時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師年度工作計劃簡潔版 教師年度教學(xué)工作計劃篇一

一,、努力做一個智慧的實踐者。

我們的成長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師,，我們更需要在不斷的實踐中提升自己,，豐富自己。為此,，我對自己提出了三個方面的要求:首先,，夯實基礎(chǔ),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。當(dāng)然,，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期,；第三,，要善于抓住每一次機(jī)會展示自己。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實踐,、反思、再實踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。

二,、以反思促發(fā)展。

隨著二期課改的逐步深入,，教師越來越需要隨時更新自己的觀念,，以適應(yīng)新事物、新變化,。而在實際教學(xué)過程中,，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,。因此,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度,，教師應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評,。對于年輕教師,，我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。

三,、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。

人要挑起這份重?fù)?dān),，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。作為一名教師,，我們既要敢于冒尖,，又要甘于寂寞,。也許我們是清貧的,，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,，難道不是嗎?沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放,；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展,；沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教育教學(xué)的道路上,，我要懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者,。

教師年度工作計劃簡潔版 教師年度教學(xué)工作計劃篇二

新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù),，二、四,、六年級美術(shù),，還有電教組的照片拍攝、管理,，校訊通管理,、辦理工作。

一,、指導(dǎo)思想

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:

二,、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫,，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶，思維,，想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的,，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三,、具體工作：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。 本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。

2,、課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

四、教材的特殊處理：

1,，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,，根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。

五,、教學(xué)要注意的問題：

1，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

六、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長,，積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活,?？傊覍?yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。

七,、其它學(xué)科的教學(xué)

社會實踐是勞動課的基本特點,，是學(xué)生掌握知識，形成技能的主要手 段,，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),。為了達(dá)到教學(xué)目的，單憑課堂上的說教是不夠的,，只有采取多樣性,、趣味性、知識性等實踐活動,，才能激發(fā)學(xué)生的興趣,，收到良好效果。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

教師年度工作計劃簡潔版 教師年度教學(xué)工作計劃篇三

根據(jù)__政教發(fā)[__]191號《__縣教育局關(guān)于__－__學(xué)年度全縣中小學(xué)教師學(xué)段教材教法集中培訓(xùn)工作的通知》,、澄政教發(fā)[__]192號《__縣教育局關(guān)于__－__學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》以及全縣教師教育工作會議精神,，結(jié)合我校實際，為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,，現(xiàn)就我校教師培訓(xùn)工作安排如下：

一,、學(xué)段教材教法集中培訓(xùn)

1、參會對象：

雷x 焦x 楊x 孫x

2,、訓(xùn)練內(nèi)容與任務(wù)：

1教材知識訓(xùn)練：完成學(xué)校組織的校本培訓(xùn)任務(wù),，并參加縣局統(tǒng)一組織的年級教材知識過關(guān)考試。

2教材教法培訓(xùn)：

a,、完成全年240學(xué)時集中培訓(xùn)任務(wù),；

b,、完成相關(guān)培訓(xùn)的作業(yè)練習(xí)任務(wù)，并通過相關(guān)考試,。

3,、培訓(xùn)日程安排：

（略）

二、校本培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)內(nèi)容：教材知識過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前中小學(xué)各年級正在使用的學(xué)科教材,，其中小學(xué)低段為三年級教材、小學(xué)高段為六年級教材,。

2,、訓(xùn)練對象及任務(wù)：

（1）所有學(xué)科專任教師：

1教材知識訓(xùn)練任務(wù)：

a、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖,，即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（單元課題知識）中的第一頁：單元知識知識結(jié)構(gòu)圖,。

b、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

c,、小學(xué)教師完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習(xí)題；初中教師完成九年級課后練習(xí)題,。即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（課后習(xí)題）的書寫,。其中，小學(xué)英語教師繼續(xù)做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語（已配發(fā)光盤）練習(xí),，科學(xué)教師做教材中涉及的實驗,；理化生教師除完成課后作業(yè)外,，每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個實驗操作,。

d、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,，積累的錯題書寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（學(xué)生錯題記錄）上,。

2教育理念訓(xùn)練任務(wù)：

a、本學(xué)年學(xué)校組織本校所有學(xué)科教師觀看八部反映教育題材的電影,，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》,、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》,、《塵封日記本》,、《為生命奠基（講座）》。

b,、教師觀看電影后,，每部電影要敘述一個有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞,，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感（學(xué)年末考核時交）。

（2）參加教法集中培訓(xùn)的小學(xué)語數(shù)教師：

1,、積極參加省市以“說課標(biāo),、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞__年修訂版新課標(biāo),，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。

