我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

困境留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動心得體會 幫助留守兒童心得體會篇一

一,、深入調(diào)查,，建立“留守兒童”檔案

要對“留守兒童”進(jìn)行深入調(diào)查,，摸清“留守兒童”基本情況，全面掌握“留守兒童”的數(shù)量,、家庭狀況(包括父母在外的通訊地址、電話),、家里代管監(jiān)護(hù)人情況,。認(rèn)真分析“留守兒童”的行為習(xí)慣和心理品質(zhì),，建立“留守兒童”輔導(dǎo)檔案,，對“留守兒童”的心理品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、生活習(xí)慣等諸多方面進(jìn)行詳盡記載,。教師并把自己的電話號碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,，以便及時(shí)聯(lián)系,。同時(shí)，并適時(shí)根據(jù)本班學(xué)生變動情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的相關(guān)內(nèi)容。通過這種方式,，有效建立起學(xué)生家長與老師之間方便的溝通渠道,，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),。

二,、給“留守兒童”愛的溫暖

近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能成為其池塘,，沒有愛就沒有教育”.同樣,，沒有愛更不會有“留守兒童”教育的成功?！傲羰貎和庇捎谌鄙倭烁改赣H情的溫暖,，更渴望教師的關(guān)注和愛護(hù),。在日常生活中，學(xué)習(xí)上教師要像父母般了解他們的喜惡,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常苦衷,、同伴相處的關(guān)系及分析其思想動態(tài)等,，這樣才能“對癥下藥”要像父母般信任他們并不比別人差,，相信他們一定能成功,，這樣才能很好地把握他們的心理狀況,，消除他們的一些不良心理,，有效地挖掘他們的潛能,，讓他們在實(shí)踐中張揚(yáng)自己的個(gè)性,，展示自己的特長,，彰顯自己的“亮點(diǎn)”激發(fā)他們自信的火花,。發(fā)現(xiàn)兒童有可喜的變化，多方法多渠道讓家長知曉,，使學(xué)生明白老師對他的關(guān)心和愛護(hù),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心和自信心,，提高學(xué)生的自律意識和明辨是非的能力,。

我有一位學(xué)生,，其父母外出打工，家里只有年老70的奶奶照顧他,，他每天上學(xué)都遲到,，而且還不交作業(yè)。一開始我找他談話他總是唯唯是諾,，轉(zhuǎn)身卻我行我素,。后來我通過家訪才了解到他因家庭情況不好而承受壓力過大，導(dǎo)致其患上了“心理疾病”.此后,，我主動找他進(jìn)行交流,，談心，鼓勵他;讓班干部陪他上下學(xué);組織學(xué)生給他過生日……慢慢的他變了,，不再遲到,，開始交作業(yè)，成績也有很大的提高,。俗話說得好：“精誠所致,，金石為開”.我們要有慈母般的愛，有持之以恒的耐心,，就一定能讓他們感受到溫暖,。

三、關(guān)住“留守兒童”的心理健康

“留守兒童”心理健康問題是外出務(wù)工父母無暇顧及的嚴(yán)重問題，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導(dǎo)和幫助,，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向,、自卑、敏感,，性格比較脆弱,。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢,，經(jīng)常給孩子錢,，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成亂花錢,、逃學(xué),、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私,、孤僻,、暴躁、蠻橫,。針對這一特點(diǎn),，我利用班會講節(jié)儉的重要性，放一些農(nóng)民工在外打工的片,，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們,，而是為了使他們生活更好,。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,。辦有手抄報(bào),、音體美興趣小組等，這些活動的開展填補(bǔ)了學(xué)生心靈的空白,，讓他們覺得學(xué)校生活充實(shí),、美好。另外,，開展心理疏導(dǎo)活動,，及時(shí)解答他們的疑惑，幫他們少走彎路,。

