在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇一

這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的,、精深的愛，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個(gè)角落,。

喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神,。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

二,、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái) “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。

在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。中專生即將走向社會(huì),，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解、信任他,，與他平等對(duì)話,，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人,。

三,、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤物細(xì)無聲”,。

四、讓班級(jí)管理科學(xué)化 出了問題才去解決,，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會(huì);正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

總之,，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營,，用心去構(gòu)建。在20__年里,，我會(huì)做好20__年個(gè)人工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇二

本學(xué)年我擔(dān)任高一(4)班班主任,，學(xué)生剛從初中來,，在學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應(yīng),，在生理,、心理上有一個(gè)逐步完善的階段，為圓滿地完成教育,、教學(xué)任務(wù),，以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線,，全方位培養(yǎng)素質(zhì),，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo),，在班級(jí)管理方面作如下工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作進(jìn)行如下總結(jié),。

一,、班級(jí)基本情況

高一(4)班有學(xué)生58人，其中男生30人,，女生28人,。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)刻苦,、積極向上,、朝氣蓬勃，也有個(gè)別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄,，長(zhǎng)期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正,。學(xué)生對(duì)于新的生活環(huán)境有一個(gè)了解、適應(yīng)的過程,。因此班級(jí)生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免,。班干部隊(duì)伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好,。

二,、主要措施

針對(duì)班級(jí)的情況，本學(xué)期,，本人在如下方面作了努力,。

1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理力度

(1),、建立,、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，本人通過向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況,，學(xué)生的自我推薦和民主選舉,，選拔一些責(zé)任感強(qiáng)，有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì),，班委會(huì)成員明確分工,，各司其職，大大改善了班級(jí)的風(fēng)氣,。

(2),、加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),。開學(xué)初,，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣講,，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、“學(xué)校管理?xiàng)l例”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì),，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理，約束自身思想行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。同時(shí),，利用“德育量化管理表”,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理,，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明,，賞罰分明,。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰,，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心,，改善班級(jí)同學(xué)的風(fēng)貌。

(3),、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動(dòng)性,。在班級(jí)建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”，挑選一些有正義感的同學(xué),，成立班級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì),，配合班干部負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如自習(xí),、晚修課的檢查,，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等,。

(4),、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，師生間真情交溶,。本人經(jīng)常與學(xué)生談心,，從生活、學(xué)習(xí),、娛樂等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生,，讓他們感到集體沒有拋棄他們,，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)出力,，在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)了他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

同時(shí),，在安排座位時(shí)，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長(zhǎng)處，相互滲透,，相互影響,，以利于學(xué)生心理健康和班級(jí)形成濃郁的學(xué)風(fēng)。

(5),、建立后進(jìn)生檔案,，成立后進(jìn)生紀(jì)律培訓(xùn)班。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo)，糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí),、生活思想。

(6),、成立班主任信箱,。及時(shí)了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上存在的問題,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理,。

(7),、定期與學(xué)科老師溝通，加強(qiáng)聯(lián)系,，齊抓共管,。

2、做好學(xué)生思想品德的教育工作,。

(1),、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級(jí)培養(yǎng)成為講文明,、有禮貌的“四有”新人,。

(2)、抓好學(xué)生世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的教育，樹立科學(xué)人生觀,。如：以“我為誰而學(xué)”等為主題,，開展辯論。

(3),、建立家校聯(lián)系表,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作,。

(4),、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離‘黃賭毒’”等法制教育活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)的管理,，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

(1),、共同參與,，辦好學(xué)習(xí)園地，將同學(xué)們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,，做到資源共享,，拓寬解題思路。

(2),、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，研究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3),、鼓勵(lì)學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，做到相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

(4)、成立學(xué)習(xí)互動(dòng)小組,，幫助與輔導(dǎo)差生,，提高他們的成績(jī)。

(5),、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，取得他們的支持，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(6),、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育，將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來,，開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，如演講比賽、朗誦比賽,，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

(7),、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績(jī)顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、積極開展各項(xiàng)有益的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。

(1),、抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng),。如球舉行班級(jí)籃球比賽、拔河比賽,、豐富學(xué)生課外生活,，同時(shí)有利于班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

(2),、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等)，進(jìn)行藝術(shù)熏陶,。

三,、所取得成績(jī)及今后努力方向

通過一個(gè)學(xué)期的探索求問和及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊(duì)伍,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并帶領(lǐng)班團(tuán)干開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng);同時(shí),，注意堅(jiān)持原則、廣開言路,，得到了學(xué)生的理解和信任,。取得了一定的成績(jī)。并且在學(xué)科考試中,，各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)的前列,。

雖然取得了一些成績(jī)，但離學(xué)校,，社會(huì),，家長(zhǎng)的要求還很遠(yuǎn)，還需在今后的工作中不斷總結(jié),，補(bǔ)充和完善,，使來年的工作做得更好。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇三

