在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

信息技術(shù)2.0個人研修規(guī)劃篇1

一,、研修目標

1、深入解讀中小學教師信息技術(shù)應用能力標準,，掌握X漢化版的使用技巧,，為錄制微課打基礎(chǔ)。

2,、通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想,，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷,。

3、掌握教師心理健康與壓力管理知識,，主動調(diào)適自身存在的心理問題。

4,、通過教育教學能力板塊的學習,，掌握初中化學教學內(nèi)容的處理，教學難點的分析,，教學策略的研究,，學案設(shè)計應用，初中化學實驗的教學策略,、校本研修與專業(yè)發(fā)展,。

5、嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”教學中的應用,。

二,、研修主題

1、微課制作方法與技巧,。

2、師德與教師心理調(diào)適,。

3,、初中化學學案設(shè)計在“和合335”教學模式中的應用,。

4、教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展,。

三,、實施步驟

1、根據(jù)線下藕海初中化學教研組討論交流的結(jié)果,，認真擬定“20__年國培整合培訓”個人研修計劃,，認識的目標，明白各階段的任務(wù),。

2,、利用“國培計劃（__）”—四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓平臺，認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,，掌握教師應該具備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學教育教學能力,，以此提高自己的教學水平,。

3、積極參與工作坊研討活動,，在活動中積極發(fā)帖和回帖,，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學素養(yǎng),。

4,、利用全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學科專家在線答疑平臺，與在線專家互動,，解決教學實踐中遇到的困惑,。

5,、理論與實踐相聯(lián),，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果,。

四,、預期研修成果

通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數(shù)據(jù),、云技術(shù),、互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合,，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個流程的教學,，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決教師在參加各類培訓或者請假情況下，找不到教師代課的難題,。

信息技術(shù)2.0個人研修規(guī)劃篇2

一,、指導思想

在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野,，提高教學能力，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二、研修目標

1,、通過培訓,，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,。

3、深入理解小學數(shù)學課程性質(zhì),、課程目標,。掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念。

4,、探索課堂教學的有效性,，積極開展課堂管理等方面的改革，以期提高學生的數(shù)學能力,。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力。

三,、研修措施

1,、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極討論交流。

3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

四,、研修內(nèi)容

1,、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,。

2、到影子學校聽課,、評課,、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè)。

5,、鉆研教學專著,，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文,。

總之,，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標,。

信息技術(shù)2.0個人研修規(guī)劃篇3

一,、研修目標：

1、通過此次培訓,，轉(zhuǎn)變,、更新自己的教育理念，提高自己對現(xiàn)代教育信息和信息技術(shù)教育的了解,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，并加強自身的實際教學能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實到實處。

2,、通過培訓學習,，提升自己的課堂教學效果和教學能力，使自己成為教學能力較強,，深受學生喜愛的教研型老師,，從而提高教育教學質(zhì)量。

3,、積極參加培訓中的課題研究,，提高教育教學的科研意識和能力，努力使自己成為反思型,、研究型和學者型教師,，成為為學生的榜樣，培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4,、通過培訓學習,，及時了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,，促進自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高,，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

二,、研修的措施：

1,、積極參與“國培教研活動”，通過網(wǎng)絡(luò)面對面傾聽聽專家講課,，并參與互動交流,，將培訓，教研中的學習所得,，應用在平時的教學實踐中,，并經(jīng)過自己的反思與改進，爭取逐步形成自己的教學特色,。

2,、積極參加工作坊活動，利用平臺積極參與各位教授,、老師,、各位同仁之間的學習交流，傾聽各位教授,、老師,、各位的教育教學經(jīng)驗，從多角度反思自己的教學,，提高自己的教育教學效能,。

3、認真聽好每一節(jié)專家講座,，認真學習每一個教學案例,，積極參與學員們的交流，吸收他們的先進的教育理念,，提升自己的教學效果,。

4,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。通過網(wǎng)絡(luò)學習,，提升自己的信息技術(shù)應用能力,，和課件制作水平,，提升自己在網(wǎng)上獲取資源，網(wǎng)上制作課件,，及網(wǎng)上與學生交流的能力,。不斷更新自己理念，與時俱進,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,，積極參加不同地區(qū),、不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,，學會使用計算機等多媒體等現(xiàn)代教學設(shè)備,，學習不同地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學理念與教學模式，不斷提高自己的教育和教學水平,。

