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學(xué)校班主任個人崗位述職報告 班主任工作述職報告篇一
時光飛逝,，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,，我們的工作又將告一段落了,，這段時間以來的工作，收獲了不少成績,，述職報告也應(yīng)跟上時間的腳步了,。下面小編給大家?guī)韺W(xué)校班主任個人崗位述職報告，希望大家喜歡!
學(xué)校班主任個人崗位述職報告1
接手六(1)班已有一年多了,，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學(xué)期中,，感覺班主任工作的壓力突然加大,，五年級和六年級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了許多,，這種成長帶著些不安分和期盼,，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動,，并作及時的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會,。
一,、提高自身思想認(rèn)識
從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
二,、為人師表，率先垂范
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。
三,、加強(qiáng)教學(xué)的五認(rèn)真工作
1、備課
備好課是上好課的前提,。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,，長期以來,，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值,，還占用了教師們大量的時間和精力,。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題,。 首先,，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：
1,、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容,。
2、提前3課時量的檢查,，通過平時的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課來檢查核實(shí)執(zhí)行情況,。
3、綜合學(xué)科,、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課,，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。
4,、年輕教師必須寫詳案,，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次。
其次,，改革了對教師備課的檢查方式,。針對諸多弊端,，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的聽課小組,，對教師的隨機(jī)聽課采取“說課—跟蹤—評課”的模式,。“說課”,，指主講人圍繞教材分析,、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說明三部分進(jìn)行敘述，這樣做,，不僅可以了解教師對課改理念的內(nèi)化程度,，也便于了解他們對教材的鉆研程度?！案櫋?，即看教師是否按課前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計去授課，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動,，使學(xué)生愛學(xué),，樂學(xué)，學(xué)好,?！霸u課”，即從目標(biāo)線,、過程線,、效果線三個方面進(jìn)行客觀的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論，深入鉆研教材,，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，同時也提高了課堂教學(xué)的效益。
2,、上課
為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念,、新要求、新教法和新學(xué)法,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評價表》，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù),?！霸u價標(biāo)準(zhǔn)”分五個指標(biāo)：a、教學(xué)目標(biāo)，b,、教學(xué)內(nèi)容,，c、教學(xué)方法,，d,、教學(xué)功底,，e,、教學(xué)效果。同時,，對每一個指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,，但考慮這五個因素不是絕對獨(dú)立，而是互相滲透,、互相影響,，所以還設(shè)臵了“綜合評價”欄。課堂教學(xué)的管理,，我們著重強(qiáng)調(diào)：
1,、組織教學(xué)要常抓、狠抓,，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽課，教師不開講,。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。
2、把“當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書面練習(xí)的時間，并把此作為課堂教學(xué)評價的一項重要標(biāo)準(zhǔn),。
3,、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨(dú)自用時不得超過15分鐘,，要安排大量時間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，開展形式多樣的自主體驗活動,，寓教于樂,。
4、發(fā)揮教研組的職能作用,，開展好每兩周一次的“聽課,、評課”活動，增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流;每月舉行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問題探討”活動，針對教學(xué)的問題和困惑,，開展討論,。
5、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”,、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對”活動,，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高,。
3、作業(yè)布臵和批改
作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個重要組成部分,，是課堂教學(xué)的繼續(xù),，是學(xué)生鞏固知識、運(yùn)用知識解決問題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。我校對作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求：
1,、布臵的作業(yè)量要適中，習(xí)題要精選,，并以教材的配套練習(xí)為主,。不同年級各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時間限定：小學(xué)一年級一般不布臵書面家庭作業(yè)，二,、三年級不超過30分鐘,，四年級不超過45分鐘，五,、六年級不超過60分鐘,。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào)。
2,、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn),，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識訓(xùn)練為主,，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題。對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要設(shè)計符合他們實(shí)際的選作題,。3、教師對學(xué)生的口頭,、書面和實(shí)驗作業(yè),，都要做出及時的評價，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改,、有批改有反饋,、有反饋有訂正,、有訂正有面批，切實(shí)提高作業(yè)的效益,。
4,、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本,，用于設(shè)計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤,，針對學(xué)生作業(yè)所反饋的信息，及時彌補(bǔ)教學(xué)缺陷,，調(diào)整教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)共性和個性的問題次日內(nèi)及時處理解決。5,、杜絕不布臵作業(yè),、不批改作業(yè),，或濫布臵作業(yè)加重學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會”上給予點(diǎn)名批評,。
4,、輔導(dǎo)
我校主要有以下幾項規(guī)定：
1、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實(shí)行跟蹤制度,。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過程,，建立長銷管理機(jī)制。
2,、實(shí)際工作中，學(xué)科教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情,，細(xì)心分析原因,，幫助他們樹立信心。在重視德育滲透,、心理輔導(dǎo)的同時,，更要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。
3,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,，不能影響其他學(xué)科,，時間不宜過長。自習(xí)課應(yīng)堅持個別輔導(dǎo)，解決疑難問題;課余時間注重基礎(chǔ)知識的補(bǔ)習(xí)和過關(guān),。
5,、考核
考查(考試)是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的情況、了解教學(xué)效果的重要途徑,，便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作,。
1、抓好單元過關(guān)測試,，建立校單元抽測制度,。為了加強(qiáng)學(xué)科的監(jiān)控管理，教導(dǎo)處每月都對部分年級,、部分學(xué)科進(jìn)行了校級檢測,，具體做法如下：
①學(xué)生采取單人單座考試，嚴(yán)肅考場紀(jì)律,，做到檢測的成績真實(shí)有效,。
②批閱試卷，教導(dǎo)主任做好任務(wù)分工,，組織人員,，集體批閱，全程陪同處理閱卷中的問題,。
③認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。每次檢測將各班成績進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，進(jìn)行橫向,、縱向比較,，然后召開任課教師質(zhì)量分析會，會上要求教師分析原因,，明確出現(xiàn)的問題,，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。
