我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

考察的心得體會(huì) 考察體會(huì)與總結(jié)篇一

考察團(tuán)成員與這些學(xué)校的校長(zhǎng),、教師、學(xué)生進(jìn)行了交流,，詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽?jī)的原因,、學(xué)校內(nèi)部管理，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法,。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)提供了與鄰市學(xué)校直接交流,、對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。搭建了深入貴港,、桂平先進(jìn)學(xué)校親身感受,、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的平臺(tái),，思想深刻,，見(jiàn)解獨(dú)特的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，以人為本的學(xué)校管理制度;豐富多彩,，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象,，學(xué)習(xí)期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào),、學(xué)習(xí),、勤于思考，交流,，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中,，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)常規(guī)管理內(nèi)涵的理解,，同時(shí),，在共同的學(xué)習(xí)，生活中,，進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)和了解,，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)考察,、組織嚴(yán)密,，形式活潑，我們?nèi)找辜娉?，邊看邊議,，深感受益匪淺，體會(huì)良多,。特別是崔局長(zhǎng),，林書(shū)記親自帶隊(duì)，深入一線(xiàn),，我們更是深受感動(dòng),。

一、開(kāi)闊了眼界,，看到了差距

(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校,，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。

這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了貴港,、桂平兩市的幾所學(xué)校,，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,，各具特色的發(fā)展思路,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀(guān)止,，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育,。蒙公小學(xué),、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育,，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化,，規(guī)范化和實(shí)用化,。極力營(yíng)造“書(shū)香校園”的和諧氛圍，力爭(zhēng)師生做“學(xué)習(xí)型”,、“專(zhuān)業(yè)型”,、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效,。這兩所學(xué)校無(wú)疑都是成功的學(xué)校,，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌,。

(二)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng),，是培育人才的“沃土肥園”。

這次考察的每一所學(xué)校,，我們都感受到一種高品位的文化享受,，小校園，“大文化”,。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中,，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè),，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能,，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵,，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W(xué)校教育工作的層次性,、科學(xué)性和長(zhǎng)效性,。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿(mǎn)人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化,，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”,，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀,，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的,，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累。校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者,，要有超前的教育理念,，有恒心、耐心和信心，言行舉止,，待人接物,，做一個(gè)讀書(shū)人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè),，通過(guò)制定規(guī)劃,，機(jī)構(gòu)改革，人才流動(dòng),，考核評(píng)價(jià)等管理手段來(lái)促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃,，出名師，育名生,，辦名校,。

此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí),，更看到了自身的不足,。

(三)我校現(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題,。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰,，為師生方便上下學(xué)提供了便利,，同時(shí)也存在著教育環(huán)境相對(duì)嘈雜和治安復(fù)雜的問(wèn)題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問(wèn)題較為突出,，加上地方宗族觀(guān)念和黃,、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力,，硬件設(shè)施的相對(duì)不完善,，活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)狹小，這些都成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的障礙,，師生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事,。

二,、啟迪了思維，堅(jiān)定了信心

觀(guān)念更新,、角色轉(zhuǎn)變,，從我做起。此次考察使我清楚地意識(shí)到,，在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代,，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展,，做為校長(zhǎng)首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：

(一)必須由被動(dòng)服從型向創(chuàng)新型發(fā)展,。創(chuàng)新是新時(shí)代中小學(xué)校長(zhǎng)角色扮演的基本要求之一。

一名校長(zhǎng)必須具有強(qiáng)烈的成就需要,，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要,，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律,，并養(yǎng)成求異思維以及人無(wú)我有,，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，校長(zhǎng)自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī),，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過(guò)程中得到提升。

(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競(jìng)爭(zhēng)型發(fā)展,。

今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈,、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競(jìng)爭(zhēng)性,。處在這樣一種環(huán)境下,，校長(zhǎng)惟有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢干競(jìng)爭(zhēng),，善于競(jìng)爭(zhēng),，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出的教育效益,，并成為一名真正專(zhuān)業(yè)的學(xué)校管理者,，過(guò)去那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長(zhǎng)形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展,，必須做出相應(yīng)的改變,。

(三)必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開(kāi)拓型發(fā)展。

開(kāi)拓而不是守業(yè)是對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求,。校長(zhǎng)不僅要有卓越的管理能力,，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略,，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間,。開(kāi)拓型的中小學(xué)校長(zhǎng)，在其社交活動(dòng)中往往通過(guò)介紹學(xué)校狀況,，展示學(xué)校的發(fā)展前景來(lái)爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持,，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時(shí)能夠做到熱情大方,、坦誠(chéng)無(wú)私,，既有原則性又有靈活性,，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然,，在開(kāi)拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過(guò)程中,，校長(zhǎng)不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作,，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專(zhuān)業(yè)管理者形象,。