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間夏天來了，暑假又到了,。一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑,、惆悵,，汗水、收獲,，一切的一切,，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一,、思想素養(yǎng)

俗話說：活到老,，學(xué)到老,。要適應(yīng)社會(huì)的需要,、工作的需要,、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己,。所以這個(gè)學(xué)期買了許多的書,，有《幼兒園教育案例專題研究》、《幼兒園科學(xué)教育》,、《成功了我會(huì)更努力》等,，從中讓我學(xué)到了很多道理。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛好,，淵博的知識(shí),，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小朋友,，經(jīng)常會(huì)問一些科學(xué)探索方面的知識(shí),、

二、常規(guī)工作,，堅(jiān)持不懈

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性,。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力的結(jié)果,。

本學(xué)期我班共有47名幼兒。這47個(gè)孩子的性格,，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。

孩子升入了大班,，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對(duì)這一情況，我們時(shí)常舉行比賽,，如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝?，每次看到他們把自己的衣服,、褲子，都整理得很整齊時(shí),，我們感到特別的欣慰,。都說我們班級(jí)的孩子乖巧、行為習(xí)慣好,，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來的,。

三、教育教學(xué)

在這個(gè)學(xué)期中,，我不斷地探索前進(jìn),，失敗了不怕，不斷總結(jié),，激勵(lì)自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展，在日常教育活動(dòng)中,，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育,。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

同時(shí),，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育,。例如，利用紙,，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng),，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問題,，努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書上我看到過我國教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑模覑酆⒆?，會(huì)用心與幼兒溝通,，把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣,，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛班里的每一個(gè)孩子,，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友,。

四,、保育方面

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,，對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇四

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理

初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

三,、為人師表,，率先垂范

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生。

六,、開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,，考核優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。此外,，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，只要我做好工作計(jì)劃，加倍努力,，教學(xué)生活更加豐富多彩,。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇五

人們常說，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時(shí)光飛速逝去,，又一學(xué)期過去了,，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕?，才有喜悅,，正因?yàn)榕Γ庞惺斋@?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

1,、博大的愛心

有人說：“一切的教育方法，一切的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時(shí)幫助他們解決,。

2、深深的責(zé)任心

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況的以及存在的問題,，或者向她反映一些情況的,，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常的管理,，參加班級(jí)的,。體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前,。所以，在學(xué)生面前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，他們由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常的生活的中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

這些就是半年以來我的一些體會(huì),。有心才會(huì)有得,，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇六

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了,，想想這一學(xué)期，自己付出了很多,，回報(bào)了很多,，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，獲得很好的成績(jī),，為了更好的帶好這個(gè)班,，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：

一、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格,，善于進(jìn)行“換位思考”,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng),、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,。班主任的信任能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。

二,、多賞識(shí)學(xué)生,，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路

學(xué)生是渴望賞識(shí)的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,，會(huì)不垂頭喪氣,，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)!

三,、民主地處理問題,，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對(duì)，哪里做的不對(duì)!如果學(xué)生已然知錯(cuò),，就不需要再教育了,。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,，使得學(xué)生感覺受到委屈,，表面應(yīng)付，心里不服,。也容易贏得學(xué)生,，使他們樂于與你交流，便于問題的解決!

四,、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),，選擇時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育

在實(shí)際的教育工作中,，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,，善于捕捉教育時(shí)機(jī),，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效,。尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要,。

1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”,。對(duì)后進(jìn)生來說,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī),。

2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),，班主任要耐心等待，當(dāng)教育時(shí)機(jī)到來時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受,，教育效果,。

五、優(yōu)等生更需要鼓勵(lì)，更需要管理

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)一個(gè)班級(jí)來講是重中之重,，在做好這一工作的同時(shí),，優(yōu)等生的教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了,，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間，同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成!在5班的管理上,，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績(jī)起伏不定!同時(shí),，優(yōu)等生的教育管理要比對(duì)后進(jìn)生的管理難度更大,，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出,，不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生,，對(duì)我們整個(gè)班級(jí)都是不利的。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇七

時(shí)間好快好快,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)，再開學(xué)就是二年啦!回顧這一學(xué)期我的計(jì)劃基本得到實(shí)施,，孩子們進(jìn)步很大,，我在教育教學(xué)上也收獲多多。

一,、早自習(xí),、中午的讀書和背古詩。

每天我的要求是早自習(xí)來到學(xué)校,，同學(xué)們就看課外書,，養(yǎng)成早自習(xí)來到學(xué)校自己讀書的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級(jí)把書包一放就拿出課外書讀,。等到人來齊了,，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩,，學(xué)習(xí)停頓,，重音，有感情的朗讀,，一個(gè)禮拜背下一首,，目前孩子們背會(huì)22首，我則適當(dāng)講講意思,，增進(jìn)對(duì)古詩的了解,。中午孩子們吃飯回來就會(huì)自覺的拿出書來默默的讀，一周還會(huì)有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說看法等,，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