2,、嚴(yán)格控制考試次數(shù),，期中、期末,、單元抽測考試由學(xué)校組織,，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后,，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析，針對學(xué)生知識的掌握和遺漏情況,，及時進(jìn)行講評補(bǔ)救,，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié),，查漏補(bǔ)缺，并及時上報成績登記表和質(zhì)量分析報告,。
3,、綜合學(xué)科以考查為主，學(xué)校定期(期中,、期末)對綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查,，每學(xué)期對綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評定。
四,、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。
五,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。
六、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：古詩文比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。
七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的.表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。
學(xué)校班主任個人崗位述職報告2
我20__年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,，20__年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級政治教師，至今已經(jīng)四年,，分別在南海鹽步三中擔(dān)任初中思想政治課教師和在南海一中擔(dān)任高中思想政治課教師各兩年,，現(xiàn)已符合申報中學(xué)政治一級教師條件,，述職如下：
一、牢記職責(zé),，愛崗樂業(yè)
《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì),，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)?！弊鳛橐幻谓處?，我首先做到：時刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作;其次做到：
(1)盡量多的閱讀各類書籍,、報刊,、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教育信息，擴(kuò)展知識面,，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課和及時總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思;
(3)一片丹心為學(xué)生;
(4)虛心求教，吸取經(jīng)驗,，不斷進(jìn)步,。
從教以來，我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠待人,，與人友善,，同事關(guān)系、師生關(guān)系非常融洽和諧,。這些年來,，站在平凡的教師工作崗位上，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高,，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量,。
二,、重質(zhì)求新，全面育人
我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級教師后,，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課,。作為備課組長，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學(xué)反思”,，加強(qiáng)集體教研活動,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，同時又能在教學(xué)過程中有新思路和新舉措,。在我的直接推動下,，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動，99—20__學(xué)年度,，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動,，并擔(dān)任了決賽時的主持人角色，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識競賽(初中組)二,、三等獎,。
我致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，緊扣社會大事和熱點(diǎn)問題，努力營造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景,，提高學(xué)生的學(xué)科興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。這兩年,，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”,。由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個學(xué)生,，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評,，而且,，承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開課獲得成功，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，所以,，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀。所撰寫的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20__年第一期上發(fā)表,。
三,、主體探究，碩果初顯
我20__年8月調(diào)進(jìn)南海一中,，分別擔(dān)任了高一,、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動和教育信息化,，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉,，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念,，樹立了適應(yīng)新時期需要的“主體式”教育價值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生,，以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動,。在這一過程中，我既努力學(xué)習(xí),，又主動探索,，取得了一定的成效。
20__—20__學(xué)年度,，我多次承擔(dān)了校級和科組的公開教研課,，其中，我承擔(dān)的“市場交易原則”這一框題的校級公開課,，以主體探究為教研課題,，靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計、教師答疑點(diǎn)撥,，師生全面互動,，以及充分運(yùn)用信息化手段，取得了成功,，贏得了廣泛好評,。
這兩年，我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效益,。當(dāng)不少教育同行還在爭論課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆，教學(xué)信息化利大還是弊大的時候,，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段,、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來的探索和研究。所撰寫的《對課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》,，是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果,。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的基本原理對信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考,，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式,、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識與能力,、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于,，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段,，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學(xué)方法的變化甚至變革,，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時代發(fā)展要求的素質(zhì),，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀,。”該文獲得了20__年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎,。
在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動下,，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，今年我所擔(dān)任的會考班在會考中(成績還沒有出來),。
四,、教書育人，一片丹心
轉(zhuǎn)正四年來,，我擔(dān)任了三年班主任和一年級組長工作,，在德育工作中，我傾情付出,，竭盡所愛,，關(guān)心、愛護(hù),、激勵和教育好每一位學(xué)生,，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，我都能象母親,、姐姐一樣關(guān)心他們,、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來,。在我的眼中,，沒有教不好的學(xué)生，但是,，要真正教好每一個學(xué)生,，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔,，我一直都在實(shí)踐我的教育價值觀：一片丹心為學(xué)生,。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,，看著他們的成長成材,，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興,。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號,，__年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對我工作的肯定,。
學(xué)校班主任個人崗位述職報告3
20__年畢業(yè)至今,，我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了將近十二年，也認(rèn)真探索了十二年。這幾年下來,，我可以說我愛這份工作,，我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽儭,？吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會意,，我滿足;感受到他們心靈的成長，我欣慰;聽到他們學(xué)有所成的消息,，我感動,。自任職以來，我擔(dān)任了十年的班主任工作,，承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作,。多年來，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績,。
