范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師講話稿篇1

尊敬的各位老師：

大家好,！

千思萬索，在我那極為貧乏的詞庫中,，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡,。教師，一項平凡的事業(yè),，一份平凡的工作,。作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是,，生活的目的,，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。

教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè),。做一名老師是多么的不容易,。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索,。于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵嵃?，停下腳步,，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊,。

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行,。躬行者，以身作則也,。不會忘記,，早上進入學校時，無論日曬雨淋,，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影,，始終心系整個校園,；不會忘記，校領導們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力,；更不會忘記,，辦公室里老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切,，是老師們的愛心使然,，責任使然，更是良心使然,，這些工作中的平凡點滴,，我想就是師德師風的最好體現(xiàn)。

平凡無奇,、繁忙而又瑣碎,，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通,、平平常常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景,，深深將我感動，讓我動容,，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動,，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有、踐行著自己的承諾,。

要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景,；要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊,；要求孩子們作業(yè)認真，他總是逐題批閱,，用心批注,；要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,；要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風化雨于無聲,，身體力行顯風范，可細細一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡。

所以,，我可以驕傲地說,，在座的每一位老師，都是我學習的楷模,。師德師風其實是一種狀態(tài),，就是校長的兢兢業(yè)業(yè)，行政領導的團結(jié)向上,，是每一個教師的愛崗敬業(yè),。

曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地,、泣鬼神的,，現(xiàn)在我想說高尚是樸素的,，它不僅沒有閃閃的金光,，而且樸素的不著痕跡,，就像春天的小雨,，無聲無息的飄落下來,，滋潤著學生的心,，浸潤著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實,、高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽光般的能源,，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高,。小而言之，他們是身邊的師德榜樣,；大而言之,，他們是祖國教育的脊梁。

我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風的內(nèi)涵,。一個會心的微笑，一句溫暖的問候,，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評,，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊,。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干,；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動深深地影響了我,，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課,，從學生的課后輔導到教學反思,；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心著他們的方方面面,，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長,，我用實際行動告訴他們,，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子,。

教師讓生命的光和熱長久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞,，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人,，也深深地感動著我，我曾捫心自問：“如果我是一滴水,，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗,？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位？點點滴滴,，絲絲縷縷,，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國,。

然而，我做的還遠遠不夠,，課堂教學是一門遺憾的藝術,，班主任工作更是一門科學的藝術。我還只是位初學者,，探索者,?！坝腥苏f：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是啊,，我們是孩子們理想風帆的導航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子,；我,，會善待每一個生命，我,，會衷情于教育事業(yè),！

幼兒園教師講話稿

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。

每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等,；都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費,，感受到學生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當家長說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合,；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個老師真不錯,。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。

當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

幼兒教師講話稿篇2

親愛的老師們：

大家好,！

“選擇孩子,，就選擇了快樂！”

“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂,！”

懷著一顆真誠的心和青春的朝氣,，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長的日子,，心情在變,，故事在變，依然不變的是這份信念,。

選擇了孩子,，成全了我的夢想。執(zhí)著與夢想,，讓我更堅定腳下的路,！伴隨他們的生命一起成長，我自信再苦再累都值得,！

學習年大會上幾位高中教師的發(fā)言,，讓我感動！理解他們心聲的同時也找到了與同行的差距,，我們應向他們積極學習,，提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,，實現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人,。

擁有一顆平常心，積極投入工作,。奉獻自己的所有,，不計獲得、只看付出的努力夠不夠,！選擇教育―這紅燭的事業(yè),，就準備奉獻，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會有任何的怨言,。在保教中呵護孩子的成長，在瑣碎中指引前進的方向,，這都是我們應該做的,，“一切為了孩子！”我們像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣,，有自己的苦惱和歡樂,，這些都是生命給予每個人的財富。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕,。

富有愛心,，極具責任心，愛孩子又要教育好孩子,。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學習價值,。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關愛,，學會與人友好相處；明了事理,，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂,！孩子雖小，但有自己的想法和主意,，他們渴望獨立,，渴望家長、老師和伙伴的理解,。只有走進孩子心靈的老師,，才能更好的影響、教育孩子,。每逢班里有孩子過生日,，我們唱完

擁有耐心，堅持恒心,，對人對事懂得尊重和寬容,。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長期,，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無知,，允許他犯錯誤并在改正中實現(xiàn)自我成長,，要給他們時間讓它去做去想去實踐，沒有耐心的老師不是好老師,，也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷,，學會對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持,，終會走入他們,。俗話說“行為形成習慣，習慣造就性格,，性格決定命運”良好性格的養(yǎng)成會讓孩子受益終生,，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢？

工作中注重團結(jié)協(xié)作，學會積極合作.幼兒園以班級工作為單位,，每個班有兩位老師和一名保育員,，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個健康的班級，來積極的影響教育孩子!家長是幼兒教育的必要有利資源,，作為老師,，只有積極地與家長溝通才能協(xié)作.此為社會大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,，應該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進幼兒發(fā)展的能力.隨著社會的發(fā)展,，觀念的更新，對幼教的需求提高了,，作為幼兒

教師的我們應具有時代的緊迫感,，積極學習，努力拼搏,，有”不待揚鞭自奮蹄”的精神去工作.

