(xué)生的凝聚力。

6,、作業(yè)布置,。作業(yè)布置上采用三種套餐，呈現(xiàn)出層次性,，照顧到學(xué)生之間的差異,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的作業(yè)。

總之,，通過這兩天學(xué)習(xí),，收獲很多，我將把學(xué)習(xí)到的新的有效形式,，積極運用到自己實際教學(xué)中,，打造高效課堂，進一步提高自己的教學(xué)水平,。

初中物理聽課心得精選篇5

初中物理聽課心得體會 高中物理聽課心得篇四

在20__年11月30日,，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大,，在此將體會寫下：

一,、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點：

1,、利用重獎的方式留下高分學(xué)生,，該校對初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進行重獎，具體分為幾塊,，一是全市或全縣前列的學(xué)生,，二是學(xué)科達到6a的學(xué)生,，三是學(xué)科達到5a的學(xué)生，四是單科前列的學(xué)生,。

2,、加強管理，嚴(yán)格要求,，例如對拿手機進校的學(xué)生一經(jīng)查實進行一周的停課處理,，又如對高三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生不許在學(xué)校報考，只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進行報考等等,。

3,、全員參與管理，學(xué)生的德育,、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情,，而是所有老師的事情。

4,、備課組團結(jié)協(xié)作,，不搞單戰(zhàn)，利用集體智慧和集體力量來取勝,。

5,、研究考綱，研究近三到五年的考題,，對高考的高頻考點,、主要考點做到師生都心中有數(shù)，在教學(xué)中抓好落實,。

6,、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題，老師經(jīng)過加工再用,，提高題目的針對性和控制題目的難度,。

7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo),，重視培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生進行自己選擇來補自己的弱科，力求弱科不被拉分,。

二,、科組中我們聽了兩節(jié)物理課，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué),，內(nèi)容屬于全國卷中要求識記部分的內(nèi)容,，廣東省高考已經(jīng)刪除，該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識梳理部分進行自學(xué),，找學(xué)生歸納知識要點,，老師點評并做實驗演示,，學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生解釋,，教師補充,，教學(xué)模式較好，效果較好,。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué),，內(nèi)容較多，該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求,，屬于一級要求,，近年考查的熱點是什么，有可能的新熱點是什么,，讓師生都做到心中有數(shù),，心里有底，較好,。接著讓學(xué)生依照資料書的知識梳理部分進行填空來了解第一課時的知識要點,，找學(xué)生出來充當(dāng)小老師來歸納知識要點，接著老師進行點評補充,，接著進行練習(xí)訓(xùn)練,，做了8條選擇題，但給學(xué)生思考的時間不多,，教學(xué)效果還行。

初中物理聽課心得精選篇4

初中物理聽課心得體會 高中物理聽課心得篇五

在物理學(xué)習(xí)上,，也會出現(xiàn)一種情況：某同學(xué)平日里習(xí)題做的得很不錯,，但是一到考試的時候就錯的錯得一塌糊涂。這樣的情況出現(xiàn)不僅讓老師和家長感到奇怪,，連學(xué)生自己都覺得詫異,。實際上，這就是平日里學(xué)習(xí)的時候,，一遇到公式定理就去課本上查一下,，然后再進行解答所造成的問題。因為動不動就查一下課本,，造成自己對定理公式的記憶似是而非,，在考試的時候想不起來準(zhǔn)確的內(nèi)容，當(dāng)然就會出現(xiàn)或這或那的問題,。所以,，在學(xué)習(xí)的時候一定要嚴(yán)謹和靈活。

物理學(xué)習(xí)很講究分析和綜合,。有些題目實際上只要考慮清楚其整個過程,，把這個過程逐一分解開來,，難題就變成了簡單題。所以,，要在平日里注重考查下自己是否有這種將難題拆分的能力,，這點實際上很重要。當(dāng)自己遇到難題的時候,，要問問自己是不是把題目拆分錯了?同時,，物理學(xué)科又很重視綜合考慮。在做題的時候,，不能僅僅將思路局限在力學(xué),、電磁學(xué)等單一的領(lǐng)域中，也要考慮會不會是共力的結(jié)果?這樣全面綜合地考慮問題,，將會使難題的難度大大降低,。因此，在進行自我檢測的時候,，一定要在分析與綜合能力上多加關(guān)注,。

物理實驗有趣且直觀，物理老師往往以演示實驗作為課堂的切入點,，通過觀察實驗現(xiàn)象,、引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律等不斷推進課堂進度,。所以,，大家不能只顧感受物理課的趣味性，陶醉在歡樂之中而忽略了物理學(xué)科的重要知識點,。那么物理課究竟該怎樣去聽?又該聽哪些內(nèi)容呢?

1.目標(biāo)明確,，緊跟思路

當(dāng)你有目標(biāo)的去聽課的時候，就會有效防止因一些有趣的實驗而使注意力偏移,。目標(biāo)讓你變得更加理智,，因為你非常清楚地知道自己在這節(jié)課當(dāng)中應(yīng)該解決哪些問題。所以,，你會通過各種實驗現(xiàn)象進行反思,，自己是不是在這方面也有誤區(qū)，老師講解的地方是不是也就是自己不能理解的地方?學(xué)習(xí)的效果將大大提高,。同時,，一定要跟著老師的思路去走，把一些重要的物理概念和規(guī)律牢固的記住,，哪怕這些概念和規(guī)律是你再熟悉不過的了,，那也請你全當(dāng)其是一種復(fù)習(xí)，以最認真的態(tài)度積極的去記憶。

2.分清主次,，重視過程

高中物理課講授的過程是按部就班的,。我們應(yīng)該先找到涉及問題的源起，也就是這個知識點是從什么地方引導(dǎo)出來的,，又使用了哪些知識作為理論依據(jù),。同時我們應(yīng)該對其推導(dǎo)過程多加注意，要搞清楚是怎樣一步步推導(dǎo)出來的,。另外,，還要對解題的方法進行重點掌握。學(xué)會分清主次,，抓住重點與非重點,，這樣學(xué)習(xí)起來才會穩(wěn)扎穩(wěn)打。另外,，在這里要提醒大家,，物理學(xué)科里有很多內(nèi)容可謂是一字之差謬之千里。比如平均速度和平均速率,、動量和增量……

初中物理聽課心得精選篇2