二,、數(shù)學(xué)重視四基,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

每一節(jié)課我都在研讀教材,，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué),，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解,，注重實(shí)際操作,，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)感,，發(fā)展學(xué)生思維,，即使是11+2=13我也會(huì)讓學(xué)生說說為什么用加法算，你怎樣算?動(dòng)手操作,，合作研究在一年級(jí)也看到了效果,，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培養(yǎng)初見成效,。

三,、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

識(shí)字方法很重要,，激發(fā)識(shí)字興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，能從食品,，商店牌匾,，身邊的一切，課外書,，電腦,，電視等資源識(shí)字。寫字落實(shí)在每一節(jié)語文課上,，每節(jié)課都必須有一定時(shí)間寫字,，先觀察，再書寫,，認(rèn)真,，公正，表揚(yáng)寫得好的,，給同學(xué)們樹立榜樣!鼓勵(lì)寫得不好的,，運(yùn)用賞識(shí)教育，少批評(píng)，多鼓勵(lì)!

每節(jié)課都要出聲朗讀,，個(gè)人讀,，小組讀，男女生比賽讀,，我們還經(jīng)常分角色朗讀,，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇,，不僅增加對(duì)課文的印象,，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松,，有活力。

培養(yǎng)口語交際和寫話,。一年級(jí)重要的是讓孩子們說話,，就是口語表達(dá)，把自己想說的話說出來,。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說,，我認(rèn)為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說,，課下的時(shí)候我會(huì)說她頭發(fā)今天扎得很漂亮,，孩子就會(huì)接著和我說誰給她扎的，其他孩子也會(huì)湊過來聊這聊那,。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書,，講得是什么啊?既考查了孩子們讀書情況，又培養(yǎng)了表達(dá)能力,。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容,，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說的時(shí)候,，我就讓孩子們寫出來一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導(dǎo),，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力，從開始就嚴(yán)格要求格式,，但是鼓勵(lì)所有內(nèi)容,，不管孩子怎么寫都行，只要格式對(duì),，只要標(biāo)點(diǎn)對(duì),，只要能寫出來就行，我相信每學(xué)期這樣做,，每天都這樣做,，孩子們的寫作一定不是問題,。

四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成,。

自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū),，自己打掃的很到位，整理書包和桌堂,，擺放下一節(jié)課的書本,。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧,，人多自覺成行，單排走,，右側(cè)行,，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣。

五,、輔導(dǎo)差生,，做好與家長(zhǎng)的溝通。

利用一切可以利用的時(shí)間,，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué),，經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)和幫助,，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(zhǎng)討論孩子的教育方法,，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個(gè)孩子。

六,、專研業(yè)務(wù),，讀書學(xué)習(xí)。

本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級(jí)日志》心平氣和的一年級(jí),，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語的學(xué)習(xí),，聽課例，參與研討,，自己則堅(jiān)持寫博文,，記錄孩子們的生活，參與課題研究,。

總之,，在一年級(jí)我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展思維,，養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是今后繼續(xù)專研的方向,。我要超越自己,，超越教材,，超越課堂!不求，只求更好!

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇八

我擔(dān)任__電氣1班,、2班的班主任工作,，這一年的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),，在這一年里,，我對(duì)班主任工作，有了更深的體會(huì),。這一年來,，我主要工作如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在班級(jí)的日常管理中,，配合學(xué)校,，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校,、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級(jí),。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤,、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理,。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

二,、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

由于進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，過分注重了各類校園活動(dòng)和上網(wǎng),，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚，針對(duì)這種情況,，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),，注重學(xué)生從思想上的重視,，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生,，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會(huì)上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng),。上學(xué)期末,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。例如，對(duì)班上學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),，單獨(dú)與每位同學(xué)交談,，盡量找出原因和解決辦法，同時(shí),，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展文體活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活,。這一年中,，班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，在各種比賽和活動(dòng)中取得不錯(cuò)的成績(jī),。同時(shí),，班上組織了多次有意義的活動(dòng),，通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

五,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難,。

總之,，在這一年里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,，我認(rèn)識(shí)到,，班主任工作的重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的,，只有做好了學(xué)生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開。在對(duì)學(xué)生的思想工作中,，又要因人而異,，因才施教，注重工作方法,，不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生,。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,，和教學(xué)成果,。

一、課前(備課)

不但備教材而且備學(xué)生備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作做出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、課中(上課)

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對(duì)待學(xué)生提出問題的時(shí)候，做到不厭其煩,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、課后(輔導(dǎo))

