作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

關(guān)于冬天的小班語言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1,、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征,。

2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子,。

3,、幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話。

4,、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,，發(fā)展連貫表述的能力。

5,、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語言能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌掛圖,。

2,、小貓頭飾一個(gè),。

3、小兔頭飾六個(gè),。

活動(dòng)過程

一,、開始部分

和幼兒一起做手指游戲。

二,、基本部分

1,、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了,，北風(fēng)呼呼地吹,，不一會(huì)兒，雪花飄了下來,，沒多久房子白了,，小樹白了，地上白了,。小動(dòng)物們都說好冷好冷,，我們趕快藏起來吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來了,?？墒牵覀兊男∨笥?，小剛和小明卻不怕冷,，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套,，不怕風(fēng)也不怕冷,，在雪地上玩。不一會(huì)兒,，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶,，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了,。

2,、老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什么，美嗎,，想象它是怎樣飄落下來的,？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來,，它象蝴蝶一樣翩翩起舞,，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了,。幼兒發(fā)言積極,，有許多幼兒邊說邊做動(dòng)作,。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄,。

提問:冬天很冷,，小動(dòng)物們不愿意出來了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做,，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖（2）,、（3）

幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖,，戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶,。

4,、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎,？幼兒發(fā)言很積極,，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜歡雪花,，我想和雪寶寶一起玩,。

5、師：小朋友要勇敢,，不怕冷才能和雪寶寶一起玩,。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,，體會(huì)兒歌,。

7、表演兒歌,。分兩組比賽讀兒歌,。（戴上小貓頭飾）

三、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍,。

教學(xué)反思

1,、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣,，孩子們聽的特別認(rèn)真,。我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容,，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了,。

2,、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了,，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂是很遺憾的,。

關(guān)于冬天的小班語言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)詞：暖洋洋、光禿禿,、白茫茫,。

3、知道冬天會(huì)下雪,，雪景是美麗的,。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已初步認(rèn)識(shí)冬天的特征。

2,、教學(xué)掛圖,，移動(dòng)角色若干。

活動(dòng)過程：

1,、談話引出故事,，寶寶你們收到過禮物嗎？今天到了,，冬爺爺也帶來了禮物,，禮物是送給誰呢？我們一起來聽個(gè)故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

2,、教師有感情的講述故事,，幼兒傾聽。

3,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖，秋天的太陽怎樣的,？（暖洋洋）冬爺爺一來,，天氣就變得怎樣了？（很冷）誰來到了花園里，看不到什么,？大樹變得怎樣了,？（光禿禿）

——引導(dǎo)幼兒觀察圖片，花草樹木又變成什么樣子了,？

——出示麗麗的畫像,，麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物,？花園變得怎么樣,？（白茫茫）雪花輕輕地告訴麗麗什么話？（是冬爺爺讓我們來和你做朋友的）后來麗麗變得怎么樣了,？

4,、小結(jié)：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花,，你們喜歡嗎？

活動(dòng)反思：

由于小班的孩子年齡較小,，對(duì)一年四季的概念,、特征認(rèn)識(shí)比較模糊。冬天來了,，而冬天中最富代表性的就是雪景,，但是現(xiàn)在由于暖冬，在冬天已經(jīng)很少下雪,，孩子們看到雪花飛舞的情景也很少,。所以我就想利用PPT，引導(dǎo)孩子欣賞雪景的動(dòng)態(tài)美,，讓孩子們?cè)诠适潞鸵魳仿曋懈惺芡嫜?、賞雪的快樂，讓孩子走進(jìn)大自然,，熱愛大自然,。

關(guān)于冬天的小班語言教案篇3

活動(dòng)背景

冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫,，小棉襖和小棉褲,，早上來園時(shí)，有的幼兒還戴上了圍巾手套,。幼兒們發(fā)現(xiàn),，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮,。于是,，就有了本次集體活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝,。

活動(dòng)過程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

(幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片,，并相互介紹,。)從什么地方可以看出來是冬天照的？為什么穿這樣的衣服,？還有哪些服飾可以起到保暖作用,？