四,、直通父母與子女之間的親情橋梁

這些兒童對父母的思念和期盼是任何親情都無法替代的，我教育他們利用電話,，架設(shè)起與父母溝通的橋梁,，并把它轉(zhuǎn)化為促進(jìn)兒童健康成長的一個(gè)載體，我做到定期和兒童父母聯(lián)系,，向他們直接反映兒童的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，讓他們雖在千里之外，也不能忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，并能參與到對子女的教育之中,，與他們協(xié)商務(wù)必每月和兒童通一次電話，向兒童直接了解其學(xué)習(xí)生活情況,，鼓勵他們努力向上,，讓兒童親耳聽到遠(yuǎn)方父母教誨，真切地感受到父母一直關(guān)愛著自己,，父母一起在自己的身邊,，讓他們知道不再孤獨(dú)，產(chǎn)生自信心,，同時(shí)也可以減少和預(yù)防他們不良行為的發(fā)生,。利用我校開展“感恩”這項(xiàng)活動時(shí)，教育兒童堅(jiān)持每月給父母寫一封信,，向父母介紹自己的學(xué)習(xí)生活情況,，介紹學(xué)校中愉快的事情以及對父母的思念之情，我讓兒童給父母寫信,，不僅能鍛煉兒童的寫作能力,，溝通和父母之間的感情，而且在相互的交流中,，促進(jìn)了兒童身心健康和人格的不斷升華,。

五、尋找機(jī)會,，多表揚(yáng)

缺少親情,，缺少關(guān)愛，缺乏督促,，很容易使“留守兒童”們變成了“問題學(xué)生”.但留守兒童并不一定都是問題學(xué)生,。我們不妨換個(gè)角度來看待留守兒童，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),。他們中也有自立自強(qiáng)的,，部分留守兒童有較強(qiáng)的生活自理能力，較強(qiáng)的勞動觀念,，勞動技能水平遠(yuǎn)高出其他同齡人,。班主任要珍視留守兒童的這些特質(zhì)，利用一切契機(jī)激勵、表揚(yáng)他們,，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)精神,。

總之，關(guān)愛留守兒童是當(dāng)前全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,。教師的重視是極其關(guān)鍵的,，本著對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，教師有責(zé)任有義務(wù)更要關(guān)心關(guān)愛留守兒童,，讓他們在同樣的天空,，同樣的陽光，同樣的色彩,，同樣的精彩,，成長為對國家、對社會有用之才,。

困境留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動心得體會 幫助留守兒童心得體會篇二

在這個(gè)炎熱的七月,，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實(shí)踐活動,。

7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi),，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識,、地震避險(xiǎn)知識等,。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo),、家書手機(jī)短信送親情,、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)增長了他們的知識,，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流,，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,，絕知此事要躬行”這句詩的含義,。

“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗(yàn)到書本上沒有的知識與感受,。暑期社會實(shí)踐活動為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會,，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺,，也是一次讓大學(xué)生能投身社會,、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會,。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛,。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗,，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長才干”,。通過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢,。我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自己的位置,，對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實(shí)踐的意義,，在社會實(shí)踐中獲得知識與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與能力去解決它,，克服它,。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識,，而且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識,、更好的掌握知識,；在實(shí)踐中了解社會發(fā)展,，才能鍛煉自己、發(fā)展自己,，使自己將來能更好地投身于社會,、服務(wù)于社會。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長成才的正確之路,。

困境留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動心得體會 幫助留守兒童心得體會篇三

青春是美好的，你舍得揮霍嗎?事實(shí)上,，在這青春飛揚(yáng)的日子里,，應(yīng)該多做些有意義的事情，走進(jìn)社會,，開闊視野,。光陰似箭，很快迎來了大學(xué)的第二個(gè)暑假,，在這個(gè)七月酷熱的日子里,，我參與了學(xué)校組織的叁下鄉(xiāng)活動，并深有感觸,。