1,、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)诰毩?xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié),，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在自習(xí)課時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì)、記得牢,。

四,、期末復(fù)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,，對(duì)全冊(cè)書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，達(dá)到“全面開花”的目的。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十

通過前段時(shí)間的知行班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我在緊張的工作之余，在線觀看了課程案例內(nèi)容及專家評(píng)點(diǎn),，認(rèn)真進(jìn)行自我反思和在崗的實(shí)踐探索,，不但從案例故事、對(duì)話班主任,、對(duì)話專家中,，孜孜不倦地吸收著__的經(jīng)驗(yàn)，聆聽著專家們的高見,，還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的__等內(nèi)容資源中感動(dòng)著同行們的敬業(yè),，心里豁然開朗。在實(shí)踐中,，我還有意識(shí)地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來指導(dǎo)自己的班級(jí)管理,，收益甚多，特別是當(dāng)我聽到__講座時(shí),，對(duì)于特殊案例的處理方法那么恰當(dāng),、那么貼切，猶如一股暖流盈滿全身,，回顧我當(dāng)班主任時(shí)的情景,，這時(shí)才感覺到自己枉費(fèi)了很多時(shí)間。現(xiàn)對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)反思如下：

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣能使人受益終生，所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的`行為習(xí)慣,，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù),。今年我教二年級(jí),我首先要求他們每天要按時(shí)上學(xué)，不許遲到,，有病有事必須有家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假.在課堂上教會(huì)學(xué)生坐姿端正,、專心聽講，要發(fā)言先舉手的好習(xí)慣,。下課了教會(huì)學(xué)生不能擅自離開教室,，必須有老師的允許才能離開。每次課間操時(shí)間我都帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上有序的集隊(duì),，陪學(xué)生一起做操,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真鍛煉身體的好習(xí)慣，每天要求學(xué)生著裝整潔,，講究衛(wèi)生,，撿起細(xì)小的紙屑，負(fù)責(zé)好自己座位周圍的清潔,，能看到紙屑就撿,。放學(xué)后認(rèn)真做值日，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣,。我提示他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，并能在同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納出別人的優(yōu)點(diǎn)和不足,，委婉的提出自己意見,，來培養(yǎng)他們聚精會(huì)神專注于一件事的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天把自己該做的事情做完，要按時(shí)完成作業(yè),，有錯(cuò)及時(shí)改正,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣是一種投入大、周期長(zhǎng),、見效慢的工作,，它不僅繁瑣而且需要常抓不懈。雖然困難很多,，但我卻從不敢放松,，因?yàn)槲抑琅囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的途徑之一。

三,、管理好班級(jí)日常工作,，確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，制定計(jì)劃,，從當(dāng)前做起,，從具體的事務(wù)做起，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高班主任工作水平，對(duì)學(xué)生做好導(dǎo)向作用,，在班主任工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育,、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

四,、班主任首先要有積極健康的心態(tài)。班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生,，以前我總是抱怨工作很累,，通過學(xué)習(xí)我知道了班主任要時(shí)刻保持著樂觀的心態(tài)，珍惜所擁有的,，淡化我們沒有的東西,，換個(gè)角度思考，適應(yīng)所面臨的環(huán)境,。因此,，我高興時(shí)就告訴學(xué)生使我高興的事,，這樣我的心情充滿陽光,，同時(shí)縮短了師生間的心理距離，加上恰當(dāng)?shù)恼Z言,，使我的班級(jí)管理工作達(dá)到了事半功倍的效果。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了許多班級(jí)管理的新理念,在今后的班級(jí)管理工作中,我將不斷去實(shí)踐,不斷反思,提高自己的班級(jí)管理水平。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十一

時(shí)間流逝,，大三的第一學(xué)期就這樣走過了,，在這短短的幾個(gè)月里，我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班在班委會(huì),、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全班四十九位同學(xué)的積極努力下，在班級(jí)制度建設(shè),、思想建設(shè),、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī),。出色的完成了學(xué)期前制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在班委建設(shè)方面，開學(xué)時(shí)在班主任楊老師的支持和幫助下,，成功的進(jìn)行了新一屆的班委換選,。新一屆班委工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),，懷著為同學(xué)服務(wù)的熱心,，嚴(yán)格要求自己，使得本學(xué)期班級(jí)工作能夠出色完成,。

