范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班主任工作經(jīng)驗心得 班主任教育教學心得篇一

本學年我擔任了四年級的教育與教學工作。隨著時間的進展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領導的關心,、支持、指導和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結,。

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾?；张鍘z查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些,。

二、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生,，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風,，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作。

三,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作經(jīng)驗心得 班主任教育教學心得篇二

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復習中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結的時刻,，回首一學期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,，通過六個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍

1,、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應的促使及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去,。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365,，,。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

三、了解學生，親近學生,，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫__,，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，曾有一次去__實踐活動,，因與同學發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學的工作,，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

班主任工作經(jīng)驗心得 班主任教育教學心得篇三

一、學生思想工作

(一)內(nèi)容

1,、安全教育

我們班好多學生第一次住校開始集體生活,，自我保護意識較差。開學初,，我們班有一個女同學在ktv約見網(wǎng)友，被騙手機和財物,。我調(diào)查清楚后,，馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經(jīng)歷。

班級內(nèi)還有四名同學當時也在場,，征得他們同意,，在班會上學生們講述了整個事情的經(jīng)過，以實例提高學生自我保護意識和警惕性,。其他同學也積極發(fā)言,，講述自己或身邊上當受騙的例子,，通過同學們的講述，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡受騙已成為比較常見的受騙形式,，在今后的安全教育中要再重點強調(diào),。

2、世界觀,、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀教育

9月份，我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史,，學生通過圖文介紹,、觀看《大國工匠》、紳士淑女教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,，了解自己所要從事的職業(yè)，樹立職業(yè)觀,。

我還利用班級群,，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關新聞、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學生,。

對待個別問題同學,，我通過談話、約見家長等形式,，幫助孩子們從根本上認識到自己的問題,，并逐一改正。

3,、集體主義教育

從軍訓開始,，我們就著力抓班級集體形成教育，通過團體心理輔導的形式,，讓每個人認識到自己是集體中的一部分,。通過游戲、通過繪畫療法,，讓學生們樹立集體觀念,，形成班級強大的集體凝聚力。

4,、良好行為習慣

以桌面整理為例,，安排三個小組長負責，最開始他們是幫助同學收拾,。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家,，必須自己動手，慢慢地,，保持干凈整潔的桌面也就成了習慣,。

(二)形式

主要通過班會,、個別談心、典型示范,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做好教育反復、反復教育的思想準備,。

二,、班級管理工作

抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面，由實行干部負責制,，分工明確,、責權具體。早檢由舍務班長孫瑋涵負責,，每天根據(jù)事先安排,，把早檢工作做的細致、有內(nèi)容,。

班長鄭湞霓全權負責班級內(nèi)一切事務,，我對她的要求就是，安排好的事情盡全力完成,，當老師不在,，需要她能獨立地開展工作，從她工作的情況來看,，她完全勝任,。

衛(wèi)生委員高藝榮，不但能安排好同學進行值日,，好多地方的布置,、安排根本不用我去操心，她都能替我想到,。難能可貴的是,，她在布置任務的時候，會遇到同學不理解的地方,，她也從來沒有和我埋怨過,。這個孩子不但工作有方法，而且更有擔當,。

學習委員趙思婷,，每天認真填寫班級日志、出勤表,，積極在群里通知各科老師布置的作業(yè)，協(xié)助老師統(tǒng)計學生學習情況,，在學習上更是認真,、努力,，贏得老師的贊譽和同學們的認可。

班委會中的成員都能像他們一樣認真負責,，在同學中起到了很好的榜樣作用,，班級各項工作有序進行。

三,、組織班級活動

9月到12月,，我們先后參加了學校的運動會、隊列廣播操比賽,、朗誦比賽,、文明風采比賽、聯(lián)歡會,。通過參加各項活動,，學生開闊了視野，增長了見識,，鍛煉學生的能力,，班級的凝聚力也得以加強和鞏固。班干部集體迅速成長,，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強,，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的能力進一步提高。

為了增強班級凝聚力,，我還在班級內(nèi)嘗試了團體心理輔導,，通過游戲和繪畫的形式，加強了團隊凝聚力,，讓學生們真切地感受到自己是被別人關愛的,，內(nèi)心中充滿了幸福感。

四,、職業(yè)指導工作

職業(yè)教育最終要面向就業(yè),，為了加強學生職業(yè)指導，增強學生綜合能力,，我先后對他們進行了普通話,、禮儀的培訓。

為了加強學生文化素養(yǎng),，有開展了詩詞和英語的學習,。詩詞我們主要通過朗讀、賞析的形式進行,。英語的學習我們借助英語學習軟件,，從專業(yè)基礎知識開始練習，每天堅持打卡,，形成良好的學習氛圍,。

我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動態(tài)和專業(yè)的學習的素材及時發(fā)給學生,，讓學生了解行業(yè)動態(tài)，更多地掌握咨詢,。

在以后的職業(yè)指導工作中,，我計劃請畢業(yè)生回校交流，讓學生在校園內(nèi)就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑,，樹立職業(yè)理想,，學習更有動力。

五,、協(xié)調(diào)溝通工作

在家校溝通上,，我發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，建立家長聯(lián)系群,，及時發(fā)布學校公眾號文章,，宣傳學習最新發(fā)展動態(tài)。同時利用家長聯(lián)系群,，向家長第一時間介紹學生在校的各項活動以及學習情況,，讓家長直觀的了解學校、了解學生,。