在這次的叁下鄉(xiāng)中,，我們的目的地是在茂名化州市的東方紅小學(xué)，我們的任務(wù)除支教以外,，還對當(dāng)?shù)亓羰貎和那闆r進(jìn)行調(diào)研,，因此這次的任務(wù)是比較繁重的。在去之間我們做了一係列的準(zhǔn)備,，為東方紅小學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的第二課堂節(jié)目,，對社會調(diào)研也做了相關(guān)的準(zhǔn)備。經(jīng)過一段時(shí)間的充足的準(zhǔn)備,，我們于7月14日早晨我們一行誌愿者13人在理學(xué)院何書記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下踏上了叁下鄉(xiāng)的征程,。

支教

順利到達(dá)東方紅小學(xué)，一個(gè)坐落在路邊的小學(xué),。小學(xué)隻有一棟四層樓房,，雖說算不上破舊，也能看出樓房建造有一段時(shí)間了,，有的教室窗戶上的玻璃已經(jīng)壞掉并沒有換上新的,。我們可以看到學(xué)校教育的設(shè)施還是落后的，但小學(xué)里的孩子的熱情與激動卻深深感染了我們,。我喜歡他們熱情地問我們從哪里來,，他們在玩跳繩拍紙牌時(shí)開心的笑容,，他們衝著我們笑著說老師好，這個(gè)美好的早晨也深深刻在我腦子里不能忘懷,。

就在這個(gè)我們到達(dá)的早晨,，孩子們的熱情都感染了我們，還沒有上課的時(shí)候她們就圍著我們問什么時(shí)候上課,，這天要上什么課,，哪個(gè)老師上課?每天早上下午他們都是早早到的，然后催著我們給他們上課,。該上課的時(shí)候,，她們都安安靜靜得坐在教室里等待我們來上課。也有幾個(gè)十分頑皮的孩子,，但是也在我們教育下漸漸聽話了,。我們支教的內(nèi)容包括有音樂,、體育,、武術(shù)、普通話,、書法,、折紙、游戲等,，孩子們在學(xué)習(xí)的過程中情緒異常的高漲活躍,，這讓我們感受到了留守兒童對知識的渴望。在我們與他們進(jìn)行一係列有趣味性的游戲活動之后拉近了我們與孩子們的距離,。

在我走進(jìn)教室的時(shí)候,，學(xué)生們帶著尊敬叫我老師，他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題,，他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往,，他們的笑容憨厚而樸實(shí)。我感受到了!感受到童心的無邪,、圣潔,、莊嚴(yán)!

在下鄉(xiāng)的幾天里，我雖不能說改變了他們,，但他們卻在不知不覺中改變了我!讓我收獲了感動,，也開始從心靈上回歸童真，開始擯棄成人世界的虛偽,。

調(diào)研

在支教之余,，我們還組織了外出調(diào)研，我們拿著調(diào)研表跟隨著孩子們?nèi)サ剿麄兗抑小?/p>

在一次的調(diào)研中我們前往一個(gè)小女孩的家里,，小女孩讀叁年級了,，每天她都很早就到學(xué)校了,，而且都很聽話。我們跟隨她走在泥濘的路上,，天下著小雨,，有一些路已經(jīng)被水淹沒了，就這樣我們一直走了半個(gè)多小時(shí)才到達(dá)她的家,。到她家的時(shí)候,，看到兩層的房子，應(yīng)該年代比較久遠(yuǎn)了,。我們了解到,，平常一般是她和她的奶奶在家，爺爺去世了,，爸爸媽媽在外工作,，雖說離家不是很遠(yuǎn)，也不會經(jīng)?；丶?，還有兩個(gè)姐姐和兩個(gè)哥哥，兩個(gè)姐姐都還在讀書,。我問她,，家里離這么遠(yuǎn)為什么還想這暑假去學(xué)校啊?她隻是笑了笑，沒有說,。其實(shí)我們也可以看出她家是比較困苦的,，但是她還是很熱情把家里的龍眼拿出來叫我們吃，后來還呆著我們對村子里年級差不多的孩子進(jìn)行了家訪和調(diào)研,。我們在前往另一個(gè)孩子家中的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子都在學(xué)校上學(xué),，一個(gè)四年級，一個(gè)二年級,，家中還有一個(gè)小弟弟,。我們問到他們的父母，他們說都到外地打工了,，要過年才回來,。他的家隻有一層，我們在外麵往里麵看,，幾乎是看不到屋子里的布置,。看著這些孩子的生活環(huán)境及成長條件我們不由得有一種說不上的心酸,。最深刻的是我們到一個(gè)學(xué)生家里家訪的時(shí)候看到一個(gè)婆婆,，婆婆的年級也不算十分大，但是她受傷的手引起了我們的注意,。在一番的交流下,，我們也了解到了她悲慘的生活,，婆婆說手是因?yàn)槟贻p工作時(shí)候折斷沒有錢醫(yī)治造成的，盡管如此,，她還是需要自己種田,。