在班級(jí)制度建設(shè)方面,，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，從新制定了班級(jí)考勤制度,、班級(jí)管理制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度,、班級(jí)寢室管理制度,。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，將整個(gè)班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委在每周的班級(jí)例會(huì)上公布本周或今段時(shí)間班級(jí)各項(xiàng)考勤和工作以及積極聽取同學(xué)們對(duì)下一段時(shí)間班級(jí)活動(dòng)或工作就方向的意見,，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作,，參加班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的'責(zé)任心和主人翁精神,，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力,。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我們擬訂了班訓(xùn)：“為自己多想點(diǎn),，為同學(xué)多想點(diǎn)，為班集體多想點(diǎn),?！睂W(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多，班委通過各種形式,，使每一位同學(xué)都為自己今后的人生道路進(jìn)行認(rèn)真的思考,，確定自己的目標(biāo)，同時(shí)也培養(yǎng)大家為別人著想,，關(guān)心他人的美好品德,，并且進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)大家的集體主義精神，關(guān)心集體和增強(qiáng)大家的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。在過去的一學(xué)期里,，我班同學(xué)積極努力下，班級(jí)呈現(xiàn)了“相互幫助,，關(guān)心他人,，熱愛集體”良好班風(fēng)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷大一,、大二的迷惘后，開始有目標(biāo)地,、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位,、自我選擇,、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí),，共同探討問題、相互鼓勵(lì),、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng),。但其中依存在少部分同學(xué)，懶散,、無目的,、逃課厭學(xué),。但總體上，努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已在班級(jí)中形成了一股風(fēng)氣,。

在寢室文化建設(shè)方面，班主任楊老師,，班委成員,，各寢室長(zhǎng)高度重視，成立了寢室管理小組,，定期對(duì)各寢室進(jìn)行檢查,，對(duì)檢查不合格的寢室在班會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的寢室給予表揚(yáng),。在抓好衛(wèi)生清潔的同時(shí),，還加大對(duì)大功率電器的檢查力度，在每周班會(huì)都強(qiáng)調(diào),。在這一些措施的執(zhí)行下,，班里為出現(xiàn)任何不安全事件，寢室除個(gè)別外,，衛(wèi)生搞得很好,。

在知識(shí)競(jìng)賽方面，是本學(xué)期工作弱點(diǎn),。在參加院第三屆英語演講比賽,，只有一位同學(xué)進(jìn)入系選拔賽，但最終未進(jìn)入院級(jí)決賽;在計(jì)算機(jī)大賽中也只有一位同學(xué)進(jìn)入了院級(jí)的決賽但未進(jìn)入總決賽;總的來說成績(jī)不理想,。在這個(gè)方面是班委工作的失誤,，值得每一位班委和同學(xué)深思，同時(shí)也是下學(xué)期班委工作的重點(diǎn),。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),，我們也沒有忽視開展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,，開拓視野,。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中,，同學(xué)們積極性很高,，反應(yīng)也很熱烈。中秋節(jié)班級(jí)組織了中秋晚會(huì);11月中旬,，班級(jí)舉辦了一個(gè)具有羽毛球,、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動(dòng);12月的冬至班級(jí)舉辦了包餃子——這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用,。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力,。

回顧和總結(jié)一學(xué)期來的工作歷程，我們深深感到,，班級(jí)舉辦的每一項(xiàng)活動(dòng),，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著系領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)愛和鼓勵(lì);無不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水;離不開與我們風(fēng)雨同舟,、給我們幫助和指導(dǎo)的楊老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學(xué),，同時(shí)也系學(xué)生會(huì)對(duì)我們工作的關(guān)懷及支持,。

雖然在過去的一學(xué)期中，我們經(jīng)歷過彩虹但也經(jīng)歷了風(fēng)雨,，可是我們?nèi)稳粓?jiān)信：在系領(lǐng)導(dǎo),、老師、班主任的關(guān)懷下,、系學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下和支持下,，全體班級(jí)同學(xué)的共同努力下，在未來的日子里,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班一定能夠取得更加出色的成績(jī),，贏得的喝彩。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十二

光陰似箭,，日月如梭,，大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的積極配合下,，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,。班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、安全工作放首位,，確保學(xué)生在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開始,，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等,，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。

1,、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保,。

2,、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管,，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等,，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間,。通過這些工作，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng),，安全工作得到了鞏固,。

3、幼兒的接送制度,，我們堅(jiān)持持卡入園,，家長(zhǎng)簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入,、離校園,。

4、在上級(jí)主管部門的支持下,，我園配備的保安已到位,，對(duì)我們的工作也帶來了很大的幫助。

5,、由于幼兒較多,，本學(xué)期本班也有幼兒有過輕微的擦傷或撞傷，但我們都及時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，也得到了家長(zhǎng)們的理解。

二,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對(duì)快要步入小學(xué)的幼兒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),，我采取各種激勵(lì)機(jī)制,，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活,。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、抓衛(wèi)生保育工作,，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗,，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。

