總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

實(shí)習(xí)教師學(xué)前教育工作總結(jié)篇1

來(lái)到__幼兒園兩個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到,，可品來(lái)品去,，覺(jué)得酸也甜，苦也甜,，辣也甜,！這并非是在作詩(shī)。這是我的切身體會(huì),，不是嗎,？那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下,，有了自己的花期和芬芳,，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎,？通過(guò)自己的努力,，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國(guó)加入wto組織,，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn),。科技是第一生產(chǎn)力,，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化,。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),，都具有奠基性的意識(shí),。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙,。和小朋友在一起是開(kāi)心的，他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我,，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈,，同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展,！

記得,，有一次戶外體育活動(dòng),，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，行為很不文明,。起初，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說(shuō)：“老師,，這個(gè)樹(shù)太小了，我給它施施肥,，讓他快快長(zhǎng)大,！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，我無(wú)言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,。”我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無(wú)窮,。

在實(shí)習(xí)中,，我真的學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)。在這里的每一位老師都讓我難忘,，有機(jī)會(huì)我會(huì)去看望你們的,，我也會(huì)努力改正自己的不足，做一個(gè)合格的幼兒園老師,！老師謝謝您們,。

實(shí)習(xí)教師學(xué)前教育工作總結(jié)篇2

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束,，回想起我的實(shí)習(xí)生活,，頗多感受。

新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng),，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛(ài)心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

在保育方面,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性、恒心,、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng),，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,，也就是我上面所說(shuō)的。,，保育工作上,，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的努力,，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)教師學(xué)前教育工作總結(jié)篇3

作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,，我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí),。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園通過(guò)教育學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)審美,，養(yǎng)成自信，好奇,，堅(jiān)毅,，交往，合作,，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，處處提醒著自己： 要用快樂(lè)去迎接每一天，因?yàn)槟憧鞓?lè),，孩子才會(huì)快樂(lè); 要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,，因?yàn)槟銗?ài)他,，他才會(huì)愛(ài)你; 要用心去與他交流,，因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者;

要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失， 因?yàn)?，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù)……

為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子，我覺(jué)得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來(lái)表達(dá)自己的感受,。想想自己一開(kāi)始的不適應(yīng),，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片,，最后依依不舍的告別,，整個(gè)過(guò)程就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，直到動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感,，這短短的兩個(gè)月,，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。好在雖然歷經(jīng)波折,，但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng),，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里,，我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩,，收獲了真情,，因此，“熱愛(ài)”,、“責(zé)任”,、“感恩”是這一路走來(lái)最深切的感受。

一,、唯有熱愛(ài),，才能堅(jiān)持

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動(dòng),，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”,，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo),、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來(lái)乍到的新手來(lái)看,，都是那么的陌生,。每天都在擦拭工作中開(kāi)始，擦拭完教室,，馬上要指導(dǎo)來(lái)園的幼兒洗手,、漱口、吃早餐,，刷牙,、喝牛奶、喝水,、吃中飯,、刷牙、脫衣服,、起床,、穿衣服、吃午點(diǎn)、喝水??每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒(méi)有一點(diǎn)喘息的時(shí)間,，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米,，要挽袖子哦。”“成成,，快來(lái)刷牙,。”“夕夕，小椅子擺正,，小胸脯貼桌子,，大口吃飯。”??一天下來(lái),，口干舌燥,，渾身酸痛，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了,，除了身體上的疲乏,，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣,，工作的重點(diǎn)是幼兒的保育,，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問(wèn)自己：這種工作的意義是什么?這是誰(shuí)都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里?以后還有沒(méi)有從事這個(gè)職業(yè)的必要?

我就在這樣的思考中,，一次次的陷入絕望和痛苦之中,。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)闆](méi)有與幼兒接觸的經(jīng)驗(yàn),，不知道怎樣與他們打交道，同時(shí)中班兒童又處于自我意識(shí)較強(qiáng)的階段,，他們對(duì)我這個(gè)半路插來(lái)的老師并沒(méi)有表現(xiàn)幼兒的天真,、無(wú)邪和可愛(ài)，“我想讓你走開(kāi),。”“哎呀,，我不想聽(tīng)你說(shuō),。”“給我拉下拉鏈,。”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛(ài)孩子的形象大相徑庭，我一次次的問(wèn)自己：他們?cè)趺催@樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)該怎樣與他們相處?就這樣,，身心疲憊的感覺(jué)一次次襲來(lái),，我一次次的懷疑自己,，否定自己,，甚至對(duì)人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑,。可是實(shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的日子,，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)支持著我，遇到問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后就要解決問(wèn)題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn),。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開(kāi)心的工作?