(四)必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。

新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依賴(lài)性,，因此迫切要求校長(zhǎng)增強(qiáng)科研意識(shí),，自覺(jué)充當(dāng)科研型校長(zhǎng)的角色。很多工作卓有成效的校長(zhǎng)都是自己主動(dòng)抓教育科研,，抓學(xué)校規(guī)劃和決策,，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵(lì)機(jī)制，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題,，以營(yíng)造良好的校園教育科研環(huán)境,。校長(zhǎng)也在這一過(guò)程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專(zhuān)家,。由于校長(zhǎng)的模范帶頭作用,，學(xué)校往往會(huì)出現(xiàn)教師人人參與科研、個(gè)個(gè)承擔(dān)課題的可喜局面,，從而大大提高了教師的整體素質(zhì),，推動(dòng)了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。

三,、學(xué)以致用,，路在腳下

完善學(xué)校常規(guī)管理制度，堅(jiān)持依法治校,。俗話(huà)說(shuō)“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)”，這話(huà)聽(tīng)起來(lái)雖然有些俗氣,，但在今天看來(lái)依然很有指導(dǎo)意義,。任何一個(gè)單位的管理說(shuō)到底都是在進(jìn)行人的管理，都要抓住人心,。只要管理制度符合學(xué)校的實(shí)際情況,，有利于學(xué)校的發(fā)展，并且做到公開(kāi),、公平,、公正,，就能被老師們認(rèn)可,，深入人心，就能使老師們自覺(jué)規(guī)范于制度之內(nèi),，就不愁人心不齊,，所以在學(xué)校管理上,，我們始終堅(jiān)持法治替代人治,，但在具體執(zhí)行的過(guò)程中要堅(jiān)持如下四個(gè)原則：高尚的事業(yè)造就人;真摯的感情凝聚人;優(yōu)厚的待遇挽留人;勤奮的工作培養(yǎng)人,。通過(guò)成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人,、提高待遇留人,，形成了人性化管理的新模式,，凝聚人氣,，激發(fā)潛能，讓每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)校,，全身心投入教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，生源相對(duì)穩(wěn)定,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生的發(fā)展制定過(guò)高的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí),、不科學(xué)的,，是對(duì)教師評(píng)價(jià)和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。對(duì)我們學(xué)校而言,，升學(xué)率是至關(guān)重要的,，但不是全部。因此,，我們對(duì)學(xué)校管理措施進(jìn)一步整改,，明確了以下五點(diǎn)要求：

1、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位,，力求做到人盡其才,。

2、責(zé),、權(quán),、利三者分明，予給實(shí)干,、能干的同志充分的權(quán)力和信任,。

3、科學(xué)客觀(guān)的考核評(píng)價(jià)制度,，讓老師們“流汗不流淚”,。

4、適度的激勵(lì)機(jī)制,，激活全體教職工的事業(yè)熱情,。

5,、及時(shí)準(zhǔn)確的獎(jiǎng)懲制度，體現(xiàn)對(duì)肯干,、能干同志的充分尊重,。

對(duì)學(xué)校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才,，更求人人成人”,。學(xué)校提出“從最后一名學(xué)校抓起，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路!”我們的口號(hào)是：“只要有1%的希望,，就要變成100%的現(xiàn)實(shí)”,。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實(shí)處，不搞特色班和重點(diǎn)班,，限度地調(diào)動(dòng)師生的積極性,。要求全體教師從中、差生實(shí)際出發(fā)處理教材,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著力于中,、差生的提高,，從而達(dá)到了整體優(yōu)化的目標(biāo)。事實(shí)證明,，這一做法是正確的,，狠抓后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生是很好的促進(jìn)和提高，水漲船高,。在確保大面積提高教學(xué)成績(jī)的同進(jìn),，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考,，我校一大批同學(xué)考上高中,，覃俊翔不負(fù)眾望，脫穎而出,，科科考出a+的好成績(jī),。為我們下一步工作的開(kāi)展堅(jiān)定了信心，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

考察時(shí)間很短暫,，只有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流給我們的啟發(fā)都是很大的,、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。下一步應(yīng)該靜下心來(lái)，研究學(xué)校常規(guī)管理的深層次的問(wèn)題,，社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何樹(shù)名師、辦名校?這些都是我們要思考的問(wèn)題,，而且有崔局長(zhǎng)和局黨委的全力支持,，我們沒(méi)有理由不把工作做好，再次感謝崔局長(zhǎng)和局黨委為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野,、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì),，也相信大家都會(huì)學(xué)有所思,、學(xué)有所獲。必將在校長(zhǎng)中產(chǎn)頭腦的思維風(fēng)暴,，對(duì)今后的工作將有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過(guò)程,，這也是體現(xiàn)一校之長(zhǎng)能否學(xué)以致用的水平之所見(jiàn),。