四,、積極做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí),，年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育,。有的家長(zhǎng)一貫要求孩子要多學(xué)課本知識(shí)，忽略多方面的教育體系,，影響了我們的教學(xué),。如何讓他們放心，是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，利用家長(zhǎng)開放日,，利用各種活動(dòng)和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)前班在學(xué)書本知識(shí)的同時(shí),，還要注重孩子的德,、智、體,、美,、多方面的發(fā)展。家長(zhǎng)們也慢慢的接受了我們的教育方式,。為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我也在反思不足。大部分的孩子要去上一年級(jí),，在不舍的同時(shí),，又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十三

歲月如水,，時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，自己工作已經(jīng)半年了,。細(xì)細(xì)回憶起來,，半年里，有歡笑,，也有淚水,，但是一切的一切都是源于自己對(duì)教育的熱愛。懷著對(duì)教師職業(yè)的無比憧憬，自己義無反顧的堅(jiān)持了下來,，選擇師范,，為教師考錄做準(zhǔn)備，直到自己如愿成了一名高中老師?，F(xiàn)在,，我仍然可以很肯定地對(duì)自己說：我的選擇是正確的!

半年里，自己作為一名新教師,，成長(zhǎng)了,，學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任,，都感觸頗深,。我對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

班主任很辛苦，但是日子很充實(shí),，自己會(huì)得到很好的鍛煉,。這是我半年來的感觸。

1,、管理

這半年的班主任工作很累,，但是，累的同時(shí),，也會(huì)有很多收獲,，很多感動(dòng)。我喜歡高一八班的這幫孩子們,，雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣,，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人。在班級(jí)管理上,，我還是比較傾向于懷柔政策,，我一直認(rèn)為，再鐵石心腸的人,，也會(huì)被真情所感動(dòng),。

2、溝通

正如前面說的,，與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一,。在這一點(diǎn)，我覺得一開始自己做的不夠好,。剛開始的時(shí)候并沒有意識(shí)到與學(xué)生談話的重要性,，自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí)，要么在辦公室里忙自己的,。后來,，班里的衛(wèi)生委員,，我非常喜歡的一個(gè)女孩子向我表達(dá)了自己的不滿。從那時(shí)候開始,，我經(jīng)常找學(xué)生談話,。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)生之間有那么多小秘密,，原來我和他們也可以進(jìn)一步交流,，就像好朋友一樣，原來外表堅(jiān)強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過溝通,，我更了解學(xué)生了,，師生關(guān)系更加和諧了。想起了中國移動(dòng)的座右銘：溝通,，從心開始,。

3、感動(dòng)

生活中總是有這樣那樣的感動(dòng),。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,，讓我在全校班主任會(huì)上發(fā)言，讓我作為教師代表在模塊測(cè)試動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言,。也許,，對(duì)很多人來說，這沒什么,，可是,，對(duì)于我，這個(gè)長(zhǎng)得還像學(xué)生的女班主任,，真是莫大的榮耀!我感動(dòng)!高一級(jí)部總是那么團(tuán)結(jié),，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,，簡(jiǎn)直是完美組合,。尤其是這群80后班主任，他們幫了我太多太多,，我感動(dòng)!學(xué)生給我?guī)淼母袆?dòng)更讓我難以忘懷,。忘不了在感冒久治不愈的那一個(gè)月，辦公桌上學(xué)生送來的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時(shí)那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時(shí)的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動(dòng)!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)向我證明：作為一名班主任,，我還是比較成功的,。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)證明了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可。這是我工作半年以來的收獲之一：我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財(cái)富,。我會(huì)努力的,，我會(huì)堅(jiān)持的，我會(huì)永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!

4,、努力

之所以要努力,，是因?yàn)樽约哼€有很多不足。剛剛參加工作，在很多問題上缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以有時(shí)候很多事情不知道該如何處理,，或者處理得十分不妥。所以,，在班級(jí)管理上,，在與學(xué)生相處方面，自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是自己多多開動(dòng)腦筋,。每天總會(huì)在本子上寫點(diǎn)什么，班里發(fā)生了什么事,，我們的班中班模式,，今天的收獲是什么…只言片語，我認(rèn)為日積月累,，也會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富,。

作為一名班主任，這半年的工作都讓我收獲頗多,，但是我也知道,，前方的路還很漫長(zhǎng)，這只是一個(gè)開始而已,，我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí),。我會(huì)努力，努力成為一名優(yōu)秀的老師!