學(xué)校是未成年人思想成長的“主陣地“，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍“,，是孩子的“心靈導(dǎo)師“,。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。教育孩子,，我堅持人性化管理，力爭做到在理解孩子的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,，完善他們,，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到：
1,、細(xì)處著手,，孩子感受點(diǎn)滴成功
班級是孩子學(xué)習(xí)，成長的“土壤“,，班主任是班集體的組織者和管理者,，是孩子健康成長的引路人，我深知注重孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以,，每接一個新班,，我都先從建立班級規(guī)章制度，強(qiáng)化孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,，把德育教育的思想潤物細(xì)無聲般地滋潤孩子的心田,。為了培養(yǎng)孩子的自我管理意識,，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異,，因地制宜地給孩子一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，班級的每一個孩子在班中都有職務(wù),，并不失時機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換,，讓每個孩子都有管理者和被管理者的雙重體驗，孩子在人人參與班級管理的真實(shí)體驗中,，看到了自己的價值,，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵他們相互合作,。在這樣的管理之后,，我的班級穩(wěn)中有升。
2,、因勢利導(dǎo)教師形成獨(dú)特自我
在孩子面前,，我是老師，也是他們的大朋友,，我用微笑,，贊賞和寬容讓孩子在和諧，寬松,，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),，生活，保持積極向上的樂觀情緒,。我還善于用一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo),。讓孩子從老師的關(guān)愛中找到自尊,，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼,，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛,。平時，我總是投入大量的時間和精力與孩子交流,，談心,，了解孩子的思想狀況，興趣愛好及存在的問題等,，及時教育,，加以鼓勵，讓孩子能悅納自我,，體現(xiàn)自我,，勇于實(shí)現(xiàn)自我,，相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗,。
十年的班主任工作經(jīng)驗的積淀,，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)正,，當(dāng)然我的傾心付出也換來了孩子的贊嘆，家長的肯定,。
3,、制定目標(biāo)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)信心
孩子的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。我采取發(fā)揮孩子的主體作用,，讓孩子自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。指導(dǎo)孩子制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了“一幫一“的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。
4,、抓出特色,，努力營造優(yōu)良班風(fēng)
在班主任工作中，要求孩子做到的,，我總是自己首先做到,。在九年級的幾次考試中，我們班都名列年級第一,，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯,，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的孩子，特別是住宿生學(xué)習(xí)都很積極,。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作,。首先，我在班級設(shè)置了孩子成長紀(jì)事本,，記錄孩子平時的優(yōu)點(diǎn),，并用小黑板公示的辦法在班上展示。這給孩子無比的信心,，增強(qiáng)了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實(shí)行分級管理的辦法,，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限,，而班干部之間又互相管理。這樣一來,，每個班干部也有權(quán)力,，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈,，班級管理井井有條,。
高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”,，的確,，教師的愛，特別是班主任的愛,，是照亮孩子心靈窗戶的點(diǎn)點(diǎn)星光,。今后我將一如既往的愛著我的職業(yè)，愛著我的孩子,。
學(xué)校班主任個人崗位述職報告4
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：
我的三點(diǎn)做法是：
一、抓學(xué)生習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
新學(xué)期一開始，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻,，這時候做好了以后就會得心應(yīng)手,，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，為了盡快形成一個積極向上的班風(fēng),，結(jié)合我對他們的初步了解,，我針對多數(shù)學(xué)生的共性問題———家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象入手,，作為本期班主任工作的第一個工作。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人,，分成了4組,，每組指定一個組長，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè),。第二天再由班內(nèi)所在小組長進(jìn)行2次檢查,，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本,，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間,，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后,，我又改進(jìn)為每天每組都登記,，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”,。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況,，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時以短信通知家長,。更便于小組對作業(yè)這一項的考核,。經(jīng)過一個多月的堅持，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度,，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來,，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。一個學(xué)期下來,，我積攢了三四本作業(yè)記錄本,，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。下學(xué)期這個做法我還會堅持與改進(jìn),。
二,、認(rèn)真做好教學(xué)工作
除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師,，教學(xué)工作是我的中心工作,。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué)，作為非專業(yè)的語文教師,，在積累以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我鉆研教學(xué)大綱，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，每一篇課文我都充分利用手邊的資料,，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案,，下載合適的課件,，最后將他們整合,，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作,，再寫出合適的教案,，然后才上課。
三,、班級內(nèi)堅持做了幾件事
我班每個學(xué)生都有幾個專用本：語文預(yù)習(xí)本,、聽寫本和英語聽寫本。這一學(xué)期語文我班自始至終堅持了每課的預(yù)習(xí),，提高了課堂效率,。語文和英語的課前，堅持每日的聽寫,，兩人小組對批后,，糾錯作為今日的課外作業(yè)。
以上是我教學(xué)中的一些做法,，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗,，我處于學(xué)習(xí)之中,，也許大家比我做的更好。
我的兩點(diǎn)打算：
一,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫
本期教學(xué)中,，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟,，我才恍悟原來平時讓學(xué)生再多的書寫還是不行,，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識記新生字的方法去記憶,，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確,。結(jié)合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字,。
二,、更扎實(shí)的進(jìn)行小組評價。
本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評價,，我班存在許多問題：學(xué)生年齡小,，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢,，總結(jié)不全,，致使我班每周總不能及時的進(jìn)行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次,，經(jīng)過一學(xué)期的記錄與參與,，多數(shù)組長都已能熟練的進(jìn)行日評價和總結(jié),。為此下學(xué)期我班針對小組評價要改進(jìn)并堅持下去。
學(xué)校班主任個人崗位述職報告5
