為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。
幼兒園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇一
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí),，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力,。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之很多父母外出打工,，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對這些情況,，我園特開展“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng),。
活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2,、通過開展讀書活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂,。
3,、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;
2、“流動(dòng)小書包”：小書包,、經(jīng)典繪本,、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表,。
活動(dòng)內(nèi)容及安排
(一),、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案,。
2,、各年級初步確定推薦書目。
3,、宣傳發(fā)動(dòng),，營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,，宣讀讀書月活動(dòng)方案,。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生,、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng),。
(二),、實(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng),。
(1)豐富班級圖書,，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2,、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3,、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4,、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng),。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟),，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,，進(jìn)行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書,?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng),。
(3)本小組流動(dòng)完以后,，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換,。
5,、以年級為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂;
中班開展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
幼兒園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二
一,、指導(dǎo)思想
閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色,，它是孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主要方式,，是孩子完善人格,、提升自我發(fā)展空間的有效途徑,。隨著我園校園閱讀特色文化建設(shè)以來,，閱讀已經(jīng)潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶,。和著“6·1”國際兒童節(jié)的歡樂,，我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香,，浸潤心靈,，孩子們、教師們,、家長們,，我們又一次聚在一起共同閱讀了。
二,、活動(dòng)主題：
“感恩書籍·享受閱讀”
三,、活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，提高師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng),。
2.展示幼兒自主閱讀、教師導(dǎo)讀的書香校園魅力,，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升,。
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月6日至6月1日
五,、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳(5月6日——6月1日)：
1.給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書,。
2.聆聽國旗下講話，激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情,。
第二階段：閱讀節(jié)組織與實(shí)施(5月12日——6月1日)
活動(dòng)一：幼兒自主閱讀
1.豐富和完善各班班級閱讀角,。
2.大班的班內(nèi)圖書漂流活動(dòng)。
3.結(jié)合活動(dòng)，完成活動(dòng)簡報(bào)(附1)
活動(dòng)二：教師教學(xué)導(dǎo)讀
1.各班圍繞繪本開展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫活動(dòng),。
2.每位教師完成一篇繪本推薦(附2)
3.家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會(huì)征集展覽,。
4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和一篇親子閱讀體會(huì)，由年級組為單位設(shè)計(jì)專題展板,，于5月28日至6月1日展出,。
幼兒園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情,。
3.參與節(jié)日游戲,。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球,、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號(hào)：
鼠年到到到,，祝你好好好,，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少,，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),，前程妙妙妙,，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一,、我有小巧手
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。
(2)教師講解幼兒園及班級活動(dòng)及照片ppt展示,。
二、我是小明星
幼兒兒歌,、歌曲,、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人、小組,、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》
3)歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩,，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳,、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明,。
6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思,。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友,，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動(dòng))
四,、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
幼兒園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇四
為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì),，努力建造“書香校園”,，結(jié)合幼教中心第三屆“閱讀節(jié)”，圍繞“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”這一主題,，特制定我園的第一屆讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案,。
一、活動(dòng)目的
1.在讀書活動(dòng)中,，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
2.在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書,、會(huì)讀書,、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力,。
3.在讀書活動(dòng)中,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),，提高教師綜合素質(zhì),。
4.通過活動(dòng)，構(gòu)建書香校園文化,。
二,、活動(dòng)主題
閱讀啟迪教育智慧——悅讀、品味,、應(yīng)用
三,、活動(dòng)時(shí)間
9月～10月
四、活動(dòng)口號(hào)
與知識(shí)為友,，與書本為友
五,、參加人員
新城全體教師與幼兒
六、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,，教師讀書不僅要專,，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1.名人傳記,。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒,。
2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考,、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3.專業(yè)書,。學(xué)前教育不斷向前發(fā)展著,，作為一名教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活,。
4.現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性,。
5.學(xué)習(xí)方法書,。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
七,、具體安排
略
八,、活動(dòng)要求
1.做好宣傳工作，提高對本次讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性,。
2.認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料(可以照片花絮或簡訊形式)負(fù)責(zé)人及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)道,，并將報(bào)道鏈接至中心網(wǎng)站“讀書活動(dòng)”欄目
3.教師閱讀室和幼兒閱讀室每月至少布置一次新書導(dǎo)讀，布置精彩分享區(qū),，布置一次讀書明星,。
4.認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作
九、保障措施
1.組織機(jī)構(gòu)保障,，成立學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從上至下層層管理，責(zé)任到位,，分工合作,。
組長：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作，負(fù)責(zé)閱讀節(jié)活動(dòng)策劃
副組長：負(fù)責(zé)教研組閱讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的組織,、開展、落實(shí)
組員：負(fù)責(zé)配合完成園部的讀書活動(dòng)
2.管理制度保障,。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則,，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
3.評價(jià)機(jī)制保障,。每月推薦“讀書明星”
4.資金保障,。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè),，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行,。
幼兒園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇五
活動(dòng)目的
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長,。
活動(dòng)口號(hào)
1,、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書,。
2,、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣,。
3,、我讀書，我快樂,，我讀書,，我美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
a,、校園
1,、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處,。
2,、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角,，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,，為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3,、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”,，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目,，交流學(xué)生和家長的讀書心得,，讓孩子好讀書，讀好書,，在潛移默化中受到書的熏陶,。
b,、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地,，一張小書桌，一個(gè)小書架,，一個(gè)臺(tái)燈,。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目,。
活動(dòng)過程
第一階段：宣傳動(dòng)員
1,、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動(dòng),，并簡要說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的,。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)
2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng),，講明家校攜手,，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義,，號(hào)召親子共讀,。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮,。
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,，每學(xué)期至少兩本,。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果,。
2,、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次,，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3,、根據(jù)反饋表,，評選每月讀書之星，并向各位家長通報(bào),，讓家長充分重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4,、在家長會(huì)中,，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn),。
第三階段：成果匯報(bào)
1,、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽,。
2,、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3,、開展“小書房評比”活動(dòng),，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多,，評比之最,，向家長們告知。
4,、評出一批書香家庭,。