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十四

我在20__年9月調(diào)入大科小學(xué),，自己深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點(diǎn),，通備全冊(cè)教材;為了更好地開展班級(jí)管理工作,，自己利用寒假時(shí)間，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況,。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請(qǐng)教同組老師,，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的教師形象,，努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1,、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期,，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做文明學(xué)生”的主題教育,，在觀察,、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事,、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛的能力需要鍛煉，愛的氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng),。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比,、周會(huì)、安全法制教育,、“六,。一”兒童節(jié)等活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成,。

2,、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋?zhēng)取到朗誦比賽的機(jī)會(huì),，自己檢索材料，組織背誦,、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂在其中。接著,，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,，體驗(yàn)成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得，學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問，從精簡(jiǎn)問題入手,，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不，交流更重要”,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2、加強(qiáng)研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級(jí)語文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課,，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學(xué),、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、搭建信息平臺(tái)。用家訪,、電話等手段,，我利用業(yè)余期間，努力進(jìn)行一個(gè)教學(xué)交流,、家長(zhǎng)溝通,、學(xué)生展示的天地，其他工作：

學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過學(xué)習(xí)，自己會(huì)好好理解,。自己還參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動(dòng),。

通過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要,，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸,，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里,，我工作并快樂著,。今后，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路,。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十五

一學(xué)期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、師德方面

政治思想是重中之重,，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng),、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

二、班級(jí)管理方面

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面

開學(xué)期初,，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處,。

四,、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚(yáng)文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

(二)盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺(tái)上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣,。

五,、家長(zhǎng)工作方面

真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)劊艺沂鞘裁丛?，家里的,，幼兒園的，或是和小朋友之間的,，然后將孩子叫到身邊,，和家長(zhǎng)一起語重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系,，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對(duì),，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀,，也不是批評(píng)他,，而是在幫助他，還是很喜歡他的,，你是好孩子,。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十六

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次,，感覺心里的壓力很大,。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1,、營造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍,，讓班級(jí)充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理,?！坝H其師,，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸,、交往,。課間、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時(shí),，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育,。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的密切配合,。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者,，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列,，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。

2,、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”,，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，減少懲治手段,，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò),，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對(duì)于新班級(jí)，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力,。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”,、“分層”合作

初中的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)__，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”,，班干部,、課代表、小組長(zhǎng),、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,，力爭(zhēng)做到事事有人管,、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序,。

當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人,，對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施,，定期召開班干部會(huì)議,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以糾正,。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng),。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注,、條件。自信,，是做好任何工作的前提,，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見,，自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng),，最終達(dá)到目的,。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí),，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來,。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我一定能學(xué)好英語”,，“我的語文成績(jī)?cè)絹碓胶谩保记澳睢斑@次考試一定能”等,，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高,，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信,，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策,。開學(xué)初,，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法,，對(duì)新生是大有幫助的,，使他們建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣,、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析問題所在,，有針對(duì)性提出改進(jìn)措施,。

我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn),。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,，考進(jìn)理想的高中。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十七

如果說大一大二班主任的工作是激情的,、新鮮的,，那么大三班主任的工作更應(yīng)該是進(jìn)步的、耐心的,、細(xì)心的,、煩鎖的，當(dāng)然也是最重要的,?；仡欉^去大一大二學(xué)年班主任工作的經(jīng)歷，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。如何管理好一個(gè)班級(jí)，幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心,，因?yàn)榇笕峭诖笠淮蠖笕且寣W(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,、自我控制,、自我學(xué)習(xí)，以自我鍛煉為目標(biāo),，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，特別是對(duì)于我們高職院校的學(xué)生，講究特色,，因人施教更為重要,。在過去的一年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。大三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著專業(yè)課的學(xué)習(xí)、面臨畢業(yè),、就業(yè)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我利用好每周班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，“安全無小事”,、《像雕塑一樣活著的男人》視頻講解等就業(yè)方面的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力,、社會(huì)責(zé)任感等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生“自尊,、自愛、自立,、自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)“的班集體,。

二,、我的班主任工作

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時(shí)候作為新手，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。

我班有兩個(gè)讓我頭疼的學(xué)生,，基本上可以定為后進(jìn)生，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

三、積極開展好文體,、娛樂活動(dòng),。

因?yàn)檫M(jìn)入大三了，課程比起大一大二相對(duì)輕松了一些,，所以利用課余時(shí)間,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，班級(jí)也利用班費(fèi)購買了多種體育用品,，并積極參加系里組織的籃球比賽，并以排名第二的好成績(jī)完成畢業(yè)前的最后一次班集體活動(dòng),。

四,、學(xué)生實(shí)習(xí)工作

作為高職院校的學(xué)生，實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的必修課，也是學(xué)院教育計(jì)劃的一部分,，所以第二學(xué)期末學(xué)院安排學(xué)生到蘇州中達(dá)電子進(jìn)行實(shí)行,，目的是讓學(xué)生出去鍛煉鍛煉，以達(dá)到吃苦耐勞的能力,，可是作為90后的學(xué)生他們?cè)诩叶际仟?dú)生子女,，而且比較嬌生慣養(yǎng)，所以一部分學(xué)生吃不了苦中途當(dāng)了“逃兵”,，這也可能和平時(shí)班主任的管理和疏導(dǎo)有關(guān)系,，所以在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真思考，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，以能夠讓大家都能順利畢業(yè)且走上工作崗位,。