回顧剛剛過去的20__,，我校是不平凡的一年,、驕傲的一年，因為我們不僅全面超越了既定的高考目標(biāo),，而且取得了36年來的最好成績,。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在各級領(lǐng)導(dǎo)的推動下各班課堂教學(xué)改革開展的如火如荼,。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員,，一學(xué)期以來在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進(jìn)步,。下面我從六個方面將一學(xué)期以來工作情況匯報如下：
一,、工作理念、思路,、目標(biāo)
1,、工作理念：學(xué)生工作只可智取，不可強(qiáng)攻,，攻心為上,，攻城為下。
2,、工作思路：
目標(biāo)引領(lǐng),、榜樣激勵。
制度規(guī)范,、責(zé)任強(qiáng)化,。
文化潤澤，培養(yǎng)習(xí)慣,。
3,、工作目標(biāo)：
讓__的學(xué)生成為懂禮貌的人，講衛(wèi)生的人,，有目標(biāo)的人,，守紀(jì)律的人，有責(zé)任心的人,，會學(xué)習(xí)的人,，努力使每一位學(xué)生都能健康快樂的成長，讓350在學(xué)生的一生中不僅僅是一個數(shù)字,，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞,，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。
二,、立足班級制度建設(shè),，實(shí)現(xiàn)班級日常工作有條不紊
一個集體就是一個團(tuán)隊，大家有著共同的目的,，但也有著各自的性格特點(diǎn),，要想把每位成員連接起來，形成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,，就需要有相同的信念和必要的規(guī)則,。
為此我們在入學(xué)初提出了“青春似火、超越自我,、__班,、奮勇拼搏”的班級口號，而且還討論制定了《高_(dá)_班級管理一十五條班級規(guī)定》,、《檔案袋管理制度》,、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》,、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》,、《個人作息時間規(guī)劃表》、《衛(wèi)生輪值制度》,、《晚四住校生學(xué)習(xí)登記表》,、《課改小組建設(shè)管理表》等。
每項制度都有專門的負(fù)責(zé)人,，紀(jì)律班長在周六對各負(fù)責(zé)人一周情況進(jìn)行匯總，在周日的主題班會上進(jìn)行總結(jié),、公告或懲罰,。堅持做到“以理服人，以規(guī)治班”,，堅持讓每個同學(xué)都支持和遵守班級的各項制度,，它不僅是班級民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn),，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié),。
三、加強(qiáng)班干部隊伍培養(yǎng),，發(fā)揮模范帶頭作用
班干部是班級管理的核心力量,，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行，因此,，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍,，對班級管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特別慎重,，要發(fā)揚(yáng)民主,，還要注重學(xué)生自身的能力,。我在選擇班干部時堅持“身正為先，能力較強(qiáng),，積極主動”的原則,，慎選擇，重培養(yǎng),。
我們班每1—2周班長,、紀(jì)律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議,，總結(jié),、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決,，并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo),。讓每個班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉,。一學(xué)期以來班級在班干部帶領(lǐng)下,，高350班各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽(yù),。
四,、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)
每個__班的同學(xué)都很愛這個集體,，都愿意維護(hù)我們班的班級管理,，積極為班級貢獻(xiàn)自己的力量。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級常規(guī),，7：20前起立晨讀,，7：20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開展經(jīng)典誦讀活動，每周始終堅持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思,。在學(xué)生的不斷自省下,，大家默默養(yǎng)成了一種習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好班風(fēng),，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班級每位同學(xué)，刻苦,，認(rèn)真,，踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,。
在期中考試后我班組織召開了《高_(dá)_五步學(xué)習(xí)法》,、《夢想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》等活動,，不僅讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流,、總結(jié)，而且邀請代課教師為成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎狀,、獎品,、并留影,，通過種種措施對榜樣進(jìn)行鼓勵,。同時學(xué)生也對一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié)，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅定了信心,。
五,、注重班級文化建設(shè)，凝聚班級共同信念
班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化,，寄托著班級共同的理想和追求,，激發(fā)著全體成員對班級的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,，從而形成了強(qiáng)烈的向心力,、凝聚力和群體意識，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去,。
1,、唱歌活動
(1)班歌
全班學(xué)生利用周會時間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌，每天午間一首,，唱歌結(jié)束后集體宣讀《高_(dá)_我的誓言》和《高_(dá)_夢想之路之班級誓詞》,，此項活動一學(xué)期以來，我們堅持下來,，并且成為班級的慣例,，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。
(2)生日歌
軍訓(xùn)結(jié)束后生活委員將班級師生的生日統(tǒng)計出來,，有同學(xué)過生日時，在黑板的左上角會寫有“祝___生日快樂”,，并且我們利用課余時間師生為他齊唱生日歌,。
2、主題班會教育活動
一個學(xué)期以來,，我們班級通過主題班會和黑板報開展了許多旨在從德育方面重塑學(xué)生的精神世界的夢想之路主題教育活動,，從思想層面教育學(xué)生該做一個什么樣的人。例如：《夢想之路之入學(xué)教育》,、《夢想之路之目標(biāo)理想教育》,、《夢想之路之運(yùn)動會總結(jié)》、《夢想之路之期中考試總結(jié)交流會》、《夢想之路之路途遙遠(yuǎn)勿忘初心的思想教育》,、《夢想之路之密度操比賽活動得失教育》,、《夢想之路之魅力教育》、《夢想之路之文明禮儀教育》,、《夢想之路之成長反思教育》,、《夢想之路之安全出行教育》、《夢想之路之榜樣的力量》,、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》,。
主題鮮明的教育活動是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地，不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育,，而且陶冶了學(xué)生的道德情感,，培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)，形成了正確的班級輿論,，德育的內(nèi)容真正潛移默化地融會進(jìn)了學(xué)生的心靈,。
3、積極開展小組建設(shè),，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革
我班課改班級目標(biāo)是：不求人人成功,，但求人人進(jìn)步，做最好的自己,。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，我們班級非常重視班級小組的建設(shè)。
(1)選擇組長
選擇組長最重要的應(yīng)該是責(zé)任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力,，而不是成績優(yōu)秀,。
(2)合理分組
每組六人，根據(jù)學(xué)科成績分上中下三層,，討論,、展示時優(yōu)先挑選bc層的，a層作必要補(bǔ)充,，各科可以根據(jù)具體情況做必要調(diào)整,。
(3)小組長的培養(yǎng)
定期開展小組長培訓(xùn)，組織優(yōu)秀小組長經(jīng)驗交流,，班主任要把主要精力放在對組長的培養(yǎng)上,，這是一份細(xì)致而又堅巨的任務(wù)，所以要有耐心和愛心,。在這個過程中要做好小組長的思想工作,，讓小組長逐步具備誠實(shí)、剛正,、以身作則的基本素質(zhì),，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)組長的組織能力和協(xié)調(diào)能力,。
(4)組內(nèi)文化建設(shè)
要不斷創(chuàng)設(shè)小組內(nèi)的文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)小組凝聚力,，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,，實(shí)現(xiàn)更高層次的合作。我班通過主題周會對各學(xué)習(xí)小組的“小組名字”,、簡短的勵志口號和激發(fā)組員奮進(jìn)的目標(biāo),，還有組歌在主題周會上進(jìn)行了展示，效果非常好,。并且還為小組購買了問題卡本,，之后在和教師的交流中，他們反映小組合作學(xué)生的積極性非常高,，效果也非常好,。
總結(jié)即將過去的一學(xué)期，自己認(rèn)為還是干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，班級制度落實(shí)力度不足,，有時自己也會頭腦發(fā)熱,，處理事情簡單化，對學(xué)生要求過高,，對學(xué)生問題卡的檢查落實(shí)不到位等等,。
在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，一定努力創(chuàng)建一個讓班級里的每個學(xué)生都享受到愛,，受到尊重,，讓人人得到發(fā)展的機(jī)會，人人有所追求,，人人都體驗到快樂和成功的和諧的家園,。