在元旦聯(lián)歡會暨集體生日會上,，我還邀請家長到校與同學們共同參加，感受孩子們的成長,。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學生們美好的祝福,，未能到場的家長也發(fā)來了視頻，表達了對孩子們的祝福,。

以上是我對上個學期工作的梳理,，前段時間，我參加了有關班主任工作的培訓,，對于班主任的工作有了全新的認識,，新學期，我還有很多設想和新的思路,，我打算利用假期的時間好好計劃一下,，爭取新學期的工作有更大的進步。

班主任工作經(jīng)驗心得 班主任教育教學心得篇四

本學期,，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作,。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學生人，其中女生__人,，少數(shù)民族__人,，少先隊員__人,，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學生思想端正,，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈,。

二,、工作總結

(一)、教育教學工作

1,、認真學習了新課程標準的內(nèi)容,，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃,。

2,、學習了語文教育教學新方法，新理念,。在教育教學中做到了以“學生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強學生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達到預期的教學效果。

4,、認真學習語文教師職責,，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,，做到學生自評、同學間互評,、再到教師評,。一期下來，同學們的作文進步很大,。

5,、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學們學習的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管,。一學期以來,，事實表明，他們是個合格的班干部,，管理同學比較盡心,，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎,。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法,，加強對學生的訓練,，使學生學習能力得到提高。

2,、加強了與學生的思想交流,，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果,，提高學生的學習成績,。

3、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣,，分成了不同的小組,，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,，讓同學們端正了思想,，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊員,，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4,、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學生的課余生活,，增強的學生的參與意識,，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中,，取得了較好的成績。

5,、學生思想端正,，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感,，提高了學生學習積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關心、鼓勵差生,，用好學生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學困生多,，為了能更好地輔導學困生,，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組,，及時表揚平時有進步的學生,，包括做好事、上課認真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學們羨慕的眼光,，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力,，好象老師在關注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務,。

(六),、做好家訪工作,。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。

三,、存在的不足

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚長避短,，力爭把工作做得更好。

班主任工作經(jīng)驗心得 班主任教育教學心得篇五

時光飛逝,，光陰似流水,。轉(zhuǎn)眼，又和孩子們度過了一個學期,，雖然班主任工作勞累辛苦,，但相比較帶他們一年級的時候，我覺得自己還是輕松了很多,。不斷通過班主任的工作,，讓我懂得小學階段良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，而低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。本學期,，我也根據(jù)我班孩子的具體情況，開展了具體的班級工作,。下面就班級工作情況做如下匯報：

1,、學習方面

一如既往的實施建立小組學習pk機制，讓學生們團結起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己,。同時也將這個學期的小組獎勵由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎勵,，不僅可以讓學生增強小組榮譽感很凝聚力，同時也可將將家長們聯(lián)系起來,，讓大家彼此能有一個溝通,、交流的機會,。

在班干部的任職上，充分采取民主,，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?，每個人都能得到鍛煉。特別是在路隊長的訓練上,，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責,，也都能當好路隊長。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識不強,，同時我們也應該尊重孩子的個性發(fā)展?？偟膩碚f,，這種制度在我們班級的施行得比較理想，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固,。

2,、文明行為方面

本學期，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多,。同學之間的相處也融洽、文明了很多,，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情,，狀告給老師和家長，學會了謙讓,，學會了心平氣和,。在食堂就餐文明方面，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩,，講話的習慣，下學期就餐習慣要繼續(xù)鞏固,。同時,，我們班少數(shù)孩子存在接話的習慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話,，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習慣很不好,，這個學期個別孩子已經(jīng)有所改善,，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學期的課間輕聲文化在開學之初做得較好,，到了學期末,，學生普遍比較浮躁，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3,、衛(wèi)生方面

本學期學生的個人衛(wèi)生習慣有所加強，較多孩子不僅學會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習慣,，也開始注意自己的個人形象,，穿戴整齊、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上,，分配給小組完成，組長領頭負責安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時候完成的較好,。

4、心理健康教育

本學期,，利用課間和放學的時間與一些學習上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導,，并對他們進行了有效的心理教育，調(diào)整孩子的心理狀態(tài),。

5,、安全教育

因為學生們上二年級，而且大多數(shù)是老生,，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解,，從而也變得大膽、調(diào)皮,。正因為如此，加強對他們的安全教育也是天天講,、時時講,。二(1)班大部分孩子都能遵守學校的規(guī)章制度，并且學會不傷害別人,，保護自己,。但是也存在幾個淘氣的孩子，總是管不好自己,，容易制造危險和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱，孩子的自我保護意思較差,。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學會自我保護,，還是見效果的。

6,、家訪工作

本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪,，但是由于時間和其他的一些因素,，家訪工作的范圍還是比較小。通過家訪工作,，了解孩子的生活情況和學習氛圍,，對于學校的教育也起到了相應的幫助作用。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍,，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學習!

一個學期的班主任工作瑣碎、復雜,，要關乎到很多細小的地方,，要時刻關注孩子們的各種狀態(tài)，了解他們喜怒哀樂背后的因果,，要有預見性,。總之,，作為一名班主任要不斷積累經(jīng)驗和智慧,，用細心、耐心贏得孩子們的一顆真心,。