我們?nèi)ゼ以L調(diào)研的時(shí)候家長都是很熱情地，很積極配合我們的工作,，對于我們的到來都表現(xiàn)得很興奮,。除了跟我們說他孩子的情況,，我們也了解了一些留守家庭孩子家中的情況,。幾天的調(diào)研,，我們對當(dāng)?shù)睾⒆拥那闆r有了大體的了解,，并在支教期間因材施教。

生活

在這段下鄉(xiāng)的日子里我們住在學(xué)校里,，吃住的條件是比較艱苦的,。

我們在支教和調(diào)研之余,，抽出時(shí)間到步行來回一個(gè)小時(shí)左右的地方去買菜,，然后在廚房里生火燒菜,。剛開始的時(shí)候我們有點(diǎn)不習(xí)慣，漸漸地我們也懂得了其中的技巧,，廚房中幾個(gè)人忙碌相互合作之下我們一起吃飯的感覺總是很快樂的,。學(xué)校也沒有這么多的宿舍,，男生們在教室里打地鋪,。

雖說我們的條件并不好，但是我們還是很滿足,。在這里,，看著收割完的稻谷地，有一份莫名的舒心以及喜悅,。每天晚上我們都開一個(gè)總結(jié)大會,，總結(jié)一天的事項(xiàng)?？偨Y(jié)會開完之后我們坐在一起交流,，因此我們在有所悟的時(shí)候也收獲了友誼。而我很珍惜這些天的生活,，很珍惜著友誼,。

幾天的下鄉(xiāng)一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們有許多的不舍,，孩子們也是,，給我們寫了信，我們既意外又感動,。這次叁下鄉(xiāng)是一次收獲之旅,。艱苦著,，快樂著;奉獻(xiàn)著，收獲著;傳授著,，學(xué)習(xí)著,。我記得中國有句古話叫“贈人玫瑰，手有余香”,。那叁下鄉(xiāng)的余香應(yīng)該已經(jīng)彌漫在我的回憶里了,，芬芳一生，讓我受益匪淺

困境留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動心得體會 幫助留守兒童心得體會篇四

隨著改革開放的不斷深入,，中國廣大農(nóng)村已發(fā)生了很大的變化,，外出務(wù)工人數(shù)逐年增加，使農(nóng)村留守兒童增加起來,。這些學(xué)生有的缺少長輩的關(guān)愛,，心理挫傷較大，性格內(nèi)向,。還有一少部分學(xué)生缺乏家庭的溫馨,，長輩的引導(dǎo)，從而走上犯罪的道路,。因此,，農(nóng)村學(xué)校校長工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。怎樣才能做好留守兒童的管理工作,，當(dāng)好農(nóng)村學(xué)校的校長呢?以下是筆者在實(shí)踐中的一些心得體會,。