以上為本人一學(xué)期以來班主任工作的情況，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指導(dǎo),，并借此機(jī)會，向關(guān)心,、幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠摯的謝意,。
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學(xué)校班主任個人崗位述職報告 班主任工作述職報告篇二
20__年畢業(yè)至今,，我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了將近十二年，也認(rèn)真探索了十二年,。這幾年下來,，我可以說我愛這份工作，我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽??？吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會意，我滿足;感受到他們心靈的成長,，我欣慰;聽到他們學(xué)有所成的消息,，我感動。自任職以來,，我擔(dān)任了十年的班主任工作,，承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作,。多年來，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。
學(xué)校是未成年人思想成長的“主陣地“,，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍“,，是孩子的“心靈導(dǎo)師“。作為一名班主任老師,，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。教育孩子，我堅持人性化管理,，力爭做到在理解孩子的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,，完善他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體,。因此對于班主任工作我一貫堅持做到：
1,、細(xì)處著手，孩子感受點(diǎn)滴成功
班級是孩子學(xué)習(xí),，成長的“土壤“,，班主任是班集體的組織者和管理者，是孩子健康成長的引路人,，我深知注重孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ),。所以,，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度,，強(qiáng)化孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,，把德育教育的思想潤物細(xì)無聲般地滋潤孩子的心田,。為了培養(yǎng)孩子的自我管理意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度,，因人而異,，因地制宜地給孩子一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，班級的每一個孩子在班中都有職務(wù),，并不失時機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換,，讓每個孩子都有管理者和被管理者的雙重體驗，孩子在人人參與班級管理的真實(shí)體驗中,，看到了自己的價值,，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵他們相互合作,。在這樣的管理之后,，我的班級穩(wěn)中有升。
2,、因勢利導(dǎo)教師形成獨(dú)特自我
在孩子面前,，我是老師，也是他們的大朋友,，我用微笑,，贊賞和寬容讓孩子在和諧，寬松,，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),，生活，保持積極向上的樂觀情緒,。我還善于用一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo),。讓孩子從老師的關(guān)愛中找到自尊,，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼,，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛,。平時，我總是投入大量的時間和精力與孩子交流,，談心,，了解孩子的思想狀況，興趣愛好及存在的問題等,，及時教育,，加以鼓勵，讓孩子能悅納自我,，體現(xiàn)自我,，勇于實(shí)現(xiàn)自我,，相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗,。
十年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力,。我所教的班級班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)正，當(dāng)然我的傾心付出也換來了孩子的贊嘆,，家長的肯定,。
3、制定目標(biāo),，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)信心
孩子的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。我采取發(fā)揮孩子的主體作用，讓孩子自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)孩子制訂目標(biāo),，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采用了“一幫一“的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。
4,、抓出特色，努力營造優(yōu)良班風(fēng)
在班主任工作中,，要求孩子做到的,，我總是自己首先做到。在九年級的幾次考試中,，我們班都名列年級第一,，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的孩子,，特別是住宿生學(xué)習(xí)都很積極,。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先,，我在班級設(shè)置了孩子成長紀(jì)事本,，記錄孩子平時的優(yōu)點(diǎn)，并用小黑板公示的辦法在班上展示,。這給孩子無比的信心,，增強(qiáng)了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實(shí)行分級管理的辦法,，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限,，而班干部之間又互相管理。這樣一來,，每個班干部也有權(quán)力,，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈,，班級管理井井有條,。
高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”,，的確,，教師的愛，特別是班主任的愛,，是照亮孩子心靈窗戶的點(diǎn)點(diǎn)星光,。今后我將一如既往的愛著我的職業(yè)，愛著我的孩子,。
學(xué)校班主任個人崗位述職報告 班主任工作述職報告篇三
接手六(1)班已有一年多了,，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長,，在這個學(xué)期中,，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級好像就是一個分水嶺,，孩子們好像是突然間就長大了許多,，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會,。
一,、提高自身思想認(rèn)識
從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
二,、為人師表，率先垂范
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。
三、加強(qiáng)教學(xué)的五認(rèn)真工作
1,、備課
備好課是上好課的前提,。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的,。然而,，長期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值,，還占用了教師們大量的時間和精力,。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題,。 首先,，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：
1,、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容,。
2、提前3課時量的檢查,，通過平時的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課來檢查核實(shí)執(zhí)行情況,。
3、綜合學(xué)科,、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課,，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。
4,、年輕教師必須寫詳案,，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次。
其次,，改革了對教師備課的檢查方式,。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的聽課小組,，對教師的隨機(jī)聽課采取“說課—跟蹤—評課”的模式?！罢f課”,，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說明三部分進(jìn)行敘述,，這樣做,，不僅可以了解教師對課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度,?！案櫋保纯唇處熓欠癜凑n前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計去授課,，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動,，使學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，學(xué)好,?！霸u課”，即從目標(biāo)線,、過程線,、效果線三個方面進(jìn)行客觀的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論，深入鉆研教材,，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，同時也提高了課堂教學(xué)的效益。
2,、上課
為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念,、新要求、新教法和新學(xué)法,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評價表》,，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù),。“評價標(biāo)準(zhǔn)”分五個指標(biāo)：a,、教學(xué)目標(biāo),，b、教學(xué)內(nèi)容,，c,、教學(xué)方法，d,、教學(xué)功底,，e、教學(xué)效果,。同時,，對每一個指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是絕對獨(dú)立,，而是互相滲透,、互相影響，所以還設(shè)臵了“綜合評價”欄,。課堂教學(xué)的管理,，我們著重強(qiáng)調(diào)：