二、比較夏裝與冬裝的不同

(幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料,、款式和厚薄上的不同,。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

三、游戲：服裝店

1．設(shè)置冬夏兩季服裝柜,，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員,。

2．根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的`服裝柜,。

3．幼兒裝扮“一家三口”,，到服裝店挑選合適的冬裝。

四,、活動(dòng)延伸：時(shí)裝表演

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演,。

關(guān)于冬天的小班語言教案篇4

教學(xué)目的：

1、幼兒通過感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷,。

2,、學(xué)習(xí)詞語：寒冷。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、風(fēng)車（幼兒每人一個(gè)）

2,、幼兒穿上外套，注意保暖,。

教學(xué)過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒到戶外沒有陽光，有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷,。

提出問題：風(fēng)吹在臉上,、耳朵上有什么樣的感覺？學(xué)習(xí)詞語：寒冷,。

2,、幼兒舉著風(fēng)車讓風(fēng)吹，請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)車發(fā)生了什么,？

3,、小結(jié)：寒冷的冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強(qiáng)鍛煉,，跑一跑,，跳一跳，身體就能暖和起來,。外出時(shí)要戴上帽子,、手套，穿上厚厚的棉衣,。在室內(nèi)要關(guān)好門和窗戶,，還可以開暖氣、空調(diào)取暖,。

關(guān)于冬天的小班語言教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù),。

2,、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家,。

3,、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、多媒體課件。

2,、各種廢舊物品：樹葉,、棉花、報(bào)紙,、舊掛歷,、碎布片、花生殼,、開心果殼等,。

3、剪刀,、透明膠,、糨糊、膠棒,。

4,、5個(gè)鳥窩模坯。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）師：“今天你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變暖和的？”幼兒講述,。

（2）教師播點(diǎn)課件

師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一看,，它的方法是不是和你們一樣,。教師播放課件。

（3）教師,。

師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎,？”,。”

[評(píng)析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí),，正好是寒冷的冬天,，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極,，說出了很多方法,，然后通過“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒經(jīng)驗(yàn),。課件的形式新穎,，幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上,。]

二,、出示信。

師：“今天早晨一大早,，我收到了一封信,，我們一看是誰寫來的?！苯處熥x信,。

師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧,、能干的小手,，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎,？那我們送什么給它好呢,？”幼兒討論。

[評(píng)析：用一份禮物來引入主題,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。到底送什么禮物好呢,？幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引是“我們”,，真正以幼兒朋友的身份,，融入到他們的活動(dòng)中去。我說出了我的想法,，幼兒也積極說出了自己的想法,，他們能為別人著想了，這種良好的教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng),。]

三,、幼兒操作。

（1）師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家,，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室,，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢,？

師：“小鳥要到我們南方來,，天氣這么冷，它沒有一個(gè)溫暖的家可不行,，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,，好嗎？”

（2）教師提出要求,，幼兒分組操作,。

師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品,，我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家,，四個(gè)人為一組，先商量一下,，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作,，你們讓這個(gè)家既要溫暖,，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,，請(qǐng)一位代表來說說你們是怎么做的,，用過了的垃圾要放在空的小簍子里?！?/p>

（3）展示作品,。

師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的,？”

[評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中,，從幼兒專著的神情中可以看出,，幼兒的的確確想為小鳥做一個(gè)鳥窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),，想像里很豐富,，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作,。在本環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作,，幼兒的習(xí)慣也比較好,，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要,，最后放進(jìn)垃圾簍里,。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的，幼兒能主動(dòng)幫助別人,，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表揚(yáng),。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來說一說時(shí)，他們都很積極,，都想來說,，可見他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中,。在他們講述自己的作品的時(shí)候,，我也非常注意傾聽，對(duì)于幼兒說的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì),。]

四,、教師。

師：“這次的禮物——溫暖的家,，小鳥肯定很喜歡,，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了,?！?/p>

師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心,，你的心里怎么樣,？”

師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和,，還幫助了小鳥,，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了,?！?/p>