考察的心得體會(huì) 考察體會(huì)與總結(jié)篇二

首先,，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí),。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后參觀(guān)了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,，聽(tīng)講座報(bào)告3場(chǎng)并參觀(guān)了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆,。疏理了自己的思緒之后,，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展,、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校),，這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理,、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀(guān)點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī),。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn),、高品位的德育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人,。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的,。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng),，參加社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神,。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專(zhuān)明確辦學(xué)思想走“建工廠(chǎng)化學(xué)校、品牌化經(jīng)營(yíng),、集團(tuán)化發(fā)展”的路子,。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接,，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想,。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧,，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害,。老子曾說(shuō)：“天下大事,，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè),，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,，則無(wú)異于空中樓閣,，如水中月、鏡中花,。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚,。名人畫(huà)像,、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn),。學(xué)生的繪畫(huà)作品,、書(shū)法作品、小制作,、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話(huà),，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

三,、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。

班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德,、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些,，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己，以身作則,，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象,。教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

四,、用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。

愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是塑造美好心靈的力量,。平等的愛(ài)，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等,，這些都是老師愛(ài)的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者,，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型,，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，加強(qiáng)安全教育,，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

五,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯,、善為人梯的精神,。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，并不能展現(xiàn)此次參觀(guān)考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師、班主任,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀,。

考察的心得體會(huì) 考察體會(huì)與總結(jié)篇三

近日,，我有幸參加了縣委組織部組織的到九龍坡海龍村和江北建北社區(qū)黨建參觀(guān)學(xué)習(xí),。通過(guò)參觀(guān)考察學(xué)習(xí)，使自己對(duì)基層黨建工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，受益良多,，具體來(lái)講有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一是加強(qiáng)班子建設(shè)是基層黨建的首要任務(wù)“海龍經(jīng)驗(yàn)”告訴我們,，發(fā)展才是硬道理,，但發(fā)展更需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們要實(shí)學(xué)好用好“海龍經(jīng)驗(yàn)”,，“選準(zhǔn)一個(gè)好書(shū)記,、帶好一個(gè)好班子”。在今后的工作中,，我們應(yīng)該從海龍村“能人治村”的經(jīng)驗(yàn)得到啟示,，從挖掘品格優(yōu)秀、帶頭致富能力強(qiáng),、擅長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)的人才入手,，配強(qiáng)村能班子隊(duì)伍。

二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為基層發(fā)展培育力量海龍村發(fā)展突飛猛進(jìn)的根本在于高度重視“三萬(wàn)計(jì)劃”人才培養(yǎng)和認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)制度”,。因此,，在今后的工作中，我們要充分發(fā)揮駐村干部的協(xié)調(diào)能力,、“三支人員”的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)以及大學(xué)生村官的年輕活力,。要深化完善“三項(xiàng)制度”，提升基層黨建科學(xué)化水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)好海龍村以暢通渠道“說(shuō)事”,、落實(shí)責(zé)任“理事”、民主決策“議事”,、整合力量“辦事”,、公開(kāi)反饋“評(píng)事”、巡查回訪(fǎng)“督事”為內(nèi)容的“六事”民情工作法,，把聯(lián)系服務(wù)群眾的工作落實(shí)到戶(hù),、到人，暢通了上情下達(dá),、下情上傳的通道,，把黨員群眾的力量擰成一股繩。

三是發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)才是硬道理經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,，只有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，村民富裕了,，農(nóng)村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力才能更強(qiáng),。目前當(dāng)我們農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”還大量存在,，村干部個(gè)人也還比較貧困，談何去帶領(lǐng)村民致富,。因此我們要充分結(jié)合本鎮(zhèn)肉兔產(chǎn)業(yè)大發(fā)展和縣委,、縣政府正式命名我鎮(zhèn)為“肉兔養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園”的契機(jī)，把集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”作為加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建的首要任務(wù),。

四是加快黨建示范點(diǎn)建設(shè)促提檔升級(jí)黨建規(guī)范化是建北社區(qū)黨建工作的特色,。硬件設(shè)施大氣，黨建元素隨處可見(jiàn),，軟件資料翔實(shí)而具體,。因此，在今后的工作中我們將以關(guān)于加強(qiáng)基層黨建示范點(diǎn)建設(shè)為契機(jī),，認(rèn)真工作開(kāi)展綜合化,、基礎(chǔ)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)特色化,、展示效果形象化,、學(xué)習(xí)推廣普及化的“五化”要求，扎開(kāi)展好“三項(xiàng)建設(shè)”,、深化“三項(xiàng)制度”,、推進(jìn)“三百工程”、構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建新格局,、開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)特別是推行“一講二評(píng)三公示”,、推進(jìn)基層黨建特色項(xiàng)目建設(shè)“六項(xiàng)”工作，以點(diǎn)帶面整體提升我鎮(zhèn)基層黨建工作水平,。