2,、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué),，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。

3,、訓(xùn)練形式：

以完成指定的專項作業(yè)任務(wù),、集體研討、課堂教學(xué)實踐和觀看教育電影等形式進(jìn)行,。

三,、國培計劃：

1、__省農(nóng)村中小學(xué) 優(yōu)秀青年教師教育教學(xué)能力提升置換脫產(chǎn)研修項目：

參訓(xùn)人員：高x 學(xué)科：數(shù)學(xué)

培訓(xùn)地點：__教育學(xué)院

時 間：三個月

2,、教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)：

參訓(xùn)人員：路x 培訓(xùn)形式：網(wǎng)上培訓(xùn)

3,、“幼師國培（__）”――農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)

參訓(xùn)人員：賈x

培養(yǎng)方向：農(nóng)村幼兒園骨干教師

培訓(xùn)地點：__師范大學(xué)

4、“幼師國培（__）”――農(nóng)村幼兒園新入職轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)

參訓(xùn)人：楊x

培訓(xùn)地點：x職業(yè)技術(shù)學(xué)院

家洼中心學(xué)校__－__學(xué)年度上學(xué)期教師教育工作進(jìn)程安排

月 份

工作內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

九月份

參加__師范大學(xué)

幼師國培

賈x

下發(fā)《知識結(jié)構(gòu)圖》書

趙x

上報教材教法集中

培訓(xùn)名單

席x

十月份

下發(fā)校本培訓(xùn)作業(yè)本

王x

參加縣教師培訓(xùn)工作會

席x

成立業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組

王x

陽光師訓(xùn)

趙x

上報培訓(xùn)計劃和行事歷

袁x

下發(fā)校本培訓(xùn)作業(yè)要求

王x

十一月份

校本培訓(xùn)作業(yè)展評

席x

各類培訓(xùn)情況督查

趙x

公需科目培訓(xùn)和計算機(jī)模塊培訓(xùn)情況統(tǒng)計

王x

十二月份

國培工作匯報

賈x 高x

教師培訓(xùn)情況通報

席x

學(xué)段教材訓(xùn)練成果征集

王x

元月份

1,、校本培訓(xùn)作業(yè)展評與檢查

2,、校本培訓(xùn)工作總結(jié)

席x

吳x

教師年度工作計劃簡潔版 教師年度教學(xué)工作計劃篇四

在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在______小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，一直以來，我堅持以“勤學(xué),、善思,、求實”為指南,，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天,。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

一,、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng),。

“愛校,、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。我剛到咱們______小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué),，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班,，一班和三班,。

剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,，沒想到一年之后,，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因,，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的，當(dāng)時我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此，我二話沒說,，就盡我所能進(jìn)行教學(xué),，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績,。

二,、不斷努力奮進(jìn),，提升業(yè)務(wù)水平。

過去的五年,，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進(jìn)步的五年,。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識,。結(jié)合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案,，做到既備教材教參,，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細(xì)致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生,，使每個學(xué)生都擁有自信,、擁有成功,，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開課任務(wù)。

教師年度工作計劃簡潔版 教師年度教學(xué)工作計劃篇五

百年大計教育為本,，教育大計教師為本,。教師是素質(zhì)教育的實施者。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，這就要求教師必須自覺實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換,，自我設(shè)計專業(yè)發(fā)展，提升自己各方面的素養(yǎng),；而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,，關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,以適應(yīng)新形勢發(fā)展要求。

一,、指導(dǎo)思想

由于我校教師隊伍年輕化,，教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切。因此,，我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個時期一切工作的核心來抓,，高度重視，刻不容緩,。

我們針對學(xué)校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要,，本著教師發(fā)展“適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,，把教師教育作為實施課程改革,，推進(jìn)我校跨躍式發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程,，力求在短時間內(nèi)造就一批高素質(zhì),、高水平教師。并力求使廣大教師能主動適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，全面提高教師的專業(yè)知識,、基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實際能力。

我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職工作,，成為合格的人民教師,，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行校本課程的開發(fā)的科研型教師,。在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中,，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置,，切實提高教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向,，熱愛教育事業(yè),，具有高尚的道德品質(zhì)、作風(fēng)正派,、嚴(yán)于律己,、以身作則，能為人師表,。

經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真研究,，充分討論，現(xiàn)擬定20__學(xué)年度汝南縣第三小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校實施年度工作計劃如下：

