作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園端午節(jié)教案中班手工篇一

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2,、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

活動準備：

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

活動過程：

一,、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子，并講述,。

1,、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎?

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。

小(3)"棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血,。

幼兒園端午節(jié)教案中班手工篇二

活動目標

1、在看看,、說說,、猜猜中理解故事的情節(jié),。

2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,，能用語言清楚連貫的表達,。

3、傳遞敬愛老人的情感,，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(好聽的,、好吃的、好玩的要與大家分享),。

4,、能進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見,。

5,、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

設計意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，他們條件優(yōu)越,，擁有幾代人的關愛，習慣以自我為中心,，不太懂得關愛他人,，分享意識較弱，情感比較缺失,，因此,，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中,，我以粽子為核心,，運用有趣的語言游戲—聽、說,、接龍,、悄悄話等，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣,，鼓勵孩子大膽的表現(xiàn)表達,、樹立自信、體驗快樂,、學會分享并獲得更多的情感,。

教學重點、難點

通過看,、聽,、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達,。

活動準備

ppt課件、“粽子”,、字卡,、圖片及各種彩色紙條。

活動過程

一,、導入課題《粽子里的故事》

1、觀看ppt,，鼓勵孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字,。

2、結合孩子們的生活常識,，切入有關粽子的話題進行討論,。

——你們吃過粽子嗎?什么時候吃的?喜歡吃什么味道的?

小結：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,，這一天人們就會吃各種美味的粽子,。

二、觀看ppt,，欣賞故事前半部分

——老奶奶會請誰吃粽子講故事呢?孩子們，你想請誰來吃粽子講故事?

——小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話,，講不出故事,，怎么辦呀?你們有什么好辦法嗎?

小結：因為動物不會講話,，講不出故事,，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。

三,、以“吃粽子講故事”的形式,，開展語言游戲

奶奶的粽子里有故事,，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子,，看看羅老師的粽子里有什么故事?

1,、出示粽子(一)：聽(“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”,。)

——聽“小鳥”講的故事。

2,、出示粽子(二)：說(“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)

——看圖片講小猴,、小松鼠,、小兔心中的故事

3,、出示粽子(三)：接龍(“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”,。)

——詞語接龍

4,、出示粽子(四)：悄悄話(“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)

——悄悄話怎么講?(輕輕講,，用心聽)

如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道，可以怎么做呢?(從第一個開始,，一個一個往下傳,，然后，讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么?)

四,、繼續(xù)觀看大家分享ppt,，欣賞故事后半部分

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續(xù)來聽聽看......

五、活動延伸：包粽子

孩子們,，你們會包粽子嗎?把你的故事包在粽子里,，送給你想送的人吧。

幼兒園端午節(jié)教案中班手工篇三

活動名稱：快樂端午

(一)活動目標：

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

(二)活動準備：

粽子,、雞蛋,、艾蒿、荷包,、五彩線,、端午圖片

(三)活動過程：

1.談話導入，引出端午的由來,。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎?

2.引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，談談端午的習俗,。

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗)小朋友們,，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅蟲祛瘟的作用,。

(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

(3)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，驅邪之意，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

3.學習兒歌《五月五》,。

師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五,，是端陽,，插艾蒿，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

4.吃粽子

1)觀察粽子的外形和顏色。

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。

小結：粽子的形狀真有趣!

(2)認識粽葉。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

(3)幼兒品嘗,。

師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎?

(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

(四)活動延伸：

請小朋友共同品嘗端午食品。

幼兒園端午節(jié)教案中班手工篇四

活動目標

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包,、鴨蛋,、粽子各一個。

活動過程

1,、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習俗,。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3,、教師介紹其他的有關的風俗習慣,。

小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。