五、就業(yè)工作

在大家順利完成畢業(yè)考及全國英語四級(jí)統(tǒng)考以后,，全班大部分的同學(xué)都積極的到社會(huì)上找工作,，一部分同學(xué)已經(jīng)就業(yè)，其中我班位瑞雪同學(xué)在合肥市高新區(qū)深港產(chǎn)業(yè)園宇星科技發(fā)展(深圳)有限公司安徽分公司就業(yè),，從事硬件研發(fā)工作,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的大學(xué)生涯還有一年,，面臨著畢業(yè)及繼續(xù)學(xué)習(xí)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

學(xué)校班主任教師年終工作心得 班主任教育教學(xué)心得篇十八

擔(dān)任___這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一,、重視日常管理，建立良好的班級(jí)秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營造積極向上的氛圍,，是高中生高效學(xué)習(xí)的前提。所以我很重視日常工作,，主要從以下幾點(diǎn)入手：做好檢查監(jiān)督工作,，管理上以嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué),、規(guī)范、程序化,，不要因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松遵守紀(jì)律,、搞好衛(wèi)生的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期管好紀(jì)律衛(wèi)生,，不僅會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，還會(huì)讓學(xué)生感到嚴(yán)肅,、緊張,、積極，防止懈怠,。深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,。這學(xué)期的工作繁重而破碎,，但我還是堅(jiān)持每天下班，努力了解每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,，讓大事小事化了,。抓好班干部，做到抓日常管理,、做工作,。班主任必須依靠學(xué)生干部進(jìn)行班級(jí)管理，教師要讓班干部自由工作,，經(jīng)常講,，經(jīng)常提醒，經(jīng)常檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生干部,。但是高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,。老師應(yīng)該體諒學(xué)生。不要把費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情分配給學(xué)生,，要保證學(xué)生專心學(xué)習(xí),。

二,、是抓頂，督促差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性,，形成努力學(xué)習(xí)、精益求精的學(xué)風(fēng),，全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī),，是初三班主任的首要任務(wù)。在這方面,，我采取了兩頭抓中間為主的工作形式,，以個(gè)別談話為主的工作形式，引導(dǎo)尖子生和差生的方法,。對(duì)于尖子生,，要求有明確的目標(biāo)，確定計(jì)劃,，突破劣勢(shì),，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，提出具體措施;對(duì)于差生,，以鼓勵(lì)為主，多說話多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐后追趕的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，利用每次模擬測(cè)試的結(jié)果,，案例分析可以幫助學(xué)生建立信心,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)的方法，從而確保各級(jí)學(xué)生都有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，保持學(xué)習(xí)成績(jī)的上升,。

此外，我們使用“激勵(lì)有抱負(fù)的人”的方法來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)沒有追求和奮斗目標(biāo)的人,，會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，更談不上發(fā)展,。無論是知識(shí)的獲得,，技能的形成,，還是素質(zhì)的提高，都主要來源于學(xué)習(xí),。提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩種途徑：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率。通過激勵(lì)措施,，幫助學(xué)生樹立理想,，談?wù)撟非螅鰪?qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和進(jìn)取精神,。時(shí)刻努力把學(xué)習(xí)情緒控制在一個(gè)“興奮”的狀態(tài)，“水到石上,，響則鳴,，人到志則大”的做法，證明了高三學(xué)生通過采取動(dòng)機(jī)和志向,，可以保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

三、重視心理咨詢,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

這學(xué)期,，如何讓學(xué)生保持心理健康、情緒穩(wěn)定,、高效學(xué)習(xí)是班主任的一個(gè)重要研究課題,。所以我就抽時(shí)間研究這方面，看了學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的資料,，給學(xué)生心理方面和學(xué)習(xí)方法上的輔導(dǎo)：如何在考試中保持良好的心理;如何建立自信;考前如何復(fù)習(xí);如何檢查和填補(bǔ)空白;如何在考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。針對(duì)不同的學(xué)生，給予了不同的指導(dǎo),，取得了一定的效果,。總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作,，有收獲,，有歡樂，有教訓(xùn),，有不足,。經(jīng)驗(yàn)是：只要有愛，愿意花精力,、時(shí)間,、多學(xué)習(xí),、多探索，就能在工作中取得成功,。不足之處是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的懲罰沒有效果,，導(dǎo)致一些錯(cuò)誤無法很好的改正。比如班上有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)遲到缺席,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，造成了不良影響。這是值得學(xué)習(xí)的一課,。

總之,，高三這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜,，壓力也比較大,，但通過這一年的堅(jiān)持,，看著學(xué)生的努力,，其實(shí)自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣,，自己盡力了,，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!