一、留守兒童生活問題

要充分認(rèn)識到生活問題,，是留守兒童管理要解決的首要問題,。與其他孩子相比，留守兒童缺少父母的照顧,，在家里生活起居沒有規(guī)律,，吃飯也可能是饑一頓、飽一頓,，容易在營養(yǎng)衛(wèi)生狀況,、身體健康等方面受到影響。特別是在年少的階段,，孩子的養(yǎng)育,、保護(hù)顯得更為重要。筆者所在學(xué)校的八百多個(gè)留守兒童,，一半與老年人一起生活,，20%根本就沒有監(jiān)護(hù)人，這些獨(dú)自一人在家的孩子生活狀況極其令人擔(dān)憂，他們在家里有時(shí)候完全靠方便面度日,。

二,、缺乏必要的保護(hù)

由于缺乏必要的保護(hù)，行為得不到有效的約束,，留守兒童出現(xiàn)安全事故的比例較高,。未成年人的自我保護(hù)能力和意識都不強(qiáng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)缺乏必要的自救經(jīng)驗(yàn),，對自己的許多危險(xiǎn)行為也缺乏足夠的認(rèn)識,，由此導(dǎo)致留守兒童頻頻出現(xiàn)安全事故。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在所有未成年人傷害事故中,，屬于留守兒童的要占80%左右。

三,、心理問題

這是嚴(yán)重影響留守兒童健康成長的重要問題,。由于親情的缺少，許多孩子缺少傾訴和尋求幫助的對象,，又很少與外界接觸,。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子其實(shí)特別想和家人在一起,，這是他們最大的心愿,。由于不能和父母一起生活，久而久之,，有的孩子就與家人產(chǎn)生了隔膜和陌生感,，內(nèi)心的封閉、情感的冷漠甚至行為的孤僻等也不同程度地存在,。

四,、教育問題

是對留守兒童具有深遠(yuǎn)影響的問題。由于父母外出打工,，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人對孩子學(xué)習(xí)的督促幫助不夠、方法不當(dāng),，也容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué),、棄學(xué)現(xiàn)象。有的由于家長不斷在農(nóng)村,、城市之間奔波,，孩子也會隨之由“留守”到“流動”再到“留守”，不能及時(shí)接續(xù)學(xué)業(yè),，所學(xué)教材有時(shí)也無法統(tǒng)一,，這些因素都不同程度地影響了孩子的學(xué)業(yè)水平。

針對上述留守兒童中所存在的問題，經(jīng)過長期的觀察與實(shí)踐,，我們學(xué)校采取了如下措施：

一是建立“留守學(xué)生”檔案,，配備“代理家長”，設(shè)置“親情電話”,。在學(xué)校的統(tǒng)一組織下,，我們對留守兒童進(jìn)行了認(rèn)真的摸底調(diào)查，弄清了當(dāng)前存在的所有問題,，建立了檔案,。同時(shí)，在各位任課教師的配合下,，我們給每個(gè)留守兒童的安排了“代理家長”,，設(shè)置了“親情電話”，使留守兒童無論在哪里都能感受到家一樣的溫暖,。

二是要注意加強(qiáng)對他們的教育,，對他們的學(xué)習(xí)和德育要特別關(guān)注，解決他們成長中遇到的困難,，為他們提供必要的幫助,。

三是要加強(qiáng)周末的管理與服務(wù)，對照檔案與其代理監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系,，不能放任他們在外面為所欲為,。

關(guān)心他們的生活問題、安全問題,、心理問題,，對學(xué)校和教師而言雖說是負(fù)重前行，但是教育的本質(zhì)是成就人,、發(fā)展人,、健全人，農(nóng)村學(xué)校有責(zé)任讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子找到家的感覺,。

十二,、將留守兒童心理健康關(guān)愛行動納入學(xué)校工作計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí),，有年度工作計(jì)劃,，有專人負(fù)責(zé)開展工作，有專門的時(shí)間保障,。

在今后的工作中,，我將不斷完善關(guān)愛“留守兒童”學(xué)校工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新,，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛“留守兒童”工作逐步推向深入，為留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康,、快樂地成長。