從點滴做起,，成長中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師，家長心中信任的專家,，領導心中合格的員工.教育有時靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,，為人師表的要求不高,，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,，還需要一種人文精神.教師的性格,，辦事風格，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力.所以我們應時刻嚴于律己,、言行一致、爭做新人的表率,，努力為孩子樹立時代的楷模!讓他們在人生的起點看到最亮的風景,，讓他們充滿自信的去揚帆遠航.

今后的教育歷程還很長，這只是個開始,，但只要用心做了,，就敢于面對那些期待的目光.執(zhí)著于自己的選擇，夢想就在前方,，它指引著腳下的路,，慢慢前行直到夢的盡頭……

幼兒教師講話稿篇3

親愛的老師、小朋友們：

大家好!

今天,，我們國旗下講話的題目是《我愛祖國媽媽》,。再過四天,，也就是10月1號，你們知道是什么節(jié)日嗎?對了,，是一年一度的國慶節(jié),。國慶節(jié)就是我們祖國的節(jié)日。

有一首歌中唱到“花朵的媽媽是大地,，星星的媽媽是天空,，我們的媽媽是中國”。大家知道我們的祖國媽媽的全稱叫什么呢? “中華人民共和國”小朋友一起說一遍,。(等待一會兒)

你們知道我們祖國的首都在什么地方嗎?(北京)

北京有許多有名的建筑,，有長城、天安門,、故宮,、天壇……

還有頤和園，人民英雄紀念碑,，人民大會堂等等。

我們的祖國美麗富饒,，非常強大,，是世界上人口最多的國家，有56個民族,，其中漢族是人口最多的民族,。我們小朋友就是漢族人。我們和祖國有著密不可分的關系,，面對著迎風飄揚的五星紅旗,，我們愛祖國就要從愛學習做起，用心學習本領;我們要從愛身邊的人做起,，向需要幫助的人伸出友愛之手;我們要從愛幼兒園,，愛家，愛我們的環(huán)境做起,，主動拾起每一片垃圾,，主動回收每一張廢紙。

鳥兒愛藍天,，魚兒愛江河,，蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵,，我們好孩子,，從小愛祖國。

我們的媽媽是中國,，我們都是中國人,，所以我們要愛自己的祖國,，長大之后，為了祖國的繁榮富強作貢獻,，報答我們偉大的祖國!

今天的國旗下講話到此結(jié)束!謝謝大家!

幼兒教師講話稿篇4

親愛的老師：

大家好!

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，20__年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心境是十分激動,、十分自豪，同時也有點揣揣不安,。應對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢游戲兒歌我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“教師，你的手為什么老是在抖呢”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導教師，指導教師微笑的看著我,，對我點點頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向教師們請教，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自我的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學相長。年復一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時,，每當孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去應對一切,！

五年來，我一向努力的工作,，進取投入到教育教學的科研活動中,。平時勤于收集、積累教育教學經(jīng)驗,，撰寫教學心得,，在教育的園地里奉獻著自我的真心、自我的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來,，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎,。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我供給了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。以往聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領導給了我信心,，是孩子們給了我無限的歡樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和歡樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責”。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，應對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自我,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要教師的愛,，教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從

早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機會讓他在團體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自我換角度思考,，我想僅有愛孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也僅有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子,，也僅有愛孩子,，教師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，所以我認為教師要有一顆愛心,，應多角度，多方位,，多層次的構筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務，僅有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

幼兒教師講話稿篇5

各位家長老師們：

第一次走進幼兒園,，我剛從很遠的南方回到家鄉(xiāng)。幼兒教育這個行業(yè),，對我是那么陌生,，又那么充滿了挑戰(zhàn)，依稀記得當時的同事們,，都盯著我,，眼光里有興奮、鼓勵,，或許還有疑慮,，就這樣，我懵懵懂懂地步入了角色。