1、組織教學(xué)要常抓、狠抓,，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽課，教師不開講,。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。
2、把“當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書面練習(xí)的時間，并把此作為課堂教學(xué)評價的一項重要標(biāo)準(zhǔn),。
3,、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨(dú)自用時不得超過15分鐘,，要安排大量時間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，開展形式多樣的自主體驗活動,，寓教于樂,。
4、發(fā)揮教研組的職能作用,，開展好每兩周一次的“聽課,、評課”活動，增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流;每月舉行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問題探討”活動,，針對教學(xué)的問題和困惑,，開展討論。
5,、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”,、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮監(jiān)督考核,、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。
3,、作業(yè)布臵和批改
作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個重要組成部分,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識,、運(yùn)用知識解決問題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。我校對作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求：
1、布臵的作業(yè)量要適中,，習(xí)題要精選,，并以教材的配套練習(xí)為主,。不同年級各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時間限定：小學(xué)一年級一般不布臵書面家庭作業(yè)，二,、三年級不超過30分鐘,，四年級不超過45分鐘，五,、六年級不超過60分鐘,。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào)。
2,、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn),，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識訓(xùn)練為主,，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題。對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要設(shè)計符合他們實(shí)際的選作題,。3、教師對學(xué)生的口頭,、書面和實(shí)驗作業(yè),，都要做出及時的評價，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改,、有批改有反饋,、有反饋有訂正、有訂正有面批,，切實(shí)提高作業(yè)的效益,。
4,、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤,，針對學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,，及時彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)共性和個性的問題次日內(nèi)及時處理解決,。5、杜絕不布臵作業(yè),、不批改作業(yè),，或濫布臵作業(yè)加重學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會”上給予點(diǎn)名批評,。
4,、輔導(dǎo)
我校主要有以下幾項規(guī)定：
1、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實(shí)行跟蹤制度,。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過程,，建立長銷管理機(jī)制。
2,、實(shí)際工作中,，學(xué)科教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情,，細(xì)心分析原因,，幫助他們樹立信心。在重視德育滲透,、心理輔導(dǎo)的同時,，更要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。
3,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,，不能影響其他學(xué)科,，時間不宜過長。自習(xí)課應(yīng)堅持個別輔導(dǎo),，解決疑難問題;課余時間注重基礎(chǔ)知識的補(bǔ)習(xí)和過關(guān),。
5、考核
考查(考試)是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的情況,、了解教學(xué)效果的重要途徑,，便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作。
1,、抓好單元過關(guān)測試,，建立校單元抽測制度。為了加強(qiáng)學(xué)科的監(jiān)控管理,，教導(dǎo)處每月都對部分年級,、部分學(xué)科進(jìn)行了校級檢測，具體做法如下：
①學(xué)生采取單人單座考試,，嚴(yán)肅考場紀(jì)律,，做到檢測的成績真實(shí)有效。
②批閱試卷,，教導(dǎo)主任做好任務(wù)分工,，組織人員,，集體批閱，全程陪同處理閱卷中的問題,。
③認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。每次檢測將各班成績進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，進(jìn)行橫向,、縱向比較,，然后召開任課教師質(zhì)量分析會，會上要求教師分析原因,，明確出現(xiàn)的問題,，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。
2,、嚴(yán)格控制考試次數(shù),，期中、期末,、單元抽測考試由學(xué)校組織,，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后,，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析，針對學(xué)生知識的掌握和遺漏情況,，及時進(jìn)行講評補(bǔ)救,，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，并及時上報成績登記表和質(zhì)量分析報告,。
3、綜合學(xué)科以考查為主,，學(xué)校定期(期中,、期末)對綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查，每學(xué)期對綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評定,。
四,、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。
五,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。
六,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：古詩文比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。
七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的.表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。
學(xué)校班主任個人崗位述職報告 班主任工作述職報告篇四
我20__年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,，20__年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級政治教師，至今已經(jīng)四年,，分別在南海鹽步三中擔(dān)任初中思想政治課教師和在南海一中擔(dān)任高中思想政治課教師各兩年,，現(xiàn)已符合申報中學(xué)政治一級教師條件，述職如下：
一,、牢記職責(zé),，愛崗樂業(yè)
《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者，學(xué)生品德行為的雕塑者,，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù),?！弊鳛橐幻谓處煟沂紫茸龅剑簳r刻牢記自己的神圣職責(zé),，熱愛本職工作;其次做到：
(1)盡量多的閱讀各類書籍,、報刊、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教育信息,，擴(kuò)展知識面,，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課和及時總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思;
(3)一片丹心為學(xué)生;
(4)虛心求教,，吸取經(jīng)驗,，不斷進(jìn)步。
從教以來,，我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠待人,，與人友善，同事關(guān)系,、師生關(guān)系非常融洽和諧,。這些年來，站在平凡的教師工作崗位上,，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高,，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量,。
二,、重質(zhì)求新，全面育人
我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級教師后,，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課,。作為備課組長，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學(xué)反思”,，加強(qiáng)集體教研活動,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，同時又能在教學(xué)過程中有新思路和新舉措,。在我的直接推動下，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動,，99—20__學(xué)年度,，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動，并擔(dān)任了決賽時的主持人角色,，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識競賽(初中組)二,、三等獎。