困境留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動心得體會 幫助留守兒童心得體會篇五

由于是第一次參加社會實(shí)踐,，能夠參加由大二的師兄,、姐組隊(duì)的實(shí)踐小分隊(duì)，我感到很高興,?；顒訒r(shí)間為8天，在這8天里,，所有隊(duì)員共同合作明確分工順利完成這次實(shí)踐,。在這次實(shí)踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校學(xué)生吃苦的精神，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助,，較好地反映了我們學(xué)生干部的整體素質(zhì);遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索,，頗有所獲,。今天，我將自己此行的心得體會寫下來,，希望對于自己,、對于我們這個(gè)群體能有些許的幫助。

新店鎮(zhèn)中心小學(xué)是雅安市第一家留守兒童之家,，這是一塊急需社會給予關(guān)注的年輕的土地,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，父母逐漸地從農(nóng)村走進(jìn)城市務(wù)工,，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶,，而這就是問題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問題,，小孩子們就容易產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致性格孤僻等問題,。有句話叫少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，那么兒童作為祖國未來的接班人,，他們的健康成長意義重大,，我們這次實(shí)踐主要就是希望能帶給他們快樂，盡可能的同他們敞開心扉地交流,，享受到大哥哥大姐姐帶來的愛，實(shí)踐證明我們是成功的,。

從走進(jìn)校園看著孩子們微笑的那一刻,，我知道這次實(shí)踐將是具有特殊意義的一次實(shí)踐。進(jìn)入學(xué)校我就安排隊(duì)友將他們行旅搬到教室安排住宿，由于我負(fù)責(zé)搞后勤,，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師幫我們準(zhǔn)備廚房做飯用的用具,。第一天晚上大家開了個(gè)會，討論第二天的教學(xué)任務(wù),。感覺真的是“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！庇捎谖覀兇蠖鄶?shù)都不是師范專業(yè)的,，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點(diǎn)突出,，條理清晰,，其實(shí)老師他們也是很認(rèn)真地做好備課工作的。還好有一個(gè)從西華師大過來的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容,，以后幾天我們的備課工作很順利,。由于是以暑期夏令營的形式開展我們的活動，上課時(shí)就沒像平時(shí)老師上課那樣嚴(yán)肅,，就上課時(shí)間而言主要是給他們講英語,，讓他們提前感受英語學(xué)習(xí)的氛圍;此外還講述普通物理小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛;也有剪紙課,，讓他們學(xué)會動手,，鍛煉自己動手的能力，這都是教學(xué)上的事兒了,。

幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易的,，他們?nèi)鄙俑改傅膼郏灰覀兘o他們一點(diǎn)兒關(guān)懷,，他們都會感動不已,。平時(shí)老師上課的時(shí)候由于學(xué)生太多，每個(gè)老師所能顧及到的人有限,，有的學(xué)生難免會覺得老師偏心什么之類的,，在心里面就會產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈容易受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地,、被動地承受現(xiàn)實(shí),。他們孤獨(dú)、自卑,、精神壓抑,、性格孤僻，不愿意與老師和同學(xué)溝通;他們內(nèi)心痛苦,，看上去淡漠,、自閉,。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個(gè)小女孩除了上課外都是一個(gè)人單獨(dú)一起,，還好我們多有注意觀察,，每天都由一個(gè)同學(xué)送她到家，幾天下來她就愿意同同學(xué)一起耍,，這讓學(xué)校的老師及我們隊(duì)員都感到高興,。不論是在學(xué)校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷,。

雖然我沒參與到教學(xué)中,，但我的后勤工作還是開展得很好，盡管每天都很累,，看到大家開心我也就滿意了,。這次暑期社會實(shí)踐我的主要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多,，作為各種工作或是活動開展的重要保證,，做好后勤具有重要意義。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒一樣,，后勤工作需要細(xì)心的對待,，每件事落到實(shí)處，可將任務(wù)分配到每個(gè)人身上,?？傊@次經(jīng)歷的在以后我想都會用到的,，實(shí)踐就是積累經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富自己的閱歷。