作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。

“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。

④端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

二,、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

三,、主題活動(dòng)實(shí)施概況

四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

五,、主要教育活動(dòng)方案

(一)小班

活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍,。

2.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動(dòng)過程：

1.談話,，激發(fā)參觀興趣,。

2.參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流,、講述與端午相關(guān)的物品,。

3.集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

★指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動(dòng)二：好吃的粽子

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的,。

2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.粽葉,、糯米、棉線,。

2.煮熟的粽子,、生粽子人手一只。

活動(dòng)過程：

1.觀察粽子,，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征,。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料,，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱,，了解其用途,。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程,。

4.品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂,。

(1)探索剝粽子的方法,。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)說明：

端午節(jié)又稱端陽節(jié),，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個(gè)節(jié)日。據(jù)說,，屈原投汨羅江后,，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖,，始終不見屈原的尸體,，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上,，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗;百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,，后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗,。

而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,，為什么一個(gè)具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國,，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”?很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對身處激烈社會(huì)競爭中的年輕家長而言,，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少,，面對這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日,，抓住一切教育契機(jī),，來弘揚(yáng)我們的文化!

因此，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)：《端午賽龍舟》,，通過活動(dòng),，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能通過觀察,，探索拼搭組裝龍舟木片。

2,、能運(yùn)用各種造型,、圖案裝飾龍舟。

3,、初步感知端午節(jié)的民俗文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

教具準(zhǔn)備：大教具，端午視頻,，教師自制成品

材料準(zhǔn)備：龍舟木片套件,，紙黏土，活動(dòng)眼珠,，酒精膠

活動(dòng)過程：

一,、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風(fēng)俗

二,、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟,，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝

1,、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來

2,、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟

三,、討論裝飾龍舟的方法

四、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo)

1,、交代操作要領(lǐng)

2、幼兒動(dòng)手操作

五,、幼兒展示作品,，講訴經(jīng)驗(yàn)

分析與反思：

在活動(dòng)中幼兒能通過欣賞，討論,，探索出龍舟的拼裝方式,，這個(gè)過程是對幼兒能力的一個(gè)提升;在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性,，分工合作,，體驗(yàn)合作的樂趣;在最后的講述評價(jià)環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論,，一方面滿足了幼兒的自豪感,，增強(qiáng)了他們的自信心,，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，豐富他們對已有技能的運(yùn)用能力,。

陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的,，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的,，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想,，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此,，在活動(dòng)中,，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝,，讓幼兒大膽裝飾,，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)了成功的樂趣,，合作的樂趣,，在積極投入，全身心參與活動(dòng)的過程中,，其想象力,，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力都得到充分的發(fā)揮,。

開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動(dòng),，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵,，感受本民族自強(qiáng)不息，勇于拼搏的精神,，不僅是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化,，保持民族本色，增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑,，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的最佳形式,。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案篇三

目標(biāo)

1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗,。(知識)

2,、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

3,、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽,。(創(chuàng)造性)

重點(diǎn)

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

難點(diǎn)

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干,、一串做好的紙粽,，雙面膠,，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻,、制作粽子步驟圖,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長一起了解端午的來歷,，習(xí)俗,。

活動(dòng)過程

一、提問引入活動(dòng)

1,、小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒：端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,，還有唐朝文秀的詩歌為證,、、,、大家一起念兒歌),。

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢?(請幼兒舉手回答：劃龍舟,、吃粽子,、掛艾草、,、,、、,、)

3,、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié),。

(幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗,。)

二,、我們慶祝端午——包紙粽。

1,、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子,，你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

2、出示包的一串紙粽,。

這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會(huì)包粽子嗎?(請個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解,，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍),。

我們桌子上有米,，有彩紙,，有線，有雙面膠,，我們一起來做五彩粽吧!

請家長和孩子們一起包紙棕,，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,，包得(不漏米,，三角形)

3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂：古箏,、琵琶等古典音樂)。

教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié),、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中華五千年的歷史文化,、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,，因此,，我們設(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕,，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2,、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、制作香包所需的材料(香料,、毛線,、彩紙,、雙面膠等),。

2、各種圖形香包的制作圖一張,，示范香包若干個(gè),。

3、民間音樂的磁帶,。

活動(dòng)過程：

一,、出示香包，觀察香包,，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗,。端午節(jié)小孩掛香包,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法,。

1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

① "你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖,，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)2,、教師示范制作香包,，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法,。

3、請幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。

三,、在音樂聲中,，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，幫助個(gè)別幼兒。

四,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能使幼兒學(xué)會(huì)通過剪貼,、粘貼制作香包，體驗(yàn)制作香包所帶來的快樂,。同時(shí),，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),。也使得幼兒在動(dòng)手能力和觀察能力方面有了很大的提升,。

活動(dòng)存在的問題：老師在示范制作香包時(shí),，示范的香包圖形比較簡單,，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難,，不能獨(dú)自完成制作香包,。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察,，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子,，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米,、棉線,。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只,。

活動(dòng)過程：

1.觀察粽子,，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料,，了解粽子的制作過程,。

(1)知道材料的名稱,，了解其用途。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子,、煮粽子的過程,。

4.品嘗粽子，體驗(yàn)快樂,。

(1)探索剝粽子的方法,。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。