我致力于教學(xué)方法的探索,，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段，緊扣社會大事和熱點(diǎn)問題,，努力營造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。這兩年,，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”,。由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個學(xué)生,，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評,，而且,，承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開課獲得成功，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，所以,，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀。所撰寫的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20__年第一期上發(fā)表,。
三,、主體探究，碩果初顯
我20__年8月調(diào)進(jìn)南海一中,，分別擔(dān)任了高一,、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動和教育信息化,，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉,，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，樹立了適應(yīng)新時期需要的“主體式”教育價值觀,，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生,，以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動。在這一過程中,，我既努力學(xué)習(xí),，又主動探索，取得了一定的成效,。
20__—20__學(xué)年度,，我多次承擔(dān)了校級和科組的公開教研課，其中,，我承擔(dān)的“市場交易原則”這一框題的校級公開課,，以主體探究為教研課題，靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計,、教師答疑點(diǎn)撥,，師生全面互動,，以及充分運(yùn)用信息化手段，取得了成功,，贏得了廣泛好評,。
這兩年，我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效益,。當(dāng)不少教育同行還在爭論課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆,，教學(xué)信息化利大還是弊大的時候,，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來的探索和研究,。所撰寫的《對課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》,，是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上,，運(yùn)用馬克思主義的基本原理對信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考,，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng),、知識與能力,、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于,，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段,，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學(xué)方法的變化甚至變革,，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時代發(fā)展要求的素質(zhì),，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀?！痹撐墨@得了20__年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎,。
在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動下，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，今年我所擔(dān)任的會考班在會考中(成績還沒有出來),。
四、教書育人,，一片丹心
轉(zhuǎn)正四年來,，我擔(dān)任了三年班主任和一年級組長工作，在德育工作中,，我傾情付出,，竭盡所愛，關(guān)心,、愛護(hù),、激勵和教育好每一位學(xué)生，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，我都能象母親,、姐姐一樣關(guān)心他們,、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來,。在我的眼中,，沒有教不好的學(xué)生，但是,，要真正教好每一個學(xué)生,，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔,，我一直都在實(shí)踐我的教育價值觀：一片丹心為學(xué)生,。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,，看著他們的成長成材,，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興,。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號,，__年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對我工作的肯定,。
學(xué)校班主任個人崗位述職報告 班主任工作述職報告篇五
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：
我的三點(diǎn)做法是：
一、抓學(xué)生習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
新學(xué)期一開始，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻,，這時候做好了以后就會得心應(yīng)手,，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，為了盡快形成一個積極向上的班風(fēng),，結(jié)合我對他們的初步了解,，我針對多數(shù)學(xué)生的共性問題———家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象入手，作為本期班主任工作的第一個工作,。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人,，分成了4組，每組指定一個組長,，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè),。第二天再由班內(nèi)所在小組長進(jìn)行2次檢查,，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本,，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間,，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后,，我又改進(jìn)為每天每組都登記,，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”,。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況,，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時以短信通知家長,。更便于小組對作業(yè)這一項的考核,。經(jīng)過一個多月的堅持,，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度,，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了,。一個學(xué)期下來,，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證,。下學(xué)期這個做法我還會堅持與改進(jìn),。
二、認(rèn)真做好教學(xué)工作
除了繁瑣的班主任工作,，作為一名老師,，教學(xué)工作是我的中心工作。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué),，作為非專業(yè)的語文教師,，在積累以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我鉆研教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文,，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案,，下載合適的課件，最后將他們整合,，每一課都力求找到貫穿全文的問題,，做完這些工作，再寫出合適的教案,，然后才上課,。
三,、班級內(nèi)堅持做了幾件事
我班每個學(xué)生都有幾個專用本：語文預(yù)習(xí)本、聽寫本和英語聽寫本,。這一學(xué)期語文我班自始至終堅持了每課的預(yù)習(xí),，提高了課堂效率。語文和英語的課前,，堅持每日的聽寫,，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè),。
以上是我教學(xué)中的一些做法,，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗,，我處于學(xué)習(xí)之中,，也許大家比我做的更好。
我的兩點(diǎn)打算：
一,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫
本期教學(xué)中,，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟,，我才恍悟原來平時讓學(xué)生再多的書寫還是不行,，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識記新生字的方法去記憶,，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確,。結(jié)合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字,。
二,、更扎實(shí)的進(jìn)行小組評價。
本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評價,，我班存在許多問題：學(xué)生年齡小,，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢,，總結(jié)不全,，致使我班每周總不能及時的進(jìn)行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次,，經(jīng)過一學(xué)期的記錄與參與,，多數(shù)組長都已能熟練的進(jìn)行日評價和總結(jié)。為此下學(xué)期我班針對小組評價要改進(jìn)并堅持下去,。
學(xué)校班主任個人崗位述職報告 班主任工作述職報告篇六
回顧剛剛過去的20__,，我校是不平凡的一年、驕傲的一年,，因為我們不僅全面超越了既定的高考目標(biāo),，而且取得了36年來的最好成績,。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在各級領(lǐng)導(dǎo)的推動下各班課堂教學(xué)改革開展的如火如荼,。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員,，一學(xué)期以來在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進(jìn)步,。下面我從六個方面將一學(xué)期以來工作情況匯報如下：