新手上任,，自然是笑話百出,。至今還記得，我在進教室說的第一句話是：起立,！然后班上的十多位純爺們沒有一個像我想像中那樣齊刷刷地站起來,，最給面子的一個是抬了下頭，毫無表情地看了我一眼,，然后又玩他的玩具去了,，（那時候，我還不知道這個叫區(qū)角活動）,；在組織小班喝水時,，我給每個小朋友倒了滿滿一杯，結(jié)果,，那天中午我們尿濕了二十多條褲子,；我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞，想在拼圖課上炫耀一下,，沒想到不到十分鐘,，孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機器人、大房子,、小汽車,，機關槍。當然也有小公雞,，只是把它往我的前面一放,，我的勞動成果簡直就是一只落湯雞；開完新老師會我簡直要崩潰了,，帶幾個鼻涕蟲還要寫教案,？還要寫隨筆？還要寫論文,。我開始懷疑我的選擇,，那一度，我覺得自己失敗到了極點,，在公司,，我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術工人，想不到來到這兒,，二十多個走路都還搖晃的家伙,，吃定我了,。

在我快要從這個行業(yè)消失的時候,，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來。

我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形，這個和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王,，自封“齊天大圣”,，只見她哨兒一吹，那群猴兒們,，就跟在她后面,，屁顛屁顛的，哪像我,，叫他們往東就往西,，叫他們燒火就趕雞！更讓我驚的是,，宋老師管這群猴兒們,，是從來不說話的！她手上有一支極具殺傷力的武器,！只見她往前面一坐,，空氣中立刻飄起了美妙的樂聲！四十多個孩子立馬收拾手里面玩具,，飛快地回到自己的椅子上,，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀，原本熱鬧非凡的教室,，十秒鐘不到,，就靜悄悄了！這哪是幼兒園,？這簡直就是特種兵訓練營,！接著，《斗牛士進行曲》響起,，孩子們一個個排著整齊的隊伍,，喝水，入廁,，盥洗,。像一個個小紳士！再看宋老師,，她哪里像齊天大圣,，她簡直就是金庸筆下那個一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香！那一刻,，我對宋老師的的崇拜,，立馬超過了我的偶像周星馳,！

接下來的日子里,，我就跟著宋老師,，從教學常規(guī)，到教學活動,，從班級管理,，到家園溝通。我發(fā)現(xiàn),，幼兒教育原來是一門這么深的學問,，和孩子們打交道，你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快,；你得會吹拉彈唱,，你得會妙手丹青，你得會三十六計,。重要的是,，你得蹲下來，變成他們那么高,，學他們那樣說話,，用他們的規(guī)則，玩他們的游戲,，你可以贏,，贏完哈哈大笑，你也可以輸,，輸完了耍賴,！你就是孩子們的老師、媽媽,，更,，是孩子們的朋友！

三年一晃過去了,，我也早從一個黃毛丫頭,，變成了一個孩子的母親。如今,，我也能在教室里,，像宋老師一樣妙手琴音；也能在教學能手賽上舉重若輕,；在新來的老師目光中,，讀出她們對我的驚訝和崇拜三年來，我收獲了朋友,、尊重,、能力的成長，以及對生活的感動和感悟,！我享受我的工作,，她帶給我單純,、快樂、成就感,！如果有來生，我還愿做一名幼兒教師,，帶著我的孩子們,，在早春清新的空氣里跳兔子舞！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒教師講話稿篇6

老師，親愛的同學們：

大家早上好,，今天和大家談談核心價值觀這個話題,。

今日之責任，不在他人,，而全在我少年,。少年智則國智，少年富則國富,，少年強則國強,，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由,，少年進步則國進步,。”作為國家未來的希望,，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學生義不容辭的義務,，也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理忥?！澳銈兦嗄耆顺瘹馀畈?，正在興旺時期，好像早上八,、九點的太陽,，希望寄托在你們身上?！卑雮€世紀前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩,。

青年是一個龐大的社會群體，小學生是這個群體里面不可分割的一部分,。在建設祖國的過程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用,。

世紀初，作為跨世紀人才,，我們承擔者繼往開來,、迎接挑戰(zhàn)和實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的歷史使命,。當代小學生必須認識自己幸逢的時代，認清時代賦予自己的歷史使命,，做好承擔歷史使命的準備,，努力使自己成長為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設人才。為建設有中國特色社會主義而奮斗,。

黨和國家歷來把希望寄托在青年一代身上,。我們要繼承老一輩無產(chǎn)階級革命家所開創(chuàng)的社會主義事業(yè)和革命傳統(tǒng)，使中國沿著社會主義方向堅定不移的繼續(xù)前進,。在新的歷史時期承擔起中國社會主義現(xiàn)代化建設的歷史重任,，譜寫中國歷史的新篇章。