[評(píng)析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅,，培養(yǎng)關(guān)心別人,、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人,，自己能感到溫暖,。]

關(guān)于冬天的小班語言教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受冬天到了,，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法。

2,、通過觀察冬天的花草樹木的變化,，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3,、學(xué)習(xí)詞匯：冷,、暖和。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、趣味練習(xí)-冬天的衣服

2,、活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙,。

活動(dòng)過程

一,、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行談話,。

1. 提問：你站在這里感到怎么樣,？（很冷）

2. 教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上,，吹在臉上感覺怎么樣,？

（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3. 請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣,？

（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）

4.讓幼兒感覺一下,，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺？

5.教師小結(jié)：冬天來到了,，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷,。

二,、讓幼兒回到教室自由談話。

1,、教師：冬天到了,，北風(fēng)呼呼的吹,，吹得我們很冷，怎么辦,？

2,、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來,？

（要穿厚厚的衣服,，外出時(shí)要外套，戴帽子,、手套,、圍巾；還可以用取暖器,、考火,、開空調(diào)等；

還要多運(yùn)動(dòng),，多鍛煉身體）

3,、教師：在幼兒園最好用哪種方法？

（多運(yùn)動(dòng),、多鍛煉身體,，如跑步、跳舞,、做操,、游戲等）

三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍,、搓手,、彎彎腰等活動(dòng)）

四、戶外活動(dòng)

1,、幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),。

教師提出活動(dòng)安全要求。

2,、結(jié)束活動(dòng)

教師：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了,？還感到冷嗎？

3,、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室,。

關(guān)于冬天的小班語言教案篇7

設(shè)計(jì)背景：

冬天到了，很多幼兒怕冷,，不愿意參加活動(dòng),，也不想到學(xué)校來，手耳凍傷,。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入：冬天來了,，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音,，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問：

(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)

(2)冬天的風(fēng)可厲害了,，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服,，外出時(shí)要外套,，棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器,、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),，多鍛煉身體)

(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服,，讓身體暖和起來,，要是外面的小樹，河里的小魚冷了,，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了,。

2、出示PPT課件《太陽公公害羞了》師講,，問：

(1)散文詩講完了,，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚,，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了,，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞),。

(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼犅犐⑽脑姟?/p>

3,、播放散文詩錄音，問：

(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了,，系上圍脖),，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃),。

(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體,。

4,、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立)，在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,，你們是小雪花,，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”,，你們就蹲下,。游戲1——2遍。

5,、活動(dòng)結(jié)束：

孩子們,，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩,，我們可不要怕冷,，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧,。

附散文詩：太陽公公害羞了

冬天的早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步,，看見路邊的小樹怕冷了,，系上了長圍脖,。河里的小魚怕冷了,，在河面上安上大玻璃。太陽公公也怕冷了,，這么晚還不出被窩,。我向著東方一邊跑一邊叫：“太陽公公睡懶覺,，害羞不害羞?！蔽液爸爸?，太陽公公出來了。先是一個(gè)紅紅的頭頂,，后來是一張紅彤彤的圓臉,，紅極了，紅極了,。喲,，太陽公公比我起得晚，他害羞了呀,。我跑的更帶勁了,，高興的喊著：“太陽公公害羞了，太陽公公害羞了!”

教學(xué)反思：

寒冷的冬天到了,，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1,、了解冬天,、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來說,，要他憑空說出冬天的特征似乎很難,，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等,。因此,，在課前我們先請(qǐng)家長利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察,。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中,，老師始終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者,。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道,，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,，還要戴上帽子、手套,，圍上圍巾,，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒,，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡,。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷,，也能說出一些方法來,。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服,，外出時(shí)要外套，戴帽子,、手套,、圍巾;還可以用取暖器、烤火,、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),，多鍛煉身體,。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法,。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步,，運(yùn)動(dòng)后，通過這些活動(dòng),，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢,、積極的好品質(zhì)。

3,、這節(jié)課雖然上完了,，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說上還不夠重視,，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,，完成不夠好。