一,、工作理念、思路,、目標(biāo)
1,、工作理念：學(xué)生工作只可智取，不可強(qiáng)攻,，攻心為上,，攻城為下。
2,、工作思路：
目標(biāo)引領(lǐng),、榜樣激勵。
制度規(guī)范,、責(zé)任強(qiáng)化,。
文化潤澤,，培養(yǎng)習(xí)慣,。
3、工作目標(biāo)：
讓__的學(xué)生成為懂禮貌的人,，講衛(wèi)生的人,，有目標(biāo)的人，守紀(jì)律的人,，有責(zé)任心的人,，會學(xué)習(xí)的人，努力使每一位學(xué)生都能健康快樂的成長,，讓350在學(xué)生的一生中不僅僅是一個數(shù)字,，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶,，成為師生共同的圖騰,。
二、立足班級制度建設(shè),，實(shí)現(xiàn)班級日常工作有條不紊
一個集體就是一個團(tuán)隊,，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點(diǎn),，要想把每位成員連接起來,，形成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,，就需要有相同的信念和必要的規(guī)則。
為此我們在入學(xué)初提出了“青春似火,、超越自我,、__班、奮勇拼搏”的班級口號,，而且還討論制定了《高_(dá)_班級管理一十五條班級規(guī)定》,、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》,、《多媒體管理制度》,、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》、《個人作息時間規(guī)劃表》,、《衛(wèi)生輪值制度》,、《晚四住校生學(xué)習(xí)登記表》、《課改小組建設(shè)管理表》等,。
每項制度都有專門的負(fù)責(zé)人,，紀(jì)律班長在周六對各負(fù)責(zé)人一周情況進(jìn)行匯總，在周日的主題班會上進(jìn)行總結(jié),、公告或懲罰,。堅持做到“以理服人，以規(guī)治班”,，堅持讓每個同學(xué)都支持和遵守班級的各項制度,，它不僅是班級民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn),，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié),。
三、加強(qiáng)班干部隊伍培養(yǎng),，發(fā)揮模范帶頭作用
班干部是班級管理的核心力量,，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行，因此,，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍,，對班級管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特別慎重,，要發(fā)揚(yáng)民主,，還要注重學(xué)生自身的能力。我在選擇班干部時堅持“身正為先,，能力較強(qiáng),，積極主動”的原則，慎選擇,，重培養(yǎng),。
我們班每1—2周班長,、紀(jì)律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議,，總結(jié),、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決,，并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo),。讓每個班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉,。一學(xué)期以來班級在班干部帶領(lǐng)下,，高350班各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽(yù),。
四,、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)
每個__班的同學(xué)都很愛這個集體,，都愿意維護(hù)我們班的班級管理,，積極為班級貢獻(xiàn)自己的力量。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級常規(guī),，7：20前起立晨讀,，7：20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開展經(jīng)典誦讀活動，每周始終堅持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思,。在學(xué)生的不斷自省下,，大家默默養(yǎng)成了一種習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好班風(fēng),，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班級每位同學(xué)，刻苦,，認(rèn)真，踏實(shí),，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,。
在期中考試后我班組織召開了《高_(dá)_五步學(xué)習(xí)法》、《夢想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》,，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》,、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》等活動，不僅讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流,、總結(jié),，而且邀請代課教師為成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎狀、獎品,、并留影,，通過種種措施對榜樣進(jìn)行鼓勵,。同時學(xué)生也對一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié)，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅定了信心,。
五,、注重班級文化建設(shè)，凝聚班級共同信念
班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化,，寄托著班級共同的理想和追求,，激發(fā)著全體成員對班級的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,，從而形成了強(qiáng)烈的向心力,、凝聚力和群體意識，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去,。
1,、唱歌活動
(1)班歌
全班學(xué)生利用周會時間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌，每天午間一首,，唱歌結(jié)束后集體宣讀《高_(dá)_我的誓言》和《高_(dá)_夢想之路之班級誓詞》,，此項活動一學(xué)期以來，我們堅持下來,，并且成為班級的慣例,，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。
(2)生日歌
軍訓(xùn)結(jié)束后生活委員將班級師生的生日統(tǒng)計出來,，有同學(xué)過生日時,，在黑板的左上角會寫有“祝___生日快樂”，并且我們利用課余時間師生為他齊唱生日歌,。
2,、主題班會教育活動
一個學(xué)期以來，我們班級通過主題班會和黑板報開展了許多旨在從德育方面重塑學(xué)生的精神世界的夢想之路主題教育活動,，從思想層面教育學(xué)生該做一個什么樣的人,。例如：《夢想之路之入學(xué)教育》、《夢想之路之目標(biāo)理想教育》,、《夢想之路之運(yùn)動會總結(jié)》,、《夢想之路之期中考試總結(jié)交流會》、《夢想之路之路途遙遠(yuǎn)勿忘初心的思想教育》,、《夢想之路之密度操比賽活動得失教育》,、《夢想之路之魅力教育》、《夢想之路之文明禮儀教育》,、《夢想之路之成長反思教育》,、《夢想之路之安全出行教育》、《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》,。
主題鮮明的教育活動是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地,，不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育，而且陶冶了學(xué)生的道德情感,，培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì),，形成了正確的班級輿論，德育的內(nèi)容真正潛移默化地融會進(jìn)了學(xué)生的心靈,。
3,、積極開展小組建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革
我班課改班級目標(biāo)是：不求人人成功,，但求人人進(jìn)步,，做最好的自己。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，我們班級非常重視班級小組的建設(shè),。
(1)選擇組長
選擇組長最重要的應(yīng)該是責(zé)任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力，而不是成績優(yōu)秀,。
(2)合理分組
每組六人,，根據(jù)學(xué)科成績分上中下三層，討論,、展示時優(yōu)先挑選bc層的,，a層作必要補(bǔ)充，各科可以根據(jù)具體情況做必要調(diào)整,。
(3)小組長的培養(yǎng)
定期開展小組長培訓(xùn),，組織優(yōu)秀小組長經(jīng)驗交流，班主任要把主要精力放在對組長的培養(yǎng)上,，這是一份細(xì)致而又堅巨的任務(wù),，所以要有耐心和愛心。在這個過程中要做好小組長的思想工作,，讓小組長逐步具備誠實(shí),、剛正、以身作則的基本素質(zhì),，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)組長的組織能力和協(xié)調(diào)能力,。
(4)組內(nèi)文化建設(shè)
要不斷創(chuàng)設(shè)小組內(nèi)的文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)小組凝聚力,，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)更高層次的合作,。我班通過主題周會對各學(xué)習(xí)小組的“小組名字”,、簡短的勵志口號和激發(fā)組員奮進(jìn)的目標(biāo)，還有組歌在主題周會上進(jìn)行了展示，效果非常好,。并且還為小組購買了問題卡本,，之后在和教師的交流中，他們反映小組合作學(xué)生的積極性非常高,，效果也非常好,。
總結(jié)即將過去的一學(xué)期，自己認(rèn)為還是干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，班級制度落實(shí)力度不足,，有時自己也會頭腦發(fā)熱,，處理事情簡單化，對學(xué)生要求過高,，對學(xué)生問題卡的檢查落實(shí)不到位等等,。
在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，一定努力創(chuàng)建一個讓班級里的每個學(xué)生都享受到愛,，受到尊重,，讓人人得到發(fā)展的機(jī)會，人人有所追求,，人人都體驗到快樂和成功的和諧的家園,。
以上為本人一學(xué)期以來班主任工作的情況，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指導(dǎo),，并借此機(jī)會,，向關(guān)心、幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠摯的謝意,。