信息技術(shù)2.0個人研修規(guī)劃篇4

一,、學期教學目標

1、全面鍛煉,，努力增強學生的體質(zhì),。

2、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作。

4,、掌握簡單的運動技能,，學會科學的方法鍛煉身體。

二,、學生基本情況分析

一,、二年級年齡小，基礎(chǔ)差,，體育知識及技術(shù)技能差,，自控能力不強，組織紀律性意識不夠,。他們活潑好動,，注意力不集中，但非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過一學期的學習,，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關(guān)動作及要求,。本學期還應根據(jù)學生的心理特點，因材施教,，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

三,、教材分析

新學期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形,、走,、跑、跳,、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識,。

四,、教學內(nèi)容

教材的重點是以游戲教材，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列隊形的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五,、教學措施,、教學進度與教學時間安排

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度,，按時上課。

2,、遵守體育課常規(guī),，認真聽講,，積極學習。

3,、參加期中和期終檢測,，督促學習。

4,、采用直觀教學方法,，精講多練。

5,、教師處處以身作則,，為人師表。

信息技術(shù)2.0個人研修規(guī)劃篇5

一,、學生分析

六年級的學生性格差異較大,，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同,。學生處于青春發(fā)育階段,，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣,。同時,，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目,，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情,。

二,、教學目標

樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》,，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,；以提高學生綜合素質(zhì)為目標,，切實加強師資隊伍建設(shè)，發(fā)展課外體育活動,，加強體育文化建設(shè),。

1、發(fā)展學生身體素質(zhì)和基本活動能力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生對體育的興趣。逐步改變以競技體育為主的教學思想體系,，注重體育與健康相結(jié)合,，培養(yǎng)學生的興趣,，充分調(diào)動學生的創(chuàng)新意識，以體育實踐為主,，并注意教學的娛樂性和趣味性,。

2、使學生能夠了解體育與健康的意識,，逐步培養(yǎng)學生熱愛體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習慣,，能處理運動中突發(fā)的一些簡單傷病。

3,、對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律,，團結(jié),、勇敢、頑強,，積極向上,、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)。

4,、對學生的心理進行輔導,，使學生知道不良情緒對體育活動的影響，同時培養(yǎng)學生積極消除不良情緒的能力和社會適應能力,。

三,、教材分析

1、學生能夠觀察和評價同伴的運動動作,，同時能積極地展示自己的動作,；其實就是增強自信心和提高學生理解能力。

2,、知道田徑的一些術(shù)語,，同時如何讓學生更好的掌握立定跳遠和跳遠的動作技術(shù)；跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績,，提高學生對田徑這些枯燥項目的興趣,。

3、使學生更好的掌握一些韻律體操的.屬于和技術(shù)動作,。

4,、初步掌握體育運動的一些常識。

5,、了解青春期的衛(wèi)生保健知識,。

6、對學生的心理進行教育,。

（一）田徑教學,。

1,、跑：進一步學習短距離跑的技術(shù)。起跑后疾跑積極,，逐漸增加步長,、步頻，動作協(xié)調(diào),、快速,。

2、跳躍：進一步掌握跳遠技術(shù),。能快速有力的踏跳,；空中大腿高臺，落地小腿前伸,。

3,、投擲：初步會退鉛球技術(shù)，掌握投壘球技術(shù),。上下肢協(xié)調(diào)配合,、動作合理。

（二）攀爬平衡,。

（三）體育與健康常識,。

1、足球運動簡介,。

2,、奧運會簡介。

3,、意外損傷的常識,。

4、男女生的身體變化,。

5、建立良好的學習心態(tài),。

（四）球類活動,。

足球,、籃球,、乒乓球、羽毛球。

四,、教學措施

1、精心備課,，抓好體育教學常規(guī),，認真上好每節(jié)體育課。

2,、加強體育課課堂教學的質(zhì)量,，使每一節(jié)課都上的游意義，學生學有所獲,。

3,、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學,。

4,、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，強化學生的體質(zhì),。

5,、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。

6,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。

五,、體育測試內(nèi)容

身高體重、坐位體前屈,、立定跳,、跑步、書面考核,。

評分標準：優(yōu)秀=90~100分,；良好=75~89分；合格=60~74分,；待合格=59分以下,。