（一）,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、健全制度

為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識，本著對教師負(fù)責(zé),、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，認(rèn)真實施。根據(jù)上級文件并結(jié)合學(xué)校實際,，研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方案,，并成立“教師發(fā)展年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，學(xué)校主要行政,、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實施教師專業(yè)發(fā)展年工作,。

（二）,、擬定個人三年規(guī)劃 促快速成長

我校組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計劃,。 為了更好地讓教師邊學(xué)習(xí)邊整理自己,，我校特為每位中青年教師制訂了一份教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，讓老師們進(jìn)行自我剖析,，找出自己的優(yōu)缺點,，并及時進(jìn)行取長補(bǔ)短。能過教師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表讓老師們再一次擁有照鏡子的機(jī)會,，根據(jù)自己所定的三年目標(biāo),，借助學(xué)校這個得力的平臺努力使自己達(dá)成目標(biāo)，并有更高層次的發(fā)展。

（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、教育學(xué),、心理學(xué)理論。

2,、教師師德培訓(xùn),。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，正確理解并運用黨的方針,、政策,，提高教師政治思想覺悟；進(jìn)行師德修養(yǎng),、職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn),，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。

3,、實施課程改革的通識性理論培訓(xùn),，使廣大教師能夠正確理解、掌握國家實施課程改革實驗的基本理論,，正確運用新課程標(biāo)準(zhǔn),，參與實施課程改革實驗。把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運用能力的培訓(xùn)工作作為學(xué)校各項工作的重心,，作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容,。抓好實施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和探討,。

4,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。聘請有關(guān)方面的專家學(xué)者不定期來校舉辦講座,、研討等學(xué)術(shù)活動,；加強(qiáng)教研活動和集體教育教學(xué)研究活動；加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)活動,；開展跨學(xué)科知識教學(xué)研究活動,；提高教師教育水平。努力提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平,，現(xiàn)代教育教學(xué)觀念,。

5、實施課題研究,。

（四）,、學(xué)習(xí)形式

堅持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉辦專題講座相結(jié)合,；堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

（1）專家指導(dǎo),，專題講座。

我們本著“量力而行,，適度超前”的發(fā)展策略,，通過外請名家到校講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué),，把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,，校本課程開發(fā)建設(shè)，校本培訓(xùn)和校本研究,，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑,。

一是充分利用“請進(jìn)來”的智力資源優(yōu)勢，邀請專家或名師來校指導(dǎo)課堂教學(xué),，在指導(dǎo)過程中,，我們把專題講座與聽評課活動有機(jī)結(jié)合起來，采取“教師現(xiàn)場上課——老師從課中提取問題,，確立研討主題——專家指導(dǎo)”的形式,，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng)，又得到實踐操作的實際指導(dǎo),。

二是舉辦校本研修,，力求使我校的全體教師，通過在校本研修活動中的學(xué)習(xí)獲得實惠,，在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時,，把教師的思想統(tǒng)一到“科研興校、特色揚校,、進(jìn)取建校,、創(chuàng)新強(qiáng)校”的工作思路上,。

（2）專題論壇,，互學(xué)互助。

任課教師在積極參與國家,、省,、市級課題研究的同時，要鼓勵積極進(jìn)行小課題研究,，為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手,，改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方式，向規(guī)模研究要效益,。一是開展學(xué)習(xí)式教研活動,。通過研修班學(xué)習(xí)、小組集體備課,、相互交流等形式,，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來,，實現(xiàn)教育資源共享；二是開展活動式教研,。主要是根據(jù)各學(xué)科特點,，以學(xué)科備課組為單位，開展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動,，通過教學(xué)常規(guī)研究,、教學(xué)問題研究、新課程研究三個層次的研討活動,，為教師的成長構(gòu)建起發(fā)展的臺階,。三是外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師視野,。根據(jù)學(xué)校的需要,，選派教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，并規(guī)定每一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師,，都必須結(jié)合自己的工作實際寫出學(xué)習(xí)心得,，及時查找不足，以便于更好的彌補(bǔ),。

（3）同伴互助,，共同成長。

在實施校本研究過程中,，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕,、工作熱情高和勤學(xué)鉆研等人力資源，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模式,，加快我校師資隊伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高,。

一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師,，向老教師與科研能力相對較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝,，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 二是師徒結(jié)對子,。通過探索課,、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動，讓教師自己研究在授課中的長處與不足,。使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成對子,，相互取長補(bǔ)短，逐步完善自己,，迅速成為教學(xué)和研究的骨干,。 三是聘請名師指點。為教師聘請專家,、知名教師為指導(dǎo)教師,，不定期接受培訓(xùn),，使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色，充分挖掘自身的發(fā)展?jié)摿Α?/p>