為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多,，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀察金老師的一言一行,，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對(duì)幼兒,，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒,，微笑著面對(duì)孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情,，很專心的聽(tīng)老師講話??.孩子們并沒(méi)有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽(tīng)她的話,，反倒很愿意和她交流，很信賴,、很依靠她,。于是我學(xué)著她的樣子，少了對(duì)幼兒的要求,，多了對(duì)他們的關(guān)愛(ài),，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎?”“要加油哦,，老師相信你一定可以的,。”“聰聰，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心,。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來(lái),，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來(lái)了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來(lái)了,，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無(wú)意義了,。我慢慢開(kāi)始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義,，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問(wèn)題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo),。這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng),，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣,，但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù),，在看似繁瑣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值,。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導(dǎo)，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，沒(méi)有對(duì)孩子們的愛(ài)和責(zé)任,，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿激情,，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心的老師,，讓我在實(shí)習(xí)開(kāi)始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問(wèn)題。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作,，鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù)。

二,、有責(zé)任,，有動(dòng)力

教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè),，受眾是實(shí)實(shí)在在的人,，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此,，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現(xiàn),，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分,。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響,，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣,，今后是很難改變的。因此,，作為學(xué)前教育工作者,，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，有專門(mén)的監(jiān)督部門(mén),，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)。所以,，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任,。每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作,，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過(guò)實(shí)習(xí),，我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。

真正正正接觸到幼兒后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題,，有些問(wèn)題看似很小，但不加改正,，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣,，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如,，有的幼兒很反感刷牙,，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,，如果再跟個(gè)別幼兒較勁,，老師真的會(huì)很累?？墒且幌氲竭@種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響,，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自己,，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn),，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為,。在比如,，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突,，如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育,，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題,。

可是要想有針對(duì)性地處理這些問(wèn)題，必須要老師在平時(shí)充分觀察,、了解幼兒,，然后因材施教,，在合適的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果,。但這些都是很牽扯老師精力的事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關(guān)注這些事情的,。所以，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù),，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題,。有責(zé)任，才有動(dòng)力,，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題,。

三、學(xué)會(huì)付出,，學(xué)會(huì)感恩

在與孩子們交往的過(guò)程中,，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天,，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別,，但我說(shuō)道自己要離開(kāi)你們，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí),，情不自禁的哽咽了??那一瞬間我才意識(shí)到,，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽(tīng)到我要走了的消息,，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我,，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我??當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了,，這是一份沉甸甸的情感,，足夠我回憶一生。與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M了陽(yáng)光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,，我很感激他們用心的愛(ài)我，從他們的眼中,，我看到了感恩,，看到了希望。他們還很小,，未來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展,，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”,，這讓我欣慰，甚至激動(dòng),。

如果一開(kāi)始,，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中,，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無(wú)邪,、淳樸善良所打動(dòng),，我像他們一樣，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài),，也許不久后的一天,，他們會(huì)忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛(ài),，怎么愛(ài)別人,，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了,。實(shí)習(xí)的日子,，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛(ài)也讓我受益很多,。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通,，交流孩子,，交流教育理念，交流生活問(wèn)題,，毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo),，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹(shù)意義的想法,，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì),。

今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起,，不驕不躁,，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!時(shí)光匆匆,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來(lái)的老師、孩子們,，在這里我要向他們說(shuō)聲謝謝,。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子,，感謝自己嚴(yán)格要求自己,，很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng),，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，完善自己的人格修養(yǎng),，不斷進(jìn)取,，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)美好未來(lái)!

實(shí)習(xí)教師學(xué)前教育工作總結(jié)篇4

20__年x月x日,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，打破了以往只聽(tīng)課,，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課,，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效,。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1.老師

俗話說(shuō)得好,，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任__老師,、教師__老師和保育員__老師,，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

2.幼兒

小二班共有40個(gè)小朋友,，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),，快樂(lè)的游戲,，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天,。

二、辛苦的實(shí)踐

1.集中教育活動(dòng),。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，

幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

2.戶外活動(dòng),。

說(shuō)到戶外活動(dòng),，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的,，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師,。

三、發(fā)現(xiàn)不足

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺,。

2.語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化,。

3.專業(yè)技能不扎實(shí)。

4.人際關(guān)系的處理有待提高,。

5.與教師的交流顯得有些少,。

四、滿載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

實(shí)習(xí)教師學(xué)前教育工作總結(jié)篇5

時(shí)光飛速,，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月,，有開(kāi)心、有難過(guò),、有辛酸,，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法,。20__年x月x日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活,，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè),，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。

1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán)，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的`幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。

幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成,。 通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式,。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式,。在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),，他們自然就會(huì)喜歡你,。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了,。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!