樹立崇高的信忥,，堅定自己的理想,。在時代的機遇和挑戰(zhàn)面前，把握時代的脈搏,，跟上時代的步伐,，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國家的發(fā)展,、會的進步作出自己應有的貢獻,。

幼兒教師講話稿篇7

各位家長朋友們：

上午好！

我來到綠豆班大概也已經(jīng)有三個月了,，在這三個月的時間里,，我非常感謝家長朋友們對我工作的支持與配合！綠豆班的寶寶們很聽話,、很懂事,、很聰明、很勇敢,、很堅強也很漂亮,。但是，同樣的,，通過這三個月的學習和生活我發(fā)現(xiàn)了各位共通的一點,，就是家長對寶寶們的年齡特點和情緒波動方面不是很了解，所以導致很多的家長朋友們在孩子剛剛做出一些一反常態(tài)的事情的時候就很困惑,，很焦急,。所以我希望各位做一次交流，既方便各位相互探討,，又可以讓各位分享一些好的應對方法和措施,。下面我就總結(jié)一下這幾個月在班中所遇到的孩子情緒方面的問題，各位也可以一起來說一說,！

總體概括,，幼兒情緒的主要特點有：易變性,，沖動性，穩(wěn)定性和社會性,。但2—3歲幼兒的年齡特點又分的更加的細致化,，而從這三個月中我發(fā)現(xiàn)班中很多位家長遇到的主要問題大都是孩子情緒不穩(wěn)定，有強烈的情感依戀和自我中心傾向明顯,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象這兩點,。不知道各位家長朋友們有沒有同感？

下面我就為各位家長朋友們詳細的解釋一下這兩點：

一,、情緒不穩(wěn)定,，有強烈的情感依戀,。

2歲—3歲幼兒情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性,，他們的情緒非常外露，極易受環(huán)境的影響,。如一個孩子想媽媽哭了,，便有一群孩子跟著哭。他們一嚇就哭,、一哄就笑,，高興與不高興、愿意與不愿意都流露在臉上,。

幼兒對親近的人有強烈的情感依戀,，當與親人分離時，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程,。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦,，這種因情感依戀而產(chǎn)生的分離焦慮表明該年齡幼兒對依戀對象的存在和消失十分敏感。幼兒2—3歲時,，情緒曲線呈波動狀,，或許昨天還十分熱衷的一件事情，今日一覺醒來卻變得非常的反感,，處在這種階段的幼兒智力方面的發(fā)展同時也會發(fā)展的十分迅速,，比如，他們會為自己所反感的事情找各種各樣的理由,，從而達到他們想要的結(jié)果,。這種情緒會持續(xù)一段時間，等過一陣又會突然一下喜歡了,。

二,、自我中心傾向明顯。

出現(xiàn)反抗現(xiàn)象2—3歲幼兒由于動作,、語言和認知能力的發(fā)展,，擴大了社會交往的范圍,，逐漸習慣與同齡伙伴及其成人的交往，如在游樂場愿意到小朋友多的地方玩,。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向,，常常以自己的需要作為唯一的標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人的東西,，不能滿足時甚至會抓咬別人,。　此年齡段出現(xiàn)了人生的第一個反抗期,。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子最近總是很叛逆,，不聽話，千萬不要呵斥甚至動手打他,，他正處在一個很微妙的階段,，他的心情也是不知所措、躁動的,。在此建議您及時和老師進行溝通,，在家中也要盡量營造一個比較寬松、舒適,、氣氛祥和的環(huán)境,，當他犯錯誤的時候和他好好講道理，這樣就可以幫助他輕松順利的度過這個反抗期,。如果反之,，孩子就會變得煩躁不安、情緒不穩(wěn),，會對他的交往方面造成很大的阻礙,。我希望各位家長在了解了這兩點以后，能針對這兩點發(fā)表一下自己的看法并說一下您的寶寶在家中所表現(xiàn)出的有關這兩點的一些現(xiàn)象,，我們好一起討論一下,，針對您的困惑，我們可以集合全班家長的力量盡量幫您解決這方面的問題,，我也會對您進行適當?shù)闹笇?，以便我們能夠更好的配合，教育好孩子,。在此,，我要感謝各位家長在過去的三個月中對我的工作所表現(xiàn)出的支持與理解，希望我們在今后的家園共育中能夠一直這樣相互多溝通,、多理解,、多幫助。真正做到家園共育。